学易金卷：九年级化学上学期期末模拟卷（深圳专用，新教材人教版）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学上学期期末模拟卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-8单元（人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Al-27 一、选择题：本题共10个小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年9月3日，在北京举行的纪念抗日战争胜利八十周年阅兵活动中，我国首次公开了东风-5C是一款液体燃料洲际弹道导弹的消息。下列关于导弹发射过程中主要涉及化学变化的是 A．发射井盖打开 B．燃料混合反应 C．压缩气体膨胀 D．导弹位置升高 2．下图为与实验有关的图标，完成验证“水的组成”实验中，下列提醒图标必须选择的是 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是 A．结构观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 B．分类观：根据是否需要化学变化体现，可将物质性质分为物理性质和化学性质 C．变化观：在一定条件下，O2和HgO可以相互转化 D．微粒观：H2O和H2O2的化学性质不同，因为它们分子的构成不同 4．【热点】学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动。甲、乙两组同学设计的作品如图所示，下列说法不正确的是 A．常用的净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 B．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 C．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 D．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隔都增大 5．图①是三种元素在元素周期表中的信息，如图②③④分别表示三种微观粒子的结构示意图。下列有关说法正确的是 A．①中氧元素与硫元素处于同一族，氯元素的相对原子质量为35.45g B．②易得到电子，形成阳离子 C．③④都是相对稳定结构 D．②③④表示的粒子属于非金属原子 6．甲醛是室内装修材料释放出来的有毒物质，利用催化剂可消除，下图为该反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A．甲的化学式为CH2O B．参加反应的甲与乙质量比为1∶1 C．反应过程中分子种类发生改变 D．丙与丁的分子个数之比为1∶1 7．【新科技】我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面高效分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物X(CH3OH)。反应过程如图所示，下列说法正确的是 A．反应②生成的水全部循环利用，为使该过程持续发生，反应①需要不断补充水 B．反应①产生的氢气和氧气质量比为2∶1 C．反应①②的催化剂反应完毕后质量变小 D．反应①的能量转化形式中存在化学能转化为太阳能 8．聚焦科学探究素养，凭证据推断下列判断除杂不正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去氮气中的氧气 通过灼热的铜网 B 除去溶液中的 加入足量的铁粉，过滤 C 除去中含有的少量CO 将混合气体点燃 D 除去Cu粉中混有的Fe粉 加入足量的稀盐酸，过滤 A．A B．B C．C D．D 9．【新科技】TiO2应用广泛。用掺杂了不同比例的石墨氮化碳(g-C3N4)的纳米TiO2进行光催化分解水制氢，产氢质量随时间的变化曲线如下图所示。下列说法正确的是 A．TiO2中不掺杂g-C3N4，水无法分解 B．TiO2和g-C3N4的质量会不断减少 C．TiO2中掺杂合适比例的g-C3N4，可以提高产氢速率 D．TiO2中掺杂g-C3N4越少，产氢速率越快 10．【热点】兴趣小组同学探究金属和酸反应，进行实验：在烧瓶中分别加入等质量的镁粉、铁粉、锌粉和足量的稀盐酸，塞紧瓶塞(如图甲)，利用传感器记录160s内烧瓶中气压变化，得到相关曲线如图乙。下列分析正确的是 A．金属完全反应后生成氢气的质量相等 B．加入锌粉的烧瓶内气压一定大于加入铁粉的烧瓶内气压 C．0~40s，镁与盐酸反应使烧瓶内气压增大的原因主要是反应放热 D．锌与盐酸反应结束后，溶液质量增大 二、非选择题：本题共4个小题，共35分。 11．（8分）阅读下面科普短文。 催化剂：化学反应的“加速器” 几千年前，人类在酿酒过程中利用酶进行生物催化，把葡萄糖转化成酒精和二氧化碳。现代社会，约80%的化工过程都离不开催化剂。催化剂通过以下两种方式加速反应：直接参与反应：例如，二氧化锰催化过氧化氢分解的过程是二氧化锰先与过氧化氢反应生成中间产物锰酸（），锰酸进一步分解产生氧气、水和二氧化锰。二氧化锰就像“接力棒”，帮助反应进行。吸附反应物：例如，常温下氢气和氧气很难反应，但吸附在铂表面后，均会被分解成原子，更容易结合生成水。铂表面就像“舞台”，让反应更容易发生。催化剂能加快反应速率，还能让一些难以发生的反应变得容易。这就是催化剂的“魔法”！ 依据上文，回答问题。 (1)锰酸（）中锰元素的化合价为 。 (2)催化剂在调控反应过程中，能改变反应速率，而其 和 不变。 (3)我国科学家提出了由和甲烷（）合成乙酸（）的催化反应历程，该历程的示意图如图所示（模型中的短线仅代表原子间的连接）。 i.写出合成乙酸的化学方程式： ，该基本反应类型是 反应。 ii.在步骤 （填序号）开始参与反应。 (4)闵恩泽等科学家致力于在催化研究领域不断取得新的突破，以解决人类在食品、能源、环境、气候等方面面临的危机。针对催化剂，请你提出一个可继续探究的问题： 。 12．（6分）2025中考研讨会新变化(新课标·跨学科实践活动)2024年11月陕西省政府第三十九次常务会议讨论并原则同意《陕西省生活垃圾分类管理条例(草案)》。垃圾分类回收是保护环境、防止资源浪费的一项重要举措。化学兴趣小组同学对垃圾的分类和回收利用产生了浓厚的兴趣，进行了如下实践活动，邀请你一起参与。 任务一：了解生活垃圾回收处理过程 【咨询交流】小组同学在老师的带领下通过参观垃圾分类处理厂，了解到垃圾的回收处理过程如图1所示。 (1)下列垃圾应投入厨余垃圾桶内的是___________(填字母)。 A．旧衣服 B．碎瓷碗 C．香蕉皮 D．干电池 任务二：探究垃圾焚烧产生的气体成分 【教师指导】垃圾焚烧发电过程中会产生烟尘和等有害气体。小组同学对垃圾焚烧后产生的气体成分进行探究。 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体除了外还含有哪些气体？ 【作出猜想】猜想一：  猜想二：  猜想三：、 【查阅资料】①与化学性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊。 ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，不与酸性高锰酸钾溶液反应。 【进行实验】小组同学设计如图2所示实验装置，对产生的废气进行检验： 【反思交流】 (2)实验中观察到装置甲、戊中澄清石灰水变浑浊，装置丁中黑色氧化铜粉末变红，得出猜想三成立。其中装置丁中发生反应的化学方程式为 。 (3)小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是 ；请简要写出实验的改进方案 。 【实验结论】改进实验后，同学们重新进行实验，证明猜想三成立。 任务三：垃圾分类的知识科普 (4)在小区内走访宣传中有居民认为“垃圾分类太过形式化，用处不大”。你是否赞同这种观点，请给出你的理由 。 13．（13分）金属资源的循环利用可推动人类社会可持续发展。 一、铁的有关知识 (1)FeCO3在自然环境中能发生变化，反应之一为，R的化学式为 。 (2)菱铁矿、磁铁矿和赤铁矿都可用于炼铁。模拟工业上用铁矿炼铁的实验如图所示，写出反应的化学方程式： 。 (3)《梦溪笔谈》中记载“用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，封泥炼之。锻令相入，谓之灌钢。”柔铁和生铁经炼、锻得到钢，柔铁的含碳量比钢 (填“高”或“低”)。 (4)“纳米零价铁-H2O2体系”可除去工业烟气中的NO。将H2O2溶液和稀盐酸雾化后与烟气混合通入装有纳米零价铁的装置，发生反应： ①铁与稀盐酸反应，化学方程式为 。 ②2NO+3H2O22HNO3+2H2O，NO脱除率随温度的变化如图1所示。当温度高于120℃后，NO脱除率下降的主要原因是 。 (5)铁在不同含水量、含氧量环境下会形成黄锈 [Fe(OH)3]、红锈棕锈(Fe2O3)和黑锈(Fe3O4)等不同的锈。结合图2和图3信息，铁形成黄锈的环境条件是 。 (6)“烤蓝”的原理是在铁表面形成一层致密的四氧化三铁防止锈蚀，其原理是 。 二、制备活性 Fe2O3·H2O 用废铁(含 Fe、Fe2O3和少量ZnO) 制备活性Fe2O3·H2O的流程如下。 资料：“还原”反应为。 “酸溶”时反应之一是。 (7)废铁应研磨成粉末，目的是 。 (8)“酸溶”时，Fe2O3和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，写出化学方程式 ；所加稀硫酸可略低于理论消耗量，原因是 。 14．（8分）铝的应用涉及生产、生活的各个方面。 (1)铝能被加工成厚度仅为 10μm的超薄铝箔，说明铝具有良好的 (2)铝虽然较活泼，但抗腐蚀性能好，原因是 (3)工业上用铝土矿(主要成分为Al2O3，含沙石等杂质)制备铝的主要流程如图所示： ①过程i、ii都包含固液分离的操作，该操作与实验室的 操作原理相同。 ②生成 Al(OH)3的反应中，反应物除了NaAlO2、CO2，还有一种氧化物为 (填化学式)。 ③已知电解氧化铝获得铝的化学方程式为2Al2O34Al+3O2↑。试计算电解 51 t氧化铝理论上最多生成铝的质量是多少？ (写出计算过程) 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期期末模拟卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-8单元（人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Al-27 一、选择题：本题共10个小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年9月3日，在北京举行的纪念抗日战争胜利八十周年阅兵活动中，我国首次公开了东风-5C是一款液体燃料洲际弹道导弹的消息。下列关于导弹发射过程中主要涉及化学变化的是 A．发射井盖打开 B．燃料混合反应 C．压缩气体膨胀 D．导弹位置升高 【答案】B 【详解】A、发射井盖打开过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、燃烧混合反应过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； C、压缩气体膨胀过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、导弹位置升高过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选B。 2．下图为与实验有关的图标，完成验证“水的组成”实验中，下列提醒图标必须选择的是 A． ①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】验证水的组成实验通常通过电解水的方法来进行。电解水是指将水置于电解槽中，在通电的情况下，水分解为氢气和氧气。这个过程可以通过观察产生的气体来证明水是由氢和氧两种元素组成的。