学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共1小题，满分14分） 1．（2024秋•青山区期末）看拼音，写词语，把发言稿补充完整。 ㅤㅤ本学期，我们一同走进艺术的殿堂。我们感受了《伯牙鼓琴》中高山流水的知音之情；我们táo zuì 　 　 在gāng qín 　 　 家贝多芬的《月光曲》中；我们jīng tàn 　 　 于京剧和书法的无穷魅力。艺术，有时能让我们rè xuè fèi téng 　 　 ，有时也能让我们huì xīn yí xiào 　 　 。艺术，让生活更美好。pàn wàng 　 　 我们也能创造出更多bié chū xīn cái 　 　 的艺术作品。 二、选择题。（共7小题，满分14分） 2．（2024秋•武汉期末）下列不是小说中主要塑造的人物形象的是（　　） A．《桥》——老党支部书记 B．《穷人》——桑娜和渔夫 C．《金色的鱼钩》——红军战士小梁 3．（2024秋•武汉期末）对下面语句的理解，不正确的一项是（　　） A．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？理解：以丁香结象征生活中解不开的愁怨。我们既要有赏花的情调，又有解结的心志。面对生活中不顺心的事，要乐观、坦然地面对。 B．在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。理解：在当今，中国处处可见灯光，天安门广场更是华灯璀璨，但我们永远也不会忘记像郝副营长那样的千千万万革命先烈，为了革命的胜利而英勇献身的高尚精神。 C．于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。理解：虽然竹节人被老师收了，但是可以以后总到办公室来和老师一起玩竹节人，再说了，竹节人制作简单，大不了再做一个。 4．（2024秋•江夏区期末）下列诗句，不是描写友情的一项是（　　） A．知音无处问，冷落七弦琴。（[元]王冕） B．海内存知己，天涯若比邻。（[唐]王勃） C．高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。（[唐]牟融） D．欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。（[宋]岳飞） 5．（2024秋•硚口区期末）有同学在介绍词中写到了汉阳的古琴台，本册课本中《伯牙鼓琴》的故事就流传于此，对这篇文言文的理解不正确的一项是（　　） A．《伯牙鼓琴》既表现了音乐艺术的魅力，又表现了朋友间的真挚情谊。 B．《伯牙鼓琴》一文中描写了伯牙遇到知音后的欣喜若狂和失去知音后的悲痛欲绝。 C．由于伯牙、锺子期成为知音的传说，后来人们用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。 6．（2024秋•黄陂区期末）下面关于语文常识的表述有误的一项是（　　） A．边读边列提纲，可以帮我们把握文章的主要内容。 B．倡议书只能发布在校园的公告栏。 C．通过想象来体会有画面感的诗句能帮我们更好地感受诗歌的美。 D．记录阅读时产生的疑问是个非常好的学习习惯。 7．（2023秋•青山区期末）下列选项中，拟题方式不相同的一组是（　　） A．《别董大》《赠汪伦》 B．《金色的鱼钩》《在牛肚子里旅行》 C．《狼牙山五壮士》《泥人张》 D．《胖驴和瘦马》《大灰狼和小红帽》 8．（2024秋•黄陂区期末）下面句子出现语病的一句是（　　） A．修复这些瓷器的第一个步骤是清理，其次是拼合，然后是补缺、打磨、上色。 B．尽管瓷器已经破碎，所以不得不说，这来自上千年前的东西，每一块瓷片都是历史拼图的小小一角，携带着文化的记忆。 C．胡老师端详着手中修复好的器物，觉得眼前的一切，都是新的。 D．我认认真真从上到下抚摸观察了一遍，也没有看出到底哪个部位是“修”上去的。 三、解答题。（共1小题，满分14分） 9．（2024秋•硚口区期末）下面是小明为此次主题活动撰写的演讲稿，请你帮他完善。 两千多年前，屈原仰望苍穹，发出了中华民族对日月星辰的好奇和向往。曾经遥不可及的shén mì 　 　 夜空，现在已经有航天科技，星火照亮。宇航员在遥远yōu shēn 　 　 的太空，níng shì 　 　 蔚蓝星球，叩问苍穹之秘。从“神舟”扬帆到“天问”绕行，从“嫦娥”探月到“祝融”启航……先辈的美好愿望终于成为现实。无数航天人rè xuè fèi téng 　 　 ，为实现飞天梦而不懈努力。面对失败，他们恰似在黑暗长夜里闪烁的星辰；面对失败　 　 中屹立的青松；……征途虽远，行则将至。 （1）根据拼音在横线上写出相应的词语。 （2）下列词语中的“征”字与“征途”的“征”字意思相同的一项是 　 　 。 【A】征稿 【B】特征 【C】长征 【D】征讨 （3）讲稿中有一句话被墨水掩盖了，请你模仿画“____”的句子将演讲词补充完整，赞一赞航天人迎难而上的精神。 面对失败，他们 　 　 。 四、阅读与鉴赏。（共3小题，满分29分） 10．（2024秋•武汉期末）阅读。 我的伯父鲁迅先生（节选） 就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，这两本书我还保存着。 （1）在互为近义词的选项括号内打“√”，不是的打“×”。 正月——腊月 　 　 囫囵吞枣——不求甚解 　 　 张冠李戴——指鹿为马 　 　 （2）用四字词概括选段内容，不恰当的一项是 　 　 A.周末团聚 B.教“我”读书 C.笑谈“水浒” D.临别赠书 （3）读文中画线句子，说说：鲁迅夸自己记性好，为什么周晔会又羞愧又悔恨？ （4）结合下列资料，体会鲁迅临别赠书的用意。 【资料一】鲁迅翻译《表》这本书，写下这样的话：译成中文时，自然也想到中国。十来年前，而且也没有人追踪，倒是拼命的在向后转。在开译以前，介绍一点进中国来，以供孩子们的父母、师长；第二，想不用什么难字 【资料二】《小约翰》是鲁迅翻译的一部童话小说。它文采和哲理兼备。书中的小约翰与宇宙同在，他的爱超越了人、神、动物、植物、性别。 （5）结合节选内容和上一题中的资料，根据提示，写下能支撑观点的依据。 提示1：鲁迅很关心青少年。支撑依据：　 　 提示2：鲁迅博学多才。支撑依据：　 　 11．（2024秋•武汉期末）阅读下面的文章，完成下题。 ㅤㅤ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。 ㅤㅤ②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。 ㅤㅤ③“先生刚才在‘泥人曾’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起 ㅤㅤ④老人猛地举起泥塑，“噗”地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊 ㅤㅤ⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包 ㅤㅤ⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。我惊呆了，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后 ㅤㅤ⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，扛着花枪，双眼微眯，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ㅤㅤ⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“‘泥人曾’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，将纸盒递给我，拍拍我的肩，都是我捏的，货真价实。” ㅤㅤ⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看 （1）借助下面的图示，梳理本文的主要情节。（分别用4个字概括） 追赶买主→　 　 →告知真相→　 　 （2）下面对短文内容理解是否正确。正确打“√”，错误打“×”。 1）第⑤自然段中老人说“这尊泥塑有问题”，“有问题”指的是泥巴里的棉花没有搅拌均匀。 　 　 2）第⑥自然段中“我惊呆了”是因为“我”没想到老人就是“泥人曾”。 　 　 3）老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人曾”的名声。 　 　 4）短文表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美。 　 　 （3）第①自然段中画横线的句子是什么描写，请写出它的作用。 （4）“我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，写一写“我”当时的心理活动。 （5）小说刻画了鲜明的人物形象，文中主要刻画了老人这一人物，结合文本内容，至少2点。 （6）请给文章拟一个题目，写在横线上。 　 　 12．（2024秋•江岸区期末）非连续性文本阅读。 材料一 ㅤㅤ武汉马拉松简称“汉马”。“汉马”的历史最早可以追溯到1982年，当时武汉市长跑协会筹备组尝试组织马拉松长跑赛。1983年4月第三届比赛中，有3名女运动员参加，首届武汉马拉松赛正式到来，“汉马”正式开跑，创造国内马拉松赛事首次办赛报名人数之最。2017年，武汉马拉松获准加入“中国马拉松大满贯”。2019年，武汉马拉松升级为世界田联银标赛事。2024年，武汉马拉松多项比赛冠军成绩均打破赛会纪录。据悉，武汉马拉松将晋升为世界田联全标赛事。 材料二 年度 总报名数 全马报名数 半马报名数 13公里报名数 2023 91157 8000 10000 8000 2024 262785 122762 102012 38011 材料三 ㅤㅤ赛场上，马拉松比赛不仅是对身体素质的考验，更是对毅力和精神的挑战。跑者不仅要克服身体的极限，从而战胜自我、重塑自我，形成积极向上的正面力量。赛场外，促进了体育文化的传播和普及，提高了市民的健康意识和体育素养。在奔跑的盛宴中，更化作一道绚烂的纽带，紧密连接着城市与未来的无限可能。 材料四 ㅤㅤ如果将“汉马”与百年前辛亥革命的开端武昌起义相联系对照，武汉深厚的历史文化底蕴定会赋予“汉马”新的时代意义。2024年，“汉马”与武汉最美樱花季相拥，武汉马拉松将回归经典路线。届时，参赛选手将从三阳路路口出发，途经满载老武汉记忆的武胜路、联动三镇的江汉桥、“万里长江第一桥”的武汉长江大桥，跑过最具湖光山色的东湖绿道（13公里跑）、湖北省图书馆（半程马拉松）、武汉欢乐谷（全程马拉松），可以以更多元的视角，充分领略“一城花海，三镇缤纷，四桥飞虹，尽览江城武汉的经典地标和自然人文景观。 （1）阅读材料，判断下列说法的正误。 ①要想了解武汉马拉松运动的发展历程，可以阅读材料一。 　 　 ②从武汉市第四届长跑比赛开始有女运动员参加。 　 　 ③“汉马”吸引了越来越多的马拉松运动爱好者，报名人数逐年增加。 　 　 ④马拉松精神体现了挑战自我、超越极限、坚韧不拔、永不放弃的态度。 　 　 （2）阅读材料四，填写2025年“半程汉马”路线：三阳路口——　 　 ——武胜路——　 　 ——　 　 ——东湖绿道——　 　 。 （3）结合材料，谈谈你对举办“武汉马拉松赛事”的看法。（至少两点） （4）2025年，邀请你在“汉马”的起点为江岸代言，你会做些什么？ 五、习作。（共1小题，满分29分） 13．（2024秋•黄陂区期末）作文。 ㅤㅤ题目：闲不住的______ ㅤㅤ提示：（1）可以写爷爷奶奶，可以写爸爸妈妈，请任选一个熟悉的人，先补充题目（2）注意先想清楚，围绕中心意思选好材料（3）文面整洁，书写规范。 200 400 600 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共1小题，满分14分） 1．【答案】陶醉 钢琴 惊叹 热血沸腾 会心一笑 盼望 别出心裁 二、选择题。（共7小题，满分14分） 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】B 8．【答案】B 三、解答题。（共1小题，满分14分） 9．【答案】（1）神秘 幽深 凝视 热血沸腾 狂风骤雨； （2）C； （3）恰似在悬崖峭壁上傲立的红梅。 四、阅读与鉴赏。（共3小题，满分29分） 10．【答案】（1）×； √； ×； （2）A； （3）鲁迅委婉批评“我”读书马虎，“我”因读书不认真而羞愧悔恨。 （4）送《表》，希望周晔读好童话受益；送《小约翰》，盼其获文学与哲理滋养。 （5）和“我”谈《水浒传》并引导读书，还赠书。 熟悉《水浒传》，翻译优秀童话作品。 11．【答案】（1）摔碎泥塑 加倍赔偿； （2）1）√； 2）√； 3）×； 4）√； （3）环境描写。作用：营造氛围：描绘出粉墙黛瓦、桃花红艳、蜂飞蝶舞的画面，营造出一种宁静、优美且充满生机的氛围，与“我”买到心仪泥塑后的轻快心情相呼应，烘托出“我”愉悦的心境。为下文做铺垫：如此美好的环境描写，与后文老人追上来摔碎泥塑的意外情节形成对比，使情节转折更具戏剧性，在平和的氛围中掀起波澜，吸引读者的阅读兴趣； （4）哎呀，我怎么这么糊涂，居然忘了给老人钱！老人那么善良，那么淳朴，我却因为一时疏忽，没把钱给他。他都已经走那么远了，我还能追上他吗？要是追不上，我心里这愧疚可怎么才能消除啊！我得赶紧想想办法，看能不能再找到他，把钱补给老人，不然我这心里实在过意不去。 （5）技艺精湛：文中描写老人所捏泥塑，如“‘关公’身着绿袍，腰围玉带，长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，几欲腾空而去”，以及赔给“我”的“千里走单骑”“雪夜上梁山”，“泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手”“林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉”，这些生动细致的描写，都体现出老人塑造的泥塑栩栩如生，充分展示了他高超的技艺。诚信正直：老人发现儿子将次品摆出来卖后，急匆匆追上来，向“我”说明情况并摔碎有问题的泥塑，还按照“泥人曾”货不正宗加倍赔偿的规矩，赔给“我”两尊泥塑。这一系列举动表明老人坚守诚信原则，不容许次品败坏名声，体现了他正直的品格。 （6）《温暖的善意》。 12．【答案】（1）①√；②×；③×；④√； （2）老汉口风情街 江汉桥 武汉长江大桥 湖北省图书馆； （3）我认为举办“武汉马拉松赛事”有以下两点好处：首先，它有利于激发市民对体育运动的热爱，促进体育文化的传播和普及，提高市民的健康意识和体育素养；其次，它能让参赛选手和观众更加了解和热爱武汉这座城市，展现了武汉的城市魅力； （4）如果让我在2025年“汉马”的起点为江岸代言，我会在起点处准备一些宣传江岸区的资料，如宣传册、地图等，向来参赛的选手和观众介绍江岸区的历史文化、风景名胜等。同时，我也会穿上代表江岸区的服装，向来人展示江岸区的特色和魅力。通过这样的方式，我希望能够让更多的人了解江岸区，喜欢江岸区。 五、习作。（共1小题，满分29分） 13．【答案】 闲不住的奶奶 在我的印象里，奶奶是个闲不住的人。 奶奶已经六十多岁了，一头银发总是梳得整整齐齐。她的脸上爬满了皱纹，笑起来就像一朵盛开的菊花。 每天天还没亮，奶奶就起床了。她先是轻手轻脚地走进厨房，为我们准备丰盛的早餐。等我们都出门后，奶奶也不闲着，开始打扫房间。她把家里的每个角落都打扫得一尘不染，家具摆放得整整齐齐。 奶奶不仅把家里打理得井井有条，还喜欢在院子里种些花花草草。她每天都会精心照料这些植物，浇水、施肥、修剪枝叶，忙得不亦乐乎。在奶奶的悉心呵护下，院子里一年四季都有盛开的花朵，五颜六色，美丽极了。 记得有一次，奶奶不小心扭到了腰，医生叮嘱她要多休息。可奶奶哪里闲得住，没过几天，就又开始忙里忙外了。爸爸妈妈劝她休息，她总是笑着说：“我这身子骨硬朗着呢，闲下来反而觉得不舒服。” 奶奶就是这样一个闲不住的人，她用自己的勤劳和善良，为我们营造了一个温馨的家。我爱我的奶奶，她是我心中最敬佩的人。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共1小题，满分14分） 1．【答案】陶醉 钢琴 惊叹 热血沸腾 会心一笑 盼望 别出心裁 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 陶醉 钢琴 惊叹 热血沸腾 会心一笑 盼望 别出心裁 二、选择题。（共7小题，满分14分） 2．【答案】C 【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】AB.正确。 C.有误，《金色的鱼钩》中主要塑造的人物形象是老班长。老班长是一个忠于革命、关心同志的光辉形象，他在老班长的影响下，但并不是小说的主要人物。 故选：C。 3．【答案】C 【分析】考查句子理解与赏析。理解句子可通过抓住关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。 【解答】AB．正确。 C．不正确，我跟同桌相视一笑，但心满意足。”描述的是“我”和同桌在某种情况下的状态和心情，这让“我们”感受到自己的玩具得到了认可，而不是想着以后到办公室和老师一起玩竹节人或者再做一个。 故选：C。 4．【答案】D 【分析】考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。 【解答】A.正确。“知音无处问，体现作者对友情的渴望。 B.正确。“海内存知己。 C.正确。“高山流水琴三弄，趁着明月就着清风与知己饮酒。 D.有误，“欲将心事付瑶琴，弦断有谁听”诗人忧虑国事，表达自己无人理解的苦闷。 故选：D。 5．【答案】B 【分析】考查课文理解。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。 【解答】A.正确，《伯牙鼓琴》中伯牙所弹奏出的音乐，展现了音乐艺术的魅力，伯牙与锺子期相互理解，这种情谊十分真挚。 B.有误，文中主要强调的是伯牙得知锺子期去世后，终身不复鼓琴，并没有明确描写伯牙遇到知音后的欣喜若狂。 C.正确，因为伯牙与锺子期因音乐结为知音，所以后来“高山流水”就被用来比喻知音难觅或乐曲高妙。 故选：B。 6．【答案】B 【分析】本题考查建议书、倡议书、阅读策略和方法，需要学生掌握阅读策略和方法，并能运用到实际作答中。 【解答】A.正确，边读边列提纲能够梳理文章结构，从而帮助把握主要内容。 B.有误，倡议书发布的渠道多样、社区公告栏，并非只能在校园公告栏。 C.正确，想象诗句描绘的画面能让读者身临其境感受诗歌意境。 D.正确，记录阅读疑问有助于深入思考，是良好学习习惯。 故选：B。 7．【答案】B 【分析】考查课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】A.相同。都是动词+名词的结构来拟题的。 B.不相同。《金色的鱼钩》是以事物来拟题的。 C.相同。都是以人物拟题的。 D.相同。都是以主要人物拟题的。 故选B。 8．【答案】B 【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。 【解答】A、C、D正确。 B.错误，因为“尽管……所以……”的逻辑关系不匹配，而“所以”表示结果。应该改为“尽管……但是……”或去掉“所以”，以表达让步关系。 故选：B。 三、解答题。（共1小题，满分14分） 9．【答案】（1）神秘 幽深 凝视 热血沸腾 狂风骤雨； （2）C； （3）恰似在悬崖峭壁上傲立的红梅。 【分析】考查了看拼音写汉字、多义字、句子仿写。看拼音写汉字，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】（1）结合句子语境及拼音写出正确的词语即可。 （2）“征途”的“征”意思是远行、征途，与“征途”的“征”意思不同，和“征途”的“征”意思不一样，和“征途”的“征”意思相同，和“征途”的“征”意思不同。 （3）画横线句子把航天人比作星辰、青松。我们可以把航天人比作在悬崖峭壁上傲立的红梅，和航天人面对失败仍不气馁的精神相似，他们恰似在悬崖峭壁上傲立的红梅。 故答案为： （1）神秘 幽深 热血沸腾 ； （2）C； （3）恰似在悬崖峭壁上傲立的红梅。 四、阅读与鉴赏。（共3小题，满分29分） 10．【答案】（1）×； √； ×； （2）A； （3）鲁迅委婉批评“我”读书马虎，“我”因读书不认真而羞愧悔恨。 （4）送《表》，希望周晔读好童话受益；送《小约翰》，盼其获文学与哲理滋养。 （5）和“我”谈《水浒传》并引导读书，还赠书。 熟悉《水浒传》，翻译优秀童话作品。 【分析】文章写了在伯父鲁迅先生去世那一年正月的一个星期六下午，“我”和爸爸妈妈到伯父家，晚餐桌上伯父和“我”谈《水浒传》，因“我”读书囫囵吞枣、张冠李戴，伯父委婉批评“我”，让“我”羞愧悔恨，从此认真读书，临走时伯父送“我”《表》和《小约翰》两本书。 【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。 “正月”是农历一月，“腊月”是农历十二月，答案错误。 “囫囵吞枣”意思是把枣整个咽下去，不加咀嚼，比喻对事物不加分析思考，不求彻底了解、不深入，答案正确。 “张冠李戴”意思是把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象；“指鹿为马”意思是指着鹿，比喻故意颠倒黑白。二者意思不同，答案错误。 （2）本题考查文章内容理解分析。 A.不当，选段主要围绕伯父和“我”谈《水浒传》以及临别赠书展开，“周末团聚”只是事情发生的背景； B、C、D恰当。 故选：A。 （3）本题考查文章内容理解分析。鲁迅表面上说自己记性好、囫囵吞枣，所以又羞愧又悔恨，悔恨没有好好读书。 （4）本题考查文章内容理解分析。鲁迅翻译《表》是想将崭新的童话介绍进中国、师长等参考。送《表》给周晔，从中受益，鲁迅送这本书给周晔，开阔视野。鲁迅通过赠书表达对周晔成长的关心和期望。 （5）本题考查文章内容理解分析。提示1：鲁迅很关心青少年，委婉批评周晔读书马虎；还送周晔《表》和《小约翰》这两本书。提示2：鲁迅博学多才，能和周晔谈论，可见其知识渊博。 故答案为： （1）×； √； ×； （2）A； （3）鲁迅委婉批评“我”读书马虎，“我”因读书不认真而羞愧悔恨。 （4）送《表》，希望周晔读好童话受益，盼其获文学与哲理滋养。 （5）和“我”谈《水浒传》并引导读书，还赠书。 熟悉《水浒传》，翻译优秀童话作品。 11．【答案】（1）摔碎泥塑 加倍赔偿； （2）1）√； 2）√； 3）×； 4）√； （3）环境描写。作用：营造氛围：描绘出粉墙黛瓦、桃花红艳、蜂飞蝶舞的画面，营造出一种宁静、优美且充满生机的氛围，与“我”买到心仪泥塑后的轻快心情相呼应，烘托出“我”愉悦的心境。为下文做铺垫：如此美好的环境描写，与后文老人追上来摔碎泥塑的意外情节形成对比，使情节转折更具戏剧性，在平和的氛围中掀起波澜，吸引读者的阅读兴趣； （4）哎呀，我怎么这么糊涂，居然忘了给老人钱！老人那么善良，那么淳朴，我却因为一时疏忽，没把钱给他。他都已经走那么远了，我还能追上他吗？要是追不上，我心里这愧疚可怎么才能消除啊！我得赶紧想想办法，看能不能再找到他，把钱补给老人，不然我这心里实在过意不去。 （5）技艺精湛：文中描写老人所捏泥塑，如“‘关公’身着绿袍，腰围玉带，长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，几欲腾空而去”，以及赔给“我”的“千里走单骑”“雪夜上梁山”，“泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手”“林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉”，这些生动细致的描写，都体现出老人塑造的泥塑栩栩如生，充分展示了他高超的技艺。诚信正直：老人发现儿子将次品摆出来卖后，急匆匆追上来，向“我”说明情况并摔碎有问题的泥塑，还按照“泥人曾”货不正宗加倍赔偿的规矩，赔给“我”两尊泥塑。这一系列举动表明老人坚守诚信原则，不容许次品败坏名声，体现了他正直的品格。 （6）《温暖的善意》。 【分析】主要写了“我”从小店买了一尊“泥人曾”的泥塑，在小巷中被一位六十岁左右、浑身透着儒雅气韵的老人叫住。老人称泥塑有问题，随后摔碎它，解释是因泥巴里棉花未搅拌均匀，日后会鼓包、鼓裂，而他正是“泥人曾”，因儿子卖出次品，他追来处理。之后，老人按“泥人曾”货不正宗加倍赔偿的规矩，赔给“我”两尊泥塑，“我”后来才想起忘了补给老人钱，老人却已走远。通过讲述“泥人曾”老人发现儿子卖出次品后，追上买主摔碎次品并加倍赔偿的故事，塑造了一位技艺精湛、诚信正直、坚守规矩的手艺人形象，表达了对这种高尚品质的赞美，同时也展现了传统手艺人对自身技艺和声誉的珍视。 【解答】（1）考查内容的理解。首先看“追赶买主”。接着在文中第④段，所以第二个情节可以概括为“摔碎泥塑”，第⑧段老人说“‘泥人曾’的规矩，加倍赔偿，都是给你的”。 （2）考查内容的理解。1）在第⑤段中，以后下雨天回潮，甚至鼓裂”，该说法正确。 2）第⑥段提到“我惊呆了，一时不知道说什么好，在老人外出时。老人回来发现后，从这里可知“我惊呆了”是因为没想到老人就是“泥人曾”，打“√”。 4）老人赔偿两尊泥塑，不仅是为了维护“泥人曾”的名声，所以说“只是为了维护‘泥人曾’的名声”不准确，打“×”。 4）短文通过老人追回买主，摔碎次品并加倍赔偿等情节，从而表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美，打“√”。 （3）考查描写手法、句段作用，粉墙黛瓦，延伸向远处，红艳艳的。这句话是环境描写、桃花红艳，营造出一种宁静，与“我”买到心仪泥塑后的轻快心情相呼应。为下文做铺垫：如此美好的环境描写，使情节转折更具戏剧性，吸引读者的阅读兴趣。 （4）考查扩展写话。“我”突然想起补给老人钱，此时“我”的心理应该是复杂的。还可能有对老人的愧疚，没有及时回报老人的善意，思考如何再找到老人把钱补上，我怎么这么糊涂！老人那么善良，我却因为一时疏忽。他都已经走那么远了？要是追不上！我得赶紧想想办法，把钱补给老人。 （5）考查形象分析。技艺精湛：文中描写老人所捏泥塑，腰围玉带，倒提着青龙偃月刀。赤兔马前蹄跃起，以及赔给“我”的“千里走单骑”“雪夜上梁山”，关公更是眼光闪闪，好像正在呵斥对手”“林冲披着斗篷，扛着花枪，望着远方，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，这些生动细致的描写，充分展示了他高超的技艺，急匆匆追上来，还按照“泥人曾”货不正宗加倍赔偿的规矩。这一系列举动表明老人坚守诚信原则，体现了他正直的品格。 （6）考查给文章加标题。可以从文章的主要人物入手，突出主要人物及特点，像“忘补的钱”。还能从文章表达的情感或主题出发，点明文章主题，示例：《善良的卖货老人》《忘补的钱》《温暖的善意》。 故答案为： （1）摔碎泥塑 加倍赔偿； （2）1）√； 6）√； 3）×； 4）√； （3）环境描写。作用：营造氛围：描绘出粉墙黛瓦、蜂飞蝶舞的画面、优美且充满生机的氛围，烘托出“我”愉悦的心境，与后文老人追上来摔碎泥塑的意外情节形成对比，在平和的氛围中掀起波澜； （4）哎呀，我怎么这么糊涂！老人那么善良，我却因为一时疏忽。他都已经走那么远了？要是追不上！我得赶紧想想办法，把钱补给老人。 （5）技艺精湛：文中描写老人所捏泥塑，如“‘关公’身着绿袍，长须迎风飘飞，骑在赤兔马上，几欲腾空而去”，“泥质更细腻柔和，嘴唇微张，戴着斗笠，双眼微眯。枪上挑着一个酒葫芦，给人一种寒浸浸的感觉”，都体现出老人塑造的泥塑栩栩如生。诚信正直：老人发现儿子将次品摆出来卖后，向“我”说明情况并摔碎有问题的泥塑，赔给“我”两尊泥塑，不容许次品败坏名声。 （6）《温暖的善意》。 12．【答案】（1）①√；②×；③×；④√； （2）老汉口风情街 江汉桥 武汉长江大桥 湖北省图书馆； （3）我认为举办“武汉马拉松赛事”有以下两点好处：首先，它有利于激发市民对体育运动的热爱，促进体育文化的传播和普及，提高市民的健康意识和体育素养；其次，它能让参赛选手和观众更加了解和热爱武汉这座城市，展现了武汉的城市魅力； （4）如果让我在2025年“汉马”的起点为江岸代言，我会在起点处准备一些宣传江岸区的资料，如宣传册、地图等，向来参赛的选手和观众介绍江岸区的历史文化、风景名胜等。同时，我也会穿上代表江岸区的服装，向来人展示江岸区的特色和魅力。通过这样的方式，我希望能够让更多的人了解江岸区，喜欢江岸区。 【分析】材料一：概述武汉马拉松（汉马）的发展历程及成就。材料二：展示2023年与2024年武汉马拉松各距离项目的报名人数对比。材料三：阐述马拉松比赛对个人的挑战意义及对社会的积极影响。材料四：介绍武汉马拉松赛事的文化内涵与2025年经典路线的亮点。 【解答】（1）考查内容理解与概括。①正确，包括起源，因此可以作为了解该运动发展历程的参考资料。根据材料一中的信息。③错误，不能说明逐年增加。材料三中提到，更是对毅力和精神的挑战，用强大的意志力战胜自我，这体现了挑战自我、坚韧不拔。 （2）考查内容理解与概括。根据材料四，武汉马拉松将回归经典路线，参赛选手将从三阳路路口出发，途经满载老武汉记忆的武胜路、“万里长江第一桥”的武汉长江大桥，终点分别位于首义广场（13公里跑）、武汉欢乐谷（全程马拉松）”可知2025年“半程汉马”路线：三阳路口——老汉口风情街——武胜路——江汉桥——武汉长江大桥——东湖绿道——湖北省图书馆。 （3）考查看法建议。结合“赛场外，促进了体育文化的传播和普及，可以以更多元的视角，两江粉黛，四桥飞虹，尽览江城武汉的经典地标和自然人文景观”可以概括出举办“武汉马拉松赛事”有以下两点好处：首先，促进体育文化的传播和普及；其次，展现了武汉的城市魅力。 （4）考查开放探究。结合自己的积累和想法来写即可，我会在起点处准备一些宣传江岸区的资料、地图等、风景名胜等，我也会穿上代表江岸区的服装。通过这样的方式，喜欢江岸区。 故答案为： （1）①√；②×；④√； （2）老汉口风情街 江汉桥 湖北省图书馆； （3）我认为举办“武汉马拉松赛事”有以下两点好处：首先，它有利于激发市民对体育运动的热爱，提高市民的健康意识和体育素养，它能让参赛选手和观众更加了解和热爱武汉这座城市； （4）如果让我在2025年“汉马”的起点为江岸代言，我会在起点处准备一些宣传江岸区的资料、地图等、风景名胜等，我也会穿上代表江岸区的服装。通过这样的方式，喜欢江岸区。 五、习作。（共1小题，满分29分） 13．【答案】 闲不住的奶奶 在我的印象里，奶奶是个闲不住的人。 奶奶已经六十多岁了，一头银发总是梳得整整齐齐。她的脸上爬满了皱纹，笑起来就像一朵盛开的菊花。 每天天还没亮，奶奶就起床了。她先是轻手轻脚地走进厨房，为我们准备丰盛的早餐。等我们都出门后，奶奶也不闲着，开始打扫房间。她把家里的每个角落都打扫得一尘不染，家具摆放得整整齐齐。 奶奶不仅把家里打理得井井有条，还喜欢在院子里种些花花草草。她每天都会精心照料这些植物，浇水、施肥、修剪枝叶，忙得不亦乐乎。在奶奶的悉心呵护下，院子里一年四季都有盛开的花朵，五颜六色，美丽极了。 记得有一次，奶奶不小心扭到了腰，医生叮嘱她要多休息。可奶奶哪里闲得住，没过几天，就又开始忙里忙外了。爸爸妈妈劝她休息，她总是笑着说：“我这身子骨硬朗着呢，闲下来反而觉得不舒服。” 奶奶就是这样一个闲不住的人，她用自己的勤劳和善良，为我们营造了一个温馨的家。我爱我的奶奶，她是我心中最敬佩的人。 【分析】本题为半命题作文，要求以“闲不住的______”为题，选择一个自己熟悉的人，写一篇作文。可以写爷爷奶奶，可以写爸爸妈妈，也可以写老师同学。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。 【解答】范文： 闲不住的奶奶 在我的印象里。 奶奶已经六十多岁了。她的脸上爬满了皱纹。 每天天还没亮。她先是轻手轻脚地走进厨房。等我们都出门后，开始打扫房间，家具摆放得整整齐齐。 奶奶不仅把家里打理得井井有条。她每天都会精心照料这些植物、施肥，忙得不亦乐乎，院子里一年四季都有盛开的花朵，美丽极了。 记得有一次，医生叮嘱她要多休息，没过几天。爸爸妈妈劝她休息，闲下来反而觉得不舒服。” 奶奶就是这样一个闲不住的人，为我们营造了一个温馨的家，她是我心中最敬佩的人。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用） 答题卡姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 一、积累与运用。（共1小题，满分14分） 1．　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、选择题。（共7小题，满分14分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、解答题。（共1小题，满分14分） 9．（1）　 　 　 　 　 　 　 　 （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3） 　 四、阅读与鉴赏。（共3小题，满分29分） 10．（1）　 　 　 　 　 　 （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3） 　 （4） 　 （5） 　 11．（1）　 　 　 　 （2）　 　 　 　 　 　 　 　 （3） 　 （4） 　 （5） 　 （6） 12．（1）　 　 　 　 　 　 　 　 （2）　 　 　 　 　 　 　 　 （3） 　 （4） 　 五、习作。（共1小题，满分29分） 13．（2024秋•黄陂区期末）作文。 ㅤㅤ题目：闲不住的______ ㅤㅤ提示：（1）可以写爷爷奶奶，可以写爸爸妈妈，请任选一个熟悉的人，先补充题目（2）注意先想清楚，围绕中心意思选好材料（3）文面整洁，书写规范。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（武汉专用） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共1小题，满分14分） 1．（2024秋•青山区期末）看拼音，写词语，把发言稿补充完整。 ㅤㅤ本学期，我们一同走进艺术的殿堂。我们感受了《伯牙鼓琴》中高山流水的知音之情；我们táo zuì 　 　 在gāng qín 　 　 家贝多芬的《月光曲》中；我们jīng tàn 　 　 于京剧和书法的无穷魅力。艺术，有时能让我们rè xuè fèi téng 　 　 ，有时也能让我们huì xīn yí xiào 　 　 。艺术，让生活更美好。pàn wàng 　 　 我们也能创造出更多bié chū xīn cái 　 　 的艺术作品。 二、选择题。（共7小题，满分14分） 2．（2024秋•武汉期末）下列不是小说中主要塑造的人物形象的是（　　） A．《桥》——老党支部书记 B．《穷人》——桑娜和渔夫 C．《金色的鱼钩》——红军战士小梁 3．（2024秋•武汉期末）对下面语句的理解，不正确的一项是（　　） A．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？理解：以丁香结象征生活中解不开的愁怨。我们既要有赏花的情调，又有解结的心志。面对生活中不顺心的事，要乐观、坦然地面对。 B．在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。理解：在当今，中国处处可见灯光，天安门广场更是华灯璀璨，但我们永远也不会忘记像郝副营长那样的千千万万革命先烈，为了革命的胜利而英勇献身的高尚精神。 C．于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。理解：虽然竹节人被老师收了，但是可以以后总到办公室来和老师一起玩竹节人，再说了，竹节人制作简单，大不了再做一个。 4．（2024秋•江夏区期末）下列诗句，不是描写友情的一项是（　　） A．知音无处问，冷落七弦琴。（[元]王冕） B．海内存知己，天涯若比邻。（[唐]王勃） C．高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。（[唐]牟融） D．欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。（[宋]岳飞） 5．（2024秋•硚口区期末）有同学在介绍词中写到了汉阳的古琴台，本册课本中《伯牙鼓琴》的故事就流传于此，对这篇文言文的理解不正确的一项是（　　） A．《伯牙鼓琴》既表现了音乐艺术的魅力，又表现了朋友间的真挚情谊。 B．《伯牙鼓琴》一文中描写了伯牙遇到知音后的欣喜若狂和失去知音后的悲痛欲绝。 C．由于伯牙、锺子期成为知音的传说，后来人们用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。 6．（2024秋•黄陂区期末）下面关于语文常识的表述有误的一项是（　　） A．边读边列提纲，可以帮我们把握文章的主要内容。 B．倡议书只能发布在校园的公告栏。 C．通过想象来体会有画面感的诗句能帮我们更好地感受诗歌的美。 D．记录阅读时产生的疑问是个非常好的学习习惯。 7．（2023秋•青山区期末）下列选项中，拟题方式不相同的一组是（　　） A．《别董大》《赠汪伦》 B．《金色的鱼钩》《在牛肚子里旅行》 C．《狼牙山五壮士》《泥人张》 D．《胖驴和瘦马》《大灰狼和小红帽》 8．（2024秋•黄陂区期末）下面句子出现语病的一句是（　　） A．修复这些瓷器的第一个步骤是清理，其次是拼合，然后是补缺、打磨、上色。 B．尽管瓷器已经破碎，所以不得不说，这来自上千年前的东西，每一块瓷片都是历史拼图的小小一角，携带着文化的记忆。 C．胡老师端详着手中修复好的器物，觉得眼前的一切，都是新的。 D．我认认真真从上到下抚摸观察了一遍，也没有看出到底哪个部位是“修”上去的。 三、解答题。（共1小题，满分14分） 9．（2024秋•硚口区期末）下面是小明为此次主题活动撰写的演讲稿，请你帮他完善。 两千多年前，屈原仰望苍穹，发出了中华民族对日月星辰的好奇和向往。曾经遥不可及的shén mì 　 　 夜空，现在已经有航天科技，星火照亮。宇航员在遥远yōu shēn 　 　 的太空，níng shì 　 　 蔚蓝星球，叩问苍穹之秘。从“神舟”扬帆到“天问”绕行，从“嫦娥”探月到“祝融”启航……先辈的美好愿望终于成为现实。无数航天人rè xuè fèi téng 　 　 ，为实现飞天梦而不懈努力。面对失败，他们恰似在黑暗长夜里闪烁的星辰；面对失败　 　 中屹立的青松；……征途虽远，行则将至。 （1）根据拼音在横线上写出相应的词语。 （2）下列词语中的“征”字与“征途”的“征”字意思相同的一项是 　 　 。 【A】征稿 【B】特征 【C】长征 【D】征讨 （3）讲稿中有一句话被墨水掩盖了，请你模仿画“____”的句子将演讲词补充完整，赞一赞航天人迎难而上的精神。 面对失败，他们 　 　 。 四、阅读与鉴赏。（共3小题，满分29分） 10．（2024秋•武汉期末）阅读。 我的伯父鲁迅先生（节选） 就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，这两本书我还保存着。 （1）在互为近义词的选项括号内打“√”，不是的打“×”。 正月——腊月 　 　 囫囵吞枣——不求甚解 　 　 张冠李戴——指鹿为马 　 　 （2）用四字词概括选段内容，不恰当的一项是 　 　 A.周末团聚 B.教“我”读书 C.笑谈“水浒” D.临别赠书 （3）读文中画线句子，说说：鲁迅夸自己记性好，为什么周晔会又羞愧又悔恨？ （4）结合下列资料，体会鲁迅临别赠书的用意。 【资料一】鲁迅翻译《表》这本书，写下这样的话：译成中文时，自然也想到中国。十来年前，而且也没有人追踪，倒是拼命的在向后转。在开译以前，介绍一点进中国来，以供孩子们的父母、师长；第二，想不用什么难字 【资料二】《小约翰》是鲁迅翻译的一部童话小说。它文采和哲理兼备。书中的小约翰与宇宙同在，他的爱超越了人、神、动物、植物、性别。 （5）结合节选内容和上一题中的资料，根据提示，写下能支撑观点的依据。 提示1：鲁迅很关心青少年。支撑依据：　 　 提示2：鲁迅博学多才。支撑依据：　 　 11．（2024秋•武汉期末）阅读下面的文章，完成下题。 ㅤㅤ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。 ㅤㅤ②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。 ㅤㅤ③“先生刚才在‘泥人曾’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起 ㅤㅤ④老人猛地举起泥塑，“噗”地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊 ㅤㅤ⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包 ㅤㅤ⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。我惊呆了，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后 ㅤㅤ⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，扛着花枪，双眼微眯，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ㅤㅤ⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“‘泥人曾’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，将纸盒递给我，拍拍我的肩，都是我捏的，货真价实。” ㅤㅤ⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看 （1）借助下面的图示，梳理本文的主要情节。（分别用4个字概括） 追赶买主→　 　 →告知真相→　 　 （2）下面对短文内容理解是否正确。正确打“√”，错误打“×”。 1）第⑤自然段中老人说“这尊泥塑有问题”，“有问题”指的是泥巴里的棉花没有搅拌均匀。 　 　 2）第⑥自然段中“我惊呆了”是因为“我”没想到老人就是“泥人曾”。 　 　 3）老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人曾”的名声。 　 　 4）短文表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美。 　 　 （3）第①自然段中画横线的句子是什么描写，请写出它的作用。 （4）“我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，写一写“我”当时的心理活动。 （5）小说刻画了鲜明的人物形象，文中主要刻画了老人这一人物，结合文本内容，至少2点。 （6）请给文章拟一个题目，写在横线上。 　 　 12．（2024秋•江岸区期末）非连续性文本阅读。 材料一 ㅤㅤ武汉马拉松简称“汉马”。“汉马”的历史最早可以追溯到1982年，当时武汉市长跑协会筹备组尝试组织马拉松长跑赛。1983年4月第三届比赛中，有3名女运动员参加，首届武汉马拉松赛正式到来，“汉马”正式开跑，创造国内马拉松赛事首次办赛报名人数之最。2017年，武汉马拉松获准加入“中国马拉松大满贯”。2019年，武汉马拉松升级为世界田联银标赛事。2024年，武汉马拉松多项比赛冠军成绩均打破赛会纪录。据悉，武汉马拉松将晋升为世界田联全标赛事。 材料二 年度 总报名数 全马报名数 半马报名数 13公里报名数 2023 91157 8000 10000 8000 2024 262785 122762 102012 38011 材料三 ㅤㅤ赛场上，马拉松比赛不仅是对身体素质的考验，更是对毅力和精神的挑战。跑者不仅要克服身体的极限，从而战胜自我、重塑自我，形成积极向上的正面力量。赛场外，促进了体育文化的传播和普及，提高了市民的健康意识和体育素养。在奔跑的盛宴中，更化作一道绚烂的纽带，紧密连接着城市与未来的无限可能。 材料四 ㅤㅤ如果将“汉马”与百年前辛亥革命的开端武昌起义相联系对照，武汉深厚的历史文化底蕴定会赋予“汉马”新的时代意义。2024年，“汉马”与武汉最美樱花季相拥，武汉马拉松将回归经典路线。届时，参赛选手将从三阳路路口出发，途经满载老武汉记忆的武胜路、联动三镇的江汉桥、“万里长江第一桥”的武汉长江大桥，跑过最具湖光山色的东湖绿道（13公里跑）、湖北省图书馆（半程马拉松）、武汉欢乐谷（全程马拉松），可以以更多元的视角，充分领略“一城花海，三镇缤纷，四桥飞虹，尽览江城武汉的经典地标和自然人文景观。 （1）阅读材料，判断下列说法的正误。 ①要想了解武汉马拉松运动的发展历程，可以阅读材料一。 　 　 ②从武汉市第四届长跑比赛开始有女运动员参加。 　 　 ③“汉马”吸引了越来越多的马拉松运动爱好者，报名人数逐年增加。 　 　 ④马拉松精神体现了挑战自我、超越极限、坚韧不拔、永不放弃的态度。 　 　 （2）阅读材料四，填写2025年“半程汉马”路线：三阳路口——　 　 ——武胜路——　 　 ——　 　 ——东湖绿道——　 　 。 （3）结合材料，谈谈你对举办“武汉马拉松赛事”的看法。（至少两点） （4）2025年，邀请你在“汉马”的起点为江岸代言，你会做些什么？ 五、习作。（共1小题，满分29分） 13．（2024秋•黄陂区期末）作文。 ㅤㅤ题目：闲不住的______ ㅤㅤ提示：（1）可以写爷爷奶奶，可以写爸爸妈妈，请任选一个熟悉的人，先补充题目（2）注意先想清楚，围绕中心意思选好材料（3）文面整洁，书写规范。 200 400 600 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $