21.马说&附：22. 伯牙鼓琴-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·古诗文与名著进阶练

重道义轻视钱财，减少私心，节制欲望，（从而）羞惭地对 自己的行为感到后悔羞耻，积攒钱财却又能散施济人；一 向胆小怯懦的人，要让他看到古人通达生命的本义，不受 世俗牵累，听任命运的支配，刚强坚毅、正直不阿，（从而） 振奋精神，变得坚强，不被恐吓威胁。像这样列举下去 各种品行都是如此（可以通过学习古人来改善自己）。 21.*马说 基础知识检测 1.(1)祗衹（只）只、仅 (2)食饲喂 (3)见现表现 2.有时 3.(1)用马鞭驱赶(2)使（让）…竭尽 4.(1)名贵的(2)受屈辱(3)本义为两马并驾.引申为 并列马槽（4)著称(5)吃一次有时完，没有了 (6)这样(7)充足(8)犹，尚且普通的(9)正确方 法(10)才能、才千(11)通晓(12)握，持面对 5.(1)因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在奴仆 的手下受到屈辱，（和普通的马）一同死在马槽里，不以千 里马而著称。 (2)吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能 表现在外面。 (3)想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日 行千里呢？ (4)用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它 却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 (5)唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里 马啊！ 多角度对比训练 一、1.(2分)C【解析】C项，两个“使”意思分别为“出使” “让，致使”，意思不同。故选C。 2.(2分)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂 养它。 3.(3分)①出使高丽，遇暴风，处变不惊。②奏事时，得到 太宗嘉赏或抑挫宠辱不惊。③虽屡遭贬斥，不曾把得失 放在心上。（每点1分，意思对即可） 4.(4分)示例一：伯乐的发现更重要。吕端虽然才德出众 但在被太宗和赵普赏识前“屡经摈退”，受朝廷重用后，才 得以充分展示自身才德。 示例二：自身才德更重要。在被赏识前，吕端就已经显示 出“台辅之器”。他受到朝廷重用，也正是因为自身才德 出众。 示例三：自身才德和伯乐的发现同等重要。吕端能够受 到重用，一方面是由于自身才德出众，有“台辅之器”，另 一方面是由于太宗和赵普的赏识，二者同等重要。（明确 观，点1分，阐述理由3分。其他答案，言之成理也可的情 给分) 【参考译文】【乙】吕端，字易直，年轻时聪明敏捷爱好学 习。出任蔡州知州，因为善于治理政事，官吏和百姓排列 上奏章请求朝廷让他留任。（他）出使高丽，途中遭遇暴 风折断桅杆，船工们惊恐害怕，吕端却像在书房里一样 (镇定自若)地读书。赵普在中书省任职时，曾经说：“我 观察吕公奏事，得到嘉奖赏赐不曾高兴，遇到贬斥挫折不 曾害怕，也不表现在言辞上，真是宰相的气度和才能啊。” 太宗就任命吕端为左谏议大夫，常常单独在便殿召见 (他)，交谈时间一定很长。太宗想要任命吕端为宰相，有 人说：“吕端为人糊涂。”太宗说：“吕端在小事上糊涂，在 大事上不糊涂。”决心任命他为宰相。吕端到这时突然被 参考答案及 一战成名新中考 奖赏提拔，太宗还遗憾任用他太晚了。 吕端容貌仪态瑰玮秀美，有气量，宽厚仁爱多宽恕， 善于谈论，心地豁达。虽然多次经历被排斥贬退，不曾把 得失放在心上。（吕端）擅长和人交往，不看重财物，喜欢 周济他人。 二、1.(2分)C【解析】A项，称：著称/称道，称述：B项， 临：面对/靠近：C项，比：等到：D项，易：容易/更替。故 选C。 2.(2分)日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。 3.(3分)反问语气，表达了作者对千里马被埋没的愤愤不 平和对“食马者”的强烈谴责。（语气特点1分，情感分析 2分。意思对即可) 4.(4分)甲文中作者借千里马的遭遇，抒发了自己怀才不 遇、壮志难酬的愤懑不平之情，是对统治者不能识别人 才、重用人才的批判，体现了“物不得其平则鸣”。乙文中 岳飞通过对良马和驽马的描述，以马喻人，通过对良马即 抗金勇士的赞扬和肯定，以及对驽马即妥协投降者的斥 责，抒发了对朝廷识别人才、重用人才的期望，也是“物不 得其平则鸣”的体现。（每问分析2分，共4分。意思对 即可) 【参考译文】【乙】岳飞入朝觐见，皇帝问他：“爱卿是否得 到过好马？”岳飞回答说：“好马不是凭借它的气力被称 赞，而是凭借它的品德被称攒。我（原本）有两匹马，每天 吃几斗草和豆料，喝一斛泉水，但如果不是精细清洁（的 饲料和水)，宁愿饿死也不接受。披上战甲奔驰时，开始 速度并不很快，等到走了一百多里后，就开始竖起马鬣长 鸣，奋力快速奔驰，显示出骏马的特点来。从午时到西 时，还可以行二百里。卸下马鞍战甲后，（它）既不喘息， 也不流汗，就像没事一样。这样的马，吃得很多却不随便 接受劣质食物，力量充沛却不逞能，是能长途行走的良马 啊。适逢收复襄阳时，它们不幸相继死去。（我）现在所 骑的马却不是这样，每天的饮食不超过几升，喂养时它不 挑选谷物，饮水时不挑选泉水，拉住缰绳还未坐稳，就跳 跃起来迅速奔跑。才跑了百余里，就力气用尽，流汗喘 息，像快死了一样。这样的马，需求不多，容易满足，喜欢 逞能，又容易耗尽力气，是低下的劣马啊。”皇帝称赞（他 说得)好，说：“你如今的议论十分深刻透彻。” 附：22.伯牙鼓琴 基础知识检测 1.（1)弹(2)心志，情志(3)好啊(4)高大的样子像 (5)一会儿，不久(6)水流大而急的样子(7)再，又 (8)值得 2.(1)像流水一样浩荡。 (2)认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 多角度对比训练 1.(3分)(1)如同，像(2)完成，结束(3)① 2.（2分)伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴。 3.(3分)休戚与共有恒心左伯桃与羊角哀共生死，同命 运，是为舍命之交李白听闻王昌龄贬官龙标，作诗慰 藉，隔山隔河隔不断真挚情谊（每空1分，意思对即可） 4.(4分)示例：左伯桃为了羊角哀放弃了生命，伯牙因为锺 子期的离去而“终身不复鼓琴”，二人对待朋友的行为都 体现了深厚的友谊和忠诚。他们的行为虽然极端，但表 达了对友情的极致珍视和尊重，在现代社会中，我们同样 应该珍视友情，但在表达友情的方式上可以更加理性和 多样。 【参考译文】【乙】左伯桃、羊角哀二人是好朋友，听说楚平 王善待士人，于是一同前往楚国。途中正好遇到雨雪天 解析·河南语文 35 气，山路被阻断，粮食也很少。左伯桃思量两人不能都活 下去，于是把自己的衣食都给了羊角哀，让他前去侍奉楚 国，而自己则俄死在空树中。羊角哀到了楚国，做了上大 夫，于是向楚平王说明情况，准备隆重的礼仪来安葬左伯 桃。安葬完毕后，羊角哀自杀，到地下追随左伯桃。无无 居士说：“楚王善待士人，那些优秀的士人就归附于他，左 伯桃、羊角哀就是这样的人。”至于说羊角哀和左伯桃的 贤能，（我）没有亲眼见过，（我）所见到的只是他们分享衣 食互相帮助，到了楚国，羊角哀一说就被封为上大夫，这 不贤能吗？然而他们的功业在当时并未显现，仅仅因为 对朋友的死义而著称。燕赵之地多有慷慨悲壮之士，自 古以来就是这样记载的。 二阶一词多义高频字词分组集训 第一组 1.(1)指安身(2)安乐，安逸(3)怎么，哪里 2.(1)完备，详尽(2)预备，准备(3)完备，齐备(4)防 备，戒备 3.(1)原来的.固有的(2)原来，本来(3)本源 4.(1)蒙蔽，这里指所受的蒙蔽(2)遮挡，遮蔽 5.(1)早晨(2)早晨(3)朝廷(4)朝见 6.(1)称说，称道(2)称赞(3)著称 7.(1)出现，显露(2)发出(3)指在国外(4)拿出 (5)出去(6)出现，显露 8.(1)向(2)跟随(3)跟随 (4)听从，顺从(5)自， 由(6)听从，顺从(7)跟随 9.(1)言辞(2)言辞(3)推托(4)告别 10.(1)通达(2)得志，显贵(3)至，达到 第二组 1.(1)学说，主张(2)路，道路(3)途径，方法(4)道 义，正道(5)说，讲述(6)说，讲述（7)规律，道理 (8)正确方法 2.(1)领会(2)能，可能(3)取得(4)同“德”，感恩 感激(5)得当，合适 3.(1)独自(2)只(3)独一无二的(4)老而无子 4.(1)开放(2)发作(3)征召，征发(4)发射(5)出 发(6)兴起，指被任用（7)显露、流露(8)头发 5.(1)进攻，征伐(2)砍，砍伐 6.（1)同“返”，返回(2)同“返”，往返(3)反思，反省 7.(1)方位(2)地方，区域(3)方圆 8.(1)供给(2)侍奉（3)承受，接受 9.(1)违背(2)同“弼”，辅佐(3)飘拂 10.(1)回答，答复。这里是辩解的意思(2)再，又 (3)恢复(4)再，又 第三组 1.(1)背着东西(2)背着(3)凭借 2.(1)古代夜间的计时单位(2)还(3)另，另外 3.(1)所以，因此(2)缘故，原因(3)所以，因此(4)缘 故，原因(5)故意(6)学过的知识 4.(1)询问(2)拜访(3)回头看 5.(1)看.观看(2)景象(3)看.观看(4)细看，观察 (5)观赏，欣赏 6.(1)光荣，荣耀(2)发扬光大(3)光亮 7.(1)一道(2)聚拢(3)返回(4)女子出嫁 8.(1)超过，胜过(2)过失，过错（3)过失，过错(4)经 过(5)犯错误(6)过分 9.(1)和乐(2)和煦(3)暖(4)谦和(5)混合 10.(1)环绕，围绕(2)围(3)指玉饰(4)环绕，围绕 36 参考答案及解材 第四组 1.(1)担忧，忧虑(2)祸患，灾难 (3)祸患，灾难 2.(1)有时(2)或许、也许，表示委婉的语气(3)有人 3.(1)停息(2)聚集(3)聚集 4.(1)至，到达(2)极点，尽头(3)极点，尽头(4)非 常，很 5.(1)中间(2)参与(3)间或、偶然(4)私下(5)期间 6.(1)接见(2)谒见，拜见(3)了解(4)知晓(5)看 见(6)看见(7)同“现”，表现 7.(1)尽头(2)完，没有了(3)使（让）…竭尽 8.(1)处于(2)经过(3)停留 9.(1)兴起，发动(2)成就(3)选拔、任用(4)举荐 10.(1)同“俱”，全、皆(2)准备（好了）(3)详细 第五组 1.(1)隔断(2)极（高）(3)停止(4)独一无二的，绝 妙的(5)隔绝 2.(1)军队(2)驻扎(3)军营 3.(1)指天气放晴(2)散开(3)扩大(4)打开(5)开阔 4.(1)可以(2)堪，值得(3)大约(4)可以 5.(1)天空(2)消散(3)空旷(4)穷困 6.(1)忧困(2)困惑 7.(1)劳苦（2)勤奋 (3)使…劳累(4)使…劳累 (5)慰劳 8.(1)乐趣(2)以…为快乐（3)快乐（4)以…为 快乐 9.(1)甚，很(2)好，精良（3)忠良的人 10.(1)优势(2)锋利，锐利 第六组 1.(1)迎着(2)居高面下(3)到(4)临近(5)面对 2.(1)完全，丝毫(2)谋略，智谋(3)完全，丝毫 3.(1)议论（2)评定，考核(3)议论 4.(1)美丽，漂亮(2)认为…美(3)华丽(4)美好 (5)美好的素质 5.(1)命名，取名(2)出名，有名(3)名号，名分(4)出 名，有名(5)名称，名字(6)名贵的 6.(1)第二（天、月、年）(2)明媚(3)明亮(4)清明 (5)贤明(6)明确、坚定（7)澄澈(8)明亮 7.(1)使命(2)命令 8.(1)仰慕(2)羡慕 9.(1)指才干出众(2)才能(3)能够 10.(1)奇丽景色(2)特异，罕见 第七组 1.(1)派遣(2)打发 2.(1)勉励(2)尽力 3.(1)清澈(2)清芬 (3)清波(4)清澈(5)清澈 (6)凄清 4.(1)极(2)穷困(3)止，息(4)尽 5.(1)如同，像(2)比得上(3)你，你的(4)假如 6.(1)脸色(2)颜色(3)颜色(4)脸色 7.(1)擅长，善于(2)好处，优点(3)好处，优点 8.(1)这里指客舍(2)停止（3)同“释”，解除、消除 (4)舍弃(5)房屋 9.(1)美好（2)胜利(3)经得住，能承担 10.(1)生命(2)生长(3)活命、生存 ·河南语文1.下列对加点词语及相关内容的解说，不正确的一项 佐证材料？请作出选择并说明理由。(4分) 是(2分)》 要点①：不勤奋学习会让人在各种场合无法自处。 A.“虽有至道”中的“道”是“道理”的意思，与“不 要，点②：很多有成就的人都是勤奋学习的人。 足为外人道也”(《桃花源记》)中的“道”意思 要点③：读书学习能启人心智，指导实践。 不同。 B.“弗食，不知其旨也”中的“食”是“吃”的意思， 与“食马者不知其能千里而食也”(《马说》)中 第一个“食”的意思不同。 C.“夫”有“代词，这”“助词，发语词，多用句首” “名词，成年男子”等义项，根据语境推测，“夫所 以读书学问”中的“夫”是“名词，成年男子”的 第二部 意思。 D.“素怯懦者”中“素”的意思，与“可以调素琴” 4.甲文中提到“教学相长”，乙文中有无类似能体现 (《陋室铭》)中“素”的意思不同。 相互促进这一关系的观点？若有，请指出并具体分 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 析；若无，请说明理由。(3分) 《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 言文阅 3.新考法情境化为劝说小文同学勤奋学习，同学们 提供了以下劝说要点，乙文能作为哪个劝说要点的 21.*马说(2016年考查) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之 间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足， 才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？ 其真不知马也！ ?基础知识检测 3.词类活用 1.通假字 (1)名词用作动词 (1)祇祗辱于奴隶人之手 策之不以其道 同 ,意思是： 原意为：马鞭，在句中的意思为： (2)食马者不知其能千里而食也/食之不能尽其材 (2)形容词的使动用法 同 意思是： 食之不能尽其才 (3)才美不外见 原意为：竭尽，在句中的意思为： 同 意思是： 4.其他重点实词 2.古今异义 (1)故虽有名20166A马 名： 一食或尽粟一石 古义： (2)祗辱1于奴隶人之手 辱： 78 古诗文与名著进阶练·河南语文 一战成名新中考 (3)骈死于槽枥之间 骈： ?多角度对比训练 槽枥： 角度1 人才观5年8者 (4)不以千里称也 称： 一、[2025安徽改编]阅读下面两个文段，完成1~4 (5),食或尽粟一石 一食：」 题。（共11分) 或： 【甲】《马说》全文。 尽： 【乙】吕端，字易直，少敏悟好学。出知蔡州，以 (6)是)马也 是： (7)力不足()2016.16B 善政，吏民列奏借留。使高丽，暴风折樯，舟人怖恐， 足： 端读书若在斋阁时。赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏 (8)且欲与常)马等不可得 且： 常： 事，得嘉赏未尝喜，遇抑挫未尝惧，亦不形于言，真台 (9)策之不以其道201616C,201316 辅之器也。”太宗即以端为左谏议大夫，每独召便殿， 道： 语必移晷。太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗 (10)食之不能尽其材 材： 曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。端至是 第二部 骤被奖擢，太宗犹恨任用之晚。 (11)鸣之而不能通2066①其意 通： 端姿仪瑰秀，有器量，宽厚多恕，善谈谑，意豁如 (12)执策而临之 执： 也。虽屡经摈退，未尝以得丧介怀。善与人交，轻财 临： 好施。 文言文阅读 5.句子翻译 (节选自《宋史》) (1)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥 【注释】①晷：日影，日光。 之间，不以千里称也。 1.下列对文中相关词语的理解与分析，不正确的一项 是(2分) ) A.“故虽有名马”的“故”与“故君子有不战，战必胜 矣”的“故”含义相同。 (2)食不饱，力不足，才美不外见。 B.“策之不以其道”的“策”与“策勋十二转，赏赐百 千强”的“策”含义不同。 C.“使高丽”的“使”与“不宜偏私，使内外异法也” (3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（课 的“使”含义相同。 后题) D.“或曰”的“或”与“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈 至”的“或”含义不同。 (4)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 通其意。（课下注释）》 食马者不知其能千里而食也。 3.乙文中哪些事例体现了吕端“真台辅之器也”？请 结合文段内容简要概括。(3分)》 (5)鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！（课后题） 古诗文与名著进阶练·河南语文 79 4.甲文强调了伯乐的重要性，你认为在人才取得成就 B.执策而临之 的过程中，自身才德和伯乐的发现哪一个更重要？ 临溪而渔(《醉翁亭记》) 请结合乙文内容，阐明你的观点。(4分) C.比行百余里 比至陈(《陈涉世家》)》 D.寡取易盈 寒暑易节(《愚公移山》) 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 马之千里者，一食或尽粟一石。 3.虚词虽然很少有完整的意义，但在文中却具有表情 达意的功能。请参考示例，结合语境，品味“安求其 能千里也”中“也”字的表达效果。(3分) 第二部分 示例 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈 文中语句 角度2托物寓意5年7考 死于槽枥之间，不以千里称也 陈述语气，表达出作者对千里马悲 言文阅 二、阅读下面两个文段，完成1~4题。（共11分） “也”字的 【甲】《马说》全文。 惨结局的无限痛惜之情和愤愤不平 表达效果 【乙】岳武穆①入见，帝问曰：“卿得良马不？”武穆 之意。 答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，日啖刍豆 数斗，饮泉一斛②，然非精洁，宁饿死不受。介胄而 驰，初不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏。 自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事 4.新考法探究性韩愈曾指出“大凡物不得其平则 然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之 鸣”，甲、乙两文是如何体现这句话的？请结合文本 材也。值复襄阳，不幸相继以死。今所乘者不然，日 内容及下面乙文的链接材料简要分析。（4分) 【链接材料】 所受不过数升，而秣③不择栗，饮不择泉，揽辔未安， 此段交谈发生于南宋初年抗金形势胶着之际。 踊跃疾驱。甫④百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为 金军持续南侵，主战派岳飞等将领力主北伐收复失 马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰： 地，而主降派为保权位主张妥协求和。岳飞奉召觐 “卿今议论极进。” 见高宗，高宗“与谈用兵之要”，岳飞论答。后高宗 (摘选自岳珂《金陀粹编·卷七·良马对》) 任命岳飞为太尉。 【注释】①岳武穆：岳飞，溢号武穆。②斛(hú)： 量器名，也是一种容量单位。古时以十斗为一斛，南 宋时改五斗为一斛。③秣：喂养，这里特指喂饱战马。 ④甫：才，刚刚。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 (2分) A.不以千里称也 先帝称之曰能(《出师表》) 80 古诗文与名著进阶练·河南语文 一战成名新中考 附：22.伯牙鼓琴 [2022版课标新增篇目] 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在 流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为 鼓琴者。 ?基础知识检测 续表 1.重点实词 文言语句 方法提示 解释 (1)伯牙鼓琴 鼓： (2)葬毕，哀 (2)方鼓琴而志在太山 志： 自杀 词语推断法：礼毕 (3)善哉乎鼓琴 善哉： 查阅词典法：①显露， (4)巍巍乎若太山 巍巍： (3)仅以死友显著。②写作，撰述。 若： 之即著 ③附着。（摘自《古代（填序号） (5)少选之间而志在流水 少选： 汉语词典》)》 第二部 (6)汤汤乎若流水 汤汤： 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) (7)终身不复鼓琴 复： 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 (8)以为世无足复为鼓琴者 足： 2.句子翻译 (1)汤汤乎若流水。（课下注释） 3.念语用拓展仿写南老师准备举行一个微型讲座， 文言文阅 请你结合乙文，联系平时所学，帮他完善下面的发 (2)以为世无足复为鼓琴者。（课下注释)》 言提纲。（句式、字数不限）(3分) 发言题目：理想的友情有哪些特点 ?多角度对比训练 第一部分：故事引入—廉颇与蔺相如。 阅读下面两个文段，完成1~4题。（共12分) 第二部分：彼此信任有诚心—举例：鲍叔牙不顾 【甲】《伯牙鼓琴》全文。 私利，为管仲着想，推荐他做官。 【乙】左伯桃、羊角哀二人为友，闻楚平王善待 第三部分： 举例： 士，乃同入楚。值雨雪，山道阻绝，粮少。桃度不能俱 生，乃并衣食与哀，令往事楚，而自饿死空树中。哀至 第四部分：天涯海角有真心 举例： 楚，为上大夫，乃言于平王，备礼以葬伯桃。葬毕，哀 自杀，下从之。无无居士曰：“楚王善待士，士之善者 归之，左伯桃、羊角哀是已。”夫羊、左之贤，未之见，所 见惟并衣食以相济，至楚一说为上大夫，不贤能之乎？ 4.左伯桃为了羊角哀放弃了生命，伯牙因为锺子期的 然功业未见于时，仅以死友之即著。燕、赵多悲歌慷 离去而“终身不复鼓琴”。你如何评价二人对待朋 慨之士，自古记之矣。 友的行为？请简述你的看法。(4分) (摘选自汪廷讷《人镜阳秋》) 1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 (3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)汤汤乎若课内迁移法：烨然若神 流水 人(《送东阳马生序》) 古诗文与名著进阶练·河南语文 81