在实验过程中，可能会使用到一些化学试剂，如硫酸钠或氢氧化钠，以增强水的导电性，在实验室中，各种安全图标用于提醒实验者注意潜在的危险，并采取适当的防护措施。对于验证水的组成实验，以下是一些必须选择的安全图标： ①护目镜：在进行任何化学实验时，保护眼睛免受化学物质或飞溅液体的伤害是非常重要的。佩戴防护眼镜可以防止实验过程中可能发生的意外伤害；③用电：验证水的组成实验需要用到电源，进行水的电解，存在用电安全风险，设置图标，提醒，以防触电；④排风：实验过程中可能会释放出气体，良好的通风可以确保这些气体不会在实验室内积聚，从而降低爆炸或其他危险情况的风险。综合以上分析，故①、③、④图标为该实验必须选择的，故选项D正确，选项ABC错误。 故选D。 3．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是 A．结构观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 B．分类观：根据是否需要化学变化体现，可将物质性质分为物理性质和化学性质 C．变化观：在一定条件下，O2和HgO可以相互转化 D．微粒观：H2O和H2O2的化学性质不同，因为它们分子的构成不同 【答案】A 【详解】A、并非所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，例如氢原子的原子核内只有质子，没有中子，故A选项符合题意； B、根据是否需要通过化学变化体现，可将物质的性质分为物理性质和化学性质，不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，需要通过化学变化才能表现出来的性质叫做化学性质，故B选项不符合题意； C、在一定条件下，和HgO可以相互转化，例如氧化汞受热分解生成汞和氧气，氧气和汞在加热条件下反应生成氧化汞，故C选项不符合题意； D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，和的化学性质不同，因为它们分子的构成不同，不同种分子化学性质不同，故D选项不符合题意。 故选A。 4． 【热点】学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动。甲、乙两组同学设计的作品如图所示，下列说法不正确的是 A．常用的净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 B．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 C．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 D．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隔都增大 【答案】D 【详解】A、常用的净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，不符合题意； B、甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，可使冷凝水滴入碗中，有利于汇聚冷凝水，不符合题意； C、乙组的设计不是密封装置，水蒸气会扩散到空气中，导致水蒸气损失，不符合题意。 D、水变为水蒸气过程中，水分子之间的间隔变大，水分子的体积不变，符合题意； 故选D。 5． 图①是三种元素在元素周期表中的信息，如图②③④分别表示三种微观粒子的结构示意图。下列有关说法正确的是 A．①中氧元素与硫元素处于同一族，氯元素的相对原子质量为35.45g B．②易得到电子，形成阳离子 C．③④都是相对稳定结构 D．②③④表示的粒子属于非金属原子 【答案】C 【详解】A、①中氧元素与硫元素最外层电子数都6，所以在同一族，相对原子质量的单位是“1”（常省略），不是“g”，氯元素的相对原子质量应该为35.45，错误； B、②是氧原子，最外层电子数都6，易得到电子，形成带负电荷的阴离子，错误； C、 ③④的最外层电子数都为8，是相对稳定结构，正确； D、②质子数=核外电子数，是氧原子，属于非金属原子；③质子数（16）<核外电子数（18），是硫离子；④质子数（17）<核外电子数（18），是氯离子。③和④属于离子，不属于原子，错误； 故选C。 6． 甲醛是室内装修材料释放出来的有毒物质，利用催化剂可消除，下图为该反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A．甲的化学式为CH2O B．参加反应的甲与乙质量比为1∶1 C．反应过程中分子种类发生改变 D．丙与丁的分子个数之比为1∶1 【答案】B 【分析】反应的化学方程式为； 【详解】A、由图可知，一个甲分子中含有1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子，则甲的化学式为CH2O，A正确； B、参加反应的甲与乙质量比为,B错误； C、根据方程式可知，反应过程中分子种类发生改变，C正确； D、根据方程式可知，丙与丁的分子个数之比为1∶1，D正确。 故选B。 7． 【新科技】我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面高效分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物X(CH3OH)。反应过程如图所示，下列说法正确的是 A．反应②生成的水全部循环利用，为使该过程持续发生，反应①需要不断补充水 B．反应①产生的氢气和氧气质量比为2∶1 C．反应①②的催化剂反应完毕后质量变小 D．反应①的能量转化形式中存在化学能转化为太阳能 【答案】A 【分析】一定条件下水分解生成氢气和氧气，二氧化碳和氢气反应生成水和甲醇。 【详解】A、反应②生成的水全部循环利用，为使该过程持续发生，反应①需要不断补充水，是因为一定条件下二氧化碳和氢气反应生成水和甲醇，即氢气中的氢元素部分转化到甲醇中，部分转化到水中，故选项说法正确； B、水在太阳光和催化剂的条件下分解生成氢气和氧气，根据化学方程式，反应①产生的氢气和氧气质量比为1：8，故选项说法不正确； C、反应①②的催化剂反应完毕后质量不变，故选项说法不正确； D、反应①的能量转化形式中存在太阳能转化为化学能，故选项说法不正确。 故选A。 8．聚焦科学探究素养，凭证据推断下列判断除杂不正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去氮气中的氧气 通过灼热的铜网 B 除去溶液中的 加入足量的铁粉，过滤 C 除去中含有的少量CO 将混合气体点燃 D 除去Cu粉中混有的Fe粉 加入足量的稀盐酸，过滤 A． A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、通过灼热的铜网，铜与氧气反应生成氧化铜，氮气不参与反应，能除去氮气中的氧气，且不引入新杂质，符合除杂原则，不符合题意； B、加入足量的铁粉，铁与氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，充分反应后过滤除去铜和过量铁粉，能除去溶液中的，且不引入新杂质，符合除杂原则，不符合题意； C、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，少量的一氧化碳在二氧化碳中不能被点燃，不能除去中含有的少量CO，符合题意； D、加入足量的稀盐酸，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜与稀盐酸不反应，充分反应后过滤能除去Cu粉中混有的Fe粉，且不引入新杂质，符合除杂原则，不符合题意。 故选：C。 8． 【新科技】TiO2应用广泛。用掺杂了不同比例的石墨氮化碳(g-C3N4)的纳米TiO2进行光催化分解水制氢，产氢质量随时间的变化曲线如下图所示。下列说法正确的是 A．TiO2中不掺杂g-C3N4，水无法分解 B．TiO2和g-C3N4的质量会不断减少 C．TiO2中掺杂合适比例的g-C3N4，可以提高产氢速率 D．TiO2中掺杂g-C3N4越少，产氢速率越快 【答案】C 【详解】A、由图可知，中不掺杂，即只有的情况下，随着时间的推移，也有氢气产生，这表明水依然可以分解，只是产氢速率相对较慢，说法错误，不符合题意； B、在光催化分解水制氢中，和作为催化剂，其质量和化学性质在化学反应前后不变，所以和的质量不会减少，说法错误，不符合题意； C、由图可知，掺杂了不同比例的和与不掺杂的相比，在相同时间内，掺杂了合适比例的产氢质量更多，说明中掺杂合适比例的，可以提高产氢速率，说法正确，符合题意； D、由图可知，该实验只探究了和的比例为1:4、1:1、4:1这三种情况，不能得出“中掺杂越少，产氢速率越快”的结论，说法错误，不符合题意。 故选：C。 9． 【热点】兴趣小组同学探究金属和酸反应，进行实验：在烧瓶中分别加入等质量的镁粉、铁粉、锌粉和足量的稀盐酸，塞紧瓶塞(如图甲)，利用传感器记录160s内烧瓶中气压变化，得到相关曲线如图乙。下列分析正确的是 A．金属完全反应后生成氢气的质量相等 B．加入锌粉的烧瓶内气压一定大于加入铁粉的烧瓶内气压 C．0~40s，镁与盐酸反应使烧瓶内气压增大的原因主要是反应放热 D． 锌与盐酸反应结束后，溶液质量增大 【答案】D 【详解】A、根据化学方程式、、，则等质量的镁粉、铁粉、锌粉和足量稀盐酸完全反应生成氢气的质量镁>铁>锌，说法错误，不符合题意； B、锌的金属活动性比铁强，反应速率更快，因此反应初期，加入锌粉的烧瓶内气压大于加入铁粉的烧瓶内气压；由A选项分析可知，等质量的铁和锌完全反应后，最终铁粉产生的氢气较多，则加入铁粉的烧瓶内气压最终大于加入锌粉的烧瓶内气压，说法错误，不符合题意； C、0~40s，镁与盐酸反应使烧瓶内气压增大的原因包括生成氢气和反应放热，其中，生成氢气导致气体物质的量增加是压强增大的主要原因，说法错误，不符合题意； D、锌与盐酸反应生成氯化锌和氢气，化学方程式为，每65份质量的锌能置换出2份质量的氢气，则反应结束后，溶液质量增大，说法正确，符合题意。 故选：D。 二、非选择题：本题共4个小题，共35分。 11．（8分）阅读下面科普短文。 催化剂：化学反应的“加速器” 几千年前，人类在酿酒过程中利用酶进行生物催化，把葡萄糖转化成酒精和二氧化碳。现代社会，约80%的化工过程都离不开催化剂。催化剂通过以下两种方式加速反应：直接参与反应：例如，二氧化锰催化过氧化氢分解的过程是二氧化锰先与过氧化氢反应生成中间产物锰酸（），锰酸进一步分解产生氧气、水和二氧化锰。二氧化锰就像“接力棒”，帮助反应进行。吸附反应物：例如，常温下氢气和氧气很难反应，但吸附在铂表面后，均会被分解成原子，更容易结合生成水。铂表面就像“舞台”，让反应更容易发生。催化剂能加快反应速率，还能让一些难以发生的反应变得容易。这就是催化剂的“魔法”！ 依据上文，回答问题。 (1)锰酸（）中锰元素的化合价为 。 (2)催化剂在调控反应过程中，能改变反应速率，而其 和 不变。 (3)我国科学家提出了由和甲烷（）合成乙酸（）的催化反应历程，该历程的示意图如图所示（模型中的短线仅代表原子间的连接）。 i.写出合成乙酸的化学方程式： ，该基本反应类型是 反应。 ii.在步骤 （填序号）开始参与反应。 (4)闵恩泽等科学家致力于在催化研究领域不断取得新的突破，以解决人类在食品、能源、环境、气候等方面面临的危机。针对催化剂，请你提出一个可继续探究的问题： 。 【答案】(1)+6 （1分） (2) 质量 （1分） 化学性质（1分） (3) （2分） 化合（1分） ②（1分） (4)针对催化剂，研究快速光解水的催化剂，缓解能源危机，也可以研究加速塑料降解的催化剂等（合理即可）（1分） 【详解】（1）（H2MnO4）中氢元素+1价，氧元素-2价，设锰元素化合价为x，根据化合物中化合价代数和为零，，故填：+6。 （2）催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故填：质量；化学性质。 （3）由图可知，和甲烷（）合成乙酸（），化学方程式：，反应多变一属于化合反应，由图可知，CO2在步骤②开始参与反应。故填：；化合；②。 （4）我们可以研究催化剂，针对催化剂，研究快速光解水的催化剂，缓解能源危机，也可以研究加速塑料降解的催化剂等，故填：针对催化剂，研究快速光解水的催化剂，缓解能源危机，也可以研究加速塑料降解的催化剂等。 12．（6分）2025中考研讨会新变化(新课标·跨学科实践活动)2024年11月陕西省政府第三十九次常务会议讨论并原则同意《陕西省生活垃圾分类管理条例(草案)》。垃圾分类回收是保护环境、防止资源浪费的一项重要举措。化学兴趣小组同学对垃圾的分类和回收利用产生了浓厚的兴趣，进行了如下实践活动，邀请你一起参与。 任务一：了解生活垃圾回收处理过程 【咨询交流】小组同学在老师的带领下通过参观垃圾分类处理厂，了解到垃圾的回收处理过程如图1所示。 (1)下列垃圾应投入厨余垃圾桶内的是___________(填字母)。 A．旧衣服 B．碎瓷碗 C．香蕉皮 D．干电池 任务二：探究垃圾焚烧产生的气体成分 【教师指导】垃圾焚烧发电过程中会产生烟尘和等有害气体。小组同学对垃圾焚烧后产生的气体成分进行探究。 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体除了外还含有哪些气体？ 【作出猜想】猜想一：  猜想二：  猜想三：、 【查阅资料】①与化学性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊。 ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，不与酸性高锰酸钾溶液反应。 【进行实验】小组同学设计如图2所示实验装置，对产生的废气进行检验： 【反思交流】 (2)实验中观察到装置甲、戊中澄清石灰水变浑浊，装置丁中黑色氧化铜粉末变红，得出猜想三成立。其中装置丁中发生反应的化学方程式为 。 (3)小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是 ；请简要写出实验的改进方案 。 【实验结论】改进实验后，同学们重新进行实验，证明猜想三成立。 任务三：垃圾分类的知识科普 (4) 在小区内走访宣传中有居民认为“垃圾分类太过形式化，用处不大”。你是否赞同这种观点，请给出你的理由 。 【答案】(1)C （1分） (2)（2分） (3) 也能使澄清石灰水变浑浊，则无法判断气体中是否含有 （1分） 在装置甲前连接一个盛有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶（1分） (4)不赞同，因为垃圾分类有利于资源的节约与循环利用，也有利于自然生态环境的保护（1分） 【详解】（1）旧衣服属于可回收物，碎瓷碗属于其他垃圾，香蕉皮属于厨余垃圾，干电池属于有害垃圾，故应投入厨余垃圾桶内的是香蕉皮，故选：C； （2）实验中观察到装置甲、戊中澄清石灰水变浑浊，装置丁中黑色氧化铜粉末变红，得出猜想三成立，说明垃圾焚烧产生的气体除了外还含有、，则装置丁中发生的反应是一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为； （3）小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是也能使澄清石灰水变浑浊，则无法判断气体中是否含有； 由查阅资料可知，紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，不与酸性高锰酸钾溶液反应，因此可先将气体通入装有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶中检验并除去二氧化硫，排除干扰后再将气体通入澄清石灰水中检验二氧化碳，故实验的改进方案为：在装置甲前连接一个盛有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶； （4）不赞同，因为垃圾分类有利于资源的节约与循环利用，也有利于自然生态环境的保护等。 13．（13分）金属资源的循环利用可推动人类社会可持续发展。 一、铁的有关知识 (1)FeCO3在自然环境中能发生变化，反应之一为，R的化学式为 。 (2)菱铁矿、磁铁矿和赤铁矿都可用于炼铁。模拟工业上用铁矿炼铁的实验如图所示，写出反应的化学方程式： 。 (3)《梦溪笔谈》中记载“用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，封泥炼之。锻令相入，谓之灌钢。”柔铁和生铁经炼、锻得到钢，柔铁的含碳量比钢 (填“高”或“低”)。 (4)“纳米零价铁-H2O2体系”可除去工业烟气中的NO。将H2O2溶液和稀盐酸雾化后与烟气混合通入装有纳米零价铁的装置，发生反应： ①铁与稀盐酸反应，化学方程式为 。 ②2NO+3H2O22HNO3+2H2O，NO脱除率随温度的变化如图1所示。当温度高于120℃后，NO脱除率下降的主要原因是 。 (5)铁在不同含水量、含氧量环境下会形成黄锈 [Fe(OH)3]、红锈棕锈(Fe2O3)和黑锈(Fe3O4)等不同的锈。结合图2和图3信息，铁形成黄锈的环境条件是 。 (6)“烤蓝”的原理是在铁表面形成一层致密的四氧化三铁防止锈蚀，其原理是 。 二、制备活性 Fe2O3·H2O 用废铁(含 Fe、Fe2O3和少量ZnO) 制备活性Fe2O3·H2O的流程如下。 资料：“还原”反应为。 “酸溶”时反应之一是。 (7)废铁应研磨成粉末，目的是 。 (8)“酸溶”时，Fe2O3和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，写出化学方程式 ；所加稀硫酸可略低于理论消耗量，原因是 。 【答案】(1)Fe2O3（1分） (2) （2分） (3)低（1分） (4) （2分） 双氧水的分解速率随温度升高而加快，双氧水浓度降低。（1分） (5)含水量较高（或潮湿）、氧气含量较低。（1分） (6)隔绝氧气和水（或隔绝空气，防止铁与氧气、水接触）。（1分） (7)增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分。（1分） (8) （2分） 还原反应中生成的硫酸可以循环使用。（1分） 【详解】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，可推出R的化学式为Fe2O3；故填写：Fe2O3。 （2）磁铁矿主要成分是Fe3O4。在高温下，一氧化碳（CO）作为还原剂，夺取Fe3O4中的氧，将其还原为铁（Fe），同时生成二氧化碳（CO2）；故化学方程式为：； （3）柔铁： 指的是熟铁，含碳量很低（<0.02%），质地柔软，生铁： 含碳量高（2%~4.3%），钢： 含碳量介于生铁和熟铁之间（0.03%~2%）。 文中记载“用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间...锻令相入”，这是古代的“灌钢法”，通过生铁（高碳）向熟铁（低碳）渗碳，最终得到含碳量适中的钢。所以柔铁（熟铁）的含碳量比钢低；故填写：低。 （4）铁是活泼金属，与稀盐酸发生置换反应，生成氯化亚铁（FeCl2）和氢气。故化学方程式为：；由于双氧水的分解速率随温度升高而加快，因此当温度高于120℃后，双氧水分解速率加快，浓度降低，因此NO的脱除率下降；故填写：双氧水的分解速率随温度升高而加快，双氧水浓度降低。 （5）根据图2（含水量影响）和图3（含氧量影响）分析： 在图2中，黄锈主要出现在含水量较高的区域；在图3中，黄锈主要出现在氧气含量较低的区域。因此，铁形成黄锈的环境条件是高含水量、低含氧量；故填写：含水量较高（或潮湿）、氧气含量较低。 （6）铁生锈（腐蚀）的本质是铁与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应。“烤蓝”是在铁表面形成一层致密的Fe3O4保护膜，这层膜覆盖在金属表面，阻止了内部的铁进一步与外界的氧气和水接触，从而达到防锈的目的；故填写：隔绝氧气和水（或隔绝空气，防止铁与氧气、水接触）。 （7）在化学反应中，固体颗粒越小，其表面积越大。将废铁研磨成粉末可以极大地增加铁与酸溶液的接触面积，从而提高“酸溶”步骤的效率；故填写：增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分。 （8）金属氧化物与酸反应生成盐和水。氧化铁（Fe2O3）与稀硫酸反应生成硫酸铁 [Fe2(SO4)3] 和水；故填写：；由于“还原”过程有硫酸生成，且生成的硫酸可以循环使用，因此所加稀硫酸可略低于理论消耗量；故填写：还原反应中生成的硫酸可以循环使用。 14．（8分）铝的应用涉及生产、生活的各个方面。 (1)铝能被加工成厚度仅为 10μm的超薄铝箔，说明铝具有良好的 (2)铝虽然较活泼，但抗腐蚀性能好，原因是 (3)工业上用铝土矿(主要成分为Al2O3，含沙石等杂质)制备铝的主要流程如图所示： ①过程i、ii都包含固液分离的操作，该操作与实验室的 操作原理相同。 ②生成 Al(OH)3的反应中，反应物除了NaAlO2、CO2，还有一种氧化物为 (填化学式)。 ③已知电解氧化铝获得铝的化学方程式为2Al2O34Al+3O2↑。试计算电解 51 t氧化铝理论上最多生成铝的质量是多少？ (写出计算过程) 【答案】(1)延展性（1分） (2)在常温下，铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步氧化（1分） (3) ①过滤（1分） ② H2O（1分） ③（4分）解：设理论上最多生成铝的质量为 x。 答：理论上最多生成铝的质量为27 t。 【详解】（1）铝能被加工成厚度仅为10um的超薄铝箔，说明铝具有良好的延展性。 （2）铝的化学性质活泼，但铝制品却很耐腐蚀，原因是在常温下，铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步氧化。 （3）①过程①、②中都含有固液分离的操作，该操作为过滤； ②生成物Al(OH)3中含有氢元素，而反应物 NaAlO2和CO2中均没有氢元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，说明还有一种含氢的物质参与反应，该物质为一种氧化物，即为水，化学式为H2O； ③见答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期期末模拟卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-8单元（人教版）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Al-27 一、选择题：本题共10个小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年9月3日，在北京举行的纪念抗日战争胜利八十周年阅兵活动中，我国首次公开了东风-5C是一款液体燃料洲际弹道导弹的消息。下列关于导弹发射过程中主要涉及化学变化的是 A．发射井盖打开 B．燃料混合反应 C．压缩气体膨胀 D．导弹位置升高 2．下图为与实验有关的图标，完成验证“水的组成”实验中，下列提醒图标必须选择的是 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是 A．结构观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 B．分类观：根据是否需要化学变化体现，可将物质性质分为物理性质和化学性质 C．变化观：在一定条件下，O2和HgO可以相互转化 D．微粒观：H2O和H2O2的化学性质不同，因为它们分子的构成不同 4．【热点】学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动。甲、乙两组同学设计的作品如图所示，下列说法不正确的是 A．常用的净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 B．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 C．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 D．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隔都增大 5．图①是三种元素在元素周期表中的信息，如图②③④分别表示三种微观粒子的结构示意图。下列有关说法正确的是 A．①中氧元素与硫元素处于同一族，氯元素的相对原子质量为35.45g B．②易得到电子，形成阳离子 C．③④都是相对稳定结构 D．②③④表示的粒子属于非金属原子 6．甲醛是室内装修材料释放出来的有毒物质，利用催化剂可消除，下图为该反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A．甲的化学式为CH2O B．参加反应的甲与乙质量比为1∶1 C．反应过程中分子种类发生改变 D．丙与丁的分子个数之比为1∶1 7．【新科技】我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面高效分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物X(CH3OH)。反应过程如图所示，下列说法正确的是 A．反应②生成的水全部循环利用，为使该过程持续发生，反应①需要不断补充水 B．反应①产生的氢气和氧气质量比为2∶1 C．反应①②的催化剂反应完毕后质量变小 D．反应①的能量转化形式中存在化学能转化为太阳能 8．聚焦科学探究素养，凭证据推断下列判断除杂不正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去氮气中的氧气 通过灼热的铜网 B 除去溶液中的 加入足量的铁粉，过滤 C 除去中含有的少量CO 将混合气体点燃 D 除去Cu粉中混有的Fe粉 加入足量的稀盐酸，过滤 A．A B．B C．C D．D 9．【新科技】TiO2应用广泛。用掺杂了不同比例的石墨氮化碳(g-C3N4)的纳米TiO2进行光催化分解水制氢，产氢质量随时间的变化曲线如下图所示。下列说法正确的是 A．TiO2中不掺杂g-C3N4，水无法分解 B．TiO2和g-C3N4的质量会不断减少 C．TiO2中掺杂合适比例的g-C3N4，可以提高产氢速率 D．TiO2中掺杂g-C3N4越少，产氢速率越快 10．【热点】兴趣小组同学探究金属和酸反应，进行实验：在烧瓶中分别加入等质量的镁粉、铁粉、锌粉和足量的稀盐酸，塞紧瓶塞(如图甲)，利用传感器记录160s内烧瓶中气压变化，得到相关曲线如图乙。下列分析正确的是 A．金属完全反应后生成氢气的质量相等 B．加入锌粉的烧瓶内气压一定大于加入铁粉的烧瓶内气压 C．0~40s，镁与盐酸反应使烧瓶内气压增大的原因主要是反应放热 D．锌与盐酸反应结束后，溶液质量增大 二、非选择题：本题共4个小题，共35分。 11．（8分）阅读下面科普短文。 催化剂：化学反应的“加速器” 几千年前，人类在酿酒过程中利用酶进行生物催化，把葡萄糖转化成酒精和二氧化碳。现代社会，约80%的化工过程都离不开催化剂。催化剂通过以下两种方式加速反应：直接参与反应：例如，二氧化锰催化过氧化氢分解的过程是二氧化锰先与过氧化氢反应生成中间产物锰酸（），锰酸进一步分解产生氧气、水和二氧化锰。二氧化锰就像“接力棒”，帮助反应进行。吸附反应物：例如，常温下氢气和氧气很难反应，但吸附在铂表面后，均会被分解成原子，更容易结合生成水。铂表面就像“舞台”，让反应更容易发生。催化剂能加快反应速率，还能让一些难以发生的反应变得容易。这就是催化剂的“魔法”！ 依据上文，回答问题。 (1)锰酸（）中锰元素的化合价为 。 (2)催化剂在调控反应过程中，能改变反应速率，而其 和 不变。 (3)我国科学家提出了由和甲烷（）合成乙酸（）的催化反应历程，该历程的示意图如图所示（模型中的短线仅代表原子间的连接）。 i.写出合成乙酸的化学方程式： ，该基本反应类型是 反应。 ii.在步骤 （填序号）开始参与反应。 (4)闵恩泽等科学家致力于在催化研究领域不断取得新的突破，以解决人类在食品、能源、环境、气候等方面面临的危机。针对催化剂，请你提出一个可继续探究的问题： 。 12．（6分）2025中考研讨会新变化(新课标·跨学科实践活动)2024年11月陕西省政府第三十九次常务会议讨论并原则同意《陕西省生活垃圾分类管理条例(草案)》。垃圾分类回收是保护环境、防止资源浪费的一项重要举措。化学兴趣小组同学对垃圾的分类和回收利用产生了浓厚的兴趣，进行了如下实践活动，邀请你一起参与。 任务一：了解生活垃圾回收处理过程 【咨询交流】小组同学在老师的带领下通过参观垃圾分类处理厂，了解到垃圾的回收处理过程如图1所示。 (1)下列垃圾应投入厨余垃圾桶内的是___________(填字母)。 A．旧衣服 B．碎瓷碗 C．香蕉皮 D．干电池 任务二：探究垃圾焚烧产生的气体成分 【教师指导】垃圾焚烧发电过程中会产生烟尘和等有害气体。小组同学对垃圾焚烧后产生的气体成分进行探究。 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体除了外还含有哪些气体？ 【作出猜想】猜想一：  猜想二：  猜想三：、 【查阅资料】①与化学性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊。 ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，不与酸性高锰酸钾溶液反应。 【进行实验】小组同学设计如图2所示实验装置，对产生的废气进行检验： 【反思交流】 (2)实验中观察到装置甲、戊中澄清石灰水变浑浊，装置丁中黑色氧化铜粉末变红，得出猜想三成立。其中装置丁中发生反应的化学方程式为 。 (3)小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是 ；请简要写出实验的改进方案 。 【实验结论】改进实验后，同学们重新进行实验，证明猜想三成立。 任务三：垃圾分类的知识科普 (4)在小区内走访宣传中有居民认为“垃圾分类太过形式化，用处不大”。你是否赞同这种观点，请给出你的理由 。 13．（13分）金属资源的循环利用可推动人类社会可持续发展。 一、铁的有关知识 (1)FeCO3在自然环境中能发生变化，反应之一为，R的化学式为 。 (2)菱铁矿、磁铁矿和赤铁矿都可用于炼铁。模拟工业上用铁矿炼铁的实验如图所示，写出反应的化学方程式： 。 (3)《梦溪笔谈》中记载“用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，封泥炼之。锻令相入，谓之灌钢。”柔铁和生铁经炼、锻得到钢，柔铁的含碳量比钢 (填“高”或“低”)。 (4)“纳米零价铁-H2O2体系”可除去工业烟气中的NO。将H2O2溶液和稀盐酸雾化后与烟气混合通入装有纳米零价铁的装置，发生反应： ①铁与稀盐酸反应，化学方程式为 。 ②2NO+3H2O22HNO3+2H2O，NO脱除率随温度的变化如图1所示。当温度高于120℃后，NO脱除率下降的主要原因是 。 (5)铁在不同含水量、含氧量环境下会形成黄锈 [Fe(OH)3]、红锈棕锈(Fe2O3)和黑锈(Fe3O4)等不同的锈。结合图2和图3信息，铁形成黄锈的环境条件是 。 (6)“烤蓝”的原理是在铁表面形成一层致密的四氧化三铁防止锈蚀，其原理是 。 二、制备活性 Fe2O3·H2O 用废铁(含 Fe、Fe2O3和少量ZnO) 制备活性Fe2O3·H2O的流程如下。 资料：“还原”反应为。 “酸溶”时反应之一是。 (7)废铁应研磨成粉末，目的是 。 (8)“酸溶”时，Fe2O3和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，写出化学方程式 ；所加稀硫酸可略低于理论消耗量，原因是 。 14．（8分）铝的应用涉及生产、生活的各个方面。 (1)铝能被加工成厚度仅为 10μm的超薄铝箔，说明铝具有良好的 (2)铝虽然较活泼，但抗腐蚀性能好，原因是 (3)工业上用铝土矿(主要成分为Al2O3，含沙石等杂质)制备铝的主要流程如图所示： ①过程i、ii都包含固液分离的操作，该操作与实验室的 操作原理相同。 ②生成 Al(OH)3的反应中，反应物除了NaAlO2、CO2，还有一种氧化物为 (填化学式)。 ③已知电解氧化铝获得铝的化学方程式为2Al2O34Al+3O2↑。试计算电解 51 t氧化铝理论上最多生成铝的质量是多少？ (写出计算过程) / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级化学上学期期末模拟卷 化学答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂[×！【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题：本题共10个小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.A][B1[CJ[D] 6.[A][B][C][D] 2.A1[B1[CI[D] 7[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 4.A1[B1[C1[D] 9.A][B1[C1[D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题： 本题共4个小题，共35分。 11. (8分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12. (6分) (1) (2) (3) (4) 13.(13分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 14.(8分) (1) (2) (3)① ②】 ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11 2025-2026学年九年级化学上学期期末模拟卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共10个小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共4个小题，共35分。 11．（8分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12．（6分） （1） （2） （3） （4） 13．（13分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 14．（8分） （1） （2） （3）① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期期末模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共10个小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A D C B A C C D 二、非选择题：本题共4个小题，共35分。 11．(1)+6 （1分） (2) 质量 （1分） 化学性质（1分） (3) （2分） 化合（1分） ②（1分） (4)针对催化剂，研究快速光解水的催化剂，缓解能源危机，也可以研究加速塑料降解的催化剂等（合理即可）（1分） 12．(1)C （1分） (2)（2分） (3) 也能使澄清石灰水变浑浊，则无法判断气体中是否含有 （1分） 在装置甲前连接一个盛有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶（1分） (4)不赞同，因为垃圾分类有利于资源的节约与循环利用，也有利于自然生态环境的保护（1分） 13．(1)Fe2O3（1分） (2) （2分） (3)低（1分） (4) （2分） 双氧水的分解速率随温度升高而加快，双氧水浓度降低。（1分） (5)含水量较高（或潮湿）、氧气含量较低。（1分） (6)隔绝氧气和水（或隔绝空气，防止铁与氧气、水接触）。（1分） (7)增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分。（1分） (8) （2分） 还原反应中生成的硫酸可以循环使用。（1分） 14．(1)延展性（1分） (2)在常温下，铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步氧化（1分） (3) ①过滤（1分） ② H2O（1分） ③（4分）解：设理论上最多生成铝的质量为 x。 答：理论上最多生成铝的质量为27 t。 / 学科网（北京）股份有限公司 $