第一章第二节《人口》 课件 2025-2026学年八年级地理上册人教版

该初中地理课件聚焦人口主题，涵盖数量、增长、分布及影响等核心知识。课堂以“为什么到处都是拥挤的人群？”导入，衔接疆域内容，通过学习活动、图表分析等支架，引导学生从人口数量到分布特征逐步探究。 其亮点在于融合综合思维（分析人口影响与增长原因）、区域认知（东西部分布差异）及地理实践力（家族树实践作业）。采用活动与图表结合，“人口小结”系统梳理要点，助力学生提升分析能力，为教师提供结构化教学资源。

1.我国省级行政区分____级，分别是____ 、____ 、 ____。 2.我国共有______个省级行政区，包括______个省、______个自治区、 ____个直辖市和____个特别行政区。 3.有两个简称的省有_____个，其中陕西省的简称和行政中心分别是_______和________。 4.北回归线穿过的省份有（自西向东依次是）____________________。 5.跨纬度最广的省份是________。 6.面积最大的省份是____________________。 7.民族最多的省份是________。 《疆域》疯狂背诵 互帮清洁 强化记忆 云南省、广西壮族自治区、 广东省、台湾省（简称：云或滇、桂、粤、台。行政中心：昆明、南宁、广州、台北） 海南省（琼、海口） 新疆维吾尔自治区（新、乌鲁木齐） 云南省（云或滇、昆明） 注：这些省份要会写：全称、简称和行政中心 三 省 县 乡 34 23 5 4 2 5 陕或秦 西安 课堂导入 为什么到处都是拥挤的人群？ 第二节 人 口 学习目标 1.运用我国人口普查数据等相关资料，说明我国是人口大国，理解我国人口数量、人口年龄结构的变化。 2.根据我国人口分布图找出我国的人口地理分界线，描述分界线两侧人口分布的基本特点。 　　一、世界人口大国 　　1. 人口数量 新知探究 阅读13页内容，运用图文资料，说明我国是一个人口大国。谈谈众多人口对社会经济产生哪些影响。 学习活动： 1. 自主梳理资料。（1 分钟） 2. 展示交流。（5 分钟） 学习方式： 4 如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。 通常情况下，如果一个国家人口数量达到5000万人以上，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万人的省级行政区域就有10个。 我国是世界人口大国。 根据2020年第七次全国人口普查，我国人口总数约14.12亿。 新知探究 2. 众多的人口对社会、经济发展会有哪些影响？ 优势 劳动力充足、消费市场广阔 不足 交通拥堵、住房紧张、就业压力大等 新知探究 　1.读教材P13 图1.10，对比 1949年以前、1949至20世纪70 年代、20世纪70年代至今 三个时期我国人口的增长特点，简要分析其原因。 2.完成教材P14活动“认识我国人口年龄结构的变化”。 学习 活动 1. 自主学习教材 P13—14，完成以上学习活动。（4分钟） 2. 展示交流。（4分钟） 学习 方式 　　2. 人口增长 7 1. 读下图，对比 1949年以前、1949年至20世纪70年代、20世纪70年代至今 三个时期我国人口的增长特点，简要分析其原因。 新知探究 0 1928 19491953 1964 1982 1990 2000 2010 2020 15% 16% 19% 18% 17% 20% 21% 22% 23% 2 4 6 8 10 12 14 16 年份 中国人口数 中国人口占世界人口比重 人口数/亿人 占世界人口比重 中国人口数量及占世界人口比重的变化 中华人民共和国成立前 中华人民共和国成立后 人口增长缓慢 增长迅速 20世纪70年代 原因： 社会稳定，经济快速发展，医疗卫生条件显著改善 增长持续放缓，占世界人口的比重逐渐降低。 原因：实行计划生育 原因：生产力水平低，医疗卫生条件差，社会不稳定 为了促进人口与社会经济长期均衡发展，我国不断优化人口政策。 20世纪70年代初期 一孩政策 2016年 全面二孩 2021年 全面三孩 计划生育 　　2. 完成教材 P14 活动“认识我国人口年龄结构的变化”。 　　(1)根据教材表 1.3 的数据，参照下图中已绘制的第五次人口普查年 龄结构，完成下图的绘制。 我国第五次至第七次人口普查的年龄结构 新知探究 16.60% 70.14% 13.26% 17.95% 63.35% 18.70% 10 　　 (2)总结第五次全国人口普查以来我国人口年龄结构的变化特征。 我国第五次至第七次人口普查的年龄结构 16.60% 70.14% 13.26% 17.95% 63.35% 18.70% 0－14 岁 青少年 人口 比重显著下降， 近年有小幅回升 新知探究 15－59 岁 劳动力 人口 比重先上升， 后下降 60 岁以上老年人口 比重呈连续上升趋势 11 　　(3)从劳动力供应和消费的角度，讨论人口年龄结构变化对我国经济发展的影响。 　　新生人口显著减少，老年人口比重快速上升，劳动年龄人口比重持续下降，会导致劳动力人口不足； 劳动力年龄结构老化，社会养老负担加重，从而制约和减缓经济发展； 人口年龄结构的变化也将导致消费需求的变化，从而促进养老产业的发展。 新知探究 新知探究 1. 完成教材P17活动“认识我国东西部人口分布差异”。 (1)在图1.12中找出黑河—腾冲线穿过的省级行政区。 (2)在图1.12中找出江苏和青海，根据表1.4，计算两省人口密度并填入表中。 2. 读教材图1.12和图1.13，描述我国人口的空间分布特征。 学习活动： 1. 自主学习教材 P15—17 内容，完成以上学习活动。（3分钟） 2. 展示交流。（4分钟） 学习方式： 　　二、人口分布不均 13 新知探究 　　1. 完成教材 P17 活动“认识我国东西部人口分布差异”。　　　　 　　(1)在中国人口的分布图中找出黑河—腾冲线穿过的省级行政区。 黑龙江省 内蒙古自治区 河北省 山西省 陕西省 甘肃省 四川省 云南省 中国人口的分布（2020 年） 本地图来源：《义务教育教科书 地理 八年级 上册》 审图号： GS 京（2024）0378 号 由北向南依次穿过的省份为： 14 新知探究 　　(2)在中国人口的分布图中找出江苏和青海，根据下表资料，计算两 省人口密度并填入表中。 表　江苏与青海的人口与面积 省级 行政区 人口数量 /万人 面积 /万千米2 人口密度 人/千米2 江苏 8 474.80 10.72 青海 592.40 72.23 791 8 　江苏的人口密度是青海的多少倍？ 约为 98.9 倍 15 新知探究 　　2. 读中国的人口分布（2020）和中国城镇人口的变化图，描述我国 人口的空间分布特征。 0 100% 25% 0 50% 75% 2 4 6 8 10 1990 2000 2010 2020 中国人口的分布（2020 年） 本地图来源：《义务教育教科书 地理 八年级 上册》 审图号： GS 京（2024）0378 号 中国城镇人口的变化 西北部人口稀疏，人口密度小 东南部人口稠密，人口密度大 约2/3的人口分布在城镇 16 新知探究 　　2. 读中国的人口分布（2020）和中国城镇人口的变化图，描述我国 人口的空间分布特征。 　　我国人口分布东密西疏：以黑河—腾冲一线为界，东南部人口密度大，人口稠密；西北部人口密度小，人口稀疏。 　　我国人口多分布在城镇，城镇人口约占总人口的 2/3。 思与学 中国人口地理分界线是怎么来的 图1.12中从黑龙江黑河到云南腾冲画的直线，是中国重要的人口地理分界线。这条人口地理分界线是怎么来的？1935年，地理学家胡焕庸利用各县人口与土地面积数据，绘制了中国人口密度分布图。他从图中发现，黑龙江省瑷珲县（今黑河市爱辉区）至云南 省腾冲县（今腾冲市）一线东南部人口密度大，西北部人口密度小。他将这条线作为中国人口地理分界线。此线也被称为“胡焕庸线”。直至今日，虽然我国人口增长了2倍多，中国人口地理分界线体现的人口分布大格局却一直没有改变。 　　阅读中国主要地形区图、中国气候类型的分布图、中国河流的分 布图，从自然条件分析我国东部地区人口稠密的原因。 中国主要地形区 中国气候类型的分布 中国主要河流的分布 新知探究 　　东部：地形多平原、丘陵，土壤肥沃，耕地面积广大；气候以温暖湿润的季风气候为主，适合农业发展；河流众多，水资源丰富，交通发达，故人口稠密。 　　西部：大部分为荒漠和戈壁，耕地不足；气候干旱，地表水缺乏，故人口稀疏。 　　2. 针对下面不同观点，谈谈你的看法。 　　我国西部地广人稀，应采取措施鼓励东部人口大量向西部迁移，减轻东部人口压力。 　　人口分布与很多地理要素有关。 西部大部分地区受自然条件限制，不适宜大量增加人口。 新知探究 我国西部地区大部分为荒漠和戈壁，可用耕地少（耕地面积小）； 气候干旱，地表水缺乏，草场和森林面积小，能够发展农业和适宜人类 居住的面积较小，生态环境脆弱，不适宜大量人口迁入。 　　应立足本地区实际，适度开发当地资源，合理发展农牧业、工业和 旅游业，促进当地经济发展。 20 课堂小结 人口 新生人口显著减少 利：劳动力充足、消费市场广阔 弊：交通拥堵、住房紧张、就业压力大 劳动年龄人口比重下降 老年人口比重快速上升 人口政策调整： 计划生育（提倡一孩到二孩再到三孩） 人口众多的影响 增长缓慢→迅速→放缓 人口数量 变化 人口年龄 结构变化 城镇人口占比高 分布不均 人口地理分界线 （黑河—腾冲） 东密西疏 21 读中国省级行政区人口密度图，完成下列问题。 (1) 图中直线AB是著名的胡焕庸线，字母A所在地是________，字母B所在地是________。 (2) 我国人口分布不均匀，具有___________的分布特点。 (3) 我国全省人口每平方千米在700人 以上的省有：河南、山东、江苏 和________。 (4) 自然环境是影响人口分布的重要 因素，以江苏、西藏为例:江苏 地形以________为主， 气候________，自然环境优越， 人口稠密；西藏地处________高原，海拔高，气候寒冷，空气稀薄，人口稀少。 课堂练习 黑河 腾冲 东多西少 台湾省 平原 湿热 青藏 课后作业 任务一：完成本节课的《基训》习题，A和B都做，C做选择题和大题一道。 任务二：实践作业：以自己为核心，绘制家族树，调查三代人生育状况（调查内容：三代人的生育观念；生育观念变化的原因） $