精品解析：天津市汇文中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026（1）八年级语文期中质量调查试卷 （满分100分，考试用时120分钟） 时光流转，半程学旅已至；笔墨耕耘，今朝试展锋芒。本次期中学习质量调查，为你搭建了检验所学、锤炼能力的平台。接下来，请循着“以史为鉴、诵读诗文、品读探究、笔绘人生”四项任务，认真阅读、沉心思考、从容作答。愿你在字里行间沉淀收获，在完成任务中突破自我，为这段学习旅程留下扎实的印记。 注意要将答案填写在答题卡上，其中选择题按照题号在答题卡上涂卡。 任务一：以史为鉴·砥砺奋进（10分） 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军以摧枯拉朽，锐不可当之势横渡长江；1982年的新德里亚运赛场上，八千观众屏息敛声、翘首而望，只见中国姑娘吕伟凌空一跳，插入碧波，水花悄然不惊，全场爆发振聋发聩的欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将隽刻在共和国的史册上。同时，我们也要牢记国耻，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。时至今日，警钟依旧长鸣。我们铭记历史，并不是为了诘责清算，是为了避免悲剧重演，让我们缅怀先烈，珍爱和平，去开创美好的未来！ 1. 文段中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 锐不可当（dāng） B. 翘首而望（qiǎo） C. 悄然不惊（qiǎo） D. 诘责清算（jié） 2. 文段中加点字的书写，不正确的一项是（ ） A. 隽刻 B. 殚精竭虑 C. 铭记 D. 缅怀 3. 文段中画横线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 摧枯拉朽 B. 屏息敛声 C. 振聋发聩 D. 惨绝人寰 【答案】1. B 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 B.翘首而望（qiǎo）——qiáo。 故选B 【2题详解】 本题考查字形。 A.隽刻——镌刻，雕刻的意思。 故选A。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.摧枯拉朽：形容力量强大，轻易摧毁腐朽势力，用来形容解放军渡江符合语境； B.屏息敛声：形容非常安静，和“翘首而望”搭配合理，符合观众看比赛的状态； C.振聋发聩：原意是声音大到唤醒耳聋的人，常用来比喻言论有震撼力。这里用来形容“欢呼声”不合适，欢呼声应该用“震耳欲聋”这类词语； D.惨绝人寰：悲惨到了人类社会都难以想象的程度，用来形容极其残忍、凄惨的事件或情景。这里用来形容南京大屠杀，符合语境； 故选C。 4. 下列表述中，有语病的一项是（ ） A. 我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 B. 数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。 C. 正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。 D. 这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析并修改病句。 D.成分残缺，“终将为我们照亮”后缺少“照亮”的宾语，可在“照亮”后补上“前路”，或“前行的道路”。 故选D。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 2025年是我国第一艘无人飞船——神舟一号任务成功26周年。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行□26年来，中国载人航天工程圆满完成□三步走□战略任务。去年的11月20日，神舟十九号乘组在太空发来祝福，向所有为我国航天事业奉献青春□热血乃至生命的航天人致敬。 A. ……《》， B. ：“”， C. ……“”、 D. ；《》、 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号使用。 第一处：前文列举了中国载人航天工程的诸多成就，“从单船飞行到空间站组合体稳定运行”之后还有其他方面的成就未列举完，此处用省略号表示列举的省略，所以第一处应填省略号（……）。第二处和第三处：“三步走”战略是特定称谓，应用引号（“”）引起来，而不是书名号《》，所以这两处应填引号。第四处：“青春”“热血”是并列关系，且在句中作“奉献”的宾语，所以中间用顿号（、）连接。 故选C 任务二：诵读诗文·赏景悟情（26分） 6. 根据所学，补写出下列古诗文名篇名句中的空缺部分。 诗文美景悦目。这里有崔颢“①________________，________________”阳光明媚，草木葱茏的一片盎然之景；这里有李白“山随平野尽，②________________”雄浑开阔的江景之美；这里有白居易“乱花渐欲迷人眼，③________________”繁花竞放、绿草萌发的早春西湖；这里有苏轼笔下承天寺内“庭下如积水空明，④________________，盖竹柏影也”的澄澈空明的月夜图景。 诗文情思动人。面对奇山幽谷时，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“鸢飞戾天者，望峰息心；⑤________________，窥谷忘反”；寒酸落魄时，王绩“相顾无相识，⑥________________”借用典故抒发孤独抑郁的心情；愈发年迈时，却也可以抒发似曹操的“⑦________________，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的壮志豪迈之情。 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 江入大荒流 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 水中藻、荇交横 ⑥. 经纶世务者 ⑦. 长歌怀采薇 ⑧. 老骥伏枥 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：萋、鹦、鹉、荒、蹄、藻、荇、薇、骥、枥。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 7. 下列对这首诗的理解分析，不恰当的一项是（ ） A. 这首诗描写了诗人前往边境慰问将士路途中的所见所闻。 B. 颔联中随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。 C. 黄河横贯大漠，没有尽头。诗人用一个“长”字描述这个景象，既抓住了景物特征，又表达了他独特的审美感受。 D. 整首诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于撷取自然景物到诗境中来。 8. 同样写“落日”，“长河落日圆”和《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别抒发诗人怎样不同的情感？ 【答案】7. D 8. 《使至塞上》：黄河边上落日浑圆，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，表达了诗人对大漠壮丽景观的赞叹。《黄鹤楼》：夕阳西下，暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？表达了诗人的思乡之情。 【解析】 【导语】王维《使至塞上》以壮阔的边塞风光为载体，通过“孤烟直”“落日圆”等意象，展现雄浑苍茫的意境。诗中“征蓬”“归雁”既实写景物，又暗喻诗人漂泊之感，形成情景交融的独特美感。全诗笔力雄健，画面层次丰富，体现了盛唐边塞诗特有的气象。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆”是诗中的景物描写句子，都是远景，没有对近景的描写； 故选D。 【8题详解】 本题考查诗歌意象及情感的赏析。 落日是古诗常见意象。《使至塞上》诗的“大漠孤烟直，长河落日圆”一句，为我们描绘了辽阔的大漠上，黄河边，一轮圆日垂挂天边，既给人亲切温暖之感，又写出来边塞的苍茫壮丽，表达了诗人对大漠风光的赞美之情。《黄鹤楼》一诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”一句，描绘了夕阳西下，黄昏已近，极目远眺，诗人不禁发出我的故乡在哪儿的感叹，凝视烟波浩淼的江面，真让人愁肠百结啊！此诗表达的是诗人思念家乡、思念亲人之情。 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③滹滹干干④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨；簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。 （袁中道《游石首绣林山记（节选）》） 【注释】①结约：盘曲。②堮堮（è）：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滹滹（hū）干干：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷（zhì）：凶猛刚强。 9. 解释下列加点词语的意思。 （1）虽乘奔御风 奔：________ （2）飞漱其间 漱：________ （3）大江自三峡来 自：________ （4）当之辄靡 辄：________ 10. 下列句子中加点的词语意思相同的一项是（ ） A. 春冬之时 皆不敢与之争 B. 其间千二百里 飞漱其间 C. 不以疾也 以石战水 D. 绝𪩘多生怪柏 猿则百叫无绝（《与朱元思书》） 11. 把文中画线句翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）如此者凡数百里，皆不敢与之争。 12. 【甲】【乙】两个文段极尽描写之妙，展示了水的各种情态和特点，请从艺术手法方面，结合文中内容加以分析。 【答案】9. ①. 飞奔的马 ②. 冲荡、冲刷 ③. 从、由 ④. 就 10. B 11. （1）水清、树荣、山高、草盛，实在有很多趣味。 （2）像这样的情况共有几百里，其他事物都不敢与江水争锋。 12. 甲文以侧面烘托，借奔马衬夏季水速之快，还有动静结合，将春冬水的动与静形成对比，写出了水之迅疾与灵动；乙文用拟人（“剽悍”“战石”等词）、比喻（水如剑戟）的修辞手法，生动展现水的奔放与凌厉，这些手法让水的情态鲜明可感。 【解析】 【导语】这两篇文言文均以三峡为背景，展现了水与自然的壮美画卷。郦道元《三峡》以四季变换为序，通过“素湍绿潭”“悬泉瀑布”等意象，勾勒出三峡清幽峻拔之美；袁中道选段则聚焦水石相搏的激烈场景，“汗汗田田”“滹滹干干”等叠词生动再现水势之磅礴。两文皆善用动静结合手法，甲文以猿声渔歌点染空谷幽情，乙文则以拟人化笔法赋予水石抗争的生命力，共同构成雄奇与秀美并存的三峡长卷。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：即使骑着飞奔的马，乘风飞行。奔：飞奔的马。 （2）句意：在山峰间飞速冲荡。漱：冲荡、冲刷。 （3）句意：大江从三峡流出。自：从、由。 （4）句意：（江水）遇到（沙泥岸）就会散开。辄：就。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.结构助词，的/代词，它； B.代词，代指前文提到的地方/代词，代指前文提到的地方； C.动词，认为、觉得/介词，用、拿； D.形容词，极高的/动词，停止、消失； 故选B。 【11题详解】 本题考查文言文翻译。注意： （1）清：水清。荣：树荣（草木茂盛）。峻：山高。茂：草茂。良：甚，很。 （2）如此：像这样。凡：总共、一共。皆：都。之：代词，指江水。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 根据甲文第②段“虽乘奔御风，不以疾也”可知，作者以“奔马”“疾风”侧面衬托了夏水速度之快。根据甲文第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏”可知，“素湍”（急流）是动，“绿潭”“倒影”是静，动静相生展现水的清澈灵动。 根据乙文“水始得遂其剽悍之性”“水与石始若相持而战”可知，作者将江水拟人化，赋予其“剽悍”“好战”的性格，生动展现水的奔放与冲击力。根据“锐之为剑戟，转之为虎兕”可知，作者把水流比作“剑戟”和“虎兕”，形象写出水冲击岩石时的凌厉之势。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里范围内，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘，上行和下行的航道都被阻断，无法通航。倘若有君王的紧急命令需要传达，有时早上从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这么快。 春冬季节的时候，就有白色的急流、碧绿的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布在山峰间飞速冲荡。水清、树荣、山高、草茂，实在有很多趣味。 每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴放声长叫，声音接连不断，凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】大江从三峡流出，沿途所遇到的无非是岩石，水流常常盘曲不舒展。到了西陵峡以下，两岸的河岸大多是沙泥地，江水遇到（沙泥岸）就会散开，水流这才得以施展它剽悍奔放的本性。像这样的情况一共持续了几百里，（两岸的沙泥岸）都不敢和江水相争，可江水到了这里忽然遇到了岩石。江水汹涌着径直冲下，冲击着拳头大小的岩石，高峻的山崖奋力抵挡着江水的锋芒，于是江水和岩石开始像相互对峙一样交战起来。用水来战石，江水浩浩荡荡、水流迅疾，把岩石劈成树林般的碎片，侵蚀出一个个洞穴，磨得像剑戟一样锋利，卷动起来像虎兕一样凶猛，岩石似乎不能不稍微退让一些。而用石来战水，岩石像墙壁一样矗立着，雄伟挺拔，凶猛刚强，任凭江水冲刷磨砺；当江水汹涌而来时，浪涛回旋折返，撞击到岩石后就缓缓前行，仿佛被岩石背负着、驮载着一样。 任务三：品读探究·守信悟魂（11分） 学校开展以“人无信不立”为主题的专题学习活动，请你参与完成以下任务。（4分） 13. 【引经据典话诚信】下面是同学们搜集的一些名句，其中都是属于“诚信”主题的一组是（ ） ①轻诺必寡信，多易必多难 ②轻千乘之国，而重一言之信。 ③己所不欲，勿施于人。 ④三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ⑤勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ⑥志不强者，智不达。言不信者，行不果。 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②⑤ D. ③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解。 ①“轻诺必寡信，多易必多难”核心是诚信，告诉我们轻易许诺就会缺少信用。②“轻千乘之国，而重一言之信”这句话中把信用看得比大国还重要，核心也是诚信。③“己所不欲，勿施于人”主题是待人准则（同理心），和诚信无关。 ④“三杯吐然诺，五岳倒为轻”中把许诺的分量比五岳还重，核心也是诚信。⑤“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”主题是善恶行为准则，和诚信无关。⑥“志不强者，智不达。言不信者，行不果”告诉我们说话不诚信，做事难有结果，核心也是诚信。属于“诚信”主题的是①②④⑥。 故选B。 14. 请用一句话概括下文的主要内容。(20字以内) 光明网讯 (记者 李政蒇) 2022年中国网络文明大会将于8月28日—29 日在天津国家会展中心举办。大会由中央网信办、中央文明办、中共天津市委、天津市人民政府共同主办，由中国网络社会组织联合会、天津市委网信办共同承办。其间，中国网络社会组织联合会将主办网络诚信建设高峰论坛。 诚信是社会发展的重要基石，是网络空间天朗气清的重要基础。社会组织如何推动网络诚信建设? 有哪些经验做法? 中央网信办网络社会工作局局长章勋宏介绍，作为中央网信办主办的全国性、联合性、枢纽性社会组织，中国网络社会组织联合会自成立以来，积极发挥社会组织的作用和优势，团结凝聚会员单位，持续加强互联网行业的自律，推进网络诚信建设，取得了明显成效。 【答案】示例：2022年中国网络文明大会即将在天津举行 【解析】 【详解】本题考查概括新闻的主要内容。 要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。新闻的“导语”就是新闻的主要内容的概括，可适当调整词句，增减些记叙的要素；新闻的主体部分是内容的详细记叙，需提炼才能得出最主要内容。同时要注意20字以内字数规定。 结合导语“2022年中国网络文明大会将于8月28日—29日在天津国家会展中心举办”可知：2022年中国网络文明大会（人物）+将于8月28日—29日在天津国家会展中心举办（事件）。以这两个核心要素，可得主要内容：2022年中国网络文明大会即将在天津举行。 15. 【把握细节辨人物】下面是《红星照耀中国》人物卡片，请将合适的人名填写在表格中。 人物 （1）________ （2）________ 毛泽东 （3）________ 作者描述 行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。 颇具天才的军事和政治战略家。着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 行伍出身，身经百战的全军统帅。沉默谦虚，极端温和，万事采用民主方式，与部下同甘共苦。 【答案】 ①. 周恩来 ②. 贺龙 ③. 朱德 【解析】 【详解】本题考查名著人物识记。 第一空，结合“行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义”可知，此处人物为周恩来。根据《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”中“造反者”的内容可知，周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。他在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，在“五四运动”中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会和，准备发动国民革命，后来参加了北伐战争。蒋介石发动右派政变后，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单，几经周折，他终于“破封锁”，加入红色队伍。周恩来的人生经历就是知识分子投入革命斗争的实例。 第二空，结合“传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人”可知，此处人物是贺龙。根据《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”中“贺龙二三事”的内容可知，贺龙用一把菜刀在潮南建立了一个苏区——1928年，贺龙在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的儿个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。 第三空，结合“行伍出身，身经百战的全军统帅。沉默谦虚，极端温和，万事采用民主方式，与部下同甘共苦”可知，此处人物是朱德。根据《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”中“关于朱德”的内容可知，朱德在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。在长征途中，朱德曾亲自指挥过多次战斗，但每次都是亲临前线鼓舞士气；担任全军统帅后，他的生活和穿着与普通士兵无异，同甘共苦，他一整个冬天吃南瓜，另一个冬天吃牦牛肉，从不抱怨；他早期经常赤脚走路；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；在行军中，他经常把自己的马让给伤病员骑，把粮食分给同志们。 16. 叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党成功不是偶然的。”请根据书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。 【答案】中国共产党革命成功的必然原因包括：中国共产党有着坚定的信仰和崇高的理想，为了人民的幸福和国家的独立而奋斗；有着卓越的领导集体，如毛泽东等具有非凡的军事和政治才能；得到了广大人民群众的支持和拥护，与人民紧密相连；有着顽强的战斗精神和不屈不挠的意志；注重理论与实践相结合，不断探索适合中国国情的革命道路等。 【解析】 【详解】本题考查理解应用能力。 在《红星照耀中国》一书中，斯诺也用一个个鲜活的人物、画面、故事、细节等，浓墨重彩地描绘了红军的精神世界，如第四章“一个共产党员的由来”记述了他采访毛泽东的情况。 通过与毛泽东的几个晚上的谈话，介绍了毛泽东早期的思想来由，尤其他如何建立了马克思主义的信仰。另外，在第二章“去红都的道路”斯诺还记述了与他同行的一批年轻红军投身革命的经历和缘由，对他们、严守纪律、乐观积极的精神风貌感到钦佩。这些年轻红军几乎全都遭遇过人生的悲剧，但是他们却保持着革命乐观主义精神。所以，中国共产党革命成功，在于他们身上有着坚定的理想信念和精神力量，这些精神和力量支撑他们、鼓励着他们； 在《红星照耀中国》一书中，共产党领导的人民军队官兵平等，互相关爱，将领关爱战士，战士拥戴将领。如第十篇“战争与和平”一节，记述了有关红军骑兵的一些事情，包括一位红军小战士如何参加红军、红军如何帮助他们家人。最后，文章重点叙述了朱德同志的事迹，包括他对部下的爱护、 天性极端温和又十分负责任、喜欢读书。再如第十一篇“回到保安”中，记述了一个养马老人的故事，他年纪很大了但还坚决要求参加红军，认为为红军做事值得干，表现出军队得到了人民的衷心拥戴。官兵平等，互相关爱，这些也是中国共产党革命成功的必然原因之一； 在《红星照耀中国》一书中，红军爬雪山、过草地，壮怀激烈，可歌可泣，展现出大无谓的英雄气概。如第五章“ 长征第五次围剿”中，介绍了长征的艰苦卓绝：如何突破敌人四道防线、如何遭受严重损失、如何改变战术轻装上阵，重点描绘了红军是如何在大渡河克服重重困难而突破险阻、创造奇迹的。接下来介绍了红军在过草地、经过少数民族聚居区时所遇到的困难。所以，中国共产党革命的成功，还在于他们不怕困难险阻，不怕牺牲，迎难而上精神气概； 中国共产党革命的胜利的必然原因还有她得到了广大人民群众的真心拥戴，是人民的军队。如在《红星照耀中国》一书第六篇“红星在西北”中，斯诺记述了西北苏维埃是如何取得人民的支持的，他们取消租税、没收地主土地分配给穷人、给穷人提供贷款、合作化运动、妇女婚姻自主权、普及教育、货币改革等等，从而得到人民的衷心拥戴。 任务四：文观百态·笔绘人生（53分） 阅读下面的文字，完成17-20小题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我，她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么？但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （有删改） 17. 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。 18. 请从人物描写角度，赏析文章第⑤段中画线的句子。 奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？” 19. 文章主要是写回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？ 20. 从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？ 【答案】17. 树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子、扫街，灯下学习（读《扫盲识字课本》、读报、请教）。 18. 对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。 19. 写“我”在老海棠树上的快乐，借以表现奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做铺垫。 20. 以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（答思念、内疚、关爱等情感亦可） 【解析】 【导语】这篇文章通过对老海棠树的描绘，深刻地展现了作者对奶奶的怀念与愧疚。老海棠树不仅是童年记忆的载体，更是奶奶一生辛劳与孤独的象征。文章通过细腻的细节描写和对话，刻画了奶奶勤劳、坚韧的形象，以及她内心深处的孤寂与渴望。作者通过回忆与反思，表达了对奶奶的思念和对自己未能理解奶奶心境的悔恨。老海棠树成为贯穿全文的意象，象征着永恒的记忆与情感。 【17题详解】 本题考查对情节的梳理概括能力。 根据第③段“奶奶在树下喊：‘下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了’”“奶奶把盛好饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来”，可概括为：树下唤孙、送饭； 根据第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣”“我记得奶奶坐在树下糊纸袋”，可概括为：糊纸袋； 根据第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”，可概括为：补花； 根据第⑥段“有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷”“早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子”，可概括为：扫院子； 根据第⑦段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂”“奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻”，可概括为：灯下学习或识字、读报纸。 【18题详解】 本题考查对句子的赏析，根据题干要求从人物描写的角度赏析。 “推开”“重新洗菜”，是动作描写，“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作”是语言描写。结合语境分析人物心理，根据“天色暗下来时她冲我喊：‘你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？’我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：‘你们上班上学，就是这么糊弄’”分析，奶奶 “推开”“重新洗菜”的动作和语言描写，写出了奶奶对“我”胡乱洗菜的生气，对孩子不理解自己的不满，奶奶推开手里的活儿，重新洗菜，并反问自己是否只能一辈子为家人做饭，不能有自己的工作。这些动作和语言生动地表现了奶奶对自己总是为家人忙碌，没有自己时间的无奈和不满，同时也反映出奶奶内心渴望有自己独立的生活和工作的愿望。 【19题详解】 本题考查段落的作用。    根据第③段“老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：‘下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？’是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。‘饭也在上头吃吗？’对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。‘觉呢，也在上头睡？’没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我”可知，对我小时候爬到海棠树上，奶奶在树下叫我下来吃饭，我拒绝后奶奶往树上送饭给我的描写还有奶奶询问我也在树上睡觉的语言描写，这些都表现了奶奶对我的关心关爱；“四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨”是我在树上看到的美景，美景也映衬着我快乐的心情，为下文第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：‘就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！’我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：‘我求过你吗？这回活儿紧！’我说：‘我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！’奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋”，奶奶呼唤我下树帮她糊纸袋等故事情节做好铺垫。 【20题详解】 本题考查理解文章标题的作用。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。 这篇文章围绕老海棠树写了有关奶奶的一些事，因此“老海棠树”是这篇文章的线索；第②段“奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起”，老海棠树和奶奶是连在一起的，想到老海棠树，就想起了奶奶，想起了奶奶的点点滴滴，老海棠树就是奶奶的象征；第③段写“我”在老海棠树上的活动，奶奶为“我”送饭，守望着“我”，④至⑧段叙述了奶奶在老海棠树下糊纸袋、补花、扫院子，在老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂的晚上灯下学习。最后一段“在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我”，老海棠树下有“我”和奶奶之间的很多记忆，用此做题目能含蓄、形象地表现奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情，表达“我”对奶奶的怀念和愧疚。据此可作答。 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 人生犹如一本书，就是在经历中慢慢读懂，在读懂中慢慢经历。由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请以“读懂________的背后”为题目，写一篇记叙文，表达你最真实的经历和感受。 要求： （1）将题目补充完整； （2）不得抄袭本试卷阅读部分材料； （3）立意自定，紧扣主题，内容具体详实； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）书写规范，字迹工整，不得少于600字。 【答案】例文： 读懂微笑的背后 微笑，这个简单而美丽的表情，总是能够轻易地触动我们的心弦。然而，微笑背后隐藏的故事和情感，却往往被我们忽视。在我人生的旅途中，我逐渐读懂了微笑背后的各种情感，它们教会了我成长，让我更加珍视生活中的每一个瞬间。 小时候，我常常看到妈妈的微笑。那时的我天真无邪，以为妈妈的微笑只是因为快乐。然而，随着时间的推移，我逐渐读懂了妈妈微笑背后的含义。每当我在学校遇到困难时，妈妈总是微笑着鼓励我，告诉我不要放弃。她的微笑中蕴含着坚定和信任，让我感受到了无尽的勇气和力量。我读懂了妈妈微笑背后的爱，那是对我无尽的关怀和支持。 进入青春期后，我开始有了自己的烦恼和困惑。这时，我遇到了一位善解人意的老师。她总是微笑着倾听我的烦恼，给我提供宝贵的建议。有一次，我因为考试成绩不理想而感到沮丧，老师微笑着对我说：“失败并不可怕，重要的是我们要从失败中吸取教训，不断进步。”那一刻，我读懂了老师微笑背后的智慧和关怀。她的微笑不仅给了我安慰，还让我学会了如何面对挫折和困难。 除了亲人和老师，我还从朋友那里读懂了微笑背后的情感。有一次，我和朋友一起参加学校的篮球比赛。在比赛过程中，我们遇到了强大的对手，一度落后很多分。然而，我的朋友却始终保持着微笑，鼓励我们不要放弃。他的微笑中充满了乐观和自信，让我们重新找回了比赛的激情。最终，我们凭借坚韧不拔的精神逆转了比赛。那一刻，我读懂了朋友微笑背后的友谊和信任。他的微笑不仅让我们赢得了比赛，还让我们更加珍惜彼此之间的友谊。 此外，我还从自然中读懂了微笑背后的情感。每当我漫步在山水之间，欣赏着大自然的美景时，我总能感受到大自然的微笑。那微笑中蕴含着宁静和和谐，让我感受到了生命的美好和神奇。我读懂了大自然微笑背后的宽容和包容，它教会了我如何与自然和谐相处，珍爱我们共同的家园。 在人生的旅途中，我逐渐读懂了微笑背后的各种情感。这些情感让我更加深刻地理解了生活的真谛和价值。我学会了珍惜身边的人和事，用微笑去面对生活中的每一个挑战和困难。我相信，在未来的日子里，我会继续读懂更多微笑背后的故事和情感，让我的生活变得更加丰富多彩。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“读懂”强调从表面现象到深层本质的认知过程，需体现从误解到理解、从片面到全面、从感性到理性的转变。“背后”隐含“隐藏的、未被察觉的”含义，需挖掘人物行为、事件表象下的真实动机或情感（如唠叨背后的爱、严厉背后的期待、沉默背后的守护）。横线可填人物（父母、老师、朋友）、事物（自然、传统文化、某件物品），或抽象概念（成功、失败、孤独），需聚焦具体对象，避免空泛。注意本文需通过“读懂”的过程，展现“我”的情感变化（如从抱怨到感恩、从抵触到认同、从忽视到珍惜）。 第二，选材构思。本文要求写记叙文，需以具体事件为载体，通过细节描写（语言、动作、心理）推动情节，避免议论堆砌。我们可以写情感类，如读懂母亲的“唠叨”背后，母亲总唠叨我穿太少、吃饭快、熬夜玩手机，我嫌她“管太多”，甚至故意反着做，冬天穿单衣、吃饭狼吞虎咽等。但无意间发现母亲写的“唠叨日记”，里面记着：“今天她只吃了一口青菜，明天得换个做法”“她总说手机不烫，可摸起来发烫，是不是该带她查查眼睛”，明白了唠叨不是控制，而是一个不会表达爱的人，笨拙地想把全世界塞进生活；也可以写传统文化类，如读懂老巷的“破旧”背后。家附近有一条老巷，青砖墙斑驳，石板路坑洼，卖早点的摊位乱摆，我总觉得它“又脏又破”，每次路过都加快脚步。但一次活动，一位传承老手艺修伞的老爷爷说：“这砖是明朝的，我爷爷的爷爷那辈就在这里修伞了”，然后看见他修伞的过程，看见他认真的神态，对顾客的负责，懂得了老巷的破旧不是衰败，而是一种“慢”的智慧——在快节奏的时代里，守着一份“修修补补”的温柔等。在构思行文时，我们可以采用倒叙的手法，先描绘出我们“读懂”后的深刻感悟或理解，再逐步展开叙述我们如何一步步“读懂”的过程。例如，我们可以选择“读懂挫折的背后”为题目，首先写出挫折给我们带来的成长和收获，然后回溯自己面对挫折时的困惑、挣扎以及最终如何克服挫折的心路历程等。在行文过程中，我们要注重情感的真实流露，让读者能够感受到我们内心的变化和成长。此外，我们还可以运用生动的描写和形象的比喻来增强文章的表现力，使文章更加引人入胜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026（1）八年级语文期中质量调查试卷 （满分100分，考试用时120分钟） 时光流转，半程学旅已至；笔墨耕耘，今朝试展锋芒。本次期中学习质量调查，为你搭建了检验所学、锤炼能力的平台。接下来，请循着“以史为鉴、诵读诗文、品读探究、笔绘人生”四项任务，认真阅读、沉心思考、从容作答。愿你在字里行间沉淀收获，在完成任务中突破自我，为这段学习旅程留下扎实的印记。 注意要将答案填写在答题卡上，其中选择题按照题号在答题卡上涂卡。 任务一：以史为鉴·砥砺奋进（10分） 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军以摧枯拉朽，锐不可当之势横渡长江；1982年的新德里亚运赛场上，八千观众屏息敛声、翘首而望，只见中国姑娘吕伟凌空一跳，插入碧波，水花悄然不惊，全场爆发振聋发聩的欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将隽刻在共和国的史册上。同时，我们也要牢记国耻，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。时至今日，警钟依旧长鸣。我们铭记历史，并不是为了诘责清算，是为了避免悲剧重演，让我们缅怀先烈，珍爱和平，去开创美好的未来！ 1. 文段中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 锐不可当（dāng） B. 翘首而望（qiǎo） C. 悄然不惊（qiǎo） D. 诘责清算（jié） 2. 文段中加点字的书写，不正确的一项是（ ） A. 隽刻 B. 殚精竭虑 C. 铭记 D. 缅怀 3. 文段中画横线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 摧枯拉朽 B. 屏息敛声 C. 振聋发聩 D. 惨绝人寰 4. 下列表述中，有语病的一项是（ ） A. 我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 B. 数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。 C. 正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。 D. 这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 2025年是我国第一艘无人飞船——神舟一号任务成功26周年。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行□26年来，中国载人航天工程圆满完成□三步走□战略任务。去年的11月20日，神舟十九号乘组在太空发来祝福，向所有为我国航天事业奉献青春□热血乃至生命的航天人致敬。 A. ……《》， B. ：“”， C. ……“”、 D. ；《》、 任务二：诵读诗文·赏景悟情（26分） 6. 根据所学，补写出下列古诗文名篇名句中的空缺部分。 诗文美景悦目。这里有崔颢“①________________，________________”阳光明媚，草木葱茏的一片盎然之景；这里有李白“山随平野尽，②________________”雄浑开阔的江景之美；这里有白居易“乱花渐欲迷人眼，③________________”繁花竞放、绿草萌发的早春西湖；这里有苏轼笔下承天寺内“庭下如积水空明，④________________，盖竹柏影也”的澄澈空明的月夜图景。 诗文情思动人。面对奇山幽谷时，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“鸢飞戾天者，望峰息心；⑤________________，窥谷忘反”；寒酸落魄时，王绩“相顾无相识，⑥________________”借用典故抒发孤独抑郁的心情；愈发年迈时，却也可以抒发似曹操的“⑦________________，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的壮志豪迈之情。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 7. 下列对这首诗的理解分析，不恰当的一项是（ ） A. 这首诗描写了诗人前往边境慰问将士路途中的所见所闻。 B. 颔联中随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。 C. 黄河横贯大漠，没有尽头。诗人用一个“长”字描述这个景象，既抓住了景物特征，又表达了他独特的审美感受。 D. 整首诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于撷取自然景物到诗境中来。 8. 同样写“落日”，“长河落日圆”和《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别抒发诗人怎样不同的情感？ 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③滹滹干干④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨；簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。 （袁中道《游石首绣林山记（节选）》） 【注释】①结约：盘曲。②堮堮（è）：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滹滹（hū）干干：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷（zhì）：凶猛刚强。 9. 解释下列加点词语意思。 （1）虽乘奔御风 奔：________ （2）飞漱其间 漱：________ （3）大江自三峡来 自：________ （4）当之辄靡 辄：________ 10. 下列句子中加点的词语意思相同的一项是（ ） A. 春冬之时 皆不敢与之争 B. 其间千二百里 飞漱其间 C. 不以疾也 以石战水 D. 绝𪩘多生怪柏 猿则百叫无绝（《与朱元思书》） 11. 把文中画线句翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）如此者凡数百里，皆不敢与之争。 12. 【甲】【乙】两个文段极尽描写之妙，展示了水的各种情态和特点，请从艺术手法方面，结合文中内容加以分析。 任务三：品读探究·守信悟魂（11分） 学校开展以“人无信不立”为主题的专题学习活动，请你参与完成以下任务。（4分） 13. 【引经据典话诚信】下面是同学们搜集的一些名句，其中都是属于“诚信”主题的一组是（ ） ①轻诺必寡信，多易必多难。 ②轻千乘之国，而重一言之信。 ③己所不欲，勿施于人。 ④三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ⑤勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ⑥志不强者，智不达。言不信者，行不果。 A ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②⑤ D. ③④⑤ 14. 请用一句话概括下文主要内容。(20字以内) 光明网讯 (记者 李政蒇) 2022年中国网络文明大会将于8月28日—29 日在天津国家会展中心举办。大会由中央网信办、中央文明办、中共天津市委、天津市人民政府共同主办，由中国网络社会组织联合会、天津市委网信办共同承办。其间，中国网络社会组织联合会将主办网络诚信建设高峰论坛。 诚信是社会发展的重要基石，是网络空间天朗气清的重要基础。社会组织如何推动网络诚信建设? 有哪些经验做法? 中央网信办网络社会工作局局长章勋宏介绍，作为中央网信办主办的全国性、联合性、枢纽性社会组织，中国网络社会组织联合会自成立以来，积极发挥社会组织的作用和优势，团结凝聚会员单位，持续加强互联网行业的自律，推进网络诚信建设，取得了明显成效。 15. 【把握细节辨人物】下面是《红星照耀中国》人物卡片，请将合适的人名填写在表格中。 人物 （1）________ （2）________ 毛泽东 （3）________ 作者描述 行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 传说一把菜刀建苏区的英雄。出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。 颇具天才的军事和政治战略家。着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 行伍出身，身经百战的全军统帅。沉默谦虚，极端温和，万事采用民主方式，与部下同甘共苦。 16. 叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。 任务四：文观百态·笔绘人生（53分） 阅读下面的文字，完成17-20小题。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我，她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么？但她只是望着我吗？她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒…… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （有删改） 17. 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。 18. 请从人物描写角度，赏析文章第⑤段中画线的句子。 奶奶把手里活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？” 19. 文章主要是写回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？ 20. 从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？ 21. 阅读下面文字，按要求作文。 人生犹如一本书，就是在经历中慢慢读懂，在读懂中慢慢经历。由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请以“读懂________的背后”为题目，写一篇记叙文，表达你最真实的经历和感受。 要求： （1）将题目补充完整； （2）不得抄袭本试卷阅读部分材料； （3）立意自定，紧扣主题，内容具体详实； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）书写规范，字迹工整，不得少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $