四川省德阳市中江县2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷

四川省德阳市中江县2022-2023学年九年级上学期期末 语文试卷 一、语言知识运用（18分） 1．（3分）下列词语中，加点的字注音全都正确的一项是（　　） A．汲（jí）取 箴（zhēn）言 不省（shěng）人事 孜（zī）孜不倦 B．恣睢（suī） 顷（qīng）刻 心无旁骛（wù） 矫（jiǎo）揉造作 C．拜谒（yè） 恪（kè）守 民殷（yīn）国富 面面相觑（qù） D．星宿（xiù） 坍（tān）塌 间（jiàn）不容发 觥（gōng）筹交错 2．（3分）下列词语中，全都书写正确的一项是（　　） A．亵渎 聒躁 形销骨立 自惭形秽 B．摇曳 要诀 走投无路 鸠占鹊巢 C．糟蹋 盘桓 郑重其是 言不及义 D．诓骗 阴晦 断章取义 如雷灌耳 3．（3分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（　　） A．随着网络的普及，个人隐私很容易泄露。通过加强国家立法来保护个人隐私是解决问题的不二法门。 B．在语文学习中，我们要养成寻章摘句的好习惯，不断积累语言素材，逐步提高自己的语言表达能力。 C．经过长时间的思考，他终于由一开始的明白一点到现在全都明白，这种顿开茅塞的感觉让他很享受。 D．李阿姨为人热情，在小区里无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都很喜欢和她聊天。 4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．近日，通过在全省近百所中小学开展中医药文化进校园活动，让中小学生感受到了中医药文化的独特魅力。 B．随着《国家宝藏》等节目的播出，博物馆通过捕捉年轻消费群体喜欢的元素，找到了全新的“打开方式”。 C．在疫情反复的严峻形势下，我们要保持安全的社交距离，尽量避免不进入通风不良、人群密集的密闭空间。 D．一项报告显示，我国网络安全环境持续提高，2021年未成年网民遭遇网络安全事件的比例较2020年下降。 5．（3分）下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是（　　） A．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果是法国浪漫主义文学的代表作家，其代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 B．《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 C．“记”是古代的一种文体，可分为碑记、游记、杂记、传记等。《岳阳楼记》《醉翁亭记》都属于“记”，其作者分别是范仲淹、欧阳修，两位都在“唐宋八大家”之列。 D．古代有一些常用的称呼、代称。如“青鸟”代指信使，“桑梓”代指家乡，“伛偻”代指老人，“提携”代指儿童，“迁客”代指被贬官的人，“庙堂”代指朝廷。 6．（3分）你所在的班级准备举行诗歌朗诵会，请你以主持人的身份为艾青的《我爱这土地》和舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》两首诗之间写一段过渡词。（不少于50字） 二、现代文阅读（34分） 7．（9分）论述类文本阅读。 言而有信，诚者自成 汪曦永 ①“与朋友交，言而有信”出自《论语•学而》，意思是朋友间交往，一定要守信用、讲诚信、重承诺。信者，人言也；诚者，言成也。《中庸》指出：“诚者自成也。”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，孟子认为，诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石。 ②出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。商鞅变法图强获得成功，始于徒木立信，取信于民。商鞅制定好变法之策后，并没有立即公布，而是在国都市场南门立了一根三丈长的木头，宣布谁将这根木头搬到北门，就赏赐十镒黄金。就在百姓感觉难以置信之时，赏金加到了五十镒，终于有人将木头搬到了北门。商鞅当即兑现承诺，以此向国民宣布变法的决心和信用。循名责实，信赏必罚，改革法令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定了基础。 ③没有信用，就没有立足之地；没有信义，就没有立世之本。孔子认为，如果国家不能得到百姓的信任，则“民无信不立”，国家就会垮掉；如果一个人不讲信义，则“不知其可也”，无法确定这个人是否能把事情做好。对于诚信的重要性，《荀子》指出“君子养心莫善于诚”，君子陶冶思想性情，提高道德修养，第一位的就是“诚”。现代汉语中，将“诚信”二字连用，表示处事真诚、讲信用。诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露。信侧重人际交往层面，指言而有信、遵守信用。诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人。 ④诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非可袭取，一事失信，便无事不使人疑”，清代廉吏汪辉祖认为，只要有一件事失信于人，别人可能就事事生疑。因此，必须时时谨记自己的承诺，小事也要认真对待。曾子妻子哄骗儿子，要“杀彘①”给他吃，结果曾子真的要“捕彘杀之”。面对妻子所谓“特与婴儿戏耳”，曾子严肃地批评：“现在欺骗他，就是在教他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信母亲了，这不是正确教育孩子的方法。”戏言虽小，但关乎诚信，为了教导孩子诚实诚信，曾子身体力行，做到言必信、行必果，最终给孩子“烹彘”而食。 ⑤无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……从古至今，诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线，真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动。 ⑥人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 【注】①彘：古称猪为彘。 （选自《中国纪检监察报》，有删改） （1）下列作为本文的中心论点，最恰当的一项是 　 　 （3分） A.崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的重要基础。 B.出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。 C.没有信用，就没有立足之地：没有信义，就没有立世之本。 D.诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）下列对本文论证的分析有误的一项是 　 　 （3分） A.文章第①段引用《论语•学而》《中庸》中的名言引出“诚信”的论题，激发读者阅读兴趣，进而引出下文的具体论述。 B.文章第②段运用举例论证，列举商鞅“徙木立信”的例子论证“出言必成，其言方信，‘诚信’二字是成功的关键”的观点。 C.文章第④段第一句话首先提出观点，然后运用举例论证的方法，列举清代廉吏汪辉祖的话和曾子杀猪的事例来证明观点。 D.本文论证思路清晰，逻辑严密，全文采用“总——分——总”的结构模式展开论述。 （3）下列选项中，对本文内容的理解和分析正确的一项是 　 　 （3分） A.《荀子》指出“君子养心莫善于诚”这句话解释了“诚信”的含义。 B.无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世唯一的原则。 C.信侧重人际交往层面。诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人。 D.诚信是中华民族的传统美德，在当今时代，我们更要坚守诚信原则。 8．（10分）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 中国科学院地理科学与资源研究所和世界自然基金会联合对北京、上海成都和拉萨4个城市的366家餐饮企业开展了长达5年的追踪研究。2018年底，发布了《中国城市餐饮食物浪费报告》（以下简称《报告》）。通过《报告》的数据可以看出，食物浪费的严重程度已非“触目惊心”四字所能概括。 根据报告，我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就高达1700万～1800万吨，相当于3000万～5000万人一年的口粮。调研发现，中国餐饮业食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11.7%。4个城市游客人均食物浪费量为每人每餐103克，高于当地居民每人每餐88克的食物浪费量。大型餐馆的食物浪费量更大，因为这样的场合往往是朋友相见、商务聚会的场所，点餐、就餐往往更注重“面子”。这类聚会还伴有大量酒水消费，因而会减少对其他食物的食用，常常导致更为严重的食物浪费。 校园也是浪费的“重灾区”。各种供餐方式中，以盒饭浪费最严重，浪费量高达每人每餐216克，约占食物供应量的1/3。换句话说，1/3学生的盒饭被倒掉了。 （摘编自《百科知识》2020年第24期） 【材料二】以下统计图是一项关于中小学校园就餐情况的调查结果。 【材料三】 拒绝“舌尖上的浪费”已是世界共识，各国都在为此不遗余力地努力着。在德国，无论是自助餐还是点餐，一旦发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定罚款，即便是外国游客也不会法外开恩。从幼儿园起，德国的孩子就会接受节俭就餐的教育，在家里浪费食物，也会被家长处罚劳动。意大利参议院2016年8月通过了一个鼓励节约的法案，该法案简化了超市和农场捐赠食物的程序，并鼓励餐厅提供打包服务。 我国也曾启动过各种活动，如“光盘行动”“半份菜”等。从2013年起，江西理工大学连续多年在食堂不定期举行“光盘换水果”活动，学生们只要把饭菜吃完清盘，就可以换到一个饭后水果。据了解，“光盘换水果”活动开展后，取得了良好的效果，学生用餐浪费现象大大减少，每天倾倒的潲水相比以往减少近2/3。在浙江杭州，一家有着170余年历史的知名饭店近日向公众发出“文明餐桌，光盘行动”倡议，名菜“西湖醋鱼”可以选择半条，米饭也可以选择半碗。饭店承诺“从自身做起，引导消费者适度点餐、文明消费，杜绝‘舌尖上的浪费’”。 （摘编自《开封日报》） （1）对材料二中的统计结果进行分析，得出的结论不正确的一项是 　 　 （3分） A.中小学生对校园餐饮满意的不足两成，表示不满意的超三成，满意度低。 B.中小学生日常在校外就餐选择的主要场所是大众餐馆和中西式快餐店等。 C.中小学生对校园餐饮服务不满意的主要因素是选择种类少和口味风格差。 D.综合材料二的信息，可看出中小学生对校园餐饮不满是造成浪费的主因。 （2）下列有关文章内容的表述，与材料内容相符的一项是 　 　 （3分） A.我国城市餐饮业餐桌食物浪费总量巨大，其主要原因是我国人口总量一直居世界第一。 B.为了体面，朋友和商务聚会都只选择在大型餐馆进行，加上消费了酒水，食物浪费更大。 C.桌餐是校园各种供餐方式中浪费最严重的，人均浪费量比4个城市旅客的人均浪费量高。 D.包括中国、德国、意大利在内的世界各国都在采取多种措施厉行节约，向浪费食物宣战。 （3）请根据材料，为减少食物浪费提出可行性建议。（4分） 9．（15分）文学类文本阅读。 号魂 ①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼的金黄色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。 ②军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小伙子，村里人都叫他刘娃子。他本是承了祖业，吹了唢呐。刘家是方圆几十里有名的唢呐世家。他爱吹唢呐，尤其是婚嫁迎娶的时候，他的唢呐吹得格外地热闹，他说他就喜欢日子像唢呐声一样热热闹闹地过。 ③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚从邻村吹完唢呐的刘娃子，站在犄角岭，远远地看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕心裂肺的哭喊声。他握紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军。 ④八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱咐：“刘娃子，人在号在，号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！” ⑤刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝慌乱，但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧的熊熊大火，仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲情化成了一股力量，把冲锋号吹得格外的响亮，格外的高昂。 ⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳阻击敌人，几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边，‘说：‘敌人再来，你就吹冲锋号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”傍晚，敌人又发起了进攻。那时，残阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘……冲在最前的连长倒下了，后面的战士马上顶上去，每个人心里只有一个信念：冲锋，冲锋，永不停息！ ⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号…… ⑧解放后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家坳。从此，他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号。 ⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的小鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服！”回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。久了，乡亲们亲切地称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。 ⑩一代代的刘家坳人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军，有的外出打拼，但老刘的故事仍时刻滋养他们的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难，一个个成为行业的翘楚。老刘的儿子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企业，成了刘家坳引以自豪的成功人士。 ⑪进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的犄角岭了，也很少再吹军号，只经常长时间地凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡，吹响了新时代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说，唤他们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！ ⑫“人在号在，号在阵地在。”这句话在刘家坳口口相传，已经成为了这里的精神名片。 （选自《经典小说选刊》，有删改） （1）请梳理小说中“老刘”和“军号”的相关情节，补全下面表格。（3分） 时间 老刘的动作或表现 参军时 郑重接过军号 战斗时 ①　 　 受伤时 ②　 　 退伍时 申请带回军号 回村任支书 ③　 　 耄耋之年 久久凝望军号 （2）第⑥段画线句中的加点词语富有表现力，请任选一个词语鉴赏。（3分） 那时，残阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘…… （3）从全文可以看出老刘是个怎样的人？请结合文本概括分析。（4分） （4）请说说文章标题“号魂”包含哪些意蕴？（5分） 三、古诗文阅读（30分） 10．（17分）文言文阅读。 【甲】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 游琅琊山记（节选） 宋濂 自驿西南出，过平皋①约三里，望丰山盘亘雄伟，出琅琊诸峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋欧阳公修所发。泉上十余步即丰乐亭，直丰乐亭之东数百步，即醒心亭。由亭曲转而西入天宁寺。今皆废，惟凉烟白草②而已。濂闻其语，为怅然者久之。 