第七单元 单元学习任务-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修上册教用课件（统编版）

该高中语文单元复习课件围绕写景散文的阅读与写作展开，通过表格梳理《故都的秋》《荷塘月色》等课文的景物要素、特征及情感，结合拓展文本分析文化哲思，构建“景-情-思”的知识网络，系统整合阅读与写作的内在联系。 其亮点在于采用“文本对比-技法提炼-实践运用”的分层设计，如通过《五月的北平》与课文对比培养分析比较的思维能力，结合“格物致知”“物我相通”指导情景交融写作提升审美创造与语言运用能力，助力学生巩固知识，教师精准教学。

单元学习任务 1 1 微专题一 阅读任务 2 微专题二 单元写作——写景散文“如 何做到情景交融” 2 PART 01 微专题一 阅读任务 3 阅读任务一 感悟自然情怀——文学化的“自然”：文如其人，其 异如面 本单元的文章都是写景名篇，请结合课文内容，填写下面表格。 篇名 美景 抒发的情感 时间 地点 景物要素 景物特征 《故都 的秋》 ______ ______ ____________ ____________ ____________ ______ ______ ________________________________ 早晨 北平 天色、驯鸽、牵牛花、秋草、槐树、秋雨等 清、静、悲凉 对故都的眷念，对故都之秋的热爱 返回导航 4 篇名 美景 抒发的情感 时间 地点 景物要素 景物特征 《荷塘 月色》 ______ ______ ____________ _______ ______ ______ ______ _________________________ 《我与 地坛 （节 选）》 ______ ______ ____________ ____________ ____________ ___________ ______ ______ ___________________________________ 月夜 荷塘 荷叶、荷花、 荷香 素淡、素静、朦胧 淡淡的喜悦与淡淡的忧愁 白天 地坛 琉璃、朱门、 高墙、玉砌雕 栏、老柏树、 野草荒藤 沧桑、衰败 对生命、命运的哲思 及对母亲的怀念 续表 返回导航 5 篇名 美景 抒发的情感 时间 地点 景物要素 景物特征 《赤壁 赋》 ______ ______ ____________ ____________ ______ ______ ______ ________________________________ 《登泰 山记》 ______ ______ ______ ____________ _______ ______ ______ ____________________________________ 月夜 长江 明月、清风、白露、江水 明亮、清新、辽阔 感悟取与不取的哲理，生命的释然 白天 泰山顶上 红日、山峰、 云彩 辉煌、壮丽 对泰山美景的赞美， 对名山大川的热爱 续表 返回导航 6 阅读任务二 文化视域中的“自然”：文化哲思，救赎之道 1.阅读下面《五月的北平》，联系《故都的秋》，理解作者在景物描写中 投射的对自然、社会、人生的深层感悟、理性思考和民族审美心理特征， 增强对民族文化的认识和了解。 五月的北平 张恨水 能够代表东方建筑美的城市，在世界上，除了北平，恐怕难找第二处 了。描写北平的文字，由国文到外国文，由元代到今日，那是太多了，要 把这些文字抄写下来，随便也可以出百万言的专书。现在要说北平，那真 返回导航 7 是一部二十四史，无从说起。若写北平的人物，就以目前而论，由文艺到 科学，由最崇高的学者到雕虫小技的绝世能手，这个城圈子里，也俯拾即 是，要一一介绍，也是不可能。北平这个城，特别能吸收有学问、有技巧 的人才，宁可在北平为静止得到生活无告的程度，他们也不肯离开。不要 名，也不要钱，就是这样穷困着下去。 这实在是件怪事。你又叫我写哪一位才让圈子里的人过瘾呢？ 静的不好写，动的也不好写，现在是五月（旧的历法是四月），我们 还是写点五月的眼前景物吧。北平的五月，那是一年里的黄金时代。任何 树木，都发生了嫩绿的叶子，处处是绿荫满地。卖芍药花的担子，天天摆 返回导航 在十字街头。洋槐树开着其白如雪的花，在绿叶上一球球地顶着。街，人 家院落里，随处可见。柳絮飘着雪花，在冷静的胡同里飞。枣树也开花了； 在人家的白粉墙头，送出兰花的香味。北平春季多风，但到五月，风季就 过去了（今年春季无风）。市民开始穿起夹衣，在不暖的阳光里走。北平 的公园，既多又大。只要你有工夫，花不成其为数目的票价，亦可以在锦 天铺地、雕栏玉砌的地方消磨一半天。 北平的房子，大概都是四合院。这个院子，就可以雄视全国建筑。洋 楼带花园，这是最令人羡慕的新式住房。可是在北平人看来，那太不算一 回事了。北平所谓大宅门，哪家不是七八上下十个院子？哪个院子里不是 返回导航 花果扶疏？这且不谈，就是中产之家，除了大院一个，总还有一两个小院 相配合。这些院子里，除了石榴树、金鱼缸，到了春深，家家由屋里度过 寒冬搬出来。而院子里的树木，如丁香、西府海棠、藤萝架、葡萄架、垂 柳、洋槐、刺槐、枣树、榆树、山桃、珍珠梅、榆叶梅，也都成人家普通 的植物，这时，都次第地开过花了。尤其槐树，不分大街小巷，不分何种 人家，到处都栽着有。在五月里，你如登景山之巅，对北平作个鸟瞰，你 就看到北平市房全参差在绿海里。这绿海大部分就是槐树造成的。 洋槐传到北平，似乎不出五十年，所以这类树，树木虽也有高到五六 丈的，都是树干还不十分粗。刺槐却是北平的土产，树蔸可以合抱，而树 返回导航 身高到十丈的，那也很是平常。洋槐是树叶子一绿就开花，正在五月，花 是成球地开着，串子不长，远望有些像南方的白绣球。刺槐是七月开花， 都是一串串有刺，像藤萝（南方叫紫藤），不过是白色的而已。洋槐香浓， 刺槐不大香，所以五月里草绿油油的季节，洋槐开花，最是凑趣。 在一个中等人家，正院子里可能就有一两株槐树，或者是一两株枣树。 尤其是城北，枣树逐家都有，这是“早子”的谐音，取一个吉利。在五月里， 下过一回雨，槐叶已在院子里着上一片绿荫。白色的洋槐花在绿枝上堆着 雪球，太阳照着，非常的好看。枣子花是看不见的，淡绿色，和小叶的颜 色同样，而且它又极小，只比芝麻大些，所以随便看不见。 返回导航 可是它那种兰蕙之香，在风停日午的时候，在月明如昼的时候，把满院子 都浸润在幽静淡雅的境界。假使这人家有些盆景（必然有），石榴花开着 火星样的红点，夹竹桃开着粉红的桃花瓣，在上下皆绿的环境中，这几点 红色，娇艳绝伦。北平人又爱随地种草本的花籽，这时大小花秧全都在院 子里拔地而出，一寸到几寸长的不等，全表示了欣欣向荣的样子。北平的 屋子，对院子的一方面，照例下层是土墙，高二三尺，中层是大玻璃窗， 玻璃大得与百货店的货窗相等，上层才是花格活窗。桌子靠墙，总是在大 玻璃窗下。主人翁若是读书伏案写字，一望玻璃窗外的绿色，映人眉宇， 那实在是含有诗情画意的。而且这样的点缀，并不花费主人什么钱的。 返回导航 北平这个地方，实在适宜于绿树的点缀，而绿树能亭亭如盖的，又莫 过于槐树。在东西长安街，故宫的黄瓦红墙，配上那一碧千株的槐林，简 直就是一幅彩画。在古老的胡同里，四五株高槐，映带着平正的土路，低 矮的粉墙。行人很少，在白天就觉得其意幽深，更无论月下了。在宽平的 马路上，如南、北池子，如南、北长街，两边槐树整齐划一，连续不断， 有三四里之长，远远望去，简直是一条绿街。在古庙门口，红色的墙，半 圆的门，几株大槐树在庙外拥立，把低矮的庙整个罩在绿荫下，那情调是 肃穆典雅的。在伟大的公署门口，槐树分立在广场两边，好像排列着伟大 的仪仗，又加重了几分雄壮之气。太多了，我不能把她一一介绍出来，有 人说五月的北平是碧槐的城市，那却是一点没有夸张。 当承平之时，北平人所谓“好年头儿”。在这个日子，也正是故都人士最 返回导航 悠闲舒适的日子。在绿荫满街的当儿，卖芍药花的平头车子整车的花蕾推了 过去。卖冷食的担子，在幽静的胡同里叮当作响，敲着冰盏儿，这很表示这 里一切的安定与闲静。渤海来的海味，如黄花鱼、对虾，放在冰块上卖，已 是别有风趣。又如乳油杨梅、蜜饯樱桃、藤萝饼、玫瑰糕，吃起来还带些诗 意。公园里绿叶如盖，三海中水碧如油，随处都是令人享受的地方。但是这 一些，我不能、也不愿往下写。现在，这里是邻近炮火边沿，对南方人来说 这里是第一线了。北方人吃的面粉，三百多万元一袋；南方人吃的米，卖八 万多元一斤。穷人固然是朝不保夕，中产之家虽改吃糙粉度日，也不知道这 糙粮允许吃多久。街上的槐树虽然还是碧净如前，但已失去了一切悠闲的点 返回导航 缀。人家院子里，虽是不花钱的庭树，还依然送了绿荫来，这绿荫在人家不 是幽丽，乃是凄凄惨惨的象征。谁实为之？孰令致之？我们也就无从问人。 《阿房宫赋》前段写得那样富丽，后面接着是一叹：“秦人不暇自哀。”现在 的北平人，倒不是不自哀，其如他们哀亦无益何！ 好一座富于东方美的大城市呀，他整个儿在战栗！好一座千年文化的 结晶呀，他不断地在枯萎！呼吁于上天，上天无言；呼吁于人类，人类摇 头。其奈之何！ （选自《百年百篇经典散文》，有删改） 【注】 本文写于1948年。 从全文看，作者着重写了哪些景物？分析这样写的理由。 答：____________________________________________________________ 返回导航 ［点拨］（1）作者着重写的是四合院和槐树。（2）因为五月的四合院花 果扶疏、欣欣向荣；五月的槐荫遍布全城，五月的北平是洋槐的城市，两 者最能代表北平的五月这个黄金时节的诗情画意。这为文章结尾为天下遭 受战火荼毒的生灵哀叹蓄势。 返回导航 16 2.联系《赤壁赋》和《登泰山记》，阅读下面《游双溪记》与《观披雪瀑 记》，涵泳品味文学作品对自然的描写，探究“我”与“景、物、人”的关系， 品味作者在景物及人事中所获得的文化哲思。 文本一： 游双溪记 姚鼐 乾隆四十年七月丁巳,余邀左世琅一青、张若兆应宿同入北山,观乎双 溪。一青之弟仲孚,与邀而疾作,不果来。一青又先返。余与应宿宿张太傅 文端公墓舍,大雨溪涨,留之累日。 返回导航 17 盖龙溪水西北来,将入两崖之口,又受椒园之水,故其会曰双溪。松堤内 绕,碧岩外交,势若重环。处于环中以四望,烟雨之所合散,树石之所拥露,其状 万变。夜共一镫,凭几默听,众响皆入,人意萧然。 当文端遭遇仁皇帝,登为辅相,一旦退老,御书“双溪”以赐,归悬之于此楣, 优游自适于此者数年乃薨,天下谓之盛事。而余以不肖,不堪世用,亟去,早匿 于岩窔,从故人于风雨之夕,远思文端之风,邈不可及。而又未知余今者之所 自得,与昔文端之所娱乐于山水间者,其尚有同乎耶?其无有同乎耶? 返回导航 18 文本二： 观披雪瀑记 姚鼐 双溪归后十日,偕一青、仲孚、应宿,观披雪之瀑。水源出乎西山,东流 两石壁之隘。隘中陷为石潭,大腹弇口若罂。瀑坠罂中,奋而再起,飞沫散雾, 蛇折雷奔,乃至平地。其地南距县治七八里,西北距双溪亦七八里。中间一 岭，而山林之幽邃，水石之峭厉，若故为诡愕以相变焉者，是吾邑之奇也。 返回导航 19 石潭壁上有刻文,曰:“敷阳王孚信道、建安陈信臣、荥阳张峣子厚、合 淝皇甫升。绍圣丙子正月甲寅。”凡三十六字。“信臣”“皇甫”“甲寅”之下,各 有二字损焉。以兹瀑之近依县治,而余昔尝来游,未及至而返。后二十余年及 今,乃履其地。人前后观兹瀑者多矣,未有言见北宋人题名者,至余辈乃发出之。 人事得失之难期,而物显晦之无常也,往往若此。余是以慨然而复记之。 返回导航 20 （1）《游双溪记》一文以“乾隆四十年七月丁巳”开头,这里运用了哪些纪 时方法?《登泰山记》中又用到了哪些纪时方法?请举例说明。 答：____________________________________________________________ ［点拨］ 这里运用的是年号纪年和干支纪日的方法。《登泰山记》中作 者主要运用了年号纪年法,如“乾隆三十九年十二月”;干支纪日法,如“是月 丁未”;月相纪日法和五更纪时法,如“戊申晦,五鼓”。 返回导航 21 （2）这两篇文章与《赤壁赋》一样，在写景的同时均有所感，在引导读 者欣赏景物的同时给人以深刻有益的启示。两篇文章分别有哪些感慨？请 简要概括。 答：____________________________________________________________ ［点拨］ 文本一：①对自己不得重用，无法施展抱负的郁闷之情。②对 先辈遗风的无限钦慕之意。文本二：对世上之物客观存在而未被人们发现 的遗憾之情。 返回导航 22 ［参考译文］ 文本一： 乾隆四十年七月丁巳日,我邀请了左世琅（字一青）、张若兆（字应宿） 一同进入北山,游览双溪。左一青的弟弟左仲孚,也在被邀请之列,但是突然 生病,最终没能到来。左一青又先回去了。我便和张应宿一起住在了张太傅 文端公墓地旁边的庐舍里,天降大雨,双溪的溪流猛涨,（我们）便滞留在那 里好几天。 返回导航 23 大概龙溪水从西北方向而来,在快要进入两座山崖之间的入口时,又有 椒园之水汇入,所以两水汇聚,这条溪便被称为“双溪”。茂盛的松树恰如堤 坝在双溪内环绕,双溪外苍绿色的山岩交错分布,整个情形像双环状。我们 处于环状的中间,向四处观望,恰好目睹烟雨的聚合与消散,树林和石头簇拥 着交错呈现,（在烟雨中）这些景致变化万千。夜晚坐在同一灯光下,倚靠 几案默听,所有的声响都汇入耳畔,我们便有一种孤寂冷清之感。 返回导航 24 当年张文端遇到明主仁皇帝,升任为宰相,等到告老还乡之时,皇帝亲笔书 写了“双溪”赐给他,归乡后（他）将此悬挂于这门楣之上,在此地悠游自在闲 适度日数年后才去世,天下人都称赞这是一大美事。我却因为不贤能,不能为 世所用,匆匆离开官场,早早寄身于岩崖之间,在这风雨之夜追随先人遗踪,追 思文端公的风范,邈远而不可企及。而又不知道我今日的心得,与往昔文端公 在山水之间娱游的心境,是尚且有所相同呢,还是完全没有相同之处呢? 返回导航 25 文本二： 游双溪回来十天后,我偕同左一青、左仲孚、张应宿,前往观赏披雪瀑 布。（披雪瀑布的）水源出于西山,向东流经两面石壁的隘口。隘口内陷, 成为一个大石潭,就像一个大腹小口的瓦器一样。瀑流坠落于瓦器之中,水 流冲荡,再度溅起,飞起的水沫飘散如雾,水流像蛇一样曲折蜿蜒,像雷一样奔 腾,最终落于平地。这里向南距离本县治所七八里,西北方向距离双溪也有 七八里。中间有一座山岭,岭上山林幽深,水石陡峻,好像是故意成为诡谲骇 人的样子而变化于此的,这是我们县里的一大奇景。 返回导航 26 石潭壁上刻有文字:“敷阳王孚信道、建安陈信臣、荥阳张峣子厚、合 淝皇甫升。绍圣丙子正月甲寅。”总共三十六个字。在“信臣”“皇甫”“甲寅” 三词的下面，各有两个字缺损。因为这个瀑布邻近本县治所，而我往日曾 来游玩过，没有到达这里就回去了。之后二十多年直到今日，才到达这里。 前前后后观赏这个瀑布的人太多了，没有说见过北宋人题名的，一直到我 们这些人来到，才发现了这些题字。人事的得与失难以预料，而万事万物 的显著与隐晦变化无常，往往就像这样。我因此感慨万千而又写下了这些。 返回导航 27 PART 02 微专题二 单元写作——写景 散文“如何做到情景交融” 28 1.理解不同的写景视角。 2.掌握触景生情和借景抒情的情景关系。 3.理解 客观事物与主观自我的契合模式，落实情景交融的写作运用。 返回导航 29 写景抒情散文是指融写景、抒情于一体的散文。在这类散文中，景和 情不是简单地结合在一起，而是互相交融，呈现出“情由景生，景因情美” 的和谐关系。在这其中，情由景所承载，景为情而浸润，情是灵魂，景是 载体。作者在文中抒发的情感是写作的核心。 写景和抒情是这类散文的两个要素。或者先生发了某种独特的情感体 验，然后在此基础上选择能寄托感情的景物；或者受到景物的触动，通过 描写和分析提炼出深刻的感悟。不论怎样，景物的描写，最终是为了表达 情感、烘托情感，单纯写景并非写景抒情散文的目的。 要写好写景抒情散文，做到情景交融，可以从以下几点入手： 返回导航 30 思维方式一 格物致知，因情设景——写好景 一、勤于观察，抓住特点 抓住特点观察，是指我们在观察周围的人、事、景、物时，要善于抓住 他（它）独有的地方去观察他（它）的外在表现，进而抓住它们的本质特点。 1.物，可以抓住它的外形、颜色、结构、功能等特点来观察。 2.景，可以抓住它的形态、颜色、声音、季节特征等特点来观察。 3.人，可以抓住他的外貌、性格、品质等特点来观察。 返回导航 31 如峻青的《海滨仲夏夜》： 夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔 软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一 天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望 着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从 这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。 返回导航 32 这段文字描写真实地反映了地域、季节和时间特征。比如，海水、沙 滩以及“空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味”都反映了该“海滨”的 地域特征，“柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温”是“仲夏”这一季 节的特征，而“缀满了星星的夜空”则写出了“夜”这一时间的特征。 返回导航 33 具体写作时需要注意： 1.细心观察，找出景物的亮点。观察是写作的基础，只有那些善于观 察生活细节的人，才能写出生活的细节。写景文章中，在确定观察对象以 后，要对其进行长时间、全面、深入的观察，既要观察它的整体，又要观 察它的局部，既要观察它的静态，又要观察它的动态，还要善于从不同角 度进行观察，力求形象、特点显著。 返回导航 34 2.认真比较，读懂景物的特点。对景物有一个初步感知与认识后，我 们也许还很难发现其特色，这个时候就需要借助于对景物的比较分析，找 到其亮点。如对景物的形象特点进行比较：同样是山，华山险峻，泰山雄 伟，黄山神奇，衡山秀丽。又如对季节特点进行比较：早春，春寒料峭； 仲春，万紫千红；暮春，花谢叶密。只要我们认真比较它们的不同，就一 定可以找到不同点。通过比较，把握其与众不同的地方，就能把握住景物 的特征，然后在写景的时候，尽量突出景物的与众不同之处，让读者看到 其特色。 返回导航 35 二、注意写景顺序 人们观察景物都有一定的顺序，或定点环顾，或移步换景。我们在描 写景物时也应遵循这个规律。只有选择恰当的写景顺序，才能使文章条理 清楚，层次井然。常用的写景顺序有以下三种： 1.从整体到局部或从局部到整体。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》， 先用两句“不必说……也不必说……”从整体上勾勒出作者对百草园的印象， 又用“单是……就有……”从局部强调了“泥墙根一带”的景物。 返回导航 36 2.由高到低或由低到高。如《荷塘月色》先写出水很高的荷叶，再写 层层叶子中点缀的荷花，最后写叶子底下脉脉的流水，由高到低。 3.由远及近或由近及远。如《荷塘月色》中的描写： 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一 片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得 出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。 返回导航 37 这一段便运用了由近及远的写法，由近处的荷塘，写到荷塘四面的树， 由树写到远山。 总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 时间、空间是两个重要的写景要素，写景时要关注这两种要素的变化状况。 写景时要注 意时空 顺序 要注意空间转换顺序 符合景物的自然规律或者 常人观察的顺序，才能充 分表现景物的特点 要注意空间方位顺序 要注意时间顺序 要注意景物的不同类型 要注意时空结合顺序 返回导航 38 三、善用写景技巧 1.妙用修辞手法。景物描写中常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、 夸张等，这些手法的综合运用，能让文章的语言更加生动，使文章描写的 景物更加形象。如《荷塘月色》中写月下荷塘时就运用了比喻——叶子出 水很高，像亭亭的舞女的裙；排比——正如一粒粒的明珠，又如碧天里的 星星，又如刚出浴的美人；拟人——有羞涩地打着朵儿的；通感——微风 过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 返回导航 39 2.动静互衬法。即以动衬静，静中有动。《故都的秋》就运用了以动 衬静之法，如“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高 很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声”。 3.虚实相间法。景物的描写，要有实有虚，实景的描绘是必要的，但 不仅要摹貌，还要传神，这就需要加以想象，使用虚写的手法。譬如《荷 塘月色》，从眼前的荷塘美景，联想到古代采莲盛况，这种想象的笔法使 景致更丰富，更传神，更具人情味。 返回导航 40 4.对比映衬法。即充分运用对比、烘托手法描写景物。如《故都的秋》 一文：“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月， 钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回 味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之 与大蟹，黄犬之与骆驼。”通过这一系列的对比描写，反衬出北国之秋更 为醇厚、浓烈的味道。 返回导航 41 思维方式二 物我相通，即景入情——抒好情 王国维所云“一切景语皆情语”正是勾连了外物与内我，两者的契合程 度决定了写景抒情类文章的创作质量，创作者能够在写作中达到“物我两 忘”的境界，才能真正做到即景入情，情景交融。以实现方式来看，外物 与内我的契合路径可分为两种： 返回导航 42 1.物我同一，外物特征与自我处境达成同一状态，实现即景入情。以 《荷塘月色》来看，幽静朦胧的荷塘与和谐澄澈的月色，正是作者理想中 的世界表征，与其自由冷静的追求一致。然“重重围住”荷塘的杨柳推搡着 朱自清离开了理想世界，回归了现实的困境（反革命政变），这是荷塘处 境与自我处境一致所实现的隐喻义匹配，也是外物特征与自我情绪交融的 实现路径。 返回导航 43 2.物我超越，外物特征与自我需求达成一致状态，实现情景交融。 《登泰山记》中，姚鼐在辞官后登山远眺，于“苍山负雪”中窥见明亮，于 “绛皓驳色”中获得新生，于不入“天门”中鄙弃名利。姚鼐的精神需求是孤 傲且坚韧的高洁品性，正因有此性情，他才能看到洁白的雪、赤红的日、 苍劲的松，实现物我超越。 返回导航 44 具体写作时需要注意： 1.写出景物给自己的印象或感受。《故都的秋》一文的写景语句处处 饱含着作者的深情，如“细数着一丝一丝漏下来的日光”“静对着像喇叭似 的牵牛花（朝荣）的蓝朵”；不仅写了视觉形象、听觉形象，还写了观景、 赏景的动作、心态，如“细数着”“静对着”，这就透露出作者与众不同的悠 闲与惬意，表达出其对故都之秋的热爱之情。 返回导航 45 2.表明自己对所写景物的看法、态度。如陆蠡的《囚绿记》： 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我 怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰 暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！ 我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来， 我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来 打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了 困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。 我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 作者在述说自己对绿色的渴望时，在对绿色的赞美中，表达了对绿的 喜爱和深情。 返回导航 46 3.应有丰富的联想，采用多种写作手法。如拟人、比喻等手法的运用， 使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中 有景，景中有情，情与景有机地融为一体。如《赏荷》： 亭亭玉立的荷花站在水面上，就像是美丽的小姑娘……有的池塘则是 满池荷花，人走在荷叶状的木墩上，一直走到池中央，那儿正是荷花的聚 点，人就像浮在花海上。几只红蜻蜓在空中翩翩起舞，与荷花众星捧月般 地围着你。……旁边的荷叶，就像一个聚宝盆，一粒粒珍珠在上面滚动。 雨，好似一块轻纱从空中飘下，让人在朦胧中欣赏着荷塘的另一番景象。 返回导航 47 文章抓住“荷花”这个特定的对象，多处运用比喻、拟人等修辞手法， 并发挥了想象，形象地表现了荷花的美丽可爱，对荷花的喜爱之情不言而 喻，也使文章华丽多姿，文采飞扬。作者在这里妙笔生花，把大自然描绘 得别致美丽，做到了情景交融。 返回导航 48 1.请写一段150字左右的景物描写，表达自己兴奋或悲伤的心情。 答：____________________________________________________________ 答案：（示例）早晨，我们几个伙伴拿着自己做的风筝，迈着轻快的脚步， 赶往江边。一路上，春天的风景美不胜收，有花，有草，有树；有鸟，有 蜂，有蝶……瞧！那边粉里透红的是桃花，金光灿灿的是油菜花，还有那 洁白如雪的梨花……看！这边刚刚从土里钻出来的小草，嫩嫩的，绿绿的。 这小草不正象征着人的生命吗？远望，大片的树林，郁郁葱葱，好一派生 机勃勃的景象。 返回导航 49 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 《荷塘月色》写景状物精彩，意境优美，语言富有韵味。《故都的秋》 也写景状物，但更有感染力的是文中浓郁的情思，作者的襟怀、志趣、性 格也洋溢在字里行间。《我与地坛（节选）》写景状物新颖独特，含蓄蕴 藉，写出了景物的“灵性”。尽管各篇课文情感的表达方式不同，有的含蓄， 有的直率，但都情景交融。这些课文不仅展现了景之美、情之浓，而且蕴 含着丰富深刻的思想，可以引发读者对自然、人生、社会的多方面思考。 蜿蜒的小路、潺潺的流水、起伏的山峦、寂静的森林、广袤的天空、 浩瀚的大海……地球上的每个角落都有一幅美丽的图画，你曾置身于哪一 幅画面中？试撷取一片最美的风景，写一篇写景抒情的散文，表达自己的 感悟。题目自拟，不少于800字。 返回导航 50 ［写作指导］ 本次的写作任务是“试撷取一片最美的风景，写一篇写 景抒情的散文”。写作提示中给出的情境是：蜿蜒的小路、潺潺的流水、 起伏的山峦、寂静的森林、广袤的天空、浩瀚的大海……写作时从中选择 一幅，或者在生活中选取一幅与提示中类似的画面进行构思成文。 本次任务要求写写景抒情散文，所以写作时要处理好写景和抒情的关 系，表达自己的真情实感。 返回导航 ［参考例文］ 尖峰岭上野性林 在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。 瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的 绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。当我们进入林中，瞧那藤萝缠绕、 蕨类丛生、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干，又使人 堕入了朦胧的神秘之感里。 这亚热带的原始森林多么富于野性。我在这里看到了力的素描和写生。 野性不就是力的象征！雪莱的名句说得多好：“万物由于自然律，都必融 返回导航 52 汇于一种精神。”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它的铁画银钩 倔强而刚劲，没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。每一粒种 子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壮成长。你瞧，每一棵树都挺 拔而昂扬，没有丝毫优游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只 是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在 这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然十分艰苦，彼 此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着铁榈，高山榕的气根绞 勒着另一株大树，然而它们终于成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石， 几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶。 返回导航 它们的根长成板状，一块一块地深深陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵， 支撑着这巨蘖，固如磐石。于是，我从这勃勃的生机中好像听到了山林的 心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。 野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没 有畸形。它是这样的浑厚、丰满而斑斓，因为它包罗、积累并融合了从古 至今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生 的树蕨和铁榈依然健在。 仅仅两万余亩的林区便有千种以上的乔木和草本。难道这还不够浑厚 返回导航 和丰满？绿楠干细似杖，乌桕蕨径粗如椽，黄桐高可擎天。铺地蜈蚣低与 脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有 方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？然而这千姿百态都富于原始的美，每一 棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。春天的光、夏日的雨、秋季的风、 隆冬的霜都为它们淡抹浓妆，使守林人觉得：春色新，促人振奋；夏色暖， 教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树 一样，爱上了这块土地，根深蒂固。 我们愈往里去，只觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣 也愈迷人了。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹇、原鸡这些山野的 返回导航 精灵们对森林的热爱；从错杂的蹄印里看出鹿、豹、山猿、马猴、野鸡以 至蟒蛇这些丛林壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心，越过淙 淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅，各种吊 兰如盆景低垂，骨碎补似繁花四散，鸟窠蕨上撑云天，青的、绿的、红的、 白的、紫的奇花异草在树尖争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。啊！ 高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿 百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。 终于，我从力和美中看到了希望。它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌 似粗鲁、莽撞，但却充满活力。野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠 返回导航 的性格吗？在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特征。瞧，所有的树木 都坚信自己有立于众树之林的能力，它们从来也没有片刻放弃对光和热执 着的追求。那先锋树种乘风飞来，落地生根。不论岁月多么漫长，它们凭 借自己的力量便可以世代更新、绵绵不绝。 野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我 们虽然奔走竟日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。 返回导航 $