(10)植物生命活动的调节-【衡水金卷·先享题】2026年高考生物一轮复习单元检测卷（R）

高三一轮复习单元检测卷/生物学 (十)植物生命活动的调节 (考试时间90分钟，满分100分) 一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是 最符合题目要求的。 1.线粒体(mt)中的大部分蛋白质经核糖体合成后，位于肽链N端的一段序列（导肽）与Hsp70蛋白 (可防止肽链折叠)结合，转运至线粒体外膜分离后，与TOM蛋白复合体识别并结合进人膜间隙， 再与内膜上的TIM蛋白复合体结合进人线粒体基质。蛋白质在线粒体基质中与mtHsp70和 mtHsp60蛋白结合，重新折叠后将导肽水解，最后与mtHsp70和mtHsp60蛋白分离后形成成熟 蛋白质。下列叙述错误的是 A.线粒体虽然含有遗传物质和核糖体，但是大部分线粒体蛋白都是由核DNA编码的 B.线粒体蛋白经核糖体合成后，需先经内质网折叠才能与Hs70蛋白结合 C.线粒体蛋白两次与Hsp70蛋白分离消耗的能量均来自ATP的水解 D.TOM和TIM蛋白复合体基因发生突变，会影响线粒体的功能 2.磷脂酸(PA)是一种常见的磷脂，在组成细胞膜脂质中的占比约为0.25%。盐胁迫时（膜外Na 浓度显著高于膜内浓度)，PA在质膜迅速聚集并与蛋白激酶SOS2结合，使钙结合蛋白(SCaBP8) 磷酸化而解除对K+通道(AKT1)的抑制，同时还能激活钠氢转运蛋白(SOS1),具体调节机制如 下图所示。下列相关说法错误的是 Nat 盐胁迫膜外 注： AKT1:K+通道 HKT1:Na+通道 一：抑制作用 四（●●●（● →：促进作用 S0S2) SCaBP8 K+ SCaBP8 膜内 ⑨磷酸化的 SCaBP8 A.HKT1活性增强时，AKT1活性减弱 B.盐胁迫下，Na通过主动运输的方式运出细胞 C.SOSl能同时转运H+和Na+,但仍具有专一性 D.盐胁迫下，细胞通过上述调节机制，激活SOS1和AKT1,抑制HKT1,从而有效缓解Na+对细 胞的毒害作用 3.超高压技术和木瓜蛋白酶广泛应用于食品工业，为探究木瓜蛋白酶在高压食品体系中的应用，某 科研小组将木瓜蛋白酶溶液分别在0.1MPa(对照组)、200MPa和600MPa的压力下处理，测定 其平均氢键数量（处理50纳秒的平均值）和木瓜蛋白酶相对活性变化的数据（注：氢键是稳定蛋白 质空间结构的重要非共价结合力)。下列说法正确的是 压力 0.1 MPa 200 MPa 600 MPa 平均氢键数/个 157.5 155.5 150.5 木瓜蛋白酶相对活性/% 100 120 80 A.木瓜蛋白酶是具有催化作用的有机物，基本单位是氨基酸和核糖核苷酸 B.实验过程中适当增加木瓜蛋白酶的浓度会增加木瓜蛋白酶的相对活性 C.实验结果表明，木瓜蛋白酶适宜在最适温度、最适pH和200MPa压力下保存 D.600MP下，木瓜蛋白酶的相对活性降低可能与该压力下酶的空间结构被破坏有关 生物学第1页（共8页）】 衡水金卷·先享题·高目 4.小麦籽粒有白色类型和不同红色程度的红色类型，受2对等位基因控制。研究发现，基因型中显 性基因的数量越少，籽粒的红色越浅。科研人员利用纯种深红色粒小麦与白色粒小麦杂交，F1所 结籽粒全为中红色，F1自交所产生的F2的籽粒颜色及比例如下表所示。针对小麦籽粒的红色与 白色的遗传而言，该实验结果不支持的结论是 红色 F2的表型 白色 深红 中深红 中红 淡红 比例 1 4 6 4 1 A.在F2的红色粒小麦中，纯合的中红色粒小麦占1/15 B.理论上，中深红色粒小麦的基因型中含有3个显性基因 C.淡红色粒小麦自交，理论上其子代的性状分离比为1：2：1 D.中深红色粒小麦与白色粒小麦杂交，子代中淡红色粒小麦约占50% 5.某基因型为AaX”Y的二倍体雄性动物(2n=8),1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1 个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核 DNA分子数如图所示。下列叙述正确的是 8 翠 染色体核DNA 染色体核DNA 甲 A.甲时期细胞中可观察到4个四分体 B.乙时期细胞中含有2条X染色体和2条Y染色体 C.甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个 D.完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同 6.下列关于遗传变异的说法，错误的是 A.三倍体无籽西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成正常 的卵细胞 B.染色体变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变 C.基因型为AaBb(遵循自由组合定律)的植物自交的后代有三种表型，则子代中表型不同于亲本 的个体所占比例可能为7/16 D.八倍体小黑麦染色体组为AABBCCDD,其花药离体培养得到的植株可育 7.下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是 A.达尔文的实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响” B.鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片 C.拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 D.温特的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是由一种化学物质一一吲哚乙酸引起的 8.下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是 A.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 B.某浓度的生长素对芽起抑制作用，但该浓度可能对茎起促进作用 C.在太空中将植物横放，生长素既不能极性运输也不能横向运输 D.色氨酸是生长素合成的前体物质，推测生长素是蛋白类的激素 一轮复习单元检测卷十 生物学第2页（共8页） ® 9.为了验证生长素的运输方向，生物兴趣小组的同学用玉米胚芽鞘、琼脂块和4CIAA进行了如图 所示实验。下列相关叙述正确的是 14CIAA供体块 受体块 14CLAA供体块 A B B 受体块 14CIAA供体块 受体块 ① ② A.实验前应充分浸泡胚芽鞘片段，排除内源性激素对结果的干扰 B.单侧光照射下，①中受体块左右两侧14CIAA的含量差异显著 C.①②对照，证明生长素在胚芽鞘中的运输不受重力作用的影响 D.①③对照，证明生长素在胚芽鞘中只能从形态学上端运输到形态学下端 10.研究小组选取生理状况相似且胚芽鞘长度相同的玉米随机均分为两组进行实验，实验装置如图 甲所示，给予相同且适宜的单侧光照射，在不同时间测定玉米胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。 据图分析，下列相关叙述正确的是 不透光帽 趣15外 ① ·对照组 &05 一② 实验组对照组 020406080时间/min 甲 A.图甲对照组的尖端无法感受单侧光刺激导致胚芽鞘既不生长也不弯曲 B.图乙中曲线①和②分别表示实验组胚芽鞘的背光侧和向光侧的伸长长度 C.单侧光照射导致图甲实验组中胚芽鞘的生长素发生了极性运输 D.若实验组光照前去掉胚芽鞘尖端，则曲线①②的变化与对照组相同 11.如图是番茄果实发育的四个阶段及激素变化。阶段I花后期：受粉、受精、座果、子房发育；阶段Ⅱ果实初 期：果实开始发育，主要进行细胞分裂和伸长等；阶段Ⅲ果实中后期：发育并成熟，细胞停止分裂，细胞 开始生长体积增大，果实膨大过程；阶段Ⅳ果实成熟期：果实成熟、软化。下列叙述正确的是 阶段I↑Ⅱ M 座果 AUXIN 一生长素 GA 赤霉素 CK 细胞分裂素 一乙烯 番茄发育过程时期及激素变化 A.阶段I喷施适量的生长素在已授粉的子房上可以得到无子番茄 B.阶段Ⅱ生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂 C.阶段Ⅲ过程中果实甜度增加可能是因为可溶性糖转化为淀粉等物质 D.阶段V生长素促进乙烯的合成，乙烯抑制生长素的作用利于果实发育 12.大多植物种子成熟后需要经过休眠才能萌发，从休眠到萌发阶段，种子内脱落酸(ABA)和赤霉 素(GA)的含量变化如图所示。某些突变体的种子未脱离母体就发芽的现象称为胎萌。下列叙 述正确的是 生物学第3页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三 A,ABA主要在将要脱落的器官中合成，有维持种子休眠的 ABA 功能 GA B.由题图可知植物的生长发育调控与激素的种类有关，与含成熟种子脱水休眠 种子萌发 量无关 C.突变体可能缺乏ABA受体，导致出现胎萌的现象 D.ABA与GA的生理作用表现为协同，共同促进种子的萌发 13.网络上有人将用植物激素或植物生长调节剂处理过的水果称之为“激素水果”，有人认为这种水 果品质好营养丰富，有人认为“激素水果”会严重危害人体健康。对于有关认识，下列叙述正确 的是 A.激素水果残留的植物生长调节剂会导致人体内的激素含量紊乱 B.用高浓度的膨大素处理得到的激素水果汁水多口感更丰富 C.水果催熟时使用的乙烯利比乙烯原料广泛、效果稳定 D.青鲜素处理得到的激素水果储存时间更久，可以广泛推广应用青鲜素 14.关于“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验，下列叙述正确的是 A.选用没有芽的枝条进行扦插，以消除枝条中原有生长素对生根的影响 B.生长素类调节剂处理插条的方法中，沾蘸法要求溶液的浓度较高 C.正式实验之前需要做预实验探究，预实验一般不需要设置对照组 D.若实验中未分清形态学上端和下端，枝条插倒了可能导致生根过少 15.冬小麦等某些植物，在生长期需要经历一段时期的低温后才能开花，称为春化作用。植物在感 知、接受低温信号后，自身相关基因表达水平发生改变，通过表观遗传修饰维持低温记忆实现开 花调控，并使这种低温记忆在后代中消除或重置。后代在开花前仍需重新经历春化过程，从而规 避不良环境，实现正常生长发育。研究发现：在低温条件下，FRI蛋白易在植物细胞核内形成凝 聚体，凝聚体的形成阻止了FRI蛋白对FLC基因的激活，使FLC基因表达下调，解除对开花的 抑制。下列有关叙述错误的是 A.春化是一种适应性特征，植物在温度较高的季节开花、结实，能够提高自身的繁殖成功率 B.在植物未经冷暴露之前，FLC基因高度表达，阻止植物体从营养生长向生殖生长过渡 C.植物在经历长时间冷暴露后，FLC基因表达被抑制，恢复温暖时，这种抑制会立即被解除 D.研究人员可通过调控冬小麦生长期温度等因素，扩大其种植的地域范围 二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项 符合题意，有的有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 16.图1表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2为不同浓度的生长素对植 物生长的影响曲线。下列叙述错误的是 H(g,h) 羅 B(2m,n) A(m,n) C(c,0) 0o.0) 生长素浓度 河 生长素浓度 图1 图2 A.图1中曲线I、Ⅱ的变化情况可以分别表示生长素对单子叶、双子叶植物生长的影响 B.图2中曲线的变化情况可以解释根的向地性、顶端优势生理现象 C.若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m,则b点对应的生长素浓度大于e D.若胚芽鞘的背光侧生长素浓度是图2的2m,则向光侧的生长素浓度应大于m小于g 一轮复习单元检测卷十 生物学第4页（共8页）】 国 17.研究人员把生理状况相同的水稻的根用不同强度的单侧光照射相同时间后，生长状况如图1所 示，黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°。已知光照不会影响生长素的合成， 研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2所示。下列分析错误 的是 生长素(IAA)含量/nggl) 414.4 401.6 350.0 ■黑暗 目弱光 138.2 单侧光 92.2 口强光 目 向光侧 背光侧 图1 图2 A.与弱光相比，强光对生长素在根尖的分布影响程度更大 B.由图1结果可知，若逐渐增加单侧光光照强度，α角的数值也会逐渐增加 C.由图2结果可知，水稻根向光侧生长素含量变化并不仅仅与生长素运输有关 D.水稻根在单侧光照射后的生长状况可能与生长素对根有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用 特点有关 18.生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长生长的影响关系如图甲。某研究小组为进一步 研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切段伸长的影响及生长素(IAA)对茎切段中乙烯(ACC) 产量的影响，以菟丝子茎切段为实验材料，无菌培养一周后进行相关实验，结果如图乙。下列结 论正确的是 目0.8f 前体物质合成生长素一细胞纵向伸长 0.4 0.6 品 口A处理后茎 (色氨酸) 0.3 切段伸长量 滚大闲 0.4 0.2 目GA3处理后茎 赤霉素抑制 t圓 0. 0.1 切段伸长量 0 IAA处理后茎切 10 50 )0 氧化产物 IAA或GA3浓度/（μnol-L-I) ■段中ACC产量 甲 乙 A.生长素和赤霉素促进细胞纵向伸长生长，乙烯抑制细胞纵向伸长生长 B.在一定浓度范围内，相同浓度的GA3促进效应比IAA的促进效应更强 C.生长素的浓度增大到一定值后，才会促进菟丝子茎切段中乙烯的产生 D.增加“IAA和GA3同时处理茎切段”作为实验组可以研究二者的相互作用 19.豌豆幼苗在出土时，受到外界压力会影响上胚轴的长度和直径，该过程与豌豆幼苗中的植物激素 有关。豌豆幼苗出土时，科研人员施加一定外界压力和未施加压力测定的乙烯产生的相对量如 图1所示；豌豆幼苗萌发时，不同的覆土厚度条件下，上胚轴长度与直径的变化如图2所示。下 列分析错误的是 ww/ ●一未施压组 10 3.0 -0-施压组 75 2.5 ▣上胚轴长度 ■上胚轴直径 1 25 2.0 0。g-o 07152025时间/天 06090120 覆土的厚度/mm 图1 图2 A.该实验在控制自变量时采用了“加法原理”，图I说明机械压力可促进豌豆产生乙烯 B.由图2可知，随着覆土厚度增大上胚轴逐渐增粗变短，可用于培育矮化豌豆 生物学第5页（共8页） 衡水金卷·先享题·高目 C.通过实验分析可以证明外界压力通过乙烯影响上胚轴的生长 D.通过实验分析可说明植物的生长发育是靠激素调节完成的 20.南瓜下胚轴长度受到内部因素和外部环境的双重影响。研究人员为了探究暗前远红光处理下外 源赤霉素(GA)对南瓜苗下胚轴伸长生长的影响，进行了如图 9.O□H20 GA PAC■GA+PAC 的实验处理，其中PAC表示赤霉素合成抑制剂。下列叙述错 8 误的是 6.0 A.南瓜苗的光敏色素作为一种植物激素，感受暗前远红光后 4.5 3.0 其空间结构会发生改变 1.5 B.暗前远红光和外源GA都可以促进正常南瓜苗下胚轴的伸 不添加暗前远红光添加暗前远红光 长生长 C.暗前远红光处理对南瓜苗下胚轴伸长生长的影响与GA有关 D.外源GA不能解除PAC对下胚轴伸长生长的抑制 班级 姓名 分数 题号 1 3 4 5 7 8 10 答案 题号 11 12 14 15 16 17 18 19 20 答案 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21.(9分)金银花开花时，其颜色先白后黄，白色金银花两三天后变成黄色。金银花的茎不能直立生 长，需要缠绕支柱上升（如图所示），缠绕现象主要是生长素的作用。回答下列问题： (1)茎缠绕生长最可能是由于支柱接触的刺激导致缠绕茎内侧生长素浓度 (填“>” “<”或“=”)外侧浓度，而茎对生长素的敏感程度较 (填“高”或“低”)，所以外侧生 长较 (填“快”或“慢”)。 (2)为探究在单侧光照射下，金银花胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段还是B段， 某同学设计了实验，如图所示为该实验的实验过程： 光 云 母 光 母 ⊙ ② ③ 工.实验装置中云母片的作用是 本实验的自变量是 Ⅱ.装置①内胚芽鞘 生长，表明： 装置②③内胚芽鞘 生长，表明： 一轮复习单元检测卷十 生物学第6页（共8页）】 ® 22.(11分)下图甲曲线表示某果蝇(2V=8)精原细胞的分裂过程中染色体组数目的变化，图乙曲线 表示细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化。回答下列问题： 细胞分裂时期 细胞分裂时期 (1)图甲曲线AB段染色体的主要行为有 (填两点)；既无同源染色体，也无姐妹 染色单体的区段是 (2)图乙曲线“J→K”段与图甲中含义相同的区段是 ;不考虑变异，小时期的细胞 中染色体数量为 条。 (3)若该果蝇的基因型为ABb,两对基因在同一对常染色体上（正常情况如图丙所示），已知产生 了一个Ab配子，最可能发生了同源染色体的非姐妹染色单体间的互换，产生Ab配子的次级精 母细胞的基因型为 丙 (4)将果蝇精原细胞（全部DNA含31P)置于含32P的培养液中培养，进行一次有丝分裂后，将其中 一个细胞置于含31P的培养液中接着进行减数分裂，则在减数分裂I后期被2P标记的染色体数 目为 ,最终形成的4个精细胞中有放射性的细胞比例为 23.(10分)镉(Cd)是典型的土壤重金属污染物。为给Cd+污染土壤的合理利用和番茄的安全生产 提供参考，科研人员将番茄种子浸泡在0.15mmol·L1褪黑素(MT,一种植物激素)溶液中12 小时后，转移到0.5mmol·L1Cd+溶液处理，测量番茄种子发芽率如图1所示。回答下列 问题： 100f ▣GA 3 ■ABA 6 15 20 5 对照组Cd2+Cd2++MT 对照组Cd2+Cd2++MT 图1 图2 (1)实验结果表明Cd2+能 番茄种子发芽率，外源MT能 该影响。 (2)重金属镉进入到液泡中，会被钝化进而沉淀。外源MT能促进细胞膜和液泡膜上相关转运蛋 白基因的表达，解释其意义是 (3)种子萌发是由多种激素共同 的，其中赤霉素/脱落酸(GA/ABA)比值 (填“高”或“低”)时，有利于种子萌发。为研究外源MT作用机理，科研人员测定了GA与 ABA的含量，据图2分析，Cd+胁迫下外源MT影响种子萌发的机理是 (4)为进一步研究ABA含量变化的原因，需提取 (填“总DNA”或“总 RNA”)进行PCR,以测定ABA合成和分解过程中相关基因的表达量。 24.(14分)叶片的脱落是由离层（如图甲）的细胞分离引起的。乙烯能促进离层区细胞合成和分泌 相应的酶，催化离层区细胞的细胞壁水解导致叶柄脱落。某同学通过实验发现，叶片脱落与离层 生物学第7页（共8页）】 衡水金卷·先享题·高三 区两侧（近基端和远基端）的生长素浓度相关（如图乙）。请回答下列问题： ↑加速 远基端 103 10-5 IAA浓度/(molL-1) 叶柄 b 离层 注：a曲线表示施用部位在离层近基端： 近基端 延缓b曲线表示施用部位在离层远基端。 Z (1)在植物体中，叶片在脱落前主要在 和 等激素信号的调控下，离区 细胞内 酶的活性增强，促进细胞壁和中胶层的水解，从而使细胞分离形成离层。 (2)植物体内具有生长素效应的物质，除1AA外，还有 等。一 般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞 、细胞 细胞 和细胞 等方式实现的。 (3)实验证明，一定浓度范围内的生长素能够促进芽长成叶，叶的脱落也与生长素密切相关。据 乙可知，若选用浓度为105mol·L1的IAA,施用部位为 时预防叶片脱落效果较 好；在此条件下，生长素与乙烯的关系是 作用。通过以上分析可知IAA对叶脱落 的效应与 有关。 (4)研究植物生命活动的调节对农业生产具有重要意义，农业生产上常常施用一定浓度的 以使棉花保蕾保铃，防止蕾铃离层的形成。实际生产中虫害严重的叶片形成离层并 脱落，对于整个植株来说积极意义是 25.(11分)光是绿色植物进行光合作用的能量来源，在植物生长、发育中也起重要调节作用，如红 光、蓝光对植物的生长发育非常关键，光周期影响长日照植物与短日照植物的开花，红光与蓝光 比例影响光合产物的分配等。回答下列问题： (1)光合作用中，吸收光能的色素位于植物细胞 (填具体场所)。感受光信号的 光敏色素分布在 ,信息经过信号传递系统的传导，影响 ,从 而表现出生物学效应。 (2)植物甲在日照时间短于15.5h条件下才开花，植物乙在日照时间长于11h条件下才开花，光 周期会影响植物开花，该过程与植物激素的分泌 (填“有关”或“无关”)。 (3)为了研究红光与蓝光的比例对作物产量、有机物分配的影响，以日光温室中的番茄为实验材 料，补充不同比例的红光和蓝光进行实验，实验结果如图所示。 69.3 580 62.38863.6 60. 460 460 ☐CK(对照组) 360日 目红光：蓝光4：1 27.426.3 25.1 图红光：蓝光=7：1 2 12.611.43.6113 ■红光：蓝光=9：1 茎/% 果/% 叶/% 有机物质量/g株1 ①选择补充红光和蓝光进行本实验，原因是 ②从增加产量的角度考虑，三种补光比例中，最佳比例为 ,判断依据是 轮复习单元检测卷十 生物学第8页（共8页） ®高三一轮复习R ·生物学· 高三一轮复习单元检测卷/生物学（十） 9 命题要素一贤表 注： 1.能力要求： I.理解能力Ⅱ.实验探究能力 Ⅲ，解决问题能力N,创新能力 2.学科素养： ①生命观念 ②科学思维 ③科学探究 ④社会责任 题 及 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题型 号 值 (主题内容) ①② ③ ④ 档次 系数 1 单项选择题 2 细胞内蛋白质的合成 中 0.65 2 单项选择题 2 协助扩散、主动运输 易 0.75 酶促反应的因素及实验、酶的 3 单项选择题 易 0.75 特性、酶的本质 基因自由组合定律的实质和 4 单项选择题 V 难 0.25 应用 5 单项选择题 2 减数分裂过程中的变化规律 中 0.65 基因突变、染色体数目的变异、 6 单项选择题 2 中 0.65 染色体组 7 单项选择题 2 生长素发现的过程 难 0.25 8 单项选择题 2 生长素的产生、分布及运输 中 0.65 探究生长素运输方式的实验 9 单项选择题 2 易 0.78 分析 不同处理方案下植物的向性 10 单项选择题 2 中 0.65 生长 11 单项选择题 2 不同植物激素的生理作用 中 0.65 脱落酸、赤霉素在种子萌发过 12 单项选择题 2 中 0.65 程中的作用 单项选择题 2 植物激素和植物生长调节剂 中 0.55 探索生长素类调节剂促进插条 14 单项选择题 L 中 0.65 生根的最适浓度实验 15 单项选择题 2 温度对植物生长发育的影响 易 0.76 16 不定项选择题 3 生长素的作用特点 中 0.65 ·65· ·生物学· 参考答案及解析 探究单侧光对根生长的影响实 17不定项选择题3 中 0.58 验分析 生长素的生理作用以及实例分 析、不同的植物激素对植物生 18不定项选择题3 L 中 0.65 命活动的调节、验证性实验与 探究性实验 不同的植物激素对植物生命活 19不定项选择题3 动的调节、植物对不良环境的 难 0.25 适应性反应 参与调节植物生命活动的其他 20不定项选择题3 环境因素 L 中 0.65 不同处理方案下植物的向性运 21 非选择题 9 中 0.65 动、生长素的两重性 减数分裂的特点、DNA复制的 22 非选择题 11 中 0.56 特点 验证性实验与探究性实验、其 23 非选择题 10 他植物激素的产生、分布和 中 0.65 功能 不同的植物激素对植物生命活 24 非选择题 14 动的调节、植物激素间的相互 难 0.25 作用 参与调节植物生命活动的其他 25 非选择题 11 难 0.25 环境因素 季考答案及解析 一、单项选择题 梯度进入细胞，为协助扩散，则Na逆浓度梯度运出 1.B【解析】线粒体虽然含有遗传物质和核糖体，但是 细胞的方式为主动运输，B正确：转运蛋白SOS1能同 其DNA信息量有限，大部分线粒体蛋白都是由核 时转运H和Na+,而不能转运其他离子，说明其具 DNA编码的，A正确：线粒体蛋白是胞内蛋白，不需 有专一性，C正确；盐胁迫下，细胞通过上述调节机 要内质网折叠，B错误；线粒体蛋白在线粒体外膜与 制，激活SOS1和AKT1,从而有效缓解Na+对细胞 Hsp70蛋白分离、在线粒体基质中与mtHsp70和 的毒害作用，但不能抑制HKT1,D错误。 mt Hsp(60蛋白分离均需消耗能量，能量均来自ATP 3.D【解析】木瓜蛋白酶是具有催化作用的有机物，化 的水解，C正确；TOM和TIM蛋白复合体负责线粒 学本质是蛋白质，基本单位是氨基酸，A错误；酶的浓 体蛋白的运输，因此其基因发生突变会影响线粒体的 度不会影响酶的相对活性，B错误；酶应该在低温保 功能，D正确。 存，抑制其活性，C错误；600MPa下，木瓜蛋白酶的 2.D【解析】HKT1活性增强时，Na+会抑制AKT1活 相对活性降低，可能与该压力下酶的空间结构被破坏 性，A正确；Na+通过HKT1(Na+通道蛋白)顺浓度 有关，空间结构被破坏后酶就会失去活性，不能起催 ·66· 高三一轮复习R ·生物学· 化作用，D正确。 型，则子代中表型不同于亲本的个体所占比例可能为 4.A【解析】假设相关基因为A/a、B/b,F2中红色粒 7/16,C正确；八倍体小黑麦AABBCCDD是由普通 小麦与白色粒小麦的比例为15：1，白色粒小麦基因 小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后再经过染色体 型为aabb,其余基因型对应的表型为不同程度的红 加倍后选育，它的花药经离体培养得到的植株是单倍 色，F2的15份红色粒小麦中，纯合的中红色粒小麦 体，含有普通小麦的3个染色体组和黑麦的1个染色 (含有2个显性基因)的基因型为AAbb与aaBB,占 体组，在减数分裂联会时会发生紊乱，不能产生正常 2/15,A错误：根据“基因型中显性基因的数量越少， 的配子，因此不可育，D错误。 籽粒的红色越浅”及表中的实验结果可推知，深红色 7.D【解析】达尔文通过对金丝雀藕草胚芽鞘的向光 粒小麦的基因型为AABB,中深红色的为AABb与 性的探究实验，提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就 AaBB,中红色的为AAbb、aaBB与AaBb,淡红色的为 向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面 Aabb与aaBb,白色的为aabb,即中深红色粒小麦的 比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲，A 基因型中含有3个显性基因，B正确：淡红色粒小麦 正确；鲍森·詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影 (基因型为Aabb与aaBb)自交，子代为中红色粒、淡 响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；拜尔的实验 红色粒与白色粒，分离比为1：2：1，C正确：中深红色 证明，胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的“影响”在其 粒小麦（基因型为AABb与AaBB)与白色粒小麦（基 下部分布不均匀造成的，C正确；温特的实验证明，造 因型为abb)杂交，子代基因型中含2个显性基因（中 成胚芽鞘弯曲的“影响”确实是一种化学物质，并命名 红色)和含1个显性基因（谈红色）个体的比例为1： 为生长素，但并未揭示其化学本质，D错误。 1,D正确 8.B【解析】胚芽鞘尖端产生生长素，单侧光会影响生 5.D【解析】依据题图信息可知，甲时期中染色体数目 长素的分布，使其分布不均匀，但生长素的产生与是 与核DNA分子数比为1：2，但染色体数为4，所以甲 否有光无关，A错误；芽对生长素的敏感性高于茎，某 时期表示次级精母细胞的前期和中期，这两个时期内 浓度的生长素对芽起抑制作用，但该浓度的生长素可 没有同源染色体，不具有四分体，A错误；乙时期中染 能对茎起促进作用，B正确；太空是失重状态，生长素 色体数目与核DNA分子数比为1：1，染色体和核 的极性运输是基因决定的，不受重力影响，因此植物 DNA数均为8，且乙时期表示初级精母细胞进行减 失去的是生长素在重力影响下的横向运输，故在太空 数分裂过程中的染色体数目与核DNA分子数，所以 中将植物横放，生长素依然能进行极性运输，C错误： 乙时期代表减数分裂Ⅱ的后期，则乙时期细胞中含有 色氨酸是生长素合成的前体物质，生长素的化学本质 2条X染色体或2条Y染色体，B错误；乙时期细胞 是哚乙酸，是小分子物质不是蛋白类的激素，D 中染色体数目与核DNA分子数比为1：1，无染色单 错误。 体，C错误；因为初级精母细胞的染色体发生片段交 9.D【解析】本实验运用同位素标记法标记IAA,不需 换，引起1个A和1个a发生互换，所以产生了 要排除内源性激素干扰，A错误；图中①不含有胚芽 AXP、aXD、AY、aY4种基因型均不相同的精细胞，D 鞘尖端，琼脂块中生长素的分布不受单侧光照射影 正确。 响，①中受体块左右两侧CIAA的含量差异不显 6.D【解析】三倍体西瓜由于减数分裂过程中染色体 著，B错误；①②的自变量是供体块放置的位置，②中 联会发生紊乱，难以产生可育配子，无籽西瓜中偶尔 受体块不会出现C,①②的实验结果无法证明生长 出现一些可育的种子，可能是母本在进行减数分裂 素在胚芽鞘中的运输不受重力作用的影响，C错误； 时，配子中含有的染色体是染色体组的整数倍，这样 ①③的自变量为形态学上下端的位置，两者对照，可 的配子是可育的，A正确；染色体结构变异包括缺失、 证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输，即生长素在胚 重复、倒位、易位，会导致基因的数目和排列顺序发生 芽鞘中只能从形态学上端运输到形态学下端，D 改变，所以可使DNA分子碱基对排列顺序改变，基 正确。 因突变可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序：10，B【解析】有无单侧光照射，玉米胚芽鞘尖端均能 发生改变，B正确：基因型为AaBb的植物自交，且遵 产生生长素，单侧光引起生长素分布不均匀，所以对 循自由组合规律，后代基因型及比例为AB: 照组胚芽鞘直立生长，A错误；实验组单侧光照射导 A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:l,现杂交后代有三种表 致胚芽鞘背光侧生长素比向光侧多，背光侧生长较 ·67· ·生物学· 参考答案及解析 快，胚芽鞘背光侧伸长长度大，B正确；极性运输是 对照组，C错误；若实验中未分清形态学上端和下 指生长素从形态学上端运输到形态学下端的主动运 端，枝条插倒了不会生根，D错误。 输，并不是单侧光引起的，C错误：若去掉胚芽鞘尖 15.C【解析】分析题意，春化作用是指冬小麦等某些 端则无生长素产生，胚芽鞘不生长，D错误。 植物，在生长期需要经历一段时期的低温后才能开 11,B【解析】由图可知，阶段I喷施适量的生长素在 花，植物在温度较高的季节开花、结实，能够提高自 未授粉的子房上可以得到无子番茄，A错误：阶段Ⅱ 身的繁殖成功率，是一种适应性特征，A正确：结合 果实初期：果实开始发育，主要进行细胞分裂和伸长 题意可知，FLC基因表达下降会促进开花，说明在 等，阶段Ⅱ生长素，细胞分裂素的含量较高，生长素 植物未经冷暴露之前，FLC基因高度表达，阻止植 主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质 物体从营养生长向生殖生长（开花）过渡，B正确；由 分裂，B正确：阶段Ⅲ过程中果实甜度增加可能是淀 题意可知，植物在感知、接受低温信号后，通过表观 粉转化为可溶性糖等物质，C错误；乙烯能够促进果 遗传修饰维持低温记忆实现开花调控，并使这种低 实成熟，阶段Ⅳ生长素促进乙烯的合成，乙烯抑制生 温记忆在后代中消除或重置，后代在开花前仍需重 长素的作用有利于果实成熟并不是果实发育，D 新经历春化过程，说明恢复温暖时，这种抑制不会立 错误。 即被解除，C错误；春化作用是冬小麦等植物适应温 12.C【解析】ABA主要在根冠、萎蔫的叶片等中合 度的一种现象，研究人员可通过调控冬小麦生长期 成，具有抑制细胞分裂，促进气孔关闭，促进叶和果 温度等因素，扩大其种植的地域范围，D正确。 实的衰老和脱落，维持种子休眠等功能，A错误：据 二、不定项选择题 图可知，种子萌发过程中GA含量增加，ABA含量 16.AD【解析】双子叶植物比单子叶植物对生长素浓 减少，所以植物的生长发育调控与激素的种类、含量 度敏感，图1中曲线I、Ⅱ可以分别表示生长素对双 都有关，B错误；由图可知，ABA在休眠的种子中含 子叶、单子叶植物的影响，A错误；图2中曲线的变 量较高，而在萌发的种子中含量降低，故ABA具有 化可以表示生长素的作用具有低浓度促进生长，高 促进种子休眠的作用。由于突变体缺乏ABA受体， 浓度抑制生长的作用特点，体现在根的向地性、顶端 无法识别ABA,故某些突变体的种子未脱离母体就 优势，B正确；图1中的a点对应的生长素浓度对相 可能发芽，即出现胎萌现象，C正确；ABA可抑制种 应植物生长起促进作用，b点对应的生长素浓度对 子萌发，GA可促进种子萌发，ABA和GA的作用相 相应植物生长起抑制作用；图2中生长素浓度为m 抗衡，共同调节种子的休眠与萌发，D错误。 时对植物生长起促进作用，生长素浓度大于e时对 13.C【解析】激素水果残留的植物生长调节剂不是人 植物生长起抑制作用，因此，若a点对应的生长素浓 体内的激素，不会导致人体内的激素含量变化，A错 度为图2中的m,则b点对应的生长素浓度大于e,C 误；高浓度的膨大素处理得到的激素水果与正常水 正确；在单侧光的刺激下，向光侧的生长素浓度低于 果相比汁水少、口感差、甜味不足，而且不宜长时间 背光侧，且两侧均表现为促进生长的作用，故若胚芽 储存，B错误；乙烯利属于植物生长调节剂，乙烯利 鞘背光侧浓度是图2的2，则向光侧浓度应大于0 比乙烯原料广泛、效果稳定，C正确；青鲜素处理得 小于，D错误。 到的激素水果储存时间更久，但是青鲜素对人体有17.B【解析】根据弯曲角度可知，与弱光相比，强光对 一定的危害，不宜广泛推广应用，D错误。 生长素在根尖的分布影响程度更大，A正确：由题干 14.B【解析】本实验的自变量是生长素类调节剂的浓 信息可知，黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为 度，选用的扦插枝条长势和带有幼芽数量应大致相 0°、17.5°、35.5°，这一结果体现了根具有背光生长的 同，即保持无关变量相同且适宜，通常不用没有芽的 特性，但若逐渐增加单侧光光照强度，α角的数值不 枝条，因为芽能产生生长素促进扦插枝条生根，A错 会一直增加，B错误：分析图2可知，黑暗条件下两 误；生长素类调节剂处理插条的方法中，溶液的浓度 侧生长素的总量为700ng·g',而弱光、强光条件 较高时使用沾蘸法，浓度较低时使用浸泡法，B正 下生长素的总量分别为539.8ng·g1(138.2+ 确；预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少 401.6)、506.6ng·g1(92.2+414.4),推测单侧光 量样品进行实验，以便摸索出最佳的实验条件，为正 可能引起向光侧生长素的分解；弱光、强光条件下背 式实验打下基础，预实验需要设置用蒸馏水处理的 光侧生长素的含量分别为401.6ng·g、 ·68· 高三一轮复习R ·生物学· 414.4ng·g,均大于黑暗条件下的一侧生长素含 复合体)，不是植物激素，在受到光照射时，光敏色素 量350ng·g1,故推知单侧光引起了生长素的横向 的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传 运输，部分生长素由向光侧向背光侧运输，故水稻根 递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而 向光侧生长素含量变化不仅仅与生长素运输有关， 表现出生物学效应，A错误；同样只添加水，添加暗 还可能与单侧光可能引起向光侧生长素的分解有 前远红光组下胚轴长度长于不添加暗前远红光组； 关，C正确；由题图分析可知，单侧光照射后，水稻根 同样不添加暗前远红光，外源增施GA组下胚轴长 向光侧生长素含量少，生长快，背光侧生长素含量 度长于只添加水组，说明暗前远红光和GA单独处 多，反而生长慢，说明生长素对根具有低浓度促进生 理都可以促进正常南瓜苗下胚轴的伸长生长，B正 长，高浓度抑制生长的作用特点，D正确。 确；由图可知，均施加赤霉素GA,添加暗前远红光 18.BCD【解析】由图示信息能得出“生长素和赤霉素 和不添加暗前远红光下胚轴长度不一致，说明暗前 促进茎切段伸长生长”的结论，不能得出“乙烯抑制 远红光处理对南瓜苗下胚轴伸长生长的影响与GA 茎切段纵向伸长生长”的结论，更不能说明“茎切段 有关，C正确；不添加暗前远红光时，4组和1组对 伸长生长”是由“细胞纵向伸长生长”导致的，A错 照，下胚轴长度基本相同，说明外源GA能解除PAC 误；图乙显示：IAA或GA浓度大于零的各实验组 对下胚轴伸长生长的抑制，D错误。 的茎切段伸长量都大于IAA或GA?浓度为零的对 三、非选择题 照组，且在相同浓度下，GA处理组的茎切段伸长 21.(9分，每空1分) 量大于IAA处理组，说明IAA和GA都能促进茎 (1)<低快 切段伸长，而且在一定浓度范围内，相同浓度的GA (2)I.阻止物质运输云母片的有无及其位置 促进效应比IAA的促进效应更强，B正确；由图乙 Ⅱ，直立胚芽鞘的B段没有发生生长素的横向运 可知，IAA浓度小于10mol/L时没有乙烯产生，说 输向光弯曲胚芽鞘A段发生了生长素的横向 明生长素的浓度增大到一定值后，才会促进菟丝子 运输 茎切段中乙烯的产生，C正确：结合对B选项的分析 【解析】(1)由茎缠绕生长可以看出，茎的外侧生长 可推知：若要研究IAA和GA的相互作用，需要增 速率快：又由于茎对生长素的敏感度相对较低，因此 加“IAA和GA同时处理茎切段”作为实验组，D 可以推测，缠绕茎内侧由于支柱接触刺激，生长素浓 正确。 度小于外侧浓度。 19.CD【解析】与常态比较，人为增加某种影响因素 (2)I.该实验探究在单侧光照射下金银花胚芽鞘产 称为加法原理，该实验在控制自变量时采用了“加法 生的生长素的横向运输是发生在尖端（如图A段） 原理”。由图1可知，没有压力时，几乎不产生乙烯， 还是尖端下面的一段（如图B段），实验装置中云母 而有压力时产生了乙烯，且乙烯产生的相对量随着 片的作用是阻止物质运输，本实验的自变量是云母 时间的延长明显增多，说明施压可促进豌豆幼苗产 片的有无及其位置，因变量是胚芽鞘的生长情况。 生乙烯，A正确：由图2可知，与对照相比，随着覆土 Ⅱ.①组：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻断了生长素 厚度的增加，上胚轴的长度逐渐降低，上胚轴的直径 在尖端的横向运输，使得向光侧和背光侧的生长素 逐渐增大，说明覆土可导致豌豆幼苗的上胚轴缩短 分布均匀，所以胚芽鞘直立生长；②③组：胚芽鞘的 变粗，可用于培育矮化豌豆，B正确；通过以上实验 尖端没有云母片，而在尖端发生了横向运输，使得背 并不能证明外界压力通过乙烯影响上胚轴的生长， 光侧的生长素浓度比向光侧浓度高，所以背光侧生 还需增加单独使用乙烯的实验组，若该组也可导致 长的比较快，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。 上胚轴缩短变粗，才可证明外界压力通过乙烯影响 22.(11分，除标注外，每空2分) 上胚轴的生长，C错误；植物激素调节在植物的生长 (1)螺旋化、同源染色体联会、非同源染色体自由组 发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，激素 合等EG(或“EF”,1分) 调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长 (2)DE(1分)8或4 发育过程的调控，是由基因表达调控、激素调控和环 (3)AABb或Aabb 境因素调节共同完成的，D错误。 (4)8(1分)50%或70%或100% 20.AD【解析】光敏色素是一类蛋白质（色素一蛋白 【解析】(1)据图甲可知，染色体组有减半的过程，说 ·69· ·生物学· 参考答案及解析 明该图表示精原细胞减数分裂过程，图中AB段染 (4)总RNA(2分) 色体组数为2，故可表示减数分裂I,染色体的主要 【解析】(1)根据图1可知，与对照组相比，Cd+组的 行为有螺旋化、同源染色体联会、非同源染色体自由 番茄种子发芽率更低，说明C+能降低番茄种子发 组合等。CD段染色体组数为1，此时细胞内无同源 芽率。与Cd+组相比，Cd++MT组的番茄种子发 染色体，EF段染色体组数又恢复到2，即发生了着 芽率更高，但低于对照组的发芽率，说明外源MT能 丝粒分裂，姐妹染色单体消失，故既无同源染色体， 缓解该影响。 也无姐妹染色单体的区段是EF或EG。 (2)外源MT能促进细胞膜和液泡膜上相关转运蛋 (2)图乙曲线表示细胞分裂过程中一条染色体上 白基因的表达，从而促进重金属镉进入到液泡或排 DNA含量的变化，J→K表示一条染色体上DNA含 出细胞外，进而有效降低Cd+对细胞的毒性。 量由2变成1，即发生了着丝粒分裂，为减数分裂Ⅱ (3)微素具有调节植物生长发育的作用，种子萌发是 的后期，对应图甲中的DE段：Ⅱ段表示减数分裂I 由多种激素共同调节的。赤霉素能促进种子萌发， 及减数分裂Ⅱ前期和中期，或有丝分裂前期和中期， 而脱落酸会抑制种子萌发，故赤霉素/脱落酸 故染色体数为8或4条。 (GA/ABA)比值高时，有利于种子萌发。据图2可 (3)已知果蝇的基因型为AaBb,两对基因在同一对 知，与Cd+组相比，Cd++MT组的GA含量更高， 常染色体上，据图丙可知，A和B在同一条染色体 而ABA含量更低，说明外源MT通过提高GA含 上，a和b在同一条染色体上，正常情况下只能产生 量，降低ABA含量来促进种子萌发[或外源MT通 AB和ab的配子，若已产生了一个Ab配子，最可能 过调节赤霉素/脱落酸(GA/ABA)的比值，促进 发生了同源染色体的非姐妹染色单体间的互换，实 Cd+胁迫下番茄种子的萌发]。 现了同源染色体非等位基因的重新组合，产生Ab (4)基因表达包括转录和翻译，转录形成RNA,故为 配子的过程中发生的互换可以发生在A和a之间， 进一步研究ABA含量变化的原因，需提取总RNA 也可以发生在B和b之间，进而可推测，产生该配子 进行PCR,以测定ABA合成和分解过程中相关基 的次级精母细胞的基因型为Aabb或AABb。 因的表达量。 (4)将全部DNA含P的果蝇精原细胞置于含2P 24.(14分，每空1分》 的培养基中培养，进行一次有丝分裂后，将其中一个 (1)乙烯脱落酸纤维素酶和果胶 细胞置于含P的培养液中接着进行减数分裂，由于 (2)苯乙酸(PAA)吲哚丁酸(BA)分裂伸长 DNA复制方式为半保留复制，精原细胞完成一次有 分化死亡 丝分裂后，每个核DNA都是一条链为2P、一条链 (3)离层远基端相抗衡生长素浓度和施用部位 为P,减数分裂I前的间期完成复制后，每条染色 (4)生长素类调节剂避免虫害损伤其他正常的 体的一条姐妹染色单体的DNA含2P标记、一条不 组织 含2P标记，减数分裂I后期染色体的着丝粒不发生 【解析】(1)细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，叶 分裂，每条染色体中的DNA均有2P标记，所以在 片在脱落前主要在乙烯、脱落酸等微素信号的调控 减数分裂I后期被2P标记的染色体数目为8：由于 下，离区细胞内纤维素酶和果胶酶的活性增强，促进 减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，染色单体变成染色体 细胞壁和中胶层的水解，从而使细胞分离形成离层。 随机分配到两极，故最终形成的4个精细胞中有放 (2)植物体内具有生长素效应的物质，除IAA外，还 射性的细胞占比为50%或75%或100%。 有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(BA)等。一般来说，植 23.(10分，除标注外，每空1分) 物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分 (1)降低缓解 裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。 (2)将Cd+隔离（收集）在液泡中或排出细胞外，有 (3)由图乙可知，不同的IAA浓度或施用在不同部 效降低Cd+对细胞的毒性(2分) 位均会影响叶柄脱落的相对速度，当IAA浓度为 (3)调控（或“调节”）高外源MT通过提高GA 105mol·Ll时，施用在离层近基端会加速脱落， 含量，降低ABA含量来促进种子萌发（或“外源MT 施用在远基端则会延缓脱落，因此若想预防叶片脱 通过调节GA/ABA的比值，促进Cd+胁迫下番茄 落，应将IAA施用在离层远基端；由题干乙烯能够 种子的萌发”，2分) 促进叶柄脱落，而此条件下生长素能够延缓叶柄脱 ·70· 高三一轮复习R ·生物学· 落可知，二者作用相抗衡。通过以上分析可知，IAA 吸收光能的色素位于植物细胞叶绿体的类囊体薄膜 对叶脱落的效应与生长素浓度和施用部位有关。 上，感受光信号的光敏色素分布在植物的各个部位， (4)生长素有抑制植物器官脱落的作用，生产上施用 信息经过信号传递系统的传导，影响特定基因的表 一定浓度的生长素类调节剂能达到使棉花保蕾保铃 达，从而表现出生物学效应。 的效果，防止蕾铃离层的形成，即提高了棉花花蕾生 (2)植物甲在日照时间短于15.5h条件下才开花， 长素的浓度，达到保蕾保铃效果。被虫害损伤的叶 植物乙在日照时间长于11h条件下才开花，光周期 片及时脱落，能避免虫害损伤其他正常的组织，是生 会影响植物开花，该过程与植物激素的分泌有关。 物对环境的适应。 因为植物的开花过程是一个复杂的生理过程，光周 25.(11分，除标注外，每空2分) 期的变化会引起植物体内激素水平的变化，例如赤 (1)叶绿体的类囊体薄膜(1分)植物的各个部位 霉素、生长素等激素的含量和分布会发生改变，从而 (1分)特定基因的表达(1分) 影响植物的开花。 (2)有关 (3)①选择补充红光和蓝光进行本实验，原因是植物 (3)①植物的光合色素（叶绿素和类胡萝卜素）主要 的光合色素（叶绿素和类胡萝卜素）主要吸收红光和 吸收红光和蓝紫光（或“叶绿素主要吸收红光和蓝紫 蓝紫光。 光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光”) ②从增加产量的角度考虑，三种补光比例中，最佳比 ②红光：蓝光=7：1该条件下，番茄地上部有机物 例为红光：蓝光=7：1。判断依据是从图中可以看 质量最大，且分配至果实中的有机物质量所占比例 出，在红光：蓝光=7：1时，番茄地上部有机物质量最 最大 大，且分配至果实中的有机物质量所占比例最大。 【解析】(1)光合作用中，光反应场所是类粪体薄膜， ·71·