复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰让泉，潺潺清澈，鉴毛发。傍岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废，名人石刻颇影③，兵后④焚炼为垩尽。亭后四贤堂，亦废。亭侧有玻璃泉，又名六一泉，石栏覆之栏下压以巨石中流一窍通泉径可五六寸，手掏饮之，温。 （选自《历代山水游记选》，有删节） 【注释】①平皋：地名，后文中的“丰山”是山名。②凉烟白草：苍凉的烟雾荒草。③颇夥：非常多。④兵后：战乱后。 （1）给文中画波浪线句断句正确的一项是 　 　 （3分） A.石栏覆之/栏下压以巨石/中流一窍通泉/径可五六寸 B.石栏覆之/栏下压以巨石中流/一窍通泉/径可五六寸 C.石栏覆之栏下/压以巨石/中流一窍通泉/径可五六寸 D.石栏覆之栏下/压以巨石中流/一窍通泉/径可五六寸 （2）下列句子中加点词解释有误的一项是 　 　 （3分） A.得之心而寓之酒也 寓：寄托 B.有亭翼然临于泉上者 翼然：翅膀 C.可鉴毛发 鉴：照 D.复西行约三里许 许：左右 （3）下列对甲、乙两文内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　 （3分） A.甲文开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉、到亭、到人、到酒，充满寻幽览胜之趣。 B.乙文宋濂一行先游丰乐亭、醒心亭、天宁寺，再游览醉翁亭，最后至让泉、六一泉。 C.同是游琅琊山，欧阳修所见风景秀丽；宋濂所见自然风景依旧，人文风景荒凉破败。 D.甲文抒发欧阳修寄情山水的意趣和与民同乐的情怀，乙文中透露出宋濂的怅惘叹息。 （4）把下面的句子翻译成现代汉语。（8分） ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ②自驿西南出，过平皋约三里，望丰山盘亘雄伟，出琅琊诸峰上。 提示：有同学将“亘”的义项做成了文言资料助读卡，或许对你有帮助。 文言资料助读卡 亘：①链接，连绵不断；②横贯，贯通；③竟，终。 ——《古代汉语词典》 11．（7分）古诗赏析。 醉赠刘二十八使君 【唐】白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 【注】蹉跎：不顺利，虚度光阴。 （1）对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是 　 　 （3分） A.本诗是白居易写给刘禹锡的赠诗，刘禹锡酬答了《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 B.诗歌首联描述了刘白二人相互赏识，无拘无束地把酒言欢、吟诗作乐的情景。 C.诗歌颈联运用对比手法，把别人的风光、升迁与刘禹锡的寂寞、蹉跎进行对比。 D.这首赠诗运用典故，语言精练含蓄、委婉自然，体现了白居易的坦率、真诚。 （2）本诗尾联与刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，抒发的情感有何不同？（4分） 12．（6分）名句名篇默写。 ①　 　 ，还看今朝。（毛泽东《沁园春•雪》） ②不以物喜，　 　 。（范仲淹《岳阳楼记》） ③但愿人长久，　 　 。（苏轼《水调歌头》） ④　 　 ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） ⑤　 　 ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ⑥爱上层楼，　 　 。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》） 四、名著阅读（8分） 13．（8分）你所在的班级共读《水浒传》后，将开展以“话说英雄”为主题的读书分享会。你准备为同学们讲讲自己心中的英雄，请为你选择的英雄人物制作一张英雄档案卡片。 英雄档案卡片 出处：元末明初作家（1）　 　 （作者名）的小说《水浒传》 人物姓名：（2）　 　 ；绰号：（3）　 　 英雄故事：（4）　 　 形象特点：（5）　 　 五、作文（60分） 14．（10分）小作文。 你所在的班级正在召开以“恒心”为话题的主题班会，同学们就此展开了热烈的讨论。请你提出自己的观点，并围绕这个观点，写一段议论性文字。 要求：观点明确；思路清晰；论证充分；150字左右。 15．（50分）大作文。 汪国真曾说：“理想与现实之间，不变的是跋涉；暗淡与辉煌之间，不变的是开始。”在成长的道路上，无论是顺境还是逆境，精彩还是平凡，得意还是失落……我们都将继续前行。请以“在 中前行”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体明确；③600字以上；④不要套作，不得抄袭；⑤文中不得出现包含个人信息的人名、校名、地名。 参考答案 一、语言知识运用（18分） 1．【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 【解答】A.有误，“不省人事”的“省”应读“xǐng”。 B.有误，“顷刻”的“顷”应读“qǐng”。 C.正确。 D.有误，“间不容发”的“间”应读“jiān”。 故选：C。 【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 2．【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 【解答】A.有误，“聒躁”的“躁”应为“噪”。 B.正确。 C.有误，“郑重其是”的“是”应为“事”。 D.有误，“如雷灌耳”的“灌”应为“贯”。 故选：B。 【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 3．【分析】本题考查成语熟语。