学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（成都专用）

绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（成都专用） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、【积累与运用】（共10分） 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】A 10．【答案】B 二、【填空题】（共32分） 11．【答案】汹涌 瞬间 疙瘩 慷慨 纯熟 苔藓 12．【答案】（1）江清月近人 明月别枝惊鹊 一水护田将绿绕 两山排闼送青来； （2）祖宗疆土 不可以尺寸与人 捐躯赴国难 视死忽如归。 13．【答案】一望无际 碧波荡漾 雄伟壮观 幽静 全神贯注 茅屋 14．【答案】九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 王安石 茅檐长扫净无苔 春日 无边光景一时新 15．【答案】（1）生活经验；课文内容； （2）语言；情节。 三、【阅读与鉴赏】（共25分） 16．【答案】（1）①晒； ②大腿； （2）四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。 （3）处士可能会一边笑着一边对牧童说：“你这孩子真是厉害呀，我竟然一直没发现这画的错误。”然后可能会仔细地把画拿起来，再次端详，不住地点头。 （4）明白了实践出真知，要向有实践经验的人请教，同时也不能迷信权威，要尊重客观事实的道理。 17．【答案】（1）摔碎泥塑 加倍赔偿； （2）A； （3）B； （4）巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。烘托了“我”买到泥塑的激动和兴奋的心情，渲染愉快的气氛，与下文老人怒摔泥塑时“我”的心情变化形成对比。 （5）①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止 （如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。（从泥塑栩栩如生）体现出来的技艺精湛； （6）老人真是一个诚实守信的人，不顾年迈追赶上“我”并且还赔偿了两尊新的泥塑，我怎么能让老人家亏本呢？我要赶紧追上去把钱补给老人； （7）主旨 题目“赔偿”有这些含义：老人用真品赔偿次品。用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，可以更好地刻画人物形象。 18．【答案】（1）劳动的乐趣 母亲通过劳动准备过年“我”和姐姐也参与劳动，为过年出力 调节身心，获得乐趣； （2）劳动人员 冬季 打下手（递烙铁、添火等），喂狗、扫地、给灶王爷上香“我”浇花、搬花盆； （3）这些词语表示过年时家里必须做一些事情，强调了这些事情的必要性。同时，这些词语的使用还增强了语言的节奏感，让读者更加容易感受到作者对于过年的期待和兴奋； （4）根据老舍先生的观点，劳动不仅可以带来物质上的收获，更重要的是能够带来精神上的满足和快乐。从自己的生活体验来看，我也深刻体会到了劳动的意义。无论是学习还是工作，只有通过自己的努力和付出，才能够获得真正的成就感和满足感。同时，劳动还能够培养我们的责任感和勤劳精神，让我们更加珍惜生活中的每一个机会和成果。因此，我认为劳动是人生中不可或缺的一部分，它不仅能够让我们获得物质上的回报，更能够让我们在精神上得到成长和提升。 四、【表达与交流】（共29分） 19．【答案】（1）A； （2）压轴 今晚的戏剧演出真是精彩纷呈，其中最让人期待的压轴节目是经典京剧《霸王别姬》，演员们的精湛表演赢得了观众的阵阵掌声。 （3）①中国国粹 之一；②行当；③书名号 引号。 20．【答案】范文（一）： 暖 暖，是一种触及心灵的温度，能驱散阴霾，带来光明与希望。生活中，有许多时刻都让我真切地感受到了这份温暖。 记得那次考试失利，我心情低落到了极点，仿佛整个世界都失去了色彩。放学后，我独自一人走在回家的路上，脚步沉重。天空阴沉沉的，冷风呼呼地刮着，似乎也在嘲笑我的失败。 回到家，我默默地走进自己的房间，关上了门。妈妈似乎察觉到了我的异样，轻轻敲了敲门，然后走了进来。她坐在我身边，温柔地问我发生了什么事。我再也忍不住，把心里的委屈和难过一股脑儿地说了出来。妈妈静静地听着，等我说完，她轻轻地抱住我，轻声说道：“孩子，一次考试失利并不代表什么，只要我们努力，下次一定会进步的。”她的声音如同春风，温暖着我冰冷的心。 还有一次，我在学校突然生病了。同学们发现后，纷纷围了过来，有的关切地询问我的情况，有的跑去告诉老师，有的则贴心地帮我倒了一杯热水。在他们的帮助下，我很快得到了老师的照顾，身体也渐渐舒服了起来。那一刻，同学们的关心就像冬日里的暖阳，让我倍感温暖。 这些温暖的瞬间，如同点点繁星，照亮了我的生活。它们让我明白，温暖无处不在，它可以是家人的关爱，也可以是同学的帮助。正是这些温暖，让我有了面对困难的勇气和力量。 范文（二）： 梦想让生活更美好 梦想，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮我前行的道路，让我的生活充满希望与美好。 我的梦想是成为一名画家，这个梦想源于一次偶然的参观。那是一个阳光明媚的午后，我走进了一个画展。一幅幅精美的画作如同有魔力一般吸引着我，那些绚丽的色彩、灵动的线条仿佛在诉说着一个个动人的故事。从那一刻起，一颗梦想的种子就在我心中种下了。 自从有了这个梦想，我的生活发生了许多美好的变化。以前，我总是觉得课余时间很无聊，不知道该做些什么。但现在，我会利用课余时间去学习绘画知识，练习绘画技巧。每一次拿起画笔，我就仿佛进入了一个属于自己的世界。我可以用画笔描绘出美丽的风景，那青山绿水在我的笔下栩栩如生；我可以画出可爱的小动物，它们仿佛要从画纸上跳出来一样。 在追逐梦想的道路上，我也遇到过困难。有时候，我怎么也画不出自己想要的效果，会感到很沮丧。但是，梦想就像一盏明灯，激励着我不要放弃。我会不断地尝试新的方法，向老师和同学请教，慢慢地，我的绘画水平有了提高。 梦想让我的生活变得更加充实和有意义，它让我有了努力的方向，也让我学会了坚持和克服困难。我相信，只要我朝着梦想不断前进，我的生活将会变得更加美好。 五、【课外拓展】（共4分） 21．【答案】《童年》该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。相比于其它两本小说，阅读《童年》更让我们感觉现在生活的美好，增加幸福感。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（成都专用） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、【积累与运用】（共10分） 1．【答案】D 【分析】考查了分号。根据句子中的关键词提示判断分号的用法是否恰当即可。 【解答】ABC.正确。 D.有误，“他就这样来实现自己的价值”为句子的停顿。 故选：D。 2．【答案】C 【分析】本题考查了学生对于写作方法的了解，认真分析题目中所给材料，结合对写作方法的学习及平时的写作实践进行选择。 【解答】A.“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了； B.“原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，仿佛变成了一个自由市场”属于面的描写； C.正确； D.“几个小时如流水般飞快地过去了。义卖结束了。 故选C。 3．【答案】A 【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。 【解答】A．正确。 B．有误，去掉“使”。 C．有误，改为“只要……就……”。 D．有误，在“暴饮暴食的坏习惯”前添加“养成”。 故选：A。 4．【答案】C 【分析】考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。 【解答】A．正确，全诗为：胜日寻芳泗水滨。等闲识得东风面。 B．正确，全诗为：红军不怕远征难。五岭逶迤腾细浪。金沙水拍云崖暖。更喜岷山千里雪。 C．有误，原文：伯牙鼓琴。方鼓琴而志在太山，巍巍乎若太山，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴。”锺子期死，终身不复鼓琴。 D．正确，走的人多了，意思：希望之路是走出来的路，是探索得来的路、深刻，体现了鲁迅“韧”的战斗精神，勇于开拓，开创美好未来。 故选：C。 5．【答案】D 【分析】本题考查文体知识、传统文化、实践作业、阅读策略和方法。中国传统文化，是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留在中华民族中间具有稳定形态的中国文化。它包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。 【解答】A.正确。小说是一种文学体裁、情节和环境来反映社会生活，但其中的情感，有生活的影子。 B.正确。在传统文化中、麦、黍、菽、稷，这是被广泛认可的说法，所以 B 选项说法正确。 C.正确。在阅读时，我们可以采用不同的阅读方法，确实不需要过于细致地阅读，这样能提高阅读效率。 D.错误。与人交流是一个双向的过程，还需要倾听对方的想法，尊重对方的意见，所以 D 选项说法有误。 故选：D。 6．【答案】C 【分析】本题考查选字词填空。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。 【解答】①喃喃自语：小声地自己跟自己说话。 ②喋喋不休：指说话唠唠叨叨，没完没了。 ③啧啧赞叹：表示连续不断地赞扬。 根据词义，结合语境应依次填：喃喃自语、喋喋不休。 故选：C。 7．【答案】C 【分析】考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】A.有误，“澎湃”的“湃”应读作“pài”。 B.有误，“倾听”的“倾”应读作“qīng”。 C.正确。 D.有误，高粱：一年生草本植物，但较窄，生在茎的顶端、褐、黄、白等颜色，籽实供食用外。故“高梁”的“梁”应写作“粱”，“洒脱”的“洒”应读作“sǎ”。 故选：C。 8．【答案】C 【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】A.拟定方式相同，《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》都是以文章所写的主要人物来拟定题目。 B.拟定方式相同，《川剧漫谈》和《京剧趣谈》都是围绕所谈的主题事物（川剧。 C.拟定方式不相同，《金色的鱼钩》是以文中的重要物品“金色的鱼钩”来拟定题目、心理“盼”来拟定题目。 D.拟定方式相同，《田忌赛马》和《草船借箭》都是以文章所讲述的主要事件来拟定题目。 故选：C。 9．【答案】A 【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】《竹节人》先写“我们小时候的玩具，都是自己做的。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，很快就能风靡全班，体现“我们”迷上了竹节人；然后写了斗竹节人的情景。所以情节顺序是迷上竹节人——做竹节人——斗竹节人——没收竹节人。 故选：A。 10．【答案】B 【分析】考查了课文理解、文学常识及写作手法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】ACD.正确。 B.有误，在《好的故事》中、幽雅，并非“甜美”，所以B选项理解不正确。 故选：B。 二、【填空题】（共32分） 11．【答案】汹涌 瞬间 疙瘩 慷慨 纯熟 苔藓 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 汹涌 瞬间 慷慨 纯熟 12．【答案】（1）江清月近人 明月别枝惊鹊 一水护田将绿绕 两山排闼送青来； （2）祖宗疆土 不可以尺寸与人 捐躯赴国难 视死忽如归。 【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 【解答】（1）分别出自唐代孟浩然的《宿建德江》，宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。 （2）“祖宗疆土，当以死守，要以死守护。“捐躯赴国难，意思是为国家解危难奋勇献身。 故答案为： （1）江清月近人 明月别枝惊鹊 两山排闼送青来； （2）祖宗疆土 不可以尺寸与人 视死忽如归。 13．【答案】一望无际 碧波荡漾 雄伟壮观 幽静 全神贯注 茅屋 【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 一望无际 碧波荡漾 幽静 茅屋 14．【答案】九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 王安石 茅檐长扫净无苔 春日 无边光景一时新 【分析】本题考查古诗文默写、作家及其作品。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。 【解答】“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，挟带着泥沙，奔腾万里。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，蛙声阵阵。 “茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，洁净得没有一丝青苔，都是主人亲手栽种。 “胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代朱熹的《春日》，无边无际的风光焕然一新。 故答案为： 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 听取蛙声一片 茅檐长扫净无苔 无边光景一时新 15．【答案】（1）生活经验；课文内容； （2）语言；情节。 【分析】本题考查阅读策略和方法，需要学生掌握阅读策略和方法，并能运用到实际作答中。 【解答】（1）本题考查对阅读方法中“从所读内容想开去”这一要点的理解。在阅读文章过程中。一方面，能让我们将文章中的抽象内容与实际生活相联系。例如读到描写亲情的文章，从而更深刻地体会文中情感，从课文内容联想到更多相关内容、不同角度的阐述等，加深对课文主旨的理解。 （2）本题考查理解小说中人物形象的方法。在小说中、性格的直接体现，我们能了解其性格特点。例如一个说话直爽的人物、不拘小节，比如一个紧张时会不自觉搓手的动作。心理活动描写直接揭示人物的内心想法。而小说情节是人物活动的载体，通过情节发展，从而更全面地感受人物形象。 故答案为： （1）生活经验；课文内容； （2）语言；情节。 三、【阅读与鉴赏】（共25分） 16．【答案】（1）①晒； ②大腿； （2）四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。 （3）处士可能会一边笑着一边对牧童说：“你这孩子真是厉害呀，我竟然一直没发现这画的错误。”然后可能会仔细地把画拿起来，再次端详，不住地点头。 （4）明白了实践出真知，要向有实践经验的人请教，同时也不能迷信权威，要尊重客观事实的道理。 【分析】参考译文：四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说：“这画上画的是角斗的牛呀。牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间。现在这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，错了。”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问种庄稼的农民，织布应当去问纺纱织布的婢女。”这个道理是不会改变的。 【解答】（1）本题考查文言实词的理解。“一日曝书画”中，“书画”是物品。结合生活常识及古汉语常见用法，在这里就是指晒书画，从文中牧童对斗牛画面错误的描述可知，“股”在古文中常表示大腿，即尾巴夹进两条大腿中间。 （2）本题考查文言句子翻译。“蜀中有杜处士，所宝以百数”，“处士”是古代称有德才而隐居不愿做官的人，“宝”在这里是珍藏的意思。按正常语序翻译，喜爱书画。 （3）本题考查对人物言行的想象。文中“处士笑而然之”，没有因牧童指出错误而生气。基于此，如“你这孩子真是厉害呀，以表达对牧童见识的赞赏，他可能会拿起画再次端详，再次端详，通过这一动作进一步确认错误。 （4）本题考查对文章道理的总结。从原文中牧童凭借生活中对斗牛的观察，而杜处士作为书画爱好者却未察觉，织当问婢”这句古语可知，实践经验至关重要，像牧童熟知牛的习性。同时，戴嵩虽是知名画家，要尊重客观事实。 故答案为： （1）①晒； ②大腿； （2）四川有个杜处士，喜爱书画。 （3）处士可能会一边笑着一边对牧童说：“你这孩子真是厉害呀，我竟然一直没发现这画的错误，再次端详。 （4）明白了实践出真知，要向有实践经验的人请教，要尊重客观事实的道理。 17．【答案】（1）摔碎泥塑 加倍赔偿； （2）A； （3）B； （4）巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。烘托了“我”买到泥塑的激动和兴奋的心情，渲染愉快的气氛，与下文老人怒摔泥塑时“我”的心情变化形成对比。 （5）①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止 （如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。（从泥塑栩栩如生）体现出来的技艺精湛； （6）老人真是一个诚实守信的人，不顾年迈追赶上“我”并且还赔偿了两尊新的泥塑，我怎么能让老人家亏本呢？我要赶紧追上去把钱补给老人； （7）主旨 题目“赔偿”有这些含义：老人用真品赔偿次品。用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，可以更好地刻画人物形象。 【分析】这篇文章通过一个细腻的故事情节，展现了传统工艺人的匠心精神和诚信品质。老人“泥人曾”因次品流入顾客手中主动追赶买主，并加倍赔偿，以实际行动维护了手艺的质量和商铺的声誉。同时，文章在环境描写上渲染了古色古香的氛围，增强了读者的代入感。情节中的曲折与反转不仅吸引读者，还反映了传统艺人在时代变化中对自身产品负责的严谨态度。整篇文章简洁而生动，传递了对传统文化的礼赞。 【解答】（1）考查内容理解与概括。文中第④段“老人猛地举起泥塑，泥塑顿时碎了一地”，直接把有问题的泥塑摔碎了。文中第⑦段“我手里捧着纸盒。老人拍拍我的肩，我赔，拿出两个纸盒”，货不正宗。这两个泥塑，这里老人拿出两尊自己捏的优质泥塑赔给“我”。 （2）考查描写手法。解答此题要熟练掌握常用的描写方法。“老人温和地一笑。B.有误，气红了脸：‘你……要干什么。C.有误，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土”是动作描写。“那一尊关公更是眼光闪闪，好像正在呵斥对手”是神态描写。 （3）考查内容理解与概括。A．在第⑦自然段中，如“一尊是‘千里走单骑’，但泥质更细腻柔和，嘴唇微张。另一尊是‘雪夜上梁山’，戴着斗笠，双眼微眯。枪上挑着一个酒葫芦，给人一种寒冷的感觉”，能够让读者感受到泥塑的精致，所以该选项理解正确。B。从文中可以看出，他认为次品不应该卖给顾客，加倍赔偿”来处理。所以该选项理解不正确。C，‘噗’地一声扔在地上。“我”觉得泥塑精美绝伦，所以“我”一脸惊讶。D，一时不知道说什么好，在老人外出时。老人回来发现后，从“我”的反应可以看出“我”没想到老人就是“泥人曾”。故选：B。 （4）考查描写手法。第①自然段的环境描写句子是“巷子两边，高高低低。墙头不时冒出一两枝桃花，引得蜂飞蝶舞”，我不禁哼起轻快的小曲”，共同营造出“我”购买到心仪物品后的愉悦心情，‘噗’地一声摔在地上。我一惊，这种紧张冲突的情节和开头的轻松氛围形成反差。所以开头的环境描写在情节的发展变化中起到了重要的作用。从“我”的视角出发，走在这样美好的小巷环境中，哼着小曲。为后文情节的发展形成对比，与开头轻松的氛围形成鲜明对比。 （5）考查人物形象分析。根据“我停止唱歌。身后又传来了喊声：‘先生，不是店主的声音，慢慢地转过身，浑身上下透着一种儒雅的气韵”分析可知。老人的语言。结合文中“老人拍拍我的肩，我赔′说着，打开来：一尊是‘千里走单骑′，但泥质更细腻柔和，嘴唇微张。另一尊是‘雪夜上梁山′，戴着斗笠，双眼微眯。枪上挑着一个酒葫芦，给人一种寒冷的感觉，老人是一个技艺精湛的人。 （6）考查扩展写话。在做此类题目时。要注意联系上下文，将自己想象到的语句表达出来，表意明确。 （7）考查标题的含义及作用。通读短文，题目“赔偿”有这些含义：老人用真品赔偿次品，可以更好地刻画人物形象。 故答案为： （1）摔碎泥塑 加倍赔偿； （2）A； （3）B； （4）巷子两边，粉墙黛瓦，延伸向远处，红艳艳的。烘托了“我”买到泥塑的激动和兴奋的心情，与下文老人怒摔泥塑时“我”的心情变化形成对比； （5）①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）。②技艺精湛； （6）老人真是一个诚实守信的人，不顾年迈追赶上“我”并且还赔偿了两尊新的泥塑？我要赶紧追上去把钱补给老人； （7）主旨 题目“赔偿”有这些含义：老人用真品赔偿次品，可以更好地刻画人物形象。 18．【答案】（1）劳动的乐趣 母亲通过劳动准备过年“我”和姐姐也参与劳动，为过年出力 调节身心，获得乐趣； （2）劳动人员 冬季 打下手（递烙铁、添火等），喂狗、扫地、给灶王爷上香“我”浇花、搬花盆； （3）这些词语表示过年时家里必须做一些事情，强调了这些事情的必要性。同时，这些词语的使用还增强了语言的节奏感，让读者更加容易感受到作者对于过年的期待和兴奋； （4）根据老舍先生的观点，劳动不仅可以带来物质上的收获，更重要的是能够带来精神上的满足和快乐。从自己的生活体验来看，我也深刻体会到了劳动的意义。无论是学习还是工作，只有通过自己的努力和付出，才能够获得真正的成就感和满足感。同时，劳动还能够培养我们的责任感和勤劳精神，让我们更加珍惜生活中的每一个机会和成果。因此，我认为劳动是人生中不可或缺的一部分，它不仅能够让我们获得物质上的回报，更能够让我们在精神上得到成长和提升。 【分析】文本一简述了作者童年时与母亲、姐姐一同通过劳动筹备过年的经历，展现了劳动的乐趣。 文本二则讲述了作者通过养花这一劳动活动来调节身心，享受劳动带来的乐趣。 【解答】（1）考查概括文章主旨。结合“劳动是最有滋味的事，连过新年都更有滋味，给人家浆洗大堆大堆的衣服，以便挣到一些钱。她帮助母亲洗、作、添火，二是“我”和姐姐也参与劳动。结合“我只把养花当做生活中的一种乐趣，只要开花，获得乐趣。 （2）考查内容理解与概括。根据两篇文本的内容，给人家浆洗大堆大堆的衣服，以便挣到一些钱。姐姐和我也不能闲着”可知：母亲。结合“母亲在一入冬季就必积极劳动，或代人赶作新大衫等，作过年之用”可以概括出文本一劳动的时间是：冬季、添火。我也兼管喂狗，和给灶王爷上香”可以概括出“我”参与的劳动：打下手（递烙铁，喂狗、给灶王爷上香，所以也爱养花”可知文本二的劳动人员是“我”，我总是写几十个字，浇浇这棵，然后回到屋中再写一点，如此循环”可以概括出“我”参与的劳动：浇花。 （3）考查字词理解与赏析。文本一第④自然段中加点的词语表示过年时家里必须做一些事情。同时，让读者更加容易感受到作者对于过年的期待和兴奋。 （4）考查开放探究。结合文章内容和自己的体验来写即可，劳动不仅可以带来物质上的收获。从自己的生活体验来看。无论是学习还是工作，才能够获得真正的成就感和满足感，劳动还能够培养我们的责任感和勤劳精神。因此，它不仅能够让我们获得物质上的回报。 故答案为： （1）劳动的乐趣 母亲通过劳动准备过年“我”和姐姐也参与劳动 调节身心； （2）劳动人员 冬季 、添火等）、扫地、搬花盆； （3）这些词语表示过年时家里必须做一些事情，强调了这些事情的必要性，这些词语的使用还增强了语言的节奏感； （4）根据老舍先生的观点，劳动不仅可以带来物质上的收获。从自己的生活体验来看。无论是学习还是工作，才能够获得真正的成就感和满足感，劳动还能够培养我们的责任感和勤劳精神。因此，它不仅能够让我们获得物质上的回报。 四、【表达与交流】（共29分） 19．【答案】（1）A； （2）压轴 今晚的戏剧演出真是精彩纷呈，其中最让人期待的压轴节目是经典京剧《霸王别姬》，演员们的精湛表演赢得了观众的阵阵掌声。 （3）①中国国粹 之一；②行当；③书名号 引号。 【分析】考查了造句、修改病句和传统文化。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。 【解答】（1）考查了传统文化。京剧名家的一项是梅兰芳。 （2）考查了造句。选择其中的一个词语。 （3）考查了修改病句。①A句表述不准确，又称京戏。 ②句子中描述的是京剧角色的分类，所以“行当”是更恰当的词语。而“行头”则与角色的服装和道具相关。 ③C句的标点使用不恰当，书名号应改为引号。 故答案为： （1）A； （2）压轴 今晚的戏剧演出真是精彩纷呈，演员们的精湛表演赢得了观众的阵阵掌声。 （3）①中国国粹 之一； ②行当； ③书名号 引号。 20．【答案】范文（一）： 暖 暖，是一种触及心灵的温度，能驱散阴霾，带来光明与希望。生活中，有许多时刻都让我真切地感受到了这份温暖。 记得那次考试失利，我心情低落到了极点，仿佛整个世界都失去了色彩。放学后，我独自一人走在回家的路上，脚步沉重。天空阴沉沉的，冷风呼呼地刮着，似乎也在嘲笑我的失败。 回到家，我默默地走进自己的房间，关上了门。妈妈似乎察觉到了我的异样，轻轻敲了敲门，然后走了进来。她坐在我身边，温柔地问我发生了什么事。我再也忍不住，把心里的委屈和难过一股脑儿地说了出来。妈妈静静地听着，等我说完，她轻轻地抱住我，轻声说道：“孩子，一次考试失利并不代表什么，只要我们努力，下次一定会进步的。”她的声音如同春风，温暖着我冰冷的心。 还有一次，我在学校突然生病了。同学们发现后，纷纷围了过来，有的关切地询问我的情况，有的跑去告诉老师，有的则贴心地帮我倒了一杯热水。在他们的帮助下，我很快得到了老师的照顾，身体也渐渐舒服了起来。那一刻，同学们的关心就像冬日里的暖阳，让我倍感温暖。 这些温暖的瞬间，如同点点繁星，照亮了我的生活。它们让我明白，温暖无处不在，它可以是家人的关爱，也可以是同学的帮助。正是这些温暖，让我有了面对困难的勇气和力量。 范文（二）： 梦想让生活更美好 梦想，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮我前行的道路，让我的生活充满希望与美好。 我的梦想是成为一名画家，这个梦想源于一次偶然的参观。那是一个阳光明媚的午后，我走进了一个画展。一幅幅精美的画作如同有魔力一般吸引着我，那些绚丽的色彩、灵动的线条仿佛在诉说着一个个动人的故事。从那一刻起，一颗梦想的种子就在我心中种下了。 自从有了这个梦想，我的生活发生了许多美好的变化。以前，我总是觉得课余时间很无聊，不知道该做些什么。但现在，我会利用课余时间去学习绘画知识，练习绘画技巧。每一次拿起画笔，我就仿佛进入了一个属于自己的世界。我可以用画笔描绘出美丽的风景，那青山绿水在我的笔下栩栩如生；我可以画出可爱的小动物，它们仿佛要从画纸上跳出来一样。 在追逐梦想的道路上，我也遇到过困难。有时候，我怎么也画不出自己想要的效果，会感到很沮丧。但是，梦想就像一盏明灯，激励着我不要放弃。我会不断地尝试新的方法，向老师和同学请教，慢慢地，我的绘画水平有了提高。 梦想让我的生活变得更加充实和有意义，它让我有了努力的方向，也让我学会了坚持和克服困难。我相信，只要我朝着梦想不断前进，我的生活将会变得更加美好。 【分析】（一）本题是自命题作文，要求从所给汉字中选取一个感受最深的汉字，写一篇作文。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。如选择汉字“暖”，可以围绕“暖”选题，可以是一个拥抱，一个眼神，一双手，一次记忆……回顾自己学习与生活，想想有哪些有关温暖的话题，结合自己的生活体验，写你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。 （二）本次习作为半命题作文，要求以“ 让生活更美好”为题写一篇习作。想想在生活与学习中，什么让你的生活更加美好？为什么使生活更加美好呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要围绕“美好”进行。在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。 【解答】范文（一）： 暖 暖，是一种触及心灵的温度，带来光明与希望，有许多时刻都让我真切地感受到了这份温暖。 记得那次考试失利，仿佛整个世界都失去了色彩，我独自一人走在回家的路上。天空阴沉沉的，似乎也在嘲笑我的失败。 回到家，关上了门，轻轻敲了敲门。她坐在我身边。我再也忍不住。妈妈静静地听着，她轻轻地抱住我，一次考试失利并不代表什么，下次一定会进步的，温暖着我冰冷的心。 还有一次。同学们发现后，有的关切地询问我的情况，有的则贴心地帮我倒了一杯热水，我很快得到了老师的照顾。那一刻，让我倍感温暖。 这些温暖的瞬间，照亮了我的生活，温暖无处不在，也可以是同学的帮助，让我有了面对困难的勇气和力量。 范文（二）： 梦想让生活更美好 梦想，照亮我前行的道路。 我的梦想是成为一名画家。那是一个阳光明媚的午后。一幅幅精美的画作如同有魔力一般吸引着我、灵动的线条仿佛在诉说着一个个动人的故事，一颗梦想的种子就在我心中种下了。 自从有了这个梦想。以前，不知道该做些什么，我会利用课余时间去学习绘画知识。每一次拿起画笔。我可以用画笔描绘出美丽的风景；我可以画出可爱的小动物。 在追逐梦想的道路上。有时候，会感到很沮丧，梦想就像一盏明灯。我会不断地尝试新的方法，慢慢地。 梦想让我的生活变得更加充实和有意义，也让我学会了坚持和克服困难，只要我朝着梦想不断前进。 五、【课外拓展】（共4分） 21．【答案】《童年》该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。相比于其它两本小说，阅读《童年》更让我们感觉现在生活的美好，增加幸福感。 【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。 【解答】结合自己的阅读积累作答，注意要写出这本小说与其它两本小说的不同。 故答案为： 《童年》该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，写出了高尔基对苦难的认识，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强，阅读《童年》更让我们感觉现在生活的美好。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $西学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（成都专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真 考生禁填：缺考标记 核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3。请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的 选择题填涂样例： 答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4,保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×][][/] 一、 【积累与运用】（共10分） 1.[AIIB]ICI[DI2.[AIIBIICIIDI3.IAI[BI[CIID] 4.IAIIBIICIIDI5.[AIIBIICIIDI6.[AI[BIICIIDI 7.[AJIBIICIIDI8.[AJIBIICIID]9.[AJIBIICIID] 10.[A1IB1[C1[D] 二、 【填空题】（共32分） 11. 12.(1) (2) 13. 14. 15.(1) (2) 第1页共7页 西学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 一、 【积累与运用】（共10分） 1.[A][B][CI[D]2.[AJ[B][CIID]3.[AJ[BI[C][D] 4.IA]IBIIC]IDI5.[A]IBIIC]ID]6.IA]IBIICIID] 7.IAJIBIICIIDI8.IAIIBIICIID]9.[AIIBI[CIIDI 10.IA]IB]IC][D] 二、 【填空题】（共32分） 11. 12.(1) （2) 13. 14. 15.(1) (2) 第2页共7页 西学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 三、【阅读与鉴赏】 (共25分) 16.(1) (2) (3) (4) 17.(1) (2>IAJIBIICIID](3)IAJIBIICIID] (4) (5) (6) (7) 18.(1) (2) (3) (4) 四、【表达与交流】（共29分） 19.(1)IA][B1[C 第3页共子页 西学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 (2) (3) 20. (2024秋·金牛区期末)阅读下面话题和要求，任选其一完成一篇习作。(21 分) (一)汉字蕴含丰富的文化内涵，从下面汉字中，也可以写想象故事。 谦悦惑暖慌迷 要求：①根据所选字确定中心意思，并围绕中心意思选择多个恰当的材料， 采用“围绕中心并列组材”的结构；或选择一件典型事例，采用“围绕中心递进 组材”的结构 ②用选择的字作为题目。字数450字左右。 (二)什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验，从“阅读、劳动、科 技、旅行”中选一个话题，写一篇习作。 要求：①任选一个话题写，阐述让生活更美好的原因，写出其如何影响生活。 ②通过具体事例写出它是怎么影响你的生活的，字数450字左右。 第4页共子页 西学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 第5页共7页 西学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 第6项共子與 态学科网学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 五、【课外拓展】（共4分） 21. 第7贡共7贡………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（成都专用） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、【积累与运用】（共10分） 1．（2024秋•温江区期末）下列句子，分号运用不当的一项是（　　） A．爱是一束阳光，融化冻结的心灵；爱是一场春雨，滋润干涸的心田。 B．清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 D．作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值；他已经将自己的生命转化为另一种东西。 2．（2024秋•成都期末）下面描写场面的句子中，运用了“点面结合”方法的一项是（　　） A．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 B．原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一个自由市场。 C．乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！” D．几个小时如流水般飞快地过去了。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。 3．（2024秋•温江区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．看着敌人的暴行，我心中的怒火不停地燃烧。 B．经过医生的全力抢救，使他终于脱离了生命危险。 C．只要他向我诚恳道歉，我才原谅他。 D．要想身体好，一定不要暴饮暴食的坏习惯。 4．（2023秋•天府新区期末）下列句子与原文不一致的一句是（　　） A．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 C．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” D．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 5．（2024秋•温江区期末）下列说法，有误的一项的是（　　） A．小说大多是虚构的，却又有生活的影子。 B．在传统文化中，“五谷”通常是指稻、麦、黍、菽、稷。 C．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要细致地阅读。 D．与人交流时，只要把自己要表达的意思讲清楚就行了，不用理会对方的想法。 6．（2024秋•成都期末）写人物说话时，可以不用“说”来表达。下列词语选用恰当的一组（　　） ①喃喃自语 ②喋喋不休 ③啧啧赞叹 （1）他一个人坐在角落里_______，仿佛在为自己加油鼓劲。 （2）站在三岔湖畔，我不禁_______：“这儿的景色真美啊！” （3）妈妈又在_______：“今天作业做了吗？做完要检查 ……” A．①②③ B．②③① C．①③② D．③②① 7．（2024秋•温江区期末）下列词语中，书写和注音全对的一项是（　　） A．滥用 澎湃（bài） 吞没（mò） B．潮汛 倾听（qīn） 类似（sì） C．忧虑 磁场（cí） 伶俐（líng） D．高梁 晶莹（yíng） 洒脱（sǎ） 8．（2024秋•金牛区期末）东东打算写一篇演讲稿，在写之前他想先和你一起探讨下面的问题。 拟定题目有多种方法，下列题目拟定方式不相同的一组是（　　） A．《少年闰土》 《我的伯父鲁迅先生》 B．《川剧漫谈》 《京剧趣谈》 C．《金色的鱼钩》《盼》 D．《田忌赛马》 《草船借箭》 9．（2024秋•大邑县期末）《竹节人》字里行间流露出儿时玩具带来的快乐，下列情节与课文顺序一致的一项是（　　） A．迷上竹节人——做竹节人——斗竹节人——没收竹节人 B．斗竹节人——没收竹节人——做竹节人——迷上竹节人 C．做竹节人——斗竹节人——迷上竹节人——没收竹节人 D．没收竹节人——做竹节人——斗竹节人——迷上竹节人 10．（2024秋•大邑县期末）对《好的故事》一课理解不正确的一项是（　　） A．《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，创作于1925年。 B．“好的故事”其实是一个梦境，一个美丽、甜美、神秘的梦境。 C．课文主要运用了对比的写法，给读者强烈的冲击。 D．文中“昏沉的夜”表面指夜晚时分，实际暗指当时中国的黑暗社会。 二、【填空题】（共32分） 11．（2024秋•大邑县期末）看拼音，写词语。 xiōng yǒng 　 　 shùn jiān 　 　 gē da 　 　 kāng kǎi 　 　 chún shú 　 　 tái xiǎn 　 　 12．（2024秋•温江区期末）根据提示，填写恰当的诗词或名言。 （1）古诗词常常寓情于景。“野旷天低树，　 　 ”通过对月下江景的描绘，表达了诗人夜宿建德江畔的孤寂心情；“　 　 ，清风半夜鸣蝉”通过对乡村月夜的描写，表达了词人夜行黄沙道中的喜悦之情；“　 　 ，　 　 ”表面写青山绿水的灵动可爱，内里却隐含着作者对湖阴先生品性的欣赏之情。 （2）每个人都要热爱自己的祖国。李纲说“　 　 ，当以死守，　 　 ”，这是在告诉我们，要以生命捍卫祖国的领土完整　 　 ，　 　 ”，这是在告诉我们，当国家有难时 13．（2024秋•温江区期末）根据语境和拼音，写词语。 ㅤㅤ他喜欢画画。他的笔下有yí wàng wú jì 　 　 的草原、bì bō dàng yàng 　 　 的湖水、xióng wěi zhuàng guān 　 　 的大山……此时此刻，他正置身于yōu jìng 　 　 的山林之中，quán shén guàn zhù 　 　 地画着眼前那洋溢着乡土气息的máo wū 　 　 。 14．（2024秋•金牛区期末）丁丁梳理本册所学的诗词，他发现诗人们热爱生活，善于发现美（其一）中用诗句“　 　 ，　 　 “写出了黄河源远流长，奔腾不息；辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》.用诗句“　 　 、　 　 “写出了丰收在望的喜悦之情； 　 　 （作者）在《书湖阴先生壁》中用诗句”　 　 ，花木成畦手自栽。”写出了小院主人的高雅生活情趣；朱熹在《　 　 》中，则赞叹“胜日寻芳泗水滨，　 　 。” 15．（2024秋•大邑县期末）阅读积累。 （1）阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。可以联系自己的 　 　 想开去，还可以从课文内容联想到更多，这样不仅可以深化对 　 　 的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 （2）怎样理解小说中的人物形象呢？留意人物的 　 　 、动作、心理活动有助于理解人物形象，还可以通过小说的 　 　 感受人物形象，也可以借助环境描写来突显人物形象。 三、【阅读与鉴赏】（共25分） 16．（2024秋•温江区期末）阅读。 书戴嵩画牛 ㅤㅤ蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴 ㅤㅤ一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，织当问婢。”不可改也。 （1）解释加点的词语。 ①一日曝书画： 　 　 ②尾搐入两股间：　 　 （2） 用自己的话写出文中画线句子的意思。 （3）想象“处士笑而然之”时，他会说些什么，做些什么？ （4）从本文中，你明白了什么道理？ 17．（2024秋•成都期末） 阅读下面的语段，完成各题。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，粉墙黛瓦，高高低低，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑 ②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。 ③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“是的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，卧蚕眉，五绺（liǔ），倒提着青龙偃（yǎn）月刀，后腿直立，鬃（zōng）毛猎猎飞扬 ④老人猛地举起泥塑，噗的一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊 ⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，甚至鼓裂。 ⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人温和地一笑，一脸阳光。我惊呆了，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后 ⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，扛着花枪，双眼微眯，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。 ⑧我结结巴巴道：“我 ……只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，都是我捏的，货真价实。” ⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看 （选自余显斌《赔偿》有改动） （1）根据文章的主要内容，补充下面的故事情节。 追赶买主——　 　 ——告知真相——　 　 （2）下列对句子描写方法判断正确的一项是 　 　 A.老人温和地一笑，一脸阳光。（神态描写） B.我一惊，气红了脸：“你 ……要干什么！”（心理描写） C.他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土。（外貌描写） D.关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。（动作描写） （3）下列对文章内容理解不正确的是哪一项？　 　 A.第7自然段中对两尊泥塑的描写突出了老人技艺的高超。 B.老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声。 C.第4自然段中“我一惊”是因为老人出人意料地直接把泥塑摔碎了。 D.第6自然段中“我惊呆了”说明“我”没想到老人就是“泥人曾”。 （4）读小说，要关注环境。请用横线画出 第1自然段中的环境描写，并说说它的作用。 （5）小说刻画了鲜明的人物形象，请结合相关情节，写一写老人给你留下了怎样的印象。（至少两点） （6）“我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，写一写“我”当时的心理活动。 （7）小说的题目是《赔偿》，这是用 　 　 作题目，这样写的好处是 　 　 。 18．（2024秋•金牛区期末）“劳动赞歌”主题班会活动正在筹备中，请你深入老舍先生的作品，阅读下列文本，与老舍一同唱响劳动的赞歌！读下面两篇文本，完成后面的任务。 ㅤㅤ①劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过新年都更有滋味，更多乐趣。 ㅤㅤ②记得当初我还是个孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬季就必积极劳动，或代人赶作新大衫等，以便挣到一些钱 ㅤㅤ③姐姐和我也不能闲着。她帮助母亲洗、作；我在一旁打下手儿一—递烙铁、添火，送热水与凉水等等。我也兼管喂狗、扫地，以便母亲和姐姐多赶出点活计来，增加收入 ㅤㅤ④快到年底，活计都交出去，我们就忙着筹备过年。我们的收入有限，我们也有非办不可的事：灶王龛上总得贴上新对联，屋子总得大扫除一次，破桌子上已经不齐全的铜活总得擦亮，猪肉与白菜什么的也总得多少买一些。由大户人家看来，我们的这点筹办工作的确简单的可怜。我们自己却非常兴奋。 文本二 ㅤㅤ①我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，只要开花，我就高兴。 ㅤㅤ②我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写几十个字，浇浇这棵，搬搬那盆，然后再出去，如此循环，有益身心，胜于吃药。 （1）细读文本，根据文本内容填空。 两篇文章的中心意思都是“　 　 ”，围绕这一中心意思，文本一写了两个意思：一、　 　 ，二、　 　 。文本二则主要写了一个意思：凭借劳动可以 　 　 。 （2）阅读两篇文本，围绕“我”与“劳动”梳理信息，补充表格。 文章 　 　 劳动的时间 我”参与的劳动（各列举两项） 文本一 母亲、姐姐“我” 　 　 　 　 文本二 　 　 写作时 　 　 （3）关注文本一④自然段中加点的词语，你发现了什么特点？说说这样写的好处。 （4）结合文本中老舍先生的观点以及自己的生活体验，谈谈你对“劳动的意义”的看法。 四、【表达与交流】（共29分） 19．（2024秋•大邑县期末）语言运用。（7分） 学校邀请京剧名家走进校园，准备打造“儿童京剧”特色学校，弘扬与传承民族传统文化。请你为主题活动完成以下准备工作。 （1）下面是京剧名家的一项是 　 　 。 A.梅兰芳 B.余开源 C.苏金伞 （2）下面的词语与戏剧有关，请你选择其中一个说句子。 亮相 压轴 对台戏 粉墨登场 （3）宣传委员准备在校广播站介绍京剧，下面是他写的介绍片段，请你帮忙完善一下。 A京剧，又称京戏，中国国粹（行当 行头），在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有一套规范化的艺术表现形式。C京剧流播全国，影响甚广，其被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。 ①A句表述不准确，应在“　 　 ”后面加上“　 　 ”。 ②B句中词语运用恰当的是“　 　 ”。 ③C句的标点使用不恰当，“　 　 ”应改为“　 　 ”。 20．（2024秋•金牛区期末）阅读下面话题和要求，任选其一完成一篇习作。（21分） ㅤㅤ（一）汉字蕴含丰富的文化内涵，从下面汉字中，也可以写想象故事。 谦 悦 惑 暖 慌 迷 ㅤㅤ要求：①根据所选字确定中心意思，并围绕中心意思选择多个恰当的材料，采用“围绕中心并列组材”的结构；或选择一件典型事例，采用“围绕中心递进组材”的结构 ②用选择的字作为题目。字数450字左右。 ㅤㅤ（二）什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验，从“阅读、劳动、科技、旅行”中选一个话题，写一篇习作。 ㅤㅤ要求：①任选一个话题写，阐述让生活更美好的原因，写出其如何影响生活。②通过具体事例写出它是怎么影响你的生活的，字数450字左右。 200 400 600 五、【课外拓展】（共4分） 21．（2023秋•温江区期末）本学期的“快乐读书吧”向我们推荐了《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等成长小说，请你从中选择一本感受最深的小说推荐给大家。要求：结合小说的相关内容，至少从两个方面写清楚推荐理由。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（成都专用） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、【积累与运用】（共10分） 1．（2024秋•温江区期末）下列句子，分号运用不当的一项是（　　） A．爱是一束阳光，融化冻结的心灵；爱是一场春雨，滋润干涸的心田。 B．清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 D．作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值；他已经将自己的生命转化为另一种东西。 2．（2024秋•成都期末）下面描写场面的句子中，运用了“点面结合”方法的一项是（　　） A．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 B．原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一个自由市场。 C．乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！” D．几个小时如流水般飞快地过去了。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。 3．（2024秋•温江区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．看着敌人的暴行，我心中的怒火不停地燃烧。 B．经过医生的全力抢救，使他终于脱离了生命危险。 C．只要他向我诚恳道歉，我才原谅他。 D．要想身体好，一定不要暴饮暴食的坏习惯。 4．（2023秋•天府新区期末）下列句子与原文不一致的一句是（　　） A．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 C．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” D．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 5．（2024秋•温江区期末）下列说法，有误的一项的是（　　） A．小说大多是虚构的，却又有生活的影子。 B．在传统文化中，“五谷”通常是指稻、麦、黍、菽、稷。 C．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要细致地阅读。 D．与人交流时，只要把自己要表达的意思讲清楚就行了，不用理会对方的想法。 6．（2024秋•成都期末）写人物说话时，可以不用“说”来表达。下列词语选用恰当的一组（　　） ①喃喃自语 ②喋喋不休 ③啧啧赞叹 （1）他一个人坐在角落里_______，仿佛在为自己加油鼓劲。 （2）站在三岔湖畔，我不禁_______：“这儿的景色真美啊！” （3）妈妈又在_______：“今天作业做了吗？做完要检查 ……” A．①②③ B．②③① C．①③② D．③②① 7．（2024秋•温江区期末）下列词语中，书写和注音全对的一项是（　　） A．滥用 澎湃（bài） 吞没（mò） B．潮汛 倾听（qīn） 类似（sì） C．忧虑 磁场（cí） 伶俐（líng） D．高梁 晶莹（yíng） 洒脱（sǎ） 8．（2024秋•金牛区期末）东东打算写一篇演讲稿，在写之前他想先和你一起探讨下面的问题。 拟定题目有多种方法，下列题目拟定方式不相同的一组是（　　） A．《少年闰土》 《我的伯父鲁迅先生》 B．《川剧漫谈》 《京剧趣谈》 C．《金色的鱼钩》《盼》 D．《田忌赛马》 《草船借箭》 9．（2024秋•大邑县期末）《竹节人》字里行间流露出儿时玩具带来的快乐，下列情节与课文顺序一致的一项是（　　） A．迷上竹节人——做竹节人——斗竹节人——没收竹节人 B．斗竹节人——没收竹节人——做竹节人——迷上竹节人 C．做竹节人——斗竹节人——迷上竹节人——没收竹节人 D．没收竹节人——做竹节人——斗竹节人——迷上竹节人 10．（2024秋•大邑县期末）对《好的故事》一课理解不正确的一项是（　　） A．《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，创作于1925年。 B．“好的故事”其实是一个梦境，一个美丽、甜美、神秘的梦境。 C．课文主要运用了对比的写法，给读者强烈的冲击。 D．文中“昏沉的夜”表面指夜晚时分，实际暗指当时中国的黑暗社会。 二、【填空题】（共32分） 11．（2024秋•大邑县期末）看拼音，写词语。 xiōng yǒng 　 　 shùn jiān 　 　 gē da 　 　 kāng kǎi 　 　 chún shú 　 　 tái xiǎn 　 　 12．（2024秋•温江区期末）根据提示，填写恰当的诗词或名言。 （1）古诗词常常寓情于景。“野旷天低树，　 　 ”通过对月下江景的描绘，表达了诗人夜宿建德江畔的孤寂心情；“　 　 ，清风半夜鸣蝉”通过对乡村月夜的描写，表达了词人夜行黄沙道中的喜悦之情；“　 　 ，　 　 ”表面写青山绿水的灵动可爱，内里却隐含着作者对湖阴先生品性的欣赏之情。 （2）每个人都要热爱自己的祖国。李纲说“　 　 ，当以死守，　 　 ”，这是在告诉我们，要以生命捍卫祖国的领土完整　 　 ，　 　 ”，这是在告诉我们，当国家有难时 13．（2024秋•温江区期末）根据语境和拼音，写词语。 ㅤㅤ他喜欢画画。他的笔下有yí wàng wú jì 　 　 的草原、bì bō dàng yàng 　 　 的湖水、xióng wěi zhuàng guān 　 　 的大山……此时此刻，他正置身于yōu jìng 　 　 的山林之中，quán shén guàn zhù 　 　 地画着眼前那洋溢着乡土气息的máo wū 　 　 。 14．（2024秋•金牛区期末）丁丁梳理本册所学的诗词，他发现诗人们热爱生活，善于发现美（其一）中用诗句“　 　 ，　 　 “写出了黄河源远流长，奔腾不息；辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》.用诗句“　 　 、　 　 “写出了丰收在望的喜悦之情； 　 　 （作者）在《书湖阴先生壁》中用诗句”　 　 ，花木成畦手自栽。”写出了小院主人的高雅生活情趣；朱熹在《　 　 》中，则赞叹“胜日寻芳泗水滨，　 　 。” 15．（2024秋•大邑县期末）阅读积累。 （1）阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。可以联系自己的 　 　 想开去，还可以从课文内容联想到更多，这样不仅可以深化对 　 　 的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 （2）怎样理解小说中的人物形象呢？留意人物的 　 　 、动作、心理活动有助于理解人物形象，还可以通过小说的 　 　 感受人物形象，也可以借助环境描写来突显人物形象。 三、【阅读与鉴赏】（共25分） 16．（2024秋•温江区期末）阅读。 书戴嵩画牛 ㅤㅤ蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴 ㅤㅤ一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，织当问婢。”不可改也。 （1）解释加点的词语。 ①一日曝书画： 　 　 ②尾搐入两股间：　 　 （2） 用自己的话写出文中画线句子的意思。 （3）想象“处士笑而然之”时，他会说些什么，做些什么？ （4）从本文中，你明白了什么道理？ 17．（2024秋•成都期末） 阅读下面的语段，完成各题。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，粉墙黛瓦，高高低低，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑 ②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。 ③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“是的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，卧蚕眉，五绺（liǔ），倒提着青龙偃（yǎn）月刀，后腿直立，鬃（zōng）毛猎猎飞扬 ④老人猛地举起泥塑，噗的一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊 ⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，甚至鼓裂。 ⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人温和地一笑，一脸阳光。我惊呆了，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后 ⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，扛着花枪，双眼微眯，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。 ⑧我结结巴巴道：“我 ……只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，都是我捏的，货真价实。” ⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看 （选自余显斌《赔偿》有改动） （1）根据文章的主要内容，补充下面的故事情节。 追赶买主——　 　 ——告知真相——　 　 （2）下列对句子描写方法判断正确的一项是 　 　 A.老人温和地一笑，一脸阳光。（神态描写） B.我一惊，气红了脸：“你 ……要干什么！”（心理描写） C.他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土。（外貌描写） D.关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。（动作描写） （3）下列对文章内容理解不正确的是哪一项？　 　 A.第7自然段中对两尊泥塑的描写突出了老人技艺的高超。 B.老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声。 C.第4自然段中“我一惊”是因为老人出人意料地直接把泥塑摔碎了。 D.第6自然段中“我惊呆了”说明“我”没想到老人就是“泥人曾”。 （4）读小说，要关注环境。请用横线画出 第1自然段中的环境描写，并说说它的作用。 （5）小说刻画了鲜明的人物形象，请结合相关情节，写一写老人给你留下了怎样的印象。（至少两点） （6）“我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，写一写“我”当时的心理活动。 （7）小说的题目是《赔偿》，这是用 　 　 作题目，这样写的好处是 　 　 。 18．（2024秋•金牛区期末）“劳动赞歌”主题班会活动正在筹备中，请你深入老舍先生的作品，阅读下列文本，与老舍一同唱响劳动的赞歌！读下面两篇文本，完成后面的任务。 ㅤㅤ①劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过新年都更有滋味，更多乐趣。 ㅤㅤ②记得当初我还是个孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬季就必积极劳动，或代人赶作新大衫等，以便挣到一些钱 ㅤㅤ③姐姐和我也不能闲着。她帮助母亲洗、作；我在一旁打下手儿一—递烙铁、添火，送热水与凉水等等。我也兼管喂狗、扫地，以便母亲和姐姐多赶出点活计来，增加收入 ㅤㅤ④快到年底，活计都交出去，我们就忙着筹备过年。我们的收入有限，我们也有非办不可的事：灶王龛上总得贴上新对联，屋子总得大扫除一次，破桌子上已经不齐全的铜活总得擦亮，猪肉与白菜什么的也总得多少买一些。由大户人家看来，我们的这点筹办工作的确简单的可怜。我们自己却非常兴奋。 文本二 ㅤㅤ①我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，只要开花，我就高兴。 ㅤㅤ②我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写几十个字，浇浇这棵，搬搬那盆，然后再出去，如此循环，有益身心，胜于吃药。 （1）细读文本，根据文本内容填空。 两篇文章的中心意思都是“　 　 ”，围绕这一中心意思，文本一写了两个意思：一、　 　 ，二、　 　 。文本二则主要写了一个意思：凭借劳动可以 　 　 。 （2）阅读两篇文本，围绕“我”与“劳动”梳理信息，补充表格。 文章 　 　 劳动的时间 我”参与的劳动（各列举两项） 文本一 母亲、姐姐“我” 　 　 　 　 文本二 　 　 写作时 　 　 （3）关注文本一④自然段中加点的词语，你发现了什么特点？说说这样写的好处。 （4）结合文本中老舍先生的观点以及自己的生活体验，谈谈你对“劳动的意义”的看法。 四、【表达与交流】（共29分） 19．（2024秋•大邑县期末）语言运用。（7分） 学校邀请京剧名家走进校园，准备打造“儿童京剧”特色学校，弘扬与传承民族传统文化。请你为主题活动完成以下准备工作。 （1）下面是京剧名家的一项是 　 　 。 A.梅兰芳 B.余开源 C.苏金伞 （2）下面的词语与戏剧有关，请你选择其中一个说句子。 亮相 压轴 对台戏 粉墨登场 （3）宣传委员准备在校广播站介绍京剧，下面是他写的介绍片段，请你帮忙完善一下。 A京剧，又称京戏，中国国粹（行当 行头），在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有一套规范化的艺术表现形式。C京剧流播全国，影响甚广，其被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。 ①A句表述不准确，应在“　 　 ”后面加上“　 　 ”。 ②B句中词语运用恰当的是“　 　 ”。 ③C句的标点使用不恰当，“　 　 ”应改为“　 　 ”。 20．（2024秋•金牛区期末）阅读下面话题和要求，任选其一完成一篇习作。（21分） ㅤㅤ（一）汉字蕴含丰富的文化内涵，从下面汉字中，也可以写想象故事。 谦 悦 惑 暖 慌 迷 ㅤㅤ要求：①根据所选字确定中心意思，并围绕中心意思选择多个恰当的材料，采用“围绕中心并列组材”的结构；或选择一件典型事例，采用“围绕中心递进组材”的结构 ②用选择的字作为题目。字数450字左右。 ㅤㅤ（二）什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验，从“阅读、劳动、科技、旅行”中选一个话题，写一篇习作。 ㅤㅤ要求：①任选一个话题写，阐述让生活更美好的原因，写出其如何影响生活。②通过具体事例写出它是怎么影响你的生活的，字数450字左右。 200 400 600 五、【课外拓展】（共4分） 21．（2023秋•温江区期末）本学期的“快乐读书吧”向我们推荐了《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》等成长小说，请你从中选择一本感受最深的小说推荐给大家。要求：结合小说的相关内容，至少从两个方面写清楚推荐理由。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $