9.《论语》十二章-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·早早读

3.[教参问题探究2题]如何看待诸葛亮的忠心？ 诸葛亮的忠心不仅出于个人的知恩图报和忠君思想，更重要的是，他的忠心是与忧国忧民、匡扶蜀汉的责任 感紧密相连的，不能简单归结于愚忠心理。他的“鞠躬尽瘁，死而后已”、知其不可为而为之的高尚精神，他谨守诺 言、努力实现政治理想与自我价值的坚守精神，都是一种理想人格精神的体现。 角度3人物形象（河南2019） 4.[教参问题探究1题]诸葛亮是一个怎样的人？ ①知恩图报，忠君爱国。为报刘备三顾茅庐的知遇之恩，诸葛亮出山效命，在危难关头奉命出使，患难与共。 刘备临终托孤，他受命以来，早晚忧叹，把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁，死而后已。②深谙治国 之道，颇具政治远见。他能客观准确地分析天下形势、蜀国的有利与不利条件，劝谏后主广开言路、赏罚分明、亲 贤远佞等。 小切口·新问法 问法1[2019河南改编]结合《出师表》最后三段，用自己的话简要概括诸葛亮被称为“千载人”的原因。 ①颇具政治远见。②忠心赤诚。③感恩图报。④治国有方。 问法2[2021山东德州]刘备将重任托付于诸葛亮，有哪三个方面的原因？ 诸葛亮才智过人，谨慎周全，勤勉忠贞。 问法3[2020宁夏]先帝深知诸葛亮“谨慎”，请结合选文说说诸葛亮的“谨慎”体现在哪些方面。 ①接受托孤以来，经常忧愁叹息，担心先帝刘备托付给自己的大事做得没有成效，而损伤先帝刘备的英 明。②出师北伐之前做好了充分的准备，认为当时已经具备了出师北伐的先决条件。③北伐之前明确各方面 的责任，首先严于律己，其次严格要求朝廷诸臣，最后向后主提出希望。 角度4夹叙夹议（全国5年6考） 以议论为主，融以记叙和抒情。诸葛亮想让刘禅知道创业的艰难，激励他立志完成先帝未竞的大业，因而文 中兼叙了自己的身世和追随先帝的原因以及以身许国的经过。又由于诸葛亮对刘氏父子无限忠诚，披肝沥胆相 待，因而言辞充满殷切期望之情，有极强的说服力和感染力。文章前部分重在晓之以理，后部分重在动之以情。 全篇文字从作者肺腑中流出，析理透辟，真情充溢，感人至深 七上 9.《论语》十二章 【阅读考情搜索】近15年未考 【作者简介】孔子（前551一前479），名丘，字仲尼，鲁国陬(zōu)邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治 家、教育家。 【作品简介】《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。内容有孔子谈话、答弟子问及 弟子间相与谈论，是研究孔子思想的主要资料。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为 “四书”。 原文 参考译文 课下注释 子日：“学而时习”之，不亦 孔子说：“学习了，然后按时温①时习：按时温习。时，按时。 说②乎？有朋自远方来，不亦乐 习，不是很愉快吗？有志同道合的人 ②说：同“悦”，愉快。 乎？人不知而不愠(yùn)③，不亦 从远方来，不也很快乐吗？人家不了 ③愠：生气，恼怒。 解我，并不因此恼怒，不也是有才德④君子：指有才德的人。 君子④乎？”(《学而》) 的人吗？”(《学而》) 88 早早读·河南语文 一战成名新中考 续表 曾子日：“吾(wú)日⑤三省 曾子说：“我每天多次进行自我 ⑤日：每天。 (xing)吾身：为人谋而不忠⑦ 检查：替人谋划事情是不是竭尽自己 ⑥三省：多次进行自我检查。三， 的心力呢？跟朋友交往是不是诚信泛指多次。一说，实指，即下文所 乎？与朋友交而不信⑧乎？传 呢？老师传授的知识是否复习过了 说的三个方面。省，自我检查、 (chun)⑨不习乎？”(《学而》) 呢？”(《学而》) 反省。 子日：“吾十有五而志于 孔子说：“我十五岁时，有志于⑦忠：竭尽自己的心力。 学，三十而立，四十而不惑，五 做学问；三十岁时能有所成就；四十⑧信：诚信。2243邵 岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道⑨传：传授，这里指老师传授的 十而知天命⑤，六十而耳顺，七 上天的意旨是什么；六十岁能听得进知识。 十而从心所欲，不逾矩5。”(《为不同的意见；七十岁我就可以顺从意0有：同“又”，用于整数和零数 政》)》 愿，但也不会越过法度。”(《为政》)之间。 子日：“温故而知新，可以为 孔子说：“温习学过的知识，可①立：立身，指能有所成就。 以得到新的理解和体会，就可以做老 ②2惑：迷惑，疑惑。 师矣。”(《为政》) 师了。”(《为政》) B天命：上天的意旨。古人认为 子曰：“学而不思则罔 孔子说：“只是读书却不认真思 天是世间万物的主宰。命，命令。 (wng)6,思而不学则殆考，就会感到迷茫而无所适从；只空 ④耳顺：通常认为是指能听得进 不同的意见。 (dài)。”(《为政》) 想却不读书，就会疑惑。”(《为政》) 孔子说：“颜回的品质多么高尚 ⑤逾矩：越过法度。逾，越过。 子日：“贤哉，回也！一箪啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的 矩，法度 (dān)食，一瓢饮，在陋巷，人不巷子里，别人都不能忍受那种困苦， ⑥罔：迷惑，意思是感到迷茫而无 所适从。 堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 颜回却不改变他自有的快乐。多么 ⑦殆：疑惑。 高尚啊，颜回！”(《雍也》) 回也”(《雍也》) ⑧堪：能忍受。 孔子说：“懂得某种学问和事业 子日：“知之”者”不如好 ⑨之：代词，它，指学问和事业。 的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不 一说，指仁德 (hào)”之者，好之者不如乐②之 如以研究这种学问和事业为快乐的 ②四者：代词，…的人 者。”(《雍也》) 人。”(《雍也》) ①好：喜爱，爱好。 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着 子日：“饭3疏食饮水⑤，曲 ②乐：以…为快乐。 胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用公饭：吃。 肱(gong)而枕之，乐亦在其中 不正当的手段得来的富贵，对于我来④疏食：粗粮 矣。不义而富且贵，于我如浮讲就像浮云一样。”(《述而》) 雪水：文言文中称冷水为“水” 至。”(《述而》) 孔子说“几个人一起走路，在热水为“汤”。 子曰：“三人行，必有我师 其中必定有可以做我老师的人。选四于：介词，对，对于。 取他们的优点而学习，如果也有他们⑦焉：于此，意思是在其中 焉⑦。择其善者⑧而从之，其不善 的缺点就加以改正。”(《述而》) 8善者：好的方面，优点。 者而改之。”(《述而》)》 孔子在河边感叹道：“逝去的一②四川上：河边。川，河流。 子在川上8日：“逝@者如斯 切像河水一样流去，日夜不停。”0逝：往、离去。 ①斯：代词，这，指河水。 夫()不金昼夜。”(《子罕》) (《子罕》) 孔子说：“一国军队，可以改变2三军：指军队。 子日：“三军⑧可夺⑧帅也，匹 其主帅，平民百姓的志向却是不能改 3夺：改变 夫”不可夺志也。”(《子罕》) 变的。”(《子罕》) ④匹夫：指平民中的男子，这里泛 子夏日：“博学而笃(dǔ) 子夏说：“广泛学习且能坚定志指平民百姓。 向，恳切地发问求教，多思考当前的 5笃志：坚定志向。笃，坚定。 志®，切问而近思，仁@在其中 事情，仁德就在其中了。”(《子张》) 6切：恳切。 矣。”(《子张》)》 ⑦仁：仁德。 早早读·河南语文 89 【文章主旨】本文通过记录孔子及其弟子的言行，在学习方法、学习态度、个人修养等方面给人以启示，教育我们学 习是为了更好地做人。内容深刻，富有哲理，对后世的教育理论有着极其深远的影响。 核心命题角度 角度1修身之道（全国5年2考） 1.[教材思考探究一题改编]本文有很多句子是关于修身的，请选择一例，谈谈你的理解。 示例一：“人不知而不愠，不亦君子乎？”属于个人修养范畴，已经进入了消解名利的自在境界。 示例二：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”强调加强自我反省，提高自我 修养。 角度2为学之道（全国5年2考）》 2.[教材思考探究二题]孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观点？ 学习态度：学而不思则罔，思而不学则殆；择其善者而从之，其不善者而改之。 学习方法：学而时习之，不亦说乎；温故而知新，可以为师矣；学而不思则罔，思而不学则殆；知之者不如好之 者，好之者不如乐之者；择其善者而从之，其不善者而改之。 小切☐。新问法 问法1“温故”和“知新”有着怎样的关系？请简要分析。 学习知识是一个由浅入深、循序渐进的过程。只“温故”而不独立思考，就达不到“知新”的目的；只“知 新”而不“温故”，就会随着时间的流逝忘却学过的知识。可见，“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的 延伸和升华。 问法2“学”与“思”之间有怎样的关系？ ①一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷人迷茫。②一味空想而不去实实在在地学习，则终究会 疑惑而一无所得。③“学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行，二者相辅相成，缺一不可。 角度3现实意义 3.[教参问题探究]《论语》是两千多年前的典籍，今天学习它，有怎样的意义？ ①《论语》中包含着许多超越特定时代的内容，例如本课所选的各章，有的谈学习态度和学习方法，有的提出 个人修养的要求，在今天都是可以借鉴的，对我们的学习、成长有重要意义。②《论语》在两千多年的中国历史上 长期占据重要的位置，是中国文化的核心典籍之一。阅读《论语》，有助于我们更好地理解自身的文化传统。 七下 10.陋室铭唐·刘禹锡 【阅读考情搜索】近15年未考 【作者简介】刘禹锡(772一842)，字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家。 原文 参考译文 课下注释 山不在高，有仙则名①。 山不一定要高，有仙人（居住）就有 ①名：出名，有名。 水不在深，有龙则灵②。斯③ 名。水不一定要深，有龙（居住）就显得神 ②灵：神异。 是丽室，惟吾德餐(xn)。 异。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人） ③斯：这。 苔痕上阶绿，草色人帘青。 的品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延 ④馨：能散布很远的香气，这里 到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘， 指德行美好。 使室内染上青色。 90 早早读·河南语文