第二部分 课标文言文训练 七年级上册 9.《论语》十二章-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

七上 9.《论语》十二章 子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”(《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 第二部分 子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) ?基础达标检测 ②好之者不如乐之者 (一)文言实词 ③乐口亦在其中矣 标 1.通假字 (2)知：①人不知1而不愠 言 (1)学而时习之，不亦说乎说： ②温故而知新 训 (2)吾十有五而志于学 ③其真不知1马也(《马说》) 有： ④不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》)》 2.词类活用 (1)名词用作动词 4.重点实词 饭疏食，饮水 (1)学而时习之 习： 原意为：煮熟的谷类食物，在句中的意思为： (2)人不知而不愠 愠： (2)名词作状语 (3)不亦君子乎 君子： 学而时习之看 (4)吾日三省吾身 日： 原意为：时间，在句中的意思为： 三： (3)动词用作名词 省： 传不习乎 (5)为人谋而不忠乎 谋：」 原意为：传授，在句中的意思为： 忠： (4)形容词用作名词 (6)与朋友交而不信乎 信： 温故而知新 (7)吾十有五而志于学 志： “故”原意为：旧的，在句中的意思为： (8)三十而立 立： “新”原意为：刚出现的，在句中的意思为： (9)四十而不惑 惑： (10)五十而知天命 命： 3.一词多义 (11)六十而耳顺 耳顺： (1)乐：①不亦乐乎 48 基础夯实练·辽宁语文 一战成名新中考 (12)不逾矩 逾： 2.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 矩： (13)学而不思则罔 罔： 3.温故而知新，可以为师矣。 (14)思而不学则殆 殆： (15)人不堪其忧 堪： (16)好之者不如乐之者 好： 4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (17)饭疏食，饮水 疏食：」 (18)择其善者而从之 善者： (19)子在川上日 川： 5.不义而富且贵，于我如浮云。 川上： (20)逝者如斯夫 逝：」 6.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 斯： (21)三军可夺帅也 三军： 第二部 夺： ?对比提升训练 (22)匹夫不可夺志也 匹夫： 对比点学习方法阅读下面选文，完成1~4题。(14分) 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远 (23)博学而笃志 笃： 方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 标文言 志： 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (24)切问而近思 切： 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 练 (25)仁在其中矣 仁： 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐 (二)文言虚词 之者。” 1.而：①学而时习之 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， ②人不知而不愠 其不善者而改之。” ③曲肱而枕之 【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤 ④博学而笃志 陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷 2.为：①为人谋而不忠乎 僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽，以 ②可以为师矣看 求其是非之所在，庶几③可得十之五六。若既不出 3.之：①知之者不如好之者 户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪④之贤， ②学而时习之 终无济于天下。子曰：“十室之总必有忠信如乓者焉 ③曲肱而枕之 不如丘之好学也”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可 4.于我如浮云 不勉乎？ 5.学而不思则罔 (节选自顾炎武《与友人书》) 6.必有我师焉 【注释】①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不 (三)句子翻译 多。④子羔、原宪：孔子的弟子。 1.人不知而不愠，不亦君子乎？ 