解答此类问题时，一方面要注意在平时打好基础，积累成语的意思，注意区分成语的常见错误用法，如张冠李戴、褒贬误用等，另一方面，答题时要注意联系语境作答，看成语在句中是否合适。 【解答】A.正确，“不二法门”意思是比喻最好的或独一无二的方法，这里强调通过国家立法保护个人隐私是最好的办法，使用恰当。 B.有误，“寻章摘句”指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性，这是个贬义词，与积累语言素材提高表达能力的语境不符。 C.有误，“顿开茅塞”形容受到启发，一下子理解领会了道理，前面说一开始就明白一点，和该词所表达的突然开窍的意思不符。 D.有误，“强聒不舍”指唠唠叨叨说个没完，是个贬义词，和大家喜欢和她聊天的语境不符。 故选：A。 【点评】成语熟语的常见错误类型有望文生义、重复啰嗦、褒贬误用、谦敬错位、张冠李戴等，解题时要注意辨析词义，联系语境作答。 4．【分析】本题考查病句的辨析与修改。 【解答】A.有误，成分残缺，应该删去“让”； B.正确； C.有误，否定不当，删去“不”； D.有误，前后矛盾，把“下降”改为“增加”。 故选：B。 【点评】注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。 5．【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。 【解答】ABD.正确。 C.有误，“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，《岳阳楼记》的作者范仲淹不在“唐宋八大家”之列。 故选：C。 【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。 6．【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬。 【解答】本题考查过渡词的拟写。要结合作品的内容，抓住作品的主题拟写。艾青的《我爱这土地》表达的是对土地的赞美和为祖国甘愿奉献一生的牺牲精神，表达的是对祖国的深情，《祖国啊，我亲爱的祖国》同样是一篇表达爱国情感的诗歌，这是两篇的共同之处，可由此过渡。如：眼里常含泪水的艾青，因为爱这土地爱得深沉，愿意做一只鸟，用嘶哑的喉咙歌唱，即使死了，连羽毛也腐烂在土地里面。那么，舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中又将怎样表达她的爱国情怀呢？ 答案： 眼里常含泪水的艾青，因为爱这土地爱得深沉，愿意做一只鸟，用嘶哑的喉咙歌唱，即使死了，连羽毛也腐烂在土地里面。那么，舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中又将怎样表达她的爱国情怀呢？ 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 二、现代文阅读（34分） 7．【分析】文章首先引用名言引出论点“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石”；然后第②段论述了“出言必成，其言万信，‘诚信’二字是成功的关键”，第③段论述了“诚信的重要性”，第④段论述了“诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起”，第⑤段论述了“无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则”，最后一段深化论点，总结全文。 【解答】（1）本题考查对中心论点的理解。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，通读全文，联系题目、首尾段以及文章内容，可知第①段句末“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石”就是中心论点。 故选：A。 （2）本题考查文章论证方法的把握。 ABD.正确； C.有误，清代廉吏汪辉祖的话是道理论证。 故选：C。 （3）本题考查理解文章的内容和写法。 A.有误，“君子养心莫善于诚”这句话解释了诚信的重要性，所以“解释了‘诚信’的含义”的理解分析不正确； B.有误，从第⑤段“无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则”，可知“诚信都是为人处世的唯一原则”的理解分析不正确； C.有误，从第③段“诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人”，可知“诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人”的理解分析不正确； D.正确。 故选：D。 答案： （1）A （2）C （3）D 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 8．【分析】这是一组关于食物浪费的材料阅读。第一题考查对统计图的理解和分析能力；第二题考查对文章内容的理解和分析能力；第三题考查对文章内容的理解和提出建议的能力。 【解答】（1）ABC.正确； D.有误，结合“校园餐饮服务满意度调查”可知，一般占比53%，不满意占比33%，满意占比14%，选项“可看出中小学生对校园餐饮不满是造成浪费的主因”表述错误。 故选：D。 （2）A.有误，根据材料一“我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就高达1700万～1800万吨，相当于3000万～5000万人一年的口粮”可知，我国城市餐饮业餐桌食物浪费总量巨大，但主要原因是食物浪费行为严重，而非我国人口总量一直居世界第一； B.有误，材料一中提到“大型餐馆的食物浪费量更大，因为这样的场合往往是朋友相见、商务聚会的场所”，但并未说明朋友和商务聚会都只选择在大型餐馆进行，且“加上消费了酒水，食物浪费更大”只是大型餐馆浪费量大的一个原因，并非全部原因； C.有误，材料一中提到“校园也是浪费的‘重灾区’。各种供餐方式中，以盒饭浪费最严重”，但并未说明盒饭就是桌餐； D.正确。 故选：D。 （3）根据材料三“在德国，无论是自助餐还是点餐，一旦发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定罚款”可知，加强立法并对浪费行为进行处罚是减少食物浪费的有效措施之一。因此，可以提出“加强立法，对浪费行为进行处罚”的建议。根据材料三“从幼儿园起，德国的孩子就会接受节俭就餐的教育”以及材料二中小学生对校园餐饮的满意度调查结果可知，培养节约意识需要从娃娃抓起，加强宣传教育是提高节约意识的重要途径。因此，可以提出“加强宣传教育，培养节约意识，从娃娃抓起”的建议。根据材料一“大型餐馆的食物浪费量更大”以及材料三“意大利参议院2016年8月通过了一个鼓励节约的法案……并鼓励餐厅提供打包服务”可知，餐厅可以通过推出半份菜、小份菜和提供打包服务等方式来减少食物浪费。因此，可以提出“餐厅推出半份菜、小份菜，提供打包服务”的建议。 最后，从个人角度来看，按需点餐、合理搭配食物并打包带走剩饭剩菜也是减少食物浪费的有效方法。因此，可以提出“个人按需点餐，合理搭配，剩饭剩菜打包带走”的建议。 答案： （1）D （2）D （3）①加强立法，对浪费行为进行处罚；②加强宣传教育，培养节约意识，从娃娃抓起；③餐厅推出半份菜、小份菜，提供打包服务；④个人按需点餐，合理搭配，剩饭剩菜打包带走。 【点评】信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。 9．【分析】文章通过讲述老刘与军号的故事，展现了从抗日战争时期到新时代，老刘与军号在不同阶段所体现出的坚韧不拔、英勇无畏的精神。军号不仅是战斗的指挥工具，更成为了一种精神象征，激励着一代代刘家坳人克服困难、砥砺前行，体现了军号所蕴含的灵魂和刘家坳传承不息的奋斗精神。 【解答】（1）本题考查内容的梳理概括。 ①结合“第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝慌乱，但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧的熊熊大火，仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲情化成了一股力量，把冲锋号吹得格外的响亮，格外的高昂”句可知，把冲锋号吹得格外响亮、高昂。②结合“增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号”句可知，怀里死死护着军号。③结合“回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。久了，乡亲们亲切地称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了”句可知，再次吹响军号，带领乡亲开荒。 （2）本题考查词语的表达效果的分析。 “上好”生动地写出了战士们在冲锋号吹响时迅速准备战斗的情景，体现了战士们行动的敏捷和对战斗的投入。“跃出”表现了战士们听到冲锋号后毫不犹豫地冲出战壕的勇猛姿态，凸显了他们一往无前的战斗精神。“猛扑”形象地描绘出战士们冲向敌人时的迅猛和果敢，如同猛虎和出剑一般，展现了战士们的英勇无畏和战斗的激烈。 （3）本题考查分析人物形象。 爱国、有正义感：从“日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠……他握紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军”可以看出，老刘在目睹家乡被日本鬼子侵害后，毅然放下唢呐，投身八路军，体现了他对侵略者的愤恨和爱国情怀。英勇顽强：在战斗中，“他把满腔的悲情化成了一股力量，把冲锋号吹得格外的响亮，格外的高昂”以及“刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人”，都表明老刘在战斗时能通过吹冲锋号激励战士们英勇作战，自己也充满战斗精神。坚韧不拔、不忘初心：“解放后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家坳”“在厅房显眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号”体现了老刘退伍后不图安逸，带着军号回到家乡，保持着军人的本色。有号召力和领导力：“回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号”，他能带领乡亲们开荒，通过吹军号激励大家，展现了他的领导能力和号召力。 （4）本题考查标题的含义的分析理解。 军号本身的象征意义：军号在战争年代象征着战斗的指令、冲锋的勇气和胜利的信念，如“人在号在，号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！”它承载着战士们的英勇和顽强。老刘赋予军号的精神内涵：老刘一生与军号紧密相连，他的爱国情怀、战斗精神、坚韧不拔的品质都通过军号体现出来。无论是在战场上还是在家乡建设中，老刘吹军号都激励着人们前进，军号成为了老刘精神的象征。传承的精神力量：“一代代的刘家坳人，就这样听着老刘的故事长大……一个个成为行业的翘楚”“唤他们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！”军号的灵魂还体现在它所传承的精神，激励着刘家坳的后人克服困难，在不同领域取得成功，成为了刘家坳的精神名片。 答案： （1）①把冲锋号吹得格外响亮、高昂②怀里死死护着军号③再次吹响军号，带领乡亲开荒 （2）“上好”生动地写出了战士们在冲锋号吹响时迅速准备战斗的情景，体现了战士们行动的敏捷和对战斗的投入。 （3）老刘在目睹家乡被日本鬼子侵害后，毅然放下唢呐，投身八路军，体现了他对侵略者的愤恨和爱国情怀；在战斗中，把冲锋号吹得格外的响亮，表明老刘在战斗时能通过吹冲锋号激励战士们英勇作战，自己也充满战斗精神；老刘退伍后不图安逸，带着军号回到家乡，保持着军人的本色；他能带领乡亲们开荒，通过吹军号激励大家，展现了他的领导能力和号召力。 （4）象征意义：军号在战争年代象征着战斗的指令、冲锋的勇气和胜利的信念，它承载着战士们的英勇和顽强。 精神内涵：老刘一生与军号紧密相连，他的爱国情怀、战斗精神、坚韧不拔的品质都通过军号体现出来。军号的灵魂还体现在它所传承的精神，激励着刘家坳的后人克服困难，在不同领域取得成功，成为了刘家坳的精神名片。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 三、古诗文阅读（30分） 10．【分析】参考译文： 【甲】环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，居高面下于泉水之上，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 要说那太阳出来而树林里弥漫的云气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 …… 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵郡欧阳修啊。 【乙】从滁州驿向西南出发，经过平皋大约三里左右，远远望见丰山连绵雄伟，超出琅琊诸峰。当地人指着说：山下有深幽的山谷，地形低洼，四面都是山，中间有一处紫微泉，是宋朝欧阳修先生主持挖掘的。紫微泉往上十多步就是丰乐亭，丰乐亭往东几百步就是醒心亭。从醒心亭拐弯向西就可以进入天宁寺。全都废弃了，只有苍凉的烟雾荒草罢了。我听了他的话，为此惆怅了许久。 又向西走了大约三里左右，有泉水从两山之间流泻出来，分成了几条水道，叫做让泉。流水潺潺，非常清澈，能够照见人的头发。靠着岸边有一个亭子叫“渐入佳境”，现在已经废弃了，只剩下四个大大的字在崖石上刻着。沿着溪流经过薛老桥，就到了醉翁亭。醉翁亭荒废已久，名人石刻非常多，但是战乱后焚烧成了白土，几乎没有了。醉翁亭后的四贤堂，也废弃了。醉翁亭旁边有一处玻璃泉，又叫做六一泉，有一根石栏杆压在上面，石栏杆下还压着一块大石头，大石头中间有一个小孔让泉水通过，直径大约五六寸，用手捧水喝，温的。 【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：有一根石栏杆压在上面，石栏杆下还压着一块大石头，大石头中间有一个小孔让泉水通过，直径大约五六寸。据此断句为：石栏覆之/栏下压以巨石/中流一窍通泉/径可五六寸。 故选：A。 （2）本题考查词语含义理解。 ACD.正确。 B.有误，句意：有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，居高面下于泉水之上，是醉翁亭啊。翼然：像鸟张开翅膀一样。 故选：B。 （3）本题考查内容理解和分析。 ACD.正确。 B.有误，选项的错误在于游程的顺序。根据文章内容，宋濂首先是听说丰山和丰乐亭、醒心亭、天宁寺等景点，然后才是看到酿泉。 故选：B。 （4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：开，散开；暝，昏暗。句意为：要说那太阳出来而树林里弥漫的云气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 ②中重点词语有：自，从；出，超出。句意为：从滁州驿向西南出发，经过平皋大约三里左右，远远望见丰山连绵雄伟，超出琅琊诸峰。 答案： （1）A （2）B （3）B （4）①要说那太阳出来而树林里弥漫的云气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 ②从滁州驿向西南出发，经过平皋大约三里左右，远远望见丰山连绵雄伟，超出琅琊诸峰。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 11．【分析】这首诗，对刘禹锡二十三年的坎坷遭遇，表示了无限感慨和不平。诗人说：你远在边远之地，过着寂寞的生活，满朝那幺多官员，唯独你多次被贬外任；我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，这二十三年，你失去的太多了。怨愤与对友人的同情溢于言表，见其直率与坦诚，亦见其与刘禹锡友情之深厚。为此，刘禹锡作了一首酬答诗，即著名的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。 ABC.正确； D.有误，没有运用典故。 故选：D。 （2）本题考查对比阅读。“亦知合被才名折，二十三年折太多！”诗人一方面赞扬了刘禹锡的才情，另一方面对刘禹锡的曲折遭遇表示了同情，这种直率与坦诚绝不是写给一般人的，只有友谊深厚才有如此言语。该二句对当权者和无为者的讽刺，表达了对友人才能的赞赏，以及对友人遭遇的同情与愤懑；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春，表达作者不甘沦落，积极进取的思想感情。刘诗则抒发乐观的情绪，豁达的襟怀，表现出对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达之情。 答案： （1）D （2）白诗是直抒胸臆，讽刺了当权者和无为者，表达了自己对友人才能的赞赏，以及对友人遭遇的同情与愤懑。刘诗是借景抒情，表达了自己对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达之情。 译文： 醉赠刘二十八使君 你拿过我的酒杯斟满美酒同饮共醉，与你一起拿着筷子击打盘儿吟唱诗歌。虽然你诗才一流堪称国手也只是如此，但命中注定不能出人头地也没有办法。抬眼看到的人都荣耀体面而你却长守寂寞，满朝官员都有了自己满意的位置而你却虚度光阴。我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，但这二十三年你失去的太多了。 【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 12．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①数风流人物 ②不以己悲 ③千里共婵娟（重点字：婵） ④雾凇沆砀（重点字：沆砀） ⑤露从今夜白 ⑥为赋新词强说愁（重点字：赋） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 四、名著阅读（8分） 13．【分析】《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 【解答】本题考查了解名著文学常识和内容的能力。《水浒传》是施耐庵创作的一部长篇小说，自己心中的英雄可以是林冲，绰号“豹子头”，他是十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而遭到陷害误入白虎堂，发配沧州，路经野猪林被鲁智深所救，后来又棒打洪教头，风雪山神庙后雪夜上梁山。 答案： （1）施耐庵 （2）林冲 （3）豹子头 （4）误入白虎堂 （5）逆来顺受 【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。 五、作文（60分） 14．【分析】本题考查拟写议论文的能力。要求提出自己的观点，并围绕这个观点，写一段议论性文字。观点可以是“树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思”“恒心助力成长”“我们做事要有一颗恒心”等，运用多种论证方法，有理有据地去论证。 【解答】答案： 示例： 树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命，坚持办教育，坚持做好事，成就了一大批人才。事实上，无论哪个行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐的住，沉得下的脾性，都难有可以经得起时间检验的成绩。 【点评】语段观点明确“树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思”，然后列举吴玉章有恒心终于成就了一大批人才得例子，有力地论证观点。 15．【分析】本题考查半命题作文。命题的主要内容是关于前行的，让同学们依据这个题目立意写一篇文章，写作自由度较大，但同学们却感到无话题可写，难度较大。“在xx中前行”里有两个关键词语：xx和前行，也就是写xx里蕴含什么含义，或者在别人的xx里，你读出了什么内容，写作时，应按这个思路来写。“前行”可以化为这几种含义：感受到xx的力量、鼓励、批评、理解等，写作文时，可把前行转化为这几个词语，写作难度就会降低很多。“前行”是看到xx后的心理体验，所以，文章中也要有心理描写，可以再假如相关其它心理描写，使文章更加充实。可以写一个人的一种情感（如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等），可以写不同人的几种情感，写几种情感时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉，也会增加判卷老师的好感。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 【解答】【例文】 在微笑中前行 微笑就是生活，请把微笑留下。 ——题记 人生短暂，三山五岳，弹指一挥。有位流浪艺人死前曾幸福地说道：“这个世界很美丽”。所以，人生又充满了罗曼蒂克。有人试图将它抒写成一篇壮丽的凯歌，有人试图将它抒写成一首深奥难懂的小诗。带上心灵对心灵的微笑，带上心灵对心灵的同情，你会发现那超越了繁华与矫情的人生，是那么平实、自然。天地之间格外明朗，你会发现自己是多么的豁达。 幼时，沉迷在享受之中，享受在玩具和棒棒糖之中。它们，是我的最爱，是绝不容忍任何人来掠夺。然而，得不到的时候，却只剩下大哭，眼泪可以汇集成小河，爸爸却是总跟我讲：“不许哭！微笑时是最漂亮的。” 我进入了小学，一切又是呢么的陌生，身边没有了玩具的陪伴，听到的总是朗朗的读书声，看到的是同学们低头学习，粉笔在黑板上的挥舞。直到有一天，我和一位女生无意之间对视，我只是傻傻的冲她笑。后来，我们成为了最好的朋友。那时的欢乐和笑声，一直陪伴了我四年。这期间，有过烦恼，有过生气，有过抱怨，但最后都以一个微笑而结束。 随之而来的，我又进入了一个陌生的环境﹣﹣中学。班上只有几个是我小学认识的，我真的很怕没有朋友。于是，我微笑了，对着身边的人都微笑了。好奇怪，他们开始和我交谈起来，渐渐的，我的朋友圈又扩大了。已经两年了，对于身边的同学，我都很在乎，我爱他们。 可是随着时间的变化，我也跟着变了。烦恼多了，忧虑也多了，有时候还经常为一些小事情弄得焦头烂额，我讨厌这样的自己，也讨厌这样的生活。我，选择了微笑，开心时，我微笑；生气时，我微笑；受挫时，我微笑；遇到一切，我都在微笑。只是希望，能够把悲伤留给自己，把微笑送给他人。 微笑，可以融化一颗冰冷的心，可以化解矛盾，可以交到好朋友…想要让别人记住你，那么，留下的应该是你的微笑。 微笑，很简单。嘴角向上扬，露出牙齿，眼睛眯一下，透过的是幸福，然后头轻轻的一歪，歪出的是可爱。 微笑就是生活，请把微笑留下。 【点评】【例文点评】文章开头是一个相得益彰的题记文字，可谓未有曲调先有情，文章的主体文字是记叙和议论抒情相结合，文字优美生动，同时本文短句很多，生动有意思，很容易打动读者。 APP 公众号 小程序 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $