第08讲 植物与生物圈中的水循环（3大考点）（专项训练）（湖南专用）2026中考生物一轮复习讲练测

第08讲 植物与生物圈中的水循环 目 录 01·趋势领航练 洞察新趋势，感知新中考 1-4 02·考点通关练 固本培优，精准提分 4-13 基础通关 4-7 考点01 植物对水分和无机盐的吸收和运输 4-5 考点02 观察植物叶片的结构 5-6 考点03 植物的蒸腾作用 6-7 能力通关 7-13 03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 13-18 1.【考查角度·古代农学】《齐民要术》中记载移栽树木需“去其枝叶，以护其根”；《农政全书》则建议“阴润之时移栽”。这些传统做法的主要目的是（　　） A. 减少蒸腾作用，避免植物失水过多 B. 降低光合作用，防止营养过度消耗 C. 抑制呼吸作用，减少能量浪费 D. 增强吸收作用，促进根系发育 【考查角度·古代农学】以中国古代农学巨著《齐民要术》情境进行试题设置，凸显传统科学文化自信。 2.【新情境·生活经验】炎炎夏日，太阳会将建筑物晒得发烫，但行道树的叶片却不会被灼伤，能够解释这一现象的生理过程是（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【新情境·生活经验】联系日常生活经验行道树的叶片温度比周围低进行试题设置，引导考生关注蒸腾作用的重要意义。 3.【新角度·科技发明】科学家发明了一种喷雾，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（　　） A. 增强了光合作用 B. 增强了吸收作用 C. 减弱了蒸腾作用 D. 减弱了呼吸作用 【新角度·科技发明】通过当今科学家发明的一种喷雾剂考查学生对植物通过蒸腾作用散失水分知识的掌握情况。 4.【新情境·民谚文化】“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。如图能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【新情境·民谚文化】通过我国传统民谚考查学生对森林的重要的生态作用的知识掌握情况。 5.【新教材·科学实验】用红墨水浸泡芹菜叶柄（图1），发现其中有些部分变红了（图2），浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，判断下列说法正确的是（　　） A. 红墨水的运输方向是“由上到下” B. 变红的结构称之为筛管 C. 叶片中变红的是叶脉 D. 变红的结构是水分在茎内的运输结构，属于结缔组织 【新教材·科学实验】用红墨水浸泡芹菜叶柄进行实验作为试题设置，引导考生通过实验现象找到事情发生的本质原因。 6.【新考法·中国元素】目前已知的亚洲第一高树是位于雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区的一棵西藏柏木。该树高达102.3米，水分仍能从根部运输到叶片。下列关于植物体内水分运输的叙述错误的是（　　） A. 水分运输的动力来自蒸腾作用 B. 水通过叶片上的气孔散失 C. 根、茎、叶中运输水的结构是导管 D. 运输水的结构也运输有机物 【新考法·中国元素】通过我国特有珍稀濒危植物西藏柏木为背景考查学生对蒸腾作用对植物体的意义知识的掌握程度。 7.【新情境·漫画形象】漫画中茎开始罢工，萎蔫的叶对茎说：“快给我水，我渴死了！”这是因为茎具有向上运输水分的功能。饥饿的根对茎说：“我太饿了，哪有吃的？”这是因为茎具有向下运输有机物的作用。那么茎内运输水分和有机物的结构分别是（　　） A. 导管、导管 B. 导管、筛管 C. 筛管、导管 D. 筛管、筛管 【新情境·漫画形象】通过漫画形象根和茎的对话作为情境考查学生掌握根和茎中导管和筛管的结构和功能知识的情况。 8.【新情境·动手制作】如图是“制作叶片横切面的临时切片”的相关步骤，下列叙述不正确的是（　　） A. 步骤②的培养皿中需放少量生理盐水 B. 捏紧并排的两个刀片，垂直叶脉的方向迅速切割 C. 把切下的薄片放入水中，要多切几次 D. 用毛笔蘸取最薄的叶片薄片制作标本 【新情境·动手制作】通过动手制作“制作叶片横切面的临时切片”作为情境考查学生制作植物临时切片动手能力的情况。 9.【新考法·实践探究】在探究“绿色植物的蒸腾作用”时，某小组设计了如下图所示的实验装置。下列关于该实验的叙述，错误的是（     ） A. 15分钟后，塑料袋内壁水珠最多的装置是甲 B. 乙装置塑料袋内壁的水珠可能来自土壤中水分的蒸发 C. 将这三个装置放在有阳光的地方，会使实验现象更明显 D. 比较甲、丙两组实验，可探究植物蒸腾作用的主要器官是否为叶片 【新考法·实践探究】通过实践探究活动“绿色植物的蒸腾作用”考查学生掌握植物的蒸腾作用的条件知识的掌握情况。 10.【新考法·模型构建】如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（     ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 【新考法·模型构建】通过植物气孔模型考查学生掌握保卫细胞控制气孔开闭知识的掌握情况。 考点01 植物对水分和无机盐的吸收和运输 1.把白菜叶插入装有红墨水的瓶中，一段时间后白菜整个叶片都变红了，红墨水是通过什么结构送到叶片的（ ） A. 表皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 2.2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 3.如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况，输液时针头应插入树木中的（　　） A. 保护组织 B. 分生组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 4.滴灌技术是利用管道灌溉系统，将无机盐溶解在水中，实现水盐同步管理和合理利用的节水农业技术。将水和无机盐运输到植株各部分的结构和主要动力分别是（     ） A. 导管、吸收作用 B. 导管、蒸腾作用 C. 筛管、吸收作用 D. 筛管、蒸腾作用 考点02 观察植物叶片的结构 1.下列四种叶片横切模型，你认为相同条件下单位时间内水散失最多的是（　　） A. ①和② B. ③ C. ④ D. ①和④ 2.近年来，铜仁市秉持“像爱护眼睛一样爱护梵净山”“像保护生命一样保护好梵净山”的理念，不断加强梵净山保护管理。梵净山珙桐蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是_____；其吸收和运输水分的动力来自_____。（　　） A. 气孔；光合作用 B. 气孔；蒸腾作用 C. 叶肉；吸收作用 D. 叶脉；运输作用 3.如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（　　） A. ①是气体交换的“窗口” B. ②④的主要功能是贮存营养物质 C. ③细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D. ⑤只分布在叶片的下表皮 4.图中既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”的结构是（　　） A. ①表皮 B. ④叶脉 C. ⑤保卫细胞 D. ⑦气孔 考点03 植物的蒸腾作用 1.野外生存可以用以下办法取水：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋罩住枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 2.一株玉米从长出幼苗到结出果实的过程中,需要消耗200kg以上的水,这些水的用途大致如下:生长时期中总用水量为204.228kg,其中作为组成成分的水为1.872kg,维护生理过程的水为0.25kg,蒸腾作用消耗的水为202.106kg。根据数据分析,根吸收的水分主要用于（    ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 植物的生长 D. 呼吸作用 3.现在花卉市场上经常可见到五颜六色的仙人球，它们绿色的肉质茎和针状叶，被人们喷上了各种颜色的油漆，这样做的目的是（      ） A. 增加蒸腾作用的面积 B. 减少水分的蒸腾，长时间不用浇水 C. 升高温度，增强蒸腾作用 D. 增加营养物质的吸收 4.水是生命之源，植物吸收的水大部分用于蒸腾作用。下列关于蒸腾作用意义的叙述，错误的是（　　） A. 促进了水在植物体内的运输 B. 促进了无机盐在植物体内的运输 C. 高温天气时可降低叶面温度 D. 浪费水资源 5.如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 6.每年的3月12日是植树节，号召全民义务植树造林，为确保树苗成活，移栽树木时应避免（     ） A. 在傍晚或阴天移栽 B. 移栽前剪去大部分枝叶 C. 移栽后尽快让树苗接受强光照射 D. 移栽时根部带土团 （一）单项选择题 1.如图是显微镜下观察到的蚕豆叶下表皮细胞，据图分析下列相关叙述错误的是（　　） A. 气孔是由一对保卫细胞围成的空腔 B. 保卫细胞的形状和大小不能调节 C. 气孔的开闭会影响蒸腾作用的强度 D. 气孔主要分布在叶片的表皮细胞之间 2.从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（      ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 3.如图是蚕豆叶下表皮的电镜扫描照片。下列叙述错误的是（　　） A. ②是蚕豆植株蒸腾作用失水的“门户” B. ①吸水膨胀导致②的张开 C. ②的开闭会影响无机盐的运输 D. 光合作用强度与②的开闭无关 4.如图表示葡萄叶的不同结构。下列相关说法正确的是（　　） A. 叶脉中具有运输水和无机盐的结构，属于薄壁组织B. 叶肉中储存着大量的营养物质，属于保护组织 C. 图中不包括“个体”这一结构层次 D. 整片叶在结构层次上属于系统 5.小晋学习了“生物圈中的绿色植物”后，设计了如下的探究实验，将三颗娃娃菜分别浸泡在滴有蓝、红、绿三种色素的水中，一段时间后叶片颜色变化如图所示，该现象产生的内在动力及色素被运输的方向分别是（     ） A. 蒸腾作用、自上而下 B. 呼吸作用、自下而上 C. 蒸腾作用、自下而上 D. 呼吸作用、自上而下 6.某学习小组对裸地、草地和灌丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成空气湿度变化曲线图。下面的分析错误的是（     ） A. 空气湿度的大小依次是灌丛、草地、裸地 B. 早晨空气湿度大是因为早晨蒸腾作用最强 C. 植物能增加空气的湿度 D. 灌丛的空气湿度最大是因为植物的种类和数量最多 7.如图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列分析中不正确的是（　　） ​ A. 根尖中的成熟区是植物吸收水分的主要部位 B. 茎中②连通根茎叶，形成了水分运输的管网 C. 叶中的叶肉细胞是植物散失水分的“门户” D. 雨水由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收 8.《跟着贝尔去冒险》真人秀节目里介绍了许多在野外获取食物和水的方法。其中钻木取水（如图）、树皮充饥令人惊叹不已。下列相关叙述错误的是（　　） A. 植物茎内的水主要来自于根部的吸收 B. 图中钉入的竹管应达到植物茎中的导管 C. 树皮充饥是因为其中的筛管中含有正在向上运输的有机物 D. 还可利用植物的蒸腾作用，把枝叶用塑料袋套住来获取水分 9.中国科学家们近期研发出了一种创新的发电技术——基于活荷叶的植物蒸腾发电机（LTG）。这种技术能够利用植物叶片蒸腾作用中的水循环过程直接捕获环境中的潜热，进而实现持续性的电力产出。这意味着几乎所有的活植物叶片都有可能转变为可持续能源的来源。下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A. 植物的蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内的吸收 B. 气孔是植物蒸腾作用的门户，也是植物与外界进行气体交换的通道 C. 荷叶根部所吸收的水分，主要通过体内的导管向上输送 D. 荷叶在生长过程中吸收大量的水分，植物所吸收的水主要用于蒸腾作用 10.为探究植物蒸腾作用速率，某实验小组的同学们利用幼嫩的枝条设计了如图装置，将该装置放在光下，相关叙述错误的是（　　） A. 实验过程中装置内的气泡会向左移动 B. 装置右侧的油层可减少水的蒸发 C. 实验中水的出口是叶片上的气孔 D. 植物吸收的水大部分用于光合作用 （二）非选择题 11.大叶黄杨四季常绿，是北方城市绿化街道、美化校园的优良植物，也是进行生物观察和实验的好材料。 (1)大叶黄杨的叶为什么是绿色的？小京同学撕取一小块叶下表皮，然后置于载玻片上的一滴___（填“清水”或“生理盐水”）中，制成临时装片，用显微镜观察。 (2)小京在显微镜下找到物像后，慢慢调节______________（填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”），使之更清楚，观察结果如图1．他观察到表皮细胞排列_______，是无色透明的。 (3)使叶呈现绿色的结构到底在哪里呢？为了找到答案，在老师的帮助下，小京观察了叶的横切（图2），发现②、③处的细胞内有许多绿色结构是_________，能够制造和储存营养物质，②、③属于___组织，这些结构使叶片呈现绿色。小京进一步观察发现，②处绿色结构的数量比③处多，可以推测叶片的____（填“上”或“下”）表皮更绿。 12.在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示： （1）该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟_________，绿豆模拟叶肉细胞，羽毛球拍中的网格细线模拟________。 （2）绿豆模拟的叶肉细胞中含有_________，能够进行光合作用制造有机物，属于_______组织。 （3）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是气孔，这是蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部位___________。 13.番茄富含维生素，既可以当水果食用，也可以做成菜肴，酸甜可口。生物兴趣小组对他们种植的番茄苗进行了一系列探究。请据图完成下列问题。 (1)“壮苗必须先壮根”，根的生长是靠___区细胞数量的增加和___区细胞体积增大来实现的。（本小题填序号） (2)“有收无收在于水，收多收少在于肥”为了让番茄苗茁壮成长，要经常给它喷洒一些水，番茄苗吸水的主要部位是根尖的成熟区；当施肥后出现番茄苗萎蔫、叶黄，则说明施肥过多导致土壤溶液的浓度___（选填“大于”或“小于”）细胞液浓度，此时根毛细胞呈现____图中的状态，应及时采取________的措施来补救。 (3)在番茄苗的生长过程中，每天通过根大约吸收1L的水，其中大部分用于____作用。 14.在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。 （1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中。每个样地幼苗数量不宜过少，目的是 _______________________。 （2）按图1所示分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的 ______（写出一点即可）等条件相同且适宜。 （3）分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如图2和表所示。 灌溉方式 灌水总量（m3/hm2） 甜椒产量（kg/hm2） 沟灌 2813.6 27522.7 滴灌 2407.2 33548.7 渗灌 2276.3 36561.7 ①甜椒根系吸收的水分通过输导组织中的 ______运输到叶片，可以作为原料参与光合作用。 ②图2中，通过测定单位时间内 ___________________来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是：______。 ③为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的 ___________等指标，并进行比较。 15.分析以下资料，回答问题。 资料一：热带雨林降水频繁，其中有不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的。据科学家测算，某热带雨林的降水量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年。 资料二：在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发成水蒸气，进入大气，水蒸气遇冷又以降水的形式落到地面，这是个周而复始的过程。此过程中，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得水更多地渗入地下，补充地下水（如图）。可以说，一片森林就是一座绿色水库。 （1）据资料一计算，热带雨林的蒸腾量占降水量的比例大约是 ______%，所以热带雨林的降水频繁。这也说明绿色植物能提高湿度，增加降水量，促进生物圈的 ______。 （2）降雨落到地面，又被植物通过根尖的 ______吸收，通过茎内的 ______运输到叶片，“植物体每吸收1kg水，只有10g左右保存在体内。”其余的水分经由叶片表皮上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这就是 ______作用。 （3）森林除了有“绿色水库”之称，还有“地球之肺”之称，这是因为森林还可以通过光合作用吸收二氧化碳，产生 ______，从而维持生物圈的 ______平衡。 · 命题点01 植物对水分和无机盐的吸收和运输 一、单项选择题。 1.（2025·四川绵阳卷）导管是植物运输水分的管道。下列有关种子植物导管的说法，错误的是（　　） A. 由分化的活细胞构成 B. 属于输导组织 C. 根、茎、叶内有导管 D. 能运输无机盐 2.（2025·山东济宁卷）给树干“注射”药物，有的是为了抑制杨絮发生，有的是为了促进刚移栽的树木生根。为达到上述目的，“针头”应分别插入茎的（　　） A. 木质部、韧皮部 B. 木质部、木质部 C. 韧皮部、木质部 D. 韧皮部、韧皮部 3.（2025·北京顺义卷）树木移栽后常通过“输液”来补给营养（如图）。若营养液的主要成分是水和无机盐，则输液用的针头应插入茎中的（　　） A. 韧皮部 B. 木质部 C. 形成层 D. 髓 4.（2025·湖北卷）生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是（　　） A. 自上而下导管 B. 自上而下筛管 C. 自下而上导管 D. 自下而上筛管 · 命题点02 观察植物叶片的结构 一、单项选择题。 1.（2025·山东济南卷）如图为某植物叶片横切面示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 光合作用主要发生在①细胞中 B. 水和无机盐通过②运输给细胞 C. ③的开闭，只影响蒸腾作用 D. “观察叶片的结构”实验需要使用显微镜 2.（2025·吉林长春卷）如图为“观察叶片的结构”实验中显微镜下的物像。下列关于该实验及其分析，正确的是（　　） A. 捏紧并排的两片刀片缓慢切割 B. 用毛笔蘸出最薄的一片制成切片 C. ①是植物气体交换的“窗口” D. ②主要由结缔组织构成 二、非选择题。 3.（2025·山东临沂卷）微塑料主要来自于各种塑料制品（如塑料瓶、外卖盒、泡沫箱等）的分解，广泛分布于土壤、水和大气中，可通过食物链进入人体，严重影响人体健康。2025年4月我国科研人员在国际顶尖学术期刊《Nature》上发表了一篇有关微塑料研究的论文，首次提出叶片能够吸收大气中的微塑料，这是微塑料进入人体的重要途径。图甲是某农田生态系统部分微塑料迁移示意图，图乙是植物叶片横切面示意图。请据图分析回答下列问题。 （1）空气中的微塑料主要通过图乙叶片上的【____】______进入植物体内，从而通过食物链进入人体。 （2）图甲中家禽和昆虫之间的关系是 ____________；空气中的微塑料可通过 ______条食物链进入人体；人体内能量的最终来源是 ________。 （3）土壤中的部分微塑料能被 _________分解，其产物返回到环境中，从而促进了生态系统的 _________，体现了生态效益。 （4）生物圈是一个统一的整体，作为生物圈中的一员，我们应该怎么做才能减少微塑料对环境和人的危害？请提出一条合理的建议：___________________________。 4.（2025·湖南卷）为探究植物散失水分的结构，兴趣小组取同一株小叶女贞树上相同大小的枝条，按如表处理后，分别置入相同密闭容器。在相同环境下放置一段时间后，测量数据如图。请据图回答问题： 组别 处理方法 A组 保留全部叶、不涂凡士林 B组 去除全部叶、不涂凡士林 C组 保留全部叶、仅下表皮涂凡土林 注：凡士林能封闭气孔 （1）A组与B组对照，据图，A组相对湿度比B组 ______，由此推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 （2）选择 ______对照，分析如图可知，小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 （3）气孔是植物叶片散失水分的结构。在进一步探究小叶女贞叶片气孔分布情况的过程中，同学们进行了如图讨论。 ①________________________；②_________________；③__________________。 · 命题点03 植物的蒸腾作用 一、单项选择题。 1.（2025·山东泰安卷）戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。例如“过罢元宵春耕忙，牵牛扶犁挑粪筐……六月三伏热难当，背锄下田除草忙……除去杂草禾苗壮，树荫之下好乘凉。”下列叙述错误的是（　　） A. “扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的空气 B. “挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐 C. “除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等 D. “树荫下好乘凉”——树进行蒸腾作用散失水分降低了环境温度 2.（2025·湖南长沙卷）有人测量了相邻树林和裸地的湿度和温度，发现树林的湿度高于裸地、温度低于裸地。这种差异的产生主要是由于树林中的植物进行了（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 3.（2025·黑龙江鹤岗卷）下列关于植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是（　　） A. 增加大气中氧气的含量 B. 提高大气湿度，增加降水 C. 可以降低叶片表面温度 D. 促进水分和无机盐的运输 4.（2025·河南平顶山卷）冬青有常青树之称，常用于公园、庭院等环境的绿化。深秋季节，冬青从根部向树干上部运输无机盐的能力减弱。其主要原因是（　　） A. 韧皮部筛管功能增强 B. 植物体蒸腾作用减弱 C. 根尖的呼吸作用增强 D. 叶片产生的有机物减少 5.（2025·河南安阳卷）如图所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3h后，观察到天平指针明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（　　） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用 二、非选择题。 6.（2025·青海西宁卷）图一是菜豆种子萌发过程的示意图，图二是菜豆植株的叶片进行光合作用的示意图（A、B、C、D代表相关物质）。请据图分析并运用所学知识回答下列问题。 （1）菜豆种于的胚是由 _______发育而来的，图一中E为幼叶是由菜豆种子胚中的 ______发育而来的。 （2）图二中的A代表 ______，C代表 ______，请写出菜豆植株进行光合作用的式子：___________________________________________。 （3）为探究菜豆植株的蒸腾作用，生物兴趣小组在某晴天的上午，将菜豆植株的地上部分用透明塑料袋套住并扎紧袋口（如图一所示），一段时间后，发现塑料袋内壁有水珠，这些水珠主要是菜豆植株体内的水分从其表面以 ______状态散失出来后形成的。 7.（2025·江苏常州卷）某小组探究植物的蒸腾作用，取同一植物相似的两个枝条，按如图所示进行处理。请回答下列问题： （1）甲、乙两支试管中，滴加植物油形成油膜的作用是 ________________。 （2）观察到只有 ______装置的塑料袋内表面布满水珠，说明蒸腾作用进行的主要部位是 ______。 （3）除了观察塑料袋内表面水珠，该实验还可以将 __________________作为观测指标。 （4）请根据评价标准对该组的实验设计进行评价。 评价标准 评价 ①装置无色透明，便于观察； ②实验组和对照组的实验变量单一； ③多次重复，提高实验结果可靠性。 优点： ______ 缺点： ______ 第 1 页 共 34 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第08讲 植物与生物圈中的水循环 目 录 01·趋势领航练 洞察新趋势，感知新中考 1-8 02·考点通关练 固本培优，精准提分 8-28 基础通关 8-15 考点01 植物对水分和无机盐的吸收和运输 8-10 考点02 观察植物叶片的结构 10-13 考点03 植物的蒸腾作用 13-15 能力通关 15-28 03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 28-39 1.【考查角度·古代农学】《齐民要术》中记载移栽树木需“去其枝叶，以护其根”；《农政全书》则建议“阴润之时移栽”。这些传统做法的主要目的是（　　） A. 减少蒸腾作用，避免植物失水过多 B. 降低光合作用，防止营养过度消耗 C. 抑制呼吸作用，减少能量浪费 D. 增强吸收作用，促进根系发育 【答案】A  【解析】解：A．植物吸收的水分大多通过蒸腾作用散失到空气中，叶片是蒸腾作用的主要器官。移栽时“去其枝叶”能减少叶面积，“阴润之时移栽”利用阴天降低蒸腾强度，二者均能减少水分散失，提高成活率，故A正确； B．光合作用是合成有机物的过程，移栽措施减少枝叶会降低光合作用，但这并非主要目的，且“防止营养过度消耗”表述不科学（光合作用产物并非“营养”），故B错误； C．呼吸作用消耗有机物，但移栽措施与抑制呼吸作用无直接关联，故C错误； D．吸收作用主要指根系吸收水分和无机盐，移栽措施无法直接增强吸收作用，反而可能因根系损伤暂时减弱吸收功能，故D错误。 故选：A。 水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 本题结合农业生产情景，考查学生对蒸腾作用与移栽措施关系的理解和运用。 【考查角度·古代农学】以中国古代农学巨著《齐民要术》情境进行试题设置，凸显传统科学文化自信。 2.【新情境·生活经验】炎炎夏日，太阳会将建筑物晒得发烫，但行道树的叶片却不会被灼伤，能够解释这一现象的生理过程是（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】B  【解析】解：蒸腾作用散失水分，吸收热量，使叶片温度降低。由于蒸腾作用能降低植物体的温度，所以在炎炎夏日里，植物的叶片没有被灼伤。 故选：B。 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 掌握蒸腾作用的概念及意义是解题的关键。 【新情境·生活经验】联系日常生活经验行道树的叶片温度比周围低进行试题设置，引导考生关注蒸腾作用的重要意义。 3.【新角度·科技发明】科学家发明了一种喷雾，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（　　） A. 增强了光合作用 B. 增强了吸收作用 C. 减弱了蒸腾作用 D. 减弱了呼吸作用 【答案】C  【解析】解：A、该薄膜二氧化碳可以通过，所以植物能照常利用二氧化碳进行光合作用，光合作用未被明显影响，A不符合题意； B、吸收作用主要与植物根部吸水相关，薄膜是喷在叶面上的，不影响根部的吸收功能，B不符合题意； C、该薄膜水分不易通过，能显著阻碍水分的散失，从而减弱了蒸腾作用，减少了植物水分的流失，避免移栽植物因失水过多而出现萎蔫现象，大大提高了植株的成活率，C符合题意； D、题干中未提及薄膜对氧气的影响，则无法说明其对呼吸作用的影响，D不符合题意。 故选：C。 （1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。 （2）移栽植物时，植物的根系或多或少会受到一定的破坏，吸水能力会降低。减少蒸腾作用可以防止植物失水过多，从而提高移栽植物的成活率。 解答本题的关键是熟知绿色植物的蒸腾作用等知识。 【新角度·科技发明】通过当今科学家发明的一种喷雾剂考查学生对植物通过蒸腾作用散失水分知识的掌握情况。 4.【新情境·民谚文化】“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。如图能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A  【解析】解：绿色植物能进行图中①蒸腾作用，把体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中，增加大气的湿度，增加降水，可见，绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。 故选：A。 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。 图中①蒸腾作用，②光合作用，③海洋水蒸发，④降雨。 解题的关键是掌握蒸腾作用的意义。 【新情境·民谚文化】通过我国传统民谚考查学生对森林的重要的生态作用的知识掌握情况。 5.【新教材·科学实验】用红墨水浸泡芹菜叶柄（图1），发现其中有些部分变红了（图2），浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，判断下列说法正确的是（　　） A. 红墨水的运输方向是“由上到下” B. 变红的结构称之为筛管 C. 叶片中变红的是叶脉 D. 变红的结构是水分在茎内的运输结构，属于结缔组织 【答案】C  【解析】解：A．植物体内水分和无机盐通过导管自下而上运输，红墨水随水分运输而移动，因此运输方向为“由下到上”，A错误； B．筛管运输有机物，而红墨水在芹菜叶柄中是通过导管运输的（导管运输水分和无机盐），B错误； C．叶脉中含有导管，红墨水随水分经导管运输至叶片，使叶脉变红，C正确； D．变红的结构是导管，属于输导组织，是水分在茎内运输的结构，D错误。 故选：C。 植物的四大基本组织分别是分生组织、保护组织、营养组织和输导组织。 本题结合实验情景，考查学生对植物输导组织知识的理解和运用。 【新教材·科学实验】用红墨水浸泡芹菜叶柄进行实验作为试题设置，引导考生通过实验现象找到事情发生的本质原因。 6.【新考法·中国元素】目前已知的亚洲第一高树是位于雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区的一棵西藏柏木。该树高达102.3米，水分仍能从根部运输到叶片。下列关于植物体内水分运输的叙述错误的是（　　） A. 水分运输的动力来自蒸腾作用 B. 水通过叶片上的气孔散失 C. 根、茎、叶中运输水的结构是导管 D. 运输水的结构也运输有机物 【答案】D  【解析】解：A、绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，其产生的拉力能够促进植物从土壤中吸收水分，并促使水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。因此，水分向上运输的动力都是来自植物的蒸腾作用，A正确。 B、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，B正确。 C、导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，C正确。 D、植物的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，D错误。 故选：D。 导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。 解题的关键是掌握导管和筛管的功能。 【新考法·中国元素】通过我国特有珍稀濒危植物西藏柏木为背景考查学生对蒸腾作用对植物体的意义知识的掌握程度。 7.【新情境·漫画形象】漫画中茎开始罢工，萎蔫的叶对茎说：“快给我水，我渴死了！”这是因为茎具有向上运输水分的功能。饥饿的根对茎说：“我太饿了，哪有吃的？”这是因为茎具有向下运输有机物的作用。那么茎内运输水分和有机物的结构分别是（　　） A. 导管、导管 B. 导管、筛管 C. 筛管、导管 D. 筛管、筛管 【答案】B  【解析】解：茎内向上运输水分的结构是导管。所以萎蔫的叶对茎说：“快给我水，我渴死了！”体现的是茎内导管运输水分的功能。茎内向下运输有机物的结构是筛管。叶片通过光合作用制造的有机物，需要运输到根部等其他部位储存或供其生长发育利用，筛管承担了这一运输任务，有机物通过筛管从叶片等制造部位自上而下运输到根部等部位。所以饥饿的根对茎说：“我太饿了，哪有吃的？”体现的是茎内筛管运输有机物的功能。可见，茎内运输水分和有机物的结构分别是：导管、筛管，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 （1）导管：植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构。它由许多死细胞上下连接而成，这些细胞的细胞壁消失，形成中空的管道，水分和无机盐可以在其中自下而上运输。 （2）筛管：植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多活的管状细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为筛孔，细胞质通过筛孔彼此相通，有机物质通过筛管自上而下运输。 关键理解掌握筛管的位置功能及导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。 【新情境·漫画形象】通过漫画形象根和茎的对话作为情境考查学生掌握根和茎中导管和筛管的结构和功能知识的情况。 8.【新情境·动手制作】如图是“制作叶片横切面的临时切片”的相关步骤，下列叙述不正确的是（　　） A. 步骤②的培养皿中需放少量生理盐水 B. 捏紧并排的两个刀片，垂直叶脉的方向迅速切割 C. 把切下的薄片放入水中，要多切几次 D. 用毛笔蘸取最薄的叶片薄片制作标本 【答案】A  【解析】解：A．在制作植物叶片横切面的临时切片时，步骤②的培养皿中应放清水，A错误。 B．捏紧并排的两个刀片，垂直叶脉的方向迅速切割，这样能保证切下的叶片薄片较薄且整齐，B正确。 C.把切下的薄片放入水中，要多切几次，目的是获取更薄的叶片薄片，便于观察，C正确。 D.用毛笔蘸取最薄的叶片薄片制作标本，因为最薄的薄片透光性好，能更清晰地观察叶片结构，D正确。 故选：A。 制作叶片横切面的临时切片步骤：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上；用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片；将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中；用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 考查了用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮的认识。 【新情境·动手制作】通过动手制作“制作叶片横切面的临时切片”作为情境考查学生制作植物临时切片动手能力的情况。 9.【新考法·实践探究】在探究“绿色植物的蒸腾作用”时，某小组设计了如下图所示的实验装置。下列关于该实验的叙述，错误的是（     ） A. 15分钟后，塑料袋内壁水珠最多的装置是甲 B. 乙装置塑料袋内壁的水珠可能来自土壤中水分的蒸发 C. 将这三个装置放在有阳光的地方，会使实验现象更明显 D. 比较甲、丙两组实验，可探究植物蒸腾作用的主要器官是否为叶片 【答案】A  【解析】【分析】（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 （3）甲装置中的塑料袋套在植物上，同时该植物有叶片存在；乙装置中的塑料袋套在花盆上，塑料袋内有植物和土壤，同时该植物有叶存在，且叶片大小和数量和甲装置中的相同；丙装置中的塑料袋套在植物上，同时该植物没有叶片存在。 【详解】AB．蒸腾作用的主要器官是叶，由于丙装置内的植物没有叶存在，甲装置和乙装置内的植物都有叶存在，则丙装置的塑料袋内壁水珠最少；甲装置和乙装置的塑料袋内都有带叶的植物，且两个装置内叶的数量大小相同，唯一不同的是甲装置塑料袋内没有土壤存在，而乙装置塑料袋内有土壤存在，则甲装置塑料袋内壁水珠来自植物的蒸腾作用，而乙装置塑料袋内壁水珠来自植物的蒸腾作用和土壤中水分的蒸发，因此15分钟后，塑料袋内壁水珠最多的装置是乙，A错误，B正确。 C．植物的蒸腾作用受光照的影响，因此将这三个装置放在有阳光的地方，会使实验现象更明显，C正确。 D．甲装置和丙装置唯一不同的条件是叶片，则甲、丙装置形成以叶片为变量的对照实验，则可探究植物蒸腾作用的主要器官是否为叶片，D正确。 故选A。 【新考法·实践探究】通过实践探究活动“绿色植物的蒸腾作用”考查学生掌握植物的蒸腾作用的条件知识的掌握情况。 10.【新考法·模型构建】如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（     ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 【答案】D  【解析】A、①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔的开闭，A正确。 B、②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作用的门户，B正确。 C、③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。 D、晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②呈关闭状态，D错误。 故选：D。 气孔是由保卫细胞围成的空腔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 掌握气孔的作用是解题的关键。 【新考法·模型构建】通过植物气孔模型考查学生掌握保卫细胞控制气孔开闭知识的掌握情况。 考点01 植物对水分和无机盐的吸收和运输 1.把白菜叶插入装有红墨水的瓶中，一段时间后白菜整个叶片都变红了，红墨水是通过什么结构送到叶片的（ ） A. 表皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 【答案】B  【解析】解：A．表皮是植物体的最外层组织，主要功能是保护植物体免受外界环境的伤害，如防止水分散失、抵抗病虫害等。它并不参与物质的运输，特别是像红墨水这样的液体。因此，红墨水不可能通过表皮被送到叶片，A不符合题意。 B．导管是植物体内的一种管状结构，主要负责从根部向上运输水分和溶解在水中的无机盐。由于红墨水是液体，且含有色素（可以视为一种溶解在水中的无机盐），因此它可以通过导管被输送到叶片，B符合题意。 C．筛管是植物体内另一种管状结构，但主要负责从叶片等光合作用部位向下运输有机物。红墨水不是有机物，且筛管不参与水分和无机盐的运输，因此红墨水不可能通过筛管被送到叶片，C不符合题意。 D．形成层是植物茎中位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，主要负责茎的加粗生长。它并不参与物质的运输，特别是像红墨水这样的液体。因此，红墨水不可能通过形成层被送到叶片，D不符合题意。 故选：B。 根茎叶等处有运输水分和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。 解答此类题目的关键是掌握茎中的输导组织导管和筛管的结构和功能。 2.2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C  【解析】【分析】 本题考查绿色植物蒸腾作用的意义，解题的关键是掌握蒸腾作用的意义。 【解答】 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。 绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。 故选C。 3.如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况，输液时针头应插入树木中的（　　） A. 保护组织 B. 分生组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】D  【解析】解：输导组织有运输水、无机盐、营养物质的作用，因此，给植物体“打针输液”，针头应插入树木的输导组织，以运输到植物体的其他部位。 故选：D。 植物的组织主要有：保护组织、薄壁组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 解答此题的关键是掌握植物的组织及功能。 4.滴灌技术是利用管道灌溉系统，将无机盐溶解在水中，实现水盐同步管理和合理利用的节水农业技术。将水和无机盐运输到植株各部分的结构和主要动力分别是（     ） A. 导管、吸收作用 B. 导管、蒸腾作用 C. 筛管、吸收作用 D. 筛管、蒸腾作用 【答案】B  【解析】【解答】植物根成熟区的根毛吸收的水分和无机盐，然后通过根茎叶内的导管运输。绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。因此根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自于叶片的蒸腾作用，B符合题意。 故答案为：B。 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。 考点02 观察植物叶片的结构 1.下列四种叶片横切模型，你认为相同条件下单位时间内水散失最多的是（　　） A. ①和② B. ③ C. ④ D. ①和④ 【答案】C  【解析】解：结合题图可知，④有3个气孔，在①②③④中气孔数量最多，根据气孔数量与水分散失的关系，在相同条件下，气孔数量越多，单位时间内水散失就越多，所以④单位时间内水散失最多，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 （1）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （2）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，其主要器官是叶，而气孔的数量和开闭情况会影响蒸腾作用的强度，在其他条件相同的情况下，气孔数量越多，单位时间内散失的水分就越多。 （3）题图中①有1个气孔，②有1个气孔，③有2个气孔，④有3个气孔。 掌握气孔是植物蒸腾失水的门户是解题的关键。 2.近年来，铜仁市秉持“像爱护眼睛一样爱护梵净山”“像保护生命一样保护好梵净山”的理念，不断加强梵净山保护管理。梵净山珙桐蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是_____；其吸收和运输水分的动力来自_____。（　　） A. 气孔；光合作用 B. 气孔；蒸腾作用 C. 叶肉；吸收作用 D. 叶脉；运输作用 【答案】B  【解析】解：气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。蒸腾作用能促进根从土壤中吸收水分，并通过导管向上运输，B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。 掌握气孔的功能及蒸腾作用意义是解题关键。 3.如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（　　） A. ①是气体交换的“窗口” B. ②④的主要功能是贮存营养物质 C. ③细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D. ⑤只分布在叶片的下表皮 【答案】C  【解析】解：A．①是叶脉，具有输导和支持作用；⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A错误。 BC．②上表皮和④下表皮合称表皮，具有保护作用，属于保护组织。③叶肉细胞含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，B错误，C正确。 D．大多数陆生植物的⑤气孔主要分布于叶片的下表皮，上表皮也有少量⑤气孔，这样可以减少水分的散失，体现了生物对环境的适应，D错误。 故选：C。 图中的①叶脉、②上表皮、③叶肉，④下表皮、⑤气孔。 解答此题的关键是掌握叶片的基本结构及其主要功能的相关知识。 4.图中既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”的结构是（　　） A. ①表皮 B. ④叶脉 C. ⑤保卫细胞 D. ⑦气孔 【答案】D  【解析】解：A．①上表皮属于表皮，是叶片的外层保护结构，故A不符合题意； B．④叶脉主要起支撑和运输作用，故B不符合题意； C．⑤保卫细胞通过开闭形成气孔，但其本身并非气体交换或蒸腾作用的直接通道，故C不符合题意； D．⑦气孔由保卫细胞围成，是植物体水分蒸腾的通道，同时也是二氧化碳和氧气进出的通道，故D符合题意。 故选：D。 观图可知：①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是叶脉，⑤是保卫细胞，⑥是下表皮，⑦是气孔。 解答本题的关键是掌握气孔在蒸腾作用和气体交换中的功能。 考点03 植物的蒸腾作用 1.野外生存可以用以下办法取水：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋罩住枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C  【解析】解：A、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，A不符合题意。 B、呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，B不符合题意。 C、植物从外界吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到空气中，因此用塑料袋罩住植物的枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的蒸腾作用，C符合题意。 D、植物的吸收作用是指植物通过其根系或叶片等器官，从外界环境中获取水分、无机盐和其他必需营养元素的过程，D不符合题意。 故选：C。 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 掌握植物的蒸腾作用是解答本题的关键。 2.一株玉米从长出幼苗到结出果实的过程中,需要消耗200kg以上的水,这些水的用途大致如下:生长时期中总用水量为204.228kg,其中作为组成成分的水为1.872kg,维护生理过程的水为0.25kg,蒸腾作用消耗的水为202.106kg。根据数据分析,根吸收的水分主要用于（    ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 植物的生长 D. 呼吸作用 【答案】A  【解析】蒸腾作用是指：水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。结合数据可知根吸收的水分主要用于蒸腾作用。 故选A。 3.现在花卉市场上经常可见到五颜六色的仙人球，它们绿色的肉质茎和针状叶，被人们喷上了各种颜色的油漆，这样做的目的是（      ） A. 增加蒸腾作用的面积 B. 减少水分的蒸腾，长时间不用浇水 C. 升高温度，增强蒸腾作用 D. 增加营养物质的吸收 【答案】B  【解析】将油漆喷在仙人球的叶和茎的表面，这样有利于减弱植物的蒸腾作用，减少水分的散失, 可以长时间不浇水。 故选：B。 4.水是生命之源，植物吸收的水大部分用于蒸腾作用。下列关于蒸腾作用意义的叙述，错误的是（　　） A. 促进了水在植物体内的运输 B. 促进了无机盐在植物体内的运输 C. 高温天气时可降低叶面温度 D. 浪费水资源 【答案】D  【解析】解：A．蒸腾作用产生的“蒸腾拉力”是植物体内水分向上运输的主要动力，能推动根吸收的水分从根部向上运输到茎、叶等器官，从而促进了水在植物体内的运输，故A正确。 B．无机盐溶解在水中，随水分一起通过蒸腾作用形成的水流，被运输到植物的各个部位，满足生长发育需求，故B正确。 C．水分蒸发时会吸收叶片表面的热量，避免叶片因高温被灼伤，起到“降温散热”的保护作用，故C正确。 D．蒸腾作用是植物适应环境的重要机制，对自身生长和生物圈水循环都有重要意义，并非对水资源的浪费，故D错误。 故选：D。 蒸腾作用是植物通过叶片气孔散失水分的过程，其意义包括促进水和无机盐的运输、降低叶面温度等。 掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。 5.如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C  【解析】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，植物的蒸腾作用是一种泵的原理，为根向上吸水提供了动力，促进了水循环，因此过程a是蒸腾作用，C正确。 故选：C。 绿色植物的生理功能主要有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等。呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳。光合作用是吸收二氧化碳放出氧气。蒸腾作用是释放水蒸气。 理解掌握蒸腾作用的过程及意义是解题的关键。 6.每年的3月12日是植树节，号召全民义务植树造林，为确保树苗成活，移栽树木时应避免（     ） A. 在傍晚或阴天移栽 B. 移栽前剪去大部分枝叶 C. 移栽后尽快让树苗接受强光照射 D. 移栽时根部带土团 【答案】C  【解析】【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽；②去掉部分枝叶；③在傍晚或阴天移栽。 【详解】A．在傍晚或阴天移栽，此时光照弱、温度低，蒸腾作用减弱，能够减少水分的散失，提高移栽成活率，故A不符合题意。 B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。移栽前剪去大部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分流失，确保树苗成活，故B不符合题意。 C．移栽后立即接受强光照射，会增强蒸腾作用，导致树苗失水过多，影响成活，因此移栽树木应该避免移栽后尽快让树苗接受强光照射，故C符合题意。 D．植物主要依靠幼根和根毛吸收水分和无机盐。根部带土团可保护根毛和幼根，有利于从土壤中吸收水分，确保树苗成活，故D不符合题意。 故选C。 （一）单项选择题 1.如图是显微镜下观察到的蚕豆叶下表皮细胞，据图分析下列相关叙述错误的是（　　） A. 气孔是由一对保卫细胞围成的空腔 B. 保卫细胞的形状和大小不能调节 C. 气孔的开闭会影响蒸腾作用的强度 D. 气孔主要分布在叶片的表皮细胞之间 【答案】B  【解析】解：A、保卫细胞，总是两两相对而生，围成的空腔是气孔。所以，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，A正确。 B、保卫细胞控制气孔开闭，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，气孔闭合。所以保卫细胞的形状和大小能调节，B错误。 C、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，气孔张开程度大，蒸腾作用强；气孔张开程度小，蒸腾作用弱。所以气孔的开闭会影响蒸腾作用的强度，C正确。 D、气孔主要分布在叶片的下表皮，位于表皮细胞之间，D正确。 故选：B。 在叶表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。 掌握气孔的结构、功能和开闭原理等知识是解题的关键。 2.从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（      ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 【答案】C  【解析】解：A、图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A正确。 B、量筒内的水面上滴少许植物油，使水分与空气隔离，可防止试管内的水分蒸发，从而排除量筒内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰。B正确。 C、由于甲装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此甲量筒内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上有皮孔，可以散失少部分水分，因此，乙量筒内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误； D、由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，水分可通过叶片散失。D正确。 故选：C。 本题是探究植物蒸腾作用的对照实验，一般来说，对实验变量进行特殊处理的是实验组，没有处理的（常态的）是对照组，该图中甲为对照组，乙为实验组，变量为叶片的有无。 解此题的关键是明确影响蒸腾作用的条件和因素，控制实验变量，设置对照实验。 3.如图是蚕豆叶下表皮的电镜扫描照片。下列叙述错误的是（　　） A. ②是蚕豆植株蒸腾作用失水的“门户” B. ①吸水膨胀导致②的张开 C. ②的开闭会影响无机盐的运输 D. 光合作用强度与②的开闭无关 【答案】D  【解析】解：A、②为气孔，是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A正确。 B、①保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭，B正确。 C、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输。所以，②气孔的开闭会影响无机盐的运输，C正确。 D、气孔关闭，二氧化碳进入叶片的量随之减少，二氧化碳为光合作用的原料，因此光合作 用强度随之降低，D 错误。 故选：D。 气孔由一对半月形的保卫细胞构成，是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图中，①保卫细胞、②气孔。 掌握气孔的作用和开闭原理是解题的关键。 4.如图表示葡萄叶的不同结构。下列相关说法正确的是（　　） A. 叶脉中具有运输水和无机盐的结构，属于薄壁组织B. 叶肉中储存着大量的营养物质，属于保护组织 C. 图中不包括“个体”这一结构层次 D. 整片叶在结构层次上属于系统 【答案】C  【解析】解：A、叶脉中具有运输水和无机盐的导管，属于输导组织，A错误。 B、叶肉细胞中含有大量的叶绿体，能够进行光合作用，储存着大量的营养物质，属于薄壁组织，B错误。 CD、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，细胞构成组织、组织构成器官，叶属于器官，图中没有“个体”层次，C正确，D错误。 故选：C。 1、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。 2、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 掌握叶片的结构及植物体的结构层次是解题的关键。 5.小晋学习了“生物圈中的绿色植物”后，设计了如下的探究实验，将三颗娃娃菜分别浸泡在滴有蓝、红、绿三种色素的水中，一段时间后叶片颜色变化如图所示，该现象产生的内在动力及色素被运输的方向分别是（     ） A. 蒸腾作用、自上而下 B. 呼吸作用、自下而上 C. 蒸腾作用、自下而上 D. 呼吸作用、自上而下 【答案】C  【解析】【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能产生蒸腾拉力，是植物体内水分和无机盐向上运输的动力。 【详解】蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进水循环。 导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。 可见，一段时间后叶片颜色变化如图所示，该现象产生的内在动力来自蒸腾作用，色素被运输的方向是自下而上，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6.某学习小组对裸地、草地和灌丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成空气湿度变化曲线图。下面的分析错误的是（     ） A. 空气湿度的大小依次是灌丛、草地、裸地 B. 早晨空气湿度大是因为早晨蒸腾作用最强 C. 植物能增加空气的湿度 D. 灌丛的空气湿度最大是因为植物的种类和数量最多 【答案】B  【解析】【分析】由图中曲线可知，空气湿度最大的地点是灌丛，而湿度最小的是裸地，而引起这种差异的原因则是在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少，灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大。 而早、中、晚不同时间里，早晨温度低，夜间蒸腾作用释放的水多，空气含水量大；空气湿度最大的时间是早晨，中午温度高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气含水量小。 【详解】A．根据图示中的信息可知，裸地没有植物，空气湿度小（早晨，中午，晚上都是最小）；灌丛植物比草地多，植物的蒸腾作用较大，而蒸腾作用可以增加空气的湿度，所以灌丛的空气湿度比草地大，所以空气湿度的大小依次是灌丛、草地、裸地，A正确。 B．影响植物蒸腾作用的因素有光照强度，环境温度，空气湿度，空气流动状态，一般情况下，光照强度越强，温度越高，蒸腾作用变越强，湿度越大，不利于植物体内水分的蒸发，所以早晨空气湿度大，蒸腾作用弱，B错误。 C．草地植物比灌丛的少，但比裸地的多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，所以草地的空气湿度比灌丛的小比裸地的大，因此植物能增加空气的湿度，C正确。 D．灌丛的植物种类和数量较大，蒸腾作用较大，释放出较多的水，空气湿度最大，D正确。 故选B。 7.如图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列分析中不正确的是（　　） ​ A. 根尖中的成熟区是植物吸收水分的主要部位 B. 茎中②连通根茎叶，形成了水分运输的管网 C. 叶中的叶肉细胞是植物散失水分的“门户” D. 雨水由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收 【答案】C  【解析】解：A、根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水和无机盐的面积。因此，根中的成熟区是植物吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。②导管连通根茎叶，形成了水分运输的管网，B正确。 C、植物蒸腾作用的主要器官是叶，叶片上的气孔是植物散失水分的门户，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的通道，其开闭受保卫细胞的控制，C错误。 D、雨水由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收，D正确。 故选：C。 水分以气体的状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。植物体从土壤中吸收的水分，只有1%-5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过蒸腾作用散失了。图中②是导管。 掌握根尖的结构和功能、蒸腾作用的过程和意义是解题的关键。 8.《跟着贝尔去冒险》真人秀节目里介绍了许多在野外获取食物和水的方法。其中钻木取水（如图）、树皮充饥令人惊叹不已。下列相关叙述错误的是（　　） A. 植物茎内的水主要来自于根部的吸收 B. 图中钉入的竹管应达到植物茎中的导管 C. 树皮充饥是因为其中的筛管中含有正在向上运输的有机物 D. 还可利用植物的蒸腾作用，把枝叶用塑料袋套住来获取水分 【答案】C  【解析】解：A．植物通过根部吸收土壤中的水分，然后这些水分通过茎部输送到叶片等其他部分。这是植物水分吸收和运输的基本过程，故A正确。 B．导管是植物茎部负责运输水分和无机盐的结构。在钻木取水的方法中，钉入的竹管需要达到茎中的导管，才能有效地取出植物体内的水分，故B正确。 C．树皮主要起到保护和运输的作用，它包含韧皮部，韧皮部中有筛管，负责由上向下运输植物制造的有机物，故C错误。 D．植物的蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中的过程。在塑料袋套住枝叶的方法中，可以利用蒸腾作用产生的水蒸气在塑料袋内凝结成水珠，从而收集到水分，故D正确。  故选：C。 植物茎内的水主要通过根吸收土壤中的水分，运输途径是导管。钻木取水通过打通茎部导管来获取植物内部含有水分的液体。树皮是植物的外部组织，无法独立完成光合作用，光合作用主要由叶绿体负责。树皮内富含营养储存物质，因此可以适度充饥。 掌握茎的结构和功能及蒸腾作用的意义是解题的关键。 9.中国科学家们近期研发出了一种创新的发电技术——基于活荷叶的植物蒸腾发电机（LTG）。这种技术能够利用植物叶片蒸腾作用中的水循环过程直接捕获环境中的潜热，进而实现持续性的电力产出。这意味着几乎所有的活植物叶片都有可能转变为可持续能源的来源。下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A. 植物的蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内的吸收 B. 气孔是植物蒸腾作用的门户，也是植物与外界进行气体交换的通道 C. 荷叶根部所吸收的水分，主要通过体内的导管向上输送 D. 荷叶在生长过程中吸收大量的水分，植物所吸收的水主要用于蒸腾作用 【答案】A  【解析】解：A、植物的蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内的运输，A错误。 B、气孔是植物蒸腾作用的门户，也是植物与外界进行气体交换的通道，通过气孔进出叶片的气体有二氧化碳、氧气和水蒸气，B正确。 C、导管运输水和无机盐，荷叶根部所吸收的水分，主要通过体内的导管向上输送，C正确。 D、荷叶在生长过程中吸收大量的水分，植物所吸收的水95%以上用于蒸腾作用，D正确。 故选：A。 （1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能够促进水分的吸收和水分与无机盐在植物体内的运输，还能有效地散热。 （2）蒸腾作用的主要作用包括：促进植物从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐的运输，还能够使植物有效散热。同时植物的蒸腾作用还可以降低环境温度，增加空气湿度，增加降雨量，改变气候等。 解答此题的关键是掌握气孔的功能结构及开闭原理和绿色植物的蒸腾作用及其意义等相关知识。 10.为探究植物蒸腾作用速率，某实验小组的同学们利用幼嫩的枝条设计了如图装置，将该装置放在光下，相关叙述错误的是（　　） A. 实验过程中装置内的气泡会向左移动 B. 装置右侧的油层可减少水的蒸发 C. 实验中水的出口是叶片上的气孔 D. 植物吸收的水大部分用于光合作用 【答案】D  【解析】解：A．蒸腾作用的主要器官是叶，水分会从左侧叶的气孔散失到大气中；因此，水分会向左侧运输，实验过程中装置的气泡会向左移动，A不符合题意。 B．由于油的密度比水小，油会浮在水面，这样油层就形成了一层保护膜阻止了水分的蒸发，B不符合题意。 C．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；因此，实验中水分的出口是叶片上的气孔，C不符合题意。 D．植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，D符合题意。 故选：D。 植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 解答此类题目的关键是掌握探究植物的蒸腾作用。 （二）非选择题 11.大叶黄杨四季常绿，是北方城市绿化街道、美化校园的优良植物，也是进行生物观察和实验的好材料。 (1)大叶黄杨的叶为什么是绿色的？小京同学撕取一小块叶下表皮，然后置于载玻片上的一滴___（填“清水”或“生理盐水”）中，制成临时装片，用显微镜观察。 (2)小京在显微镜下找到物像后，慢慢调节______________（填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”），使之更清楚，观察结果如图1．他观察到表皮细胞排列_______，是无色透明的。 (3)使叶呈现绿色的结构到底在哪里呢？为了找到答案，在老师的帮助下，小京观察了叶的横切（图2），发现②、③处的细胞内有许多绿色结构是_________，能够制造和储存营养物质，②、③属于___组织，这些结构使叶片呈现绿色。小京进一步观察发现，②处绿色结构的数量比③处多，可以推测叶片的____（填“上”或“下”）表皮更绿。 【答案】(1)清水； (2)细准焦螺旋；紧密； (3)叶绿体；薄壁；上。  【解析】【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。图中，①是上表皮、②是栅栏组织、③是海绵组织。 【详解】（1）制作植物细胞临时装片时，为保持细胞的正常形态，应将材料置于清水中，植物细胞有细胞壁，清水不会导致细胞吸水涨破；生理盐水用于动物细胞装片。 （2）显微镜下找到物像后，调节细准焦螺旋可使物像更清晰，粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒找物像；叶表皮细胞的特点是排列紧密，起到保护作用，且细胞本身无色透明。 （3）叶片呈现绿色的结构是叶绿体，内含叶绿素，能进行光合作用制造营养物质；②、③处的细胞（叶肉细胞）能制造和储存营养物质，属于薄壁组织；②处叶绿体数量比③处多，②距离叶片的上表皮近，所以上表皮，叶绿体更丰富，因此更绿。 12.在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示： （1）该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟_________，绿豆模拟叶肉细胞，羽毛球拍中的网格细线模拟________。 （2）绿豆模拟的叶肉细胞中含有_________，能够进行光合作用制造有机物，属于_______组织。 （3）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是气孔，这是蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部位___________。 【答案】（1）表皮；叶脉       （2）叶绿体；营养      （3）挖空  【解析】【分析】 本题考查叶片的基本结构及功能、气孔的结构及功能。解答此题的关键是掌握叶片的基本结构及功能、气孔的结构及功能。 【解答】 （1）叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟叶肉细胞，羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉。 （2）绿豆模拟的叶肉细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，属于营养组织。 （3）图中①是气孔，②是保卫细胞。气孔是蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。 13.番茄富含维生素，既可以当水果食用，也可以做成菜肴，酸甜可口。生物兴趣小组对他们种植的番茄苗进行了一系列探究。请据图完成下列问题。 (1)“壮苗必须先壮根”，根的生长是靠___区细胞数量的增加和___区细胞体积增大来实现的。（本小题填序号） (2)“有收无收在于水，收多收少在于肥”为了让番茄苗茁壮成长，要经常给它喷洒一些水，番茄苗吸水的主要部位是根尖的成熟区；当施肥后出现番茄苗萎蔫、叶黄，则说明施肥过多导致土壤溶液的浓度___（选填“大于”或“小于”）细胞液浓度，此时根毛细胞呈现____图中的状态，应及时采取________的措施来补救。 (3)在番茄苗的生长过程中，每天通过根大约吸收1L的水，其中大部分用于____作用。 【答案】(1) ③② (2)     大于     乙     大量浇水 (3)蒸腾  【解析】【详解】（1）③是根尖的分生区，具有很强的分裂能量，能够不断的分裂出新的细胞；②伸长区在分生区上部，细胞呈长方形，排列紧密，逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的地方。“壮苗必须先壮根”，根的生长是靠③分生区细胞的分裂使细胞数量的增加和②伸长区细胞体积增大来实现的。 （2）植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。因此，施肥过多时，土壤溶液的浓度会大于细胞液浓度，根毛细胞就会失水，呈现出乙图中的状态，此时应及时采取大量浇水的措施来补救。 （3）植物通过根吸收的水分中，大部分用于蒸腾作用散失，因此在番茄苗的生长过程中，每天通过根大约吸收1L的水，其中大部分用于蒸腾作用。 14.在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。 （1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中。每个样地幼苗数量不宜过少，目的是 _______________________。 （2）按图1所示分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的 ______（写出一点即可）等条件相同且适宜。 （3）分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如图2和表所示。 灌溉方式 灌水总量（m3/hm2） 甜椒产量（kg/hm2） 沟灌 2813.6 27522.7 滴灌 2407.2 33548.7 渗灌 2276.3 36561.7 ①甜椒根系吸收的水分通过输导组织中的 ______运输到叶片，可以作为原料参与光合作用。 ②图2中，通过测定单位时间内 ___________________来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是：______。 ③为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的 ___________等指标，并进行比较。 【答案】减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的准确性；   光照（或温度）（答案不唯一）；   导管；二氧化碳吸收速率；渗灌；叶片面积、主茎周长  【解析】（1）若每个样地幼苗数量过少，则容易因偶然因素使实验结果出现较大的偏差。故每个样地幼苗数量不宜过少，目的是减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的准确性。 （2）实验是探究灌溉方式对甜椒种植的影响，故除灌溉方式外，其他实验条件应相同且适宜。因此，除各样地土壤含水量基本保持一致外，幼苗生长中还要保证各样地的光照、温度等条件相同且适宜。 （3）①水分和无机盐在植物体内通过导管运输，故甜椒根系吸收的水分通过输导组织中的导管运输到叶片，可以作为原料参与光合作用。 ②由图2可知，通过测定二氧化碳吸收速率来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌。 ③叶片的面积、茎的粗细程度等能反应甜椒的生长状况。因此，为了验证渗灌方式甜椒产量最高，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的叶片面积、主茎周长等指标，并进行比较。 1、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 2、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 掌握合理灌溉、导管对水分和无机盐的运输、光合作用原理在生产上的应用是解答本题的关键。 15.分析以下资料，回答问题。 资料一：热带雨林降水频繁，其中有不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的。据科学家测算，某热带雨林的降水量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年。 资料二：在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发成水蒸气，进入大气，水蒸气遇冷又以降水的形式落到地面，这是个周而复始的过程。此过程中，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得水更多地渗入地下，补充地下水（如图）。可以说，一片森林就是一座绿色水库。 （1）据资料一计算，热带雨林的蒸腾量占降水量的比例大约是 ______%，所以热带雨林的降水频繁。这也说明绿色植物能提高湿度，增加降水量，促进生物圈的 ______。 （2）降雨落到地面，又被植物通过根尖的 ______吸收，通过茎内的 ______运输到叶片，“植物体每吸收1kg水，只有10g左右保存在体内。”其余的水分经由叶片表皮上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这就是 ______作用。 （3）森林除了有“绿色水库”之称，还有“地球之肺”之称，这是因为森林还可以通过光合作用吸收二氧化碳，产生 ______，从而维持生物圈的 ______平衡。 【答案】80.5%；水循环；   成熟区（根毛区）；导管；蒸腾；   氧气；碳—氧  【解析】（1）热带雨林的降水量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年，故热带雨林的蒸腾量占降水量的比例大约是：1570毫米/年÷1950毫米/年=80.5%，所以热带雨林的降水频繁。这也说明绿色植物能提高湿度，增加降雨量，促进生物圈的水循环。 （2）植物根尖成熟区（根毛区）生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，是根吸收水的主要部位。故降雨落到地面，又被植物吸收，植物通过根尖的成熟区（根毛区）吸收水分。植物体运输水和无机盐的结构是导管，故植物吸收的水分通过茎内的导管运输到叶片。植物体内的水可以通过水蒸气的形式散失到体外，这个生理过程就叫蒸腾作用。植物体内水的蒸腾主要是通过叶的气孔来完成的，气孔主要位于植物叶片的下表皮。因此，“植物体每吸收1kg水，只有10g左右保存在体内”其余的水分经由叶片下表皮上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这就是蒸腾作用。 （3）植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存了能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫作光合作用。故森林除了有“绿色水库”之称，还有“地球之肺”之称，这是因为森林还可以通过光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，从而维持生物圈的碳—氧平衡。 掌握绿色植物光合作用和蒸腾作用的意义可以解答本题。 · 命题点01 植物对水分和无机盐的吸收和运输 一、单项选择题。 1.（2025·四川绵阳卷）导管是植物运输水分的管道。下列有关种子植物导管的说法，错误的是（　　） A. 由分化的活细胞构成 B. 属于输导组织 C. 根、茎、叶内有导管 D. 能运输无机盐 【答案】A  【解析】解：A、导管细胞成熟后会细胞核消失、细胞质降解，仅留下加厚的细胞壁，形成中空的管状结构，属于死细胞，A错误。 BCD、输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，BCD正确。 故选：A。 （1）导管运输水和无机盐。 （2）植物的几种主要的组织：保护组织、薄壁组织、分生组织、输导组织、机械组织。 解答此题的关键是掌握导管的结构与功能和植物的几种主要组织及功能的相关知识。 2.（2025·山东济宁卷）给树干“注射”药物，有的是为了抑制杨絮发生，有的是为了促进刚移栽的树木生根。为达到上述目的，“针头”应分别插入茎的（　　） A. 木质部、韧皮部 B. 木质部、木质部 C. 韧皮部、木质部 D. 韧皮部、韧皮部 【答案】C  【解析】解：杨絮由雌株杨树的花序产生，属于有机物的代谢产物。植物通过韧皮部的筛管运输有机物，因此抑制杨絮的药物需作用于韧皮部。生根需吸收水分和无机盐，而木质部的导管负责运输水和无机盐，故药物应注入木质部。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。 掌握茎的结构和功能是解题的关键。 3.（2025·北京顺义卷）树木移栽后常通过“输液”来补给营养（如图）。若营养液的主要成分是水和无机盐，则输液用的针头应插入茎中的（　　） A. 韧皮部 B. 木质部 C. 形成层 D. 髓 【答案】B  【解析】解：水和无机盐在植物体内通过导管运输，导管主要位于木本植物茎的木质部。因此，输液用的针头应插入茎中的木质部，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。 掌握茎的基本结构和主要功能、导管的位置和对水分和无机盐的运输是解答本题的关键。 4.（2025·湖北卷）生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是（　　） A. 自上而下导管 B. 自上而下筛管 C. 自下而上导管 D. 自下而上筛管 【答案】B  【解析】解：生漆又名天然漆，为一种天然树脂涂料，是割开漆树树皮，从韧皮部内由筛管自上而下运输流出的一种白色粘性乳液，经加工而制成的涂料。可见B正确，ACD错误。 故选：B。 导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内自上而下输导有机养料的管道。 解答此类题目的关键是熟记筛管的功能。 · 命题点02 观察植物叶片的结构 一、单项选择题。 1.（2025·山东济南卷）如图为某植物叶片横切面示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 光合作用主要发生在①细胞中 B. 水和无机盐通过②运输给细胞 C. ③的开闭，只影响蒸腾作用 D. “观察叶片的结构”实验需要使用显微镜 【答案】C  【解析】解：A、叶肉细胞中含有大量叶绿体，故光合作用主要发生在①叶肉细胞，A正确。 B、叶脉中有导管和筛管，水和无机盐通过②叶脉中的导管运输给细胞，B正确。 C、气孔是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口，故③气孔的开闭，除了影响蒸腾作用还影响光合作用和呼吸作用，C错误。 D、显微镜起放大作用，能观察细微的结构。因此，“观察叶片的结构”实验需要使用显微镜，D正确。 故选：C。 图中：①叶肉、②叶脉、③气孔。 掌握叶片的基本结构及其主要功能是解答本题的关键。 2.（2025·吉林长春卷）如图为“观察叶片的结构”实验中显微镜下的物像。下列关于该实验及其分析，正确的是（　　） A. 捏紧并排的两片刀片缓慢切割 B. 用毛笔蘸出最薄的一片制成切片 C. ①是植物气体交换的“窗口” D. ②主要由结缔组织构成 【答案】B  【解析】解：A．捏紧并排的两片刀片迅速切割，错误。 B．用毛笔蘸出最薄的一片制成切片，防止细胞过厚，影响观察效果，正确。 C．②气孔是植物气体交换的“窗口”，错误。 D.②气孔是由半月形的保卫细胞围成的空腔，错误。 故选：B。 图中①叶脉、②气孔。 掌握叶横切片的制作方法及叶片的结构是解题的关键。 二、非选择题。 3.（2025·山东临沂卷）微塑料主要来自于各种塑料制品（如塑料瓶、外卖盒、泡沫箱等）的分解，广泛分布于土壤、水和大气中，可通过食物链进入人体，严重影响人体健康。2025年4月我国科研人员在国际顶尖学术期刊《Nature》上发表了一篇有关微塑料研究的论文，首次提出叶片能够吸收大气中的微塑料，这是微塑料进入人体的重要途径。图甲是某农田生态系统部分微塑料迁移示意图，图乙是植物叶片横切面示意图。请据图分析回答下列问题。 （1）空气中的微塑料主要通过图乙叶片上的【____】______进入植物体内，从而通过食物链进入人体。 （2）图甲中家禽和昆虫之间的关系是 ____________；空气中的微塑料可通过 ______条食物链进入人体；人体内能量的最终来源是 ________。 （3）土壤中的部分微塑料能被 _________分解，其产物返回到环境中，从而促进了生态系统的 _________，体现了生态效益。 （4）生物圈是一个统一的整体，作为生物圈中的一员，我们应该怎么做才能减少微塑料对环境和人的危害？请提出一条合理的建议：___________________________。 【答案】⑤气孔；   捕食和竞争；3；太阳能；   分解者；物质循环；   不使用一次性塑料餐具（或不乱扔塑料袋等）（答案不唯一）  【解析】（1）气孔是气体交换的窗口，则空气中的微塑料主要通过图乙叶片上的⑤气孔进入植物体内，从而通过食物链进入人体。 （2）由图甲可知，昆虫是家禽的食物，昆虫和家禽又有共同的食物蔬菜，故家禽和昆虫之间的关系是捕食和竞争。图解中的食物链有：蔬菜→人、蔬菜→家禽→人、蔬菜→昆虫→家禽→人，则空气中的微塑料可通过3条食物链进入人体。只有蔬菜（植物）能通过光合作用合成有机物固定太阳能，则人体内能量的最终来源是太阳能。 （3）分解者能分解土壤中的部分微塑料。分解后产生的二氧化碳、水、无机盐等返回到环境中，从而促进了生态系统的物质循环，体现了生态效益。 （4）减少微塑料对环境和人的危害的建议有：不使用一次性塑料餐具、不乱扔塑料袋等。 1、图甲中的食物链有：蔬菜→人、蔬菜→家禽→人、蔬菜→昆虫→家禽→人。 2、图乙中：①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。 掌握生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链、生态系统中物质循环和能量流动、生物富集是解答本题的关键。 4.（2025·湖南卷）为探究植物散失水分的结构，兴趣小组取同一株小叶女贞树上相同大小的枝条，按如表处理后，分别置入相同密闭容器。在相同环境下放置一段时间后，测量数据如图。请据图回答问题： 组别 处理方法 A组 保留全部叶、不涂凡士林 B组 去除全部叶、不涂凡士林 C组 保留全部叶、仅下表皮涂凡土林 注：凡士林能封闭气孔 （1）A组与B组对照，据图，A组相对湿度比B组 ______，由此推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 （2）选择 ______对照，分析如图可知，小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。 （3）气孔是植物叶片散失水分的结构。在进一步探究小叶女贞叶片气孔分布情况的过程中，同学们进行了如图讨论。 ①________________________；②_________________；③__________________。 【答案】高   A组与C组   下表皮有气孔,上表皮无气孔  显微镜  枝条也能散失水分  【解析】（1）A组保留全部叶、不涂凡士林，B组去除全部叶、不涂凡士林。从图中可以看到，在相同时间下，A组对应的相对湿度曲线位置高于B组。因为植物通过叶进行蒸腾作用散失水分，A组有叶，B组无叶，A组相对湿度比B组高，由此可以推测，小叶女贞散失水分的主要器官是叶。 （2）A组保留全部叶、不涂凡士林，C组保留全部叶、仅下表皮涂凡士林。对比A组和C组的曲线，C组仅下表皮涂凡士林后相对湿度上升幅度比A组小。因为凡士林能封闭气孔，这就说明在A组中，水分主要是通过下表皮的气孔散失的，所以小叶女贞的叶片散失水分的主要部位在下表皮。这里是A组与C组形成对照。 （3）①将5片新鲜小叶女贞叶片浸在温水中，仅下表皮有气泡出现，这表明小叶女贞叶片的气孔分布情况为下表皮有气孔，上表皮无气孔。②要更准确地观察叶片上气孔的分布情况，需要借助显微镜。③B组和C组相对湿度仍然略上升，在不考虑误差的情况下，推测枝条也能散失部分水分。 （1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能够促进水分的吸收和水分与无机盐在植物体内的运输，还能有效地散热。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 本题围绕探究植物散失水分的结构展开，通过设置不同处理组（保留全部叶、去除全部叶、下表皮涂凡士林等），将处理后的小叶女贞枝条置于相同密闭容器，测量相对湿度变化，结合实验设计与结果分析，考查植物蒸腾作用主要器官、叶片散失水分主要部位及气孔分布等知识，需运用对照实验、蒸腾作用原理等知识推理作答。 · 命题点03 植物的蒸腾作用 一、单项选择题。 1.（2025·山东泰安卷）戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。例如“过罢元宵春耕忙，牵牛扶犁挑粪筐……六月三伏热难当，背锄下田除草忙……除去杂草禾苗壮，树荫之下好乘凉。”下列叙述错误的是（　　） A. “扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的空气 B. “挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐 C. “除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等 D. “树荫下好乘凉”——树进行蒸腾作用散失水分降低了环境温度 【答案】C  【解析】解：A．种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。扶犁春耕能疏松土壤，增加土壤中的空气含量，满足种子萌发对空气的需求，A正确。 B．农家肥中含有丰富的氮、磷、钾等多种无机盐，施用农家肥能为农作物补充生长所需的无机盐，促进农作物生长，B正确。 C．杂草和禾苗属于不同的植物个体，它们之间存在竞争关系，会争夺水分、肥料、阳光等资源。除去杂草可避免杂草与禾苗争夺水肥等，杂草与禾苗都能进行光合作用制造有机物，所以不是争夺有机物，C错误。 D．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，同时能带走植物体内的热量，降低植物及其周围环境的温度，所以树荫下好乘凉，D正确。 故选：C。 1.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 2.种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 掌握种子萌发的条件、无机盐的作用、蒸腾作用的意义是解题的关键。 2.（2025·湖南长沙卷）有人测量了相邻树林和裸地的湿度和温度，发现树林的湿度高于裸地、温度低于裸地。这种差异的产生主要是由于树林中的植物进行了（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C  【解析】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。因此，树林中的空气湿度高于裸地，造成这种差异的原因主要是植物进行了蒸腾作用，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 蒸腾作用意义：①对植物体自身的意义：a.促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；b.降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。 ②对自然界的意义：a.提高空气湿度；b.降低空气温度；c.增加降水量。 掌握蒸腾作用是解决本题的关键。 3.（2025·黑龙江鹤岗卷）下列关于植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是（　　） A. 增加大气中氧气的含量 B. 提高大气湿度，增加降水 C. 可以降低叶片表面温度 D. 促进水分和无机盐的运输 【答案】A  【解析】解：A.增加大气中氧气含量的是光合作用，A错误。 B.植物蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，B正确。 C.蒸腾作用时水分蒸发会带走热量，可降低叶片表面温度，避免叶片被灼伤，C正确。 D.蒸腾作用产生的拉力，能促进植物对水分的吸收，以及水分和无机盐在植物体内的运输，D正确。 故选：A。 蒸腾作用对植物自身的意义：一方面可以拉动水和无机盐在体内的运输，另一方面，在炎热的夏天能降低叶片表面的温度，避避免被过高的气温灼伤；对生物圈的意义：提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。 4.（2025·河南平顶山卷）冬青有常青树之称，常用于公园、庭院等环境的绿化。深秋季节，冬青从根部向树干上部运输无机盐的能力减弱。其主要原因是（　　） A. 韧皮部筛管功能增强 B. 植物体蒸腾作用减弱 C. 根尖的呼吸作用增强 D. 叶片产生的有机物减少 【答案】B  【解析】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能够促进水分的吸收和水分与无机盐在植物体内的运输，深秋季节，冬青从根部向树干上部运输无机盐的能力减弱，主要原因是植物体蒸腾作用减弱，ACD不正确，B正确。 故选：B。 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 解答此题的关键是掌握绿色植物的蒸腾作用及其意义的相关知识。 5.（2025·河南安阳卷）如图所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3h后，观察到天平指针明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（　　） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用 【答案】A  【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使植物体的重量发生很大的变化。而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。如图可知，左侧的植物，在光下，通过蒸腾作用会散失的较多的水分，使得重量减轻，而右侧的砝码的重量不变，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降。可见A符合题意。 故选：A。 绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分。 蒸腾作用的相关知识是考试的重点内容，要好好理解和掌握，这部分内容不能死记硬背，只有理解了才能灵活运用。 二、非选择题。 6.（2025·青海西宁卷）图一是菜豆种子萌发过程的示意图，图二是菜豆植株的叶片进行光合作用的示意图（A、B、C、D代表相关物质）。请据图分析并运用所学知识回答下列问题。 （1）菜豆种于的胚是由 _______发育而来的，图一中E为幼叶是由菜豆种子胚中的 ______发育而来的。 （2）图二中的A代表 ______，C代表 ______，请写出菜豆植株进行光合作用的式子：___________________________________________。 （3）为探究菜豆植株的蒸腾作用，生物兴趣小组在某晴天的上午，将菜豆植株的地上部分用透明塑料袋套住并扎紧袋口（如图一所示），一段时间后，发现塑料袋内壁有水珠，这些水珠主要是菜豆植株体内的水分从其表面以 ______状态散失出来后形成的。 【答案】受精卵；胚芽；   氧气；有机物；二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；   水蒸气  【解析】（1）受精完成后，受精卵发育成胚，所以菜豆种子的胚是由受精卵发育而来的。菜豆种子的胚中的胚芽将来发育成茎和叶，图一中E为幼叶是由菜豆种子胚中的胚芽发育而来的。 （2）由分析可知，图二中的A代表氧气，C代表有机物，它们都是光合作用的产物。光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。可见，菜豆植株进行光合作用的式子为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。 （3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。将菜豆植株的地上部分用透明塑料袋套住并扎紧袋口，一段时间后，发现塑料袋内聚有水珠，这些水珠主要是菜豆植株体内的水分从其表面以水蒸气状态散失出来后形成的。 （1）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶储存营养物质。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做光合作用。图二中：A是氧气，B是二氧化碳，C是有机物，D是水。 （3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 掌握种子的萌发过程、光合作用和蒸腾作用是解题的关键。 7.（2025·江苏常州卷）某小组探究植物的蒸腾作用，取同一植物相似的两个枝条，按如图所示进行处理。请回答下列问题： （1）甲、乙两支试管中，滴加植物油形成油膜的作用是 ________________。 （2）观察到只有 ______装置的塑料袋内表面布满水珠，说明蒸腾作用进行的主要部位是 ______。 （3）除了观察塑料袋内表面水珠，该实验还可以将 __________________作为观测指标。 （4）请根据评价标准对该组的实验设计进行评价。 评价标准 评价 ①装置无色透明，便于观察； ②实验组和对照组的实验变量单一； ③多次重复，提高实验结果可靠性。 优点： ______ 缺点： ______ 【答案】防止试管内水分的蒸发；   甲；叶片；   试管内液面下降的程度；   使用透明塑料袋和试管，便于观察；使用油膜能排除塑料袋内的水珠是来自试管内水分的蒸发；没有进行重复实验  【解析】（1）液面滴加植物油形成油膜后，可防止试管内的水分蒸发。因此，甲、乙两支试管中，滴加植物油形成油膜的作用是防止试管内水分的蒸发。 （2）甲装置中的枝条有叶片，乙装置中的枝条没有叶片，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠，说明蒸腾作用进行的主要部位是叶片。 （3）枝条蒸腾作用蒸发的水分主要来自于试管中的水，故除了观察塑料袋内表面水珠，该实验还可以将试管内液面下降的程度作为观测指标。 （4）根据评价标准，实验的优点是：使用透明塑料袋和试管，便于观察；使用油膜能排除塑料袋内的水珠是来自试管内水分的蒸发。缺点是：没有进行重复实验。 对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 掌握探究植物的蒸腾作用是解答本题的关键。 第 1 页 共 34 页 学科网（北京）股份有限公司 $