学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（长沙专用）

绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（长沙专用） 注意事项： 1.本试卷共9页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 【卷首语】同学们，时光飞逝，又是一年隆冬。这一年，通过读书，我们满载收获。让我们回顾课文，引知识之光照亮前程吧！一、一字值千金——读书以修身（22分） 1．【答案】荡漾 愁怨 坚强不屈 波涛汹涌 2．【答案】B A C 3．【答案】（1）汤汤乎若流水 儿童相见不相识 笑问客从何处来 位卑未敢忘忧国” （2）耕当问奴 织当问婢 艺术创作要符合生活现实。要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象； （3）鲁迅《少年闰土》充满正义 世上本无路，走的人多了，也便成了路。 4．【答案】（1）√；（2）×；（3）×；（4）√。 二、选择正确的答案填在括号里。（10分） 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】A 9．【答案】D 三、解答题。（18分） 10．【答案】（1）①九曲黄河万里沙 ②白雨跳珠乱入船 ③千里莺啼绿映红 ④一水护田将绿绕； （2）报名吧，我真的很喜欢诗词，也积累了不少，要是能参加“飞花令”说不定能展现自己的实力，还能锻炼胆量，和其他小伙伴切磋交流。可要是答错了怎么办，万一在这么多人面前出丑，那多尴尬呀。而且其他小朋友看起来都很厉害的样子，我会不会第一轮就被淘汰呢？但要是不报名，我肯定会后悔的，以后回想起来，会觉得自己太胆小了。唉，到底要不要报名啊…… （3）观众们里三层外三层地围在舞台周围，一个个都伸长了脖子，眼睛紧紧地盯着舞台上的选手，生怕错过任何一个细节。有的老人微微眯着眼睛，神情专注，嘴里还不时跟着默念诗词；几个年轻人双手紧握，紧张得手心都出了汗，随着选手的对答，时而皱眉，时而展颜；小朋友们则仰着天真的脸庞，眼睛里满是好奇与崇拜，被选手们精彩的表现深深吸引，连手中的零食都忘记了吃，完全沉浸在这激烈的诗词比拼氛围之中。 （4）小茨冈； ①小茨冈在节日时穿着漂亮衣服跳舞。 ②小茨冈替阿廖沙挡鞭子。 四、熟读而深思——读书以明志。（56分） 11．【答案】（1）拍手 摇尾 值得 一会儿，不久； （2）①认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 ②现在这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。 （3）①锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 ②蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 （4）《伯牙鼓琴》中通过讲述“高山流水遇知音”的故事，赞美了伯牙与锺子期之间的深情厚谊，表现了知音难觅的主题，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。我受到的启发是人生苦短，知音难求，友谊的基础是互相理解。 《书戴嵩画牛》讲述了一个牧童指出杜处士珍藏的戴嵩《斗牛图》有错误的故事表现了对艺术认真的态度。我受到的启发是艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 12．【答案】（1）摔碎泥塑 加倍赔偿； （2）A； （3）B； （4）巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。烘托了“我”买到泥塑的激动和兴奋的心情，渲染愉快的气氛，与下文老人怒摔泥塑时“我”的心情变化形成对比。 （5）①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止 （如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。（从泥塑栩栩如生）体现出来的技艺精湛； （6）老人真是一个诚实守信的人，不顾年迈追赶上“我”并且还赔偿了两尊新的泥塑，我怎么能让老人家亏本呢？我要赶紧追上去把钱补给老人； （7）主旨 题目“赔偿”有这些含义：老人用真品赔偿次品。用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，可以更好地刻画人物形象。 13．【答案】（1）①×；②×；③√；④√； （2）181 华府八佰伴西 90 南湖革命纪念馆； （3）妈妈，参观南湖革命纪念馆是有要求的，未满14周岁的未成年人，须由成年人陪同入馆，我今年才12岁，你陪我去吧。 14．【答案】 回家的路 家，是温暖的港湾；回家的路，是心灵的归宿之旅。 每天放学，我都会踏上那条熟悉的回家之路。这条路并不长，却充满了各种风景和故事。 路的两旁种满了高大的梧桐树，它们像忠诚的卫士，无论春夏秋冬，始终坚守在那里。春天，桐树冒出嫩绿的新芽，在阳光的照耀下闪烁着生命的光芒，仿佛在告诉我，新的开始充满希望。夏天，桐树的枝叶变得茂密，像一把把巨大的绿伞，为我遮挡炽热的阳光。走在树下，那斑驳的光影落在身上，带来丝丝凉意，一天学习的疲惫也随之消散。 在这条路上，我还经常会遇到一位卖糖画的老爷爷。他的摊位虽然不大，却总是吸引着许多小朋友。那精美的糖画，栩栩如生，每次我都会忍不住驻足观看。老爷爷总是和蔼地笑着，熟练地制作着糖画。有一次，我忘记带钱，却又特别想吃糖画，老爷爷看出了我的渴望，便免费送了我一个。他说：“孩子，快吃吧，看你馋的。”那一刻，回家的路充满了甜蜜的味道，不仅是糖画的甜，更是老爷爷那善良的心带来的温暖。 路的尽头，就是我的家。那里有妈妈做的可口饭菜，有爸爸关切地问候。这条回家的路，承载着我对家的思念和向往，也记录着我成长中的点滴美好。它就像一条丝带，将我和家紧紧相连，无论我走多远，它永远是我心中最温暖的方向。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（长沙专用） 注意事项： 1.本试卷共9页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 【卷首语】同学们，时光飞逝，又是一年隆冬。这一年，通过读书，我们满载收获。让我们回顾课文，引知识之光照亮前程吧！一、一字值千金——读书以修身（22分） 1．【答案】荡漾 愁怨 坚强不屈 波涛汹涌 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 荡漾 愁怨 波涛汹涌 2．【答案】B A C 【分析】本题考查朗读。朗读是一种将书面语言转化为有声语言的创造性活动‌。它通过声音响亮、清晰地将文章读出来，是理解文章内容、体会思想感情的重要手段。 【解答】结合题干中“嗯，是个问题，这个“嗯”是肯定的语气，你看怎么办，同死人待在一起怎么行！哦，我们总能熬过去的！别等他们醒来，“嗯”和“哦”分别应是思考和解释安慰的语气。 故答案为： B A 3．【答案】（1）汤汤乎若流水 儿童相见不相识 笑问客从何处来 位卑未敢忘忧国” （2）耕当问奴 织当问婢 艺术创作要符合生活现实。要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象； （3）鲁迅《少年闰土》充满正义 世上本无路，走的人多了，也便成了路。 【分析】本题考查了课文理解、古诗文默写、名言警句、作家及其作品。解答本题，需要回顾课文和诗歌内容，然后在里面名言警句含义的基础上，结合日常积累的知识作答。 【解答】（1）分别选自文言文《伯牙鼓琴》和诗歌唐朝贺知章的《回乡偶书》，宋代陆游的《病起书怀》。 （2）《书戴嵩画牛》是一篇散文。此文先写杜处士爱好书画；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景。 （3）鲁迅——他是“横眉冷对千夫指”、靠笔杆子怒斥敌人的斗士、关心贫苦人民的义士，幽默。后三空根据自身积累和理解作答即可。 故答案为： （1）汤汤乎若流水 儿童相见不相识 笑问客从何处来 位卑未敢忘忧国” （2）耕当问奴 织当问婢 艺术创作要符合生活现实。要认真，不能凭空想象； （3）鲁迅《少年闰土》充满正义 世上本无路，走的人多了。 4．【答案】（1）√；（2）×；（3）×；（4）√。 【分析】考查了作家及其作品、词语的理解及辨析、文学常识、描写手法、建议书、倡议书。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。 【解答】（1）正确。 （2）不正确。唱红脸，并非原意， （3）不正确。《穷人》一文中的环境描写不仅是为了让文字更优美、深化主题，删去影响小说的表达效果。 （4）正确。 故答案为： （1）√； （2）×； （3）×； （4）√。 二、选择正确的答案填在括号里。（10分） 5．【答案】C 【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 【解答】A、B、D正确。 C．不正确，中间加逗号。 故选：C。 6．【答案】B 【分析】本题考查概括段落层意。概括段意常见的方法有以下几种：找中心句：段落中往往会有能够概括主要内容的中心句。合并法：把段落中的关键语句合并起来概括段意。要素串联法：明确段落中的时间、地点、人物、事件等要素，串联起来概括。取舍法：保留主要内容，舍去次要内容来概括段意。 【解答】根据“全民阅读率的上升，显然是一件好事”分析可知：这是作为一个引入背景。根据“现在提升的到底是整体式阅读？到底是深阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读？”可知：引导读者思考阅读的质量问题，高质量的阅读。最后文章明确表达了核心观点：“因此。 故选：B。 7．【答案】C 【分析】考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】A.有误，“别出新裁”字形错误，意思是想出的办法与众不同。 B.有误，“晶莹”的“莹”应读“yíng”。 C.正确。 D.有误，“忘乎所已”字形错误，意思是由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。 故选：C。 8．【答案】A 【分析】考查了成语运用。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。 【解答】A.有误，余音绕梁：形容歌声优美。不符合语境。 B、C、D正确。 故选：A。 9．【答案】D 【分析】考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】A.有误，伶俐：聪明。故“玲俐”错误。 B.有误，供：读“gòng”时意思有陈设；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉。读“gōng”时意思有供给；提供某种东西让人使用，不是“gòng”。 C.有误，窥视：窥探，应是“窥视”，指蒙古族。故“蒙古”的“蒙”读音是“měng”。 D.正确。 故选：D。 三、解答题。（18分） 10．【答案】（1）①九曲黄河万里沙 ②白雨跳珠乱入船 ③千里莺啼绿映红 ④一水护田将绿绕； （2）报名吧，我真的很喜欢诗词，也积累了不少，要是能参加“飞花令”说不定能展现自己的实力，还能锻炼胆量，和其他小伙伴切磋交流。可要是答错了怎么办，万一在这么多人面前出丑，那多尴尬呀。而且其他小朋友看起来都很厉害的样子，我会不会第一轮就被淘汰呢？但要是不报名，我肯定会后悔的，以后回想起来，会觉得自己太胆小了。唉，到底要不要报名啊…… （3）观众们里三层外三层地围在舞台周围，一个个都伸长了脖子，眼睛紧紧地盯着舞台上的选手，生怕错过任何一个细节。有的老人微微眯着眼睛，神情专注，嘴里还不时跟着默念诗词；几个年轻人双手紧握，紧张得手心都出了汗，随着选手的对答，时而皱眉，时而展颜；小朋友们则仰着天真的脸庞，眼睛里满是好奇与崇拜，被选手们精彩的表现深深吸引，连手中的零食都忘记了吃，完全沉浸在这激烈的诗词比拼氛围之中。 （4）小茨冈； ①小茨冈在节日时穿着漂亮衣服跳舞。 ②小茨冈替阿廖沙挡鞭子。 【分析】本题考查了古诗文默写、经典名著、扩展写话。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 【解答】（1）①九曲黄河万里沙。刘禹锡《浪淘沙•其一》中“九曲黄河万里沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯的景象。 ②白雨跳珠乱入船。苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》里“黑云翻墨未遮山，还没把山遮住。 ③千里莺啼绿映红。杜牧《江南春》中“千里莺啼绿映红，绿树红花相互映衬。 ④一水护田将绿绕。王安石《书湖阴先生壁二首》中“一水护田将绿绕，两座山峰仿佛要推开门。 （2）根据题干情境，试着写一写人物犹豫不决的心理活动即可，我真的很喜欢诗词，要是能参加“飞花令”说不定能展现自己的实力，和其他小伙伴切磋交流，万一在这么多人面前出丑。而且其他小朋友看起来都很厉害的样子？但要是不报名，以后回想起来。唉，到底要不要报名啊…… （3）“飞花令”诗词比拼越来越激烈，吸引游人前来驻足观看。示例：观众们里三层外三层地围在舞台周围，眼睛紧紧地盯着舞台上的选手。有的老人微微眯着眼睛，嘴里还不时跟着默念诗词，紧张得手心都出了汗，时而皱眉；小朋友们则仰着天真的脸庞，被选手们精彩的表现深深吸引，完全沉浸在这激烈的诗词比拼氛围之中。 （4）结合《童年》一书的阅读即可填写。人物：小茨冈。 ②小茨冈替阿廖沙挡鞭子。 故答案为： （1）①九曲黄河万里沙 ②白雨跳珠乱入船 ④一水护田将绿绕； （2）报名吧，我真的很喜欢诗词，要是能参加“飞花令”说不定能展现自己的实力，和其他小伙伴切磋交流，万一在这么多人面前出丑。而且其他小朋友看起来都很厉害的样子？但要是不报名，以后回想起来。唉，到底要不要报名啊…… （3）观众们里三层外三层地围在舞台周围，一个个都伸长了脖子，生怕错过任何一个细节，神情专注；几个年轻人双手紧握，随着选手的对答，时而展颜，眼睛里满是好奇与崇拜，连手中的零食都忘记了吃。 （4）小茨冈； ①小茨冈在节日时穿着漂亮衣服跳舞。 ②小茨冈替阿廖沙挡鞭子。 四、熟读而深思——读书以明志。（56分） 11．【答案】（1）拍手 摇尾 值得 一会儿，不久； （2）①认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 ②现在这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。 （3）①锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 ②蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 （4）《伯牙鼓琴》中通过讲述“高山流水遇知音”的故事，赞美了伯牙与锺子期之间的深情厚谊，表现了知音难觅的主题，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。我受到的启发是人生苦短，知音难求，友谊的基础是互相理解。 《书戴嵩画牛》讲述了一个牧童指出杜处士珍藏的戴嵩《斗牛图》有错误的故事表现了对艺术认真的态度。我受到的启发是艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 【分析】【参考译文】 蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 【解答】（1）本题考查字词解释。“拊掌大笑”的意思是拍手大笑。“今乃掉尾而斗”的意思是这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。“以为世无足复为鼓琴者”的意思是认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。“少选之间而志在流水”的意思是不一会儿。少选：一会儿。 （2）本题考查句子翻译。①“以为世无足复为鼓琴者”的重点字词：以为：认为。复：再。 ②“今乃掉尾而斗”的重点字词：今：现在。掉尾：摇尾。所以可翻译为：现在这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。 （3）本题考查内容理解。①锺子期死了以后，终生不再弹琴。所以可找到的原文为：锺子期死，终身不复鼓琴。 ②蜀中有一位杜处士，喜好书画。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，于是用锦缎作画套，并经常随身携带，好书画。有戴嵩《牛》一轴，锦囊玉轴。 （4）本题考查情感主旨。《伯牙鼓琴》中通过讲述“高山流水遇知音”的故事，表现了知音难觅的主题。我受到的启发是人生苦短，友谊的基础是互相理解。 《书戴嵩画牛》讲述了一个牧童指出杜处士珍藏的戴嵩《斗牛图》有错误的故事表现了对艺术认真的态度。我受到的启发是艺术创作离不开对生活的细心观察。 故答案为： （1）拍手 摇尾 一会儿； （2）①认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 ②现在这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。 （3）①锺子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足复为鼓琴者。 ②蜀中有杜处士，好书画。有戴嵩《牛》一轴，锦囊玉轴。 （4）《伯牙鼓琴》中通过讲述“高山流水遇知音”的故事，赞美了伯牙与锺子期之间的深情厚谊，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力，知音难求。 《书戴嵩画牛》讲述了一个牧童指出杜处士珍藏的戴嵩《斗牛图》有错误的故事表现了对艺术认真的态度。我受到的启发是艺术创作离不开对生活的细心观察。 12．【答案】（1）摔碎泥塑 加倍赔偿； （2）A； （3）B； （4）巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。烘托了“我”买到泥塑的激动和兴奋的心情，渲染愉快的气氛，与下文老人怒摔泥塑时“我”的心情变化形成对比。 （5）①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止 （如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。（从泥塑栩栩如生）体现出来的技艺精湛； （6）老人真是一个诚实守信的人，不顾年迈追赶上“我”并且还赔偿了两尊新的泥塑，我怎么能让老人家亏本呢？我要赶紧追上去把钱补给老人； （7）主旨 题目“赔偿”有这些含义：老人用真品赔偿次品。用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，可以更好地刻画人物形象。 【分析】这篇文章通过一个细腻的故事情节，展现了传统工艺人的匠心精神和诚信品质。老人“泥人曾”因次品流入顾客手中主动追赶买主，并加倍赔偿，以实际行动维护了手艺的质量和商铺的声誉。同时，文章在环境描写上渲染了古色古香的氛围，增强了读者的代入感。情节中的曲折与反转不仅吸引读者，还反映了传统艺人在时代变化中对自身产品负责的严谨态度。整篇文章简洁而生动，传递了对传统文化的礼赞。 【解答】（1）考查内容理解与概括。文中第④段“老人猛地举起泥塑，泥塑顿时碎了一地”，直接把有问题的泥塑摔碎了。文中第⑦段“我手里捧着纸盒。老人拍拍我的肩，我赔，拿出两个纸盒”，货不正宗。这两个泥塑，这里老人拿出两尊自己捏的优质泥塑赔给“我”。 （2）考查描写手法。解答此题要熟练掌握常用的描写方法。“老人温和地一笑。B.有误，气红了脸：‘你……要干什么。C.有误，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土”是动作描写。“那一尊关公更是眼光闪闪，好像正在呵斥对手”是神态描写。 （3）考查内容理解与概括。A．在第⑦自然段中，如“一尊是‘千里走单骑’，但泥质更细腻柔和，嘴唇微张。另一尊是‘雪夜上梁山’，戴着斗笠，双眼微眯。枪上挑着一个酒葫芦，给人一种寒冷的感觉”，能够让读者感受到泥塑的精致，所以该选项理解正确。B。从文中可以看出，他认为次品不应该卖给顾客，加倍赔偿”来处理。所以该选项理解不正确。C，‘噗’地一声扔在地上。“我”觉得泥塑精美绝伦，所以“我”一脸惊讶。D，一时不知道说什么好，在老人外出时。老人回来发现后，从“我”的反应可以看出“我”没想到老人就是“泥人曾”。故选：B。 （4）考查描写手法。第①自然段的环境描写句子是“巷子两边，高高低低。墙头不时冒出一两枝桃花，引得蜂飞蝶舞”，我不禁哼起轻快的小曲”，共同营造出“我”购买到心仪物品后的愉悦心情，‘噗’地一声摔在地上。我一惊，这种紧张冲突的情节和开头的轻松氛围形成反差。所以开头的环境描写在情节的发展变化中起到了重要的作用。从“我”的视角出发，走在这样美好的小巷环境中，哼着小曲。为后文情节的发展形成对比，与开头轻松的氛围形成鲜明对比。 （5）考查人物形象分析。根据“我停止唱歌。身后又传来了喊声：‘先生，不是店主的声音，慢慢地转过身，浑身上下透着一种儒雅的气韵”分析可知。老人的语言。结合文中“老人拍拍我的肩，我赔′说着，打开来：一尊是‘千里走单骑′，但泥质更细腻柔和，嘴唇微张。另一尊是‘雪夜上梁山′，戴着斗笠，双眼微眯。枪上挑着一个酒葫芦，给人一种寒冷的感觉，老人是一个技艺精湛的人。 （6）考查扩展写话。在做此类题目时。要注意联系上下文，将自己想象到的语句表达出来，表意明确。 （7）考查标题的含义及作用。通读短文，题目“赔偿”有这些含义：老人用真品赔偿次品，可以更好地刻画人物形象。 故答案为： （1）摔碎泥塑 加倍赔偿； （2）A； （3）B； （4）巷子两边，粉墙黛瓦，延伸向远处，红艳艳的。烘托了“我”买到泥塑的激动和兴奋的心情，与下文老人怒摔泥塑时“我”的心情变化形成对比； （5）①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）。②技艺精湛； （6）老人真是一个诚实守信的人，不顾年迈追赶上“我”并且还赔偿了两尊新的泥塑？我要赶紧追上去把钱补给老人； （7）主旨 题目“赔偿”有这些含义：老人用真品赔偿次品，可以更好地刻画人物形象。 13．【答案】（1）①×；②×；③√；④√； （2）181 华府八佰伴西 90 南湖革命纪念馆； （3）妈妈，参观南湖革命纪念馆是有要求的，未满14周岁的未成年人，须由成年人陪同入馆，我今年才12岁，你陪我去吧。 【分析】材料一是一张路标图。材料二是关于南湖革命纪念馆的参观方法。材料三介绍了南湖革命纪念馆是嘉兴南湖中共一大会址的宣传、管理机构，属于近现代专题纪念馆。 【解答】（1）考查内容理解与概括。①有误、社保卡等有效证件、安检进馆”可知。②有误。开放时间为每天的9：00﹣17：30（17：00停止入馆）。③正确、管理机构。它的基本陈列为‘中共一大史料陈列’”可知题干说法正确。结合“三楼是‘光辉历程’单元。 （2）考查图表（漫画）分析。通读材料一内容，宁宁想乘公交车从海宁客运中心去南湖革命纪念馆，再换乘 90路公交车到 南湖革命纪念馆站下车。 （3）考查劝告慰勉。通读材料二内容“④未满14周岁的未成年人，宁宁今年12岁。她可以这么说：妈妈，未满14周岁的未成年人，我今年才12岁。 故答案为： （1）①×；②×；④√； （2）181 华府八佰伴西 南湖革命纪念馆； （3）妈妈，参观南湖革命纪念馆是有要求的，须由成年人陪同入馆，你陪我去吧。 14．【答案】 回家的路 家，是温暖的港湾；回家的路，是心灵的归宿之旅。 每天放学，我都会踏上那条熟悉的回家之路。这条路并不长，却充满了各种风景和故事。 路的两旁种满了高大的梧桐树，它们像忠诚的卫士，无论春夏秋冬，始终坚守在那里。春天，桐树冒出嫩绿的新芽，在阳光的照耀下闪烁着生命的光芒，仿佛在告诉我，新的开始充满希望。夏天，桐树的枝叶变得茂密，像一把把巨大的绿伞，为我遮挡炽热的阳光。走在树下，那斑驳的光影落在身上，带来丝丝凉意，一天学习的疲惫也随之消散。 在这条路上，我还经常会遇到一位卖糖画的老爷爷。他的摊位虽然不大，却总是吸引着许多小朋友。那精美的糖画，栩栩如生，每次我都会忍不住驻足观看。老爷爷总是和蔼地笑着，熟练地制作着糖画。有一次，我忘记带钱，却又特别想吃糖画，老爷爷看出了我的渴望，便免费送了我一个。他说：“孩子，快吃吧，看你馋的。”那一刻，回家的路充满了甜蜜的味道，不仅是糖画的甜，更是老爷爷那善良的心带来的温暖。 路的尽头，就是我的家。那里有妈妈做的可口饭菜，有爸爸关切地问候。这条回家的路，承载着我对家的思念和向往，也记录着我成长中的点滴美好。它就像一条丝带，将我和家紧紧相连，无论我走多远，它永远是我心中最温暖的方向。 【分析】本题为自命题作文，要求以“路”为话题，写一写与“路”有关的故事。说到“路”，我们或许会想到，上下学之路，旅游、研学之路；或许还会想到，学习成长之路，如学本领之路、思想进步之路……这“路”上也许有人陪伴，有人教导，有人帮助，有见闻，有故事，有思考，有感动……结合自己的生活实际，选择你印象深刻或最想表达的去写。无论写什么，都要围绕“路”去写，可直接入题，可通过回忆入题，注意运用学到的写作方法、修辞手法，使文章生动、具体，让人印象深刻。 【解答】范文： 回家的路 家，是温暖的港湾，是心灵的归宿之旅。 每天放学。这条路并不长。 路的两旁种满了高大的梧桐树，无论春夏秋冬。春天，在阳光的照耀下闪烁着生命的光芒，新的开始充满希望，桐树的枝叶变得茂密，为我遮挡炽热的阳光，那斑驳的光影落在身上，一天学习的疲惫也随之消散。 在这条路上。他的摊位虽然不大。那精美的糖画，每次我都会忍不住驻足观看，熟练地制作着糖画，我忘记带钱，老爷爷看出了我的渴望。他说：“孩子，看你馋的，回家的路充满了甜蜜的味道，更是老爷爷那善良的心带来的温暖。 路的尽头。那里有妈妈做的可口饭菜。这条回家的路，也记录着我成长中的点滴美好，将我和家紧紧相连，它永远是我心中最温暖的方向。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（长沙专用） 答题卡姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 一、一字值千金——读书以修身（22分） 1．　 　 　 　 　 　 　 　 2．　 　 　 　 　 　 3．（1）　 　 　 　 　 　 　 　 （2）　 　 　 　 　 　 （3）　 　 　 　 　 　 　 　 4．　 　 　 　 　 　 　 　 二、选择正确的答案填在括号里。（10分） 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、解答题。（18分） 10．（1）　 　 　 　 　 　 　 　 （2） 　 （3） 　 （4） 　 四、熟读而深思——读书以明志。（56分） 11．（1）　 　 　 　 　 　 　 　 （2） 　 （3） 　 （4） 　 12．（1）　 　 　 　 （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4） 　 （5） 　 （6） 　 （7） 　 13．（1）　 　 　 　 　 　 　 　 （2）　 　 　 　 　 　 　 　 （3） 　 14．（2024秋•长沙期末）说到“路”，我们或许会想到，上下学之路；或许还会想到，学习成长之路，有人教导，有人帮助，有故事，有思考，写一篇文章。（28分） 要求：（1）可以以“路”为题目，也可以拟一个带有“路”字的题目；（2）重点部分写具体，融入自己的情感；（3）书写工整，卷面整洁；（4）注意先想清楚，围绕中心意思选好材料。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（长沙专用） 注意事项： 1.本试卷共9页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 【卷首语】同学们，时光飞逝，又是一年隆冬。这一年，通过读书，我们满载收获。让我们回顾课文，引知识之光照亮前程吧！一、一字值千金——读书以修身（22分） 1．（2024秋•长沙期末）读语段，根据拼音写词语。 ㅤㅤ语文书是一处我想去就去的故地，它时时dàng yàng 　 　 在我心间。本学期，我们走进大自然，沉迷在充满chóu yuàn 　 　 的丁香花香中；我们走进人物世界，被狼牙山五壮士、jiān qiáng bù qù 　 　 的精神所折服；我们走进艺术花园，仿佛看到了月光照耀下bō tāo xiōng yǒng 　 　 的大海。 2．（2024秋•宁乡市期末）朗读课文《穷人》，若读到加点字时，应该读出怎样的语气？选一选。 ㅤㅤ渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯　 　 ，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯　 　 ，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦　 　 ，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” A.思考 B.认同 C.解释安慰 D.愤怒 3．（2023秋•长沙县期末）我会积累并理解。 （1）中华文化常常在经典美文与名言警句中展现：《伯牙鼓琴》中“巍巍乎若太山”与“　 　 ”对应的是高山流水遇知音的经典；唐朝贺知章的《回乡偶书》中最能体现诗人感慨世事沧桑、物是人非的诗句是“　 　 ，　 　 。”南宋诗人陆游用“　 　 ”表达了他自认为地位低微，却不敢忘记处于患难中的国家的爱国情怀，让人肃然起敬。 （2）《书戴嵩画牛》中表达作者观点的句子是“　 　 ，　 　 。”我从中明白了 　 　 的道理。 （3）他是“横眉冷对千夫指”，靠笔杆子攻击敌人的斗士；是“俯首甘为孺子牛”；他还是周晔笔下在饭桌上笑谈“碰壁”的幽默长者……他就是 　 　 （填写名字）。我读过他的作品：　 　 ；我眼中的他是一个 　 　 的人，我能写下一句他的名言：　 　 。 4．（2024秋•芙蓉区期末）根据所学知识判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《浪淘沙（其一）》的作者是唐代的刘禹锡，“浪淘沙”是唐代曲名。 　 　 （2）一到期末，爸爸妈妈就会一个唱红脸，一个唱白脸，对可怜的我发起了“爱的攻势”。这句话中加点词语与戏曲有关，使用的是原意。 　 　 （3）《穷人》一文中的环境描写是为了让文字更优美，删去不影响小说的表达效果。 　 　 （4）写倡议书要依据倡议的对象写称呼，但有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 　 　 二、选择正确的答案填在括号里。（10分） 5．（2024秋•宁乡市期末）下列句子中分号的使用不正确的一项是（　　） A．你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。 B．清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C．温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。 D．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 6．（2024秋•长沙期末）下面这段话表达的主要观点是（　　） ㅤㅤ全民阅读率的上升，显然是一件好事，但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读，还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读，还是低质量的阅读？在这些方面，但就我们所见而言，高质量的阅读，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 A．全民阅读是件好事 B．全民阅读质量的真正提升之路还很漫长 C．提倡高质量阅读 D．提升整体式阅读 7．（2024秋•长沙期末）下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（　　） A．参差（cī） 浮萍 别出新裁 B．晶莹（yín） 悬崖 自作自受 C．妩媚（wǔ） 澄碧 轻歌曼舞 D．笨拙（zhuō） 屹立 忘乎所已 8．（2024秋•长沙县期末）下列句子中画线成语运用不恰当的一项是（　　） A．妈妈的嗓门特别大，每次说话都让我有一种余音绕梁的感觉。 B．故宫的亭台楼阁巧夺天工，是我国古代建筑的杰作。 C．太阳系是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说是沧海一粟。 D．山洪从山谷里狂奔而来，势不可当。 9．（2024秋•长沙县期末）下列各组词语中，字形和加点字读音完全正确的一组是（　　） A．玲俐 正（zhēng）月 一副（fù） B．倾泻 提供（gòng） 缝隙（xī） C．寇视 凛（lǐn）冽 蒙（méng）古 D．凝视 呻（shēn）吟 挫（cuò）折 三、解答题。（18分） 10．（2024秋•长沙县期末）综合运用。 松雅湖广场正在举办一次“古韵千载，跃动童心”的文化交流活动，请你一起来参加。 活动一：诗词天地 （1）请根据积累，补充诗词宣传栏中的诗句。 ㅤㅤ诗词浸润成长。吟刘禹锡的“①　 　 ，浪淘风簸自天涯”仿佛见到了黄河蜿蜒奔腾而来；诵苏轼的“黑云翻墨未遮山，②　 　 ”仿佛见到了西湖盛夏骤雨忽至；咏杜牧的“③　 　 ，水村山郭酒旗风”仿佛见到了丰富多彩的江南春景；读王安石的“④　 　 ，两山排闼送青来”仿佛见到了小溪环绕、青山推门的自然风光。 （2）舞台上正在进行“飞花令”诗词比拼，主持人想邀请几位小学生一同参加，如果你就在现场 只剩下最后一个名额了，报名，还是不报名呢？　 　 （3）“飞花令”诗词比拼越来越激烈，吸引游人前来驻足观看，请你发挥想象写一写观众们认真入迷的样子。 　 　 活动二：城市书屋 ㅤㅤ一天傍晚，他来了，打扮得像过节似的，浓眉下一对愉快的斗鸡眼，还有年轻的小胡子底下雪白的牙齿，他那绸衬衫，和谐地映着长明灯的红光 ——选自《童年》 （4）城市书屋里正在进行《童年》一书的读书沙龙活动。读以上文段，猜猜他是谁？请你用小标题的形式，写两件发生在他身上的事情。 人物：　 　 事件：①　 　 ②　 　 四、熟读而深思——读书以明志。（56分） 11．（2023秋•望城区期末）课内阅读。 书戴嵩画牛 ㅤㅤ蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，织当问婢。”不可改也。 伯牙鼓琴 ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （1）写出下列字词的意思。 拊掌：　 　 掉尾：　 　 足：　 　 少选：　 　 （2）运用你学到的学习小古文的方法，理解下面句子的意思。 ①以为世无足复为鼓琴者。 　 　 ②今乃掉尾而斗。 　 　 （3）伯牙和戴嵩都非常喜欢艺术，请分别在两则材料中找出能体现他们喜欢艺术的句子。 ①伯牙：　 　 ②戴嵩：　 　 （4） 作者选择了什么事例表现伯牙和戴嵩对艺术的挚爱和认真的态度？你受到怎样的启发？ 12．（2024秋•成都期末） 阅读下面的语段，完成各题。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，粉墙黛瓦，高高低低，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑 ②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。 ③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“是的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，卧蚕眉，五绺（liǔ），倒提着青龙偃（yǎn）月刀，后腿直立，鬃（zōng）毛猎猎飞扬 ④老人猛地举起泥塑，噗的一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊 ⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，甚至鼓裂。 ⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人温和地一笑，一脸阳光。我惊呆了，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后 ⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，扛着花枪，双眼微眯，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。 ⑧我结结巴巴道：“我 ……只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，都是我捏的，货真价实。” ⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看 （选自余显斌《赔偿》有改动） （1）根据文章的主要内容，补充下面的故事情节。 追赶买主——　 　 ——告知真相——　 　 （2）下列对句子描写方法判断正确的一项是 　 　 A.老人温和地一笑，一脸阳光。（神态描写） B.我一惊，气红了脸：“你 ……要干什么！”（心理描写） C.他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土。（外貌描写） D.关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。（动作描写） （3）下列对文章内容理解不正确的是哪一项？　 　 A.第7自然段中对两尊泥塑的描写突出了老人技艺的高超。 B.老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声。 C.第4自然段中“我一惊”是因为老人出人意料地直接把泥塑摔碎了。 D.第6自然段中“我惊呆了”说明“我”没想到老人就是“泥人曾”。 （4）读小说，要关注环境。请用横线画出 第1自然段中的环境描写，并说说它的作用。 （5）小说刻画了鲜明的人物形象，请结合相关情节，写一写老人给你留下了怎样的印象。（至少两点） （6）“我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，写一写“我”当时的心理活动。 （7）小说的题目是《赔偿》，这是用 　 　 作题目，这样写的好处是 　 　 。 13．（2024秋•长沙期末）非连续性文本阅读。 【材料一】 【材料二】 南湖革命纪念馆参观方法 ㅤㅤ①本馆免费开放。开放时间为每天的9：00﹣17：30（17：00停止入馆），每周一闭馆（法定节假日照常开放）。 ㅤㅤ②实行免预约参观。 ㅤㅤ③请观众凭二代身份证、社保卡等有效证件，有序排队核验、安检进馆。 ㅤㅤ④未满14周岁的未成年人，须由成年人陪同入馆。 ㅤㅤ⑤若展厅内人员密度较大，我馆将根据具体情况短时间内限流、疏导，敬请谅解。 ㅤㅤ⑥优待政策（优先入馆）：军人、“三属”人员（烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、消防救援人员（含离退休）（含）以上老年观众凭有效证件优先进行证件核验入馆。 ㅤㅤ⑦如有疑问，请咨询：0573﹣828×××52（参观服务）、0573﹣828×××83（讲解预约）。 【材料三】 ㅤㅤ南湖革命纪念馆是嘉兴南湖中共一大会址的宣传、管理机构，属于近现代专题纪念馆。它的基本陈列为“中共一大史料陈列”，系统地介绍了1840年鸦片战争以后中国人民为寻求救国救民的道路而不断探索、抗争直至中国共产党的成立这一历史史实。展陈共有3个楼层，包括“探索救亡图存的道路”“中国共产党成立”“十三位代表生平事迹介绍”三部分；三楼是“光辉历程”单元 （1）根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√” ①参观南湖革命纪念馆的观众必须凭二代身份证有序排队、安检进馆。 　 　 ②南湖革命纪念馆每天免费开放，观众可在9：00﹣17：30内入馆参观。 　 　 ③南湖革命纪念馆是近现代专题纪念馆，主要陈列“中共一大史料”。 　 　 ④想了解新民主主义革命相关内容的观众可以去纪念馆三楼参观。 　 　 （2）宁宁家住在洛隆路口，她想乘公交车去南湖革命纪念馆，她可以先乘坐 　 　 路公交车到 　 　 站，再换乘 　 　 路公交车到 　 　 站下车。 （3）宁宁今年上初一了，她想说服妈妈陪她一起去嘉兴南湖纪念馆。她可以怎么说？ 14．（2024秋•长沙期末）说到“路”，我们或许会想到，上下学之路；或许还会想到，学习成长之路，有人教导，有人帮助，有故事，有思考，写一篇文章。（28分） 要求：（1）可以以“路”为题目，也可以拟一个带有“路”字的题目；（2）重点部分写具体，融入自己的情感；（3）书写工整，卷面整洁；（4）注意先想清楚，围绕中心意思选好材料。 200 400 600 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（长沙专用） 注意事项： 1.本试卷共9页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 【卷首语】同学们，时光飞逝，又是一年隆冬。这一年，通过读书，我们满载收获。让我们回顾课文，引知识之光照亮前程吧！一、一字值千金——读书以修身（22分） 1．（2024秋•长沙期末）读语段，根据拼音写词语。 ㅤㅤ语文书是一处我想去就去的故地，它时时dàng yàng 　 　 在我心间。本学期，我们走进大自然，沉迷在充满chóu yuàn 　 　 的丁香花香中；我们走进人物世界，被狼牙山五壮士、jiān qiáng bù qù 　 　 的精神所折服；我们走进艺术花园，仿佛看到了月光照耀下bō tāo xiōng yǒng 　 　 的大海。 2．（2024秋•宁乡市期末）朗读课文《穷人》，若读到加点字时，应该读出怎样的语气？选一选。 ㅤㅤ渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯　 　 ，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯　 　 ，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦　 　 ，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” A.思考 B.认同 C.解释安慰 D.愤怒 3．（2023秋•长沙县期末）我会积累并理解。 （1）中华文化常常在经典美文与名言警句中展现：《伯牙鼓琴》中“巍巍乎若太山”与“　 　 ”对应的是高山流水遇知音的经典；唐朝贺知章的《回乡偶书》中最能体现诗人感慨世事沧桑、物是人非的诗句是“　 　 ，　 　 。”南宋诗人陆游用“　 　 ”表达了他自认为地位低微，却不敢忘记处于患难中的国家的爱国情怀，让人肃然起敬。 （2）《书戴嵩画牛》中表达作者观点的句子是“　 　 ，　 　 。”我从中明白了 　 　 的道理。 （3）他是“横眉冷对千夫指”，靠笔杆子攻击敌人的斗士；是“俯首甘为孺子牛”；他还是周晔笔下在饭桌上笑谈“碰壁”的幽默长者……他就是 　 　 （填写名字）。我读过他的作品：　 　 ；我眼中的他是一个 　 　 的人，我能写下一句他的名言：　 　 。 4．（2024秋•芙蓉区期末）根据所学知识判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《浪淘沙（其一）》的作者是唐代的刘禹锡，“浪淘沙”是唐代曲名。 　 　 （2）一到期末，爸爸妈妈就会一个唱红脸，一个唱白脸，对可怜的我发起了“爱的攻势”。这句话中加点词语与戏曲有关，使用的是原意。 　 　 （3）《穷人》一文中的环境描写是为了让文字更优美，删去不影响小说的表达效果。 　 　 （4）写倡议书要依据倡议的对象写称呼，但有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 　 　 二、选择正确的答案填在括号里。（10分） 5．（2024秋•宁乡市期末）下列句子中分号的使用不正确的一项是（　　） A．你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。 B．清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C．温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。 D．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 6．（2024秋•长沙期末）下面这段话表达的主要观点是（　　） ㅤㅤ全民阅读率的上升，显然是一件好事，但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读，还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读，还是低质量的阅读？在这些方面，但就我们所见而言，高质量的阅读，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 A．全民阅读是件好事 B．全民阅读质量的真正提升之路还很漫长 C．提倡高质量阅读 D．提升整体式阅读 7．（2024秋•长沙期末）下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（　　） A．参差（cī） 浮萍 别出新裁 B．晶莹（yín） 悬崖 自作自受 C．妩媚（wǔ） 澄碧 轻歌曼舞 D．笨拙（zhuō） 屹立 忘乎所已 8．（2024秋•长沙县期末）下列句子中画线成语运用不恰当的一项是（　　） A．妈妈的嗓门特别大，每次说话都让我有一种余音绕梁的感觉。 B．故宫的亭台楼阁巧夺天工，是我国古代建筑的杰作。 C．太阳系是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说是沧海一粟。 D．山洪从山谷里狂奔而来，势不可当。 9．（2024秋•长沙县期末）下列各组词语中，字形和加点字读音完全正确的一组是（　　） A．玲俐 正（zhēng）月 一副（fù） B．倾泻 提供（gòng） 缝隙（xī） C．寇视 凛（lǐn）冽 蒙（méng）古 D．凝视 呻（shēn）吟 挫（cuò）折 三、解答题。（18分） 10．（2024秋•长沙县期末）综合运用。 松雅湖广场正在举办一次“古韵千载，跃动童心”的文化交流活动，请你一起来参加。 活动一：诗词天地 （1）请根据积累，补充诗词宣传栏中的诗句。 ㅤㅤ诗词浸润成长。吟刘禹锡的“①　 　 ，浪淘风簸自天涯”仿佛见到了黄河蜿蜒奔腾而来；诵苏轼的“黑云翻墨未遮山，②　 　 ”仿佛见到了西湖盛夏骤雨忽至；咏杜牧的“③　 　 ，水村山郭酒旗风”仿佛见到了丰富多彩的江南春景；读王安石的“④　 　 ，两山排闼送青来”仿佛见到了小溪环绕、青山推门的自然风光。 （2）舞台上正在进行“飞花令”诗词比拼，主持人想邀请几位小学生一同参加，如果你就在现场 只剩下最后一个名额了，报名，还是不报名呢？　 　 （3）“飞花令”诗词比拼越来越激烈，吸引游人前来驻足观看，请你发挥想象写一写观众们认真入迷的样子。 　 　 活动二：城市书屋 ㅤㅤ一天傍晚，他来了，打扮得像过节似的，浓眉下一对愉快的斗鸡眼，还有年轻的小胡子底下雪白的牙齿，他那绸衬衫，和谐地映着长明灯的红光 ——选自《童年》 （4）城市书屋里正在进行《童年》一书的读书沙龙活动。读以上文段，猜猜他是谁？请你用小标题的形式，写两件发生在他身上的事情。 人物：　 　 事件：①　 　 ②　 　 四、熟读而深思——读书以明志。（56分） 11．（2023秋•望城区期末）课内阅读。 书戴嵩画牛 ㅤㅤ蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，织当问婢。”不可改也。 伯牙鼓琴 ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （1）写出下列字词的意思。 拊掌：　 　 掉尾：　 　 足：　 　 少选：　 　 （2）运用你学到的学习小古文的方法，理解下面句子的意思。 ①以为世无足复为鼓琴者。 　 　 ②今乃掉尾而斗。 　 　 （3）伯牙和戴嵩都非常喜欢艺术，请分别在两则材料中找出能体现他们喜欢艺术的句子。 ①伯牙：　 　 ②戴嵩：　 　 （4） 作者选择了什么事例表现伯牙和戴嵩对艺术的挚爱和认真的态度？你受到怎样的启发？ 12．（2024秋•成都期末） 阅读下面的语段，完成各题。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，粉墙黛瓦，高高低低，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑 ②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。 ③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“是的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，卧蚕眉，五绺（liǔ），倒提着青龙偃（yǎn）月刀，后腿直立，鬃（zōng）毛猎猎飞扬 ④老人猛地举起泥塑，噗的一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊 ⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，甚至鼓裂。 ⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人温和地一笑，一脸阳光。我惊呆了，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后 ⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，扛着花枪，双眼微眯，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。 ⑧我结结巴巴道：“我 ……只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，都是我捏的，货真价实。” ⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看 （选自余显斌《赔偿》有改动） （1）根据文章的主要内容，补充下面的故事情节。 追赶买主——　 　 ——告知真相——　 　 （2）下列对句子描写方法判断正确的一项是 　 　 A.老人温和地一笑，一脸阳光。（神态描写） B.我一惊，气红了脸：“你 ……要干什么！”（心理描写） C.他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土。（外貌描写） D.关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。（动作描写） （3）下列对文章内容理解不正确的是哪一项？　 　 A.第7自然段中对两尊泥塑的描写突出了老人技艺的高超。 B.老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声。 C.第4自然段中“我一惊”是因为老人出人意料地直接把泥塑摔碎了。 D.第6自然段中“我惊呆了”说明“我”没想到老人就是“泥人曾”。 （4）读小说，要关注环境。请用横线画出 第1自然段中的环境描写，并说说它的作用。 （5）小说刻画了鲜明的人物形象，请结合相关情节，写一写老人给你留下了怎样的印象。（至少两点） （6）“我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，写一写“我”当时的心理活动。 （7）小说的题目是《赔偿》，这是用 　 　 作题目，这样写的好处是 　 　 。 13．（2024秋•长沙期末）非连续性文本阅读。 【材料一】 【材料二】 南湖革命纪念馆参观方法 ㅤㅤ①本馆免费开放。开放时间为每天的9：00﹣17：30（17：00停止入馆），每周一闭馆（法定节假日照常开放）。 ㅤㅤ②实行免预约参观。 ㅤㅤ③请观众凭二代身份证、社保卡等有效证件，有序排队核验、安检进馆。 ㅤㅤ④未满14周岁的未成年人，须由成年人陪同入馆。 ㅤㅤ⑤若展厅内人员密度较大，我馆将根据具体情况短时间内限流、疏导，敬请谅解。 ㅤㅤ⑥优待政策（优先入馆）：军人、“三属”人员（烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、消防救援人员（含离退休）（含）以上老年观众凭有效证件优先进行证件核验入馆。 ㅤㅤ⑦如有疑问，请咨询：0573﹣828×××52（参观服务）、0573﹣828×××83（讲解预约）。 【材料三】 ㅤㅤ南湖革命纪念馆是嘉兴南湖中共一大会址的宣传、管理机构，属于近现代专题纪念馆。它的基本陈列为“中共一大史料陈列”，系统地介绍了1840年鸦片战争以后中国人民为寻求救国救民的道路而不断探索、抗争直至中国共产党的成立这一历史史实。展陈共有3个楼层，包括“探索救亡图存的道路”“中国共产党成立”“十三位代表生平事迹介绍”三部分；三楼是“光辉历程”单元 （1）根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√” ①参观南湖革命纪念馆的观众必须凭二代身份证有序排队、安检进馆。 　 　 ②南湖革命纪念馆每天免费开放，观众可在9：00﹣17：30内入馆参观。 　 　 ③南湖革命纪念馆是近现代专题纪念馆，主要陈列“中共一大史料”。 　 　 ④想了解新民主主义革命相关内容的观众可以去纪念馆三楼参观。 　 　 （2）宁宁家住在洛隆路口，她想乘公交车去南湖革命纪念馆，她可以先乘坐 　 　 路公交车到 　 　 站，再换乘 　 　 路公交车到 　 　 站下车。 （3）宁宁今年上初一了，她想说服妈妈陪她一起去嘉兴南湖纪念馆。她可以怎么说？ 14．（2024秋•长沙期末）说到“路”，我们或许会想到，上下学之路；或许还会想到，学习成长之路，有人教导，有人帮助，有故事，有思考，写一篇文章。（28分） 要求：（1）可以以“路”为题目，也可以拟一个带有“路”字的题目；（2）重点部分写具体，融入自己的情感；（3）书写工整，卷面整洁；（4）注意先想清楚，围绕中心意思选好材料。 200 400 600 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $