学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用）

绝密★启用前 学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、读万卷书，启成长密钥。（22分） 1．【答案】（1）饱览 领略 英雄 启迪； （2）C； （3）竹喧归浣女 斜风细雨不须归 为有源头活水来 由奢入俭难 我劝天公重抖擞 家祭无忘告乃翁。 【分析】考查了看拼音写汉字、多音字、名言警句和古诗文默写。看拼音写汉字根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】（1）根据拼音写出相应的词语即可。 （2）奔：读“bēn”时，意思是快跑；逃跑。读“bèn”时；为实现某种目标竭尽全力去做；介词。朝；向、奔驰”的“奔”读“bēn”、奔向”的“奔”读“bèn”。 （3）考查古诗文默写。《山居秋暝》为唐代王维的诗作，莲动下渔舟”，洗衣女子归来，渔舟顺流而下的画面，“青箬笠，斜风细雨不须归”，流连忘返的画面？为有源头活水来”出自朱熹《观书有感•其一》，喻新知之源，由奢入俭难”是司马光的名言，从奢侈到节俭困难的道理，“我劝天公重抖擞，表达了诗人希望朝廷打破常规，以改变社会现状的愿望，“王师北定中原日，诗人临终前还念念不忘收复失地，传达出深深的爱国之情。 故答案为： （1）饱览 领略 英雄 启迪； （2）C； （3）竹喧归浣女 斜风细雨不须归 为有源头活水来 由奢入俭难 我劝天公重抖擞 家祭无忘告乃翁。 二、行万里路，蓄成长力量。（7分） 2．【答案】B 【分析】考查谚语俗语及惯用语、词语的理解与辨析。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。 【解答】A.相同；吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益时。饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。 B.不同：盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。左顾右盼：向左右两边看的意思，渴望。 C.相同。前怕狼后怕虎：形容顾虑重重。畏首畏尾：怕这怕那。 D.相同。鼻子都气歪了：说明非常生气甚至愤怒。气急败坏：形容人非常生气。 故选：B。 3．【答案】C 【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。 【解答】A、B、D恰当。 C.不恰当，“桃子”“石榴”“苹果”为并列关系的词语。 故选：C。 4．【答案】B 【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。 【解答】我国民间故事中也有“空中相会”的场景，这个场景出自《牛郎织女》。 故选：B。 5．【答案】C 【分析】本题考查说明语言、文体知识、表达方式、阅读策略和方法。说明语言是指用于解释、阐述或描述某种事物、现象或概念的语言。文体知识是指 与文章和文学作品的体裁、风格、结构、语言等方面相关的知识。表达方式指 写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段，包括记叙、描写、抒情、议论、说明。阅读策略和方法是个体在阅读过程中所采用的一系列技巧和方法，旨在提高阅读效率和理解深度。 【解答】A.正确。说明文的主要目的是介绍事物或阐明事理，都需准确地表述内容，有条理地组织文章结构。 B.正确。民间故事在民众口耳相传中发展，其语言具有口语化特点，该说法正确。 C.有误。圈画法一般用于标注重点字词等，用思维导图，而不是圈画法。 D.正确。借物抒情是常见的情感表达方法，能体会作者寄托其中的情感。 故选：C。 6．【答案】C 【分析】考查近义词。找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。 【解答】A.“示弱”意思是表示自己软弱，不敢同对方较量，不强壮、动作。这三个词意思不同。 B.“罪证”指犯罪的证据；“得罪”指招人不快或怀恨；“懂得”意思是了解其事或其意，并非近义词。 C.“允诺”“允许”“承诺”都有答应、同意的意思。 D.“勉强”有能力不足而强为之、牵强等意思；“坚强”指坚固、不动摇，不是近义词。 故选：C。 7．【答案】A 【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。 【解答】A.有误，强：读“qiǎng”时；迫使。读“qiáng”时；健壮；强大；使用强力；坚定；横暴；好；优越。读“jiàng”时；执拗。 BCD.正确。 故选：A。 8．【答案】D 【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。 【解答】《灰姑娘》中仙女将两只蜥蜴变成了侍从。 故选：D。 三、胸襟纳海，汇成长家。（56分） 9．【答案】（1）开始的时候； 熟练、熟悉； （2）每日功课，不能及人，心耻之； （3）于是更加勤奋学习，即使遇到星期日，复习功课也不停止。 （4）悬梁刺股。 【分析】译文：一个姓谢的学生刚到学校时，他每天学习的功课都赶不上其他同学，他以此为耻辱。于是，（这个姓谢的学生）更加勤奋地学习，即使遇到星期日，他也照常温习功课，从不间断。等到考试时，这个姓谢的学生的功课是最熟练的，老师大大地夸奖了他一番。 【解答】（1）考查加点的字意思的理解。“谢生初至校”的意思是：一个姓谢的学生刚到学校时。 “谢生功课最熟”的意思是：这个姓谢的学生的功课是最熟练的。“熟”根据后文“师大奖之”以及整体语境、熟悉。 （2）考查文章内容的理解。 文中提到谢生初到学校时功课不如别人，心里以此为耻辱。因此原文语句为“每日功课，心耻之”。 （3）考查句子的翻译。 “乃”是于是的意思；“益”为更加；“日曜日”是星期日。把这些字词的意思串联起来，即使遇到星期日。 （4）考查拓展延伸。 悬梁刺股：古人勤学的成语故事有“悬梁刺股”。东汉时，孜孜不倦勤奋好学，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），孙敬想出一个办法，一头绑在自己的头发上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，但是他在年轻的时候学问并不多，即使有雄心壮志也得不到重用。由于他经常读书读到深夜，这样突然的痛感使他猛然清醒起来。 故答案为： （1）开始的时候； 熟练、熟悉； （2）每日功课，不能及人； （3）于是更加勤奋学习，即使遇到星期日。 （4）悬梁刺股。 10．【答案】（1）之所以 因此； （2）主食大多来自禾本科植物的原因如下：首先，禾本科植物的籽粒营养丰富，含有丰富的蛋白质、淀粉、微量元素等，可以满足人们的营养需求。其次，禾本科植物适应性强，易于推广种植，并且籽粒便于储藏和加工，非常适合作为主食的来源； （3）①作者运用列数字和分类别的说明方法来介绍禾本科植物。清晰地列出了禾本科植物的种类和数量，让读者更直观地了解了禾本科植物的庞大数量。②运用举例子的说明方法来介绍禾本科植物的特质。通过列举小麦、水稻、玉米等多种禾本科植物的特性，生动地展示了禾本科植物适应性强、抗逆性强的特点，从而突出了禾本科植物作为优良品种的大面积推广种植的基础； （4）①不能去掉。因为“几乎”表示绝大多数情况，但并非全部，体现了说明文语言的准确性。如果去掉，就表达成了所有原料都来自禾本科植物，这与事实不符。②不能去掉。因为“逐步”表示过程一步一步地进行，不能一蹴而就，体现了说明文语言的准确性。如果去掉，就表达成了禾本科植物类型是一下子形成的，这与事实不符。 【分析】文章介绍了禾本科植物因其籽粒营养丰富、适应性强、易于种植和储藏加工等特点，成为现代粮食结构中的主要来源。 【解答】（1）考查关联词。“因此”通常用于连接两个句子或更大的语言单位。“之所以”用于连接两个分句，后一分句用“是因为”等词语呼应。“因为”连词，用于因果关系复句的前一个分句。“所以”通常用作连词。根据词义和语境，第二空选择“因此”。 （2）考查内容理解与概括。结合“在现代粮食结构中，原因之一是其籽粒营养丰富，其含蛋白质、微量元素，含有丰富的蛋白质、微量元素等。结合“禾本科植物适应性强。其籽粒便于储藏，易于推广种植，非常适合作为主食的来源。 （3）考查说明方法。①句子“（禾本科）包括小麦属、稻属、黑麦属等600多个属、玉蜀黍属、大麦属，“600多个属”“1万多种”运用列数字的说明方法。清晰地列出了禾本科植物的种类和数量。②句子“小麦抗旱，水稻耐涝、耐移栽、耐瘠薄、光能利用率高、高粱和燕麦耐盐碱、抗旱。这些特质、高粱和燕麦”运用举例子的说明方法来介绍禾本科植物的特质、水稻，生动地展示了禾本科植物适应性强，从而突出了禾本科植物作为优良品种的大面积推广种植的基础。 （4）考查字词理解与赏析。①不能去掉，但并非全部。如果去掉，这与事实不符。因为“逐步”表示过程一步一步地进行，体现了说明文语言的准确性，就表达成了禾本科植物类型是一下子形成的。 故答案为： （1）之所以 因此； （2）主食大多来自禾本科植物的原因如下：首先，禾本科植物的籽粒营养丰富、淀粉，可以满足人们的营养需求，禾本科植物适应性强，并且籽粒便于储藏和加工； （3）①作者运用列数字和分类别的说明方法来介绍禾本科植物。清晰地列出了禾本科植物的种类和数量。 ②运用举例子的说明方法来介绍禾本科植物的特质。通过列举小麦、玉米等多种禾本科植物的特性、抗逆性强的特点； （4）①不能去掉。因为“几乎”表示绝大多数情况，体现了说明文语言的准确性，就表达成了所有原料都来自禾本科植物。②不能去掉，不能一蹴而就。如果去掉，这与事实不符。 11．【答案】（1）去年母亲在楼下为“我”寻挖蒲公英 母亲不分昼夜做刺绣和辛苦奔波换口粮； （2）①√； ②√； ③×； ④√； （3）1）半弓下腰 翻捡 母亲对孩子深深的爱意和无私奉献； 2）母亲 作者对母亲的思念和感激之情； （4）不矛盾。开头的描写营造了一种寒冷、孤独的氛围；而结尾的描写则通过蒲公英的叶子触碰手指，传达了一种温暖和爱意。这种对比增强了文章的情感表达，突出了母亲的爱如同阳光般温暖人。 （5）刚强、负责任 为子女操劳、刚强坚毅 蒲公英 对母亲的赞美和思念。 【分析】文章通过描写冬日里枯萎的蒲公英，联想到母亲为子女操劳的一生，表达了作者对母亲的赞美和思念，以及从母亲身上感受到的刚强、坚毅和深沉的爱。 【解答】（1）考查内容理解与概括。通读全文。⑦段可概括为：母亲不分昼夜做刺绣和辛苦奔波换口粮。 （2）考查标题的含义及作用。 ①《枯萎的蒲公英》作为标题，新颖别致吸引人，这一点是毋庸置疑的。 ②“枯萎”指因干枯而萎缩，代表着一种失望悲伤的情感，也代表着母亲、默默奉献。此项表述正确。 ③题目“枯萎的蒲公英”并非仅讲述蒲公英的形状、生长状态。此项表述错误。 ④题目“枯萎的蒲公英”是文中的线索，贯穿全文，也代表着逝去的母亲，一语双关，体现了“我”对母亲的深沉的思念。此项表述正确。 （3）考查句子理解与赏析、体会思想感情。 1）结合“在衰草连片的枯黄里，她神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿，用她那曾经柔嫩饱满而如今肉皮松弛的手，动词“寻找”“翻捡”“半弓下腰”，体现了母亲对孩子深深的爱意和无私奉献。 2）结合“你知道吗？每当我伏下身，就会想起你，“你”指的是母亲，以及“就会想起你”的心理描写，最后“眼里就情不自禁地盈满了泪”则是情感的强烈表达。 （4）考查句子理解与赏析。作答时；然后具体分析原因即可，阳光虽也明亮，还是有着透骨的凉”这句话通过对冬日午后环境的描写、萧瑟的氛围，蒲公英的叶子触碰着我的手指，阳光虽也明亮，还是有着透骨的凉”形成了鲜明的对比，作者的内心发生了变化，象征着作者从对母亲的回忆中感受到的温暖和力量。这种从寒冷到温暖的转变，更是作者内心情感变化的体现，结尾写温暖。对比的写法增强了情感表达。 （5）考查学习交流、形象分析，文章描写了冬日里一株枯萎的蒲公英，表达了对母亲的思念和赞美，歌颂母亲如蒲公英般刚强，表达了作者对母亲的感恩与怀念之情。 故答案为： （1）去年母亲在楼下为“我”寻挖蒲公英 母亲不分昼夜做刺绣和辛苦奔波换口粮； （2）①√； ②√； ③×； ④√； （3）7）半弓下腰 翻捡 ； 2）母亲 作者对母亲的思念和感激之情； （4）不矛盾。开头的描写营造了一种寒冷；而结尾的描写则通过蒲公英的叶子触碰手指。这种对比增强了文章的情感表达。 （5）刚强、负责任 、刚强坚毅 对母亲的赞美和思念。 四、情笺表意，记成长年华。（15分） 12．【答案】一： 推荐一本好书 从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。 《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战、草船借箭等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。 文中给我留下印象最深刻的是关羽，他身高九尺，胸前长须飘飘，一双单凤眼，两条卧蚕眉，相貌非常威武。他很讲义气，并且智勇双全。而我最佩服他的坚强，因为，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀划开肉，把骨头上的毒一刀一刀地刮下来，虽然这个“手术”会使“病人”非常痛苦，但是，他依然一边强忍住疼痛，一边专心致志地和谋士下棋。虽然关羽在麦城一战中身陷埋伏，被魏吴联军杀了，但关羽忠义两全的英雄形象依旧长存在我的心中。 看完《三国演义》，我才感觉到了中国文学的博大精深，作者罗贯中把所有的人物性格描写得活灵活现，如：关羽的“义”，张飞的“直”，诸葛亮的“忠”及曹操的“奸”等。 《三国演义》真是一本值得我们看的好书。 二： 给小轩的一封信 亲爱的小轩： 你好！我是你的邻居小萧，我们同在一所学校五年级就读。我知道你平时喜欢看电视，常玩游戏，一直不爱看书，但是你也知道，阅读对我们的成长是非常重要的。今天，我想和你分享一下我对阅读的看法，希望你能够喜欢上读书。 读书是一种享受，我们可以在书中感受到世界的美好。书中的故事，可以带我们走进不同的世界，让我们感受到不同的人生。比如，我们可以通过阅读《西游记》，了解到中国的传统文化，通过阅读《哈利•波特》，体验到奇幻世界的魅力。读书，不仅可以丰富我们的知识，还可以开阔我们的视野。 读书也是一种学习。书中的知识，可以帮助我们解决问题，提高我们的思维能力。比如，我们可以通过阅读科普书籍，了 解到自然界的奥秘；通过阅读历史书籍，了解到过去的历史。读书，可以让我们变得更加聪明。 我希望你能够尝试一下阅读，也许你会喜欢上读书。你可以先从简单的书籍开始，比如童话故事，科幻小说等。慢慢地，你会发现，读书其实是一件非常有趣的事情。 期待你的回信！ 祝：学习进步！ 小萧 xx年x月x日 【分析】任务一：本题要求选择其中一项任务完成一篇习作。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。如选择任务一，就要回顾自己的读书经历，选择一本你印象深刻或最想和大家分享的去写。写清推荐这本书的理由。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。 任务二：本次习作要求给小轩写一封信，劝告小轩多读书，读好书。选择自己最想表达的去写。注意书信的格式要正确，把事例写具体、写生动，重点部分要详细写，其他部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。写作过程中适当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 【解答】范文一： 推荐一本好书 从小到大，其中，所以我要推荐给大家。 《三国演义》是古代历史小说中成就最高，它广泛流传，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响，其中最为成功的有诸葛亮、关羽、张飞等人，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事、三顾茅庐、草船借箭等，也让我从中学到了一些为人处世之道。 文中给我留下印象最深刻的是关羽，胸前长须飘飘，两条卧蚕眉。他很讲义气。而我最佩服他的坚强，有一次他的左臂中了毒箭，把骨头上的毒一刀一刀地刮下来，但是，一边专心致志地和谋士下棋，被魏吴联军杀了。 看完《三国演义》，作者罗贯中把所有的人物性格描写得活灵活现，张飞的“直”。 《三国演义》真是一本值得我们看的好书。 范文二： 给小轩的一封信 亲爱的小轩： 你好，我们同在一所学校五年级就读，常玩游戏，但是你也知道。今天，希望你能够喜欢上读书。 读书是一种享受。书中的故事，让我们感受到不同的人生，我们可以通过阅读《西游记》，通过阅读《哈利•波特》。读书，还可以开阔我们的视野。 读书也是一种学习，可以帮助我们解决问题。比如，了 解到自然界的奥秘，了解到过去的历史，可以让我们变得更加聪明。 我希望你能够尝试一下阅读。你可以先从简单的书籍开始，科幻小说等，你会发现。 期待你的回信！ 祝：学习进步！ 小萧 xx年x月x日 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用） 答题卡姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 一、读万卷书，启成长密钥。（22分） 1．（1）　 　 　 　 　 　 　 　 （2）[ A ] [ B ] [ C ] （3）　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、行万里路，蓄成长力量。（7分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、胸襟纳海，汇成长家。（56分） 9．（1）　 　 　 　 （2） 　 （3） 　 （4） 　 10．（1）　 　 　 　 （2） 　 （3） 　 （4） 　 11．（1）　 　 　 　 （2）　 　 　 　 　 　 　 　 （3）　 　 　 　 　 　 （4） 　 （5） 　 四、情笺表意，记成长年华。（15分） 12．（2024秋•硚口区期末）表达与交流 ㅤㅤ书籍，是人类文明的“长生果”，让读书伴随着我们成长。选择下面其中一项任务完成一篇习作，书写规范，能正确使用修改符号 ㅤㅤ任务一：窗前流水枕边书，生活有书更精彩。读一本好书，就像跟知心朋友在交谈……你最近放在枕边的是哪本书，题目自拟。 ㅤㅤ任务二：邻居张叔叔家的小轩，今年也上五年级，平时爱看电视，一直不爱看书。请你给小轩写一封信，劝告小轩多读书，注意书信的格式，不出现真实姓名 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、读万卷书，启成长密钥。（22分） 1．（2024秋•江汉区期末）结合语境，完成练习。 读书，似一场奇妙的旅行，引领我们bǎo lǎn 　 　 先哲的思想光辉，lǐng lüè 　 　 历史的厚重底蕴，见证yīng xióng 　 　 的豪迈壮举，感受质朴的情感力量，收获深刻的思想qǐ dí 　 　 。读书，让我们载着希望与梦想奔向精神的彼岸。 （1）形美以感目。根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。 （2）音美以悦耳。下列加点字和“奔向”的“奔”读音相同的一项是 　 　 。 A.飞奔 B.奔驰 C.投奔 （3）意美以润心。搜集诗句，归类整理。 主题 相关诗句 自然灵韵秀 　 　 ，莲动下渔舟。——《山居秋暝》 青箬笠，绿蓑衣，　 　 。——《渔歌子》 人生至理情 问渠那得清如许？　 　 。——《观书有感（其一）》 由俭入奢易，　 　 。——司马光 爱国赤子心 　 　 ，不拘一格降人材。——《己亥杂诗》 王师北定中原日，　 　 。——《示儿》 二、行万里路，蓄成长力量。（7分） 2．（2023秋•洪山区期末）下列句子中，加点的俗语与括号内的成语意思不同的一项是（　　） A．我们要吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命英烈。（饮水思源） B．盼星星盼月亮，终于盼来了今年冬天的第一场雪。（左顾右盼） C．如果做事总是前怕狼后怕虎，那么一定会错过很多珍贵的机会。（畏首畏尾） D．敌军官兵听到战败的消息后，鼻子都气歪了。（气急败坏） 3．（2024秋•武汉期末）下列标点使用不恰当的一项是（　　） A．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 B．许多小园分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园的周围。 C．花生的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。 D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 4．（2024秋•武汉期末）2024年10月30日，神舟十九号航天员与神舟十八号航天员在太空“会师”。我国民间故事中也有“空中相会”的场景，这个场景出自（　　） A．《田螺姑娘》 B．《牛郎织女》 C．《白蛇传》 D．《猎人海力布》 5．（2024秋•武汉期末）下列说法不正确的一项是（　　） A．说明文的语言风格多样，有平实的，也有活泼的，无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。 B．民间故事主要是通过口头传播的，因此其语言具有口语化的特点。 C．对于信息量较大的文章，用圈画法可以有条理地梳理文章信息。 D．把感情寄托在描述的事物中，是文章表达情感的常见方法，品味表现事物特点的语句，有助于我们体会作者的感情。 6．（2024秋•黄陂区期末）下列词语构成近义词的一项是（　　） A．示弱 瘦弱 示意 B．罪证 得罪 懂得 C．允诺 允许 承诺 D．勉强 强大 坚强 7．（2024秋•江夏区期末）下列带点字读音不完全正确的一项是（　　） A．勉强（qiǎng） 坚强（qiáng） 强（qiáng）迫 B．奔（bēn）跑 奔（bēn）腾 投奔（bèn） C．卷（juǎn）发 花卷（juǎn） 卷（juàn）面 D．劳累（lèi） 累（lěi）计 积累（lěi） 8．（2024秋•江夏区期末）《灰姑娘》中仙女用南瓜、小老鼠、大老鼠、蜥蜴分别变成了什么？下列对应不正确的一项是（　　） A．南瓜——马车 B．小老鼠——骏马 C．大老鼠——车夫 D．蜥蜴——玻璃舞鞋 三、胸襟纳海，汇成长家。（56分） 9．（2024秋•江夏区期末）课外文言文阅读。 勤学 ㅤㅤ谢生①初至校，每日功课，不能及人②之。乃益③勤学，虽④遇日曜（yào）日⑤，温习不辍⑥（chuò）及考试时，谢生功课最熟，师大奖之。 ㅤㅤ注释：①谢生：人名。②耻：以……为耻辱。③益：更加。④虽：即使。⑤日曜日：星期日。⑥辍：停止。 （1）结合上下文，理解加点的字意思。 谢生初至校 　 　 谢生功课最熟　 　 （2）谢生勤学的动力是“　 　 ”。（请用原文的语句回答） （3）联系上下文，用自己的话说说下列语句的意思。 乃益勤学，虽遇日曜日，温习不辍。 （4）古人勤学的故事很多，如“囊萤映雪”，请你写一个古人勤学的成语故事。 10．（2024秋•黄陂区期末）阅读短文，然后答题。 主食为何大多来自禾本科植物？ ㅤㅤ在日常生活中，米饭、馒头等主食十分常见。用来加工这些食品的原料，几乎都来自禾本科植物。 ㅤㅤ禾本科是单子叶植物纲禾本目的一个科，又名早熟禾科，包括小麦属、玉蜀黍属、稻属、大麦属、黑麦属等600多个属，它们的主要特征是植株直立、叶片狭长、根状茎发达、容易产生分蘖、生长发育速度较快。小麦、玉米、水稻、谷子、燕麦、高粱等粮食作物就是典型的禾本科植物。 ㅤㅤ在成为主食重要来源的路上，禾本科植物经历了漫长的进化和选择过程。在长期的物种进化过程中，野生种经过相互间的天然杂交、遗传物质自然加倍，逐步形成了人类可以作为食物进行种植的禾本科植物类型。 ㅤㅤ在现代粮食结构中，禾本科植物 　 　 能占据主要位置，原因之一是其籽粒营养丰富。以小麦籽粒为例，其含蛋白质、淀粉、微量元素、膳食纤维等。它所具有的麦谷蛋白亚基，可用来制作面条、馒头、面包、油条等。水稻籽粒（大米）含蛋白质、碳水化合物、脂肪等，使其成为我国很多地区的主要口粮。 ㅤㅤ此外，禾本科植物适应性强，易于推广种植。其籽粒便于储藏、加工。禾本科植物分布范围广，遗传多样性丰富，　 　 在不同类型环境中都能种植，并获得较为理想的产量。如：小麦抗旱、耐冷，水稻耐涝、耐热、耐移栽，谷子、高粱和燕麦耐盐碱、耐瘠薄、抗旱、光合作用能力强。这些特质，为优良品种的大面积推广种植打下了基础。 （作者：叶兴国 来源于学习强国平台） （1）从下面选择合适的词语填写在文中横线上。 因此 因为 所以 之所以 （2）主食为何大多来自禾本科植物？请分条写出原因。 （3）读下面的句子，说说作者是运用哪些说明方法介绍禾本植物的，体会这样写的好处。 ①（禾本科）包括小麦属、玉蜀黍属、稻属、大麦属、黑麦属等600多个属，至少包括1万多种一年或多年生草本植物。 ②小麦抗旱、耐冷，水稻耐涝、耐热、耐移栽，玉米耐热、耐瘠薄、抗旱、光能利用率高，为优良品种的大面积推广种植打下了基础。 （4）下面句子中加点的词语能不能去掉？为什么？ ①用来加工这些食品的原料，几乎都来自禾本科植物。 ②在长期的物种进化过程中，野生种经过相互间的天然杂交、遗传物质自然加倍，以及异常气候及环境胁迫导致的自然选择，逐步形成了人类可以作为食物进行种植的禾本科植物类型。 11．（2024秋•武汉期末）阅读短文，完成下题。 枯萎的蒲公英 ㅤㅤ①冬日的午后，阳光虽也明亮，但站立风中，一棵蒲公英，出现在我的视野里。 ㅤㅤ②那是一株怎样的蒲公英啊！叶子的边缘已露出萎黄的老态，透着铁一般的绿，努力地贴向地面。霜一次又一次的从天而降，用尽全部的力，贴向地面，也最负责任的举动。它明白，要想延续久远，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。 ㅤㅤ③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 ㅤㅤ④去年的这个时候，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英：“经霜的蒲公英能消炎败火，你这嗓子 ㅤㅤ⑤在衰草连片的枯黄里，她神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地半弓下腰，用她那曾经柔嫩饱满而如今肉皮松弛的手，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，已失去了早年的利落。 ㅤㅤ⑥曾经，那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们能够进入学校学习，她携夫带子 ㅤㅤ⑦后来，为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，用那细小的绣花针，在各色织物上绣出各种花样，驱北风，走冰路，为一家换回不很丰裕的口粮。 ㅤㅤ⑧现在，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。你知道吗？每当我伏下身，看着那泛黄的叶片，就会想起你在泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅。 ㅤㅤ⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，久久不去。 （1）短文中，“我”回忆了与母亲有关的几个场景，用简洁的语言概括这些场景。 　 　 →为让孩子正常入学，母亲携夫带子到异乡。→　 　 （2）判断下列对题目《枯萎的蒲公英》理解的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①标题新颖别致吸引人，能激发读者的阅读兴趣。 　 　 ②“枯萎”一词既表现蒲公英的状态，也表现母亲已处于年迈状态。 　 　 ③直接告知读者文章的主要内容与蒲公英枯萎时的形状、生长状态有关。 　 　 ④题目中的“蒲公英”贯穿全文，文章围绕蒲公英展开写作。 　 　 （3）品读下面语句，感悟情感。 1）读第⑤自然段画线句子，从动词“寻找”“　 　 ”“　 　 ”中，我感受到了 　 　 。 2）第⑧自然段画线句中的“你”指的是 　 　 ，从这个句子中我体会到了 　 　 。 （4）文章开头写“冬日的午后，阳光虽也明亮，但站立风中，而结尾却说“一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，这样写是否矛盾？为什么？ （5）同学们围绕这篇文章展开了一次读书交流。请将交流内容补充完整。 ㅤㅤ张伟：作者笔下的蒲公英具有 　 　 的品质，作者看到了蒲公英，就会想到母亲 　 　 的品质。 ㅤㅤ陈晓：这篇文章和《桂花雨》一样，作者都通过具体事物来表现对人物的情感。这篇文章就是借 　 　 表达 　 　 。 四、情笺表意，记成长年华。（15分） 12．（2024秋•硚口区期末）表达与交流 ㅤㅤ书籍，是人类文明的“长生果”，让读书伴随着我们成长。选择下面其中一项任务完成一篇习作，书写规范，能正确使用修改符号 ㅤㅤ任务一：窗前流水枕边书，生活有书更精彩。读一本好书，就像跟知心朋友在交谈……你最近放在枕边的是哪本书，题目自拟。 ㅤㅤ任务二：邻居张叔叔家的小轩，今年也上五年级，平时爱看电视，一直不爱看书。请你给小轩写一封信，劝告小轩多读书，注意书信的格式，不出现真实姓名 200 400 600 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、读万卷书，启成长密钥。（22分） 1．（2024秋•江汉区期末）结合语境，完成练习。 读书，似一场奇妙的旅行，引领我们bǎo lǎn 　 　 先哲的思想光辉，lǐng lüè 　 　 历史的厚重底蕴，见证yīng xióng 　 　 的豪迈壮举，感受质朴的情感力量，收获深刻的思想qǐ dí 　 　 。读书，让我们载着希望与梦想奔向精神的彼岸。 （1）形美以感目。根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。 （2）音美以悦耳。下列加点字和“奔向”的“奔”读音相同的一项是 　 　 。 A.飞奔 B.奔驰 C.投奔 （3）意美以润心。搜集诗句，归类整理。 主题 相关诗句 自然灵韵秀 　 　 ，莲动下渔舟。——《山居秋暝》 青箬笠，绿蓑衣，　 　 。——《渔歌子》 人生至理情 问渠那得清如许？　 　 。——《观书有感（其一）》 由俭入奢易，　 　 。——司马光 爱国赤子心 　 　 ，不拘一格降人材。——《己亥杂诗》 王师北定中原日，　 　 。——《示儿》 二、行万里路，蓄成长力量。（7分） 2．（2023秋•洪山区期末）下列句子中，加点的俗语与括号内的成语意思不同的一项是（　　） A．我们要吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命英烈。（饮水思源） B．盼星星盼月亮，终于盼来了今年冬天的第一场雪。（左顾右盼） C．如果做事总是前怕狼后怕虎，那么一定会错过很多珍贵的机会。（畏首畏尾） D．敌军官兵听到战败的消息后，鼻子都气歪了。（气急败坏） 3．（2024秋•武汉期末）下列标点使用不恰当的一项是（　　） A．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 B．许多小园分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园的周围。 C．花生的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。 D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 4．（2024秋•武汉期末）2024年10月30日，神舟十九号航天员与神舟十八号航天员在太空“会师”。我国民间故事中也有“空中相会”的场景，这个场景出自（　　） A．《田螺姑娘》 B．《牛郎织女》 C．《白蛇传》 D．《猎人海力布》 5．（2024秋•武汉期末）下列说法不正确的一项是（　　） A．说明文的语言风格多样，有平实的，也有活泼的，无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。 B．民间故事主要是通过口头传播的，因此其语言具有口语化的特点。 C．对于信息量较大的文章，用圈画法可以有条理地梳理文章信息。 D．把感情寄托在描述的事物中，是文章表达情感的常见方法，品味表现事物特点的语句，有助于我们体会作者的感情。 6．（2024秋•黄陂区期末）下列词语构成近义词的一项是（　　） A．示弱 瘦弱 示意 B．罪证 得罪 懂得 C．允诺 允许 承诺 D．勉强 强大 坚强 7．（2024秋•江夏区期末）下列带点字读音不完全正确的一项是（　　） A．勉强（qiǎng） 坚强（qiáng） 强（qiáng）迫 B．奔（bēn）跑 奔（bēn）腾 投奔（bèn） C．卷（juǎn）发 花卷（juǎn） 卷（juàn）面 D．劳累（lèi） 累（lěi）计 积累（lěi） 8．（2024秋•江夏区期末）《灰姑娘》中仙女用南瓜、小老鼠、大老鼠、蜥蜴分别变成了什么？下列对应不正确的一项是（　　） A．南瓜——马车 B．小老鼠——骏马 C．大老鼠——车夫 D．蜥蜴——玻璃舞鞋 三、胸襟纳海，汇成长家。（56分） 9．（2024秋•江夏区期末）课外文言文阅读。 勤学 ㅤㅤ谢生①初至校，每日功课，不能及人②之。乃益③勤学，虽④遇日曜（yào）日⑤，温习不辍⑥（chuò）及考试时，谢生功课最熟，师大奖之。 ㅤㅤ注释：①谢生：人名。②耻：以……为耻辱。③益：更加。④虽：即使。⑤日曜日：星期日。⑥辍：停止。 （1）结合上下文，理解加点的字意思。 谢生初至校 　 　 谢生功课最熟　 　 （2）谢生勤学的动力是“　 　 ”。（请用原文的语句回答） （3）联系上下文，用自己的话说说下列语句的意思。 乃益勤学，虽遇日曜日，温习不辍。 （4）古人勤学的故事很多，如“囊萤映雪”，请你写一个古人勤学的成语故事。 10．（2024秋•黄陂区期末）阅读短文，然后答题。 主食为何大多来自禾本科植物？ ㅤㅤ在日常生活中，米饭、馒头等主食十分常见。用来加工这些食品的原料，几乎都来自禾本科植物。 ㅤㅤ禾本科是单子叶植物纲禾本目的一个科，又名早熟禾科，包括小麦属、玉蜀黍属、稻属、大麦属、黑麦属等600多个属，它们的主要特征是植株直立、叶片狭长、根状茎发达、容易产生分蘖、生长发育速度较快。小麦、玉米、水稻、谷子、燕麦、高粱等粮食作物就是典型的禾本科植物。 ㅤㅤ在成为主食重要来源的路上，禾本科植物经历了漫长的进化和选择过程。在长期的物种进化过程中，野生种经过相互间的天然杂交、遗传物质自然加倍，逐步形成了人类可以作为食物进行种植的禾本科植物类型。 ㅤㅤ在现代粮食结构中，禾本科植物 　 　 能占据主要位置，原因之一是其籽粒营养丰富。以小麦籽粒为例，其含蛋白质、淀粉、微量元素、膳食纤维等。它所具有的麦谷蛋白亚基，可用来制作面条、馒头、面包、油条等。水稻籽粒（大米）含蛋白质、碳水化合物、脂肪等，使其成为我国很多地区的主要口粮。 ㅤㅤ此外，禾本科植物适应性强，易于推广种植。其籽粒便于储藏、加工。禾本科植物分布范围广，遗传多样性丰富，　 　 在不同类型环境中都能种植，并获得较为理想的产量。如：小麦抗旱、耐冷，水稻耐涝、耐热、耐移栽，谷子、高粱和燕麦耐盐碱、耐瘠薄、抗旱、光合作用能力强。这些特质，为优良品种的大面积推广种植打下了基础。 （作者：叶兴国 来源于学习强国平台） （1）从下面选择合适的词语填写在文中横线上。 因此 因为 所以 之所以 （2）主食为何大多来自禾本科植物？请分条写出原因。 （3）读下面的句子，说说作者是运用哪些说明方法介绍禾本植物的，体会这样写的好处。 ①（禾本科）包括小麦属、玉蜀黍属、稻属、大麦属、黑麦属等600多个属，至少包括1万多种一年或多年生草本植物。 ②小麦抗旱、耐冷，水稻耐涝、耐热、耐移栽，玉米耐热、耐瘠薄、抗旱、光能利用率高，为优良品种的大面积推广种植打下了基础。 （4）下面句子中加点的词语能不能去掉？为什么？ ①用来加工这些食品的原料，几乎都来自禾本科植物。 ②在长期的物种进化过程中，野生种经过相互间的天然杂交、遗传物质自然加倍，以及异常气候及环境胁迫导致的自然选择，逐步形成了人类可以作为食物进行种植的禾本科植物类型。 11．（2024秋•武汉期末）阅读短文，完成下题。 枯萎的蒲公英 ㅤㅤ①冬日的午后，阳光虽也明亮，但站立风中，一棵蒲公英，出现在我的视野里。 ㅤㅤ②那是一株怎样的蒲公英啊！叶子的边缘已露出萎黄的老态，透着铁一般的绿，努力地贴向地面。霜一次又一次的从天而降，用尽全部的力，贴向地面，也最负责任的举动。它明白，要想延续久远，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。 ㅤㅤ③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 ㅤㅤ④去年的这个时候，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英：“经霜的蒲公英能消炎败火，你这嗓子 ㅤㅤ⑤在衰草连片的枯黄里，她神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地半弓下腰，用她那曾经柔嫩饱满而如今肉皮松弛的手，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，已失去了早年的利落。 ㅤㅤ⑥曾经，那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们能够进入学校学习，她携夫带子 ㅤㅤ⑦后来，为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，用那细小的绣花针，在各色织物上绣出各种花样，驱北风，走冰路，为一家换回不很丰裕的口粮。 ㅤㅤ⑧现在，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。你知道吗？每当我伏下身，看着那泛黄的叶片，就会想起你在泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅。 ㅤㅤ⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，久久不去。 （1）短文中，“我”回忆了与母亲有关的几个场景，用简洁的语言概括这些场景。 　 　 →为让孩子正常入学，母亲携夫带子到异乡。→　 　 （2）判断下列对题目《枯萎的蒲公英》理解的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①标题新颖别致吸引人，能激发读者的阅读兴趣。 　 　 ②“枯萎”一词既表现蒲公英的状态，也表现母亲已处于年迈状态。 　 　 ③直接告知读者文章的主要内容与蒲公英枯萎时的形状、生长状态有关。 　 　 ④题目中的“蒲公英”贯穿全文，文章围绕蒲公英展开写作。 　 　 （3）品读下面语句，感悟情感。 1）读第⑤自然段画线句子，从动词“寻找”“　 　 ”“　 　 ”中，我感受到了 　 　 。 2）第⑧自然段画线句中的“你”指的是 　 　 ，从这个句子中我体会到了 　 　 。 （4）文章开头写“冬日的午后，阳光虽也明亮，但站立风中，而结尾却说“一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，这样写是否矛盾？为什么？ （5）同学们围绕这篇文章展开了一次读书交流。请将交流内容补充完整。 ㅤㅤ张伟：作者笔下的蒲公英具有 　 　 的品质，作者看到了蒲公英，就会想到母亲 　 　 的品质。 ㅤㅤ陈晓：这篇文章和《桂花雨》一样，作者都通过具体事物来表现对人物的情感。这篇文章就是借 　 　 表达 　 　 。 四、情笺表意，记成长年华。（15分） 12．（2024秋•硚口区期末）表达与交流 ㅤㅤ书籍，是人类文明的“长生果”，让读书伴随着我们成长。选择下面其中一项任务完成一篇习作，书写规范，能正确使用修改符号 ㅤㅤ任务一：窗前流水枕边书，生活有书更精彩。读一本好书，就像跟知心朋友在交谈……你最近放在枕边的是哪本书，题目自拟。 ㅤㅤ任务二：邻居张叔叔家的小轩，今年也上五年级，平时爱看电视，一直不爱看书。请你给小轩写一封信，劝告小轩多读书，注意书信的格式，不出现真实姓名 200 400 600 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、读万卷书，启成长密钥。（22分） 1．【答案】（1）饱览 领略 英雄 启迪； （2）C； （3）竹喧归浣女 斜风细雨不须归 为有源头活水来 由奢入俭难 我劝天公重抖擞 家祭无忘告乃翁。 二、行万里路，蓄成长力量。（7分） 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】C 7．【答案】A 8．【答案】D 三、胸襟纳海，汇成长家。（56分） 9．【答案】（1）开始的时候； 熟练、熟悉； （2）每日功课，不能及人，心耻之； （3）于是更加勤奋学习，即使遇到星期日，复习功课也不停止。 （4）悬梁刺股。 10．【答案】（1）之所以 因此； （2）主食大多来自禾本科植物的原因如下：首先，禾本科植物的籽粒营养丰富，含有丰富的蛋白质、淀粉、微量元素等，可以满足人们的营养需求。其次，禾本科植物适应性强，易于推广种植，并且籽粒便于储藏和加工，非常适合作为主食的来源； （3）①作者运用列数字和分类别的说明方法来介绍禾本科植物。清晰地列出了禾本科植物的种类和数量，让读者更直观地了解了禾本科植物的庞大数量。②运用举例子的说明方法来介绍禾本科植物的特质。通过列举小麦、水稻、玉米等多种禾本科植物的特性，生动地展示了禾本科植物适应性强、抗逆性强的特点，从而突出了禾本科植物作为优良品种的大面积推广种植的基础； （4）①不能去掉。因为“几乎”表示绝大多数情况，但并非全部，体现了说明文语言的准确性。如果去掉，就表达成了所有原料都来自禾本科植物，这与事实不符。②不能去掉。因为“逐步”表示过程一步一步地进行，不能一蹴而就，体现了说明文语言的准确性。如果去掉，就表达成了禾本科植物类型是一下子形成的，这与事实不符。 11．【答案】（1）去年母亲在楼下为“我”寻挖蒲公英 母亲不分昼夜做刺绣和辛苦奔波换口粮； （2）①√； ②√； ③×； ④√； （3）1）半弓下腰 翻捡 母亲对孩子深深的爱意和无私奉献； 2）母亲 作者对母亲的思念和感激之情； （4）不矛盾。开头的描写营造了一种寒冷、孤独的氛围；而结尾的描写则通过蒲公英的叶子触碰手指，传达了一种温暖和爱意。这种对比增强了文章的情感表达，突出了母亲的爱如同阳光般温暖人。 （5）刚强、负责任 为子女操劳、刚强坚毅 蒲公英 对母亲的赞美和思念。 四、情笺表意，记成长年华。（15分） 12．【答案】一： 推荐一本好书 从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。 《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战、草船借箭等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。 文中给我留下印象最深刻的是关羽，他身高九尺，胸前长须飘飘，一双单凤眼，两条卧蚕眉，相貌非常威武。他很讲义气，并且智勇双全。而我最佩服他的坚强，因为，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀划开肉，把骨头上的毒一刀一刀地刮下来，虽然这个“手术”会使“病人”非常痛苦，但是，他依然一边强忍住疼痛，一边专心致志地和谋士下棋。虽然关羽在麦城一战中身陷埋伏，被魏吴联军杀了，但关羽忠义两全的英雄形象依旧长存在我的心中。 看完《三国演义》，我才感觉到了中国文学的博大精深，作者罗贯中把所有的人物性格描写得活灵活现，如：关羽的“义”，张飞的“直”，诸葛亮的“忠”及曹操的“奸”等。 《三国演义》真是一本值得我们看的好书。 二： 给小轩的一封信 亲爱的小轩： 你好！我是你的邻居小萧，我们同在一所学校五年级就读。我知道你平时喜欢看电视，常玩游戏，一直不爱看书，但是你也知道，阅读对我们的成长是非常重要的。今天，我想和你分享一下我对阅读的看法，希望你能够喜欢上读书。 读书是一种享受，我们可以在书中感受到世界的美好。书中的故事，可以带我们走进不同的世界，让我们感受到不同的人生。比如，我们可以通过阅读《西游记》，了解到中国的传统文化，通过阅读《哈利•波特》，体验到奇幻世界的魅力。读书，不仅可以丰富我们的知识，还可以开阔我们的视野。 读书也是一种学习。书中的知识，可以帮助我们解决问题，提高我们的思维能力。比如，我们可以通过阅读科普书籍，了 解到自然界的奥秘；通过阅读历史书籍，了解到过去的历史。读书，可以让我们变得更加聪明。 我希望你能够尝试一下阅读，也许你会喜欢上读书。你可以先从简单的书籍开始，比如童话故事，科幻小说等。慢慢地，你会发现，读书其实是一件非常有趣的事情。 期待你的回信！ 祝：学习进步！ 小萧 xx年x月x日 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $