七年级下册-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·早早读

七下 【关键词】巾帼英雄：英雄气概 原文 唧唧①复唧唧， 木兰当户织。 zhù 不闻机杼声， 唯②闻女叹息。 问女何所思， 问女何所忆③。 女亦无所思， 女亦无所忆。 tiě 昨夜见军帖④， kèhadn 可汗大点兵， 军书十二卷， 卷卷有爷名。 阿爷无大儿， 木兰无长兄， an 愿为市⑤鞍马， 从此替爷征。 东市买骏马， jian 西市买鞍鞯， pei 南市买辔头， 北市买长鞭。 旦⑥辞爷娘去， 暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， jian 但闻黄河流水鸣溅溅⑦。 旦辞黄河去， 暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， yan jio 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 一战成名新中考 19.木兰诗《乐府诗集》 女儿情怀；详略、侧面描写、修辞手法（排比、互文、反复、夸张、比喻）》 参考译文 理解与赏析 叹息声一声接着一声，木兰对内容：开头两段，写木兰决定代父从军。（详写） 着门织布。听不见织布机发 内容：以“唧唧复唧唧”声开篇，写木兰停机叹 出的声音，只听见木兰在息，无心织布，引出下文一问一答，道出木兰的 叹息。 心事，设置悬念。 问木兰想的是什么，问木兰在 思念什么。（木兰答道）我也 没有在想什么，也没有在思念 内容：写木兰“叹息”的原因。天子征兵，父亲在 什么。昨天晚上看见了军中 被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，于是 的文告，（知道）可汗大规模 决定代父从军。 地征兵。征兵的名册很多卷， 人物形象：从木兰的心理活动入手，在叙事的同 每一卷上都有父亲的名字。 时刻画人物性格，展现了一个敢于挑重担、富有 父亲没有长大成人的儿子，木 责任感的果断勇敢的女性形象。 兰没有兄长，（木兰）愿意为 (此)去买鞍马，从此代替父 亲去从军。 内容：写木兰准备出征和奔赴战场。（详写） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买 长鞭 到各处街市买骏马和乘马用手法：排比、互文。写木兰紧张地购买战马和乘 具。早晨辞别父母，晚上宿营马用具。 在黄河边，听不见父母呼唤女旦辞爷娘去…但闻燕山胡骑鸣啾啾 儿的声音，只能听到黄河的水手法：①反复。以重复的句式，写木兰踏上征 流声。早晨离开黄河上路，晚途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。 上到达黑山头，听不见父母呼②夸张。写木兰从家中出发经黄河到达战地， 唤女儿的声音，只能听到燕山只用了两天就走完了，夸张地表现了木兰行进 胡人的战马啾啾的嘶叫声。 的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧 张的战争氛围。③衬托。“黄河流水鸣溅溅” “燕山胡骑鸣啾啾”之声，衬托了木兰的思亲 之情。 早早读·河南语文 27 续表 万里赴戎机⑧ 关山度9若飞。 shuò tuò 朔气传金柝 寒光照铁衣。 将军百战死， 壮士十年归。 归来见天子， 天子坐明堂。 zhuǎn 策勋0十二转@ 赏赐百千强。 可汗问所欲， 木兰不用尚书郎， 愿驰千里足， 送儿还故乡。 爷娘闻女来， 出郭⑤相扶将6； 阿姊闻妹来， zhuang 当户理红妆 小弟闻姊来， huò 磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门， 坐我西阁床。 脱我战时袍， zhuo 著我旧时裳。 bin 当窗理云鬓， 对镜帖花黄。 出门看火伴， 火伴皆惊忙： 同行十二年， 不知木兰是女郎。 28 内容：概写木兰的征战生活。（略写）》 远行万里，投身战事，像飞一 手法：①夸张。前两句用夸张的修辞手法，描写 样地越过一道道关塞山岭。了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的矫健身 北方的寒气传送着打更的声 姿。②视听结合、侧面描写。中间两句从听觉 音，寒冷的月光照在将士们的 和视觉的角度，描写木兰在边塞军营的艰苦战 铠甲上。将士们征战多年，经 斗生活，渲染了凄凉悲壮、寒冷孤寂的气氛，侧 历很多战斗，许多人战死沙 面烘托出木兰的勇敢和坚强。③互文、对偶。 场，木兰等幸存者胜利归来。 最后两句运用互文、对偶的修辞手法，概述战争旷 日持久，战斗激烈悲壮，表现了木兰的英勇善战。 胜利归来朝见天子，天子坐在 内容：写木兰还朝辞官。（详写）表现了木兰眷 朝堂（论功行赏）。给木兰记 恋家园生活、不慕高官厚禄的形象。 很大的功，赏赐很多的财物。 手法：对偶、夸张。“策勋十二转，赏赐百千强” 天子问（木兰）想要什么，木 运用对偶、夸张的修辞手法，写木兰功劳之大 兰说不愿做尚书省的官，希望 天子赏赐之多。 骑上千里马，回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相扶 内容：写木兰还乡与亲人团聚。（详写） 持着到外城（迎接木兰）；姐 爷娘闻女来…磨刀霍霍向猪羊 姐听说妹妹回来了，对着门户 手法：排比。以排比的句式，详写爷娘、阿姊和 梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐 小弟的举动，烘托了欢乐喜庆的气氛。 回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪 开我东阁门，坐我西阁床…当窗理云鬓，对镜 宰羊。（木兰）每间房子都要 帖花黄。 开了门进去看看。脱去打仗 手法：①动作描写。通过“开”“坐”“脱”“著” 时穿的战袍，穿上以前的女儿 “理”“帖”一连串的动作，写木兰对故居的亲切 装。当着窗户，对着镜子，先 感受和对女儿装束的喜爱，表现她归来后情不 理像云那样的鬓发，后贴花 自禁的喜悦。②互文。“开我东阁门，坐我西阁 黄。出门去见军中的同伴，他 床”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用互文，描写 们很吃惊，（都说我们）同行 木兰归家后的生活细节，表现出木兰归家后无 数年之久，竟然不知木兰是 比喜悦的心情。 女郎。 早早读·河南语文 一战成名新中考 续表 据说，提着兔子的耳朵悬在半 雄免脚扑朔， 内容：用比喻作结。（略写） 空时，雄兔两只前脚时时动 手法：比喻。以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对 雌兔眼迷离③； 弹，雌兔两只眼睛时常眯着， 木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以 双兔傍地走四， 所以容易辨认。（但是）雄雌 巧妙的解答，表现了木兰的聪明和机警，妙趣横 安能辨我是雄雌？ 两兔贴近地面跑，怎能辨别哪 生而又令人回味。 只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 【课下注释】①唧唧：叹息声。②唯：只。③忆：思念。④军帖：军中的文告。⑤市：买。⑥旦：早晨。⑦溅溅：水 流声。⑧戎机：战事。⑨度：越过。⑩朔：北方。①策勋：记功。②转：勋位每升一级叫一转。⑤强：有余。 ④驰：赶马快跑。⑤郭：外城。⑥扶将：扶持。⑦著：穿。⑧帖：同“贴”。四扑朔：动弹。②四迷离：眯着眼。①傍： 靠近、临近。②走：跑。 【思维导图】 从军原因、代父出征、 出征前夕（详） —富有责任感、果断勇敢 (出征准备（排比、互文） 木兰诗 奔赴战场、征战生活 巾帼英雄 征战生活（略） 果断坚毅、英勇善战 (反复、夸张、互文) 立功归来（详）一 辞官还家、比喻作结一—不慕名利、聪明机警 【主旨】这首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事 塑造了木兰这一巾帼英雄形象，赞扬了木兰孝敬父母、勇于担当重任的品质，反映了劳动人民对和平、安定生活 的向往。 核心命题角度 角度1民歌特色 [教材思考探究二题]《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺 陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首 诗，注意体会其韵律、节奏。 示例一：第二段一问一答，道出木兰的心事。木兰之所以“叹息”，是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既 已年老，家中又无长男，于是决定代父从军。 示例二：“东市买骏马…”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具；“旦辞爷娘去…”，八句以重复的 句式，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。 示例三：第七段，用比喻作结。以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加 以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。 角度2巾帼英雄 [教材思考探究三题]千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？ 木兰形象：木兰的形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平 民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家 不慕高官厚禄而热爱和平生活。（木兰身上具有劳作不已的勤、对父母的孝、对国家的忠、女扮男装的智、征战的 勇等优秀的品质。) 早早读·河南语文 29 20.登幽州台歌唐·陈子昂 【关键词】怀才不遇、壮志难酬；生命短暂、时不我待；对比、衬托 【题解】幽州台，即蓟()北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤土所建，故址在今北京西南。 【作者简介】陈子昂(661一702)，字伯玉，梓(z)州射洪（今属四川）人，唐代文学家。 【创作背景】本诗写于武则天万岁通天元年(696)，当时，武则天命建安王武攸宜征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军 事。武攸宜缺乏将略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。在极度苦闷忧愤的情况下，陈 子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了这首诗。 原文 参考译文 理解与赏析 含义：“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。 内容：俯仰古今，写出时间的绵长。表达了诗人壮志难酬、生 前不见古人， 往前不见古代礼贤下 不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。 土的圣君，向后不见后 后不见来者。 手法：对比。通过“前”与“后”、“古人”与“来者”的对比，表 世求才的明君。 明时间流逝，一去不返。 适用语境：感慨怀才不遇、生不逢时。 内容：前一句登楼跳望，写出空间的辽阔；后一句在广阔无垠 的背景中，描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。 手法：对比、衬托。通过“天地悠悠”与“独”的对比，表现出 天地的广阔和宇宙的永恒，衬托出人的孤单渺小。 想到天地中时间的久 念天地之悠悠”， 炼字：①“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，把个人放置 远和空间的广大，我不 chuang 到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤 独怆然②而涕③下！ 禁独自悲伤而流下 独感。②“独”指独自，诗中有孤独之意。诗人纵观古今，寻 眼泪！ 遍天地，报国无门，怀才不遇，体现了诗人理想破灭、孤寂郁 闷的心情。 哲理：在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理 悲情 【课下注释】①悠悠：形容时间的久远和空间的广大。②怆然：悲伤的样子。③涕：眼泪。 【思维导图】 「古人（前）—成为历史 生不逢时 登台怀古 对比 (时间无限)》 来者（后）—无缘相见 怀才不遇 登幽州台歌 天地悠悠 宇宙无边 壮志难酬 苍茫孤独 融理入情 对比 (空间无穷) 茕茕独影 人的渺小 【主旨】本诗通过描写登楼远眺、俯仰古今所引起的无限感慨，抒发了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅 和孤寂之情。 整合阅读 同字“独” 1.《登幽州台歌》：“独怆然而涕下”中的“独”在诗中指孤独，体现了诗人理想破灭、孤寂郁闷的心情。 2.《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》：“小园香径独徘徊”中“独”字写出了词人形影相吊、孤身一人的景象，道出了词人 的伤感、孤寂。 3.《相见欢（无言独上西楼）》：“无言独上西楼”中的“独”字抒发了词人的寂寞之情。 30 早早读·河南语文 一战成名新中考 21.望岳唐·杜甫 【关键词】远大志向、广阔胸怀、敢攀顶峰；“望”；设问、拟人、比喻、夸张 【作者简介】杜甫(712一770)，字子美，河南巩县（今河南巩义东）人，唐代诗人。 【创作背景】开元二十三年(735)，二十三岁的杜甫到洛阳应进士，结果落第而归。之后的一年，他开始过一种“裘 马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵（今山东、河北一带）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋 溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。 原文 参考译文 理解与赏析 内容：从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。以问答的形 五岳之首泰山的景象 式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山 岱宗①夫如何？ 怎么样？泰山横跨齐 雄伟阔大的气势。从空间看，泰山横跨齐鲁；从时间看，泰山 iǎo 齐鲁青②未了③。 鲁，青色的峰峦连绵 郁郁葱葱，千古常青。 不断。 手法：烘托，“齐鲁青未了”，在古代齐鲁两大国的国境外还能 望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托泰山之高。 内容：写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。 大自然将神奇和秀丽 炼字：①“钟”字，写大自然特别钟爱泰山，将大自然人格化， 造化④钟⑤神秀， 集中于泰山，山的南北 生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。②“割”字，写出了泰山 阴阳割⑥昏晓。 两面，一面明亮一面昏 参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力，突出了泰山遮 暗，截然不同。 天蔽日的形象。 内容：由静景转为动景，写细望之景。蕴藏着诗人对祖国河 荡胸生曾①云， 层云生起，使（我）心胸 山的热爱。 zi 震荡，张大眼睛远望飞 炼字：“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现。写 决眦8入归鸟。 鸟归林。 望时的这种全神贯注，浮想联翩，衬托泰山的雄伟壮丽及令 人震撼的力量。 内容：写由望岳而产生的登岳的意愿。表达了诗人不怕困 难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济 天下的豪情壮志。 我终要登上泰山的顶 会当⑨凌”绝顶， 炼字：“会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴 峰，俯瞰众山在泰山面 一览众山小。 切传神，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。 前显得多么渺小。 哲理：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。 适用语境：登山远跳之时表达感受；老师勉励学生不畏困难， 努力学习。 整体鉴赏本诗扣住“高大”二字进行描写，前六句写望中所见，直接描写泰山的景物，表现了泰山高大雄奇之 美，后两句用众山的“低小”进一步反衬出泰山之“高大”。诗的题目是《望岳》，“望”贯穿全篇。一、二两句仰望 泰山整体，中间四句仰望泰山周围，后二句把“望岳”转向“岳望”。表现出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。 【课下注释】①岱宗：指泰山。②青：指山色。③未了：不尽。④造化：指天地、大自然。⑤钟：聚集。⑥割：分。 ⑦曾：同“层”。⑧眦：眼眶。⑨会当：终当，终要。⑩凌：登上。 早早读·河南语文 31 续表 【思维导图】 泰山整体」 「横跨齐鲁（空间）八 雄伟阔大 远望远 （设问) 千古常青（时间） 望岳之景 (前六句) 泰山形象 钟神秀（拟人）一→神奇秀丽 望岳 (静景) 近望 、割昏晓（比喻、夸张）→遮天蔽日 远大志向 广阔胸怀 (泰山云鸟：云气升腾，飞鸟入林（动转静 +细望 情：登临的决心和豪迈的气概 登岳之志：泰山顶峰 理：不怕困难，敢于攀登，才能俯 愿望 近 (后两句) 视一切 【主旨】本诗以“望”字贯穿全篇，通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的 景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独 立、兼济天下的豪情壮志。 22.登飞来峰北宋·王安石 【关键词】远大抱负；夸张、侧面描写、虚实结合、用典、直抒胸臆 【作者简介】王安石(1021一1086)，字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋 八大家之一。 【创作背景】宋仁宗庆历七年(1047)，王安石任鄞县（今浙江宁波）知县。三年后任满回临川（今江西抚州）老家探 亲，路过绍兴城外的宝林山，写了这首诗。 原文 参考译文 理解与赏析 手法：夸张、虚实结合。第一句，概括了峰和塔的高度， 飞来山上千寻①塔， 登上飞来峰顶高高的塔， “千寻塔”运用夸张的手法，极言塔的高峻，写出了诗人立 听说每天鸡鸣时分在这里 闻说鸡鸣见日升。 足点之高。第二句虚写，说登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报 可以看到旭日升起。 晓时分，便可以看到旭日东升，从侧面烘托塔之高。 内容：写登飞来峰的感想。 炼字：“不畏”表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的 勇气和决心。 不畏浮云遮望眼， 不怕浮云遮住我远望的视 手法：用典、直抒胸臆。借用典故来直抒胸臆。“浮云”在 线，那是因为我站在最 古代诗歌中常用来借代奸邪小人，表现了诗人变法革新 自缘②身在最高层。 高层 的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。 哲理：只有站得高，才能看得远。 衍生意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的 高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。 【课下注释】①寻：古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。 ②缘：因为。 【思维导图】 实景：千寻塔（夸张） 写景 站得高 虚景：见日升（侧面描写 政治理想 登飞来峰 触景 生情 远大抱负 抒怀 情 不畏浮云（用典）→不畏奸邪 望得远 大无畏精神 身在高层→远大抱负 直抒胸臆 理：只有站得高，才能看得远 【主旨】本诗借写登高远望的感受，以理入诗，蕴含“只有站得高，才能看得远”的哲理，表现了诗人变法革新的政 治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。 32 早早读·河南语文 一战成名新中考 23.游山西村南宋·陆游 【关键词】田园生活、热爱与向往；世间万物消长变化；对偶 【作者简介】陆游(1125一1210)，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。 【创作背景】本诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春。在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力赞助张浚北伐，被 投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。然而诗人并不心灰意冷，他在农村生活中感 受到希望和光明，并将这种感受倾注到自己的诗歌创作里。此诗即在故乡山阴所作。 原文 参考译文 理解与赏析 内容：以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写农家在丰 不要笑农家腊月所酿 莫笑农家腊酒浑①， 年殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客时的 的酒浑浊，丰收的年景 tun 感受。 丰年留客足鸡豚。 备足鸡肉、猪肉来款待 炼字：①“莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 客人。 ②“足”字表现了农家款客尽其所有的盛情。 炼字：①“疑”字点明变化的景色是诗人主观感受所致。 ②“又一村”则写出了诗人的欣喜之情。 手法：对偶。“山重水复”和“柳暗花明”，“疑无路”和“又一 山重峦叠嶂，水迂回曲 村”，两两相对，准确而生动地写出了山阴道上自然景象的 山重水复疑无路， 折，正怀疑前面没有 特点。 柳暗花明又一村。 路，突然出现了一个柳 哲理：诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现 绿花红的小山村。 豁然开朗的境界的人生思考，不仅反映了诗人对前途所抱的 希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 适用语境：身处困境，却意外获得转机和希望；生活中遭遇挫 折，不退缩，积极努力，获得了好的结果。 将近社日，一路上迎神 箫鼓追随春社近， 的箫鼓声随处可闻，村 内容：写农人欢天喜地庆贺一年一度的“春社”。由自然入人 衣冠简朴古风存。 民们布衣素冠，淳朴的 事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。 古代风俗依然留存。 从今若许闲乘月②， 今后如果还能趁着月 情感：颈联和尾联抒写了诗人的悠闲惬意之情，以及对古风 明来闲游，我随时会拄 拄杖无时③夜叩门。 犹存的吾土吾民的热爱。 着拐杖来敲门拜访。 【课下注释】①浑：浑浊。②闲乘月：趁着月明来闲游。③无时：没有固定的时间，即随时。 【思维导图】 「首联（人情美）：腊酒浑，足鸡豚→宁静、欢悦的气象 颔联（风物美）（山重水复、柳暗花明→山水变化） 景中寓理：世间万物消长变化 (对偶) (疑无路、又一村峰回路转 游山西村 (箫鼓春社→风俗古朴 颈联（民俗美）》 悠闲惬意之情 衣冠古风→民风淳朴 对吾土吾民的热爱 尾联（所感）：闲乘月，夜叩门→热爱留恋 【主旨】诗人以明快、抒情的笔调，描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，抒发了诗人对田园生活的热爱和向往，以 及对农村淳朴民风的赞美。 早早读·河南语文 33 24.己亥杂诗（其五）清·龚自珍(2016考查鉴赏)》 【关键词】奉献精神；环境描写、比喻 【题解】清道光十九年(1839)是己亥年，这一年诗人辞官离京返回杭州，后又北上迎接眷属，往返途中共写成七绝 315首，总题为《己亥杂诗》。这是第五首。 【作者简介】龚自珍(1792一1841)，字璱(sè)人，号定盒（ā），浙江仁和（今杭州）人，清代思想家、文学家。 原文 参考译文 理解与赏析了 内容：抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。 我满怀惆怅地离开京 一方面，离别是忧伤的，诗人寓居京城多年，故友如云，往事 城，夕阳西下，更增无 如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，诗人逃出了令人桎梏的 浩荡离愁白日斜， 边的离愁别绪，我举起 樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。离别的愁绪和 吟鞭①东指即天涯。 马鞭向东一指，走向天 回归的喜悦交织在一起。 涯（故乡）。2016河南 炼字：用“浩荡”来形容“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特 定情境烘托“离愁”。 手法：比喻。诗人以“落红”自喻，以落红护花生动形象地表 明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。06河面 情感：“落红”即使化作春泥，也甘愿培育美丽的鲜花，表现了 落红②不是无情物， 落花纷纷，不是无情飘 诗人超凡脱俗的宽广胸怀，也表现了诗人虽然脱离官场，依 洒，而是要化作春泥保 然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍 化作春泥更护花。 护盛开的鲜花。 牵挂国家的一腔热情。 哲理：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神 适用语境：赠送给离开岗位却雄心未老的朋友；赞美退休后 仍关注教育、关爱学生的老师。 【课下注释】①吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。②落红：落花。 【思维導图j 抒情叙事 抒情：浩荡离愁一—白日西斜 烘托 离别的愁绪 (前两句)》 (环境描写) 交织 己亥杂诗（其五） 叙事：吟鞭东指一—广阔天涯→回归的喜悦 奉献精神 移情于物（联想：借“落红”自喻→超凡脱俗的宽广胸怀 (后两句)（议论：化作春泥护花→至死仍牵挂国家 【主旨】本诗寓理于景，借物抒情，抒写诗人辞官南归时的离愁和积极的人生态度，表现出诗人虽然脱离官场，依 然关心着国家命运，不忘报国之志，至死仍牵挂国家的一腔热情」 25.*泊秦淮唐·杜牧 【关键词】忧国忧民；借古讽今、用典、曲笔、寓情于景 【作者简介】杜牧(803一852)，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。 原文 参考译文 理解与赏析人 烟雾和月色笼罩着寒炼字：两个“笼”字将“烟”“水”“月”“沙”四种景物和谐地融合 烟笼寒水月笼沙， 水和白沙，夜晚船只停 在一起，描绘了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。 夜泊秦准近酒家。 泊在秦淮河岸边靠近 作用：次句点出时间、地点，并巧妙点题，“近酒家”引发思古 酒家的地方。 之幽情。 34 早早读·河南语文 一战成名新中考 续表 手法：借古讽今、用典。由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感， 借这首亡国之音，讽刺那些只知寻欢作乐、不以国事为重的 达官贵人，表现了诗人的忧虑与愤慨，表达了诗人对国家命 运的无比关切和深切忧虑。 歌女不懂什么叫亡国 “后庭花”：曲名，《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈 商女①不知亡国恨， 之恨，隔着江水仍然吟 叔宝所作，后世多称之为亡国之音。 隔江犹唱后庭花。 唱着《玉树后庭花》。 炼字、手法：曲笔。“犹”字巧妙地将历史、现实和想象中的未 来联系起来，运用曲笔，表面上批评歌女，实际上表达了对不 以国事为重、只顾寻欢作乐、毫无亡国之忧的统治者的讽刺 和批判。 适用语境：表达对现实的忧思：借古讽今 【课下注释①商女：歌女 【思维导图】 「写景（第一句）：烟、水、月、沙→渲染凄清气氛 (夜、秦淮→点出时间、地点，点题 叙事（第二句） 近酒家— 泊秦淮 引发思古幽情 抒情议论 「后庭花（用典）》 1借古讽今 批评统治者，关心国家命运 (后两句) 统治者沉湎酒色（曲笔） 【主旨】本诗寓情于景，通过写夜泊秦淮的所见所闻，将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，表现了诗人对国 家命运的无比关切和深切忧虑。 八上 26.黄鹤楼唐·崔颢(2024考查鉴赏) 【关键词】吊古怀乡；虚实结合、情景交融 【作者简介】崔颢(hào)(?一754)，汴州（今河南开封）人，唐代诗人。 原文 参考译文 理解与赏析 内容：首联扣题，从神话传说落笔，起笔高远。既写出了黄鹤 传说中骑鹤飞去的仙 楼的悠久历史，又增添了黄鹤楼的神异色彩；额联紧承首联 昔人已乘黄鹤去， 人已经离开，这里只留 来写，写人去楼空、物是人非的现实。 此地空余黄鹤楼。 下一座空荡荡的黄鹤 手法：虚实结合。这两联虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对 黄鹤一去不复返， 楼。黄鹤一去再也没 世事变化难以预料的感慨。 白云千载空悠悠①。 有回来，千百年来只看 炼字：①两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了诗 见飘飘荡荡的白云。 人吊古伤今、无限怅惘的情感。②“悠悠”使人看到空间的广 袤和时间的久远，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。 晴日里的原野上，汉阳 内容：写登楼所见的明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。诗人从 晴川②历历③汉阳树， 带的树木分明，江中 怀古之思回到现实中来。 9 芳草萋萋④鹦鹉洲。 的鹦鹉洲上芳草如茵， 语言特色：这两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵 草木茂盛。 清朗，富于音乐美。 早早读·河南语文 35