8《我为班级作贡献》教学设计--2025-2026学年二年级道德与法治上册统编版

《我为班级作贡献》小学道德与法治教学设计聚焦装扮教室方法，通过对比单调整洁教室与乡土气息教室图片导入，引导学生观察功能区域、讨论装扮妙招，构建“观察-探究-实践”学习支架，助学生体会班级是家的归属感。 该设计立足嵩县乡村实际，巧用银杏叶、玉米皮等本土材料，组织小组合作装扮教室区域，渗透责任意识（主人翁意识）、健全人格（友爱互助）与道德修养（热爱劳动）。如用银杏叶做书签、玉米皮编挂件，提升学生动手与协作能力，为教师提供本土化教学范例，增强课堂实效。

8.《我为班级作贡献》教学设计 学段：小学二年级上册（道德与法治） 课时：1课时（40分钟） 设计理念：立足洛阳嵩县乡村小学实际，依托本土自然与文化资源，引导学生主动参与教室装扮设计，体会“班级是家”的归属感，培养动手实践能力与集体协作意识，让教室成为充满乡土气息与温暖氛围的成长空间。 一、教学目标 1. 情感与态度：感受装扮教室的乐趣，萌发热爱班级的情感，愿意为美化教室贡献自己的想法与力量。 2. 能力与方法：能结合嵩县本土特色，提出装扮教室的创意建议，学会与同学分工合作完成简单的装扮任务。 3. 知识与技能：知道教室的不同区域（图书角、绿植角、荣誉角）可以用不同方式装扮，了解利用乡土材料进行创意装扮的方法。 二、教学重难点 重点：掌握教室不同区域的装扮方法，学会利用嵩县本土材料进行创意布置。 难点：在小组合作中协调想法，将创意转化为实际行动，体会“集体智慧让教室更美好”的道理。 三、教学准备 1. 教师准备：嵩县本土材料（银杏叶、石榴皮、玉米皮、鹅卵石）、卡纸、剪刀、胶水、彩笔；不同风格教室装扮的实景图（含嵩县乡村小学特色教室照片）；“创意装扮小达人”奖状。 2. 学生准备：提前收集家中的乡土小材料（如干银杏叶、小石子）；自带剪刀、胶水（低年级学生可带安全剪刀）。 四、教学过程 （一）情境导入：美丽教室大赏（5分钟） 1. 谈话激趣：同学们，咱们每天在教室里学习、游戏，这里就像我们在学校的小家。大家想不想让这个小家变得更漂亮、更温馨呀？今天我们就一起来学习《装扮我们的教室》，让我们的教室焕然一新。 2. 图片展示：出示两组教室对比图——一组是单调整洁的教室，一组是充满乡土气息的嵩县乡村小学教室（图书角摆着银杏叶贴画、绿植角种着石榴苗、墙壁上挂着玉米皮编织的挂件）。提问：“你更喜欢哪间教室？它哪里吸引你？这些漂亮的装饰用到了我们身边的哪些材料？” （二）探究新知：教室装扮有妙招（15分钟） 1. 分区讨论：教室可以怎么装扮 组织学生观察教室的功能区域（图书角、绿植角、荣誉角、学习园地），分组讨论：“每个区域可以用什么方法装扮？能不能用上咱们嵩县的特产和材料？” 教师引导学生结合本土特色发言，总结装扮思路： 图书角：用银杏叶做书签、用玉米皮编织小篮子放图书、贴上“书香润童心”的标语，标语旁画白云山的简笔画。 绿植角：种植嵩县常见的薄荷、石榴苗，用鹅卵石给花盆做装饰，挂上“植物成长日记”卡片。 荣誉角：张贴班级获得的奖状，用彩纸剪银杏叶、牡丹花（洛阳特色）边框装饰奖状墙。 学习园地：展示学生的绘画、作文，用红绳和银杏叶串成挂饰点缀。 2. 材料妙用：乡土宝贝大变身 展示提前准备的嵩县本土材料，开展“材料创意小课堂”： 银杏叶：压平后拼贴成小鱼、蝴蝶等图案，贴在卡纸上当装饰画。 鹅卵石：用彩笔在石头上画笑脸、小动物，摆在图书角当摆件。 玉米皮：简单编织成小花朵、小篮子，挂在教室墙壁或窗台。 邀请学生上台尝试用银杏叶拼贴小图案，教师现场指导，鼓励学生大胆创意。 3. 合作分享：装扮计划我来定 提问：“装扮教室不是一个人的事，需要大家分工合作。我们可以分成哪些小组？每组负责什么任务？” 引导学生分组：创意设计组（画装扮草图）、材料收集组（整理乡土材料）、动手制作组（做装饰作品）、布置实施组（摆放装饰）。强调小组之间要互相配合，就像乡里办庙会时大家分工合作一样，齐心协力才能把事情做好。 （三）实践体验：我是装扮小能手（12分钟） 1. 小组实践：迷你教室装扮赛 将学生分成4个小组，发放卡纸、乡土材料和工具，布置任务：“每组用10分钟，完成一个‘迷你教室区域’的装扮（如迷你图书角、迷你绿植角），要求必须用到至少一种嵩县本土材料。” 教师巡视指导，提醒学生注意安全使用剪刀，鼓励创意搭配。比如用银杏叶做迷你书签、用鹅卵石装饰迷你花盆。 任务完成后，每组推选代表展示作品，介绍自己用到的材料和设计思路。 2. 情景辨析：装扮教室要注意 创设情景引导学生思考： 情景一：装扮时想在墙壁上贴很多贴纸，这样做好不好？（引导学生明白要爱护墙壁，不随意乱贴） 情景二：同学想用鲜艳的颜料涂花盆，会不会伤害植物？（引导学生选择环保材料，爱护绿植） 教师总结：装扮教室不仅要美观，还要做到爱护公物、环保安全、简洁实用。 （四）总结升华：教室是我们的家（8分钟） 1. 教师总结：今天我们一起学习了装扮教室的妙招，还用嵩县的乡土材料做出了漂亮的装饰。教室的美丽离不开每个人的创意和付出，就像嵩县的山水离不开大家的守护一样，我们要用心爱护这个共同的家。 2. 表彰激励：为创意新颖、合作默契的小组颁发“创意装扮小达人”奖状，号召大家课后一起动手，把我们的教室装扮得更温馨。 3. 集体倡议：带领学生宣读倡议：“装扮教室，从我做起；爱护班级，人人有责！” 五、板书设计 装扮我们的教室 教室 → 温馨的家 分区装扮：图书角 绿植角 荣誉角 材料妙用：银杏叶 鹅卵石 玉米皮 合作创意，爱护我们的家 学科网（北京）股份有限公司 $