Unit 5 I can do many things (知识清单）英语北京版三年级上册（新教材）

该小学英语知识清单系统梳理了Unit 5“I can do many things”单元内容，涵盖语音感知、必记单词、常考短语、必会句型及核心语法五大知识范畴，搭建了从基础积累到语法应用的递进式学习支架。 清单通过分类整合与场景关联呈现知识体系，如“必记单词”按动作类、名词类划分，“常考短语”结合“School Art Show”等生活场景，提升语言能力。特设“考点速记”模块详解情态动词can的用法及句型结构，配套提分练帮助学生巩固，助力教师精准教学，培养学生自主学习能力。

Unit 5 I can do many things知 识 归 纳 语音 感知字母Mm,Nn,Oo,Pp在单词中的发音。如:monkey,no,OK,play 必记单词 动作类:do做，干;从事 dance 跳 sing 唱(歌) let 让;使 jump跳跃 play 参加(体育运动或比赛); 演奏(乐器等);玩耍 clean清理干净 read读;阅读 put放;移动;安置 sweep打扫 wash洗，洗涤 名词类:school学校 show 演出 piano 钢琴 ping-pong乒乓球 child(pl. children)儿童 book 书 girl女孩 floor层;地板 *rope绳，绳索 blackboard 黑板 room房间 *dish盘,碟 其他类:can可以,能够 we我们(主格) our我们的 easy容易的 no不;没有;不是 常考短语 School Art Show学校艺术节 sing Beijing opera 唱京剧 play the piano 弹钢琴 play together一起表演 Fun Sports Day趣味运动会 be good at 擅长 play erhu拉二胡 sing a song 唱歌 draw a picture 画画 play ping-pong打乒乓球 jump rope 跳绳 clean my room打扫我的房间 wash the dishes洗盘子 read books读书 get in one at a time一次进去一个 take care of 照顾 School Cleaning Day学校清洁日 sweep the floor 扫地 put the chairs on the desks把椅子放在书桌上 clean the blackboard 擦黑板 put them in order把它们有序地摆放 必会句型 1.询问对方可以做什么及回答 -What can you do?你可以做什么? -I can sing Beijing opera.我可以唱京剧。 2.询问对方是否会做什么及回答。 -Can you play ping-pong?你会打乒乓球吗? -Yes,I can./No,I can't.是的,我会。/不,我不会。 3. 提出建议。 Let's put the chairs on the desks.让我们把椅子放在书桌上。 4. 表示感叹和夸赞。 What a nice show! 好棒的一场表演啊! Good idea! 好主意! 核心语法 情态动词 can的用法! 1.表示能力(如体力和脑力方面),能,会:I can dance.我会跳舞。 2.表示可以做某事: We can play together in the show,我们可以在演出中一起表演。 3.表示请求对方做某事。 考 点 速 记 考点 01 情态动词can的用法 一、用法: 1.表示能力(如体力和脑力方面),能,会。询问对方能干什么及回答。 例:I can play ping-pong.我会打乒乓球。 2.表示可以做某事。询问对方可以做什么及回答。 例:-What can you do?你可以做什么?-I can sweep the floor.我可以扫地。 3.表示请求对方做某事 拓展:could和can都可表示请求,could 语气更加委婉。 例:-Can/Could you help me?你能帮助我吗? -Of course.当然。 二、句型结构: 1.can的肯定陈述句表示某人能或会做某事,结构“主语+can+动词原形+其他。” 例: I can play the piano.我会弹钢琴。 2.can的一般疑问句表示某人是否能或会做某事,结构“Can+主语+动词原形+其他?”,肯定回答“Yes,主语+can.”,否定回答“No,主语+can't.” 例:-Can you jump rope?你会跳绳吗? -Yes,I can./No,I can't.是的,我会。/不,我不会。 3.can的特殊疑问句结构“特殊疑问词+can+主语+其他?”一般用肯定陈述句作回答。 What/Where/When +can+主语+动词原形(+其他)? 例:-What can you do?你能做什么?-I can clean the room.我能打扫房间。 提分练 一、单项选择。 ( )1.-What ______ you do? -I ______ play ping-pong. A. can; could B.can; can C. could; can ( )2.-Can you jump rope? -_______ A. Yes,I can. B. Yes,I could C. No, I couldn't. ( )3.______ you help me put the books in order? A.Does B.Could C.Is ( )4. Miss Wang can _______ cards for children. A.make B.makes C.made 二、用can的适当形式补全对话。 1.-Can Jack jump rope? -No,he _______. 2.-What _______ Sara do? -She can run. 3.- _______ you help me wash dishes? -Of course. 参考答案 (1) 情态动词can的用法 一、单项选择 1.答案：B 解析：对话时态一致，用 “can” ，选 B。 2.答案：A 解析：“Can you...?” 的肯定回答用 “Yes, I can.” ，选 A。 3.答案：B 解析：请求帮助用 “Could you...?” ，选 B。 4.答案：A 解析：情态动词 “can” 后接动词原形，选 A。 二、用 can 的适当形式补全对话 1.答案：can't 解析：“Can...?” 的否定回答用 “can't” 。 2.答案：can 解析：根据答语 “She can run.” ，问句用 “can” 。 3.答案：Can/Could 解析：请求帮助，“Can/Could you...?” 均可 ，此处首字母大写填 “Can/Could” 。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $