第一单元第3课 多彩な部活動 时4导学案 -2025-2026学年初中日语人教版八年级

该高中日语导学案围绕第3课《多彩な部活動》第4课时展开，聚焦生词表2部分词汇及语法项目2-5，通过复习助词“に”的多样用法（存在场所、时间、目的等）搭建学习支架，衔接旧知与新知，助力学生掌握基础语言知识。 导学案设计分层任务（基础识记至拓展提升），结合情境化练习（如点餐、选旅行目的地），夯实语法应用能力，培养语言能力（综合运用）与思维品质（分析应用），自主与合作学习环节提升学习能力，有效促进学生日语综合素养发展。

学科 日语 导学案（新授课） 年级 高二 班级 215、216 课题： 第3课 多彩な部活動　 第 4 课时 计划 8 课时 编号:251211 【学习目标】 1. ‌掌握生词（生词表2“先”至“新鮮”、“焼きそば”至“暖かい”）及语法项目2-5； 2. 能够简述铃木光和余韵参加社团活动的情况，掌握相关日语表达。 【学习重难点】 重点： · 生词（生词表2“先”至“新鮮”、“焼きそば”至“暖かい”）及语法项目2-5，完成练习2-5。 · 完成练习6、7，通过听力和翻译练习巩固本课所学的语法项目。 难点：。 【学法指导】 情境学习法 【知识链接或课前预习要点】 【导学环节】 一、导（导入与导学） 復習しましょう。以下の助詞「に」の使い方を書きましょう。 教室に学生が20人います。（　　　　　　　　　） ２時半に授業が始まります。（　　　　　　　　　） 図書館に行きます。（　　　　　　　　　） 学校へ勉強に来ます。（　　　　　　　　　） 食堂へご飯を食べに行きます。（　　　　　　　　　） バスに乗って工場に来ました。（　　　　　　　　　）（　　　　　　　　　） 週に一回休みます。（　　　　　　　　　） 先生に質問をします。（　　　　　　　　　） 二、思（自主学习。阅读文本，分别完成ABCD层级思考题） 【基础识记】（A级） 语法项目2　Nにする 例：ロボット部にしました。 接続：N＋に＋する 意味：に表示 。 翻訳しましょう。 1. 我选（买）这个杯子。 2. 早饭我选了面包和牛奶。 3.旅行目的地（旅行先）我定了日本东京。 4.聚会定在下周二吧。 5.田中：我点乌冬面。小李你呢？ 李：那么，我点米饭。 语法项目3　A1くて・A2で 例：ええ、とてもおもしろくて楽しいです 接続：A1い→ A2→ 意味：表示 。 变形练习 形容词类别 基本型 并列肯定 并列否定 いい 赤い 優しい 古い きれい 嫌い 広い 静か 翻訳しましょう。 1. 我们的学校又大又漂亮。 我们的学校又漂亮又大。 2. 这个苹果又红又好吃。 3. 小李为人和善又风趣。 4. 田中的房子又旧又不大。 5. 这台空调质量（質 (しつ)）又好又便宜？ 【理解应用】（B级） 【迁移运用】（C级） 【拓展提升】（D级） 三、议 （合作学习。） 四、展 （展示能力。） 五、评 （精讲巧拨。） 六、测 （检查学习效果。） 【课堂演练】（BC级） 完成课本39页练习2、3 七、布置下次课前置预习内容 反思与纠 错栏 主备人 陈 审核人 王 使用人 陈 油印份数：140 学科网（北京）股份有限公司 $