精品解析：山东省烟台市招远市烟台金城高级中学2025-2026学年高三上学期11月期中日语试题

绝密＊启用前 高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人はどうしますか。 A.車で帰る。 B.走って帰る。 C.今日は帰らない。 2.財布はどこにありましたか。 A.会社 B.コンピニ C.ポケット 3.男の人はこのあと、どれを読みますか。 A.8月のアニメの雑誌 B.9月の音楽の雑誌 C.9月のアニメの雑誌 4.男の人は東京から大阪まで、いつも何で行きますか。 A.飛行機 B.新幹線 C.バス 5.明日の午後はどんな天気ですか。 A.雨 B.雪 C.晴れ 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は何のためにケーキを買いますか。 A.誕生日のため B.結婚式のため C.歓迎会のため 7.男の人はどのサイズのケーキを買うことにしましたか。 A.5号 B.6号 C.7号 8.男の人は何をもらうことにしましたか。 A.ナイフとフォーク B.ナイフ C.フォーク 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は誰から鍵をもらいますか。 A.男の人 B.山本さん C.総務部 10.女の人はこのあとまず、何をしますか。 A.会議室へ行く。 B.資料をコピーする。 C.会議室の鍵をもらう。 11.男の人はこのあと何をしますか。 A.工場へ行く。 B.会議に出席する。 C.資料をチェックする。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人が「わざわざ本屋に足を運ぶ必要もない」と言ったのはなぜですか。 A.本屋は新しい本が少ないから B.インターネットを使って電子書籍が読めるから C.インターネットで注文できて届けてもらえるから 13.男の人は何が現代社会のキーワードだと言っていますか。 A.効率 B.実感 C.技術の進步 14.女の人の考え方について、正しいのはどれですか。 A.本屋が要らない。 B.何でも効率だけ考えればいい。 C.「実感」というのを大切にしなければいけない。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.歴史のテストはいっですか。 A.昨日 B.今日 C.明日 16.男の人は昨日、何をしましたか。 A.掃除した。 B.アルバイトをした。 C.テストを受けた。 17.男の人はどうしてテストの前の日に掃除したくなりますか。 A.勉強ができたから B.部屋が汚すぎるから C.分からない 听下面的录音，回答第18至20题。 18.Tシャツは何番目ですか。 A.1番目 B.2番目 C.3番目 19.女の人の店で外国人客が一番買っているのはどれですか。 A.茶碗 B.着物 C.紙 20.女の人は何について話していますか。 A.日本の雑誌 B.店で一番売れる物 C.外国人旅行者がよく買う日本のお土産 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私の友達の木田さんは、二人の子どもの母親です。一生懸命に仕事をするし、仕事の成績も大変よいので、私は木田さんが次の課長になるだろうと思っていました。ところが、木田さんではなくて、木田さんほど成績のよくない人が次の課長になりました。木田さんは、子どもがいるから、いつも残業を断って、同じ時間に帰るからかもしれません。 私は「自分より仕事ができない人が課長になって、悔しくありませんか？」と木田さんに聞きました。（ア）、木田さんは「私は課長になりたいと思っていないのよ。課長になれば残業もしなくてはならないけれど、それでは生活がうまくいかなくなるわ。今、子どもを育てながら、やりたい仕事もできて満足しているの。仕事と生活のバランスを考えると、今のままが最高だよ」と答えました。 誰でも課長や部長になりたがっていると思っていた私はちょっとびっくりしました。そして、いろいろな働き方があることに気づきました。出世よりやはり自分に合う働き方は長く働き続けるうえで大切です。現代社会では出世は成功の一つの指標とされることが多いですが、必ずしもそれが全ての人にとって幸せの源とは限りません。 1. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. または B. だから C. すると D. しかも 2. 文中に「ちょっとびっくりしました」とあるが、何にびっくりしたか。 A 木田さんが課長になるのを断ったこと B. 木田さんが課長になれなくて悔しがっていること C. 木田さんが課長になりたがっていること D. 木田さんが課長になりたいと思っていないこと 3. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 働き方 B. 出世 C. 幸福 D. 仕事 4. 木田さんについて、正しい説明はどれか。 A. 木田さんは課長になれば仕事と生活のバランスが悪くなると思った。 B. 木田さんは新しい課長ほど仕事の成績がよくない。 C. 木田さんは仕事の時間をもっと短くしたがる。 D. 木田さんは仕事の成績がよいので、残業をしなくても大丈夫だ。 5. この文章は最も言いたいのはどれか。 A. 出世は幸せの元だ。 B. 成績のよくない人が課長になる。 C. 自分に合う働き方は最も大切だ。 D. 課長になると生活がうまくいかなくなる。 （二） いつも仕事が遅いAさんと、他の社員より手際よく（熟练地）仕上げるBさんとでは、Bさんのほうが重宝されます（受到器重）。あなたが上司だったとしても、同じ仕事内容ならAさんよりは（ア）Bさんに任せるでしょう。こうなると、当然、Bさんの社内での評価はAさん以上に高くなります。評価が高まれば、出世が早くなったり、ボーナスの査定がよくなったりします。（イ）、スピードが多くの収入を生むということになるのです。そこで、私がおすすめしたいのが、仕事をこなす（完成）際、「少しずつ時間を短縮しよう」などと思わず、一気に「この仕事を通常の半分の時間で終わらせることができないか」と考えてみる習慣をつけることです。たとえば、普通の人なら五、六時間かかる仕事を、三時間前後で処理しようと考えてみるのです。そうすると、頭の中で仕事の手順を順番に組み立て、「これは必要、これは不必要」と分類しなければならなくなりますから、日頃の作業の無駄な部分が見えてきます。それだけでなく、今まで職場の中で、ついだらだらと過ごしていた時間の使い方を根本的に見直し、集中して作業を進めるようになりますから、スピードが速いわりにミスも少なくなります。 6. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 仕事が遅い B. 仕事が速い C. 仕事が多い D. 仕事が少ない 7. Bさんについて、次のどれが正しいか。 A. 仕事の質が悪くても、多くの仕事をこなすので、周りから重宝されやすい。 B. 社内での評価が高いが、有能なので、より賃金が高い職場へ転職する人が多い。 C. 出世が早く、自分の部下となった人にも効率良く作業を行う方法を指導している。 D. 周囲からの評価が高いので、すぐに昇進したり、ボーナスも良くなったりしやすい。 8. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. そこで C. さらに D. だけど 9. 文中に「スピードが速いわりにミスも少なくなります」とあるが、どういう意味か。 A スピードが速いからミスが多くなる。 B. スピードが遅いからミスが少なくなる。 C. スピードが速くてもミスが少なくなる。 D. スピードが遅くてもミスが多くなる。 10. この文章の主な内容はどれか。 A. 出世と収入の関係 B. 社内での評価を確認する方法 C. 仕事の進め方が上手な人の特徴 D. 仕事上の時間短縮の方法と効果 （三） おばあちゃんの家へみかんを届けに電車で行く。銀も一人で電車に乗っていた。銀はずっと同じ組みで、あの日まで親友だった。銀は気持ちよさそうに居眠りしている。「なんでいるの」「どこまで行くの」「新しい家はどう」。話したいことはたくさんある。でも、動けなかった。どうしてあんなことをしてしまったんだろう。僕は銀の「月の石」を勝手に借りて、なくしてしまった。月の石は「未来人」がくれたものだった。僕と銀はよく遊んだ公園には白い髪とひげ、眉毛を蓄え、ゆっくり散歩する一人がいた。僕たちは「未来人」と呼んだ。いつもアルミホイル（铝箔）みたいな巨大な帽子を被っていたからだ。 ある日、「未来人から月の石をもらっちゃった」とそれを僕に見せた。石は丸くて白の半透明で綺麗だった。未来人は「月の石だ。持っていれば何でもうまくいく」と言った。銀は僕に聞いた。「信じていい？」「そうか、私が信じる。」帰ってから、僕の心の中で別の嫌な気持ちが大きくなっていった。「ピアノの発表会の日、石を貸してほしい」と何度も言おうとした。でも言えなかった。それで、発表会の3日前、銀の家で遊んだ時、机の上にあった石を黙って借りた。「終わったら返せばいい」と思いながら。 本番（正式演出）ではシャツの胸ポケットに入れた。無事に引き終えて、「石の力は本当だったんだ」と思った。ところが、ステージを降りると石は消えていた。慌ててロピー（大厅）まで探していると、銀がいた。「実は～」僕は打ち明けた。銀は怒った。来年と聞いていた銀の引っ越しが急に早まって、仲直り（和好）できないまま、銀は遠くへ行ってしまったのだ。 11. 文中に「あの日」とあるが、いつを指すか。 A. 銀が一人で電車に乗っている日 B. 銀が引っ越した日 C. 石を勝手に借りてなくした日 D. 未来人が石をくれた日 12. 文中に「動けなかった」とあるが、それはなぜか。 A. 銀は居眠りしているから B. 銀に怒られていると思ったから C. 人が多かったから D. みかんが重すぎだから 13 文中に「私」とあるが、誰のことを指すか。 A. 筆者 B. 銀 C. おばあちゃん D. 未来人 14. 文中に「石の力は本当だったんだ」とあるが、どういう意味か。 A. 石が本当に重かった。 B. 石は本当に幸運をもたらした。 C. 未来人の石は本当に月のものだ。 D. 石は本当にきれいだ。 15. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 僕は月の石を銀に返した。 B. 月の石はロピーに落ちてしまった。 C. 銀は未来人のところに引っ越した。 D. 僕はピアノ発表がうまくいった。 （四） 疲れると体の中ではどんなことが起きているでしょうか。元気に生活するために必要なのは、休むこと、運動すること、栄養を取ること。子供は1日に8時間ぐらい眠る必要があります。眠る時間が足りないと疲れが回復できません。 疲れるとは体の中の臓器がうまく働かなくなっている状態です。臓器は胃や腸、心臓といった器官のこと。こうした臓器はたくさんの細胞からできています。細胞が私たちが生きていくのに欠かせない蛋白質を作り出しています。でも、無理をしすぎると、細胞は蛋白質を作らなくなります。そのままにしておくと細胞はやがて死んでしまいます。そうならないように細胞は脳に「疲れている」と信号を送ります。この信号を脳が感じ取ることで、私たちは自分が疲れていることに気づくのです。（ア）、目標を達成しようとする気持ちなどが強すぎると、脳が興奮した状態になり、疲れたと感じなくなってしまうことがあるそうです。疲れが感じない状態はとても危険です。頑張りすぎには注意しましょう。軽い運動も疲れを取るのにも効果的です。毎日机に向かって勉強することが多い人だと、30分ほどの散歩で疲れが回復します。普段から鍛えている人にはジョギングがおすすめです。栄養面では栄養素のビタミンB1が足りなくなると、疲れが回復しません。ビタミンB1をたっぷり含む食材は豚肉です。玄米、枝豆、豆腐などにも多く含まれています。 16. 文中に「この信号」とあるが、どんなことを指すか。 A. 疲れていること B. 運動すること C. 栄養を摂ること D. 休むこと 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. それで C. あるいは D. ただ 18. 脳が興奮した状態になると、どうなるか。 A. 疲れが感じなくなる。 B. 蛋白質を作らなくなる。 C. 栄養が足りなくなる。 D. 疲れが取りにくくなる。 19. 毎日学校で勉強する高校生にとって、疲れを取る運動はどれがいいか。 A. サッカー B. 30分ほどの散歩 C. ジョギング D. バスケットボール 20. この文章では疲れが回復できないこととして、次のどれが正しくないか。 A. 眠る時間が足りない時 B ビタミンB1が足りない時 C. 目標が達成できない時 D. 運動が足りない時 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 一週間の真ん中の水曜日。おやおや、いつも朝寝坊のケロちゃんが早起きして張りきって（干劲十足）いますよ。なぜかって…今日は月に___21___のお買い物の日ですから。友達のかいちゃんも一緒に、バムが運転する車に乗って市場へお___22___です。市場はたくさんのお店が出て___23___、今日もとてもにぎやかです。最初に寄るのは生地屋さんです。ケロちゃんの新しいチョッキ（背心）を作るのです。ケロちゃんが選んだ生地は…さらに八百屋さんにドーナツ屋さん、ちょっとおかしなハムスター（仓鼠）のお店にも寄ります。お腹がすいたら、みんなでお昼ごはんを食べます。「あれ、ケロちゃんがいない？」___24___と、ケロちゃんは扉がいっぱいある不思議なお店に入っていく___25___です。 ああ、お買い物って、なんて楽しいのでしょう。それぞれのお店には可愛いものから珍しいものまで並んでいて、___26___食べ物もたくさんあって、なかには使い道のわからないものまで。ケロちゃんの選んだその古いフライパン（平底锅）、底がぼこぼこ。 Sさんの大人気シリーズ「バムとケロ」の第4作目はお買い物に行くお話。Sさんの描く小物たちにはどれ一つ漏れる___27___、愛情がこもっています。絵本の隅から隅まで、___28___眺めていても、飽きることはないのです。 さて、お買い物___29___帰ってきて、買ってきたもの全部を広げてしまうのも大きな楽しみの一つです。だけど、さすがにみんなお疲れで、その___30___すやすや…最後の最後は、ケロちゃんからのサプライズ（惊喜）でしめくくり（结束）！ 21. A. 一つ B. 一度 C. 一本 D. 一階 22. A. 出かけに B. 出かけて C. 出かけ D. 出かける 23. A. いて B. あって C. おいて D. して 24. A. 気がつく B. 気をつける C. 気になる D. 気にする 25. A. とおり B. かわり C. ばかり D. ところ 26. A. おいしいそうな B. おいしそうに C. おいしそうな D. おいしいそうに 27. A. ことなく B. ものなく C. しかなく D. だけでなく 28. A. どうして B. どんな C. いくつ D. いくら 29. A. まで B. から C. ほど D. など 30. A. わけ B. はず C. まま D. こと 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 みなさんは野菜を___31___（育てる）ことがあるかな。僕は毎年庭で野菜を育てているよ。野菜たちが成長していくのを見る。___32___、新しい発見がいっぱいある。トマト、キュウリ、ナス、ピーマンなどいろんな___33___（種類）の夏野菜があるよ。トマトは苗を植えると葉っぱが大きくなって、茎も___34___（の）びて、大人を飛び越えるぐらいに成長するんだ。その花のところに緑色の実ができて、少し___35___大きくなる。だんだん緑からオレンジ、赤になって、そして、太陽___36___（みたいだ）トマトができるんだ。スーパーに並んでいるトマトはすでに赤いものが多い。でも、家で育てると、トマトになるまでの成長が___37___（見る）れるので、自由研究にもぴったりだね。一番のご褒美は食べられること。自分で作った野菜は___38___（すごい）おいしいよ。いつも野菜を作っている農家さん___39___「ありがとう」という感謝の気持ちになる。野菜によって、育て方も____40____（違う）て、やりがいもあるからチャレンジしてください。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37 ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你在日语学习交流群中做了一次关于日语学习的调查，大家都积极地做了回答。请你写一段感谢的话，感谢大家的配合，并告知大家下周会报告调查结果，请大家看了报告内容后提提意见，说说感想。 注意： (1)字数为80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 发烧时，精神的恍惚、味觉的出走…生病重塑了我们感知世界的维度。请回顾你的生病经历，以「病気」为题，写一篇短文。 内容包括： (1)描述你生病的经历； (2)说说你的感想。 注意： (1)字数为280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密＊启用前 高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人はどうしますか。 A.車で帰る。 B.走って帰る。 C.今日は帰らない。 2.財布はどこにありましたか。 A.会社 B.コンピニ C.ポケット 3.男の人はこのあと、どれを読みますか。 A.8月のアニメの雑誌 B.9月の音楽の雑誌 C.9月のアニメの雑誌 4.男の人は東京から大阪まで、いつも何で行きますか。 A.飛行機 B.新幹線 C.バス 5.明日の午後はどんな天気ですか。 A.雨 B.雪 C.晴れ 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は何のためにケーキを買いますか。 A.誕生日のため B.結婚式のため C.歓迎会のため 7.男の人はどのサイズのケーキを買うことにしましたか。 A.5号 B.6号 C.7号 8.男の人は何をもらうことにしましたか。 A.ナイフとフォーク B.ナイフ C.フォーク 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は誰から鍵をもらいますか。 A.男の人 B.山本さん C.総務部 10.女の人はこのあとまず、何をしますか。 A.会議室へ行く。 B.資料をコピーする。 C.会議室の鍵をもらう。 11.男の人はこのあと何をしますか。 A.工場へ行く。 B.会議に出席する。 C.資料をチェックする。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人が「わざわざ本屋に足を運ぶ必要もない」と言ったのはなぜですか。 A.本屋は新しい本が少ないから B.インターネットを使って電子書籍が読めるから C.インターネットで注文できて届けてもらえるから 13.男の人は何が現代社会のキーワードだと言っていますか。 A.効率 B.実感 C.技術の進步 14.女の人の考え方について、正しいのはどれですか。 A.本屋が要らない。 B.何でも効率だけ考えればいい。 C.「実感」というのを大切にしなければいけない。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.歴史のテストはいっですか。 A.昨日 B.今日 C.明日 16.男の人は昨日、何をしましたか。 A.掃除した。 B.アルバイトをした。 C.テストを受けた。 17.男の人はどうしてテストの前の日に掃除したくなりますか。 A.勉強ができたから B.部屋が汚すぎるから C.分からない 听下面的录音，回答第18至20题。 18.Tシャツは何番目ですか。 A.1番目 B.2番目 C.3番目 19.女の人の店で外国人客が一番買っているのはどれですか。 A.茶碗 B.着物 C.紙 20.女の人は何について話していますか。 A.日本の雑誌 B.店で一番売れる物 C.外国人旅行者がよく買う日本のお土産 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私の友達の木田さんは、二人の子どもの母親です。一生懸命に仕事をするし、仕事の成績も大変よいので、私は木田さんが次の課長になるだろうと思っていました。ところが、木田さんではなくて、木田さんほど成績のよくない人が次の課長になりました。木田さんは、子どもがいるから、いつも残業を断って、同じ時間に帰るからかもしれません。 私は「自分より仕事ができない人が課長になって、悔しくありませんか？」と木田さんに聞きました。（ア）、木田さんは「私は課長になりたいと思っていないのよ。課長になれば残業もしなくてはならないけれど、それでは生活がうまくいかなくなるわ。今、子どもを育てながら、やりたい仕事もできて満足しているの。仕事と生活のバランスを考えると、今のままが最高だよ」と答えました。 誰でも課長や部長になりたがっていると思っていた私はちょっとびっくりしました。そして、いろいろな働き方があることに気づきました。出世よりやはり自分に合う働き方は長く働き続けるうえで大切です。現代社会では出世は成功の一つの指標とされることが多いですが、必ずしもそれが全ての人にとって幸せの源とは限りません。 1. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. または B. だから C. すると D. しかも 2. 文中に「ちょっとびっくりしました」とあるが、何にびっくりしたか。 A. 木田さんが課長になるのを断ったこと B. 木田さんが課長になれなくて悔しがっていること C 木田さんが課長になりたがっていること D. 木田さんが課長になりたいと思っていないこと 3. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 働き方 B. 出世 C. 幸福 D. 仕事 4. 木田さんについて、正しい説明はどれか。 A. 木田さんは課長になれば仕事と生活のバランスが悪くなると思った。 B. 木田さんは新しい課長ほど仕事の成績がよくない。 C. 木田さんは仕事の時間をもっと短くしたがる。 D. 木田さんは仕事の成績がよいので、残業をしなくても大丈夫だ。 5. この文章は最も言いたいのはどれか。 A. 出世は幸せの元だ。 B. 成績のよくない人が課長になる。 C. 自分に合う働き方は最も大切だ。 D. 課長になると生活がうまくいかなくなる。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. A 5. C 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲了我的朋友木田是两个孩子的妈妈。她工作十分努力，业绩也特别出色，我一直以为她会成为下一任课长。可结果，晋升的不是木田，而是一位业绩不如她的同事。或许是因为木田有孩子，总是拒绝加班，到点就下班的缘故吧。 我问木田:"比你能力差的人当了课长，你不觉得不甘心吗?"于是，木田回答道:“我本来就不想当课长呀。当了课长就得加班，那样生活就没法好好过了。现在我一边抚养孩子，一边做着自己想做的工作，已经很满足了。从工作和生活的平衡来看，现在这样就是最好的。 我一直以为所有人都想晋升到课长、部长这样的职位，所以木田的回答让我有点惊讶。同时我也意识到，工作的方式其实有很多种，比起晋升，找到适合自己的工作方式，对于长期坚持工作来说更为重要。在现代社会，晋升常常被看作是成功的一种标志，但它未必是所有人幸福的源泉。 【1题详解】 文章提到「私は『自分より仕事ができない人が課長になって、悔しくありませんか?』と木田さんに聞きました。(ア)、木田さんは『私は課長になりたいと思っていないのよ。課長になれば残業もしなくてはならないけれど、それでは生活がうまくいかなくなるわ。今、子どもを育てながら、やりたい仕事もできて満足しているの。仕事と生活のバランスを考えると、今のままが最高だよ』と答えました」，由此可知，前文提到“我问木田是否会因他人晋升而懊悔”，后文说到木田回应不想当课长，前后构成顺承关系，「すると」意为“于是”，符合逻辑，故选C。 【2题详解】 文章提到「誰でも課長や部長になりたがっていると思っていた私はちょっとびっくりしました」「木田さんは『私は課長になりたいと思っていないのよ』と答えまし」，由此可知，我原以为大家都想晋升，与木田"不想当课长”的回答形成反差，导致惊讶，故选D。 【3题详解】 文章提到「現代社会では出世は成功の一つの指標とされることが多いですが、必ずしもそれが全ての人にとって幸せの源とは限りません」，由此可知，晋升常被视为成功指标，但未必是所有人幸福的源泉，故选B。 【4题详解】 文章提到「課長になれば残業もしなくてはならないけれど、それでは生活がうまくいかなくなるわ……仕事と生活のバランスを考えると、今のままが最高だよ」，由此可知，当课长需加班，会打乱生活，当前平衡状态最好，故选A。 【5题详解】 文章提到「出世よりやはり自分に合う働き方は長く働き続けるうえで大切です」，由此可知，比起晋升，适合自己工作方式更重要，故选C。 （二） いつも仕事が遅いAさんと、他の社員より手際よく（熟练地）仕上げるBさんとでは、Bさんのほうが重宝されます（受到器重）。あなたが上司だったとしても、同じ仕事内容ならAさんよりは（ア）Bさんに任せるでしょう。こうなると、当然、Bさんの社内での評価はAさん以上に高くなります。評価が高まれば、出世が早くなったり、ボーナスの査定がよくなったりします。（イ）、スピードが多くの収入を生むということになるのです。そこで、私がおすすめしたいのが、仕事をこなす（完成）際、「少しずつ時間を短縮しよう」などと思わず、一気に「この仕事を通常の半分の時間で終わらせることができないか」と考えてみる習慣をつけることです。たとえば、普通の人なら五、六時間かかる仕事を、三時間前後で処理しようと考えてみるのです。そうすると、頭の中で仕事の手順を順番に組み立て、「これは必要、これは不必要」と分類しなければならなくなりますから、日頃の作業の無駄な部分が見えてきます。それだけでなく、今まで職場の中で、ついだらだらと過ごしていた時間の使い方を根本的に見直し、集中して作業を進めるようになりますから、スピードが速いわりにミスも少なくなります。 6. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 仕事が遅い B. 仕事が速い C. 仕事が多い D. 仕事が少ない 7. Bさんについて、次のどれが正しいか。 A. 仕事の質が悪くても、多くの仕事をこなすので、周りから重宝されやすい。 B. 社内での評価が高いが、有能なので、より賃金が高い職場へ転職する人が多い。 C. 出世が早く、自分の部下となった人にも効率良く作業を行う方法を指導している。 D. 周囲からの評価が高いので、すぐに昇進したり、ボーナスも良くなったりしやすい。 8. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. そこで C. さらに D. だけど 9. 文中に「スピードが速いわりにミスも少なくなります」とあるが、どういう意味か。 A. スピードが速いからミスが多くなる。 B. スピードが遅いからミスが少なくなる。 C. スピードが速くてもミスが少なくなる。 D. スピードが遅くてもミスが多くなる。 10. この文章の主な内容はどれか。 A. 出世と収入の関係 B. 社内での評価を確認する方法 C. 仕事の進め方が上手な人の特徴 D. 仕事上の時間短縮の方法と効果 【答案】6. B 7. D 8. A 9. C 10. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了总是工作很慢的A先生，和比其他员工更熟练地完成工作的B先生相比，B先生会更受器重。即使你是上司，如果是同样的工作内容，比起A先生，你也会交给工作更快的B先生去做吧。这样一来，当然，B先生在公司的评价就会比A先生更高。评价提高的话，升职就会更快，奖金评定也会更好。也就说速度能带来更多的收入。因此，我想推荐的是，在完成工作时，不要想着“一点一点地缩短时间吧”，而是养成一个习惯，一下子就去思考“这项工作能不能在通常一半的时间内完成呢”。比如说，试着去思考将一般人需要五、六个小时完成的工作，用三个小时左右处理掉。 这样一来，就必须在脑子里按顺序构思工作步骤，进行“这个是必要的，这个是不必要的”的分类，所以平时工作中浪费的部分就能看清楚了。不仅如此，还能从根本上重新审视迄今为止在职场中不知不觉拖拖拉拉度过的时间利用方式，变得能集中精力推进工作，因此速度虽快，错误却减少了。 【6题详解】 文章提到「いつも仕事が遅いAさんと、他の社員より手際よく（熟练地）仕上げるBさんとでは、Bさんのほうが重宝されます（受到器重）。あなたが上司だったとしても、同じ仕事内容ならAさんよりは（ア）Bさんに任せるでしょう。」，由此可知，前文对比了“工作总是拖延的A先生”和“比其他员工更熟练完成工作的B先生”，且明确“B先生更受器重”。「仕事が速い」意为“工作快”，符合作为上司更愿意将工作交给B先生而非A先生的语境，故选B。 【7题详解】 文章提到「Bさんの社内での評価はAさん以上に高くなります。評価が高まれば、出世が早くなったり、ボーナスの査定がよくなったりします。」，由此可知，B先生评价高，容易晋升快、奖金评定好。故选D。 【8题详解】 文章提到「評価が高まれば、出世が早くなったり、ボーナスの査定がよくなったりします。（イ）、スピードが多くの収入を生むということになるのです。」，由此可知，前文提到评价高，容易晋升快、奖金评定好，后文说到效率能带来更多的收入，前后是总结说明关系，「つまり」意为“也就是说”，符合逻辑，故选A。 【9题详解】 文章提到「それだけでなく、今まで職場の中で、ついだらだらと過ごしていた時間の使い方を根本的に見直し、集中して作業を進めるようになりますから、スピードが速いわりにミスも少なくなります。」，由此可知，尽管速度快，失误却也变少了，故选C。 【10题详解】 文章通过A、B先生的对比，引出“效率（速度）的重要性”；接着提出核心建议——“养成‘用一半时间完成工作’的思考习惯”；最后阐述该习惯的效果。文章围绕“工作时间缩短的方法”和“其带来的效果”展开。故选D。 （三） おばあちゃんの家へみかんを届けに電車で行く。銀も一人で電車に乗っていた。銀はずっと同じ組みで、あの日まで親友だった。銀は気持ちよさそうに居眠りしている。「なんでいるの」「どこまで行くの」「新しい家はどう」。話したいことはたくさんある。でも、動けなかった。どうしてあんなことをしてしまったんだろう。僕は銀の「月の石」を勝手に借りて、なくしてしまった。月の石は「未来人」がくれたものだった。僕と銀はよく遊んだ公園には白い髪とひげ、眉毛を蓄え、ゆっくり散歩する一人がいた。僕たちは「未来人」と呼んだ。いつもアルミホイル（铝箔）みたいな巨大な帽子を被っていたからだ。 ある日、「未来人から月の石をもらっちゃった」とそれを僕に見せた。石は丸くて白の半透明で綺麗だった。未来人は「月の石だ。持っていれば何でもうまくいく」と言った。銀は僕に聞いた。「信じていい？」「そうか、私が信じる。」帰ってから、僕の心の中で別の嫌な気持ちが大きくなっていった。「ピアノの発表会の日、石を貸してほしい」と何度も言おうとした。でも言えなかった。それで、発表会の3日前、銀の家で遊んだ時、机の上にあった石を黙って借りた。「終わったら返せばいい」と思いながら。 本番（正式演出）ではシャツの胸ポケットに入れた。無事に引き終えて、「石の力は本当だったんだ」と思った。ところが、ステージを降りると石は消えていた。慌ててロピー（大厅）まで探していると、銀がいた。「実は～」僕は打ち明けた。銀は怒った。来年と聞いていた銀の引っ越しが急に早まって、仲直り（和好）できないまま、銀は遠くへ行ってしまったのだ。 11. 文中に「あの日」とあるが、いつを指すか。 A 銀が一人で電車に乗っている日 B. 銀が引っ越した日 C. 石を勝手に借りてなくした日 D. 未来人が石をくれた日 12. 文中に「動けなかった」とあるが、それはなぜか。 A. 銀は居眠りしているから B. 銀に怒られていると思ったから C. 人が多かったから D. みかんが重すぎだから 13. 文中に「私」とあるが、誰のことを指すか。 A. 筆者 B. 銀 C. おばあちゃん D. 未来人 14. 文中に「石の力は本当だったんだ」とあるが、どういう意味か。 A. 石が本当に重かった。 B. 石は本当に幸運をもたらした。 C. 未来人の石は本当に月のものだ。 D. 石は本当にきれいだ。 15. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 僕は月の石を銀に返した。 B. 月の石はロピーに落ちてしまった。 C. 銀は未来人のところに引っ越した。 D. 僕はピアノ発表がうまくいった。 【答案】11. C 12. B 13. B 14. B 15. D 【解析】 【分析】本文比较难，主要讲了我要去奶奶家，坐电车送橘子过去。银也一个人坐在电车上。我和银一直是同班同学，直到那天，我们都还是最好的朋友。银一脸惬意地在打瞌睡。“你怎么会在这里呀？”“要坐到哪一站呢？”“新家怎么样了？”我有好多话想跟他说，可我却动弹不得，什么也问不出口。我为什么会做出那种事呢？我擅自拿走了银的那块 “月之石”，最后还把它弄丢了。那块月之石，本是那位 “未来人” 送给银的礼物。从前，我和银常去玩的那个公园里，总有一个白发、白须、白眉的老爷爷，慢悠悠地散步。我们都叫他 “未来人”——因为他头上，总是戴着一顶像铝箔纸似的巨大帽子。 有一天，银兴冲冲地跑来跟我说：“我从未来人那里拿到月之石啦！”说着就把石头拿给我看。那是一块圆润光洁的石头，通体乳白，还带着几分透明，漂亮极了。未来人当时对银说：“这是月之石，只要你带着它，凡事都会顺顺利利。”银抬头问我：“你说，这话能信吗？”银自己回答“当然啦，我信。”可回家之后，我心里却渐渐生出一股莫名的嫉妒。“钢琴发表会那天，把石头借我用一下吧”——这句话在我嘴边打了无数次转，终究没能说出口。于是，在发表会的三天前，我去银家玩的时候，偷偷拿走了他摆在书桌上的月之石。我心里想着：“等用完了，还给他就好啦。” 正式演出那天，我把月之石揣在衬衫的胸袋里。演出顺利结束的那一刻，我由衷觉得：“月之石的魔力，原来是真的。”可等我走下舞台，却发现胸袋里的石头，已经不见了。我慌忙跑到大厅里四处寻找，正好撞见了银。“其实……” 我鼓起勇气，把事情的原委告诉了他。银听后，果然生气了。更糟的是，原本说好了来年才搬家的银，突然提前了行程。我们还没来得及和好，银就已经搬去了遥远的地方。 【11题详解】 文章提到「銀も一人で電車に乗っていた。銀はずっと同じ組みで、あの日まで親友だった。」「僕は銀の『月の石』を勝手に借りて、なくしてしまった。」，由此可知，那天之后两人不再是挚友，「あの日」指的是“擅自借石并丢失的那一天”。故选C。 【12题详解】 文章提到「銀は怒った。来年と聞いていた銀の引っ越しが急に早まって、仲直り(和好)できないまま、銀は遠くへ行ってしまったのだ。」，由此可知，“我”在电车上见到银时，内心充满愧疚与恐惧，即愧疚自己弄丢了银的宝贝，恐惧银还在生气，不愿原谅自己，所以作者“有话想说却动弹不得”，故选B。 【13题详解】 文章提到「銀は僕に聞いた。『信じていい?』『そうか、私が信じる。』帰ってから、僕の心の中で別の嫌な気持ちが大きくなっていった。」由此可知，银问我:“可以相信吗?”“当然啦，我信。”这里的「私」是银在自言自语，在对话中是银自称。后文提到「僕の心の中で別の嫌な気持ちが大きくなっていった」，说明 “我” 当时并没有直接回应银的问题，而是在心里产生了嫉妒的情绪，进一步佐证「私が信じる」不是 “我” 的发言。故选B。 【14题详解】 文章前文提到未来人说「持っていれば何でもうまくいく」持有它一切都会顺利，“我”带着月之石顺利完成钢琴发表会，因此「石の力は本当だったんだ」指“月之石真的带来了幸运/顺利”。故选B。 【15题详解】 文章提到「無事に引き終えて」，即钢琴发表会顺利完成，故选D。 （四） 疲れると体の中ではどんなことが起きているでしょうか。元気に生活するために必要なのは、休むこと、運動すること、栄養を取ること。子供は1日に8時間ぐらい眠る必要があります。眠る時間が足りないと疲れが回復できません。 疲れるとは体の中の臓器がうまく働かなくなっている状態です。臓器は胃や腸、心臓といった器官のこと。こうした臓器はたくさんの細胞からできています。細胞が私たちが生きていくのに欠かせない蛋白質を作り出しています。でも、無理をしすぎると、細胞は蛋白質を作らなくなります。そのままにしておくと細胞はやがて死んでしまいます。そうならないように細胞は脳に「疲れている」と信号を送ります。この信号を脳が感じ取ることで、私たちは自分が疲れていることに気づくのです。（ア）、目標を達成しようとする気持ちなどが強すぎると、脳が興奮した状態になり、疲れたと感じなくなってしまうことがあるそうです。疲れが感じない状態はとても危険です。頑張りすぎには注意しましょう。軽い運動も疲れを取るのにも効果的です。毎日机に向かって勉強することが多い人だと、30分ほどの散歩で疲れが回復します。普段から鍛えている人にはジョギングがおすすめです。栄養面では栄養素のビタミンB1が足りなくなると、疲れが回復しません。ビタミンB1をたっぷり含む食材は豚肉です。玄米、枝豆、豆腐などにも多く含まれています。 16. 文中に「この信号」とあるが、どんなことを指すか。 A. 疲れていること B. 運動すること C. 栄養を摂ること D. 休むこと 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. それで C. あるいは D. ただ 18. 脳が興奮した状態になると、どうなるか。 A. 疲れが感じなくなる。 B. 蛋白質を作らなくなる。 C. 栄養が足りなくなる。 D. 疲れが取りにくくなる。 19. 毎日学校で勉強する高校生にとって、疲れを取る運動はどれがいいか。 A. サッカー B. 30分ほどの散歩 C. ジョギング D. バスケットボール 20. この文章では疲れが回復できないこととして、次のどれが正しくないか。 A. 眠る時間が足りない時 B. ビタミンB1が足りない時 C. 目標が達成できない時 D. 運動が足りない時 【答案】16. A 17. D 18. A 19. B 20. C 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写累的时候身体会发生什么？为了健康地生活，休息、运动、摄取营养是必要的。孩子每天需要睡8个小时。睡眠时间不足的话疲劳就不能恢复。疲劳是指身体的内脏器官无法正常运作的状态。内脏器官指胃、肠、心脏等器官。这些器官是由许多细胞组成的。细胞生产我们生存所必需的蛋白质。但是，如果过度劳累，细胞就无法生产蛋白质。如果放任不管，细胞很快就会死亡。避免这种情况发生，细胞就会向大脑发出“我累了”的信号。大脑感知到这个信号，我们就会意识到自己累了。因此，如果达成目标的欲望过于强烈，大脑就会处于兴奋状态，也就感觉不到累了。感觉不到疲劳的状态非常危险。请注意不要太过努力。运动对消除疲劳也很有效。每天伏案学习的人，散步30分钟左右就能消除疲劳。平时锻炼的人推荐慢跑。营养方面，维他命B1不足的话，疲劳就无法恢复。富含维他命B1的食材是猪肉。糙米、毛豆、豆腐等也含有丰富的营养。 【16题详解】 由原文「そうならないように細胞は脳に「疲れている」と信号を送ります。この信号を脳が感じ取ることで、私たちは自分が疲れていることに気づくのです。」可知，「この信号」指代前文提到的“我累了”的信号。故选A。 【17题详解】 由原文「この信号を脳が感じ取ることで、私たちは自分が疲れていることに気づくのです。（ア）、目標を達成しようとする気持ちなどが強すぎると、脳が興奮した状態になり、疲れたと感じなくなってしまうことがあるそうです。」可知，前文提到大脑感知到这个信号，我们就会意识到自己累了。后文提到如果达成目标的欲望过于强烈，大脑就会处于兴奋状态，就感觉不到累了。前后属于转折关系。故选D。 【18题详解】 由原文「脳が興奮した状態になり、疲れたと感じなくなってしまうことがあるそうです。」可知，大脑处于兴奋状态时会不觉得累。故选A。 【19题详解】 由原文「毎日机に向かって勉強することが多い人だと、30分ほどの散歩で疲れが回復します。」可知，对于每天在学校学习的高中生来说，消除疲劳的运动是散步30分钟左右比较好。故选B。 【20题详解】 由原文「眠る時間が足りないと疲れが回復できません。」「栄養面では栄養素のビタミンB1が足りなくなると、疲れが回復しません。」「軽い運動も疲れを取るのにも効果的です。毎日机に向かって勉強することが多い人だと、30分ほどの散歩で疲れが回復します。」可知，无法达成目标时不能消除疲劳不符合文章内容。故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 一週間の真ん中の水曜日。おやおや、いつも朝寝坊のケロちゃんが早起きして張りきって（干劲十足）いますよ。なぜかって…今日は月に___21___のお買い物の日ですから。友達のかいちゃんも一緒に、バムが運転する車に乗って市場へお___22___です。市場はたくさんのお店が出て___23___、今日もとてもにぎやかです。最初に寄るのは生地屋さんです。ケロちゃんの新しいチョッキ（背心）を作るのです。ケロちゃんが選んだ生地は…さらに八百屋さんにドーナツ屋さん、ちょっとおかしなハムスター（仓鼠）のお店にも寄ります。お腹がすいたら、みんなでお昼ごはんを食べます。「あれ、ケロちゃんがいない？」___24___と、ケロちゃんは扉がいっぱいある不思議なお店に入っていく___25___です。 ああ、お買い物って、なんて楽しいのでしょう。それぞれのお店には可愛いものから珍しいものまで並んでいて、___26___食べ物もたくさんあって、なかには使い道のわからないものまで。ケロちゃんの選んだその古いフライパン（平底锅）、底がぼこぼこ。 Sさんの大人気シリーズ「バムとケロ」の第4作目はお買い物に行くお話。Sさんの描く小物たちにはどれ一つ漏れる___27___、愛情がこもっています。絵本の隅から隅まで、___28___眺めていても、飽きることはないのです。 さて、お買い物___29___帰ってきて、買ってきたもの全部を広げてしまうのも大きな楽しみの一つです。だけど、さすがにみんなお疲れで、その___30___すやすや…最後の最後は、ケロちゃんからのサプライズ（惊喜）でしめくくり（结束）！ 21. A. 一つ B. 一度 C. 一本 D. 一階 22. A. 出かけに B. 出かけて C. 出かけ D. 出かける 23. A. いて B. あって C. おいて D. して 24. A. 気がつく B. 気をつける C. 気になる D. 気にする 25. A. とおり B. かわり C. ばかり D. ところ 26. A. おいしいそうな B. おいしそうに C. おいしそうな D. おいしいそうに 27. A. ことなく B. ものなく C. しかなく D. だけでなく 28. A. どうして B. どんな C. いくつ D. いくら 29. A. まで B. から C. ほど D. など 30. A. わけ B. はず C. まま D. こと 【答案】21. B 22. C 23. A 24. A 25. D 26. C 27. A 28. D 29. B 30. C 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲述了凯罗与朋友们一次充满惊喜与乐趣的市场购物冒险。 一周正中的星期三。哎呀呀，平时爱睡懒觉的凯罗竟然干劲十足地早早起了床。为什么呢…因为今天是一个月一次的购物日。他和朋友凯一起，坐上了巴姆开的车，要去市场啦。市场里有很多店铺开门营业，今天也非常热闹。首先去的是布料店。要给凯罗做一件新背心。凯罗选中的布料是…接着又去了蔬菜店、甜甜圈店，还去了一家有点奇怪的仓鼠店。肚子饿了，大家就一起吃午饭。“哎呀，凯罗不见了？”刚注意到，凯罗正要走进一家有许多扇门的奇妙店铺。啊，购物是多么快乐啊。每家店里都陈列着从可爱到稀奇古怪的各种东西，还有很多看起来很好吃的食物，其中甚至有些都不知道是做什么用的。凯罗选的那个旧平底锅，锅底都凹凸不平了。S老师的人气系列《巴姆和凯罗》的第四部，讲的是去购物的故事。S老师描绘的每一个小物件，都饱含着毫无遗漏的爱意。即使把绘本的每个角落翻来覆去地看，也永远不会腻。好了，购物回来，把买来的东西全部摊开，也是大的乐趣之一。不过，大家毕竟都累了，就那么（保持着摊开东西的疲惫状态）酣睡起来…最后的最后，以凯罗带来的惊喜收场！ 【21题详解】 本题考查数量词。「一つ」一个；「一度」一次；「一本」一根；「一階」一层。根据原文「今日は月に___1___のお買い物の日ですから」可知，“今天是一个月一次的购物日”，表示频率，故选B。 【22题详解】 本题考查敬语表达。「お+动词ます形+です」是敬语表达。「地点へ出かける」外出去某地。ABD项不能接「です」。根据原文「市場へお___2___です」可知，“要去市场”，「お」＋「出かける」去「ます」加「です」，表示“他和朋友凯一起，坐上了巴姆开的车，要去市场了”，故选C。 【23题详解】 本题考查补助动词。「ている」表自然状态的持续；「Nが他動詞てある」人为状态的持续；「ておく」提前做什么；「てして」错误形式。根据原文「たくさんのお店が出て___3___」可知，“许多店铺开门营业”，「出ている」表示持续的状态，故选A。 【24题详解】 本题考查惯用语。「気がつく」意识到；「気をつける」注意，小心；「気になる」意，担心；「気にする」介意。根据原文「あれ、ケロちゃんがいない？___4___と」可知，“哎呀，凯罗不见了？”，表示察觉某个情况，故选A。 【25题详解】 本题考查形式名词。「とおり」按照；「かわり」代替；「ばかり」净，光；「ところ」时候，场面。根据原文「ケロちゃんは…入っていく___5___です」可知，“凯罗正要走进…”，「動詞辞書形+ところです」表示动作即将发生，故选D。 【26题详解】 本题考查样态助动词。「おいしいそうな」错误形式；「おいしそうに」看起来好吃地（副词），修饰动词；「おいしそうな」看起来好吃的，后接名词；「おいしいそうに」错误形式。根据原文「___6___食べ物もたくさんあって」可知，需要修饰名词「食べ物」，修饰名词时加「な」，故选C。 【27题详解】 本题考查句型。「ことなく」不…；「ものなく」错误表达；「しかなく」只有；「だけでなく」不仅。根据原文「どれ一つ漏れる___7___」可知，“一个也不漏地”，「动词原形+ことなく」表示否定方式，故选A。 【28题详解】 本题考查句型。「どうして」为什么；「どんな」什么样的；「いくつ」几个；「いくら」多少（钱、量），无论多少。根据原文「___8___眺めていても、飽きることはない」可知，“无论看多久也不会腻”，「いくら」+动词「ても」表示“无论…也”，故选D。 【29题详解】 本题考查格助词。「まで」到；「から」从；「ほど」大约；「など」等等。根据原文「お買い物___9___帰ってきて」可知，“从购物回来”，表示动作的起点，故选B。 【30题详解】 本题考查形式名词。「わけ」理由；「はず」应该；「まま」保持原样；「こと」事情。根据原文「その___10___すやすや…」可知，“就那样（保持着疲惫的状态）酣睡…”，表示保持同一状态，故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 みなさんは野菜を___31___（育てる）ことがあるかな。僕は毎年庭で野菜を育てているよ。野菜たちが成長していくのを見る。___32___、新しい発見がいっぱいある。トマト、キュウリ、ナス、ピーマンなどいろんな___33___（種類）の夏野菜があるよ。トマトは苗を植えると葉っぱが大きくなって、茎も___34___（の）びて、大人を飛び越えるぐらいに成長するんだ。その花のところに緑色の実ができて、少し___35___大きくなる。だんだん緑からオレンジ、赤になって、そして、太陽___36___（みたいだ）トマトができるんだ。スーパーに並んでいるトマトはすでに赤いものが多い。でも、家で育てると、トマトになるまでの成長が___37___（見る）れるので、自由研究にもぴったりだね。一番のご褒美は食べられること。自分で作った野菜は___38___（すごい）おいしいよ。いつも野菜を作っている農家さん___39___「ありがとう」という感謝の気持ちになる。野菜によって、育て方も____40____（違う）て、やりがいもあるからチャレンジしてください。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 育てた 32. そして 33. しゅるい 34. 伸 35. ずつ 36. みたいな 37. 見ら 38. すごく 39. に 40. 違っ 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了大家有过种蔬菜的经历吗？我每年都会在院子里种蔬菜哦。看着蔬菜们慢慢长大，会有超多新发现的。这里有番茄、黄瓜、茄子、青椒等各种各样的夏季蔬菜。番茄种下幼苗后，叶子会越长越大，茎也变得细细长长的，能长到超过成年人的高度哦。在花的位置会结出绿色的果实，然后一点点长大，颜色从绿渐渐变成橙，再变成红，最后就能长出像太阳一样红彤彤的番茄啦。超市里摆着的番茄大多已经是红色的了，但自己在家种的话，能看到番茄从结果到成熟的全过程，特别适合用来做自由研究呢。最棒的奖励就是能吃到自己种的菜啦，自己种的蔬菜超级好吃哦。也会因此对一直种植蔬菜的农民伯伯们生出“谢谢你们”的感激之情。不同的蔬菜种植方法也不一样，正因为有挑战的价值，大家也来试试吧！ 【31题详解】 本题考查动词活用。「～ことがある」前接动词「た」形，表示有过……的经历，「育てる」的「た」形为「育てた」，故填「育てた」。 【32题详解】 本题考查连词。前文说到“观察蔬菜生长”，后文提到“有很多新发现”，前后构成顺承关系，「そして」意为“而且，于是”，符合逻辑。故填「そして」。 【33题详解】 本题考查名词发音。「種類」的读音为「しゅるい」，故填「しゅるい」。 【34题详解】 本题考查动词发音。「のびる」对应的日文汉字为「伸びる」，故填「伸」。 【35题详解】 本题考查助词。「ずつ」表示逐渐地、一点点，故填「ずつ」。 【36题详解】 本题考查助动词。「みたいだ」意为“像……一样”，用「みたいな」的形式修饰名词，故填「みたいな」。 37题详解】 本题考查动词活用。「見る」的可能态为「見られる」，表示能看到，故填「見ら」。 【38题详解】 本题考查形容词活用。「すごい」用「すごく」的形式修饰形容词，表示非常好吃，故填「すごく」。 【39题详解】 本题考查助词。「に」表示动作涉及的对象，这里「～に感謝する」表示“感谢……”，故填「に」。 【40题详解】 本题考查动词活用。「違う」的「て」形为「違って」，故填「違っ」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你在日语学习交流群中做了一次关于日语学习的调查，大家都积极地做了回答。请你写一段感谢的话，感谢大家的配合，并告知大家下周会报告调查结果，请大家看了报告内容后提提意见，说说感想。 注意： (1)字数为80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】みなさん、 こんにちは。李明です。 先日の日本語学習アンケート、ご協力ありがとうございます。回答を整理し、来週結果を報告します。報告をご覧になった後は、ぜひご意見や感想をお寄せください。 今後も日本語学習の交流を楽しみにしています。【108字】 【解析】 【详解】根据提示，写一段感谢的话。礼貌开场，表明身份，为下文做铺垫，接下来表达感谢并写明事由，讲述安排与邀请，最后结尾表达对未来交流的期待，逻辑清晰，符合社交场景的表达习惯。 第二节（满分30分） 42. 发烧时，精神的恍惚、味觉的出走…生病重塑了我们感知世界的维度。请回顾你的生病经历，以「病気」为题，写一篇短文。 内容包括： (1)描述你生病的经历； (2)说说你的感想。 注意： (1)字数为280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】病気 先週、私は重い風邪を引きました。日曜日の朝、起きると頭がぼんやりして体がだるく、熱があることに気づきました。母が薬とオレンジジュースを用意してくれましたが、喉が痛くて食べられませんでした。 二日間、布団の中で静かに過ごしました。その間、友達からメッセージが来て、「早く元気になってね」と励ましてくれました。水を飲む、布団に入る、という簡単なことさえも大変でした。 病気が治ってから、健康な日々の大切さを実感しました。普段は当たり前のように過ごしていること、例えば美味しいものを食べること、外を歩くこと、友達と話すことなど、本当に幸せなことだと思いました。これからは、体を大切にして、健康を守るようにしたいと思います。【306字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是关于生病的经历。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.描述你生病的经历；2.说说你的感想。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接讲述生病的具体情况，中间段主要是对生病的经历进行具体讲述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段讲述感想，升华主题，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $