专题1 第3节 文言虚词-【红对勾】2026年高考语文一轮复习金卷

第三节 文言虚词 文言虚词推断“四法” 有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的，如用 标志 “者”“也”“乃”“为”表判断，用“见”“于”“为”“为所”表被动，用“之 识别法 “是”表宾语前置 对称分析法就是根据句子的对称关系来推断文言虚词的意义和用 对称 法。如“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”(《归去来兮辞并序》)中“以” 分析法和“而”处于对称位置，句中的“而”是表修饰关系的连词，由此可推 断“以”也是表修饰关系的连词 很多文言虚词在句子结构中有着特殊的语法功能，因此根据语境确 语法 认这些虚词的特殊语法功能，就可以推断出虚词的意义和用法。如 分析法“项伯乃夜驰之沛公军”(《鸿门宴》)，根据语法分析，“之”处于谓语 位置，是动词，应译为“到” 句意推断法就是根据句子的大意来推断虚词在文中的意义和用法， 句意 即根据文章的上下文，在总体把握句意的基础上来确定某个虚词的 推断法 意义和用法 【对点训练】 1.下列对句中词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)( A.“此非孟德之困于周郎者乎”和“托遗响于悲风”中的“于”意义和 用法相同。 B.“而今安在哉”与“扣舷而歌之”中的“而”意义和用法相同。 C.“此非曹孟德之诗乎”与“泰山之阳”中的“之”意义和用法相同。 D.“余始循以入”与“余以乾隆三十九年十二月”中的“以”意义和用 法相同。 2.下列对句中词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)() A.“以吾一日长乎尔”与“风乎舞零”中的“乎”意义和用法相同。 B.“加之以师旅”与“以其无礼于晋”中的“以”意义和用法相同。 C.“今人有大功而击之，不义也”与“乃中《经首》之会”中的“之”意义 和用法相同。 D.“王欲行之，则盍反其本矣”与“则牛羊何择焉”中的“则”意义和 用法相同。 3.下列对句中词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() A.“士不产于秦，而愿忠者众”与“汝初闻言而怒”中的“而”意义和 用法不同。 B.“今逐客以资敌国”与“盖不能以寸管形容之”中的“以”意义和用 法不同。 C.“故今具道所以”与“所以为汝谋者惟恐未尽”中的“所以”意义和 用法不同。 D.“今乃弃黔首以资敌国”和“今其智乃反不能及”中的“乃”意义和 用法不同。 4.下列对句中词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)() A.“赵尝五战于秦”和“多于南亩之农夫”中的“于”意义和用法 相同。 B.“斯亦伐根以求木茂”和“欲出力助上以抗之”中的“以”意义和用 法相同。 C.“根不固而求木之长”和“骊山北构而西折”中的“而”意义和用法 相同。 D.“较秦之所得，与战胜而得者”和“夫六国与秦皆诸侯”中的“与” 意义和用法相同。 5.下列对句中词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() A.“盘盘焉，困困焉”和“天下归仁焉”中的“焉”意义和用法不同。 B.“质胜文则野”和“故木受绳则直”中的“则”意义和用法不同。 C.“敏于事而慎于言”和“勿施于人”中的“于”意义和用法不同。 D.“人而不仁”和“死而后已”中的“而”意义和用法不同。 6.下列对句中词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)( A.“有车之用”和“剖之以为瓢”中的“之”意义和用法相同。 B.“我世世为洴游纰”和“吾为其无用而掊之”中的“为”意义和用法 相同。 C.“得复见将军于此”和“常于几成而败之”中的“于”意义和用法 相同。 D.“自见者不明”和“楚左尹项伯者，项羽季父也”中的“者”意义和 用法相同。 7.下列对句中词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)() A.“因谗之日”和“又因厚币用事者臣靳尚”中的“因”意义和用法 相同。 B.“上官大夫与之同列”和“屈平不与”中的“与”意义和用法相同。 C.“王怒而疏屈平”和“顷襄王怒而迁之”中的“而”意义和用法相同。 D.“虽与日月争光可也”和“虽放流，眷顾楚国”中的“虽”意义和用 法相同。 8.下列对句中词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)() A.“少以父任，兄弟并为郎”和“恐前语发，以状语武”中的“以”意义 和用法相同。 B.“乃徙武北海上无人处”和“使牧羝，羝乳乃得归”中的“乃”意义和 用法相同。 第一部分专题训练筑基础007 C“久之，单于使陵至海上”和“宜皆降之”中的“之”意义和用法 相同。 D.“虽生，何面目以归汉”和“虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之”中的“虽”意 义和用法相同。 9.下列对句中词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)() A.“蒙故业，因遗策”和“然后践华为城，因河为池”中的“因”意义和 用法相同。 B.“尔其无忘乃父之志”和“乃悟前狼假寐”中的“乃”意义和用法 相同。 C.“以致天下之士”和“君臣固守以窥周室”中的“以”意义和用法 相同。 D.“于是秦人拱手而取西河之外”和“庄宗受而藏之于庙”中的“而” 意义和用法相同。 10.下列对句中词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“誓不相隔卿，且暂还家去”和“若属皆且为所虏”中的“且”意义 和用法不同。 B.“却与小姑别，泪落连珠子”和“沛公军霸上，未得与项羽相见”中 的“与”意义和用法不同。 C.“嬉戏莫相忘”和“儿已薄禄相”中的“相”意义和用法不同。 D.“君既若见录”和“私见张良”中的“见”意义和用法不同。 11.下列对句中词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)( A.“生孩六月，慈父见背”和“非独蜀之人士及二州牧伯所见明知” 中的“见”意义和用法相同。 B.“凡再变矣”和“轩凡四遭火”中的“凡”意义和用法相同。 C.“久之，能以足音辨人”和“此吾祖太常公宣德间执此以朝”中的 “以”意义和用法相同。 D.“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”和“有则改之，无则加勉”中的 “则”意义和用法相同。 12.下列对句中词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)() A.“引以为流觞曲水”和“亦足以畅叙幽情”中的“以”意义和用法 相同 B.“拔剑撞而破之”和“鸟倦飞而知还”中的“而”意义和用法相同。 C.“感吾生之行休”和“深愧平生之志”中的“之”意义和用法相同。 D.“既自以心为形役”和“胡为乎遑遑欲何之”中的“为”意义和用 法相同。 0082对闪·高考一轮复习金卷语文 【综合训练】 一、阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分) 贤士隐居者 [宋]洪迈 士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有 之，予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。 其一曰，慈溪蒋季庄，当宣和间，鄙王氏①之学，不事科举，闭门穷 经，不妄与人接。高抑崇闲居明州城中，率一岁四五访其庐。季庄闻 其至，必倒屣出迎，相对小室，极意讲论，自昼竟夜，殆忘寝食。告去则 送之数里，相得欢甚。或问抑崇曰：“蒋君不多与人周旋，而独厚于公， 公亦惓惓于彼，愿闻其故。”抑崇曰：“阅终岁读书，凡有疑而未判，与所 缺而未知者，每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解。”而蒋之所长，他 人未必能知之。世之所谓知己其是乎？ 其二日，王茂刚，居明之林村，在岩壑深处。有弟不甚学问，使颜 治生以糊口，而刻意读书，足迹未尝妄出，尤邃于《周易》。沈焕通判州 事，尝访之，其见趣绝出于传注之外云，气象严重，窥其所得，盖进而未 已也。 其三日，顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪。廉介有常，安于 贫贱，不蕲人之知。至于践履间，虽细事不苟也。平旦起，俟卖菜者过 门，问菜把直几何，随所言酬之。他饮食布帛亦然。久之人皆信服，不 忍欺。苟一日之用足，则玩心坟典，不事交游。 其四日，周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门授 徒，仅有以自给，非其义一毫不取。家至贫，常终日绝食，邻里或以薄 少致馈。时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就 访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以袭 衣，日：“先生未尝有求，吾自欲致其勤勤耳，受之无伤也。”日章笑答 曰：“一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。 是四君子，真可书史策云。 (选自《容斋随笔》，有删改) 【注】①王氏：王安石。 1.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.“率一岁四五访其庐”和“率赂秦耶”(《六国论》)中的“率”意义和 用法不同。 B.“辄一扣之”和“一鸣辄跃去”(《促织》)中的“辄”意义和用法相同。 C.“苟一日之用足”和“苟非吾之所有”(《赤壁赋》)中的“苟”意义和 用法相同。 D.“独善其身”和“尔其无忘乃父之志”(《五代史伶官传序》)中的 “其”意义和用法相同。 2.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“不妄与人接”和“欲呼张良与俱去”(《鸿门宴》)中的“与”意义和 用法相同。 B.“而独厚于公”和“朝济而夕设版焉”(《烛之武退秦师》)中的“而” 意义和用法不同。 C.“不蕲人之知”和“辍耕之垄上”(《陈涉世家》)中的“之”意义和用 法相同。 D.“则玩心坟典”和“此则岳阳楼之大观也”(《岳阳楼记》)中的“则” 意义和用法不同。 3.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.“予每惜其无传”和“虽然，每至于族”(《庖丁解牛》)中的“每”意 义和用法不同。 B.“比得《上虞李孟传》录示四事”和“比权量力”(《过秦论》)中的 “比”意义和用法相同。 C.“盖进而未已也”和“盖亦反其本矣”(《齐桓晋文之事》)中的“盖” 意义和用法不同。 D.“为邑人所敬”和“为客者逐”(《谏逐客书》)中的“为”意义和用法 不同。 4.下列对文中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分) A.“不求知于人”和“尤邃于《周易》”中的“于”意义和用法相同。 B.“使颛治生以糊口”和“县尉谢生遗以袭衣”中的“以”意义和用法 相同。 C.“或问抑崇曰”和“邻里或以薄少致馈”中的“或”意义和用法相同。 D.“亦欣然延纳”和“莫不耸然”中的“然”意义和用法相同。 二、阅读下面的文言文，完成5~6题。(6分) 示季子懋修书 [明]张居正 汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹。即相知诸 公见者，亦皆动色相贺日：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举 之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足，顿失邯郸之步，遂 至匍匐而归。 丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气， 不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤？然吾窃自幸曰： “天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩 镬也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶？固未 有少而了了，长乃懵懵者。以汝行不力耶？固闻汝终日闭门，手不释 卷。乃其所造尔尔，是必志鹜于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行 也！欲图进取，岂不难哉！ 夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，惟有绝世之才者能之，明兴 以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈、宋、班、马，了不异 人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未 完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然 后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成，然亦仅得一第 止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也。今汝之才，未能胜余，乃不俯寻 吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉！ 吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后 于古之世家名德。固望汝等继志绳武，益加光大，与伊、巫之俦，并垂 史册耳！岂欲但窃一第，以大吾宗哉！吾诚爱汝之深，望汝之切，不意 汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。 今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣！但汝宜加深 思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与！ 己则乖谬，而徒诿之命耶，惑之甚矣！且如写字一节，吾呶呶谆谆者几 年矣，而潦草差讹，略不少变，斯亦命为之耶？区区小艺，岂磨以岁月 乃能工耶？吾言止此矣，汝其思之！ 5.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.“固望汝等继志绳武”和“少年固强之”(《促织》)中的“固”意思和 用法不同。 B.“适足以发笑而自点耳”和“少无适俗韵”[《归园田居》（其一）]中 的“适”意思和用法不同。 C.“潦草差讹，略不少变”和“故略上报”(《答司马谏议书》)中的“略” 意思和用法相同。 D.“比及三年，新功未完”和“比去，以手阖门”(《项脊轩志》)中的 “比”意思和用法相同。 6.下列对文中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分) () A.“乃自癸酉科举之后”和“而陋者乃以斧斤考击而求之”(《石钟山 记》)中的“乃”意思和用法相同。 B.“天其或者欲厚积而钜发之也”和“吾其还也”(《烛之武退秦师》) 中的“其”意思和用法相同。 C.“吾诚爱汝之深”和“句读之不知”(《师说》)中的“之”意思和用法 相同。 D.“乃才可为而不为”和“赂秦而力亏，破灭之道也”(《六国论》)中 的“而”意思和用法相同。都很怕他。当时，正好考选科道，陈登云于是上书说：“谏官是为 天下主持是非的，却让人轻视羞辱到这种地步，怎么能希望他态 度严正公平执法，为国家除掉奸人、消灭败类呢！与其因误用而 贬退，不如在开始选拔人时就谨慎地考察。”趁机条陈数件事献给 皇上。因长期驻守地方，按规定应当提升为京官，却多次被搁置， 不下发任命，于是他称病归家。不久之后就死了」 4.A“也可用于开国皇帝的尊号”表述错误，应是“也可用于开国 皇帝的庙号”。“庙号”和“尊号”不同。庙号常用“祖”字或“宗” 字。尊号是指古代尊崇皇帝、皇后的称号。如嗣位皇帝尊称前 帝为太上皇，尊前皇后为皇太后 5.B“升、擢、陟、迁”这几个词语都有提升官职之意，并无“授予 官职、任命”之意，与“拜”意思不相同。 6.A“监督中央官员”错，主要监察对象为地方官员。 【参考译文】 章得象，字希言，世代居住在泉州。章得象的高祖章仔钧，在 福建任建州刺史，于是全家定居在浦城。章得象的母亲怀孕时， 梦到登山，遇到神人授予玉象，等到章得象降生时，他的父亲章奂 又梦见家里庭院中纺板堆积如山，所以给他取了这个名字。（章 得象)考中进士，担任大理寺评事。真宗将要向东到泰山祭祀天 地，章得象以殿中丞签书、究州观察判官的身份侍奉，后任台州知 州，历任南雄州知州，调往洪州任职。过了一年，担任翰林学士， 升任右谏议大夫，因为丧事辞去官职，在丧期未满时朝廷下诏命 他出仕，他的哀号哭诉没被听取。他多次升迁任礼部侍郎兼龙图 阁学士，晋升为承旨兼任侍讲学士，升为户部侍郎，于是被授予集 贤殿大学士之职。庆历五年，被任命为镇安军节度使、同平章事， 封为邮国公，调往河南府，在司空职位上退休，去世。按以往惯 例，对退休的官员，皇帝不亲自祭奠，仁宗特地前往。追赠（章得 象)为太尉兼侍中，谥号“文宪”。皇褚年间，改谥号为“文简”。章 得象在翰林十二年，章献太后执掌朝政时期，宦官势力正盛，太后 每次派遣内侍到学士院，章得象一定脸色严肃地接待他们，有时 不说一句话。在中书省任职八年，宗党亲戚全都受到抑制而不得 进用。 7.A织造是官署机构名称，也是官职名称，在文段语境中是指官 职名称。作为机构名称源自明代，当时朝廷在江宁、苏州、杭州 各地设立专局，管理织造各项衣料及制帛诰敕彩缯之类，以供 皇帝及宫廷祭祀颁赏之用。作为官职名称，是指掌管织造的提 督中官。A项有两处错误，一是把官职名称和官署机构弄混 了，二是把机构的功能说错了。 8.B“割席分坐”中的“坐”是“坐下”的意思。 【参考译文】 曾樱，字仲含，峡江人。万历四十四年考中进士。授官工部 主事，历任郎中。天启二年，逐渐升迁为常州知府。曾樱保持自 身清廉，施政和乐平易公平，不畏强暴。屯田御史向他索要属吏 中应受弹劾的官员的姓名，曾樱不回应，御史用严厉的话恐吓他 (曾樱)回答说：“僚属已经尽力，没有可纠举弹劾的，只有知府我 表现不好。”于是自己署名考核为下等，闭门等待罪罚。抚按急忙 安慰挽留，他才出来处理政事。织造宦官李实迫使各知府行下属 之礼，曾樱不服从。李实传送公文就用“尔汝”的称呼来侮辱他， 曾樱也用“尔汝”的称呼回报他，终究不屈服。 无锡的高攀龙，江阴的缪昌期、李应升被逮捕，曾樱资助缪昌 期、李应升财物，而料理高攀龙死后之事，撰文祭奠他，从狱中救 出他的儿子和僮仆。宜兴的毛士龙因为触犯魏忠贤被判处成边， 曾樱暗示他逃跑。上级官员递捕他的家人，依赖曾樱获免。武进 的孙慎行触犯魏忠贤，被判决成边，曾樱让他延缓上路。魏忠贤 倒台后，事情便解除。崇祯元年，（曾樱）以右参政的身份负责防 守漳南。九莲山的山贼侵犯上杭，曾樱招募壮士打退了他们，连 夜捣毁山贼的巢穴，把山贼基本上消灭完了，上杭的士绅、百姓为 他立了一座祠堂。他因母亲过世返家，服丧期满，被起用任原官， 晋升为按察使，负责分巡福宁。红夷侵犯兴化、泉州，曾樱请求巡 抚邹雏琏任用副总兵郑芝龙为先锋，果然获胜。到了刘香侵犯广 东时，总督熊文灿想得到郑芝龙作为援军，邹雏琏等因为刘香与 郑芝龙有旧交情，心有疑虑，便不派遣芝龙去。曾樱用家中一百 口人的性命保荐郑芝龙，于是讨灭刘香，郑芝龙非常感激曾樱。 崇祯十年冬天，皇帝听信东厂的话，认为曾樱行贿谋求升官，就命 令把他套上刑具送到京师。当地的士绅、百姓因为曾樱家里清 贫，为他凑钱准备了行装，几千名年高德厚的人跟着他到京师，敲 登闻鼓为他诉冤。皇帝传令不要把曾樱送进监狱，让他在京师的 官邸中听候命令。 2树勾·高考一轮复习金卷语文 I 不久因为衡阳、永州多贼寇，改任曾樱为湖广按察使，让他分 管湖南，给予敕命。当时贼寇已经残掠十多个州县，而永州的知 府、推官都不称职。曾樱向朝廷推荐苏州同知晏日曙、归德推官 万元吉有才干。当时他们两个正因事获罪被罢官，因为曾樱的推 荐都得到了起用。后来唐王在福州称帝号，命令他学管吏部，他 不久便晋升为太子太保、吏部尚书、文渊阁大学士。唐王驻军在 延平时，让曾樱留守福州。清军攻破福州，曾樱带着全家到海外 的中左卫避难。过了五年，中左卫遭受兵灾，曾樱于是自缢而死 第三节文言虚词 对点训练 1.CA项，错误。介词，表被动/介词，在。B项，错误。转折连 词，可是连词，表修饰。C项，正确。两个“之”都是结构助词， 可译为“的”。D项，错误。连词，相当于“而”，表修饰/介 词，在。 2.DA项，错误。介词，于、比/介词，在。B项，错误。介词，用/ 连词，因为。C项，错误。代词，代指沛公/结构助词，的。D项， 正确。两个“则”都是连词，那么。 3.DA项，正确。连词，表转折，但是/连词，表顺承。B项，正 确。连词，表目的/介词，用。C项，正确。理由/用在下半句， 表示结果。D项，错误。均为副词，竞。 4.BA项，错误。介词，和、同/介词，比。B项，正确。均为连 词，表目的，来。C项，错误。连词，表转折连词，表承接。 D项，错误。介词，跟/连词，和、同。 5.BA项，正确。形容词、副词词尾，…的样子/语气助词，用 于句末。B项，错误。均为连词，表承接，就。C项，正确。介 词，在…方面/介词，引出动作的对象。D项，正确。连词，表 假设，如果/连词，表顺承。 6.CA项，错误。结构助词，的/代词，它。B项，错误。动词，从 事/动词，认为。C项，正确。均为介词，在。D项，错误。代 词，…的人/放在主语之后，与后面的“也”一起表判断。 7.CA项，错误。连词，于是、就/介词，趁机。B项，错误。介 词，和/动词，给。C项，正确。均为连词，表承接，于是、就。 D项，错误。连词，表假设，即使/连词，表转折，虽然。 8.DA项，错误。介词，凭借/介词，把。B项，错误。连词，于 是、就/副词，才。C项，错误。助词，起凑足音节的作用，无实 义/代词，他们。D项，正确。均为连词，即使。 9.CA项，错误。动词，沿袭/介词，凭借。B项，错误。代词，你 的/副词，才。C项，正确。两个“以”都是连词，表目的。D项， 错误。连词，表修饰连词，表顺承。 10.BA项，正确。副词，暂且/副词，将要。B项，错误。都是介 词，和、跟、同。C项，正确。放在动词前，表示动作偏指一方 此处指“我”/名词，相貌。D项，正确。用在动词前，表示对自 己怎么样/动词，会见。 11.BA项，错误。用在动词前，表示对自己怎么样/介词，表被 动。B项，正确。都是副词，共。C项，错误。介词，凭/连词， 相当于“而”，表修饰。D项，错误。连词，表转折，可是、但是/ 连词，“则…则…”并用，有加强对比的作用。 12.BA项，错误。介词，把/连词，来。B项，正确。都是连词， 表承接。C项，错误。助词，用在主谓之间，取消句子独立性》 结构助词，的。D项，错误。介词，表被动/介词，为了。 综合训练 1.DA项，正确。率：大概/全都，一概。B项，正确。辄：就。 C项，正确。苟：如果。D项，错误。其：代词，他的/副词，表示 祈使语气。 2.CA项，正确。与：都是介词，和。B项，正确。而：连词，表转 折/连词，表承接。C项，错误。之：代词，他/动词，去、往。 D项，正确。则：就/用于加强判断，相当于“乃”“即” 3.BA项，正确。每：常常，时常/每一，每次。B项，错误。比： 近来/比较。C项，正确。盖：大概/同“盍”，何不。D项，正确。 为：被/做。 4.DA项，错误。引出被动行为的施事者，相当于“被”/在… 方面。B项，错误。连词，来/介词，把。C项，错误。有人/有 时。D项，正确。都是“…的样子” 【参考译文】 读书人加强修养专心治学，只求完善自我，不求被别人知道， 别人也不能知道他们，能做到这样的人间或有之，我时常痛惜他 4 们的事迹没能流传。近来见到《上虞李孟传》记载有四件事，因此 恭谨地抄录下来。 其一说，慈溪人蒋季庄，正当徽宗宣和年间，鄙视王安石的学 问，不参加科举考试，闭门考究经书，不随便和人往来。高抑崇闲 居在明州城中，大概每年都要到他家去拜访他四五次。蒋季庄听 说高抑崇到了，一定急忙出去接，二人相对坐在小屋里，尽情地谈 论，从白天到晚上，几乎忘记睡觉吃饭。高抑崇告辞离开时，季庄 就要送他到数里之外，二人相处非常融洽。有人问高抑崇说：“蒋 季庄不多与人来往，却只和你交情深厚，你也对他情真意切，希望 听听其中的缘故。”高抑崇回答说：“我终年读书，凡是有疑问而不 能决断时，以及自己所缺少而不知道的，每次累积数十条，就去拜 访蒋君，没有不迎刃而解的。”但是蒋季庄的长处，其他人未必能 够了解。世上所称道的知己大概就是这样的吧？ 其二说，王茂刚，居住在明州的林村，在山峦溪谷深处。他有 个弟弟不喜欢读书，王茂刚就让他经商来糊口，他自己却潜心研 读，从不轻易出门，尤其对《周易》一书的造诣深厚。沈焕任通判 州事时，曾经拜访过他，说他的见识旨趣绝对超过专门作传注的 人，并且气质严谨持重，看他所获得的知识，大概是个在学问上永 无止境的人了。 其三说，顾主簿，不知道是哪里人，南渡之后，他寓居在慈溪。 他保持廉洁的操行，安于贫贱，不祈求别人知道他。至于他经历 过的事情，即使是小事也不马虎。天明起床，等卖菜的经过家门， 问了莱价多少钱，随买莱者所说的付给莱钱。其他饮食布帛的购 买也是如此。时间一长，人们都信服他了，不忍心欺骗他。假如 东西够一天之用了，他就专心研读典籍，不喜欢交游。 其四说，周日章，信州永丰县人。操行耿直廉洁，被县里的人 尊敬。他开门教授徒弟时，收入只够自给，不义之财一文不取。 他家里很穷，经常一整天断粮，邻里有时便用微薄的东西相馈送。 家中时常上顿不接下顿，他宁愿和妻子儿女忍饥挨饿，最终也不 求别人。隆冬寒天被着纸一样的薄裘，有客人来访，他也高兴地 迎请接纳。观察他的容颜，聆听他的论议，无不使人尊敬。县尉 谢生把一套衣服送给他，说：“先生未曾有求于我，是我自己想要 表示一片敬意，接受它没有什么妨害。”周日章笑着回答说：“一套 衣服和万钟粮食一样，如果无理由地接受它，就是不能分辩礼 义。”最终还是推辞掉了。 这四位君子，真应该写进史书里。 5.CA项，正确。固：本来/坚持、一定。B项，正确。适：仅仅， 只是/适应。C项，错误。略：完全/简略。D项，正确。比： 等到。 6.AA项，正确。均是副词，然而、却、竞然。B项，错误。副词， 表推测，大概/副词，表示祈使。C项，错误。助词，连接谓语和 补语，表示强调/助词，宾语前置的标志。D项，错误。连词，表 转折/连词，表顺承。 【参考译文】 你小时候聪慧过人，刚开始学写文章，便知道写文章的方法， 我曾经认为你是千里马。和我相熟的朋友看到你，也都动颜祝 贺，对我说：“您的几个儿子当中，他应该是最先取得成功（最先及 第)的。”然而你自从癸酉年科举中第之后，忽然染上了一种狂傲 之气，自不量力地想着仿效古人，骄矜自满，好比那邯郸学步的年 轻人，把自己本有的忘了，最终只得爬着回家 丙子年春天，我本不想让你去应试，是你的几个兄长都来劝 我，说不应该挫了你的锐气，我只好勉强答应，结果你遭受挫败。 你学艺本来就不精，我埋怨你又有什么用呢？可是我私下庆幸地 对自己说：“老天大概是要让你厚积薄发吧。”又想到你一定会将 再次失败的耻辱作为鉴戒，肯低下头来遵守规矩。哪里想到一年 里，你越写越退步，越激励你，你越颓废。是你的才质不聪敏吗？ 大概还没有小时候聪慧、长大却懵懂的人。是你不够努力吗？我 本就听说你终日闭门读书，手不释卷。可是才学造诣平常，定然 是你好高骛远，想广泛涉猎而使得自己疲倦，这就是南辕北辙啊！ 想取得进步，难道不是很困难吗！ 想追寻前贤的足迹，又合乎当世的准则，这只有才华卓著的 人才能做到，然而从明朝建立以来，这种人并不多见。我早年年 少登科，得到了人们附会的好名声，胡乱品评屈原、宋玉、班固、司 马迁这些人，认为自己了不起，异于常人，区区科举及第，是很轻 松的事情，于是放弃原来的学业，在古代典籍中驰骋。等到过了 三年，学习古典的还没有取得成功，原来的学业已经荒废。现在 回想当年的行为，只能引人耻笑而自取其辱罢了。甲辰年我科举 落第，于是估摸自己的能力，继续以前放弃的学业，不分昼夜地学 习、思考，发奋努力，侥幸学业有所成就，然而也只是科举中第罢 了，还没有能力在科场上从容不迫、在文学界夺得头筹。而今你 的才能，恐怕不会超过我，如果不放低姿态，沿袭我成功的路径， 而要重蹈我的覆辙，难道不是很荒谬吗！ 我们家靠读书发家，我一生艰苦学习，要留给你们后人的，我 认为是不敢落后于古代世家的高尚道德。本来希望你们能继承 我的志愿，将这种精神道德发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些人 一起彪炳史册！哪里只是想以科举及第来光大我们宗族！我的 确爱你很深，对你的期望很般切，没想到你却妄自菲薄，甘愿做少 见世面、器局不大之人！ 现在你既然希望我对你不闻不问，我自然也是不会严厉指责 你了！但是你要深加思考，不要自暴自弃。如果是你才质驽钝， 我自然是无法勉强你的；可是你有能力却不去作为，这又能怪谁 呢！自己性情怪僻，却只归咎于命运，你太糊涂了！譬如说写字， 我啰啰唆唆地教导你几年了，可你的字还是潦草且有错误，完全 没有一点改变，难道这也是命运造成的吗？写字是小事情，难道 任随时间流逝（个人却不努力）就能做好吗？我的话就说到这里， 你还是好好想想吧！ 第四节文言句式 对点训练 1.A“人又谁能以身之察察”是定语后置句，正常语序应为“人又 谁能以察察之身”」 2.B“引以为流觞曲水”不是被动句，而是省略句，应为“引（之） 以为流觞曲水” 3.C“吾爱汝至”不是宾语前置句，而是状语后置句，正常语序应 为“吾至爱汝” 4.A“必以告妾”不是状语后置句，而是省略句，“以”后省略宾 语“之”」 5.C“其制稍异于前”是状语后置句，正常语序为“其制于前 稍异”。 6.D“妪，先大母婢也”为判断句。 7.D“仰观宇宙之大”为定语后置句，正常语序为“仰观大之 宇宙”。 8.D“后者‘可’后省略宾语‘之”错。应为“后者‘死’后省略宾 语‘人”。 9.D“不吾知其亦已兮”是宾语前置句，正常语序为“不知吾其亦 已兮” 10.D“庄宗受而藏之于庙”是状语后置句，正常语序为“庄宗受 而于庙藏之”。 综合训练 1.D“所交多海内知名士”为判断句。 2.(1)台臣王蔺弹劾他用钱像泥沙，杀人像草芥，早晚会端坐在 “闽王殿”称王。于是辛弃疾请求辞官回家。(“劾”“端坐‘闽王 殿”“遂”“丐”各1分) (2)身为列卿却如此贫困，真是廉洁耿介之士啊！(“身为列卿 而贫若此”“是廉介之士也”“廉介”各1分，大意1分) 解析：(1)“劾”，弹动：“端坐‘闽王殿”为省略句，“闽王殿”前省 略介词“于”；“遂”，于是；“丐”，请求。(2)“身为列卿而贫若此” 为状语后置句，应为“身为列卿而若此贫”；“是廉介之士也”为 判断句，“也”表判断；“廉介”，廉洁耿介 【参考译文】 辛弃疾，字幼安，齐地历城人。年轻时以蔡伯坚为师。金主 完颜亮死后，耿京在山东聚集人马，辛弃疾担任掌书记，于是就劝 耿京作南归决断。绍兴三十二年，带奏表归顺南宋，被授予承务 郎之职。改任江阴佥判。乾道六年，升为司农寺主簿，出京任滁 州知州。滁州遭受战火，村落城池破败，辛弃疾减轻赋税，招抚逃 难流散的百姓，训练民兵，议定军队屯垦。受聘为江东安抚司参 议官。留守叶衡非常器重他。叶衡入朝任宰相后，极力推荐辛弃 疾，认为他充满正气，有雄才大略。绍熙二年，起用为福建提点刑 狱。曾代任主帅，常常叹道：“福州前面临海，是盗贼藏身之所，上 四郡的百姓顽劣粗野容易作乱，而帅臣府库空虚，一旦情况紧急， 怎么办？”在这种情况下他致力于安抚百姓，不到一年，积累钱财 达到五十万缗，库房匾额写“备安库”三个字。他认为闽中地少人 多，年岁歉收，就到广南买粮，幸好如今连年丰收，宗室及军人来 粮仓买米，于是就拿出来卖给他们，等秋天价贱时，用备安库的钱 5 参考答案