第三单元第14课 资源整合加工（教学课件）信息科技浙教版三年级下册（新教材）

该小学信息科技课件聚焦资源整合加工，核心知识点包括数字化工具认知、素材整合方法及排版美化。课堂导入通过市花图片与简介，联系学生已收集的零散素材，以“拼图零件变成品”为支架，衔接前期素材收集，引导学生思考如何整合制作数字名片。 其亮点在于以“市花数字名片”制作为任务载体，通过基础到进阶工具分类（如画图工具、Canva）及素材整合三原则（主题醒目、配图匹配、配色协调），培养学生信息意识与数字化学习与创新能力。采用任务驱动与实践操作结合的教学方法，知识总结梳理“整合-排版-美化-预览”步骤，助力学生提升实践能力，也为教师提供清晰可操作的教学流程。

第3单元 在线学习小能手 资源整合加工 第14课 人教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 了解可用于资源整合的数字化工具，明确其在制作数字作品中的用途 2 掌握素材整合的方法，能对文字、图片等素材进行排版调整，学会通过添加形状、装饰元素美化作品 3 能独立完成“市花数字名片”的制作，并能通过预览优化作品效果 PART 1 课堂导入 课堂导入 同学们，我们之前已经收集好了市花的文字、图片这些素材，现在手里就像有一堆零散的拼图零件。但看这张空白的名片模板，怎么把这些素材拼成好看又完整的数字市花名片呢？今天这节课，我们就来用工具把素材拼起来、排好看、加特效，让你的市花名片从“零件”变成“成品”！ PART 2 新知探究 新知探究 探索 哪些数字化工具可以制作数字名片? 新知探究 建构 基础工具： 画图工具（Windows自带）：适合简单排版文字、插入图片，操作门槛低。 文字处理软件（如Word）：能通过文本框、图片排版制作静态数字名片。 专业设计工具： H5 页面工具（如易企秀、MAKA）：可制作带交互效果（如滑动、跳转）的动态数字名片。 图形设计软件（如Canva可画）：提供名片模板，能快速替换素材、美化版式。 进阶工具： 图像处理软件（如Photoshop）：适合精细化设计，调整图片、文字的细节效果。 新知探究 建构 收集到的素材可以用图像、音频、视频编辑工具进行处理，还可以利用“画图”软件、文字处理工具、H5页面制作工具等进行资源的整合和加工。 新知探究 建构 根据设计规划，借助制作工具整合整理好的素材，完成作品 的初步制作。 素材的整合 新知探究 拓展 素材整合的搭配原则： ①主题文字要醒目（比如示例中“北京市花” 用大字体）； ②配图要和主题匹配（月季 / 菊花图 + 北京建筑图，呼应 “市花” 主题）； ③配色要协调（示例用浅绿 + 白色，贴合花卉的清新感）。 素材的整合 新知探究 试一试 根据“市花数字名片”的规划设计，初步完成市花名片首页的制作。 新知探究 建构 在页面中添加基本形状或图标符号，对文字、图片等素材进行调整，通过排版使作品更加美观。 页面的排版 新知探究 试一试 为“市花数字名片”增加内容页面，添加合适资源，根据设计排版。 新知探究 建构 在作品中添加合适的视频、背景音乐，通过预览查看制作效果，对不完善的地方进行修改。 作品的美化与预览 新知探究 拓展 美化技巧拓展 ①视频/音频选择：比如市花名片的背景音乐可以选轻柔的民乐（贴合花卉主题），视频选市花绽放的延时摄影（避免杂乱画面）； ②风格统一：所有页面的背景色调、字体样式保持一致（示例中都用浅绿 + 水墨风，增强整体感）。 新知探究 试一试 为“市花数字名片”添加新页面，在新增的页面中添加合适的视频并进行美化，预览其效果。 PART 3 知识总结 知识总结 同学们，这节课我们掌握了数字名片资源整合加工的方法：首先要借助画图、H5 等工具把收集好的素材整合起来，完成名片的初步制作；接着通过添加形状、调整排版，让页面布局更美观；最后还能给名片加视频、背景音乐进行美化，并预览效果优化细节。学会这些步骤，就能把零散的素材变成完整又好看的市花数字名片啦！ PART 4 课后练习 课后练习 围绕小组确定的学习主题，完成“市花数字名片”的制作。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 人教版 $