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 )(3分) 基础夯实练·辽宁语文 49 A.人不知而不愠 其真不知马也(《马说》) (2)夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？(3分) B.好之者不如乐之者山水之乐(《醉翁亭记》)》 C.不日进则日退 入则无法家拂士(《生于忧患，死于安乐》) 3.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 D.若既不出户 (2分) 十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好 月色人户(《记承天寺夜游》) 学也 2.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) 4.甲、乙两文所谈的都是为学之道，两个文段所说的 (1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2分)》 道理有哪些共同之处？(4分) 七下 10.陋室铭唐·刘禹锡(2020沈阳) 第二部分 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿 儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： 何陋之有？ 课 ?基础达标检测 (7)往来无自丁 白丁： (一)文言实词 (8)可以调素琴 调： 言 1.词类活用 素： 训 练 (1)名词用作动词 (9)无丝竹之乱耳 乱： 苔痕上阶绿 (10)无案牍之劳形 案牍： 形： 原意为：方位名词，上面，在句中的意思为： (二)文言虚词 1.有仙则名 (2)形容词的使动用法 2.之：①无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 原意为：劳累，在句中的意思为： ②何陋之有 2.重点实词 3.何陋之有 (1)有仙则名 名： (三)句子翻译 (2)有龙则灵 灵： 1.斯是陋室，惟吾德馨。 (3)斯是陋室 斯： 是： (4)惟吾德馨 惟： 2.苔痕上阶绿，草色入帘青。 馨： (5)草色入帘青 人： (6)谈笑有鸿儒 鸿： 3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 鸿儒： 50 基础夯实练·辽宁语文2.(5分)(1)(2分)在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道 我而有名望。(“苟”“闻达”各1分，句意不通顺扣1分) (2)(3分)即使诸葛亮在世，也不能长久辅佐他，更何况 是姜维呢？(“虽”“久”“况”各1分，句意不通顺扣1分) 3.(2分)充曰/不如是/殿下何由并之（断对一处得1分） 4.(4分)诸葛亮为蜀汉大业鞠躬尽瘁，死而后已，然徒劳无 功(2分)；诸葛亮遇到了昏庸无能的君主刘禅，最终大业 未成(2分)。 【参考译文】【乙】司马昭宴请刘禅，故意安排四川的歌舞， 旁边的人都为刘禅的亡国感到悲伤，而刘禅却欢乐嬉笑， 无动于衷。司马昭（看见这种情形就）对贾充说：“想不到 刘禅竞无情到了这种地步！即使诸葛亮在世，也不能长 久辅佐他，更何况是姜维呢？”贾充说：“如果他不是这样， 殿下您又怎么能吞并他呢。”有一天，司马昭问刘禅说： “是否会思念蜀地？”刘禅回答说：“这里很快乐，我不思念 蜀地。”随侍邹正听说了这件事，求见刘禅说：“如果司马 文王再间起时，您应该哭泣着回答说：‘先人的坟墓都远 在蜀地，我心里向着西边悲痛，没有一天不思念。”于是 闭上眼睛（做出要哭的样子）。恰逢司马昭再次问他，刘 禅就照着郤正教他的话回答，司马昭说：“这怎么像是邻 正的语气呢？”刘禅惊奇地睁开眼睛看着司马昭说：“确实 像您说的那样。”司马昭左右的近侍之臣都笑了。 二、(14分)1.(3分)C【解析】A项：自己/自然：B项：思 虑/担忧；C项：助词，的；D项：代词，那/同“耳”，罢了。 故选C。 2.(5分)(1)(2分)在战事失败的时候我接受了任命，在危 机患难期间我受到委任。(“受”“间”各1分，句意不通 顺扣1分) (2)(3分)（温峤）叙述完实际情况以后，就真诚地诉说结 交之意，王丞相也深情地接纳他的心愿。(“毕”“陈” “亦”各1分，句意不通顺扣1分) 3.(2分)温忠慨深烈/言与泗俱/丞相亦与之对泣（断对一 处得1分) 4.(4分)(1)(2分)①主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁 ②上表劝说，陈说三条措施（每空1分） (2)(2分)①诸葛亮被刘备的真心诚意感动：②诸葛亮被 刘备礼贤下士、渴求人才打动（猥自枉屈）：③诸葛亮认为 已遇到明主，可以出山辅佐刘备，施展才华，实现抱负。 (答出任意两，点即可) 【参考译文】【乙】温峤出任刘琨的使节刚到江南。这时， 江南的政权建立工作刚开始，法纪还没有制定，社会秩序 不稳定。温峤初到，对这种种情况有很多担忧。接着便 去拜访王丞相，诉说晋帝被囚禁流放、国家被焚烧灭亡 先帝陵墓被严重毁坏，表现出亡国的哀痛。温峤忠诚愤 慨的感情深厚激烈，边说边哭，王丞相也随着他一起流 泪。（温峤）叙述完实际情况以后，就真诚地诉说结交之 意，王丞相也深情地接纳他的心愿。出来以后，他高兴地 说：“江南自然有管夷吾那样的人，这还担心什么呢！” 七上 9.《论语》十二章 基础达标检测 (一)1.(1)同“悦”，愉快(2)同“又”，用于整数和零数 之间 参考答案及解析 一战成名新中考 2.(1)吃(2)按时(3)老师传授的知识(4)学过的知 识：新的理解和体会 3.(1)①快乐②以…为快乐③乐趣(2)①了解 ②得到，获得③认识④觉得 4.(1)温习(2)生气，恼怒(3)指有才德的人(4)每 天；泛指多次：自我检查、反省(5)谋划；竭尽自己的心力 (6)诚信(7)立志(8)立身，指能有所成就(9)迷 惑，疑惑(10)命令(11)通常认为是指能听得进不同 的意见(12)越过；法度(13)迷惑，意思是感到迷茫而 无所适从(14)疑惑(15)能忍受(16)喜爱，爱好 (17)粗粮(18)好的方面，优点(19)河流：河边 (20)往、离去：代词，这，指河水(21)指军队：改变 (22)指平民中的男子，这里泛指平民百姓 (23)坚定：志向(24)恳切(25)仁德 (二)1.①连词，表承接，然后②连词，表转折，却 ③连词，表方式或状态，不译④连词，表并列，不译 2.①介词，替②动词，当，做 3.①代词，它，指学问和事业②代词，指学过的知识 ③音节助词，不译 4.介词.对.对于 5.连词，表承接，相当于“就' 6兼词，于此，意思是在其中 (三)1.人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？ 2.替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？与朋友交往是 不是诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？ 3.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老 师了。 4.懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人 不如以研究这种学问和事业为快乐的人。 5.用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。 6.广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的 事情，仁德就在其中了。 对比提升训练 (14分)1.(3分)D【解析】A项：了解/认识：B项： 以…为快乐/乐趣：C项：连词，表顺承，就/连词，表假 设，如果：D项：门。故选D。 2.(5分)(1)(2分)只是读书却不认真思考，就会感到迷光 而无所适从：只空想却不读书，就会疑惑。(“罔”“殆”各 1分，句意不通顺扣1分) (2)(3分)像孔子这样的圣贤，仍须努力地学习，现在的 人难道不该以此勉励自己吗？(“犹”“今”“勉”各1分！ 句意不通顺扣1分) 3.(2分)十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也 (断对一处得1分) 4.(4分)①学习要注重学思结合；②做学问要与人研讨交 流，学习他人的优点：③学习不能中断，要持续学习，按时 复习：④要以主动、热爱的态度对待学习。（每点2分，任 答两点即可) 【参考译文】【乙】人们做学问，如果不是在每天进步，那就 在是每天退步。一个人独自学习，如果没有学伴，见解就 会片面浅显，难以学成。在一个环境里待久了，就会不知 不觉地沾染上某种习气。如果不幸住在穷乡僻壤，没有 坐车马的盘缠，更要广博地学习、详细地考究，要（将自己 的思想)与古人的思想相结合，以便知道学间的正确与 否，这样一来，（才)差不多能掌握学问的十分之五六。如 ·辽宁语文 21 果既不出门（拜师访友），又不读书，那么就是面壁（不问 世事)的人，即使有子羔、原宪那样的贤能，对国家还是没 有用处的。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也 定有像我这样忠实诚信的人，只是不如我那样好学罢 了。”像孔子这样的圣贤，仍须努力地学习，现在的人难道 不该以此勉励自己吗？ 七下 10.陋室铭 基础达标检测 （一)1.(1)蔓延到…上(2)使.…劳累 2.(1)出名，有名(2)神异(3)这：判断词(4)只：能散 布很远的香气，这里指德行美好(5)映入(6)大：博学 的人(7)平民，指没有功名的人(8)调弄：不加装饰的 (9)扰乱(10)指官府文书：形体、躯体 (二)1.连词，表承接，就 2.①助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译②宾语 前置的标志，不译 3.疑问代词，什么 (三)1.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就 不感到简陋了)。 2.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室 内染上青色 3.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身 对比提升训练 (14分)1.(3分)C【解析】A项：出名，有名/名贵的： B项：不加装饰的/白色：C项：类：D项：副词，于是/副词 竞然，居然。故选C。 2.(5分)(1)(2分)说说笑笑的是博学的人，来来往往的没 有平民。(“鸿儒”“白丁”各1分，句意不通顺扣1分) (2)(3分)一年多以后，汉文帝想念贾谊，征召他（回京 城)。(“余”“思”“征”各1分，句意不通顺扣1分) 3.(2分)洛阳之人年少初学/专欲擅权/纷乱诸事（断对一 处得1分) 4.(4分)(1)(1分)他们都怀才不遇，遭遇贬谪 (2)(3分)刘禹锡虽身居陋室，但是他安贫乐道，与博学 之士交往，生活情趣高雅；贾谊在被贬谪后悼念屈原，写 赋自喻，抒发高洁志向 【参考译文】【乙】汉文帝与大臣商议，想让贾谊担任公卿 的职位。绛侯、灌侯、东阳侯、冯敬这类人都嫉妒他，于是 诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻，学识浅薄，只想独揽 大权，给许多事情造成混乱。”于是，汉文帝这样之后也逐 渐疏远了贾谊，不再采用他的建议，任命他为长沙王太 傅。贾谊因为被贬离开了京城，志向没有得到施展，等到 渡过湘水的时候，写了一篇赋来吊念屈原。追念哀伤屈 原的遭遇，也借此来表达自己的心境。 一年多以后，汉文帝想念贾谊，征召他（回京城）。 (贾谊)到了，进官拜见汉文帝，当时汉文帝正接受祭祀后 剩余的祭肉，坐在宣室（接见贾谊）。汉文帝有感于鬼神 之事，便询问鬼神的本原。贾谊详细地讲述了其中的道 理。一直谈到半夜，汉文帝听得入神，在座席上不知不觉 地向贾谊面前移动。谈完之后，汉文帝说：“我好久不见 贾生了，自以为超过了他，现在看来还是不如他。”于是任 命贾谊为梁怀王太傅。 汉文帝又封准南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊对 22 参考答案及 谏，认为国家祸患的兴起从这里开始。贾谊又多次上疏 皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符古 代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。汉文帝不肯听从。 11.爱莲说 基础达标检测 (一)1.横生藤蔓；旁生枝茎 2.(1)①清澈②清芬③清波④凄清(2)①远闻 ②在远处③差距大，多④长远，深远⑤疏远，远离 ⑥远大日标 3.(1)多(2)很(3)只(4)沾染（污秽）(5)洗：水 波；艳丽(6)更加(7)耸立的样子；竖立(8)亲近而 不庄重(9)认为(10)隐居避世。这里是说菊花不与 别的花争奇斗艳(11)听说(12)我(13)应当 (二)1.①助词，的②助词，用于主谓之间，取消句子独立 性，不译③助词，的 2.①连词，表转折，但是，却②连词，表转折，但是，却 3.语气词 (三)1.我则只喜爱莲—莲从河沟、池塘里积存的污泥里 生长出来，却不沾染（污秽），（它）经过清水洗涤但不显 得妖艳。 2.香气远闻更加清芬，洁净地挺立（在水中），（只）可以从远 处观赏，却不能靠近赏玩啊。 3.我认为，菊是花中的隐居避世者。 对比提升训练 (14分)1.(3分)D【解析】A项：只/独自；B项：远闻/ 差距大，多；C项：季，季节/按时；D项：介词，把。故选D。 2.(5分)(1)(2分)（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生 藤蔓，不旁生枝茎。(“通”“直”各1分，句意不通顺扣1 分)》 (2)(3分)我（把志趣）寄托在菊上，也不需要他人的称 赞。(“托”“于”“赞”各1分，句意不通顺扣1分) 3.(2分)吉水处士张某/号菊逸/盖贤而隐者（断对一处得1 分) 4.(4分)(1)托物言志(2)对追名逐利的世态的厌恶 (3)喜于隐居山林之趣(4)菊具有淡泊名利的高洁品格 (每空1分) 【参考译文】【乙】品味草木的关键在于花，春桃、秋菊、夏 莲、冬梅。四季的花，味道和颜色高下有异，用它来与人 相配也是一样。潘安似桃花，陶渊明似菊花，周敦颐似莲 花，林逋似梅花。只因为他们有相似之处，所以有此推 崇：只因为他们有此推崇，所以就用（这些花）来给他们命 名。如今用花来说明自己品性的人，我发现了一个人。 吉水的张处士，号菊逸，因为（他）是一个贤德并且隐逸的 人。屈原说：“夕餐秋菊之落英。”陶渊明说：“秋菊有佳 色，浥露掇其英。”（他们）都把菊花作为喜爱的对象，都是 古代的贤者啊。 菊的美好不需要有人来攒叹。菊，是花中高洁美好 而又隐逸的。我（把志趣）寄托在菊上，也不需要他人的 称赞。 八上 12.三峡 基础达标检测 (一)1.同“缺”，空隙、缺口 2.(1)这里指飞奔的马(2)清波(3)下霜 解析·辽宁语文