一、课标古诗词曲40首 八年级下册-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·早早读

八上 34.*浣溪沙（北宋·晏殊） 【作者简介】晏殊(991一1055)，字同叔，抚州临川（今属江西）人，北宋政治家、文学家。 原文 参考译文 理解与赏析 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台 手法：对比。“新”和“旧”的对比，表达了词人对风物依然而时 一曲新词酒 听一曲新词，饮一 光飞逝的感慨与惆怅。 杯美酒，依旧是去年的 一杯，去年天气 夕阳西下几时回？ 天气和往日的亭台。 旧亭台。夕阳西 情感：“夕阳西下”是眼前景。但词人由此触发的却是对美好景 眼前的太阳又将西沉， 下几时回？ 物及往事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微 几时才能够回照天际？ 茫的希望。“几时回”三字折射出一种企盼其返却又知其难返 的心态。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 内容、手法：对比。“去”与“来”对比，既流露词人对繁华易逝的 无可奈何，也传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰 无可奈何花 无可奈何中花已 交织在一起。 纷纷落去，似曾相识的 落去，似曾相识 哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同 燕子又飞回到旧巢来。 燕归来。小园香 时仍然有美好事物的再现，生活不会因此而变得一片虚无。 (我)独自在弥漫着花 径独徘徊。 小园香径独徘徊。 香的园中小径上徘徊。 炼字：“独”字写出了词人形影相吊、孤身一人的景象，道出了词 人的伤感、孤寂。“徘徊”为动作描写，反映出词人的心绪不宁， 强调了词人伤春惜时的惆怅情绪。 【主旨】这首词描写了词人听曲饮酒的闲适生活和对暮春残景的叹惋，抒发了词人对光阴流转、物是人非的感慨 与惆怅。 八下 35.关雎(《诗经》) 【作品简介】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部 分。“风”，又叫“国风”，是各地的民歌；“雅”是正统的宫廷乐歌；“颂”是宫廷宗庙祭祀的乐歌。 原文 参考译文 理解与赏析 内容：以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好 姑娘的爱慕之情。 jǖ0 雎鸠鸟不停地鸣叫，在水中的手法：比兴。以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠为 关关雎鸠，在河之洲。 陆地上。文静善良美好的女比的对象，兴起淑女为君子的佳偶，借助鸟的 yǎotiao hao giu 窈窕①淑女，君子好逑。 子，是君子好的配偶。 行为来引出抒情主人公对淑女的殷切盼望。 比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了 婉曲动人的艺术魅力。 32 早早读·辽宁语文 一战成名新中考 续表 水中的荇菜长短不齐，采荇人 内容：写小伙子对意中人的思念、追求，以及因 参差荇菜，左右流③之。 在船左右两边求取。文静善 求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。 wùmei 良美好的女子，（君子）日日 窈窕淑女，寤寐①求之。 炼字：“悠”形容男子夜长不寐时绵绵不断的忧 夜夜想追求。追求她成了空 求之不得，寤寐思服⑤。 思。两个“悠”字以感叹语气出之，着意加重了 想，日日夜夜不停思念。思念 感情色彩，把主人公长夜无眠、思绪万千以至 悠哉悠哉⑥，辗转反侧。 之情绵绵不尽，让人翻来覆去 难耐的相思之苦深深地表现了出来。 难以入睡。 水中的荇菜长短不齐，采荇人 在船左右两边去采摘。文静 参差荇菜，左右采之。 内容：写小伙子想象中的与意中人热恋的美好 善良美好的女子，（君子）弹 窈窕淑女，琴瑟友之⑦ 时光和举行婚礼的欢乐场面（虚写）。诗的格 琴鼓瑟对她表示亲近。水中 mao 调变得轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了 参差荇菜，左右芼⑧之。 的荇菜长短不齐，采荇人在船 鲜明的对照。以“琴瑟友之”表现恋爱生活的 窈窕淑女，钟鼓乐之 左右两边去挑选它。文静善 和谐美满，以“钟鼓乐之”描绘婚礼的盛况。 良美好的女子，（君子）敲钟 击鼓使她快乐。 整体鉴赏①开篇即以关濉和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的 艺术魅力。②善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，短短三章，就把青年男子的爱慕之情和相思 之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致。③运用了双声词（如“参差”）、叠韵词（如“窈窕”）， 增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 【注释精选】①窈窕：文静美好的样子。②好逑：好的配偶。速，配偶。③流：求取。④寤寐：这里指日日夜夜。 寤，醒时。寐，睡时。⑤思服：思念。服，思念。⑥悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。⑦琴瑟 友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。⑧芼：挑选。⑨钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。 【主旨】本诗写了一个男子对女子思念和追求的过程，表达了青年男子的爱慕之情、相思之苦以及对爱情和婚姻 大胆执着的追求。 八下 36.蒹葭(《诗经》) 原文 参考译文 理解与赏析 jian jia 蒹葭苍苍①，白露为霜。 芦苇一片茂盛，清晨的露水凝结成 蒹葭苍苍，白露为霜/蒹葭萋萋，白 霜。所爱的人她在哪儿，那人正在 露未晞/蒹葭采采，白露未己。 所谓伊人②，在水一方③。 水的另一边。逆流而上去追寻她， 手法：比兴。每章开头两句都以景 sùhui 溯洄从之④，道阻⑤且长。 道路艰险又漫长。顺流而下去寻找 起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物 她，她好像在水的中央。 渲染出萧索凄迷的氛围，为人物的 溯游6从之，宛在水中央⑦。 活动提供了特定的背景，更烘托了 所思不见的怅惘心情。 兼葭姜萋⑧，白露未晞”。 芦苇一片茂盛的样子，清晨露水还作用：从“白露为霜”到“白露未 mei 所谓伊人，在水之湄 没有干。所爱的人她在哪儿，那人晞”再到“白露未已”的变化，暗示 正在岸边。逆流而上去追寻她，道了时光的流逝和追求者的深情 溯洄从之，道阻且跻。 路艰险并且高而陡。顺流而下去寻 执着。 找她，她好像在水中高地上。 溯游从之，宛在水中坻。 早早读·辽宁语文 33 续表 在水一方/在水之湄/在水之涘/溯 蒹葭采采心，白露未已。 芦苇一片茂盛鲜明的样子，清晨露 洄从之/溯游从之 si 水还没有干。所爱的人她在哪儿 所谓伊人，在水之 作用：从上游到下游，从此岸到彼 那人正在水边。逆流而上去追寻 岸，地点的变化，写出了主人公不 溯洄从之，道阻且右5。 她，道路艰险且向右迂曲。顺流而 畏险阻地一再追寻、几度求索，也 zhi 下去寻找她，她好像在水中的小块 溯游从之，宛在水中沚。 暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以 陆地上。 寻觅。 整体鉴赏全诗分三章，每章八句，采用了重章叠句的形式，每章都是前两句写景（以景起兴），三、四句点明主 题一一追寻“在水一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还 起到了深化诗歌意境的作用。 【注释精选】①苍苍：茂盛的样子。②伊人：那人，指所爱的人。③在水一方：在水的另一边，指对岸。④溯洄从 之：逆流而上去追寻那人。溯洄，逆流而上。洄，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。⑤阻：艰险。⑥溯游：顺 流而下。⑦宛在水中央：好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近。⑧萋萋：茂盛的样子。⑨晞：干。 ⑩湄：岸边，水与草相接的地方。①跻：（路）高而陡。②采采：茂盛鲜明的样子。③未已：没有完，这里指还没有 干。④涘：水边。⑤右：向右迁曲。⑥油：水中的小块陆地。 【主旨】这是一首抒情诗。诗歌含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，充满了难言的惆怅和伤感。 八下 37.送杜少府之任蜀州（唐·王勃） 【作者简介】王勃（约650676），字子安，绛州龙门（今山西万荣）人，唐代诗人。 【创作背景】“少府”是唐朝县尉的别称。杜少府将要到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。 原文 参考译文 理解与赏析 城阙辅三秦， 炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城的景 三秦辅卫着长安，透过那 象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字将相隔千里 风烟望五津。 风云烟雾遥望着蜀州。 的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 和你离别心中怀着无限情 情感：用两人处境相同、情感一致来宽慰朋友，借以减轻 与君离别意， 意，因为我们都是在宦海 友人的悲凉和孤独之感，惜别之中显示出诗人旷达的 同是宦游人。 中浮沉的人。 胸襟。 手法：运用对偶、夸张手法，表明真挚的友谊不受空间的 四海之内有知心朋友，即 限制，表现了诗人乐观豁达的心态和对友人的真挚情谊。 海内存知已， 天涯若比邻。 使远在天边也如近在 哲理：真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的 比邻。 苦闷。 适用语境：与友人分别时，表达深厚情谊。 无为在歧路 (我们)不要在离别的岔 手法：照应。尾联点出“送”的主题。“歧路”照应送别，以 路口，像恋爱中的青年男 豪迈之语相送，以劝慰之语作别。诗人劝慰友人不要因 儿女2共沾巾③。 女那样泪沾手巾。 为离别伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对。 【注释精选】①歧路：岔路口。②儿女：恋爱中的青年男女。③沾巾：泪沾手巾，形容落泪之多。 【主旨】这首诗以一个全新的视角，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，劝勉好友乐观面对离别，表现 了诗人乐观豁达的心态和与友人真挚深厚的友谊。 34 早早读·辽宁语文 一战成名新中考 八下 38.茅屋为秋风所破歌（唐·杜甫）》 【题解】这是一首歌行体的古诗，诗题中的“茅屋”即指成都近郊的杜甫草堂。 【创作背景】唐肃宗乾元二年(759)秋天，杜甫弃官后辗转到了四川，在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起 了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足。唐肃宗上元二年(761)八月，一场暴风雨袭击了杜甫的 茅屋，把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他不得不面对现实，当时安史之乱尚未平息，诗人长夜难眠，感慨万千，于 是写下了这首诗。 原文 参考译文 理解与赏析 八月秋高风怒号，卷 内容：以描述开篇，用写实手法，写茅屋被 chong 我屋上三重茅。茅飞 八月秋深，狂风怒号，（风）卷秋风吹破的情形。 juan 走了我屋顶上的多层茅草。茅草炼字、手法：①比拟。“风怒号”用比拟手法 渡江洒江郊，高者挂胃① 乱飞，渡过浣花溪，散落在江边。写出秋风声势之盛。②“卷”字写出狂风威 chan 飞得高的茅草挂在高高的树梢上， 力之大。③“飞”“渡”“洒”“挂”“飘”等一 长②林梢，下者飘转沉 飞得低的飘飘洒洒沉到池塘水中。 系列动词，细致地描写了狂风中茅草乱飞 à0 的情景，表达了诗人的痛惜和焦急之情。 塘坳。 南村群童欺我老无 南村的一群儿童欺负我年老 力，忍③能④对面为盗贼。 没有力气，竟然很心这样当面做抢 掠的事。毫无顾忌地抱着茅草跑内容：写村童抱茅而去和诗人的感叹，表现 公然抱茅入竹去，唇焦口 进竹林去，（我）喊得唇焦口干也喝 出诗人焦灼而又无可奈何的情绪。 燥呼不得，归来倚杖自 止不住，回家后拄着拐杖独自 叹息。 叹息 会儿风停了，乌云像墨一样 手法：①环境描写。一、二句描写了风定云 俄顷⑤风定云墨色，秋黑，秋季天空阴沉迷蒙，渐渐黑下 起、天色昏暗的情景，渲染了暗淡愁惨的氛 天漠漠6向昏黑⑦。布来。被子（已用）多年，又冷又硬， 围，烘托出诗人内心深处沉重的苦闷，为下 面的内容做铺垫。②比喻。三、四句把被 gi 像铁板似的，孩子睡相不好，把被 衾⑧多年冷似铁，娇儿恶 子比作铁，形象地写出被子的破烂冰冷，表 里蹬破了。床头因屋顶漏雨没有 卧踏里裂。床头屋漏无干干的地方，雨点不间断，像下垂的 现了诗人生活的贫困凄苦，为下文写茅屋 漏雨做铺垫。③比喻。五、六句把雨比作 处，雨脚如麻未断绝。自麻线一样密集，没有停歇。自从安 麻线，形象地写出了秋雨的连绵细密，从侧 经丧乱⑨少睡眼，长夜沾 史之乱后我的睡眠时间就很少了， 面表现了诗人生活的凄苦。④照应。“何 湿何由彻！ 长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到 由彻”与“未断绝”照应，表现了诗人既盼 天亮！ 雨停，又盼天亮的迫切心情。 如何能得到千万间宽敞的房 安得广厦千万间，大 屋，来庇护天下贫寒的士人，让他手法：议论、抒情。借助“广厦千万间”“风 庇天下寒士俱欢颜！风雨 们都能露出笑脸！（房屋）在风雨雨不动安如山”这样具体、鲜明的形象，以 不动安如山。鸣呼！何时 中也不为所动，安稳得像山一样。及“吾庐独破受冻死亦足”这样真挚而感人 眼前突兀见此屋，吾庐 唉！什么时候眼前出现这样高耸 的呼告，表现了诗人关怀民生疾苦、渴望广 的房屋，即使只有我的屋子破漏， 济苍生的博大胸怀。 独破受冻死亦足！ 我受冻而死也心甘情愿！ 【注释精选】①挂胃：挂着，挂住。臂，挂结。②长：高。③忍：狠心。④能：如此、这样。⑤俄顷：一会儿。⑥漠 漠：阴沉迷蒙的样子。⑦向昏黑：渐渐黑下来。向，接近。⑧衾：被子。⑨丧乱：战乱，指安史之乱。⑩何由彻： 如何挨到天亮。何由，怎能、如何。彻，到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思。①突兀：高耸的样子。 【主旨】全诗先叙事，后议论抒情。诗人由自己在一场暴风雨中的经历，推己及人，从个人遭际联想到要为天下 寒士谋取温饱，表达了诗人广济苍生的博大胸怀。 早早读·辽宁语文 35 八下 39.卖炭翁（唐·白居易）》 【题解】本诗是白居易创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首，诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。” 【创作背景】唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。白居易作《新乐府》在 唐宪宗元和初年，这也正是“宫市”为害最深的时候。诗人对“宫市”十分了解，对人民又有深切的同情，所以才能 写出这首感人至深的《卖炭翁》，深刻地揭露“官市”的掠夺本质。 原文 参考译文 理解与赏析 有位卖炭的老翁，整 第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活。 卖炭翁，伐 年在终南山里砍木柴烧 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 炭。他满脸灰尘，显出被 手法：肖像描写。写两鬓可见其苍老，写面庞、十指可见其生 薪烧炭南山中。 烟熏火燎的面色，两鬓头 活之艰辛。 满面尘灰烟火发灰白，十个手指也被炭 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 色，两鬓苍苍②十 熏得很黑。卖炭所得的钱 手法：设问。一问一答，将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧 指黑。卖炭得钱做什么用？买身上穿的衣 紧联系在一起，表现出卖炭翁生活的贫困和木炭的重要，为 何所营③？身上裳和嘴里吃的食物。可怜 下文宫使掠夺木炭的行为做铺垫 衣裳口中食。可他身上只穿着单薄的衣 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 怜身上衣正单，服，心里却担心炭卖不上炼字：“可怜”二字倾注了诗人对实炭翁的无限同情，催人泪下。 心忧炭贱愿天好价钱而希望天气更寒 手法：对比、心理描写。“衣正单”与“愿天寒”形成不合情理 寒。夜来城外一 冷。夜里城外下了一尺厚 的鲜明对比，这一极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出 尺雪，晓驾炭车 的大雪，清晨老翁驾着炭 卖炭翁的悲惨境遇。 车碾轧着冰冻的车轮印夜来城外一尺雪…市南门外泥中歇 辗冰辙。牛困人 (往市集的方向赶去)。 炼字：①“辗”字既写出了雪天路难行，突出了卖炭翁赶车卖 饥日已高，市南 牛累了，人饿了，太阳已经 炭的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现了卖炭翁的勤劳和 门外泥中歇。 升得很高，老翁就在市集 艰辛。②“牛困人饥”说明从南山到长安城路途遥远。③“泥中 南门外的泥泞中歇息。 歇”写出了老翁精疲力竭的情态。 第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。 翩翩两骑来是谁…回车叱牛牵向北 翩翩④两骑来 那骑着马轻快地前来 内容：描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径 是谁？黄衣使者的人是谁？是皇宫内的太 炼字、手法：①“翩翩”写出了宫使横冲直撞、趾高气扬的动作 白衫儿。手把文监和他手下的爪牙。他们 和情态。②“手把”“口称”体现了宫使的仗势欺人、专横跋 chi 手里拿着公文，说是皇帝 书口称敕，回⑤车 扈。③“回”“叱”“牵”这一连串的动作，刻画出宫使蛮不讲 的命令，然后掉转车头，吆 理、霸道凶残的面目，间接地表现了卖炭翁在强权面前的无 chi 喝着牛朝皇官走去。一车 叱⑥牛牵向北。 奈、无助，表达了诗人对劳动人民的深切同情以及对统治阶 的炭，一千多斤，官里的太 车炭，千余斤， 级罪恶的揭露和控诉。 监差役们硬是要赶着走， 宫使驱将惜不 一车炭，千余斤…系向牛头充炭直」 卖炭翁吝惜不得（却又不 得”。半匹红纱 内容：写被掠夺的结果。 能要回)。那些人把半匹 一丈绫，系⑧向牛红纱和一丈绫往牛头上 炼字：“惜不得”表现出卖炭翁无奈、悲愤、绝望的心理。 手法对比。“一车炭，千余斤”极言其多，“半匹红纱一丈 头充炭直。 挂，就充当炭的价钱了。 绫”言数量极少，价值极低。二者构成强烈的反差，将宫使无 耻的嘴脸暴露无遗，反衬出“宫市”掠夺的残酷。 36 早早读·辽宁语文 一战成名新中考 续表 【注释精选】①薪：木柴。②苍苍：灰白。③何所营：做什么用。营，谋求。④翩翩：轻快的样子。⑤回：掉转。 ⑥叱：吆喝。⑦惜不得：吝惜不得。⑧系：挂。⑨直：同“值”，价钱。 【主旨】这首叙事诗讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事，揭露了“宫市”的掠夺本质， 反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情，以及对统治阶级罪 恶的揭露和控诉。 整合阅读 主题忧虑民生 1.《茅屋为秋风所破歌》：表现了诗人对民生疾苦的关怀，也表达了诗人渴望广济苍生的博大胸怀。 2.《卖炭翁》：表达了诗人对劳动人民的深切同情，以及对统治阶级罪恶的揭露和控诉。 附 40.相见欢（南唐·李煜） [2022版课标篇目，但教材未编入] 【作者简介】李煜(937一978)，字重光，号钟山隐士、莲峰居士，五代时南唐的最后一位君主，世称李后主。 【创作背景】开宝八年(975)，宋朝灭南唐，李煜国破家亡，被囚禁待罪于汴京。李煜的词以被俘为界，分为前后两 期，后期词作多倾泻亡国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。这首词便是其后期词作中很有代表性的一首。 原文 参考译文 理解与赏析 手法：①神态、动作描写。“无言”写出词人的愁苦神态，极言 愁绪之重：“独上”二字勾勒出词人孤身登楼的身影，尽显孤 默默无言，独自一 独之感。神态与动作的描写，揭示了词人内心的孤寂与凄 无言独上西楼， 人登上西楼，抬头望 婉。②比喻。“月如钩”形象地将残月比作玉钩，渲染了孤寂 天，残月如钩。梧桐树 月如钩。寂寞梧桐 凄凉的氛围。 寂寞地孤立院中，幽深 深院锁清秋。 炼字：①“钩”谐音“勾”，勾起词人的离愁别恨，为下文直抒 的庭院被笼罩在清冷 胸臆蓄势。②“锁”字一语双关，锁住的不仅是满园秋色，也 凄凉的秋色之中。 是词人的万千愁绪，表达了词人被囚禁而无法解脱的孤寂和 愁苦。 那剪也剪不断，理 内容：“剪不断”写出离愁的繁多、绵长。“理还乱”写出离愁 剪不断，理还 也理不清，让人心乱如 的纷繁杂乱、难以理清。“离愁”指去国之愁。“一般滋味” 麻的，是离别故国的愁 乱，是离愁。别是一 指词人的离愁别恨、亡国之苦。 绪。那悠悠愁思缠绕 般滋味在心头。 手法：比喻。以“丝”比喻离愁，表达了词人缠绵悱恻、愁肠百 在心头，更是一种无可 结的烦乱心绪。 名状的滋味。 【主旨】全词情景交融，感情沉郁，抒发了词人的亡国之痛和远离故国的离愁别绪 早早读·辽宁语文 37