学习主题1 课时4 交往品德-【一战成名新中考】2026云南中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

课时4交往品德 基础巩固练 考点①尊重他人 5.云南省某校推行“文明校园积分制”，将学生的礼 1.(2025昆明市统测)小章特别不喜欢小勇给他起 貌用语使用、教室卫生维护、课间文明休息、遵守 的难听绰号，多次表示反对，但小勇课间还不 校规校纪等行为纳入积分管理，表现优秀的学生 停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，便和小勇 可凭积分兑换学习用品。这一举措( 生命安全与健 争执起来。对此，你的看法是 ①能够激励学生自觉规范个人行为 A.起绰号侵犯了他人的姓名权 B.起绰号并无恶意，不应计较 ②能从根本上杜绝校园不文明现象 C.面对侮辱，要以牙还牙予以回击 ③有利于学生养成良好行为习惯 育 D.尊重他人，才可能赢得他人尊重 ④有助于提升校园文明建设水平 2.地铁车厢内，男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 而辱骂对方。旁边的女乘客见状，一边说：“我 时 6.(2025昆明西山区二模)某市以创建全国文明城 4 愿意跟他挨着”，一边坐到了农民工的身旁安 交 抚。女乘客的仗义执言体现了 ) 市为抓手，采取有力措施，推进文明行为深入人 ①尊重他人，真诚对待不同职业劳动者 心。假如你被选为“文明随手拍，邀您共参与”的 德 ②两全其美，既出了风头又帮助了别人 文明观察员，下列做法值得肯定的是( ③平等待人，不因外貌而轻视歧视他人 ④欣赏他人，用实际行动践行社会公德 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 3.(2025北京)“我们应该向父母倾诉自己所有的 事情，还是选择性分享？”“与朋友产生分歧时， ② 应该坚持自己的立场还是听从对方？”人际交 行八 往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决 这些困惑的基本之道是 ①保持个性，特立独行 ③ ④ ②一味迎合，一团和气 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ③平等尊重，换位思考 考点3诚实守信(5年5考) ④主动沟通，坦诚交流 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.(2024云南7改编)在中央宣传部发布的2024年 考点2文明有礼(5年2考) “诚信之星”中，有的诚信经营，带领乡亲一道 4.(2024云南6)一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视 投身乡村振兴：有的以诚立身，身处困境仍不 频引发锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明 忘履约践诺…这说明 素质的大坑。对此，认识正确的是 A.诚信是企业的一种有形资产 A.举止文明已成为每个人的共识 B.讲诚信就是任何时候都不能说谎 B.文明有礼是具有强制力的法律规范 C.扔烟头是小事，不应小题大做 C.在社会活动中要讲信用、守诺言 D.当事人不尊重文物，也不尊重自己 D.诚信是综合国力竞争的决定性因素 10 分层作业本·云南道德与法治 一战成名新中考 8.(2025云南6)诚信是一个人安身立命之本。下12.一成成名原创新修订的治安管理处罚法将无 列行为违背诚信原则的是 ( 人机“黑飞”、高空抛物、违规饲养烈性犬等一 A.驾驶员在高速路上违规变道且超速 些新出现的影响社会治安的行为纳人管理范 B.卖家收款后未按合同约定给买家发货 围，完善了很多处罚程序方面的制度。这 C.部分观众在比赛结束后未清理垃圾 D.将他人照片制作成表情包发到聊天群 说明 9.(2025昆明盘龙区一模改编)昆明市2025年市场 ①社会规则侧保障社会秩序的实现 生 主体信用承诺主题实践活动顺利举行。本次 ②规则随着社会的发展需要改进 活动旨在弘扬诚信理念、宣传诚信文化，着力 ③不遵守规则必将承担法律责任 增强昆明市小微企业和个体工商户诚信守法 命安全与健康 ④遵守规则就是人们行为的底线 经营意识。对企业来说 ( A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 育 ①诚信是一个企业的无形资产 13.随着网络的飞速发展，催生出很多拥有一定 ②诚信是一个人安身立命之本 课 ③诚信经营可以赢得良好口碑 粉丝基础和网络影响力的网红，有的仗着粉 ④诚信提高国家的形象和声誉 丝多要特权、有的打着探店的名义吃霸王餐、 交 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 有的作虚假宣传…“法律面前无网红”告诉 10.阅读下图，下列解读正确的是 ( 德 我们 ( 900 4850.14万 十年来首次下降 ①网红也要恪守道德，遵守法律 600 282.1万 同比增长35.4% 300 245.7万 ②要把规则作为自己行动的准绳 同比下降23.4% 2019年2020年2021年2022年2023年2024年 ③要将规则内化于心，外化于行 ·一失信被执行人名单总人数 ■一新纳入失信被执行人名单人次 ●一信用修复人次 ④遵守社会规则只需要依靠他律 ①公民要恪守诚信要求，尊重他人隐私 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 14.(2025北京)践行“光盘行动”，行车礼让行人， ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识不断增强 做好垃圾分类…我们身边的文明行为正 ④社会信用体系受到重视，全社会信用水平 在悄然增多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安 不断提高 红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层， A.①② B.①④ C.②③ D.③④ “三原色”调和出了北京这座城市的动人色 考点4秩序与规则(5年3考) 11.图示法是揭示概念间关系的常见方法。下列 彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的 图示关系正确的是 ( 观点是 行政诉讼 公有制经济 ①自觉遵守规则，人人守护文明 诉讼 私营经济 ②主动承担责任，索取物质回报 A B ③奉献传递温暖，建设和谐社会 社会规则 民法典 道德 宪法 ④他律重于自律，注重监督他人 C D A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 分层作业本·云南道德与法治 11 考点⑤》亲社会行为(5年1考) 19.【跨学科(2025昆明东川区二模)“天地生人，有 15.下图的注释是：“要更好地融入集体和社会， 一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一 常常需要把M翻过来。”(ME=我，WE=我 日之勤。”这启示我们 ( 们)这告诉我们 ①每一种角色都意味着要承担相应责任 "ME ②努力提升素质，增强履行责任的能力 ③自觉增强责任感，过自立自强的人生 ④评估代价与回报，选择无代价的责任 生命安全与健康教 A.人的成长过程是不断社会化的过程 A.①②③B.①②④C.①③④D.②3④ B.社会的存在和发展离不开每个个体 20.“新征程上的奋斗者”中，有用鲜血和生命捍 C.集体生活能够丰富发展自己的个性 卫祖国领土完整的义务护边员龙吉克·卡德 D.培养亲社会行为是法律的强制要求 尔，有真情实感讲述英烈故事、在新时代传播 16.(2025曲靖麒麟区-一模)下面是曲靖某校“五 红色火种的讲解员程星…他们的事迹告诉 课 ”的实践作业清单，你认为有利于培养学生 我们 ( 4 亲社会能力的是 ( ①平凡中创造伟大，实现人生价值 鑫 作业1：到寥廓山义务捡一次垃圾 ②勇于承担责任，传递社会正能量 作业2：做一份精美手工或手抄报 ③争取荣誉利益，活出生命的精彩 作业3：帮妈妈和爸爸洗一次衣服 ④履行法定义务，赢得他人的赞许 作业4：到社区做一次防震救灾宣传 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ A.作业1作业3 B.作业1作业4 21.(2022昆明9)一百年来，一代代青年披荆斩 C.作业2作业3D.作业2 作业4 棘，勇当先锋，以青春之名，绘鸿鹄年华！在 17.同学们口中的“i人”表示内向的人，在社交场 “中国青年五四奖章”名单里，我们看到部队军 合比较含蓄、安静，不太擅长社交。如果你的 人热血的“迷彩绿”，消防战士勇敢的“火焰蓝”， 好朋友是“ⅰ人”，你会建议他 ( 以及辛勤的“医务白”“工装蓝”“志愿红”… ①拒绝融入社会，寻求自身的舒适和安逸 各行各业的青年用行动诠释了 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ①敢于质疑，挑战权威 ③只关注自我发展，积极谋求个人利益 ④学习社交技巧，增强人际交往能力 ②服务社会，奉献社会 A.①②B.①③C.②④ D.③④ ③勤勤恳恳，爱岗敬业 考点6承担责任(5年3考)服务社会(5年1考) ④履职尽责，无怨无悔 18.(2025云南2)在西南联大博物馆，一群学生志 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 愿者为来自全国各地的游客提供讲解服务， 22.服务社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平 让更多的人了解联大故事。这体现了学生志 凡生活中的实际行动。以下青少年的做法符 愿者 合该论断的是 ( A.热心公益活动，提供物质帮助 A.积极参加植树造林志愿者活动 B.积极承担责任，努力服务社会 B.看到老人过马路摔倒不予理会 C.发挥个人专长，只为得到回报 C.将捡到的100元钱捐献给灾区 D.扮演不同角色，化解社会矛盾 D.看到有人落水，立刻跳水施救 12 分层作业本·云南道德与法治一战成名闺 2026云南·一战成名新中考·道德与法治 参考答案 分层作业本P1-11高频考点串热点P11-15 题型讲解练思维P15-19进阶通关卷P20-24 分层作业本 学习主题一生命安全与健康教育（约占23%） 互动沟通来解决：试着接纳父母的做法，理解父母行为中 课时1自我成长 蕴含的爱：尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能 基础巩固练 接受的方式表达我们的爱。(3分) 1.C2.A3.B4.C5.C6.B7.C8.D9.A 留言二：情绪反应强烈、容易波动是青春期的情绪特点。 10.A11.B12.C13.B14.B15.B16.C17.A 我们遇事要先冷静，学会合理调节情绪，保持乐观、积极 的心态：可尝试用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和 18.C19.B20.A21.A 放松训练等方法调节情绪。(3分) 课时2与人交往 留言三：友谊不是一成不变的。我们要学会正确对待交 基础巩固练 友中受到的伤害：当朋友作出伤害友谊的举动时，我们可 1.B2.A3.D4.C5.C6.C7.D8.D9.A 以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊，但都需要勇 10.C11.D12.B13.B14.B15.C16.B17.B 气，也需要智慧。(3分)（考生围绕题意作答，言之有理 18.C19.A20.D21.B 即可的情给分。) 课时3青春生命 3.(1)我应该：学会自我调节或请求家长、老师帮助。(1分) 理由：进人青春期，产生闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾 基础巩固练 心理是正常的。青春期的矛盾心理让我们烦恼，但也为 1.B2.A3.A4.D5.B6.B7.A8.D9.C 我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理 10.B11.B12.A13.C14.D15.C16.B17.C 矛盾，我们才能健康成长。(2分) 18.A19.A20.C21.A22.C23.A24.B (2)我应该：拒绝并劝阻小铭。(1分) 课时4交往品德 理由：友谊不能没有原则：友谊需要信任和忠诚，但不等 基础巩固练 于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予 1.D2.B3.D4.D5.C6.C7.C8.B9.B 规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。(2分) 10.D11.C12.A13.A14.A15.A16.B17.C (3)我应该：正确认识自己。(1分) 18.B19.A20.A21.B22.A 理由：正确认识自己可以促进自我发展。每个人都是独 一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们 非选择题综合训练 增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。(2分) —第25题（情境试题专练） (考生围绕题意作答，言之有理即可的情给分。) 生活情境类 4.班长应告诉小飞面对异性朦胧的情感要慎重对待，理智 1.(1)我们应该理性面对他人的评价。(1分) 处理。我们心中萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春 理由：他人评价是我们认识自己的一面镜子。理性面对： 成长中的正常现象。与异性交往是我们成长的一个重要 他人的评价是走向成熟的表现。(2分) 方面，也是对我们的考验。只有正确对待异性之间的友 (2)我们应该尊重不同风格的老师。（1分) 谊，这份友谊才会成为我们青春美好的见证。(3分) 理由：老师之间存在差异，风格不尽相同。他们身上都有 生活委员应告诉小敏可以自觉打扫教室卫生，维护教室 值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该受到 清洁。我们都是班级中的一员，要勇于担责、主动作为， 为集体贡献个人力量。虽然有些事情不是我们自愿选择 尊重。（2分)》 的，但我们可以改变对待事情的态度，将其当作一种不可 (3)我们应该积极参加班级大合唱比赛。(1分) 推卸的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。(3分) 理由：个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的。 学习委员应劝告小华要正确对待老师的批评。老师的批 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现 评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥 的可能性，就可能找到平衡点。(2分)（考生围绕题意作 补不足：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评 答，言之有理即可酌情给分。) 的内容和用意上，理解老师的良苦用心；同时也要分析自 2.留言一：爱的碰撞（或青春期反抗与依赖矛盾心理）是我 己成绩下滑的原因，及时调整学习方法。(3分)（考生围 们成长中难以避免的问题。我们可以通过与父母良好的 绕题意作答，言之有理即可的情给分。) 参考答案·云南道德与法治