专题10 习作（期末真题汇编）五年级语文上学期（河北专用）

专题10 习作（期末真题汇编）五年级语文上学期 （河北专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 1. 想象类习作；2. 写人类习作；3. 记事类习作；4. 状物/说明类习作；5. 推荐类习作；6. 书信类习作；7. 话题类习作 1. 内容：围绕主题选材，做到具体充实，符合生活逻辑或想象逻辑；2. 表达：语句通顺，运用学过的描写方法（语言、动作、神态等）、修辞手法，表达真情实感；3. 结构：分段合理，条理清晰，有明确的中心；4. 格式：书信、推荐文等特定文体需符合对应格式要求；5. 字数：400-450字左右，书写工整无错别字 1. 选材贴近学生生活，聚焦成长、亲情、友情、自然、阅读、校园等高频主题；2. 多采用“二选一”命题形式，兼顾想象与写实，适配不同学生的写作优势；3. 强调“真情实感”与“具体表达”，避免空洞抒情或流水账；4. 关注文体规范，对书信、说明等特定文体的格式有明确考查；5. 注重写作方法的运用，如细节描写、典型事例选取等 1. 命题作文（含自拟题目）；2. 半命题作文（如“二十年后的______”“我不再______”）；3. 话题作文（如“考试”“爱”“父母之爱”）；4. 书信体作文；5. 推荐类作文（推荐好书、假期活动等）；6. 说明类作文（介绍动物等） 复习策略及答题技巧 一、复习策略 （一）分类梳理习作类型，明确核心要求 1. 按真题高频类型分类：将习作分为想象类（如“二十年后的校园/家乡”）、写人类（如“漫画家人/老师”）、记事类（如“考试相关的故事”“爱的故事”）、状物说明类（如“介绍喜爱的动物”）、推荐类（如“推荐好书/假期活动”）、书信类（如“______，我想对您说”），逐一明确每类习作的核心要求。例如想象类需“大胆合理、细节具体”；写人类需“抓人物特点+典型事例”；书信类需“格式正确+情感真挚”。 2. 针对性突破薄弱类型：结合自身写作情况，重点攻克薄弱类型。若不擅长想象类，可多练习“现实元素+合理想象”的构思方法；若写人类习作平淡，可强化“外貌+动作+语言+神态”的细节描写训练。 （二）积累素材与词句，夯实写作基础 1. 建立素材库：按“成长故事”“亲情友情”“自然观察”“阅读感悟”等主题分类积累素材，每个主题储备2-3个真实、具体的小事例（如“妈妈深夜陪我补作业”“第一次成功做饭”“观察小区的流浪猫”），避免写作时临时拼凑。素材需包含细节，如时间、地点、人物的动作、语言、心理，为具体写作提供支撑。 2. 积累实用词句：分类整理描写类词句（如描写人物神态的“眉开眼笑”“愁眉苦脸”，描写景物的“秋风扫叶”“艳阳高照”）、抒情类词句（如表达感恩的“暖流涌动”“铭记于心”，表达喜悦的“心花怒放”“欢呼雀跃”）、说明类词句（如“首先……其次……”“大约”“宛如”），并熟记运用场景，避免写作时语言干瘪。 （三）强化写作方法训练，提升表达能力 1. 审题训练：每天练习1-2道真题题目，圈画关键词（如“二十年后”“真情实感”“书信格式”“不少于400字”），明确写作范围、文体要求、核心主题，避免偏题。例如面对“我为______点赞”，需先确定点赞对象（家人、同学、陌生人），再明确点赞的核心原因（乐于助人、认真负责等）。 2. 结构训练：掌握“总分总”“顺叙”“详略得当”等基础结构。记事类采用“起因—经过—结果”的顺叙结构，重点写“经过”；写人类采用“总写特点—分述事例—总结情感”的结构；想象类采用“引入场景—具体描写—升华感悟”的结构。练习时先列简单提纲，再填充内容。 3. 细节训练：针对不同文体强化细节描写。写人类重点练“动作+神态”搭配（如“奶奶攥着菜篮子，弯腰挑选青菜，眼角的皱纹随着笑容舒展”）；记事类重点练“心理+场景”结合（如“考试时，我的手心沁出冷汗，笔尖在试卷上迟迟不敢落下，教室里只听见沙沙的写字声”）；想象类重点练“视觉+听觉+触觉”多感官描写（如“智能校园的光幕闪烁着柔和的光，传来甜美的欢迎语，微风拂过藤蔓，带来淡淡的清香”）。 （四）实战演练与打磨，优化写作效果 1. 限时真题练习：选取河北各地期末习作真题，严格按照考试时间（约30分钟）完成，模拟考试场景，训练“快速构思—快速写作”的能力，避免考试时时间不足。 2. 修改打磨：完成习作后，对照“内容具体、语句通顺、结构清晰、格式正确、无错别字”的标准自查，或与同学互改。重点修改“流水账”“语言重复”“细节缺失”等问题，例如将“妈妈照顾我”修改为“妈妈坐在床边，用温毛巾给我擦额头，轻声叮嘱我多喝水，一夜没合眼”。 3. 范文借鉴：精读真题中的优秀例文，分析其审题思路、素材选择、结构安排、细节描写，模仿优点并融入自己的写作中。例如借鉴“厨神奶奶”中“具体事例+细节描写”的方法，写自己的家人。 二、答题技巧 （一）审题立意：精准定位，明确核心 1. 圈画关键信息：拿到题目后，立即圈出“主题词”（如“爱”“二十年后”“点赞”）、“限制词”（如“书信格式”“不出现真实姓名”“不少于400字”）、“提示词”（如“环境变化”“设施不同”“典型事例”），避免偏离要求。例如“______，我想对您说”，提示词“书信形式”需牢记称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期的完整格式。 2. 立意要小而具体：避免主题过大过空，将大主题聚焦到具体小事上。例如写“爱”，不写“世界充满爱”，而是写“一碗热馄饨的关爱”“妈妈深夜的陪伴”；写“成长”，不写“我的成长历程”，而是写“我不再自卑”“第一次独立回家”。 （二）选材构思：真实新颖，详略得当 1. 选材优先真实：优先选择自己亲身经历或观察到的小事，这类素材有细节、有情感，容易写出真情实感。例如写“漫画家人”，选“奶奶做松鼠鳜鱼的细节”比选“奶奶很爱我”更具体；写“推荐好书”，选自己真正读过的《小王子》《假如给我三天光明》，比选不熟悉的名著更有话可说。 2. 构思先列提纲：花3-5分钟列简单提纲，明确“开头写什么、中间重点写什么、结尾怎么升华”。例如写“二十年后的家乡”，提纲可列为：开头（时光机到达2045年）—中间（街道变化、小区变化、家里变化，重点写智能设施）—结尾（感悟家乡发展，立志努力）。 3. 详略合理分配：中间重点部分（如记事的“经过”、写人的“事例”、想象的“核心场景”）要详写，占全文2/3篇幅；开头引入、结尾升华要略写，各占1/6篇幅。避免开头冗长或结尾仓促。 （三）结构布局：条理清晰，衔接自然 1. 开头简洁点题：采用“场景引入”“设问引入”“直接点题”等方式，快速切入主题。例如写“雨中的伞”，开头：“阴沉的午后，豆大的雨点倾盆而下，我站在教室门口，愁眉苦脸地望着雨幕——我没带伞。”；写“阅读，我喜欢”，开头：“书是知识的源泉，阅读是一场奇妙的心灵旅行，它早已成为我生活中不可或缺的一部分。” 2. 中间分段合理：每段围绕一个中心意思写，段落之间用过渡句衔接。例如写“厨神奶奶”，第一段写奶奶的外貌特点，第二段过渡：“奶奶的‘魔法’，全在厨房的锅碗瓢盆里”，再写做松鼠鳜鱼的事例。 3. 结尾升华情感：结尾呼应开头，点明主题或表达感悟。例如写“二十年后的校园”，结尾：“二十年后的校园充满科技与温暖，这份美好需要我们今天的努力去创造，我定会不负时光，奋力前行。”；写“父母之爱”，结尾：“父母的爱如大海般深沉，我会永远珍惜这份爱，用成长回报他们的付出。” （四）细节表达：生动具体，情感真挚 1. 运用描写方法：根据文体灵活运用外貌、动作、语言、心理、环境描写。写人记事多用量词、动词，让画面更鲜活；想象类多用量词、形容词，让场景更生动；说明类多用准确的修饰词，让介绍更具体。 2. 融入真情实感：避免空洞抒情，将情感藏在细节中。例如表达对妈妈的爱，不直接说“妈妈我爱你”，而是写：“妈妈把伞全倾在我这边，自己的肩膀被雨水湿透，她却笑着说‘没事，只要你别淋到’，那一刻，暖流涌上我的心头。” 3. 巧用修辞手法：适当运用比喻、拟人、排比等修辞，提升语言感染力。例如写熊猫：“熊猫的眼睛周围有一圈黑毛，像戴了一副墨镜，圆滚滚的身子像个毛绒玩具”；写雨景：“雨滴砸在窗户上，噼里啪啦地响，像在演奏一首欢快的乐曲”。 （五）格式规范：注意细节，避免扣分 1. 特定文体格式：书信需完整包含“称呼（顶格写，加冒号）—问候语（另起一行空两格）—正文（分段空两格）—祝颂语（另起一行空两格或顶格）—署名（右下角）—日期（署名下方）”；推荐类作文需明确介绍书名、作者、出版社等基本信息。 2. 基础格式要求：段落开头空两格，标点符号占一格，不写真实姓名、校名、地名，字数达标（不少于400字，避免过多或过少）。 （六）检查修改：快速纠错，优化效果 1. 快速自查要点：写完后用1-2分钟检查：①是否偏题（对照题目关键词）；②格式是否正确（尤其是书信）；③语句是否通顺（有无病句、重复）；④有无错别字（重点检查高频易错字，如“暇”“荆”“跋”）；⑤细节是否具体（有无补充动作、神态）。 2. 紧急修改技巧：若发现偏题，快速调整结尾，呼应题目关键词；若语句不通顺，用简单词汇替换复杂词汇，保证流畅；若细节不足，补充1-2个简单动作或神态描写，提升具体性。 真题精准练 1．（24-25五年级上·河北秦皇岛·期末）习作。 随着科技的飞速发展，社会的不断进步，二十年后的校园可能会发生翻天覆地的变化。小朋友，请你大胆想象，二十年后我们的小学校园会是什么样的呢？环境有什么变化？桌椅、书本等会有什么变化？老师的工作和同学的学习又会有什么变化？请你把想象到的场景或者事件梳理出来，分段叙述，重点部分写具体，题目自拟。文中不要出现真实的人名、校名、地名等信息。 2．（24-25五年级上·河北邯郸·期末）请任选一题，完成习作。 题目一：科技发展日新月异，二十年后我们的祖国，我们的家乡一定会发生翻天覆地的变化，当然我们的家园、学校也不例外。请你畅想一下；二十年后，我们的家园或学校会变成什么样？环境会有什么变化？各种设施有什么不同？我们的生活或学习又会是怎样的？……让我们开展一次穿越之旅，到二十年后去看一看，请以“二十年后的______”为题，写一写你的大想象吧。要求：（1）补充完整题目。（2）字数在400字以上，书写工整。 题目二：生活中，你一定有许多未曾说出口的话想要说给父母听。请以“______，我想对您说”为题，以书信的形式写一写你的心里话。要求：（1）补充完整题目。（2）注意书信格式要正确。（3）字数在400字以上，书写工整。 3．（24-25五年级上·河北邢台·期末）习作。 同学们，读一本好书如同交一个好朋友。请你把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。字数不少于400字。 4．（24-25五年级上·河北邢台·期末）表达交流。 本学期我们已经完成了话题为“‘漫画’老师”的习作，请你用学过的方法，从你的家人中任选一位，用文字把他（她）“画”出来。可以从外貌，性格、喜好等方面入手，写出他（她）的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自拟。 5．（24-25五年级上·河北石家庄·期末）习作欢乐岛。（两题任选一题做。） （1）五年级的我们经历过很多次考试。说到考试，勾起了你的哪些回忆？是考前妈妈的叮嘱，还是自己的忐忑不安？是考好的惊喜，还是考砸后的悲伤？请你以“考试”为话题，写一写与考试有关的故事，写出自己的真情实感。 （2）“爱”有许多含义：喜欢，如爱劳动、爱阅读；可以是“对人或事物有很深的感情，”如爱祖国、爱家人；也可以是“爱惜、爱护，”如爱公物、爱集体荣誉等。请围绕“爱，”写一个关于爱的故事，题目自拟，注意运用学过的方法表达出真情实感。 以上两题，任选一题做。字数不少于400字。字迹要工整漂亮。 6．（24-25五年级上·河北邯郸·期末）习作表达。 本学期，我们认识了体型庞大的鲸、活泼可爱的小松鼠，了解了举例子、列数字、打比方等说明方法及其表达效果。试着运用你掌握的说明方法，介绍一种你最喜爱的动物，注意抓住动物的外形、生活习性等方面的特点，有条理地写清楚，写具体，写生动，题目自拟，字数400字左右。 7．（24-25五年级上·河北沧州·期末）习作。 题目： ，我喜欢 提示：可写喜欢的活动，比如阅读、朗诵、唱歌、画画、打球、做手工等；也可写喜欢的一种事物，比如鸟兽虫鱼、一草一木、文具玩偶等；还可以写一种自然现象或一处景观，比如一次日出、一场雨、一处风景……要求：把题目补充完整，围绕“喜欢”把内容写具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。 8．（24-25五年级上·河北保定·期末）写作是抒发情感的一种方式，作为当代少年，我们也用笔书写心中情。 习作。 成长路上，离不开一些人的陪伴，与父母同行，我们会收获关爱；与伙伴同行，我们会收获友情……请以“与________同行”为题写一篇习作。 要求：（1）将题目补充完整（2）感情真实，语句通顺，书写规范。（3）字数不少于400字。 9．（23-24五年级上·河北·期末）习作 题目一：如果要你给一个人画漫画，你会选择谁呢？是老师、同学还是父母或其他长辈，先想一想这个人有什么特点，然后选择一两件能突出其特点的事情，再用文字把他（她）“画”出来，题目自拟。 题目二：相信你是一位喜欢读书的孩子，你一定读过拨动你心弦，给你留下深刻印象的书。请你以“《    》真值得读”为题，写一篇习作，把这本书推荐给周围的同学。要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息，重点写这本书值得读的理由。 要求：题目二选一。①内容具体，语句通顺，书写工整，不写错别字。②表达出真情实感，文中不能出现真实姓名、姓名，不少于400字。 10．（24-25五年级上·河北沧州·期末）习作。 题目：我不再____________ 提示：将题目补充完整，可填“孤独”“贪玩”“糊涂”“自卑”“嫉妒”等；注意结合自己的生活经验来写。 要求内容具体，情感真挚，语句通顺，书写规范，不少于450字。 11．（24-25五年级上·河北保定·期末）习作。 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。 如果给身边的人画漫画，你会选择谁呢？是幽默的爸爸、机灵的同学、严爱有加的老师，还是称职的门卫爷爷、热心的邻居？选取典型事例，突出人物特点，用你灵动的文字把他（她）“画”出来吧！ 题目自拟，不少于400字。文中不出现真实的姓名和学校名称。 12．（24-25五年级上·河北石家庄·期末）提示：寒假就要到了，同学们都想利用这个假期做些有意义的事，请你向大家来推荐。你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影、参观一个有意思的博物馆……也可以向大家推荐一项运动，一样美食的制作…… 要求：（1）请你自拟题目向大家来推荐，推荐理由可以写一点，也可以写几点。 （2）要把推荐理由写具体，让同学们读后能被你的推荐吸引，并想利用假期亲自去体验。 （3）语句通顺，书写工整，不写错别字。字数在450字左右。 13．（24-25五年级上·河北沧州·期末） 本学期，实验小学开展了以“立根铸魂亲近经典”为主题的“少年讲书人”活动，激发同学们立志为中华民族伟大复兴而读书。请根据自己的阅读经历，精心选择一本好书推荐给同学们。注意抓住你认为真正值得推荐的理由，有重点地分享给他人。不少于400字。要求：（1）题目自拟。（2）介绍清楚这本书的基本信息。（3）分段写清一个或几个推荐理由，把重点理由写具体。 14．（24-25五年级上·河北张家口·期末）习作 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉老师对某个问题的不同看法，跟爸爸妈妈诉说自己成长中的点滴烦恼……让我们借这次习作的机会和他们交流、沟通吧！                  要求：①围绕作文要求写一篇记叙文，适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚写具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不出现错别字；②字数400字左右。 15．（24-25五年级上·河北张家口·期末） 题目：我为 点赞 提示：生活中有许多人值得称赞，如:事业上取得成就的爸爸、精心培养你的老师、乐于助人的同学……或许是你偶然见到的陌生人。请你从中任选一个人写篇作文，要运用课文中一些写人的方法，写出他的特点和值得你称赞的方面。 16．（24-25五年级上·河北邯郸·期末）习作表达。 大自然神奇无比，时而艳阳高照，时而阴云密布；时而秋风扫叶，时而冬雪飘飞；时而碧空如洗，时而浓雾弥漫；时而风和日丽，时而大雨滂沱……特殊的天气中，我们眼前的景致也会呈现出不一般的美。请动笔写一写特殊天气中你看到的景物变化，题目自拟，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 17．（24-25五年级上·河北秦皇岛·期末）写作 读一本好书如同交一个好朋友。你读过哪些书？是怎样读书的？有什么收获？选自己体会最深的地方写一写。 要求：题目自拟，中心明确，层次分明，内容具体，语句通顺。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 18．（23-24五年级上·河北邢台·期末）习作·表达。 世界上的爱有千万种，但最深沉、最伟大、最无私的就是父母之爱。我们在父母之爱的沐浴下健康成长，收获感动，懂得道理……请你以“父母之爱”为话题写一篇习作。要求：题目自拟、故事完整、情节连贯。字数450字左右。 19．（23-24五年级上·河北保定·期末）习作。 我们的家乡“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，多美的家乡啊，请写一处你最喜爱的家乡自然现象或自然景观。 要求：①按一定的顺序描写；②写出景物的动态变化；③抄袭试卷内容不得分；④不少于450字。 20．（23-24五年级上·河北保定·期末）习作。 爱是人类永恒的话题，有对小动物的喜爱，有朋友间的友爱，有父爱、母爱，有陌生人的关爱，有对生活的热爱，有对伟人、英雄的敬爱…… 请以“爱”为话题，选择具体事例来表达真情实感。 要求：（1）题目自拟。（2）文中不要出现真实的校名、人名。（3）不少于400字。 参考答案 1．例文： 二十年后的校园 “嘟嘟嘟……”我的智能手表发出轻柔的提示音，唤醒了还在睡梦中的我。我看了一眼日期，2045年3月12日，呀，今天要回母校看看！怀着激动的心情，我迅速洗漱完毕，踏上了前往母校的路程。 刚到校门口，我就被眼前的景象惊呆了。曾经那扇略显陈旧的铁门不见了，取而代之的是一道晶莹剔透的智能光幕。它不仅能自动识别师生身份，还会播放温馨的欢迎语。我刚靠近，光幕上就浮现出我的照片和名字，随即缓缓打开，同时传出甜美的声音：“欢迎校友回家！” 走进校园，仿佛置身于一个梦幻般的花园。教学楼的外墙爬满了绿色的藤蔓，这些可不是普通的植物，它们能吸收二氧化碳，转化为电能，为学校提供源源不断的清洁能源。校园里的花坛中，五彩斑斓的花朵争奇斗艳，凑近一闻，还有一股淡淡的清香，原来这些花经过基因改良，兼具净化空气和舒缓情绪的功能。 沿着小路来到教室，更是让我大开眼界。教室里的桌椅都变成了可调节高度和角度的智能桌椅，它们能根据每个同学的身高、坐姿自动调整，有效预防近视和驼背。课桌上嵌着一块超薄的电子显示屏，它集成了课本、作业本、电脑等多种功能，老师上课前，课件会自动传输到同学们的显示屏上，同学们可以直接在上面书写、绘图、做笔记，作业完成后一键提交，系统就能即时批改，给出反馈。 再看看老师，他们的工作也轻松了许多。讲台上有一个智能助教机器人，它能协助老师批改作业、统计成绩、分析学情，老师上课的时候，它还能根据学生的表情、动作判断大家的听课状态，及时提醒走神的同学。老师们则把更多的精力放在教学设计和个性化辅导上，关注每个同学的成长需求。 同学们的学习方式也发生了巨大的改变。除了传统的学科课程，学校还开设了许多虚拟现实体验课。比如在历史课上，同学们戴上VR眼镜，就能穿越时空，亲身感受历史事件的发生，与古人对话；在科学课上，利用全息投影技术，复杂的分子结构、物理现象都能直观地呈现在大家眼前，学习变得既有趣又高效。 课间休息时，校园里的娱乐设施也让人眼前一亮。操场上有一个巨大的智能充气堡，它能根据同学们的喜好变换各种造型，一会儿是神秘的城堡，一会儿是刺激的冒险乐园。旁边还有一个多功能运动区，地面可以自动感应，切换成篮球、足球、网球等不同场地，满足同学们多样化的运动需求。 二十年后的校园，科技与人文完美融合，为师生们创造了一个更加美好的学习和工作环境。我相信，只要我们努力学习，不断创新，这美好的愿景一定会早日实现！ 2．例文一： 二十年后的家乡    “滴，您已到达目的地，欢迎来到2045年。”时光机的提示音将我唤醒。当我走出时光机，眼前的景象让我大吃一惊，这还是我记忆中的家乡吗？     曾经狭窄的街道如今变得宽阔无比，道路上行驶的都是智能汽车，它们不仅能根据路况自动规划路线，还能在空中飞行，彻底解决了交通拥堵的问题。路边的建筑高耸入云，外墙全是太阳能板，不仅能为建筑提供能源，还能净化空气。     我来到小时候居住的小区，这里已经完全变了模样。门口不再有保安，取而代之的是智能门禁系统，只要刷脸就能进入。小区里绿树成荫，还有一个大型的智能花园，里面的花草都由智能机器人打理，一年四季都盛开着鲜艳的花朵。     走进家门，父母早已在门口迎接我。家里的一切都智能化了，灯光、温度、家电都可以通过语音控制。妈妈笑着说：“现在生活方便多了，多亏了科技的发展。”     这次穿越之旅，让我看到了家乡的巨大变化，也让我对未来充满了期待。我相信，在科技的助力下，家乡的明天一定会更加美好。 例文二： 妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：     您好！一直以来，很多心里话藏在我心底，今天借着写信的机会，想和您说一说。     妈妈，我特别感谢您对我的悉心照顾。从小到大，您总是把我的需求放在首位，为我准备可口的饭菜，在我生病时无微不至地照顾我。您的爱就像阳光，时刻温暖着我。     可是，有时我也会感到有些压力。比如在学习上，您对我的成绩期望比较高，每次考试后，您都会仔细分析我的分数，这让我有些紧张。我知道您是希望我能有个好未来，但我也希望您能多看到我在学习过程中的努力，而不仅仅是成绩。     我也在努力成长，想要成为让您骄傲的孩子。希望我们能多一些像朋友那样的交流，我想和您分享我的喜怒哀乐，也希望您能更加理解我的想法。     最后，我想再次对您说一声谢谢，感谢您为我做的一切。也祝愿您身体健康，每天都能开开心心的。                                                                                爱您的孩子                                                                              2025年3月16日 3．例文： 最温柔的哲思，尽在《小王子》      如果你想读一本既温暖又充满哲思的书，我一定要推荐《小王子》。这本书的作者是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里，由译林出版社出版。它看似是写给孩子的童话，却藏着成年人都需要读懂的人生道理。       我推荐这本书的第一个理由，是它的语言优美又纯粹。圣-埃克苏佩里用简洁的文字勾勒出浩瀚的宇宙和细腻的情感，比如描写小王子的星球时，“那里有一朵独一无二的玫瑰，她骄傲又脆弱，用刺武装自己，却渴望被呵护”，简单的句子却像一幅温柔的画，读起来让人心里软软的。而且书中的对话充满童趣，小王子和飞行员的交谈、和狐狸的相遇，每一句都像在耳边轻声诉说，没有华丽的辞藻，却能直抵人心。       其次，这本书的人物个性格外鲜明。小王子天真又执着，他为了寻找答案离开自己的星球，走过一个个星球遇见了自负的国王、贪婪的商人、守时的点灯人，这些角色看似荒诞，却映射出成人世界的浮躁与空虚。而狐狸教会小王子“驯养”的意义——“你要永远为你驯养的东西负责”，让我们明白感情的珍贵在于彼此的付出与羁绊。还有那朵骄傲的玫瑰，她嘴上尖刻，心里却深爱小王子，让我们懂得爱不是完美，而是包容与珍惜。       最打动我的，是这本书带来的思想启迪。它让我明白，真正重要的东西，用眼睛是看不见的，要用心去感受。我们常常忙着追求名利、数字，却忘了身边的美好：家人的陪伴、朋友的真诚、对生活的热爱。就像小王子始终惦记着自己星球上的玫瑰，我们也该守住心里最珍贵的“初心”。        《小王子》不是一本简单的童话，它是一面镜子，照见我们内心的童真与迷茫。无论你是孩子还是成年人，都能在这本书里找到属于自己的感动与思考，所以我真心把它推荐给每一位同学。    4．例文： “厨神”奶奶    在我们家，奶奶可是一位响当当的人物，她有着一双化平凡食材为美味佳肴的“魔法手”，是我心中当之无愧的“厨神”。     奶奶年近七十，一头银发整齐地盘在脑后，脸上刻着岁月留下的皱纹，笑起来时，眼角的鱼尾纹就像绽放的菊花。她的手掌宽厚而温暖，布满了老茧，那是多年操持家务留下的痕迹。     奶奶最大的喜好就是研究美食。每天，她总是早早地去菜市场，挑选最新鲜的食材。回家后便一头扎进厨房，奏响锅碗瓢盆的交响曲。     记得去年我的生日，奶奶决定给我做一道从没尝试过的松鼠鳜鱼。为了做好这道菜，她前一天就开始准备。先是仔细挑选了一条活蹦乱跳的鳜鱼，接着查阅菜谱，反复琢磨每一个步骤。生日当天，我在客厅里就听到厨房里传来“滋滋”的油炸声和各种调料瓶碰撞的声音。不一会儿，一盘造型精美、香气扑鼻的松鼠鳜鱼就端上了桌。那鱼炸得金黄酥脆，浇上酸甜可口的酱汁，看起来就像一只毛茸茸的松鼠。尝上一口，外酥里嫩，酸甜的味道在口中散开，让人回味无穷。     还有一次，远方的亲戚来家里做客。奶奶为了招待好客人，从一大早就忙碌起来。她做了满满一桌丰盛的菜肴，有肥而不腻的红烧肉、鲜嫩爽滑的清蒸虾、清香四溢的蔬菜汤……亲戚们品尝后，都对奶奶的厨艺赞不绝口，纷纷向她请教做菜的秘诀。奶奶总是笑着耐心讲解，那一刻，她脸上洋溢着自豪的笑容。     奶奶用一道道美食传递着对家人的关爱，她在厨房忙碌的身影，成为了家中最温暖的风景。有这样一位“厨神”奶奶，我真是无比幸福！ 5．例文一： 那次考试，我铭记于心 在我五年级的学习生涯中，经历过无数次考试，而那一次数学考试，却像一块烙印，深深地刻在了我的记忆深处。 考试前的那个夜晚，妈妈坐在我的床边，轻声叮嘱：“宝贝，明天考试别紧张，仔细读题，你平时学得扎实，一定没问题。” 我点了点头，可心里还是像揣了只小兔子，七上八下的。躺在床上，我翻来覆去，满脑子都是各种数学公式和可能出现的难题。 第二天走进考场，我紧紧握着手中的笔，手心都沁出了汗。试卷发下来，我快速浏览了一遍，心里暗自松了口气，还好，大部分题目都是平时练习过的。我深吸一口气，开始认真答题。教室里安静极了，只听见笔尖在试卷上摩挲的沙沙声。 做着做着，一道图形题拦住了我的去路。我盯着题目，大脑却一片空白，平时熟悉的解题思路怎么也想不起来。我的心一下子慌了，额头上冒出细密的汗珠，手也不自觉地微微颤抖。我在草稿纸上画了又画，算了又算，可还是毫无头绪。时间一分一秒地过去，我急得像热锅上的蚂蚁。没办法，我只能先放下这道题，继续做后面的。 好不容易做完了其他题目，我又回到这道难题前，绞尽脑汁，终于在交卷前想出了一个不太确定的方法。交卷后，我垂头丧气地走出考场，心里充满了忐忑。 成绩公布的那天，我的心都提到了嗓子眼。当老师念到我的分数时，我只觉得眼前一黑，那是我有史以来考得最差的一次。看着试卷上刺眼的红叉，泪水在眼眶里打转。放学后，我拖着沉重的步伐回到家。妈妈看到我的表情，什么都没说，只是把我紧紧地搂在怀里。那一刻，我的眼泪夺眶而出。 妈妈耐心地陪我分析错题，安慰我：“宝贝，一次失败不算什么，重要的是找到不足，下次努力。” 看着妈妈温柔的眼神，我暗暗下定决心，一定要更加努力学习。 那次考试的经历，让我明白了挫折是成长路上的必修课。它不仅让我认识到自己的不足，更让我懂得了面对失败要勇敢站起来，继续前行。例文二： 一碗热馄饨 在我记忆的长河中，有一个关于爱的故事，如同璀璨星辰，一直闪耀在我心间。 那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，我因为和妈妈赌气，没吃晚饭就跑出了家门。走在空无一人的街道上，寒风像刀子般割着我的脸，我抱紧双臂，肚子也开始咕咕叫起来。 不知走了多久，我来到了一个馄饨摊前。摊主是一位和蔼的老奶奶，她看到我瑟瑟发抖的样子，关切地问：“孩子，这么晚了，你怎么一个人在这儿？” 我低着头，小声说：“我…… 我和妈妈吵架了，没吃饭。”老奶奶听了，微笑着说：“那你一定饿坏了，奶奶给你煮碗馄饨吃。” 不一会儿，一碗热气腾腾的馄饨端到了我面前。看着那白白胖胖的馄饨，飘着香气的汤，我顿时食欲大增。我狼吞虎咽地吃起来，一边吃一边含糊不清地说：“奶奶，您做的馄饨太好吃了，谢谢您！”老奶奶笑着说：“孩子，别客气。你看，我只是给你煮了一碗馄饨，你就这么感激我。可你的妈妈，每天为你做饭、洗衣，照顾你的生活，她付出了那么多，你是不是更应该感谢她呢？” 听了老奶奶的话，我愣住了。是啊，妈妈为我付出了那么多，我却因为一点小事就和她吵架，还离家出走，我是多么不懂事啊！想到这里，我的眼泪忍不住流了下来。 我放下碗筷，向老奶奶道谢后，急忙往家跑去。远远地，我就看到妈妈站在门口，焦急地张望着。看到我回来，妈妈的眼中满是惊喜，她一把把我拉进怀里，说：“孩子，你去哪儿了？妈妈担心死了！”我靠在妈妈怀里，哭着说：“妈妈，对不起，我错了。” 妈妈抚摸着我的头，说：“傻孩子，回来就好，回来就好。妈妈也有错，不该和你发脾气。” 那一刻，我感受到了妈妈深深的爱。这爱，就像那碗热馄饨，温暖了我的身体，更温暖了我的心。从那以后，每当我和妈妈发生矛盾时，我都会想起那个冬日傍晚，想起那碗馄饨，想起妈妈的爱。我知道，无论发生什么，妈妈对我的爱永远不会改变。 6．例文： 我最喜爱的动物——大熊猫 大熊猫是我最喜爱的动物，它不仅是中国的国宝，也是全世界人民都喜爱的珍稀动物。大熊猫的外形非常可爱，它的身体圆滚滚的，黑白相间的毛色让它看起来就像一个毛绒玩具。它的眼睛周围有一圈黑色的毛，像戴了一副墨镜，显得既憨厚又调皮。 大熊猫的体型虽然庞大，但它却非常灵活。成年大熊猫的体长一般在1.2米到1.8米之间，体重可达100公斤以上。别看它这么重，它可是爬树的高手呢！大熊猫的爪子非常锋利，能够轻松地抓住树干，爬上高高的树梢。有时候，它们会在树上悠闲地打盹，仿佛在享受阳光的温暖。 大熊猫的生活习性也很有趣。它们主要以竹子为食，每天要吃掉大约12到38公斤的竹子。虽然竹子营养不高，但大熊猫的消化系统已经适应了这种食物。除了竹子，它们偶尔也会吃一些水果、蔬菜，甚至小型动物。大熊猫的生活节奏很慢，它们大部分时间都在吃和睡，给人一种懒洋洋的感觉。 大熊猫的性格温顺，很少主动攻击其他动物。它们喜欢独居，每只大熊猫都有自己的领地。不过，在繁殖季节，雌性大熊猫会发出特殊的声音，吸引雄性前来交配。大熊猫的繁殖能力较低，这也是它们成为濒危物种的原因之一。 大熊猫不仅是中国的象征，也是全球保护动物的标志。为了保护大熊猫，中国建立了许多自然保护区，并积极开展人工繁殖计划。通过这些努力，大熊猫的数量正在逐渐增加。 总之，大熊猫是一种既可爱又珍贵的动物。我希望通过大家的共同努力，能够让大熊猫在地球上继续繁衍生息，永远陪伴着我们。 7．例文： 阅读，我喜欢 书，是人类进步的阶梯，是知识的源泉，是智慧的结晶。阅读，宛如一场奇妙的心灵旅行，带我领略世间万象，让我沉浸其中，乐此不疲。阅读，我喜欢。 小时候，每晚睡前，妈妈总会坐在床边，给我讲一个个精彩的童话故事。《小红帽》《白雪公主》《灰姑娘》……那些充满奇幻色彩的故事，在妈妈温柔的声音中，仿佛一幅幅生动的画卷在我眼前徐徐展开。我会为小红帽的机智勇敢而鼓掌，会为白雪公主的遭遇而揪心，会为灰姑娘最终的幸福而欢呼。在这些故事里，我开始懂得了真、善、美，阅读的种子也在我幼小的心灵中悄然种下。 随着年龄的增长，我认识的字越来越多，开始自己阅读各种书籍。从有趣的绘本到充满智慧的寓言，从引人入胜的小说到知识丰富的科普读物，每一本书都像一把神奇的钥匙，为我打开了一扇全新的大门。 读《鲁滨逊漂流记》时，我仿佛与鲁滨逊一同置身于那荒无人烟的孤岛。我见证了他的恐惧、绝望，也看到了他的坚强、勇敢。他凭借着自己的智慧和顽强的毅力，在岛上建造房屋、种植粮食、驯养牲畜，努力生存下来。我从他身上学到了面对困难时永不放弃的精神，明白了只要有坚定的信念和不懈的努力，就没有克服不了的困难。 沉浸在诗词的世界里，更是让我陶醉不已。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我仿佛看到了庐山瀑布那雄伟壮观的景象，感受到了大自然的鬼斧神工；“采菊东篱下，悠然见南山”，我似乎又跟随陶渊明来到了他的田园，体会到了那份宁静与闲适；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的忧国忧民之情又深深打动了我，让我懂得了要有胸怀天下的担当。 阅读，不仅丰富了我的知识，开阔了我的视野，还让我学会了思考，提升了我的写作能力。在书中，我与古今中外的智者对话，汲取着他们的智慧和力量。每读完一本书，我的内心都变得更加充实，对世界的认识也更加深刻。 闲暇时光，手捧一本书，坐在温暖的阳光下，或是宁静的夜晚，伴着柔和的灯光，沉浸在书的世界里，是我最享受的时刻。阅读，已成为我生活中不可或缺的一部分，如同呼吸一样自然。我喜欢阅读，愿在这书的海洋里，一直遨游下去，不断探索那无尽的知识宝藏。 8．例文： 与书籍同行 在我的成长路上，有一位特殊的朋友始终陪伴着我，它就是书籍。从识字开始，书籍就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。 记得上二年级时，我读到了《夏洛的网》。那是一个阴雨绵绵的下午，我蜷缩在沙发上，完全沉浸在威尔伯和夏洛的故事里。当我读到夏洛为了救威尔伯而耗尽生命时，眼泪不知不觉地流了下来。那一刻，我感受到了友谊的力量，也第一次体会到了阅读的魅力。 随着年龄的增长，我的阅读范围越来越广。《小王子》教会我珍惜纯真，《海底两万里》带我探索海洋的奥秘，《哈利·波特》让我相信魔法的力量。每本书都像一扇窗户，让我看到了不同的风景。渐渐地，我发现自己的作文水平提高了，课堂上发言也更有自信了。 去年，我参加了学校的读书分享会。当我站在讲台上，向同学们介绍我最喜欢的《绿野仙踪》时，突然意识到，书籍不仅丰富了我的知识，还让我学会了表达和分享。看着台下同学们专注的眼神，我感到无比自豪。 现在，我的书架上摆满了各种各样的书籍。每当我打开一本书，就像打开了一个新的世界。书籍教会了我如何面对困难，如何理解他人，如何成为一个更好的人。 与书籍同行，我的生活变得更加丰富多彩。它不仅是我的良师益友，更是我成长路上最忠实的伙伴。我相信，这份对阅读的热爱，将会伴随我一生，让我的生活永远充满阳光。 9．例文1： 我为妈妈画漫画    妈妈，坐直，别动！我——你的女儿，要开始给你画一张喽！先画一头秀发和一张“瓜子脸”。记得您每隔几天就往美容跑，通常不是洗头就是做面膜；不是头发上色就是脸部按摩，弄得咱家一个月的开销多了好几千元，但是换来了一个美丽的您，值！     我又画出了精致的五官和细长、白嫩的脖子。记得您一起床就开始擦各种各样的护肤品，有：紧肤水、美白乳液、抗皱面霜、精华液等等。还有许多化妆品，有：粉饼、腮红、眼影、口红……由于经常伸直脖子网，看一看护肤品有没有拍均匀，所以脖子就变长了。     啊哈！这就是您的“招牌部位”———“水桶腰”了。记得曾经您嚷着要减肥，叫我和爸爸为您设计什么“减肥操”，还要在早晨六点整带您去晨练，每天又要转三百个“呼拉圈”，睡前做一百个“仰卧起坐”和四十个“俯卧撑”。可您呢？吃完“减肥餐”后又吃了两个肉包、一根玉米，在我和爸爸的呼唤声中睡到九点钟；“呼拉圈”转了一百个就气喘吁吁；“仰卧起坐”和“俯卧撑”都做不到二十个。一个月后，我吃惊地发现，您又重了十多斤，而我和爸爸都各减了五斤……嗯，“水桶腰”画好了！     还有，您最爱吃榴莲了。家里那么多香甜的水果，您从不正眼瞧它们，但一见榴莲，您就两眼发光，口水止不住地流。您经常去超市大采购，买回一大堆榴莲，塞进冰箱，然后再一点一点地拿出来品尝，弄得家里奇臭无比，绝不亚于街头臭豆腐，还引来了大堆的苍蝇，整日在我家开演唱会。怎么样？您手上的榴莲不赖吧？妈妈，妈妈，快看这像不像您？ 例文2： 《假如给我三天光明》真值得读 我要向大家推荐一本书——北方文艺出版社出的《假如给我三天光明》，这本书真的值得我们去读。这本书的作者是美国作家海伦·凯勒。海伦·凯勒在这本书记录了自己如何在无光无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战，创造生命的奇迹。虽然拥有三天光明是一个永远不会实现的梦，但海伦·凯勒真实、伟大的一生，却给全世界成千上万人带来感动。 海伦·凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一身的普通人，她十九个月大时因一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。她只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里，再也不能像我们正常人一样快乐、自由地生活。面临这样的惨剧，一个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况是一个残疾女孩呢？但是，海伦·凯勒是幸运的，遇到了那位改变一生的家教老师——莎莉文小姐。在莎莉文小姐的悉心陪伴下，海伦·凯勒克服种种困难，凭借顽强的毅力，以优秀的成绩大学毕业，体会到丰富多彩的生活以及积极参与各类的慈善活动，演绎出不平凡的人生。 阅读完最后一章《假如给我三天光明》时，我流下了激动的眼泪。一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需要多么大的勇气啊！“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”这是海伦·凯勒在书的结尾写给每一位读者的话。 这本书让我们明白：我们要珍惜自己所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西，要懂得满足。 我们真的需要读一读《假如给我三天光明》，来滋润我们的心灵，鼓舞我们勇敢前行。 10．例文： 我不再自卑   在人生的长河中，每个人都会经历各种各样的成长和变化。对我而言，最大的变化莫过于从自卑中走出来，学会了自信和自强。   曾经的我，是一个极度自卑的人。我总是觉得自己不如别人，无论是学习成绩、外貌还是社交能力，我都觉得自己一无是处。每当看到别人在舞台上自信地展示自己，我总是默默地躲在角落里，羡慕又嫉妒。那种深深的自卑感，像一块巨石压在我的心头，让我无法呼吸。   然而，一次偶然的机会，我参加了一个夏令营活动。在那里，我遇到了一群志同道合的朋友，他们乐观、开朗、自信。在他们的感染下，我开始尝试参与各种活动，虽然一开始还是紧张得手心冒汗，但慢慢地，我发现自己也能做得很好，甚至有时候还能得到别人的夸奖。   那次夏令营，让我第一次感受到了成功的喜悦和自我价值的实现。我开始意识到，每个人都有自己的优点和不足，重要的是要学会欣赏自己的优点，同时努力克服自己的不足。我不再一味地贬低自己，而是学会了用积极的心态去面对生活中的挑战。   回到家后，我把这种变化带到了学习和生活中。我更加努力地学习，不再因为一时的成绩不佳而自暴自弃；我也开始主动与人交往，不再因为害怕被拒绝而封闭自己。我发现，当我用自信和乐观的态度去面对生活时，生活也回馈给了我更多的美好。 如今，我已经不再是那个自卑的小女孩了。我学会了欣赏自己的独特之处，也学会了在困难面前不屈不挠。我知道，每个人都有自己成长的节奏和路径，重要的是要勇敢地走出自己的舒适区，去拥抱更加广阔的世界。   这段经历让我明白，自卑并不可怕，可怕的是不敢面对和改变。只要我们勇敢地迈出第一步，用心去体验和感受生活的美好，就一定能够走出自卑的阴影，迎来属于自己的阳光。 11．例文： 宝藏门卫爷爷 在我们校园的门口，有一位宛如漫画中走出来的门卫爷爷，他虽没有惊天动地的壮举，却以独特的魅力，成为校园一道温暖的风景线。 门卫爷爷堪称“时间管理大师”。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，他就已经站在了校门口。只见他身姿挺拔，认真整理着门口的指示牌，那专注的模样仿佛在雕琢一件珍贵的艺术品。随着学生们陆续到来，他一边微笑着和大家打招呼，一边眼观六路，时刻留意着校门口的秩序，让每一个踏入校园的同学都能感受到满满的关怀。 爷爷还是个“万能修理工”。校园里的桌椅板凳、门窗锁具，但凡有了毛病，他总是第一个出现。有一次，教室里的门锁坏了，同学们急得不知所措，门卫爷爷得知后迅速带着他的“百宝工具箱”赶来。只见他熟练地打开锁芯，这里瞧瞧，那里捣鼓捣鼓，不一会儿，门锁就完好如初，他一边收拾工具，一边笑着说：“这锁就是跟我闹点小脾气，跟它聊聊天，它就听话了。”那轻松幽默的话语，瞬间驱散了大家的焦虑。 门卫爷爷虽然只是校园里的一位普通工作人员，但他用自己的认真负责、热心善良，为我们守护着校园的一方安宁，他就是我心中的宝藏人物，是我想用文字画下的温暖漫画。 12．例文： 家乡的小吃 最好吃的食物要属我家乡的小吃——梅菜饼。 “滋滋滋……”放入煎锅中的梅菜饼唱起了动听的歌儿。随后，热气腾腾的梅菜饼被端上了桌，它外焦里嫩，黄澄澄的面饼里包裹着梅菜，散发着它独特的“体香”，让人垂涎三尺。我忍不住拿了一片放进嘴里，哪知道梅菜饼还很烫，烫到了我的舌头，可这还是阻止不了我要吃它的念头。我小心翼翼地把它放进嘴里，生怕它掉下来。经过了一番“战争”后，我终于吃到了它。“啊，真好吃！”我不禁赞叹着。 梅菜饼是我的最爱，逛街时看到街上有人在卖，我就会跑过去买，每次都吃得津津有味，从来都不会吃厌。每到周末，我都会让妈妈做梅菜饼给我吃。我还缠着妈妈，让她教我做梅菜饼，妈妈终于答应了。 要做梅菜饼，得先准备好材料：面粉、梅菜、鸡蛋、食盐、鸡精、水等等。首先把适量的油倒入锅中，用铲子均匀抹开，接着把做好的面饼摊平，再把梅菜炒成半熟夹进面饼继续煎，然后放入少量食盐和鸡精，最后把蛋液倒在上面，再继续煎一会儿。好了，喷香的梅菜饼新鲜出炉了，外皮被蛋包着，里面夹着香香的梅菜。我迫不及待地夹起一块品尝。吸取了上次被烫到的教训，这回我轻轻地吹了几下，再放进嘴里。顿时，满足感与幸福感充满了我的身体，不一会儿，我吃光了所有的梅菜饼。 家乡的梅菜饼是我的最爱。 13．例文： 荐《红星照耀中国》：探寻革命火种，点燃复兴之志 在 “立根铸魂亲近经典” 的浪潮下，我迫不及待想给同学们推荐一本意义非凡的经典之作——《红星照耀中国》，它的作者是美国记者埃德加・斯诺。20世纪30年代，中国正处于内忧外患的艰难时期，斯诺带着对中国革命与红军的诸多疑问，冒险深入革命根据地，用他的笔和相机，真实记录下那段波澜壮阔的历史，为世界打开了一扇了解红色中国的窗户。 这本书值得推荐的理由有很多。从内容上看，它为我们揭开了红军的神秘面纱，展现了一个个有血有肉的革命英雄。书中有质朴亲切、生活简朴的毛泽东，他对革命理想的坚定执着，对人民的深厚情感，跃然纸上；还有坚毅勇敢的彭德怀，他的军事才能和对士兵的关怀令人敬佩。这些鲜活的人物形象，让我们真切感受到革命先辈们的伟大人格。 更重要的是，这本书蕴含着巨大的精神力量。它让我们明白，在民族危亡时刻，正是无数共产党人坚定的信仰、不屈的抗争，才为中华民族带来了希望的曙光。在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们也会遇到各种困难，而书中革命先辈们的精神，能激励我们勇往直前，永不放弃。 《红星照耀中国》不只是一本书，更是一部生动的革命教材。它能让我们铭记历史，汲取奋进的力量，激励我们为中华民族伟大复兴而努力读书。希望同学们都能翻开这本书，在字里行间感受革命的火种，让它在我们心中燃烧，照亮我们前行的道路。 14．例文： 爸爸，我想对您说 爸爸，您是我生命中最重要的人，我有许多心里话想对您说。 记得那是一个周末的傍晚，您刚从单位回来，满脸疲惫。我兴冲冲地拿着一张得了满分的试卷跑到您面前，希望得到您的表扬。可是，您只是淡淡地看了一眼，轻声说了一句：“嗯，不错。”然后就转身去忙您的事情了。我当时心里特别失落，觉得您是不是不在乎我了。 那天晚上，我躺在床上辗转反侧，心里像有一块大石头压着。后来，我鼓起勇气，决定找您谈一谈。我悄悄地走到您的房间，看到您正在灯下批改文件，神情专注而严肃。我轻轻地叫了您一声，您抬起头，眼神里充满了温柔和慈爱。 我鼓起勇气，把心里的想法告诉了您。我说：“爸爸，我得了满分，可是您为什么没有像妈妈那样表扬我呢？我还以为您不在乎我了。”您听了，微微一笑，拉着我的手说：“孩子，爸爸当然在乎你。但是，爸爸希望你能明白，成绩只是衡量你学习的一个方面，更重要的是你的学习态度和方法。你已经做得很好了，爸爸不需要再用言语去鼓励你，因为爸爸相信你能一直保持下去。” 听了您的话，我的眼泪夺眶而出。我明白了，原来爸爸的爱是深沉而内敛的，他不需要用华丽的辞藻来表达，而是用实际行动来支持我、鼓励我。 从那以后，我更加努力地学习，不仅是为了取得好成绩，更是为了回报爸爸那份默默的支持和关爱。爸爸，我想对您说：“谢谢您，您的爱让我变得更加坚强和自信。” 15．例文： 我为楼下的修鞋爷爷点赞 楼下巷口的修鞋摊，总蜷着个穿蓝布围裙的爷爷 —— 手背皱得像老树皮，指缝嵌着洗不净的鞋油，可那双眼睛亮得像浸了温茶。 上周放学，我攥着开了胶的白球鞋急得冒汗，爷爷把鞋接过去，粗糙的拇指按了按鞋帮：“小丫头别急，保准跟新的一样。”他从木箱里摸出黄胶，指尖沾胶时蜷得像老藤，却稳得纹丝不动。胶抹匀了，他把鞋夹在腿间，掌心贴着鞋面来回摩挲，皱纹里漾开笑：“这鞋得‘焐’一会儿，胶才粘得牢。” 等鞋时，我瞧见摊边放着个旧铁盒，里面是针线、创可贴，还有给路人应急的硬币。爷爷说：“前儿个有学生没带公交钱，我这儿能救个急。”说话间，一位奶奶拄着拐来补鞋跟，爷爷忙搬过小马扎：“您坐，这跟我用铜片加固，保准踩半年不晃。” 鞋修好了，白球鞋的胶痕淡得几乎看不见，我递钱时，爷爷摆手：“学生娃，收啥钱？下次鞋坏了再来。”夕阳裹着他的蓝围裙，连指缝的鞋油都暖得发亮。 他攥着最糙的活，却揣着最软的心 —— 这就是我要为他点满赞的理由。 16．例文： 雨中即景 “滴答，滴答……”，细密的雨丝如牛毛，如针毡，如灰暗的天空飘落。编织出一幅朦胧的雨幕，天地间仿佛被蒙上了一层薄纱，一场雨悄然拉开了序幕。 我静静的伫立在窗前，凝望那雨中的世界。街道上，原本干燥的地面，瞬间被雨点砸出了无数个小水洼，雨滴落下，来溅起一朵朵微小的水花，宛如转瞬即逝的水晶花，行人纷纷撑起了五彩斑斓的雨伞像是移动的花朵在雨幕中穿梭。汽车缓缓行驶，车轮碾过积水溅起一道道水帘，发出沙沙的声响。 目光转向公园，平日里翠绿的草地，此刻被雨水刷得愈发鲜亮，小草在雨中欢快的摇曳，尽情吮吸着甘露。娇嫩的花朵在风雨中微微颤抖，花瓣上挂满了晶莹的水珠，像是他们委屈的泪花。池塘里，雨滴落下，打破了平静的水面泛起一圈圈涟漪，荷叶上积满了水珠，随着荷叶的晃动，水珠如灵动的玉珠在荷叶间滚动汇聚，最后“噗通”一声落入水中。 远处的山峦，在雨雾中若隐若现，像是一幅水墨画，云雾缭绕在山间，给山峰增添了几分神秘的气息。山上的树木在雨中愈发显得郁郁葱葱，每一片叶子都闪烁着生命的光泽。 这场雨，让我领略到了大自然的神奇与美妙。它用独特的方式为世界带来一场视觉与听觉的盛宴，让我感受到了生命的蓬勃不息。 17．例文： 书香为伴，心灵之旅 在我成长的道路上，书籍一直是我最亲密的伙伴。每当我翻开一本好书，就像是打开了一扇通往新世界的大门，让我沉浸其中，流连忘返。 我读过很多书，其中让我体会最深的是《小王子》。这本书以简单而深刻的语言，讲述了小王子从自己的星球出发，游历各个星球的奇妙经历。我不仅被小王子的纯真和善良所打动，更被他所遇到的那些奇怪的大人们所震撼。他们有的只关心数字，有的只追求权力，却都忘记了生活的本质。这让我意识到，保持一颗童心，珍惜眼前的人和事，是多么的重要。 在读书的过程中，我通常会先快速浏览一遍，了解故事的大致情节。然后，我会再仔细阅读，品味其中的细节和深意。遇到不理解的地方，我会停下来思考，或者查阅相关资料，直到弄清楚为止。这样的读书方法，让我能够更深入地理解书中的内容，也让我收获了很多知识和感悟。 通过读书，我不仅增长了见识，还学会了如何与人相处，如何面对生活中的困难和挑战。书籍就像是一位智慧的老师，引领我不断前行，让我在成长的道路上更加坚定和自信。我相信，在未来的日子里，我会继续与书为伴，享受阅读的乐趣，探索更广阔的世界。 18．例文： 父母之爱，如海深沉 在这个多彩的世界里，有一种爱，它无声却强大，平凡却伟大，那就是父母之爱。它如同大海一般深沉，滋养着我成长的每一步。 记得那是一个寒冷的冬夜，我发起了高烧，额头滚烫，脸颊绯红。爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁，他们轮流守在我的床边，用温水为我擦拭身体，给我喂药。那一夜，他们几乎没有合眼，只为了确保我能尽快退烧。第二天，当我醒来，看到他们疲惫却充满关爱的眼神，我的心中涌起一股暖流。 父母之爱不仅体现在生病时的照顾，更体现在日常生活中的点点滴滴。他们总是默默无闻地为我付出，从早上的早餐到晚上的作业辅导，从冬天的棉袄到夏天的风扇，他们无时无刻不在关心着我的成长。他们用自己的行动教会了我什么是责任，什么是坚持，什么是爱。 在父母的关爱下，我学会了感恩，学会了坚强，也学会了如何去爱别人。我知道，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，父母的爱都会像一盏明灯，照亮我前行的道路。 父母之爱，如海深沉。它不会因为时间的流逝而减少，反而会在岁月的打磨中变得更加珍贵。我会珍惜这份爱，用我的努力和成长来回报父母的辛勤付出。我相信，在未来的日子里，我会成为一个让他们骄傲的孩子。 19．例文： 晨曦中的山谷 在我家乡的深处，有一片被群山环抱的山谷，那里四季如春，风景如画。清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒向这片沉睡的土地时，山谷仿佛从沉睡中苏醒过来。 起初，山谷还沉浸在一片宁静之中，只有远处山巅上的几抹金色预示着新的一天的到来。随着时间的推移，阳光如同一位画家的笔触，细腻地描绘着山谷的每一寸土地。山峦的轮廓逐渐清晰，原本灰暗的树木在阳光下变得翠绿欲滴。草地上的露珠在阳光的照耀下，闪烁着晶莹的光芒，仿佛一颗颗小小的宝石。 接着，山谷中的生命开始活跃起来。鸟儿在枝头欢快地歌唱，它们的鸣叫声在空旷的山谷中回荡。小溪边的蝴蝶在花间翩翩起舞，小溪的水面在微风中泛起层层涟漪。这一切，都在晨曦的温柔拥抱中，显得生机勃勃。 当我站在山谷之巅，俯瞰这片被晨曦唤醒的土地时，心中不禁涌起一股对大自然的敬畏之情。在这片宁静而美丽的山谷中，我感受到了生命的律动和时间的流转，这是一幅永远也看不腻的自然画卷。 晨曦中的山谷，以它独特的方式，展现了大自然的美丽与和谐。在这里，我们可以感受到生命的力量，体会到大自然的伟大与神奇。让我们珍惜这份自然的礼物，保护好我们的环境，让这份美丽得以延续。 20．例文： 雨中的伞 那是一个阴沉沉的午后，天空像被一块巨大的灰色幕布遮住，云层厚得仿佛随时都会压下来。教室里，我正坐在靠窗的位置上，心不在焉地听着老师讲课，思绪却早已飘到了窗外，担心着放学后该如何回家。 果然，临近放学时，豆大的雨点伴随着轰隆隆的雷声倾盆而下。雨滴砸在窗户玻璃上，发出噼里啪啦的声响，像是在敲打着我的心。我望着窗外的雨幕，愁眉苦脸，因为我没有带伞，而家离学校还有一段不小的距离。 放学铃声响起，同学们纷纷撑起雨伞，有说有笑地走进雨中。我则慢吞吞地收拾着书包，内心满是无奈和沮丧，只能硬着头皮往校门口走去。 当我走到校门口时，雨势丝毫没有减弱的迹象。我站在屋檐下，望着漫天的雨丝，焦急万分。就在这时，一个熟悉的身影出现在我的视线里。是妈妈！她撑着一把蓝色的雨伞，正急匆匆地朝我走来。她的头发有些凌乱，衣服也被雨水打湿了一部分，显然是在赶来的路上被雨淋到了。 “宝贝，等急了吧？”妈妈走到我身边，温柔地说道，同时将伞往我这边倾斜了一些，生怕我被雨淋到。 我钻进妈妈的伞下，心中涌起一股暖流。我们一起走进雨中，妈妈紧紧地搂着我的肩膀。走着走着，我发现妈妈的肩膀外侧已经被雨水湿透了，而我却几乎没有淋到一滴雨。我心里一阵发酸，对妈妈说：“妈妈，你把伞往你那边撑一点吧，你的肩膀都淋湿了。”妈妈却笑着说：“没事，妈妈不冷，只要你别淋湿就行。” 回到家后，妈妈的衣服已经湿了大半，而我却安然无恙。看着妈妈湿透的背影，我的眼眶湿润了。那一刻，我深深地感受到了妈妈对我的爱，这份爱如同雨中的那把伞，为我遮风挡雨，给我温暖和安全感。 2 学科网（北京）股份有限公司 $