精品解析：浙江绍兴市2026-2027学年高三上学期高考及选考科目诊断性考试日语科目

null真。不得。真的。 2026年绍兴市高考及选考科目诊断性考试 日语科目 考生须知： 1.本卷共4页满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音读两遍。听完每段录音后，你都有10秒钟的答题时间。 1. 男の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家に帰ります。 B. 駅で待ちます。 C. 本屋で買い物をします。 2. 女の人の説明に合っているものはどれか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テスト範囲は第三ユニットまでだ。 B. 全部で百字だ。 C. テストは明日ではない。 3. 「焦げる」の読み方はどれか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. しょうげる B. こげる C. あせげる 4. 「猫の手も借りたい」の意味はどれか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 暇でしょうがない。 B. とても暇である。 C. 非常に忙しく、人手が足りない。 5. 田中さんのジョギングについて、正しいのはどれか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 毎日走っている。 B. 雨の日も必ず走る。 C. 毎週日曜日に走っている。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题；听完每段录音后，每小题你将有5秒钟的答题时间。每段录音读2遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はいつ日本に戻るか。 A. 2026年3月末 B. 2026年2月 C. 2027年3月末 7. 女の人はいつスーツケースを送るか。 A. 今週の土曜日 B. 来週の火曜日 C. 来週の金曜日 8. 女の人が最後に北京でしたいことはどれか。 A. 故宮を見ること B. 天安門と万里の長城に行くこと C. 友達と食事をすること 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人が花見に行けない理由はどれか。 A. 体調が悪いから B. 土曜日に会議があるから C. 友達と約束がある 10. 最終的に集合時間と場所はどれか。 A. 4時半、中央口の時計塔の前 B. 5時、中央口の時計塔の前 C. 5時、公園の入口 11. 男の人は女の人を持ってきてほしいと言いましたか。 A. 飲み物だけ B. 飲み物とお菓子 C. おにぎりだけ 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人がピアノを始めたのはいつか。 A. 小学校4年生の時 B. 中学生の時 C. 高校の時 13. 男の人が週末にピアノを練習する時間はどれか。 A. 週に3時間 B. 週に6時間 C. 週に9時間 14. 女の人がこれから始めたい楽器はどれか。 A. ギター B. ウクレレ C. バイオリン 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 森田さんの実家で作っていないものはどれか。 A. トマト B. きゅうり C. じゃがいも 16. 女の人が今年の夏休みに実家に帰る期間はどれか。 A. 8月10日から1週間 B. 8月1日から1週間 C. 8月15日から1週間 17. 去年の夏休みに女の人がしたこととして正しいのはどれか。 A. ひまわりを植えた B. 稲を刈った C. にんじんを収穫した 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 「給料」を選んだ人事担当者の割合はどれか。 A. 58% B. 42% C. 3% 19. 「成長機会」を選んだ割合が一番高いグループはどれか。 A. 大学生 B. 既卒三年以内の社会人 C. 人事担当者 20. 調査結果について、正しいのはどれか。 A. 社会人は給料を最も重視している B. 大学生は安定性を最も重視している C. 企業は成長機会を最も重視している 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 近年、AI技術の飛躍的進歩により、私たちの生活は大きく変化しています。AIは様々な分野で人間をサポートしてくれています。一方で、AIに仕事を奪われるのではないかという不安の声も聞かれます。 確かに、単純作業はAIに置き換わる可能性があります。しかし、東京大学の研究グループが発表したレポートによれば、AI時代においては、むしろ「人間らしさ」を活かした能力がより重要になるといいます。 例えば、小説家の仕事を考えてみましょう。AIは既存の作品を分析し、文法的に正しい文章を生成することはできます。しかし、人間の深い情感や複雑な心理描写､独自の世界観を創造するには、まだ限界があります。 そして、対人サービスが挙げられます。介護の現場では、利用者との信頼関係を築き、その人らしさを尊重したケアが求められます。これは単なる作業ではなく、人間同士の温かい交流が必要とされる仕事です。 大切なのは、AIを「敵」ではなく「味方」として捉える視点でしょう。（ア）、将棋の羽生善治棋士は、AIの分析力を活用して、自分で最終的な判断を行います。 これからの教育では、AIを使いこなす技術と同時に、人間ならではの能力を育むことが重要になります。技術の進歩に振り回されることなく、人間らしい生き方を模索していくことが、AI時代を幸せに生きる鍵となるでしょう。 21. AIが苦手な分野ではないのはどれか。 A. 深い情感や複雑な心理描写 B. 人間同士の温かい交流 C. 文法的に正しい文章の生成 D. その人らしさを尊重した介護 22. 文中に「これ」とあるが、何を指しているか。 A. 介護現場での単純作業 B. 利用者との信頼関係を築き、その人らしさを尊重したケア C. AIを「味方」として、分析力の活用 D. 単なる作業ではなく、人間同士の温かい交流 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 例えば B. 一方で C. したがって D. しかし 24. 本文の内容と一致するものはどれか。 A. AIは将来、小説家の仕事を完全に代替できる。 B. 単純作業はAIに置き換わる可能性が低い。 C. AI時代には技術的なスキルのみが重要となる。 D. 羽生棋士はAIを人間の手助けと考えている。 25. この文章で筆者が最も伝えたいことはどれか。 A. AI技術の進歩によって、人間の仕事はすべてなくなってしまう。 B. AIにできない人間らしい能力を育み、AIと共存していくことが重要である。 C. AI時代には、技術的なスキルを最優先に教育すべきである。 D. AIは人間の能力を超えたので、もう開発を止めるべきである。 （二） 中国の鉄道チケット予約システムの発展において、単杏花という名前は欠かせない存在だ。彼女は業界で著名な専門家であり、多年にわたって、技術革新に専念し、中国の鉄道旅客輸送サービスのデジタル化と便利化を大きく推進したのである。 単杏花は学生時代から情報技術に深い興味を持ち、優れた成績を収めて専門知識をしっかりと身につけた。卒業後、彼女は中国鉄道科学研究院に入った。当時の中国鉄道チケット予約システムは、多くの課題を抱えていた。予約の不便さ、情報の更新遅延、ピーク時のシステムダウン（系统故障）などの問題があり、旅客に大きな不便をもたらした。（ ア ）、巨大な鉄道ネットワーク、膨大な旅客輸送需要、チケット予約システムの改善と最適化が難題となってしまった。 単杏花はこれらの難題を次々と解決するために、最新の情報技術を導入し、システムを再設計し、データベース（数据库）管理の強化に力を注いだ。ここに、好事がある。春運のような特殊な期間に、鉄道チケットの需要は爆発的に増加する。単杏花はチームといっしょに、正確な予測モデルを構築し、旅客の出発地、目的地、出発時間などのデータを分析して、その配分と販売を合理的に計画し、より多くの旅客が購入できるようにした。 数億の中国国民の旅の便利さと快適さを作りあげた単杏花は、まさに中国鉄道情報化の先駆者である。彼女の努力で、世界的水準に引き上げられた中国のチケット予約システムは、中国の交通輸送業界の発展に輝かしい一頁を刻んでいる。 26. 文中の「欠かせない」は、どういう意味か。 A. 足りている B. 必要である C. 足りていない D. 必要ではない 27. 文中に「多くの課題を抱えていた」とあるが、課題ではないのはどれか。 A. 予約は複雑になっていること B. 新しい情報の更新が遅いこと C. 特殊な時にシステムが壊れやすいこと D. 旅客輸送システムが最適化されたこと 28. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. また C. それで D. しかも 29. 文中に「まさに中国鉄道情報化の先駆者である」とあるが、それはなぜか。 A. 単杏花は中国鉄道科学研究院に入ったから B. 単杏花は情報技術に深い興味を持っているから C. 単杏花は専門知識をしっかり身につけているから D. 単杏花は中国の交通運輸事業の向上に貢献したから 30. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 単杏花は予約システムの難問を次々と解決した。 B. いろいろ改善するために、チーム管理に力を注いだ。 C. 鉄道のチケットの需要は、常に爆発的に増加している。 D. 単杏花は一人でデータ分析などのためにいろいろ努力した。 （三） なぜ犬は散歩が必要ですか。それは家で撫でられているだけでは満たされないからです。散歩は気分転換の役割が非常に大きいと言われています。たとえば、広い庭がなく、一日中室内で飼われている大は、外部からの刺激も変化も受けません。飼い主さんにかまってもらっても、新しい刺激は少ないです。もし私達が、テレビやスマホもない状態で一日中部屋に閉じ込められていたらどうでしょう。（ア）よね。私達が外に出るのと同じように、犬も外に出て新しい刺激を感じたいのです。脳の活性化です。本来犬は1日の半分、匂いを嗅いだり獲物を追いかけたりして、動き回っている動物です。匂いをかきたい、何か追いかけたい、新しいものと出会いたいという本能的欲求があります。 では、いつもと同じ公園に行くのはダメかというと、そうではありません。あなたのワンちゃんも、電柱や木の根元に新しいメッセージ（他の犬のマーキングなど）を発見して楽しんでいませんか。私達にとってはいつも（イ）の公園でも、犬はそこにある新しい匂いを嗅いで楽しみます。家の中という同じ場所にいるのでなく、外に出ることで新しい刺激はあらゆるところに転がっています。リフレッシュに、外に遊びに行きましょう。 31. 文中「それ」とあるが、何を指すか。 A. 犬を散歩させる楽しみ B. 犬を散歩させる注意点 C. 犬を散歩させる場所 D. 犬を散歩させる理由 32. （ア）に入る最も適当なものはどれか。 A. 気は長くなります。 B. 元気はなくなります。 C. 元気は出します。 D. 気は遠くなります。 33. （イ）に入る最も適当なものはどれか。 A. とおり B. ところ C. どおり D. のどおり 34. なぜ犬を散歩させる必要があるか。 A. 犬の本能的欲求が満たされるから B. 飼い主の家は狭いから C. 犬は新しい友達ができるから D. 犬は散歩するのが好きだから 35. 文章に内容と合っているのはどれか A. 犬を散歩させるのは気分転換の役割が大きい。 B. 家で犬をたくさん撫でると散歩しなくてもいい。 C. 散歩する場所はいつも同じ場所ではだめである。 D. 脳の活性化のために、犬を家に閉じこめたほうがいい。 （四） 　他人の目に見える自分の才能や資質はすごくわずかでしかない。また、自分の目に見える才能や資質も、巨大な倉庫に埋蔵されたそれと比べると、海面に現れた氷山のように、本当にわずかなものと言わなければならないのである。そのような未知な自分とともに人間は生き、そして死んでいく。残念なことである。だが、自分の才能や資質をすべて発見し、自分という人間を完全に理解するには、人生はあまりに短い。（ア）、だからといって、未知の自分を発見しようとする努力を怠っていいものだろうか。私はそうは思わない。自分の能力や性格に見極め（看透；弄清楚）をつけ、その範囲で生きていく人生を､私はもちろん（イ）。そんな資格はない。だが、それは少なくとも、挑戦する人生とは言えないだろう。そして、挑戦無き人生は、その人に大きな驚きも喜びも結局は与えてくれない、と私は信じる。そういう人生でもちろん喜びは体験できるだろうが、自己の新たな一面を発見し、「自分にはこんなところもあったのか」と、自分をより深く理解する喜びは、はるかに大きなものだ、と体験を通して私は思う。 広中平祐『生きること学ぶこと』集英社 36. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 海面下の氷山 B. 使われない脳細胞 C. 才能や資質 D. 人生 37. 何が「わずかなもの」なのか。 A. 見える氷山の部分 B. 目に見える才能や資質 C. 未知の自分 D. 脳細胞 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そして C. すると D. そこで 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 絶対に正しいとは言わない B. 勧めるつもりはない C. 否定するわけではない D. それでもかまわない 40. 何と比べて「はるかな大きなもの」なのか。 A. 挑戦する人生で得られる喜び B. 挑戦無き人生で得られる喜び C. 未知の自分とともに生き、死んでいく残念さ D. 未知の自分を知ろうとする努力 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 人類は古くから、夜空に___41___星々に強い関心を持ってきた。その美しさに___42___、昔の人々は神話や物語を作った。しかし、現代では科学の力で、宇宙の謎を___43___ようになった。 先月、国際協力で作られた大型望遠鏡が、地球から非常に遠い銀河を観測すること___44___成功した。このニュースに私は思わず感動してしまった。科学者たちは何十年も___45___、ようやくこの成果を手に入れたのだ。 宇宙探査は一国だけでは___46___。多くの国が技術を___47___、共に新しい発見を目指している。近年、AIも活用され、膨大なデータを短い時間で___48___ようになった。 将来、私たちが月や火星で生活できる日が___49___来るかもしれない。科学の進歩は、人類の好奇心によって___50___のである。 41. A. うかぶ B. ちらばる C. かがやく D. ひかる 42. A. 惹かれて B. 喜ばれて C. 困られて D. 驚かれて 43. A. 分析できる B. 解決される C. 理解する D. 紐解く 44. A. が B. に C. で D. を 45. A. 励んだ B. 励んでいて C. 励んできて D. 励もう 46. A. 成し遂げられない B. 始められない C. 続けられない D. 成し遂げない 47. A. 競い合って B. 分けてくれて C. 分けてもらって D. 分け合って 48. A. 処理させる B. 処理できる C. 処理する D. 処理される 49. A. かならず B. きっと C. いつか D. ぜったい 50. A. もたらされる B. もたらす C. 始められる D. 続けられる 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私は今日現金は1円　1　使っていない。 現金を使わないので、買い物がとても楽だ。電子マネーやスマホのアプリを使えば、いつ、いくら使ったか記録が残る。1か月に1回ぐらい、電子マネーもクレジットカードも　2　（使う）お店に行くことがあるので、現金も必ず少し持っている。 なぜキャッシュレス（无现金化）を進めるのだろう。その理由として、紙幣や硬貨は、作ったり運んだりする費用、また保管する費用や汚れたり破れたお金を回収する費用がかかる。現金を使わない　3　、いいことは他にもある。スーパーのレジに並んだり、銀行の窓口で待ったりすることもない。それから、だれ　4　触ったかわからないお金はちょっと心配になる。 一方、中国ではモバイル決済（移动支付）がすでに生活の一部になっており、レストランでの食事や路上の屋台でも、スマホで支払うことができる。 それほど便利なのに、日本のキャッシュレスは、全体の40%ぐらいなのだ。「気が　5　（付く）ずにお金をたくさん使ってしまいそうで、　6　（怖）い」「暗証番号が　7　（知る）かもしれない」、「地震や台風などで使えなくなる」という心配をする人がいるとのことだった。 しかし、キャッシュレスが進んだら、お金を扱うストレスから解放されて、　8　（快適）生活が送れるのではないだろう　9　。それに、スマホさえあれば銀行口座を持っていない人でもお金のやりとりができたり、お金に　10　（かか）わる犯罪を防止したりすることができる。これから、キャッシュレスはどんどん進むだろう。 51. ____ 52. ____ 53. ____ 54. ____ 55. ____ 56. ____ 57. ____ 58. ____ 59. ____ 60. ____ 四、写作(共两节，满分40分) 第一节（满分10分） 61. 你的日本网友佐藤发来邮件说：“听说中国的高铁非常快，坐着也很舒服，是真的吗？我明年想去中国旅行。”请你给佐藤回一封邮件，并介绍你的一次坐高铁的经历（速度、车内环境等）。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 日常生活中，越来越多的人开始践行“低碳生活”：自带购物袋、骑共享单车上班、节约用电……请以「私の低炭素生活」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）简单说明什么是“低碳生活”； （2）描述你自己（或家人）践行低碳生活的具体做法（两例以上）； （3）谈谈你的感想或今后打算。 写作要求： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $三年。 没事，你们今年了。 那日子。小。在三日。死。了。几年来了。莫龙。那你。日子小。三日。小个大模样。当然还有。 You know what? 莫这种大学生5，搁是第一天。所以这有一些年轻过少多。OK. 莫这样大学小5，搁是第一天。所以还有一些年轻歌手多多。没有跟小刀，okay do not。 2026年绍兴市高考及选考科目诊断性考试 日语科目 考生须知： 1.本卷共4页满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音读两遍。听完每段录音后，你都有10秒钟的答题时间。 1. 男の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家に帰ります。 B. 駅で待ちます。 C. 本屋で買い物をします。 【答案】C 【解析】 【分析】男：もしもし、今、駅にいるよ。 女：あ、ありがとう。じゃあ、家で待ってるね。 男：ごめん、その前に本屋に寄って、妹の誕生日のプレゼントを買っていくから、少し遅くなるよ。 【详解】音频中提到「ごめん、その前に本屋に寄って、妹の誕生日のプレゼントを買っていくから、少し遅くなるよ」，男子要先去书店买给妹妹的礼物。故选C。 2. 女の人の説明に合っているものはどれか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テスト範囲は第三ユニットまでだ。 B. 全部で百字だ。 C. テストは明日ではない。 【答案】A 【解析】 【分析】男：明日の漢字テスト、範囲はどこまでですか？ 女：第一課から第三ユニットまで、全部で百五十字です。 【详解】音频中提到「第一課から第三ユニットまで、全部で百五十字です」，考试范围到第三单元。故选A。 3. 「焦げる」の読み方はどれか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. しょうげる B. こげる C. あせげる 【答案】B 【解析】 【分析】男：「焦げる」ってどう読むの？ 女：「こげる」と読みます。魚を焼くとよく焦げるという意味です。 【详解】音频中提到「「こげる」と読みます。」，「焦げる」读作「こげる」。故选B。 4. 「猫の手も借りたい」の意味はどれか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 暇でしょうがない。 B. とても暇である。 C. 非常に忙しく、人手が足りない。 【答案】C 【解析】 【分析】男：「猫の手も借りたい」って、どんな時に使うの？ 女：とても忙しくて、人が足りない時だよ。 【详解】音频中提到「とても忙しくて、人が足りない時だよ」，这句谚语用于很忙、人手不够的情况。故选C。 5. 田中さんのジョギングについて、正しいのはどれか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 毎日走っている。 B. 雨の日も必ず走る。 C. 毎週日曜日に走っている。 【答案】C 【解析】 【分析】男：田中さん、何か運動してるの？ 女：ジョギングを三年ぐらい続けてるの。毎週日曜日に公園を走るの。 男：いいですね。雨の日はどうするの？ 女：雨の日は休むよ。でも、走った後は気持ちがいいんだ。 【详解】音频中提到「ジョギングを三年ぐらい続けてるの。毎週日曜日に公園を走るの」，女子每周日会在公园跑步。故选C。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题；听完每段录音后，每小题你将有5秒钟的答题时间。每段录音读2遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はいつ日本に戻るか。 A. 2026年3月末 B. 2026年2月 C. 2027年3月末 7. 女の人はいつスーツケースを送るか。 A. 今週の土曜日 B. 来週の火曜日 C. 来週の金曜日 8. 女の人が最後に北京でしたいことはどれか。 A. 故宮を見ること B. 天安門と万里の長城に行くこと C. 友達と食事をすること 【答案】6. A 7. B 8. B 【解析】 【分析】男：鈴木さん、いよいよ来年日本に戻るんだって？ 女：ええ、3月末で、留学の二年間が終わるんだ。 男：早いねえ。北京に来たのは2024年の秋だったよね。 女：そう、2024年の9月。最初は言葉が全然分からなくて、本当に辛かった。 男：中国語も上手になったね。 女：ありがとう。あと、家族に会うのが待ち遠しいの。母が料理を作って待ってるって。 男：それは楽しみだね。荷物の準備はいつから始めたの？ 女：実は、今週の土曜日に本を全部箱に詰める予定。それから来週の火曜日にスーツケースを送る予定。 男：大変だろうね。最後に北京でやりたいことある？ 女：もう一度、天安門に行って、万里の長城にも登りたいの。 【6题详解】 音频中提到「ええ、3月末で、留学の二年間が終わるんだ」「北京に来たのは2024年の秋だったよね」，女子是2024年来北京留学，留学时间是2年，明年3月末回日本，也就是2026年3月末回去。故选A。 【7题详解】 音频中提到「実は、今週の土曜日に本を全部箱に詰める予定。それから来週の火曜日にスーツケースを送る予定」，女子打算这周六把所有的书都装箱，然后下周二寄行李箱。故选B。 【8题详解】 音频中提到「もう一度、天安門に行って、万里の長城にも登りたいの」，女子想再去一次天安门，还要去爬万里长城。故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人が花見に行けない理由はどれか。 A. 体調が悪いから B. 土曜日に会議があるから C. 友達と約束がある 10. 最終的に集合時間と場所はどれか。 A. 4時半、中央口の時計塔の前 B. 5時、中央口の時計塔の前 C. 5時、公園の入口 11. 男の人は女の人を持ってきてほしいと言いましたか。 A. 飲み物だけ B. 飲み物とお菓子 C. おにぎりだけ 【答案】9. B 10. A 11. B 【解析】 【分析】男：今度の土曜日に花見に行く予定だけど、美咲ちゃんは来る？ 女：行きたいけど、用事があるの。土曜日の午後3時から会議があるの。 男：3時に終わるの？それなら、終わった後合流できるかも。 女：うん、4時には新宿に着く予定、直接代々木公園に来られる？ 男：もちろんだよ。集合は5時でいいかな。 女：いいけど、遅いじゃない？桜は早く行ったほうがきれいよ。 男：そうだね。じゃあ、4時半に変更しよう。中央口の時計塔の前でどう？ 女：うん、わかった。何か持っていくものある？ 男：飲み物と、お菓子を少し持ってきてくれると嬉しいな。 女：了解、おにぎりも作るよ。楽しみにしてるね。 男：うん、桜が満開だから、きっときれいな状態でね。 【9题详解】 音频中提到「行きたいけど、用事があるの。土曜日の午後3時から会議があるの」，女子虽然想去，但是周六下午3点开始要开会。故选B。 【10题详解】 音频中提到「じゃあ、4時半に変更しよう。中央口の時計塔の前でどう？」「うん、わかった」，两人最后确定4点半在中央口的钟塔前碰面。故选A。 【11题详解】 音频中提到「飲み物と、お菓子を少し持ってきてくれると嬉しいな」，男子希望女子带点饮料和小零食。故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人がピアノを始めたのはいつか。 A. 小学校4年生の時 B. 中学生の時 C. 高校の時 13. 男の人が週末にピアノを練習する時間はどれか。 A. 週に3時間 B. 週に6時間 C. 週に9時間 14. 女の人がこれから始めたい楽器はどれか。 A. ギター B. ウクレレ C. バイオリン 【答案】12. A 13. B 14. B 【解析】 【分析】女：山下さん、ピアノを弾いているのを見たんだけど、本当に上手だったね。 男：ありがとう。実は小学校の4年生から始めたんだ。もう十五年も続けているよ。 女：え、すごい！週に何回練習してるの？ 男：今は週末だけ、土曜と日曜、それぞれ三時間ずつ練習してる。 女：昔は毎日練習してたの？ 男：学生の頃は毎日二時間練習してたけど、社会人になってからは週末だけにしたんだ。 女：続けるコツは？ 男：好きな曲を選ぶことかな。好きな曲だと自然と練習する気になるよ。 女：なるほど、私も何か始めてみようかな。何かおすすめの楽器ある？ 男：初心者はウクレレがいいと思うよ。弦が4本だけだから、覚えやすいんだ。 女：そうなんだ。教えてもらえる？ 男：もちろん。最初は来週の火曜日の夜、決まったら習おう。 【12题详解】 音频中提到「実は小学校の4年生から始めたんだ」，男子从小学4年级开始弹钢琴。故选A。 【13题详解】 音频中提到「今は週末だけ、土曜と日曜、それぞれ三時間ずつ練習してる」，男子现在只有在周末弹钢琴，周六周日各3小时，总共6小时。故选B。 【14题详解】 音频中提到「初心者はウクレレがいいと思うよ。弦が4本だけだから、覚えやすいんだ」「そうなんだ。教えてもらえる？」，男子推荐女子学习尤克里里，女子采纳该建议并想向男子学。故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 森田さんの実家で作っていないものはどれか。 A. トマト B. きゅうり C. じゃがいも 16. 女の人が今年の夏休みに実家に帰る期間はどれか。 A. 8月10日から1週間 B. 8月1日から1週間 C. 8月15日から1週間 17. 去年の夏休みに女の人がしたこととして正しいのはどれか。 A. ひまわりを植えた B. 稲を刈った C. にんじんを収穫した 【答案】15. C 16. C 17. A 【解析】 【分析】男：森田さんのご実家は農家だそうですね。 女：ええ、おじいちゃんが広い畑で野菜を作っているの。トマト、きゅうり、なす、それから米も作ってるよ。 男：子供の頃は手伝いをしていたの？ 女：うん、夏休みになると毎日畑に行っていたよ。朝6時に起きて、夕方の5時まで。 男：大変だったでしょう？ 女：でもね、おじいちゃんはいつも「農作業は体を強くする」と言ってた。だから私は我慢できたの。 男：へえ、いいおじいちゃんですね。今も畑に行くの？ 女：うん、去年の夏休みも帰ったの。今年は8月15日から一週間帰る予定。 男：楽しそうですね。 女：うん、おばあちゃんも楽しみにしてるって。去年はひまわりを一緒に植えたの。種をまいて、毎日水をあげてね。 男：素敵ですね。 【15题详解】 音频中提到「ええ、おじいちゃんが広い畑で野菜を作っているの。トマト、きゅうり、なす、それから米も作ってるよ」，女子的老家有种番茄、黄瓜、茄子，还种水稻，没有提到土豆。故选C。 【16题详解】 音频中提到「うん、去年の夏休みも帰ったの。今年は8月15日から一週間帰る予定」，女子今年打算从8月15日开始回去待一周。故选C。 【17题详解】 音频中提到「去年はひまわりを一緒に植えたの。種をまいて、毎日水をあげてね」，去年女子和奶奶一起种了向日葵，播下种子之后，每天都去浇水。故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 「給料」を選んだ人事担当者の割合はどれか。 A. 58% B. 42% C. 3% 19. 「成長機会」を選んだ割合が一番高いグループはどれか。 A. 大学生 B. 既卒三年以内の社会人 C. 人事担当者 20. 調査結果について、正しいのはどれか。 A. 社会人は給料を最も重視している B. 大学生は安定性を最も重視している C. 企業は成長機会を最も重視している 【答案】18. C 19. C 20. C 【解析】 【分析】男：これは「若者の就職意識」に関する調査の結果です。三つのグループ、大学生、既卒三年以内の社会人、そして人事担当者に対して、「仕事を選ぶ時、最も重要なことは何か」という質問を行いました。結果は次の通りです。「給料」を選んだのは、大学生では58%、既卒三年以内の社会人は42%、人事担当者はわずか3%でした。「成長機会」を選んだ割合は、大学生62%、既卒社会人35%、人事担当者75%でした。「安定性」を選んだのは、大学生28%、既卒社会人45%、人事担当者12%でした。ここから分かるのは、学生は給料と成長機会を重視しているのに対し、社会人は実際に仕事を経験する中で、安定性も重要だと考えるようになるということです。一方、企業側は人的成長機会を最も重視しています。 【18题详解】 音频中提到「「給料」を選んだのは、大学生では58%、既卒三年以内の社会人は42%、人事担当者はわずか3%でした」，选择“薪资”的比例，大学生为58%，毕业三年内的职场新人为42%，人事负责人仅为3%。故选C。 【19题详解】 音频中提到「「成長機会」を選んだ割合は、大学生62%、既卒社会人35%、人事担当者75%でした」，选择“成长机会”的比例，大学生为62%，职场新人为35%，人事负责人为75%，最多的是人事负责人。故选C。 【20题详解】 音频中提到「一方、企業側は人的成長機会を最も重視しています」，企业方最重视员工的个人成长机会。故选C。 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 近年、AI技術の飛躍的進歩により、私たちの生活は大きく変化しています。AIは様々な分野で人間をサポートしてくれています。一方で、AIに仕事を奪われるのではないかという不安の声も聞かれます。 確かに、単純作業はAIに置き換わる可能性があります。しかし、東京大学の研究グループが発表したレポートによれば、AI時代においては、むしろ「人間らしさ」を活かした能力がより重要になるといいます。 例えば、小説家の仕事を考えてみましょう。AIは既存の作品を分析し、文法的に正しい文章を生成することはできます。しかし、人間の深い情感や複雑な心理描写､独自の世界観を創造するには、まだ限界があります。 そして、対人サービスが挙げられます。介護の現場では、利用者との信頼関係を築き、その人らしさを尊重したケアが求められます。これは単なる作業ではなく、人間同士の温かい交流が必要とされる仕事です。 大切なのは、AIを「敵」ではなく「味方」として捉える視点でしょう。（ア）、将棋の羽生善治棋士は、AIの分析力を活用して、自分で最終的な判断を行います。 これからの教育では、AIを使いこなす技術と同時に、人間ならではの能力を育むことが重要になります。技術の進歩に振り回されることなく、人間らしい生き方を模索していくことが、AI時代を幸せに生きる鍵となるでしょう。 21. AIが苦手な分野ではないのはどれか。 A. 深い情感や複雑な心理描写 B. 人間同士の温かい交流 C. 文法的に正しい文章の生成 D. その人らしさを尊重した介護 22. 文中に「これ」とあるが、何を指しているか。 A. 介護現場での単純作業 B. 利用者との信頼関係を築き、その人らしさを尊重したケア C. AIを「味方」として、分析力の活用 D. 単なる作業ではなく、人間同士の温かい交流 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 例えば B. 一方で C. したがって D. しかし 24. 本文の内容と一致するものはどれか。 A. AIは将来、小説家の仕事を完全に代替できる。 B. 単純作業はAIに置き換わる可能性が低い。 C. AI時代には技術的なスキルのみが重要となる。 D. 羽生棋士はAIを人間の手助けと考えている。 25. この文章で筆者が最も伝えたいことはどれか。 A. AI技術の進歩によって、人間の仕事はすべてなくなってしまう。 B. AIにできない人間らしい能力を育み、AIと共存していくことが重要である。 C. AI時代には、技術的なスキルを最優先に教育すべきである。 D. AIは人間の能力を超えたので、もう開発を止めるべきである。 【答案】21. C 22. B 23. A 24. D 25. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了近年来，随着人工智能技术的飞速发展，我们的生活发生了巨大变化。AI在各个领域为人类提供着支持，但也有人担忧“工作会不会被AI抢走”。诚然，单纯的重复性工作确实可能被AI取代。不过东京大学研究小组发布的报告指出：在AI时代，能发挥“人类特质”的能力反而会变得更重要。比如小说家的工作——AI能分析现有作品、生成语法正确的文字，但要展现人类深刻的情感、复杂的心理描写，或是构建独特的世界观，目前还有局限。再看服务行业，以护理现场为例：这里需要和服务对象建立信任关系，提供尊重其个人特质的照护。这不是简单的机械工作，而是需要人与人之间温暖交流的事。关键在于，要把AI看作“伙伴”而非“敌人”。比如将棋棋手羽生善治，就是借助AI的分析能力，自己做最终判断。未来的教育中，在培养AI应用技能的同时，培育人类独有的能力也至关重要。不被技术进步牵着走，探索属于人类的生活方式，才是幸福度过AI时代的关键。 【21题详解】 文章提到「AIは既存の作品を分析し、文法的に正しい文章を生成することはできます。」，由此可知，AI能够分析现有作品，生成语法正确的文章，故选C。 【22题详解】 文章提到「介護の現場では、利用者との信頼関係を築き、その人らしさを尊重したケアが求められます。これは単なる作業ではなく、人間同士の温かい交流が必要とされる仕事です。」，由此可知，「これ」指代前文提出的“护理现场需要建立信赖关系、尊重个人特质的照护”，故选B。 【23题详解】 文章提到「大切なのは、AIを『敵』ではなく『味方』として捉える視点でしょう。（ア）、将棋の羽生善治棋士は、AIの分析力を活用して、自分で最終的な判断を行います。」，由此可知，前句是核心观点“把AI当伙伴”，后句是羽生棋士的具体案例，「例えば」意为“例如”，符合逻辑，故选A。 【24题详解】 文章提到「将棋の羽生善治棋士は、AIの分析力を活用して、自分で最終的な判断を行います。」，由此可知，羽生棋士利用AI分析力辅助自己做判断，说明他将AI视为“帮手”，故选D。 【25题详解】 文章提到「これからの教育では、AIを使いこなす技術と同時に、人間ならではの能力を育むことが重要になります。技術の進歩に振り回されることなく、人間らしい生き方を模索していくことが、AI時代を幸せに生きる鍵となるでしょう。」，由此可知，作者核心主张是“培养AI做不到的人类特有能力，与AI共存”，故选B。 （二） 中国の鉄道チケット予約システムの発展において、単杏花という名前は欠かせない存在だ。彼女は業界で著名な専門家であり、多年にわたって、技術革新に専念し、中国の鉄道旅客輸送サービスのデジタル化と便利化を大きく推進したのである。 単杏花は学生時代から情報技術に深い興味を持ち、優れた成績を収めて専門知識をしっかりと身につけた。卒業後、彼女は中国鉄道科学研究院に入った。当時の中国鉄道チケット予約システムは、多くの課題を抱えていた。予約の不便さ、情報の更新遅延、ピーク時のシステムダウン（系统故障）などの問題があり、旅客に大きな不便をもたらした。（ ア ）、巨大な鉄道ネットワーク、膨大な旅客輸送需要、チケット予約システムの改善と最適化が難題となってしまった。 単杏花はこれらの難題を次々と解決するために、最新の情報技術を導入し、システムを再設計し、データベース（数据库）管理の強化に力を注いだ。ここに、好事がある。春運のような特殊な期間に、鉄道チケットの需要は爆発的に増加する。単杏花はチームといっしょに、正確な予測モデルを構築し、旅客の出発地、目的地、出発時間などのデータを分析して、その配分と販売を合理的に計画し、より多くの旅客が購入できるようにした。 数億の中国国民の旅の便利さと快適さを作りあげた単杏花は、まさに中国鉄道情報化の先駆者である。彼女の努力で、世界的水準に引き上げられた中国のチケット予約システムは、中国の交通輸送業界の発展に輝かしい一頁を刻んでいる。 26. 文中の「欠かせない」は、どういう意味か。 A. 足りている B. 必要である C. 足りていない D. 必要ではない 27. 文中に「多くの課題を抱えていた」とあるが、課題ではないのはどれか。 A. 予約は複雑になっていること B. 新しい情報の更新が遅いこと C. 特殊な時にシステムが壊れやすいこと D. 旅客輸送システムが最適化されたこと 28. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. また C. それで D. しかも 29. 文中に「まさに中国鉄道情報化の先駆者である」とあるが、それはなぜか。 A. 単杏花は中国鉄道科学研究院に入ったから B. 単杏花は情報技術に深い興味を持っているから C. 単杏花は専門知識をしっかり身につけているから D. 単杏花は中国の交通運輸事業の向上に貢献したから 30. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 単杏花は予約システムの難問を次々と解決した。 B. いろいろ改善するために、チーム管理に力を注いだ。 C. 鉄道のチケットの需要は、常に爆発的に増加している。 D. 単杏花は一人でデータ分析などのためにいろいろ努力した。 【答案】26. B 27. D 28. C 29. D 30. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写在中国火车票预订系统的发展中，单杏花这个名字不可或缺。她是业内知名专家，多年来专注技术创新，大力推动了中国铁路客运服务的数字化和便捷化。 单杏花从学生时代起就对信息技术产生了浓厚的兴趣，学习成绩优异，专业知识扎实。毕业后，她进入中国铁道科学研究院工作。当时的中国铁路订票系统面临诸多挑战。存在预约不方便、信息更新延迟、高峰时段系统瘫痪等问题，给旅客带来极大不便。因此，庞大的铁路网络、庞大的客运需求、完善和优化订票系统成为难题。 为了陆续解决这些难题，单杏花引进最新信息技术，重新设计系统，着力加强数据库管理。这里有件好事。在春运这样的特殊时期，火车票需求呈现爆发式增长。单杏花与团队一起，建立了准确的预测模型，分析旅客出发地、目的地、出发时间等数据，合理规划分配和销售，让更多的旅客购买。 单杏花创造了数亿中国人民出行的便利和舒适，她正是中国铁路信息化的先行者。在她的努力下，中国票务系统提升到世界水平，为中国交通运输行业的发展写下了光辉的一页。 【26题详解】 由原文「中国の鉄道チケット予約システムの発展において、単杏花という名前は欠かせない存在だ。」可知，在中国火车票预订系统的发展中，单杏花这个名字不可或缺。「欠かせない」是「欠かす」的可能形否定，表示“不可缺少”“必须”，也就是“必要”的意思。‌‌故选B。 【27题详解】 由原文「当時の中国鉄道チケット予約システムは、多くの課題を抱えていた。予約の不便さ、情報の更新遅延、ピーク時のシステムダウン（系统故障）などの問題があり、旅客に大きな不便をもたらした。」可知，当时的中国铁路订票系统面临诸多挑战。存在预约不方便、信息更新延迟、高峰时段系统瘫痪等问题，给旅客带来极大不便。文中并没有提到旅客运输系统得到优化，所以这不是课题之一。故选D。 【28题详解】 由原文「当時の中国鉄道チケット予約システムは、多くの課題を抱えていた。予約の不便さ、情報の更新遅延、ピーク時のシステムダウン（系统故障）などの問題があり、旅客に大きな不便をもたらした。（ ア ）、巨大な鉄道ネットワーク、膨大な旅客輸送需要、チケット予約システムの改善と最適化が難題となってしまった。」可知，前文提到当时的中国铁路订票系统面临诸多挑战。存在预约不方便、信息更新延迟、高峰时段系统瘫痪等问题，给旅客带来极大不便。后文提到庞大的铁路网络、庞大的客运需求、完善和优化订票系统成为难题。前后属于因果关系。故选C。 【29题详解】 由原文「数億の中国国民の旅の便利さと快適さを作りあげた単杏花は、まさに中国鉄道情報化の先駆者である。彼女の努力で、世界的水準に引き上げられた中国のチケット予約システムは、中国の交通輸送業界の発展に輝かしい一頁を刻んでいる。」可知，单杏花创造了数亿中国人民出行的便利和舒适，她正是中国铁路信息化的先行者。在她的努力下，中国票务系统提升到世界水平，为中国交通运输行业的发展写下了光辉的一页。即因为单杏花对提高中国交通运输事业作出了贡献，所以说她正是中国铁路信息化的先驱。故选D。 【30题详解】 由原文「巨大な鉄道ネットワーク、膨大な旅客輸送需要、チケット予約システムの改善と最適化が難題となってしまった。単杏花はこれらの難題を次々と解決するために、最新の情報技術を導入し、システムを再設計し、データベース（数据库）管理の強化に力を注いだ。」可知，庞大的铁路网络、庞大的客运需求、完善和优化订票系统成为难题。为了陆续解决这些难题，单杏花引进最新信息技术，重新设计系统，着力加强数据库管理。单杏花解决了一个又一个预约系统难题与这篇文章内容相符。故选A。 （三） なぜ犬は散歩が必要ですか。それは家で撫でられているだけでは満たされないからです。散歩は気分転換の役割が非常に大きいと言われています。たとえば、広い庭がなく、一日中室内で飼われている大は、外部からの刺激も変化も受けません。飼い主さんにかまってもらっても、新しい刺激は少ないです。もし私達が、テレビやスマホもない状態で一日中部屋に閉じ込められていたらどうでしょう。（ア）よね。私達が外に出るのと同じように、犬も外に出て新しい刺激を感じたいのです。脳の活性化です。本来犬は1日の半分、匂いを嗅いだり獲物を追いかけたりして、動き回っている動物です。匂いをかきたい、何か追いかけたい、新しいものと出会いたいという本能的欲求があります。 では、いつもと同じ公園に行くのはダメかというと、そうではありません。あなたのワンちゃんも、電柱や木の根元に新しいメッセージ（他の犬のマーキングなど）を発見して楽しんでいませんか。私達にとってはいつも（イ）の公園でも、犬はそこにある新しい匂いを嗅いで楽しみます。家の中という同じ場所にいるのでなく、外に出ることで新しい刺激はあらゆるところに転がっています。リフレッシュに、外に遊びに行きましょう。 31. 文中「それ」とあるが、何を指すか。 A. 犬を散歩させる楽しみ B. 犬を散歩させる注意点 C. 犬を散歩させる場所 D. 犬を散歩させる理由 32. （ア）に入る最も適当なものはどれか。 A. 気は長くなります。 B. 元気はなくなります。 C. 元気は出します。 D. 気は遠くなります。 33. （イ）に入る最も適当なものはどれか。 A. とおり B. ところ C. どおり D. のどおり 34. なぜ犬を散歩させる必要があるか。 A. 犬の本能的欲求が満たされるから B. 飼い主の家は狭いから C. 犬は新しい友達ができるから D. 犬は散歩するのが好きだから 35. 文章に内容と合っているのはどれか A. 犬を散歩させるのは気分転換の役割が大きい。 B. 家で犬をたくさん撫でると散歩しなくてもいい。 C. 散歩する場所はいつも同じ場所ではだめである。 D. 脳の活性化のために、犬を家に閉じこめたほうがいい。 【答案】31. D 32. B 33. C 34. A 35. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了狗狗为什么需要散步呢？因为只靠在家被抚摸，根本满足不了它的需求。据说散步对调节心情的作用非常大。比如，那些没宽敞院子、一整天都养在室内的狗，既得不到外界的刺激，生活也毫无变化。就算主人陪它玩，能接触到的新刺激也少得可怜。换作是我们，要是一整天被关在屋里，还没电视、没手机，会怎么样呢？肯定会没精神的，对吧。就像我们想出门一样，狗狗也想出去感受新刺激——这是为了让大脑保持活跃。狗狗本就是一种动物，一天里有一半时间都在嗅气味、追猎物，四处活动。它们有着本能的渴望：想嗅闻各种气息，想追逐什么东西，想遇见新鲜事物。那是不是说，总去同一个公园散步就不好呢？其实不然。你家狗狗难道不会在电线杆或树根下，发现其他狗狗留下的标记这类“新消息”，然后开心不已吗？对我们来说再熟悉不过的公园，狗狗却能靠嗅闻那里的新气味获得乐趣。只要走出家门，告别一成不变的环境，新的刺激就无处不在。为了让狗狗放松心情，就带它去户外玩玩吧。 【31题详解】 文章提到「なぜ犬は散歩が必要ですか。それは家で撫でられているだけでは満たされないからです。」，由此可知，「それ」指代的是前文提出的“狗狗需要散步的原因”。故选D。 【32题详解】 文章提到「もし私達が、テレビやスマホもない状態で一日中部屋に閉じ込められていたらどうでしょう。（ア）よね。」，由此可知，「元気はなくなります」意为“会变得没有精神”，符合前文提到的被长时间关在封闭空间且无娱乐设备的状态。「気は長くなります」（会变得有耐心）、「元気は出します」（会提起精神）、「気は遠くなります」（会头晕目眩、失神）程度过重，均不符合此处场景的合理感受。故选B。 【33题详解】 文章提到「いつもと同じ公園に行くのはダメかというと、そうではありません。あなたのワンちゃんも、電柱や木の根元に新しいメッセージ（他の犬のマーキングなど）を発見して楽しんでいませんか。私達にとってはいつも（イ）の公園でも、犬はそこにある新しい匂いを嗅いで楽しみます。」，由此可知，「いつもどおり」是常用短语，意为“和往常一样”。句意为“对我们来说即使是和往常一样的公园，狗狗也会通过嗅那里的新气味获得乐趣”，符合语境。「とおり」意为“沿着”，「ところ」意为“地方、时候”，「のどおり」是错误搭配，均不符合此处文意表达。故选C。 【34题详解】 文章提到「本来犬は1日の半分、匂いを嗅いだり獲物を追いかけたりして、動き回っている動物です。匂いをかきたい、何か追いかけたい、新しいものと出会いたいという本能的欲求があります。」，由此可知，狗狗原本是靠嗅气味、追猎物四处活动的动物，有着相关的本能欲望，而散步能让狗狗外出感受新刺激、满足这些本能需求。这是狗狗需要散步的根本原因。故选A。 【35题详解】 文章提到「散歩は気分転換の役割が非常に大きいと言われています。」，由此可知，散步在调节心情方面发挥着非常重要的作用。故选A。 （四） 　他人の目に見える自分の才能や資質はすごくわずかでしかない。また、自分の目に見える才能や資質も、巨大な倉庫に埋蔵されたそれと比べると、海面に現れた氷山のように、本当にわずかなものと言わなければならないのである。そのような未知な自分とともに人間は生き、そして死んでいく。残念なことである。だが、自分の才能や資質をすべて発見し、自分という人間を完全に理解するには、人生はあまりに短い。（ア）、だからといって、未知の自分を発見しようとする努力を怠っていいものだろうか。私はそうは思わない。自分の能力や性格に見極め（看透；弄清楚）をつけ、その範囲で生きていく人生を､私はもちろん（イ）。そんな資格はない。だが、それは少なくとも、挑戦する人生とは言えないだろう。そして、挑戦無き人生は、その人に大きな驚きも喜びも結局は与えてくれない、と私は信じる。そういう人生でもちろん喜びは体験できるだろうが、自己の新たな一面を発見し、「自分にはこんなところもあったのか」と、自分をより深く理解する喜びは、はるかに大きなものだ、と体験を通して私は思う。 広中平祐『生きること学ぶこと』集英社 36. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 海面下の氷山 B. 使われない脳細胞 C. 才能や資質 D. 人生 37. 何が「わずかなもの」なのか。 A. 見える氷山の部分 B. 目に見える才能や資質 C. 未知の自分 D. 脳細胞 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そして C. すると D. そこで 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 絶対に正しいとは言わない B. 勧めるつもりはない C. 否定するわけではない D. それでもかまわない 40. 何と比べて「はるかな大きなもの」なのか。 A. 挑戦する人生で得られる喜び B. 挑戦無き人生で得られる喜び C. 未知の自分とともに生き、死んでいく残念さ D. 未知の自分を知ろうとする努力 【答案】36. C 37. B 38. A 39. C 40. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 他人能看到的才能和资质只是极小一部分，就连自己可见的才能和资质，与潜藏在巨大“仓库”中的全部相比，也不过像浮出海面的冰山一角。人终其一生都与这个未知的自我共存直到死亡，这很遗憾。但要想完全发掘所有才能、彻底理解自我，人生又太过短暂，但是，难道就该因此放弃探索未知的自我吗？我绝不认同。 当然，我并不否定认清自身能力和性格，在既定范围内生活的人生方式，我没有那种资格。但这至少不能称之为挑战的人生。我深信，没有挑战的人生终究无法带来巨大的惊喜和喜悦，当然这样的人生也会有快乐，但根据我的亲身体会，那种“发现自己全新的一面”、“原来我还有这样的一面”的深层喜悦，远比前者来得更加珍贵。 【36题详解】 由原文「自分の目に見える才能や資質も、巨大な倉庫に埋蔵されたそれと比べると、海面に現れた氷山のように、本当にわずかなものと言わなければならないのである。」，“就连自己可见的才能和资质，与潜藏在巨大‘仓库’中的全部相比，也不过像浮出海面的冰山一角”，此处指代前文的“才能和资质”，故选C。 【37题详解】 由原文「自分の目に見える才能や資質も、巨大な倉庫に埋蔵されたそれと比べると、海面に現れた氷山のように、本当にわずかなものと言わなければならないのである。」，“就连自己可见的才能和资质，与潜藏在巨大‘仓库’中的全部相比，也不过像浮出海面的冰山一角。”，此处指代“可见的才能和资质”，故选B。 【38题详解】 由原文「自分の才能や資質をすべて発見し、自分という人間を完全に理解するには、人生はあまりに短い。（ア）、だからといって、未知の自分を発見しようとする努力を怠っていいものだろうか。」，“但要想完全发掘所有才能、彻底理解自我，人生又太过短暂，～～～，难道就该因此放弃探索未知的自我吗？”，前后文是转折关系。「しかし」但是；「そして」然后；「すると」于是；「そこで」因此。故选A。 【39题详解】 由原文「自分の能力や性格に見極め（看透；弄清楚）をつけ、その範囲で生きていく人生を､私はもちろん（イ）。そんな資格はない。」，“当然，我～～～认清自身能力和性格，在既定范围内生活的人生方式，我没有那种资格。”，四个选项的意思：A不说绝对正确；B不打算推荐；C并不是要否定；D那样也没关系。联系下文，此处C合适，故选C。 【40题详解】 由原文「そして、挑戦無き人生は、その人に大きな驚きも喜びも結局は与えてくれない、と私は信じる。そういう人生でもちろん喜びは体験できるだろうが、自己の新たな一面を発見し、『自分にはこんなところもあったのか』と、自分をより深く理解する喜びは、はるかに大きなものだ、と体験を通して私は思う。」，“我深信，没有挑战的人生终究无法带来巨大的惊喜和喜悦，当然这样的人生也会有快乐，但根据我的亲身体会，那种发现自己全新的一面，‘原来我还有这样的一面’的深层喜悦，远比前者来得更加珍贵。”，此处指代前文提到的没有挑战的人生所得到的喜悦，故选B。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 人類は古くから、夜空に___41___星々に強い関心を持ってきた。その美しさに___42___、昔の人々は神話や物語を作った。しかし、現代では科学の力で、宇宙の謎を___43___ようになった。 先月、国際協力で作られた大型望遠鏡が、地球から非常に遠い銀河を観測すること___44___成功した。このニュースに私は思わず感動してしまった。科学者たちは何十年も___45___、ようやくこの成果を手に入れたのだ。 宇宙探査は一国だけでは___46___。多くの国が技術を___47___、共に新しい発見を目指している。近年、AIも活用され、膨大なデータを短い時間で___48___ようになった。 将来、私たちが月や火星で生活できる日が___49___来るかもしれない。科学の進歩は、人類の好奇心によって___50___のである。 41. A. うかぶ B. ちらばる C. かがやく D. ひかる 42. A. 惹かれて B. 喜ばれて C. 困られて D. 驚かれて 43. A. 分析できる B. 解決される C. 理解する D. 紐解く 44. A. が B. に C. で D. を 45. A. 励んだ B. 励んでいて C. 励んできて D. 励もう 46. A. 成し遂げられない B. 始められない C. 続けられない D. 成し遂げない 47. A. 競い合って B. 分けてくれて C. 分けてもらって D. 分け合って 48. A. 処理させる B. 処理できる C. 処理する D. 処理される 49. A. かならず B. きっと C. いつか D. ぜったい 50. A. もたらされる B. もたらす C. 始められる D. 続けられる 【答案】41. C 42. A 43. D 44. B 45. C 46. A 47. D 48. B 49. C 50. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了人类宇宙探索的历程与现状。 人类从很早以前开始，就对夜空中闪耀的群星抱有强烈的兴趣。人们被星辰的美丽所吸引，创作了诸多神话与故事。但到了现代，依托科学的力量，我们已经能够逐步解开宇宙的谜题。 上个月，由多国合作研发的大型望远镜，成功观测到了距离地球极其遥远的星系。我不由得为这条新闻深受触动。科学家们数十年如一日地坚持钻研，一路走到现在，才终于取得了这项成果。 宇宙探索仅靠单个国家是无法完成的。许多国家共享技术，一同朝着新的发现迈进。近年人工智能也被投入应用，人类已经能够在短时间内处理海量的观测数据。 将来，我们或许能迎来在月球或是火星上生活的日子。科学的进步，正是由人类的好奇心所带来的。 【41题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，此处表示“人类从很早以前开始，就对夜空中闪耀的群星抱有强烈的兴趣”。「うかぶ（浮かぶ）」漂浮，浮现；「ちらばる（散らばる）」散落、分散、零落；「かがやく（輝く）」闪耀，璀璨发光，符合语境；「ひかる（光る）」（物体自身）发光，发亮。故选C。 【42题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，此处表示“人们被星辰的美丽所吸引，创作了诸多神话与故事”。「惹かれて」是「惹く」的被动态，被吸引，符合语境；「喜ばれて」是「喜ぶ」的被动态，（他人）为其高兴；「困られて」是「困る」的被动态，被（他人）添麻烦而困扰；「驚かれて」是「驚く」的被动态，被吓到。故选A。 【43题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，此处表示“但到了现代，依托科学的力量，我们已经能够逐步解开宇宙的谜题”。「分析できる」能够分析；「解決される」是「解決する」的被动态，被解决；「理解する」理解；「紐解く」解开（谜题、谜团），符合语境。故选D。 【44题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“上个月，由多国合作研发的大型望远镜，成功观测到了距离地球极其遥远的星系”。「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；「に」表示动作涉及的对象；「～ことに成功する」表示“在……事情上取得成功，符合语境；「で」提示动作场所；「を」提示他动词的宾语。故选B。 【45题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，此处表示“科学家们数十年如一日地坚持钻研”。「励んだ」是「励む」的过去式た形；「励んでいて」是「励む」的持续体中顿形；「励んできて」表示一直努力过来，「てくる」表示从过去到现在的动作持续或变化，符合语境；「励もう」是「励む」的意志形。故选C。 【46题详解】 本题考查动词词义和动词活用。由原文可知，后文提到需要很多国家参与，因此此处是“宇宙探索仅靠单个国家是无法完成的”。「成し遂げられない」是「成し遂げる」的可能态否定形，无法完成、无法实现，符合语境；「始められない」是「始める」的可能态否定形，无法开始；「続けられない」是「続ける」的可能态否定形，无法持续；「成し遂げない」是「成し遂げる」的基本形否定，不去完成。故选A。 【47题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，此处表示“许多国家共享技术，一同朝着新的发现迈进”。「競い合って」互相竞争；「分けてくれて」（他人）为我/我们分配；「分けてもらって」请他人帮忙分配；「分け合って」共享、互相分摊，符合语境。故选D。 【48题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“近年人工智能也被投入应用，人类已经能够在短时间内处理海量的观测数据”，应改可能态。「処理させる」是「処理する」的使役态，让……处理；「処理できる」是可能态，能够处理，符合语境；「処理する」是动词基本形，处理；「処理される」是「処理する」的被动态。故选B。 【49题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处表示“将来，我们或许能迎来在月球或是火星上生活的日子”。「かならず」必定，一定，语气绝对；「きっと」肯定，一定，常后续推量表达；「いつか」总有一天，迟早，对应句中表不确定的推测「～かもしれない」（也许），符合语境；「ぜったい」绝对，语气强硬绝对。故选C。 【50题详解】 本题考查动词词义与活用。由原文可知，此处表示“科学的进步，正是由人类的好奇心所带来的”，句子主语是“科学进步”，因此是“被带来的”，应用被动形态。「もたらされる」是「もたらす」的被动态，被带来，符合语境；「もたらす」是基本形主动态，带来；「始められる」是「始める」的可能态/被动态，能够开始/被开始；「続けられる」是「続ける」的可能态/被动态，能够持续/被持续。故选A。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私は今日現金は1円　1　使っていない。 現金を使わないので、買い物がとても楽だ。電子マネーやスマホのアプリを使えば、いつ、いくら使ったか記録が残る。1か月に1回ぐらい、電子マネーもクレジットカードも　2　（使う）お店に行くことがあるので、現金も必ず少し持っている。 なぜキャッシュレス（无现金化）を進めるのだろう。その理由として、紙幣や硬貨は、作ったり運んだりする費用、また保管する費用や汚れたり破れたお金を回収する費用がかかる。現金を使わない　3　、いいことは他にもある。スーパーのレジに並んだり、銀行の窓口で待ったりすることもない。それから、だれ　4　触ったかわからないお金はちょっと心配になる。 一方、中国ではモバイル決済（移动支付）がすでに生活の一部になっており、レストランでの食事や路上の屋台でも、スマホで支払うことができる。 それほど便利なのに、日本のキャッシュレスは、全体の40%ぐらいなのだ。「気が　5　（付く）ずにお金をたくさん使ってしまいそうで、　6　（怖）い」「暗証番号が　7　（知る）かもしれない」、「地震や台風などで使えなくなる」という心配をする人がいるとのことだった。 しかし、キャッシュレスが進んだら、お金を扱うストレスから解放されて、　8　（快適）生活が送れるのではないだろう　9　。それに、スマホさえあれば銀行口座を持っていない人でもお金のやりとりができたり、お金に　10　（かか）わる犯罪を防止したりすることができる。これから、キャッシュレスはどんどん進むだろう。 51. ____ 52. ____ 53. ____ 54. ____ 55. ____ 56. ____ 57. ____ 58. ____ 59. ____ 60. ____ 【答案】51. も 52. 使えない 53. と 54. が 55. 付か 56. こわ 57. 知られる 58. 快適な 59. か 60. 関 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对于无现金化生活的看法。 我今天连一日元现金都没有花。 因为不用现金，购物变得非常轻松。只要使用电子货币或者手机应用，什么时候、花了多少钱的记录都会留存下来。大概一个月会遇到一次既不能用电子货币也不能刷信用卡的店铺，所以我一定会随身带少量现金。 为什么要推进无现金化呢？理由之一是，纸币和硬币的制作、运输需要成本，保管的成本、回收污损或破损货币的成本也很高。如果不使用现金，也有其他好处。不用在超市收银台排队，也不用在银行窗口等候。另外，不知道被谁触碰过的现金，也会让人有点不放心。 另一方面，在中国移动支付已经成为了生活的一部分，在餐厅吃饭、路边小摊消费，都可以用手机支付。 明明这么便利，日本的无现金化普及率却只有整体的40%左右。据说有人会担心“一不留神就花掉很多钱，太可怕了”“密码可能会被别人知道”“遇到地震、台风这类灾害的话就用不了了”。 但只要无现金化不断推进，人们就能从和现金打交道的压力中解放出来，过上舒适的生活。而且只要有手机，哪怕是没有银行账户的人也可以完成资金往来，还能预防和金钱相关的犯罪。今后，无现金化一定会不断普及发展。 【51题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表达“今天我一日元现金都没花”，助词「も」接小数目名词后，后接否定，意为“连……都没有”，连最低限度的数量都没有。故填「も」。 【52题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处句意为“偶尔会去到既不能用电子货币也不能用信用卡的店铺”，需要表达“无法使用”的含义，因此应改为可能否定形。「使う」的可能否定形为「使えない」。故填「使えない」。 【53题详解】 本题考查接续助词。由原文可知，这里要表达“如果不使用现金，还有其他的好处”。接续助词「と」接在动词连体形后，表示假定条件，意为“如果……”，契合此处逻辑。故填「と」。 【54题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里要表达“不知道被谁碰过的现金会让人有点不放心”的语义。疑问代词「だれ」是动作「触る」的主语，助词「が」提示主语。故填「が」。 【55题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“一不留神就花掉很多钱”。「気が付く」表示“注意到、察觉”，此处后续表示不做前项做后项的「ずに」，动词「付く」后续「ずに」时变为ない形去掉ない即可，即「付かずに」。故填「付か」。 【56题详解】 本题考查单词发音。「怖い（こわい）」可怕的，形容词。故填「こわ」。 【57题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“密码可能会被他人知晓”，需要表达被动含义。「知る」的被动形是「知られる」。故填「知られる」。 【58题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处二类形容词「快適」后续接续名词「生活」，表示“能过上舒适的生活”。二类形容词修饰名词时加「な」。故填「快適な」。 【59题详解】 本题考查助词。由原文可知，句子末尾是推量反问的句式「～のではないだろう」，后续追加终助词「か」，可以加强委婉的疑问、推测的语气，表示“但如果无现金化推进下去，我们就能从处理现金的压力中解放出来，过上更舒适的生活不是吗？”。故填「か」。 【60题详解】 本题考查单词发音。「関わる（かかわる）」意为“相关，关联”，动词。故填「関」。 【点睛】 四、写作(共两节，满分40分) 第一节（满分10分） 61. 你的日本网友佐藤发来邮件说：“听说中国的高铁非常快，坐着也很舒服，是真的吗？我明年想去中国旅行。”请你给佐藤回一封邮件，并介绍你的一次坐高铁的经历（速度、车内环境等）。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】佐藤さん お手紙ありがとうございます。そうなんです。中国の高速鉄道は本当に速いです。先月、友達と高速鉄道で隣の町へ行きました。300キロも離れていますが、わずか1時間でした。車内は静かで清潔で、座席も広いので、窓の外の景色を楽しみながら、快適な旅ができます。来年、ぜひ中国に来て、体験してください。 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封回复邮件，回应日本网友关于中国高铁的询问，并介绍一次乘坐高铁的经历。 称呼：「佐藤さん」； 正文： ①寒暄与回应：先感谢对方来信，并回应对方"中国高铁是否又快又舒适"的疑问，「お手紙ありがとうございます。そうなんです。中国の高速鉄道は本当に速いです」； ②介绍乘坐经历：写清楚何时、与谁、乘坐高铁去了哪里，重点突出速度快，如「先月、友達と高速鉄道で隣の町へ行きました。300キロも離れていますが、わずか1時間でした」； ③描述车内环境：补充介绍车厢内的环境、座位舒适度等感受，如「車内は静かで清潔で、座席も広いので、窓の外の景色を楽しみながら、快適な旅ができます」； ④发出邀请：结尾热情邀请对方来中国亲自体验，如「来年、ぜひ中国に来て、体験してください」。 署名：另起一行顶格写，「李明」。 最后注意字数和格式，使用正确语法语体，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 日常生活中，越来越多的人开始践行“低碳生活”：自带购物袋、骑共享单车上班、节约用电……请以「私の低炭素生活」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）简单说明什么是“低碳生活”； （2）描述你自己（或家人）践行低碳生活的具体做法（两例以上）； （3）谈谈你的感想或今后打算。 写作要求： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】私の低炭素生活 最近、「低炭素生活」という言葉をよく耳にします。地球の環境を守るために、二酸化炭素を少なくする生活をしようという意味です。我が家でも昨年から始めました。 まず、買い物に行くとき、必ずエコバッグを持って行きます。スーパーのレジ袋をもらわなくなって、ごみがずいぶん少なくなりました。それから、近い所へ行くときは、車を使わないで、共有自転車を利用します。スマホで借りて、どこでも返すことができるので、とても便利です。運動にもなって、体にもいいと思います。 始める前は、少し面倒だと思っていました。しかし、続けてみると、ごみが減ったり、体が丈夫になったりして、いいことばかりだと分かりました。 地球は私たちみんなの家です。一人一人の小さな努力が集まれば、きっときれいな地球を守ることができると思います。これからも低炭素生活を続けていきたいです。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求以低碳生活为话题写一篇文章，思路如下： 1.开头：定义+切入 先用一句话解释关键词（低炭素生活とは…），让读者快速理解主题 再用「我が家でも昨年から始めました」自然过渡到自身经历 2.主体：具体事例+效果 用接续词串联两个做法：「まず…それから…」 每个做法都写了具体动作+带来的好处： 环保袋 →不拿塑料袋→垃圾减少 共享单 →手机租还方便→还能运动健身 3.转折：前后对比 「始める前は…しかし、続けてみると…」 先写最初的顾虑（面倒），再写坚持后的收获（いいことばかり） 技巧：用对比增强说服力和真实感，让文章有“变化”的弧线 4.结尾：升华+决心 从个人上升到「地球は私たちみんなの家」 用「一人一人の小さな努力が集まれば、きっと…」表达信念 最后一句表明继续实践的态度 技巧：由小见大，首尾呼应（开头提“保护环境”，结尾回到“守护地球”） ～を耳にする（听到…） ～なくなって（不再…） ～てみると（试着…之后发现） いいことばかりだ（净是好事） ～ば、きっと～（如果…一定会…） 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $You . eat this. You . eat this. null实在。那爱心。就你能搭。昨日拉开了腰带。时又。来年底。那22岁. 你走了，搭。都有。昨天拉腰弯了，腰带typically。 Tomato duty, so got a good. Sticky disney. tomty. Sticky disney.