期末句子专项复习（知识清单）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

该小学语文五年级上册期末句子专项复习清单全面覆盖教材重点课文及语文园地内容，包含句式转换、修辞运用、说明方法、句意概括等核心知识范畴，搭建了从基础句式练习到情境化表达运用的阶梯式学习支架。 清单以课文为载体设计分层练习，如《落花生》中“竹子联想周恩来”的事物象征训练培养文化自信，《桂花雨》对比仿写融入间接抒情提升审美创造。采用“原句+仿写+解析”模式，如第三人称转述句通过多课例重复训练强化语言运用能力，概括句意练习锻炼思维的敏捷性与深刻性。特别设置“标点符号关注”和“生活情境迁移”模块，如《慈母情深》转述句练习结合情感理解，既方便学生自主梳理薄弱点，也为教师提供针对性教学素材，助力高效复习。

五年级上册期末句子专项复习 1课《白鹭》 1.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（仿写对比） 钢琴太大而嫌笨重，即使如精巧的电子琴或便携的吉他，也显得局促了些，而且太不灵活。 2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写排比） 那湛蓝的湖水，那连绵的青山轮廓，那金色的沙滩，那翠绿的树木，添之一分则嫌喧闹，减之一分则嫌寂寥，明之一瞬则嫌刺眼，暗之一瞬则嫌沉郁。 3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问句改陈述句） 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 2课《落花生》 1.父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”（改第三人称转述句） 父亲接下去说，所以我们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 2.父亲说：“对。这是我对你们的希望。” （改第三人称转述句） 父亲说，对。这是他对我们的希望。 3.看到以下事物，你会想到哪些人？ 竹子：周恩来总理一生清廉正直、坚韧不拔，为国家和人民鞠躬尽瘁，其风骨正如竹子般中通外直，不畏风霜。 梅花：鲁迅‌作为“民族魂”，其“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，亦如梅花般傲骨铮铮，为民族觉醒而奋斗。 蜜蜂：小区的保洁阿姨，天还没亮就开始工作，他们像蜜蜂一样不知疲倦，用双手创造美好生活。 路灯：警察叔叔们像路灯一样，在各自的岗位上为我们挡住黑暗，带来安全感。 兰花：屈原以香草自喻高洁品行，虽遭人谗言被放逐，却仍坚守“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的节操，其不屈不挠、忧国忧民的君子之风，正是兰花高洁品格的化身。 菊花：陶渊明是菊花最经典的代言人，他厌倦了官场的污浊，毅然决然的辞官归隐，躬耕田园，在清贫中守护内心的宁静与高洁，如菊花般在寂寥中绽放清雅光华。 3课《桂花雨》 1.我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（仿写对比） 我喜欢的是桂花。桂花的香气清甜而内敛，不像玫瑰那样浓烈张扬，只在秋风轻拂时悄然弥漫，添之一分则嫌腻人，减之一分则嫌寡淡。 2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写对比/间接抒情） 这里的月饼再甜，也比不上家乡灶台上的月饼。超市的馅料裹着工业糖精，而母亲手作的月饼，总在裂开的酥皮里藏一粒桂花，咬下去是秋阳晒透的麦香，和父亲蹲在屋檐下抽烟的剪影。 这里的蝉鸣再响，也比不上家乡老槐树下的蝉鸣。城市的噪音像绷紧的琴弦，而故乡的蝉声是祖母摇的蒲扇，忽远忽近，总在午睡时把暑气摇成一片晃动的树影，落进半梦半醒的眼皮。 4课《珍珠鸟》 1.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（使用连续性动作写一段话） 起先，这只橘猫蜷在窗台晒太阳，随后便跳下地，在屋里横冲直撞。一会儿用爪子扒拉毛线球，滚得满地都是；一会儿跃上书桌，尾巴扫过未干的墨迹，在宣纸上踩出梅花印；一会儿又窜到茶几边，把茶宠推得摇摇晃晃，最后钻进沙发底，只留一双眼睛闪着狡黠的光。 《语文园地一》 1.运用对比修辞写事物。 城市的霓虹再璀璨，也比不上乡村的星光。高楼大厦的灯光像冰冷的宝石，而乡间的夜空是银河倾泻的绸缎，每一颗星星都低低地垂着，仿佛伸手就能摘到，连风都带着泥土的温润，不像城市的喧嚣，总在钢筋水泥间撞得粉碎。 2.使用词语的不同意思造句。 温和：春天的阳光温和地洒在田野上，既不刺眼也不寒冷，让人感到无比舒适。（描述自然气候的宜人特性） 老师用温和的语气鼓励学生，即使回答问题出错，也从不批评，而是耐心引导。（突出人际交往中的友善态度） 骄傲：他因成绩优异而骄傲，总在同学面前炫耀，却忽略了团队合作的重要性。（强调负面情感，如自负或傲慢） 当五星红旗升起时，每个中国人都为祖国的繁荣而骄傲，眼中闪烁着自豪的光芒。（表达积极情感，如爱国或成就的自豪） 5课《搭石》 1.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（关注分号） 2.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。（关注分号） 6课《将相和》 1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” （改第三人称转述句） 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说，这块璧有点儿小毛病，他要指给秦王看。 2.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。（改第一人称直述句） 蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才能交出来。” 3.蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。” （改第三人称转述句） 蔺相如对秦王说，他我知道欺骗了秦王是死罪，秦王可以杀了他，但请好好考虑他的话。 4.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！” （改第三人称转述句） 蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 5.我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（概括句子意思） 廉颇对蔺相如不服气。 6.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？” （改第三人称转述句） 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。 7课《什么比猎豹的速度更快》 1.在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是 1050 千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（仿写用列数字、作比较两种说明方法） 猎豹的冲刺速度可达每小时110公里，是普通家猫的20倍，但持续奔跑仅能维持30秒，否则体温会飙升到危险阈值。 太阳表面的温度约5500摄氏度，而核心区域温度高达1500万摄氏度，是表面的2700余倍，足以让铁元素瞬间汽化。 2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是 30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（概括句子意思） 光的速度惊人，远超流星体。 8课《冀中的地道站》 1.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（关注标点符号，概括句子意思） 地道样式众多,互相连通。 《语文园地二》 1.把成语意思用具体情境表现出来。 喋喋不休：地铁上，一位阿姨举着手机，大声对电话那头抱怨：“这菜价又涨了！你二姑家闺女结婚随多少份子钱合适？还有你表弟工作……”周围乘客纷纷低头假装看手机，她却越说越起劲。 ‌悠然自得：公园长椅上，老人眯眼晒太阳，脚边放着收音机，里面咿咿呀呀唱着戏。他偶尔哼两句，手在膝盖上打着拍子，连鸽子飞过肩头都没察觉。 9课《猎人海力布》 1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。” （改第三人称转述句） 小白蛇对敬爱的猎人说，他是她的救命恩人，她要报答他。 2.他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。” （改第三人称转述句） 他对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他。 10课《牛郎织女（一）》 1.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改陈述句） 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。 2.她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？（改陈述句） 她常常想，人人说天上好，天上好，天上没有什么好的。 11课《牛郎织女（二）》 1.她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（关注分号，仿写排比句） 2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改陈述句） 他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 14课《圆明园的毁灭》 1.它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。（关注顿号） 2.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（关注分号） 3.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（关注顿号和分号） 4.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。（关注冒号和分号） 5.他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。（关注分号） 《语文园地四》 1.举世闻名：这座由著名建筑师设计的玻璃金字塔，如今已成为卢浮宫的标志，‌举世闻名‌的它每年吸引数百万游客驻足。 臭名远扬：那个曾经‌臭名远扬‌的诈骗团伙，最终被警方一网打尽，百姓拍手称快。 2.兴高采烈：孩子们拆开生日礼物时，个个‌兴高采烈‌，欢呼声几乎掀翻屋顶。 得意忘形：他刚在比赛中赢了球，就‌得意忘形‌地跳上裁判台，结果被罚了黄牌。 3.足智多谋：诸葛亮‌足智多谋‌，用空城计吓退了司马懿的十万大军。 诡计多端：那个‌诡计多端‌的商人，总用虚假宣传坑骗消费者，终被查封。 4.呕心沥血：袁隆平院士‌呕心沥血‌研究杂交水稻，让亿万中国人端稳了饭碗。 处心积虑：他‌处心积虑‌想篡夺公司大权，暗中收买股东，最终阴谋败露。 16课《太阳》 1.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。（关注逗号和顿号） 2.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。（关注顿号） 3.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。（关注分号） 4.如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。（关注顿号） 17《松鼠》 1.只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。（使用“只有……才“造句） 知识就像种子，‌只有‌在土里埋得够深，‌才‌能长成大树。 《初试身手》 1.用多种说明方法介绍一种事物。 蜜蜂是自然界的“精密工程师”，工蜂每天要拜访2000朵花才能酿出1克蜂蜜，效率是人工采蜜的50倍。它们的翅膀每分钟振动200次，像高速振动的微型直升机。 18课《慈母情深》 1.母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改第三人称转述句） 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴我爱看书的。 19《父爱之舟》 1.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（关注逗号和顿号） 2.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（仿写对比） 虽然新买的智能手表功能齐全，远比不上爷爷那只斑驳的机械表老旧，但爷爷表盘上磨损的刻痕，仍然是那么温暖，那么刻骨铭心…… 20《“精彩极了”和“糟糕透了”》 1.父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”（改第三人称转述句） 父亲并不退让，他说世界上糟糕的诗已经够多了。 《语文园地六》 1.成长中“第一次“感觉自己长大的感受。 第一次独自照顾生病的母亲，我笨拙地为母亲吃完药，第一次自己熬小米粥，盯着火候不敢离开；用温水为她擦身时，她瘦弱的肩膀硌得我掌心发疼。她闭眼轻叹“长大了”的瞬间，锅里的蒸汽模糊了我的视线。 《语文园地七》 1.眼前是一条清澈的小河。（运用动态描写、静态描写把画面描写具体） ①眼前是一条清澈的小河，水波如镜，倒映着蓝天白云。微风拂过，水面泛起细碎银光，芦苇轻轻摇曳。 ②阳光洒在小河上，水面晶莹剔透。几只蜻蜓掠过，点出圈圈涟漪，波纹缓缓扩散。 2.小狗在公园的草坪上玩耍。（运用动态描写、静态描写把画面描写具体） 小狗蜷在草坪上，毛发蓬松如云。它一会儿忽地跃起，追着蝴蝶奔跑，尾巴摇成欢快的风车。一阵风来，它又猛地扑向滚动的皮球，四爪溅起草屑。没一会儿它又卧在绿毯般的草坪，眼神温顺。见飞鸟掠过，它闪电般窜出，惊起一丛蒲公英。 3.清早，天空中布满了阴云。（运用动态描写、静态描写把画面描写具体） ①清早，阴云如铅块压在天际，灰蒙蒙一片。风起时，云层缓缓流动，边缘透出微弱晨光，像被撕开的旧棉絮。 ②天空被阴云密布，似厚重的灰幕。云隙间偶尔闪过几道银线，是雨滴试探着坠落，又被风托起。 《语文园地八》 书，被人们称为人类文明的“长生果”。（可以把书比喻成什么） 精神食粮‌：书是精神的食粮，滋养心灵，让思想茁壮成长，在知识海洋中汲取智慧养分。 灵魂伴侣‌：书如挚友，无声陪伴，分享人生悲欢，在孤独时给予慰藉与启迪。 智慧灯塔‌：书是灯塔，照亮迷茫旅途，指引方向，在黑暗中带来希望与光明。 学科网（北京）股份有限公司 $