13.答谢中书书-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·古诗文与名著进阶练

4.(5分)示例：甲文中的“两岸连山，略无阙处”正面描写山 的连绵不断，“自非亭午夜分，不见曦月”侧面措写山的高 峻，写出了三峡峡长山高的雄伟气象(2分)。乙文中的 “山沈沈苍酽一色，岩谷如削平”正面描写山的清幽、陡 峭，“白云一缕起…则相与为一”借云雾从“一缕”到 “合一”的过程，侧面暗示香炉峰的高耸，描绘出庐山草木 幽深、云雾缭绕的特点(2分)。通过正侧面描写相结合 的手法，两篇文章都更加生动形象地展现了山的特点，使 读者能够更真切地感受到大自然的壮美。(1分)（意思 对即可) 【参考译文】【乙】庐山处于浔阳江和鄱阳湖交汇的地方， 环绕着它的三面都是水。凡是大山得到水的衬托，（水） 能够和山的宏大匹敌并且让水在山的周围激荡、涌动，那 么（这座山就称得上）有灵气。而江和湖的水，吞吐进出， 平坦开阔，与海水不一样。所以靠海的山岭大多显得雄 壮而草木繁盛，而庐山具有使人欢乐、闲适的景致。 乙西日，早晨看瀑布，（水量）比下雨之前大了一倍。 出山五里左右，到了神林浦，看瀑布更加清楚。山幽深的 样子，一派浓郁的深青色，岩谷像被刀削过一样平直。不 一会儿，香炉峰下，一缕白云袅袅上升，于是成团的白云 互相衔接着出现；又一会儿，满山都是团团的云朵；再一 会儿，（云团）互相会合成为一体。山的半腰都被云遮蔽 了，而山腰以上和以下仍然是一派浓郁的深青色，（这是 我)生平从未见过的。 13.答谢中书书 基础知识检测 1.(1)消散(2)坠落 2.辉映 3.(1)共同(2)耸入(3)看见(4)交相(5)四季 季，季节都(6)将要(7)纷乱(8)快要，将要 (9)指水中潜游的鱼争着，争相(10)欲望，欲念 (11)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思奇丽景色 4.(1)山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈 论的。 (2)青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有 (3)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 (4)这里实在是人间仙境啊。 (5)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种 奇丽景色了。 多角度对比训练 一、1.(3分)(1)全，都(2)向东北(3)遗憾 2.(2分)巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。 3.(2分)用瀑布由石井水北流注入，水流之汹涌、水声之轰 鸣、水势之奔腾，从正面交代了石井瀑布的来源和气势恢 宏、雄伟壮观的特点；写作者与友人在此游玩的惬意自 由，侧面体现了石井瀑布的魅力。（每点1分，意思对 即可) 4.(4分)甲文末句“自康乐以来，未复有能与其奇者”直抒 胸臆，表达了作者对山川美景的赞美和自豪，同时流露出 惆怅孤独的心境。乙文末句“但恨此水时有通塞耳”寓情 于景，表达了作者对自然美景的热爱和留恋，同时暗含了 对人生境遇的感慨和无奈。（每，点2分。意思对即可） 【参考译文】【乙】阳水又向东北流去，石并的水注入其中 (石并的)水发源于南山，山顶有个洞穴散开，远远望去就 像一道门户，所以人们俗称这座山为瞎头山。石并的水 向北流去，注入并中，并位于广城的东侧，三面的石头堆 积起来，形成了一丈多深的水潭。长长的水流激起浪花， 30 参考答案及解析 瀑布倾泻而下，形成的轰鸣声惊扰川流、震撼山谷，水流 奔腾的气势就像汹涌的黄河。（瀑布的水）向北流入阳 水。我生长在东齐，曾多次在瀑布下游玩，但中间有一段 时间中断了，已经有好几年了。后来因为公事，我又一次 重到海岱，和郭金、紫惠一同游览石井瀑布，赋诗抒发心 意，整天嬉戏娱乐，特别能够慰藉我漂泊羁旅的心情。只 是遗憾这瀑布的水流有时通畅有时阻塞罢了。 二、1.(2分)B【解析】B项，“未复有能与其奇者”中的 “与”指参与，在文中有“欣赏”“领悟”的意思，“微斯人， 吾谁与归”中的“与”指和、跟，二者意思不同。故选B。 2.(2分)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 3.(3分)示例一：先以“凭栏”的高处远跳视角写远山苍翠 烟霞聚散（远景），再以“倚席”的近水低观视角写潮水涨 落、鱼龙游动（近景），由高到低、由远及近，画面感强。 示例二：“山林苍翠”是静景，勾勒山景的静谧之美，“潮水 生落”“鱼龙出没”是动景，展现江水的生机与活力，动静 结合，增强了画面的层次感与感染力。（意思对即可） 4.(4分)甲文：惋惜世人对秀美山水的无动于衷，为自己的 审美情趣而自许。乙文：对谢公亭兴衰变迁的感慨。（每 点2分。意思对即可) 【参考译文【乙】刘宋时期的康乐侯谢灵运出任温州长 官，每当政务闲暇的时候就到江心寺游玩，江心寺的景 象，仿佛在江水中间，足以远离尘世的喧器。寺庙旁边从 前有一座谢公亭，相传谢公来游玩时必定在这里休息，到 现在已经有一千多年了，多次经历了荒废和重建。 已经重建了毗卢阁、讲堂、钟鼓楼，还有和尚们的住 所、厨房等一千多间建筑，又在原来的基石和山崖之上增 修了谢公亭。这座亭子有十根柱子，高一丈二尺，深一丈 六尺，用丹粉涂抹，用兰草和蕙草的图案来绘制装饰，周 围交错地种植着竹子、树木，放置着怪石，亭子中间摆放 着图书和笔砚，极其幽静雅致。靠着栏杆纵目远望，山林 的苍翠之色，烟雾云霞的聚集和消散，都展现在眼前：斜 靠在坐席上怡情养性，那么潮水的涨落，鱼儿和蛟龙的出 没，都汇聚在眼底。怎能不让人心胸开阔、神清气爽，所 有的忧虑都消散了呢？谢公本性豁达开朗，非常喜欢山 水，应该是在政务闲暇时曾经到这里游玩。 14.记承天寺夜游 基础知识检测 1.考虑，想到 2.散步 3.(1)门(2)于是寻找(3)睡觉(4)共同，一起院 子里(5)形容水的澄澈澄澈(6)交错(7)大概是 (8)只是 4.(1)想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张 怀民。 (2)张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里 散步。 (3)哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？ 多角度对比训练 一、1.(3分)(1)②(2)缘故，原因(3)对…感到惊异 2.(2分)庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其 中，大概是竹子和柏树的影子吧。 3.(2分)苏轼被贬谪居住在黄州，方山子晚年归隐在光州、 黄州一带，苏轼路过岐亭时，恰好碰到了方山子。（意思 对即可) 4.(3分)相同点：两人在生活中都保持豁达乐观的人生态 度(1分)。不同点：张怀民是“闲人”，是被贬滴后成了清 ·河南语文1.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分) A.有时朝发白帝 皆朝于齐(《邹忌讽齐王纳谏》)》 4.写景散文中正侧面描写相结合的手法能为景物增 B.良多趣味 色不少。甲、乙两文写山均运用了此法，请你结合 此悉贞良死节之臣(《出师表》) 两文简要分析其中的妙处。(5分) C.能敌其大以荡潏之 出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》) D.望瀑布益朗 至于斟酌损益(《出师表》) 2.把下面句子翻译成现代汉语。（2分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 第二部分 3.乙文写庐山，为何要写它“环三面皆水也”？请结 合文段内容简要分析。(2分)》 言文阅 13.答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿 鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ?基础知识检测 (8)夕日欲颓 欲： 1.古今异义 (9)沉鳞竞跃 沉鳞： (1)晓雾将歇 古义： 竞： (2)夕日欲颓 古义： (10)实是欲界之仙都 欲： 2.词类活用 (11)未复有能与其奇者与： 名词用作动词 奇 五色交辉 4.句子翻译 (1)山川之美，古来共谈。 原意为：光辉，在句中的意思为： 3.其他重点实词 (1)古来共谈 共：」 (2)青林翠竹，四时俱备。 (2)高峰入云 入： (3)清流见底 见： (3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 (4)五色交辉 交： (5)四时俱备 四时： (4)实是欲界之仙都。 时： 俱： (5)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (6)晓雾将歇 将：」 (7)猿鸟乱鸣 乱： 62 古诗文与名著进阶练·河南语文 一战成名新中考 ?多角度对比训练 4.甲、乙两文末句的抒情方式不同，但都含义丰富，请 角度作者情感5年1考 结合文段内容简要分析。(4分) 一、阅读下面两个文段，完成1~4题。（共11分) 【甲】《答谢中书书》全文。 【乙】阳水又东北流，石井水注之。水出南山，山 顶洞开，望若门焉，俗谓是山为头山①。其水北流 注井，井际广城东侧，三面积石，高深一匹有余。长津 激浪，瀑布而下，澎赑②之音，惊川聒谷，湖奔③之势， 二、[2025河南安阳一模改编]阅读下面两个文段，完 状同洪河④。北流入阳水。余生长东齐，极游其下， 成1~4题。（共11分） 于中阔绝，乃积绵载。后因王事，复出海岱，郭金、紫 【甲】《答谢中书书》全文。 惠⑤同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心。但恨此 【乙】刘宋康乐侯谢公灵运出刺心温州，每政暇即 水时有通塞耳。 游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝喧 第二部 (摘选自郦道元《水经注·石井瀑布》) 嚣也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于 此，今千有余年，而废兴者数③矣。 【注释】①礕(p)头山：和上文“阳水”，均在山东 既重建毗卢阁、讲堂、钟鼓楼，僧房庖舍④千有余 青州。②澎赑(peng bi):瀑布形成的轰鸣声。③漰 间，又增修谢公亭于旧基石崖之上。其亭十楹⑤，高 文 (peng)奔：水流奔腾的样态。④洪河：古多指黄河。 一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂 文 ⑤郭金、紫惠：人名。 植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则 读 1.根据语境，参考方法提示，解释下列句子中加点词 山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；倚席怡情，则潮 语的意思。(3分) 水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁不令人心旷神 文言语句 方法提示 解释 清，万虑尽销息乎？谢公稟性⊙旷达，酷好山水，宜其 (1)四时俱备 成语推断法：五味俱全 休之暇尝游于此也。 (摘选自何文渊《谢公亭记》) (2)阳水又东 词类活用：名词作状语 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：境地， 北流 景象。③数：多次，屡次。④庖(pá0)舍：厨房。 课内迁移法：未尝不叹 (3)但恨此水 ⑤楹：柱子。⑥稟性：本性。稟，同“禀”。 息痛恨于桓、灵也(《出 时有通塞耳 1.下列对两个文段中相关词语的理解和分析，不正确 师表》)》 的一项是(2分) 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) A.“颓”有坠落、衰微、倾斜和水向下流淌等意思， 根据语境推测，“夕日欲颓”中的“颓”是坠落的 高峰入云，清流见底。 意思。 B.“未复有能与其奇者”中的“与”和“微斯人，吾谁 3.乙文是如何运用正侧面描写相结合的手法展现石 与归”(《岳阳楼记》)中的“与”意思相同。 井瀑布的风采的？请结合文段简要分析。(2分) C.“足以远尘俗而绝喧嚣也”中的“绝”和“至于夏 水襄陵，沿溯阻绝”(《三峡》)中的“绝”意思 相同。 D.“尝”有品尝、经历、感受和曾经等意思，根据语 境推测，“宜其休之暇尝游于此也”中“尝”是“曾 经”的意思。 古诗文与名著进阶练·河南语文 63 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4.甲、乙两文在赞美谢灵运的同时又都有言外之意。 3.何文渊笔下的山水胜景壮阔异常。请结合乙文，分 请谈谈你的理解。(4分) 析作者是如何描绘的。(3分) 14.记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦 未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如 吾两人者耳。 第二部 ?基础知识检测 ?多角度对比训练 1.古今异义 角度1“闲人”雅趣5年8考 念无与为乐者 古义： 一、[2025广安改编]阅读下面两个文段，完成1~4 2.词类活用 题。（共10分） 名词作动词 【甲】《记承天寺夜游》全文。 言文阅 相与步)于中庭 【乙】方山子①，光、黄②间隐人也。余谪居于黄， 原意为：脚步，在句中的意思为： 过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。 3.其他重点实词 何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告 (1)月色入户) 户： 之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而 (2)遂至承天寺寻)张怀民 遂： 与妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。晚年 寻： (3)怀民亦未寝) 庵③居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来 寝： (4)相与步于中庭 相与： 山中，人莫识也。 中庭： (节选自苏轼《方山子传》，有删改)》 (5)庭下如积水空明 空明： 【注释】①方山子：即陈慥(z0),字季常，北宋文 明： 士，太常少卿陈希亮之子。②光、黄：光州，今河南省 (6)水中藻、荇交横] 交横： 潢川县一带。黄：黄州，今湖北省黄冈市一带。③庵： (7)盖竹柏影也 盖： 草房。 (8)但少闲人如吾两人者耳 但： 1根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意 4.句子翻译 思。(3分) (1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 文言语句 方法提示 解释 查阅词典法：①惦 (1)念无与为念，怀思。②思考 (2)怀民亦未寝，相与步于中庭。 乐者 思虑。③诵读。（摘 (填序号) 自《古代汉语词典》) (3)何夜无月？何处无竹柏？ 词语推断法：无缘 (2)余告之故 无故 64 古诗文与名著进阶练·河南语文