19.北冥有鱼-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·古诗文与名著进阶练

十分质朴…向东曲折连绵，有（一座）山峰若隐若现，那 幽深秀丽的景致无法用言语形容，（一位老者）就说：“这 是独秀山。王羲之曾经在那里读书。”（我们）一起在那里 徘徊了很久。这时，只听到淙淙的流水声，像轻轻地敲打 着玉，又像在弹琴，远远地不知道声音从哪里传来。靠着 栏杆向下看，只见两条溪流交汇，像带子一样环绕在亭子 旁边，水波像有皱纹的丝织品一样，荇莱和水藻漂浮着青 色的叶子，于是（我）询问说：“这就是亭子取名环水的原 因吗？”老者说：“是的。风水师说我的家乡适宜在这个地 方建亭子，以便让后代更好。而我和同乡的人实在是特 别喜欢这里水的美景。” 19.北冥有鱼 基础知识检测 1.冥溟海 2.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)海水运动(3)山 野中的雾气，奔腾如野马 3.怪异的事物 4.(1)悬挂(2)迁移(3)记载(4)拍打(5)盘旋飞 翔旋风(6)离开气息，这里指风(7)气息(8)湛蓝 (9)尽头(10)这样 5.(1)《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。 (2)翅膀拍打水面而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘 着旋风盘旋飞至九万里的高空。 (3)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂 的结果。 (4)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而 看不到尽头呢？ 多角度对比训练 一、1.(2分)D【解析】A项，怪：怪异的事情/对…感到 奇怪：B项，若：像/你：C项，修：伸长/修养：D项，盖：大 概是。故选D 2.(2分)当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像 悬挂在天空的云。 3.(4分)示例：二者都追求清净、高洁的生活环境，不与凡 俗之地为伍：都展现出孤高、不随波逐流、坚守自我的精 神品质。（意思对即可） 4.(3分)示例一：我推荐鹏。它硕大无比，翼若垂云，水击 三千里、扶摇九万里，凭风翱翔，志存高远，是力量与自由 的极致象征。它的每一次振翅，都是对自由的向往：每 次翱翔，都是对远方的执着，堪称古诗文中最令人惊叹的 鸟类！ 示例二：我推荐鹤。它生而有灵，三年顶赤，七年凌云，六 十年茸生如雪，泥水难污其洁，尽显超凡脱俗之姿，集长 寿、清崇于一身。它宛如遗世独立的隐者，在尘世中保持 着自己的纯净与高雅，无疑是古诗文中最令人惊叹的 鸟类！ 【参考译文】【乙】鹤，是属阳的鸟。它出生三年后头顶变 为红色，七年能飞到接近云霄的高处，再过七年，在夜里 十二个时辰都会鸣叫，六十年时身上的大羽毛开始脱落， 长出细密洁白如雪的茸毛，泥水都不能玷污它，一千六百 年里它只饮水而不吃东西。（它的）叫声能够传到天上 所以头顶是红色的：（它）在水边觅食，所以喙长得很长； (它)在云中翻翔，所以羽毛丰满而肌肉稀疏；（它）伸长脖 颈来吸进新鲜空气，所以寿命无法估量。（它）身体上没 有青色和黄色这两种颜色，是因为它把土木的精气滋养 在体内，所以不表现在外表上。因此，它飞行时一定依傍 着水中的陆地，栖息时不聚集在树林里，大概它是飞禽中 的清高尊贵者吧。 34 参考答案及解析 二、1.(3分)(1)悬挂(2)这样，如此(3)③ 2.(2分)这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 3.(3分)①“勇冠三军”“横倚天之剑，挥驻日之戈”，展现其 勇武过人。②“翕振虎旅，驻如山立，进若电逝”，体现其 治军严明，领导能力强。③“可谓万里长城，横断楚塞”体 现其功勋卓著。（每点1分，意思对即可） 4.(3分)示例一：甲、乙两文都用奇特的想象，如想象大鹏 远赴南冥、副使李公挥戈驻日，表现出“雄奇浪漫”之感。 示例二：甲文运用夸张的手法，用“几千里”“九万里”等凸 显了鹏的体形巨大和飞翔高度之高：乙文运用比喻手法， 把李副使的军队比喻为万里长城，都表现出了“雄奇浪 漫”之感。（从奇特的想象、夸张的描绘、精妙的比喻、引 用化用神话故事等，任选一个角度进行赏析，言之有理 即可) 【参考译文】【乙】副使李公，勇猛冠绝军队。他手持倚天 长剑，挥舞能留住太阳的长戈，向上能劈开云层，向下可 斩断地维。他的军队威武雄壮，（军队）停驻时像大山挺 立不动，进攻时像闪电一样快捷。真可谓如万里长城般 横亘楚地关塞，护佑疆土。若非如此，五岭以北全部被叛 军吞噬，疆域再难收复。然而如此功勋卓著却屈居低位， 天高路远（难展抱负）。令天下豪杰之士扼腕仰天长叹。 如今暂且移师广陵，整军待命。但见战船乘风破浪，战鼓 箫声震彻三山，旌旗猎猎招展，似要搅动九重云霄。 20.虽有嘉肴 基础知识检测 1.第一个“学”教(xià0)教导 2.教与学 3.(1)味美(2)最好的道理(3)困惑(4)自我反思 (5)勉励(6)互相推动、互相促进 4.(1)虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味美。 (2)虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 (3)所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道 自己有困惑的地方。 (4)知道了自己的不足，然后就能自我反思：知道了自己 困惑的地方，然后才能勉励自己。 (5)所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 多角度对比训练 1.(2分)C【解析】C项，“夫所以读书学问”中的“夫” 是助词，作为发语词用在句首，没有实际意义。故选C。 2.(2分)《尚书·说命》说“教别人，占自己学习的一半”，说 的就是这个道理吧！ 3.(4分)乙文能够作为要点③的佐证材料。理由：乙文开 篇提出“读书学问，本欲开心明目，利于行耳”的观点，强 调读书的目的是开启心智、指导行动：后文具体阐述，通 过读书可以让骄奢者学会恭俭，让鄙吝者学会散财，让怯 懦者学会刚毅，这些都体现了读书能启发思想、改变行为 的意义，与要点③“读书学习能启人心智，指导实践”的表 述一致。（选择1分，理由3分。意思对即可） 4.(3分)乙文中有类似观点。乙文中认为读书、做学问可 让人对照古人反思不足、改善品行，如骄奢者学古人恭俭 节用可自我约束。这体现出读书、做学问与个人品行修 养相互促进，读书促进品行提升，品行提升又让人更明白 读书的意义，类似“教学相长”。 【参考译文】【乙】我们读书做学问的原因，本来是为了开 阔心胸，使眼睛明亮，对行为有益罢了。一向骄横奢侈的 人，要让他看到古人恭敬节俭、约束自己来修养自身，自 我鞭策，（从而）惊惧地自感不足，收起骄横的神色并抑制 自己的骄纵之心；一向浅薄吝啬的人，要让他看到古人看 ·河南语文一战成名新中考 C.缘小溪不百步 缘溪行(《桃花源记》) D.此环水所由名乎 有仙则名(《陋室铭》) 4.自然山水，或清幽或雄奇或秀丽，均显造化之妙，引 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 发无限情思。请你结合甲、乙两文，探究其中“情与 凄神寒骨，悄怆幽邃。 景”的关系，说一说你的理解或发现。(5分) 3.甲、乙两文都写到了水之美，但写作手法有所不同。 请结合甲文第2段和乙文内容，简要分析甲、乙两 文的写作手法及表达效果。(3分) 第二部 19.北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而 飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰： 文 “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹 言 也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 阅 ?基础知识检测 (5)抟扶摇而上者九万里 抟： 1.通假字 扶摇： 北冥有鱼 (6)去以六月息者也 去： 同 ,意思是： 息： 2.古今异义 (7)生物之以息相吹也 息： (1)怒而飞 (8)天之苍苍 苍苍： (9)其远而无所至极邪 古义： 极： (10)亦若是则已矣 是： (2)海运则将徙于南冥 5.句子翻译 古义： (1)《齐谐》者，志怪者也。 (3)野马也，尘埃也 古义： (2)水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 3.词类活用 形容词用作名词 志怪者也 (3)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（课下注释） 原意为：怪异，在句中的意思为： 4.其他重点实词 (1)其翼若垂天之云 垂： (4)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (2)海运则将徙)于南冥 徙 (课下注释) (3)志怪者也 志： (4)水击三千里 击：」 古诗文与名著进阶练·河南语文 75 ?多角度对比训练 角度1 大鹏形象5年6者 一、[2025广东惠州一模改编]阅读下面两个文段，完 成1~4题。（共11分） 【甲】《北冥有鱼》全文 4.念语用拓展推荐语班级拟举办“古诗文中最令人 【乙】鹤者，阳鸟也。生三年顶赤，七年飞薄云 惊叹的鸟类”评选活动，要求每个小组选出古诗文 汉，又七年夜十二时鸣，六十年大毛落，茸毛生，乃洁 中的一种鸟类，并在活动中进行推荐评选。请你从 白如雪，泥水不能污，一千六百年饮而不食。夫声闻 甲、乙两文中选择一种鸟类，并为其撰写推荐语。 于天，故顶赤；食于水，故喙长；翔于云，故毛丰而肉 (3分) 疏：修颈以纳新①，故天寿不可量。所以体无青黄二 色，土木之气内养，故不表于外也。是以行必依洲渚， 第二部 止不集林木，盖羽族之清崇者也。 (摘选自《相鹤经》) 【注释】①纳新：吸进新鲜空气。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 文 (2分) 言文阅 角度2 想象、夸张5年3者、比喻 A.志怪者也 二、阅读下面两个文段，完成1~4题。（共11分） 固以怪之矣(《陈涉世家》) 【甲】《北冥有鱼》全文。 B.亦若是则已矣 【乙】副使李公①，勇冠三军。横倚天之剑，挥驻 若屈伸呼吸(《杞人忧天》) 日之戈②，上可以决天云，下可以绝地维③。翕振虎 C.修颈以纳新 旅④，驻如山立，进若电逝。可谓万里长城，横断楚 静以修身(《诫子书》)》 塞。不然，五岭之北，尽饵于修蛇⑤，不可图也。而功 D.盖羽族之清崇者也 大用小，天高路遐。使慷慨之士，长吁青云。且移军 盖竹柏影也(《记承天寺夜游》) 广陵，恭揖后命。楼船⑥乘风，箫鼓沸而三山动，旌旗 2.把下面句子翻译成现代汉语。（2分) 扬而九天转。 怒而飞，其翼若垂天之云。 (摘选自李白《饯副大使李藏用移军广陵序》)》 【注释】①副使李公：李藏用，曾任浙西节度副 使。②驻日之戈：传说鲁阳公挥戈留住将落山的太 3.新考法诗文联读乙文中作者所写的“鹤”与苏轼 阳。③地维：古人认为天圆地方，地的四角系有大绳。 《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“孤鸿”有什么 ④翕振虎旅：形容军队威武雄壮。⑤尽饵于修蛇：全 相似之处？请简要分析。(4分) 部被叛军吞噬，修蛇喻指叛军。⑥楼船：古代大型 卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼 战船。 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来， 1.根据语境，参考提示，解释下列加点词语的意思。 缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒 (3分) 枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 文言语句 提示 解释 (1)其翼若垂 词语推断法：垂珠联珑 天之云 76 古诗文与名著进阶练·河南语文 一战成名新中考 续表 文言语句 提示 解释 课内迁移：然则北通巫 (2)不然 峡(《岳阳楼记》) 查阅词典法：①奉献， 4.甲、乙两文都给人以“雄奇浪漫”之感，请结合两文 (3)而功大用 效劳。②役使。③任 简要分析。(3分) 小、 用，举用。（摘自《古代（填序号） 汉语词典》) 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 是鸟也，海运则将徙于南冥。 3.乙文中的李公是个什么样的形象？请结合文段内 第二部 容简要分析。(3分) 20.虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足， 然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ ?基础知识检测 (4)知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。 言文 读 1.通假字 学学半 同 意思是： (5)故曰：教学相长也。 2.古今异义 教学相长也 古义： ?多角度对比训练 3.其他重点实词 角度 教学相长5年3考 (1)不知其旨也 旨： [2025河南洛阳一模改编]阅读下面两个文段，完成 (2)虽有至道 至道： 1~4题。（共11分） (3)教然后知困 困 【甲】《虽有嘉肴》全文。 (4)然后能自反也 自反： 【乙】夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行 (5)然后能自强也 强： 耳。素骄奢者，欲其观古人之恭俭节用，卑以自牧①， (6)教学相长也 相长： 4.句子翻译 瞿然®自失，敛容抑志也；素鄙吝者，欲其观古人之贵 (1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 义轻财，少私寡欲，赧然悔耻，积而能散也；素怯懦者， 欲其观古人之达生③委命，强毅正直，勃然奋厉，不可 (2)虽有至道，弗学，不知其善也。 恐慑也。历兹以往，百行皆然。 (节选自《颜氏家训》，有删改) (3)是故学然后知不足，教然后知困。 【注释】①自牧：修养自身，自我鞭策。②瞿（ù） 然：惊惧、惊悸的样子。③达生：表示通达生命的本 义，不受世俗牵累。 古诗文与名著进阶练·河南语文 77