11.爱莲说-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·古诗文与名著进阶练

二、阅读下面两个文段，完成1~4题。（共11分） C.而直以穷为娱 【甲】《陋室铭》全文。 中通外直(《爱莲说》) 【乙】已而观陶子①之集，则其平淡冲和，潇洒脱 D.融融然尘查俗垢与之俱化 落，悠然势分②之外，非独不困于穷，而直以穷为娱。 风烟俱净(《与朱元思书》) 百世之下，讽咏③其词，融融然尘查④俗垢与之俱化，2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 信乎古之善处穷者也。推陶子之道，可以进于孔氏之 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 门。而世之论者，徒以元熙⑤易代之间，谓为大节，而 不究其安命乐天之实。夫穷苦迫于外，饥寒僭⑥于 3.乙文中陶渊明“善处穷”的表现有哪些？请简要概 肤，而性情不挠。 括出两点。(2分) 昔虞伯生⑦慕陶，而并诸邵子®之间。予不敢望 于邵而独喜陶也。予又今之穷者，扁⑨其室曰“陶 第二部 庵”云。 (摘选自归有光《陶庵记》)4.新考法情境化以下是同学们根据两个文段创作 【注释】①陶子：陶渊明。②势分(fèn):权势、地 的舞台小短剧中的某一幕，请你将人物台词补充完 位。③讽咏：诵读歌唱。④查(zha):渣滓。⑤元熙： 整。(5分) 东晋最未一个皇帝晋恭帝的年号。⑥僭(cn):痛， 刘禹锡：有光先生说：“ 言 惨痛。⑦虞伯生：元代著名学者虞集，字伯生，号道 (填写乙文原句，1分)。”我亦可以做孔子的 阅 园。⑧邵子：邵雍，字尧夫，北宋著名理学家。居洛阳 门生，孔夫子当年评颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷， 读 三十年，居所日“安乐窝”。⑨扁：匾额，这里用作动 人不堪其忧，回也不改其乐”，我身居陋室，与颜回 词，指题匾于室。 样 (填写品质，1分)。 1.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分) 归有光：我将自己的居室命名为“ (1分)，是因为 A.有仙则名 (用自己的话补 名之者谁(《醉翁亭记》)》 充完整，2分)，正如禹锡先生以先贤自况，故陋室 B.无案牍之劳形 不陋，尽显君子气度、文人风骨。 上自劳军(《周亚夫军细柳》) 11.爱莲说(2025年考查) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同 予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ?基础知识检测 “枝”原意为：枝条，在句中的意思为： 1.古今异义 (2)形容词作动词 亭亭净植 古义： 香远益清 2.词类活用 原意为：遥远，指空间距离大，在句中的意思为： (1)名词用作动词 不蔓不枝 3.其他重点实词 (1)可)2025国爱者甚蕃 可： “蔓”原意为：枝蔓，在句中的意思为： 蕃： 58 古诗文与名著进阶练·河南语文 一战成名新中考 (2)予独爱莲之出淤泥而不染独： 之③。夫屈原、渊明，皆正人达士之流，至于菊，犹贵 淤泥：」 重之如此，是菊虽以花为名，固与浮冶易坏之物不可 染： 同年而语也。凡花皆以春盛，而菊独以秋花悦茂④于 (3)濯清涟而不妖 濯： 风霜摇落之时。草木有花叶者，花未必可食；花可食 清： 者，根叶未必可食。夫菊以一草之微，自本至末，无 涟： 非⑤可食，有功于人者。古人配之以岁寒之操，夫岂 妖： 独然而已哉！ (4)中通066D外直 通： (摘选自刘蒙《刘氏菊谱》) 直： 【注释】①浮冶：轻浮艳丽。②同为所取：一同被 (5)香远益20215D清 益： 他选择。③连语而称之：这里指将“松菊”连在一起 (6)亭亭净植 亭亭： 说。④悦茂：茂盛的样子。⑤无非：无不。 (7)可远观而不可亵玩焉 亵玩：」 1.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分) 亵： ( 第二部 (8)予谓菊 谓： A.可爱者甚蕃 (9)陶后鲜2025.国有闻) 鲜： 潭中鱼可百许头(《小石潭记》) 闻： B.陶后鲜有闻 (10)宜乎众矣 宜： 芳草鲜美(《桃花源记》) 4.句子翻译 C.非正人达士之所好也 文言文阅读 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵(《与朱元思书》) D.然余尝观屈原之为文 (2)中通外直，不蔓不枝。（课下注释） 家贫，无从致书以观(《送东阳马生序》)》 2.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 莲之爱，同予者何人？ (3)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 3.乙文中的菊有哪些特点？请简要概括出两点。(2分) (4)予谓菊，花之隐逸者也。 (5)牡丹之爱，宜乎众矣。 4.甲、乙两文都写到了陶渊明，目的有何不同？请结 合文段内容简要分析。(5分)》 ?多角度对比训练 角度衬托20255年2考 [2025河南]阅读下面两个文段，完成1~4题。（共11分） 【甲】《爱莲说》全文。 【乙】草木之有花，浮治①而易坏，非正人达士之 所好也。然余尝观屈原之为文，香草龙凤，以比忠正， 而菊同为所取②。而陶渊明以松名配菊，连语而称 古诗文与名著进阶练·河南语文 594.(5分)推陶子之道，可以进于孔氏之门安贫乐道陶 庵我欣赏陶渊明的品性，想像他一样有处穷有道、淡泊 平和的文人风骨 【参考译文】【乙】不久我看了陶渊明的文集，（文章中表 现出)他淡泊平和，潇洒自然，悠然自得地处在权势地位 之外，（他)不只是不被贫穷所困扰，而是直接把贫穷当作 一种快乐。百代以后的人，诵读歌唱他的文章，只觉得满 心融融，心中世俗污秽的念头全都随之消失了，确实啊， 陶渊明是古代善于处穷不变的人。推行陶渊明处世的方 法，就可以做孔子的学生了。然而时下评论陶渊明的人 只因为他在元熙年间朝代更替时的行为举止，认为（他） 有大节操，却不深究他顺从命运安排，安于自身处境的本 质。（陶渊明）外有穷困的逼迫，内有饥寒的惨痛，但性情 没有受到干扰。 从前虞伯生仰慕陶渊明，把他与邵雍相提并论。我 不敢望邵雍之项背，只喜欢陶渊明。我如今又身处困窘 之中，所以题區于室，把自已的居室命名为“陶庵”。 11.爱莲说 基础知识检测 1.竖立 2.(1)横生藤蔓旁生枝茎(2)远闻 3.(1)堪，值得多(2)只河沟、池塘里积存的污泥沾 染（污秽）(3)洗清澈水波艳丽(4)贯通笔 直(5)更加(6)耸立的样子(7)靠近赏玩亲近而 不庄重(8)以为，认为(9)少听说(10)应当 4.(1)水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 (2)(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生 枝茎。 (3)香气远闻更加清芬，洁净地挺立，（只）可以从远处观 赏，却不能靠近赏玩啊。 (4)我认为，菊是花中的隐居避世者。 (5)对于牡丹的爱，应当人很多了。 多角度对比训练 1.(2分)D【解析】A项，可：值得/大约；B项，鲜：少/新 鲜；C项，好：喜爱/美丽；D项，观：看、阅读。故选D。 2.(2分)对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（意思 对即可) 3.(2分)①秋天盛开，不畏风霜。②自本至末都可食用，实 用价值高。（每点1分，意思对即可) 4.(5分)甲文以陶渊明爱菊衬托自己爱莲，以陶渊明的隐 逸避世，衬托自己身处浊世而能洁身自爱的高洁人格 乙文以陶渊明等正人达士对菊花的推崇，表现菊花不同 于一般轻浮艳丽的花，突出菊花的美德。（甲文的分析2 分，乙文的分析3分：意思对即可。如有其他答案，言之 成理亦可的情给分) 【参考译文】【乙】草木开的花，轻浮艳丽又容易调谢，不是 正直通达之人所喜爱的。但我曾看屈原写的文章，（他 用)香草、龙凤，来比喻忠贞正直（的人），而菊花也一同被 他选择。还有陶渊明把松树和菊花并列，连在一起说 屈原、陶渊明，都是正直通达的一类人，对于菊花，尚且如 此珍视看重，（这样看来），菊花虽然以花为名，原本就和 那些轻浮艳丽、容易调谢的事物不能相提并论啊。大凡 花都是在春天盛开，可菊花偏偏作为秋花在秋风霜寒、万 物调零的时节茂盛开放。草木中，有花有叶的，花不一定 能吃；花能吃的，枝叶不一定能吃。可菊花作为一种微小 的草，从根到花，没有一样不能吃，对人有实用价值。古 人把它和有耐寒节操（的事物）相配，难道只是因为它（耐 寒)孤独（开放）而已吗？ 参考答案及 一战成名新中考 八上 12.三峡 基础知识检测 1.阙缺空隙、缺口 2.(1)飞奔的马(2)①急流②清波(3)下霜 3.(1)于。这里是“在”的意思(2)完全没有完全，丝毫 (3)遮蔽(4)如果不是正午半夜(5)日月日 光，这里指太阳(6)水漫上山陵冲上、漫上山陵 (7)顺流而下逆流而上隔断(8)驾着(9)白色 急流(10)回旋(11)极高的山峰极（高）（12)飞 速地往下冲荡(13)茂盛(14)甚，很(15)天刚放晴 下霜的早晨(16)肃杀，凄寒(17)连接延长凄惨 悲凉(18)回声(19)声音悲凉婉转停止 4.(1)到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被 阻断，不能通航。 (2)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 (3)在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的 清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 (4)极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在 山峰之间飞速地往下冲荡。 (5)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 多角度对比训练 一、1.(2分)C【解析】C项，“属引凄异”渲染的是三峡秋 天的悲凉氛围，而非“冬天”。故选C。 2.（2分)如果不是在正午，就看不到太阳：不是在半夜，就 看不到月亮。 3.(3分)①石头排列密集、形态奇特②侧面描写③水 势盛大、壮观 4.(4分)甲文先总体描绘三峡概貌，再全景式描绘三峡不 同季节的典型景物，突出山水在不同季节的不同风貌。 乙文以空间顺序写景，通过徐霞客的行踪，按空间方位的 推移记录山水特征及变化，侧重对地理特征的细节观察。 (每点2分，意思对即可) 【参考译文】【乙】又向南（行船）五里，众多山峰在江的右 侧繁密地聚集着，石崖曲折、连绵不断，也如同在江左侧 排列的山门一样，而石崖上面又有岩石密集排列着，有的 像站立着弯腰曲背（的人），有的像坐着两脚张开（的人）。 船夫说此处有“八仙对弈”的景观，难道就是这里吗？ 到了这里，江水渐渐转向西南方流去，江的东岸有 个村落叫鸡腊，这是柳州东南方陆路的大道。道路旁边 有溪流从西边流来汇入江中，在这时船掉转方向向东行 驶。又航行了五里，转向南行，有石崖悬空突出在江的左 边，层层叠叠，镶嵌交错，光泽和色彩奇异独特。眺望石 崖的东边，有座尖耸的山峰弯弯地竖着，形状像牛角。忽 然转向北行驶，一直抵达牛角山下。 又再转向东行驶，北面山上松树、桧柏繁密茂盛。远 远地听到河滩水声如雷鸣般轰响，过了很久才到达，只见 激流回旋，瀑布飞泻，一泻数里，这里叫横旋滩。 二、1.(2分)C【解析】A项，朝：早晨/朝见；B项，良：甚， 很/忠良：C项，敌：相当，匹敌：D项，益：更加/益处。故 选C。 2.(2分)在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有 中断的地方。 3.(2分)①三面环水的地理环境，造就了庐山使人欢乐、闲 适的诸多景观，使山中景物具有柔美、灵动的色彩。②引 出后文对瀑布云雾、山色清幽的描写，无不显示出一种 “娱逸”的格调。（每，点1分，意思对即可） 解析·河南语文 29