精品解析：广东省深圳市龙岗区华附集团2024--2025学年统编版七年级历史期中测试题

华附集团校2024-2025学年第一学期期中学情调研试题七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，请将学校、班级、姓名和考号用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。 3.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 4.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案；非选择题答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔，按作答题目的序号，写在答题卡相应位置。 5.考试结束，请将答题卡交回。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分） 1. 距今约5000-4000年的龙山文化以发达的锄耕农业为特点，其先民能制作精美的黑陶，居住着半地穴式房屋，了解以上信息要依靠（ ） A. 化石遗存 B. 神话传说 C. 文字材料 D. 考古发现 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，龙山文化的锄耕农业特点、黑陶制品、半地穴式房屋等信息，都是通过考古发掘获得的实物证据，如遗址中出土的农具、陶器、房屋遗迹，D项正确；化石遗存一般指古生物的遗体、遗物或遗迹形成的石化标本，而材料属于人类活动的文化遗存，排除A项；神话传说具有较强的虚构性和主观性，排除B项；距今约5000-4000年的龙山文化时期，成熟的文字体系尚未形成，排除C项。故选D项。 2. 史料中第一手史料是指接近或直接在历史发生时所产生的。下列可作为研究河姆渡人情况的第一手史料是（ ） A. 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 B. 《河姆渡人生活状况》纪录片 C. 知名历史学家的著述 D. 河姆渡遗址出土的骨耜 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“第一手史料是指接近或直接在历史发生时所产生的”和所学知识可知，河姆渡遗址出土的骨耜是河姆渡人从事农业生产的主要工具，该文物是直接在河姆渡人生活时期遗留下来的实物，D项正确；复原想象图是后人根据考古发现进行的艺术重构和想象创作，并非历史发生时直接产生的实物或资料，排除A项；纪录片是现代影视工作者整合考古资料、学术研究成果制作的影像作品，经过了人为的筛选、加工和解读，排除B项；历史学家的著述是基于第一手史料进行的分析、总结和阐释，是后人对历史的研究成果，而非历史事件发生时产生的原始资料，排除C项。故选D项。 3. 《中外历史纲要·上》第1课介绍了陕西西安临潼姜寨聚落遗址，遗址反映了由五个大家族组成的一个氏族公社，它有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大，以下认识正确的是（ ） A. 姜寨聚落遗址尚未出现贫富分化 B. 姜寨聚落遗址出现了早期国家 C. 姜寨聚落遗址进入了父系氏族社会 D. 姜寨聚落遗址氏族内部地位不平等 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“各个墓葬的随葬品不多，差别也不大”和所学知识可知，题干提到姜寨遗址墓葬随葬品不多且差别不大，说明当时氏族成员在财富占有和社会地位上尚未出现明显分化，A项正确；早期国家产生的标志是夏朝的建立，排除B项；姜寨聚落遗址属于母系氏族公社阶段的典型遗存，排除C项；题干中“随葬品不多，差别也不大”的表述，直接说明氏族成员在物质财富和社会地位上相对平等，不存在明显的地位差异，排除D项。故选A项。 4. 马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中提出了人类社会是从低级向高级发展过程。原始社会人类经历了旧石器时代和新石器时代的变化，推动上述变化的主要因素（ ） A. 冶金技术的进步 B. 生活方式的转变 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“人类社会是从低级向高级发展过程。原始社会人类经历了旧石器时代和新石器时代的变化”和所学知识可知，旧石器时代以打制石器为主要生产工具，新石器时代则以磨制石器为核心生产工具。生产工具是生产力发展水平的核心标志，D项正确；冶金技术出现于奴隶社会时期，原始社会尚未产生成熟的冶金技术，排除A项；生活方式的转变是生产力发展带来的结果，而非推动时代变化的主要因素，排除B项；饲养业的发展依赖于生产工具的进步，排除C项。故选D项。 5. 武丁是商朝中后期的一位国君，根据文献记载和考古发现，以下推断合理的是（ ） 文献记载 考古发现 《史记》载武丁举傅说为相，“修政以德”，使“殷道复兴” 甲骨文中有多处记载武丁征伐“羌方” A. 武丁时期采取穷兵黩武的政策 B. 武丁时期重视国家治理，维护国家安全 C. 武丁时期商王朝逐渐走向衰落 D. 武丁时期采取以德治国的理念 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“修政以德”“殷道复兴”“甲骨文中有多处记载武丁征伐‘羌方’”和所学知识可知，武丁任用贤相、修明政治是重视国家治理的表现，征伐“羌方”是维护国家安全的举措，二者结合体现了武丁时期重视国家治理、维护国家安全，B项正确；“穷兵黩武”指过度滥用武力，武丁征伐“羌方”是维护统治的合理军事行动，并非穷兵黩武，排除A项；文献明确记载武丁时期“殷道复兴”，说明商王朝走向兴盛而非衰落，排除C项；“以德治国”只是武丁政策的一部分，题干还包含军事征伐的举措，该选项表述片面，排除D项。故选B项。 6. 据荀子说，西周初年分封了71国，姬姓国共53个，占了其中绝大部分。其余分封的异姓诸侯王也大多在边远地方，这说明分封制（ ） A. 目的在于巩固周王朝的统治 B. 分封对象是宗亲和功臣 C. 诸侯王有管理土地和人民权力 D. 诸侯有较大的独立性 【答案】A 【解析】 【详解】据题干西周初年分封的71国中姬姓国占53个，异姓诸侯多在边远地方，说明以同姓宗亲为主。结合所学知识可知，西周分封制下优先分封同姓宗亲、将异姓诸侯安置在边疆，是通过依靠宗亲拱卫王室、让异姓诸侯镇守边疆的方式，强化对全国的控制，其核心目的在于巩固周王朝的统治，A项正确；“分封对象是宗亲和功臣”只是分封制的对象类型，但题干强调的是“姬姓国占绝大部分、异姓在边远”的布局意图，并非单纯说明分封对象，排除B项；“诸侯王有管理土地和人民的权力”是分封制下诸侯的权力，但题干未涉及诸侯权力的内容，排除C项；“诸侯有较大的独立性”是分封制的特点之一，题干未体现诸侯独立性的信息，排除D项。故选A项。 7. 周简王六年（前580年），晋国大夫郤至公然与周王室争夺温邑的田地，还跑到晋厉公那里打官司，并得到了支持，这反映了春秋时期（ ） A. 王室衰微 B. 政权林立 C. 沉迷享乐 D. 政治腐败 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“晋国大夫郤至公然与周王室争夺温邑的田地”和所学知识可知，春秋时期，诸侯国势力崛起，甚至诸侯国内的卿大夫都敢公然与周王室争夺土地，且还能在诸侯国君主处获得支持，说明周王室的权威已大幅下降，A项正确；政权林立一般指的是存在多个并立的政权，而题干的核心是卿大夫与周王室的土地争端，排除B项；题干中未提及周王室或晋国相关人物存在沉迷享乐的行为，排除C项；政治腐败通常表现为统治阶层贪污受贿、结党营私、欺压百姓等，题干仅呈现了土地争夺的权力冲突，是权力格局变动的体现，排除D项。故选A项。 8. 春秋时期，楚国爵位非常低，但楚庄王蔑视周王室，自称“王”，还派人向周王室询问鼎的轻重，周大夫王孙满以“周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”拒绝了楚庄王，这体现了（ ） A. 楚国国君不是分封制的对象 B. 周天子仍拥有天下共主的实际权力 C. 周王室仍有一定的威信 D. 楚国有统一天下的野心 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“周大夫王孙满以‘周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。’拒绝了楚庄王”并结合所学可知，春秋时期，王孙满能够以“周德虽衰，天命未改”反驳楚庄王，且楚庄王最终没有强行问鼎，说明周王室虽然实力衰微，但作为天下共主的名分和威信仍在，C项正确；楚国是西周分封的诸侯国之一，爵位为子爵，属于分封制体系内的政权，排除A项；春秋时期周王室已经衰微，周天子失去了对诸侯国的实际控制能力，诸侯争霸成为时代特征，排除B项；春秋时期诸侯的核心诉求是称霸，而非统一天下，统一天下的目标是战国后期才逐渐明确的，排除D项。故选C项。 9. 时空观念是历史学科的核心素养之一。阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 战国 D. 东汉 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，东周后期被称为战国时期。因此空白处应该是战国，C项正确；约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，与东周时期不符，排除A项；约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳，与东周时期不符，排除B项；公元25年，光武帝刘秀建立东汉，定都洛阳，与东周时期不符，排除D项。故选C项。 10. 商鞅变法建立了什伍连坐制，规定五家为伍，十家为什，都有告发犯罪分子的责任，如果不告发将处以腰斩，告发者重赏，一家藏罪人则什、伍同罪受罚，这体现了商鞅变法（ ） A. 鼓励耕织 B. 奖励军功 C. 严明法度 D. 废除特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“规定五家为伍，十家为什，都有告发犯罪分子的责任，如果不告发将处以腰斩，告发者重赏，一家藏罪人则什、伍同罪受罚”和所学知识可知，什伍连坐制通过严格的法律条款规范民众行为、明确奖惩与连坐规则，体现了商鞅变法严明法度的特点，C项正确；鼓励耕织是商鞅变法中促进农业生产的措施，如奖励耕织、免除生产多者的徭役，与什伍连坐制无关，排除A项；奖励军功是按军功授予爵位的制度，并非什伍连坐制体现的内容，排除B项；废除特权是指废除贵族世袭特权，与题干中的连坐法律制度无关，排除D项。故选C项。 11. 孔子曾评论鲁国正卿季孙氏采用周天子的八佾（六十四人）规格在庭院奏乐舞蹈，称之为“是可忍，熟不可忍”，这体现出孔子主张（ ） A. 维护西周的等级秩序 B. 为政以德的治国理念 C. 以法治国的思想 D. 勤俭节约的生活方式 【答案】A 【解析】 【详解】据题干季孙氏作为鲁国正卿，却采用周天子专属的八佾规格奏乐舞蹈，孔子对此表示强烈反对和所学知识可知，西周礼制规定了严格的等级秩序：天子用八佾（六十四人），诸侯用六佾，卿大夫用四佾。季孙氏的行为违背了这一等级规范，孔子的斥责体现了他主张维护西周的等级秩序，A项正确；“为政以德的治国理念”是孔子关于治理国家的主张，题干未涉及治国方式的内容，排除B项；“以法治国的思想”是法家的主张，并非孔子的思想，排除C项；题干围绕的是礼制等级规范，与“勤俭节约的生活方式”无关，排除D项。故选A项。 12. 某位同学经过这段的历史学习后所作的总结如下：“大禹建夏国家立，商朝甲骨传文字，西周分封扩疆土，春秋战国争霸业”，你应该帮他拟定一个什么主题（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“大禹建夏国家立，商朝甲骨传文字，西周分封扩疆土，春秋战国争霸业”和所学知识可知，夏、商、西周属于奴隶制王朝，呈现出王朝更替的特征；春秋战国时期，随着地主阶级崛起和各国变法，社会开始向封建社会过渡，B项正确；题干涉及夏朝及之后的奴隶制王朝和春秋战国，超出了原始社会的范畴，排除A项；统一多民族封建国家的建立始于秦朝，巩固则体现在汉朝等朝代，排除C项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的核心特征，排除D项。故选B项。 13. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平与发展成为时代主流 B. 战争给人民带来了沉重的灾难 C. 统一是历史发展的趋势 D. 王室衰微、诸侯争霸 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”并结合所学知识可知，从公元前770年到公元前221年，诸侯国数量从123个持续减少至1个，反映出诸侯国通过兼并战争不断走向集中，说明统一是历史发展的趋势，C项正确；春秋战国时期战乱频繁（如春秋争霸、战国兼并），“和平与发展”并非时代主流，排除A项；图片仅体现诸侯国数量变化，未直接反映战争对人民的灾难，排除B项；“王室衰微、诸侯争霸”是春秋战国的政治特征，但图片核心是诸侯国数量减少的趋势，而非具体政治现象，排除D项。故选C项。 14. 秦统一前，一场战争的损失“十年之田而不偿也”，秦统一后“元元黎民，得免于战国”，这说明秦的统一（ ） A. 建立了我国第一个统一多民族的封建国家 B. 创造了一个比较安定的生产环境 C. 创立了中央集权制度 D. 给人民带来了沉重的灾难 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“元元黎民，得免于战国”和所学知识可知，秦统一结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，为社会经济的恢复和发展提供了稳定的环境，B项正确；题干仅说明秦的统一创造了相对安稳的社会环境，并未提及“多民族”“封建国家体制”等相关内容，排除A项；题干并未涉及制度建设的内容，仅围绕战乱与安定的生产生活状态展开，排除C项；题干强调的是秦统一对百姓的积极影响，而给人民带来沉重灾难是秦后期暴政的影响，排除D项。故选B项。 15. 针对“车途异轨”的情况，秦始皇采取了（ ） A. 统一文字 B. 统一货币 C. 统一度量衡 D. 统一车轨 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“车途异轨”和所学知识可知，秦始皇为改变“车途异轨”的局面，统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达，有效解决了车辆通行障碍，D项正确；统一文字针对的是战国时期文字异形的问题，目的是消除各地文字差异，便利政令传达和文化交流，排除A项；统一货币是为了解决战国时期各国货币形制、重量不一的问题，便于商品交换和国家财政管理，排除B项；统一度量衡针对的是战国时期各国长度、容量、重量标准混乱的状况，主要服务于经济贸易和国家赋税征收，排除C项。故选D项。 16. 《史记·陈涉世家》中写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉（陈胜）首事也。”这说明陈胜吴广起义（ ） A. 灭亡了秦朝 B. 揭开了秦末农民起义序幕 C. 提出了“王侯将相宁有种乎”的口号 D. 由于秦的暴政而发生 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉（陈胜）首事也”和所学知识可知，公元前209年的陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，揭开了秦末农民起义的序幕，此后各地反秦力量纷纷响应，B项正确；公元前207年刘邦率军攻入咸阳，秦王子婴投降，秦朝灭亡，而非陈胜吴广起义，排除A项；题干引用的史料并未提及这一口号相关内容，仅强调陈胜“首事”的开创性地位，排除C项；题干并未分析起义爆发的原因，而是强调起义的历史作用，排除D项。故选B项。 17. 《史记·秦始皇本纪》中记载李斯对嬴政建议：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相攻伐，周天子弗能禁止。”，为此，秦朝采用了（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 三公九卿制 D. 皇帝制度 【答案】A 【解析】 【详解】据题干李斯指出西周分封制下子弟同姓诸侯后期互相攻伐、周天子无法禁止和所学知识可知，秦朝为避免分封制的弊端，在地方上推行郡县制，加强中央对地方的直接控制，A项正确；分封制是西周实行的制度，题干明确指出其存在的问题，秦朝不会沿用，排除B项；三公九卿制是秦朝的中央官制，负责中央政务的分工，并非解决地方分封问题的制度，排除C项；皇帝制度是秦朝确立的最高统治者制度，与地方管理的分封制弊端无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共2题，每题18分，共36分） 18. 中华文明源远流长、博大精深。阅读下列材料，回答问题。 【材料一 溯源百万年人类史】 中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 ——摘自习近平总书记在中央政治局就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学习时的讲话 【材料二 探寻一万年文化史】 河姆渡遗址出土的碳化稻谷 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 半坡遗址出土的陶纺轮 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 【材料三 认识五千年文明史】 良渚古城遗址平面示意图 良渚古城北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里，随葬着数量不等制作精美的玉器，包括祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》 陶寺古城遗址平面示意图 陶寺古城城内有围墙环绕的宫城，有多处高等级建筑基址，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等器物，很多小型墓葬没有任何随葬品。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举两个能证明我国有百万年人类史的遗址。 （2）根据材料二图片，任选一个遗址分析原始居民的生产生活状况。 （3）遗迹遗址是历史的载体和见证。指出两处古城遗址的共同特点，并根据其考古发现说明为什么当时已进入文明社会。 （4）综合上述材料并结合所学知识，说说中华文明有哪些特征。 【答案】（1）遗址：元谋人；蓝田人；郧县人（列举两个即可） （2） 生产生活状况：河姆渡人居住干栏式建筑，已经懂得种植水稻并掌握了水稻的种植技术。 （3）共同特点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。 原因：出现了阶级分化；出现了私有财产；有早期国家的特征。（特点答两点，原因答一点） （4）特征：历史悠久；博大精深；多元一体；兼容并包（答两点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 遗址：根据所学知识可知，元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类；蓝田人生活在距今约115万年，二者均能证明我国存在百万年人类史。 【小问2详解】 生产生活状况：根据材料二“河姆渡人干栏式建筑复原想象图”，“河姆渡遗址出土的碳化稻谷”可知，河姆渡原始居民生活在长江流域，居住干栏式房屋，主要种植水稻（遗址出土了大量碳化稻谷），还会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，过着定居的农耕生活。 【小问3详解】 共同特点：根据材料三“良渚古城，陶寺古城遗址平面示意图”可知，良渚、陶寺古城遗址都有规模较大的宫殿建筑。根据材料三“良渚古城……城内外的贵族墓地里，随葬着数量不等制作精美的玉器”，“陶寺古城……大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等器物”可知，良渚、陶寺古城遗址都发现了墓葬，且墓葬随葬品中都发现了礼器。 原因：根据所学知识可知，阶级分化、私有财产出现、早期国家形态形成，是进入文明社会的核心标志，良渚古城有贵族墓地、玉器礼器，陶寺古城有宫城、墓葬随葬品分化，均符合阶级分化、私有财产、早期国家特征。 【小问4详解】 特征：根据所学知识可知，中华文明 从元谋人到夏商周，延续百万年，历史悠久；不同区域的文化遗址共同构成中华文明的基础，体现多元一体，兼容并包特征；涵盖农业、建筑、礼制、艺术等多个领域，体现了博大精深的特点。 19. 春秋战国时期是中国古代政治、经济、文化和社会发展的重要阶段。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期经济有重大发展……各国兴修水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。农业推动社会分工，促进了工商业的繁荣。战国时，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。 ——《中外历史纲要（上）》 材料二 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无役……故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典·食货》 材料三 春秋战国时期的主要思想人物 孔子 老子 韩非子 （1）根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期经济发展的根本原因是什么？ （2）材料二反映了商鞅变法的哪些举措？结合所学知识，说明商鞅变法的影响。 （3）根据材料三，任选一位历史人物，介绍他的主要代表学说、主要观点（观点介绍两个）。 （4）结合材料二、三，说明春秋战国时期在政治、思想上出现了什么新变化。 【答案】（1）根本原因：铁制农具和牛耕的出现。 （2）举措：废除旧的土地制度。 影响：使秦国综合国力大为增强；提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国；为以后秦统一中国奠定基础。 （3） 孔子：儒家学派创始人，其核心思想是“仁”；主张恢复西周的礼乐文明；提出“为政以德”；教育上主张因材施教、有教无类。 （4）变化：政治上，各国纷纷实行变法改革；思想上，出现了百家争鸣的情况。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“农业推动社会分工，促进了工商业的繁荣”可知，农业发展的核心动力是铁制农具与牛耕的推广，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，推动了经济的发展。 【小问2详解】 举措：根据材料二“故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少”可知，商鞅变法的内容包括：废除井田制，允许土地自由买卖，吸引人口垦荒，发展农业。 影响：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 孔子：根据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；政治上主张“为政以德”，反对苛政；教育上主张“有教无类”，创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，还主张“因材施教”。 【小问4详解】 变化：根据材料二“秦孝公任商鞅……数年之间，国富兵强，天下无敌”可知，政治上，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。根据材料三“孔子，老子，韩非子”可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 华附集团校2024-2025学年第一学期期中学情调研试题七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，请将学校、班级、姓名和考号用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。 3.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 4.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案；非选择题答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔，按作答题目的序号，写在答题卡相应位置。 5.考试结束，请将答题卡交回。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分） 1. 距今约5000-4000年的龙山文化以发达的锄耕农业为特点，其先民能制作精美的黑陶，居住着半地穴式房屋，了解以上信息要依靠（ ） A. 化石遗存 B. 神话传说 C. 文字材料 D. 考古发现 2. 史料中第一手史料是指接近或直接在历史发生时所产生的。下列可作为研究河姆渡人情况的第一手史料是（ ） A. 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 B. 《河姆渡人生活状况》纪录片 C. 知名历史学家的著述 D. 河姆渡遗址出土的骨耜 3. 《中外历史纲要·上》第1课介绍了陕西西安临潼姜寨聚落遗址，遗址反映了由五个大家族组成的一个氏族公社，它有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大，以下认识正确的是（ ） A. 姜寨聚落遗址尚未出现贫富分化 B. 姜寨聚落遗址出现了早期国家 C. 姜寨聚落遗址进入了父系氏族社会 D. 姜寨聚落遗址氏族内部地位不平等 4. 马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中提出了人类社会是从低级向高级发展的过程。原始社会人类经历了旧石器时代和新石器时代的变化，推动上述变化的主要因素（ ） A. 冶金技术的进步 B. 生活方式的转变 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 5. 武丁是商朝中后期的一位国君，根据文献记载和考古发现，以下推断合理的是（ ） 文献记载 考古发现 《史记》载武丁举傅说相，“修政以德”，使“殷道复兴” 甲骨文中有多处记载武丁征伐“羌方” A. 武丁时期采取穷兵黩武的政策 B. 武丁时期重视国家治理，维护国家安全 C. 武丁时期商王朝逐渐走向衰落 D. 武丁时期采取以德治国的理念 6. 据荀子说，西周初年分封了71国，姬姓国共53个，占了其中绝大部分。其余分封的异姓诸侯王也大多在边远地方，这说明分封制（ ） A. 目的在于巩固周王朝的统治 B. 分封对象是宗亲和功臣 C. 诸侯王有管理土地和人民的权力 D. 诸侯有较大的独立性 7. 周简王六年（前580年），晋国大夫郤至公然与周王室争夺温邑的田地，还跑到晋厉公那里打官司，并得到了支持，这反映了春秋时期（ ） A 王室衰微 B. 政权林立 C. 沉迷享乐 D. 政治腐败 8. 春秋时期，楚国爵位非常低，但楚庄王蔑视周王室，自称“王”，还派人向周王室询问鼎的轻重，周大夫王孙满以“周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”拒绝了楚庄王，这体现了（ ） A. 楚国国君不是分封制的对象 B. 周天子仍拥有天下共主的实际权力 C. 周王室仍有一定威信 D. 楚国有统一天下的野心 9. 时空观念是历史学科的核心素养之一。阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 战国 D. 东汉 10. 商鞅变法建立了什伍连坐制，规定五家为伍，十家为什，都有告发犯罪分子的责任，如果不告发将处以腰斩，告发者重赏，一家藏罪人则什、伍同罪受罚，这体现了商鞅变法（ ） A. 鼓励耕织 B. 奖励军功 C. 严明法度 D. 废除特权 11. 孔子曾评论鲁国正卿季孙氏采用周天子的八佾（六十四人）规格在庭院奏乐舞蹈，称之为“是可忍，熟不可忍”，这体现出孔子主张（ ） A. 维护西周的等级秩序 B. 为政以德的治国理念 C. 以法治国思想 D. 勤俭节约的生活方式 12. 某位同学经过这段的历史学习后所作的总结如下：“大禹建夏国家立，商朝甲骨传文字，西周分封扩疆土，春秋战国争霸业”，你应该帮他拟定一个什么主题（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 13. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平与发展成为时代主流 B. 战争给人民带来了沉重的灾难 C. 统一是历史发展的趋势 D. 王室衰微、诸侯争霸 14. 秦统一前，一场战争的损失“十年之田而不偿也”，秦统一后“元元黎民，得免于战国”，这说明秦的统一（ ） A. 建立了我国第一个统一多民族的封建国家 B. 创造了一个比较安定的生产环境 C. 创立了中央集权制度 D. 给人民带来了沉重的灾难 15. 针对“车途异轨”的情况，秦始皇采取了（ ） A. 统一文字 B. 统一货币 C. 统一度量衡 D. 统一车轨 16. 《史记·陈涉世家》中写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉（陈胜）首事也。”这说明陈胜吴广起义（ ） A. 灭亡了秦朝 B. 揭开了秦末农民起义的序幕 C. 提出了“王侯将相宁有种乎”的口号 D. 由于秦的暴政而发生 17. 《史记·秦始皇本纪》中记载李斯对嬴政的建议：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相攻伐，周天子弗能禁止。”，为此，秦朝采用了（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 三公九卿制 D. 皇帝制度 二、非选择题（共2题，每题18分，共36分） 18. 中华文明源远流长、博大精深。阅读下列材料，回答问题。 【材料一 溯源百万年人类史】 中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 ——摘自习近平总书记在中央政治局就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学习时的讲话 【材料二 探寻一万年文化史】 河姆渡遗址出土的碳化稻谷 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 半坡遗址出土的陶纺轮 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 【材料三 认识五千年文明史】 良渚古城遗址平面示意图 良渚古城北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里，随葬着数量不等制作精美的玉器，包括祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》 陶寺古城遗址平面示意图 陶寺古城城内有围墙环绕的宫城，有多处高等级建筑基址，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等器物，很多小型墓葬没有任何随葬品。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举两个能证明我国有百万年人类史的遗址。 （2）根据材料二图片，任选一个遗址分析原始居民的生产生活状况。 （3）遗迹遗址是历史的载体和见证。指出两处古城遗址的共同特点，并根据其考古发现说明为什么当时已进入文明社会。 （4）综合上述材料并结合所学知识，说说中华文明有哪些特征。 19. 春秋战国时期是中国古代政治、经济、文化和社会发展的重要阶段。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期经济有重大发展……各国兴修水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。农业推动社会分工，促进了工商业的繁荣。战国时，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。 ——《中外历史纲要（上）》 材料二 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无役……故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典·食货》 材料三 春秋战国时期的主要思想人物 孔子 老子 韩非子 （1）根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期经济发展的根本原因是什么？ （2）材料二反映了商鞅变法哪些举措？结合所学知识，说明商鞅变法的影响。 （3）根据材料三，任选一位历史人物，介绍他的主要代表学说、主要观点（观点介绍两个）。 （4）结合材料二、三，说明春秋战国时期在政治、思想上出现了什么新变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $