5.2少年当自强（优质课件）-【优选课】2025-2026学年九年级道德与法治下册同步课堂优质课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“少年当自强”，聚焦少年与国家关系、历史使命及情怀抱负。通过战争与和平环境对比、嫦娥团队案例、历史人物寄语等导入，引导学生从个人命运关联国家命运，构建“个人-国家-世界”的学习支架。 其亮点在于融合名人名言与时代案例，如儒家寄语、习近平讲话及卢瑞事迹，强化政治认同与责任意识。采用“理论阐述-案例分析-随堂练习”结构，结合中考真题，助学生形成家国情怀与世界视野，教师可高效开展素养导向教学。

Morality and Law 道 德 与 法 治 第三单元 走向未来的少年 5.2少年当自强 第五课 少年的担当 核心素养目标 政治认同：增强学生对国家、民族的认同感和归属感。 道德修养：培养学生的自强不息精神和责任感。 健全人格：促进学生形成积极向上、勇于担当的人格特质。 责任意识：明确青少年肩负的时代重任，增强实现中国梦的责任感。 目标导航 1.为什么说少年强则中国强： 2.如何认识当代青少年的历史使命： 3.当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负： 01 少年强 国家强 乌克兰常年处于战争状态，民众常年处于水深火中…… 俄罗斯和阿乌克兰爆发冲突。图为，一个乌克兰儿童坐在废墟中。 此刻，我们正在和平的环境中读书、学习。 此刻，我们正在和平的环境中娱乐、玩耍。 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 思考：下面的对比说明了什么？ 平均年龄33岁！他们是托举“嫦娥”的青春力量 嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，自信的青春面孔映射出托举中国的青春力量。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 少年智则国智， 少年富则国富； 少年强则国强， 少年独立则国独立； “青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途， 民族就有希望。” “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 这些话说明少年和国家是什么关系呢？ ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 1.为什么说少年强则中国强？（个人与国家的关系） ①个人的前途、命运、未来与国家民族的前途、命运、未来息息相关，紧密相连。 P60 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 P61 ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 2023年 为中考努力 你15岁，你的重任是什么？ 2035年 2050年 基本实现社会主义现代化：你27岁，这时的你青年才俊，你的重任是什么？ 为国家建设和社会发展正做出努力 全面建成社会主义现代化强国 ：你40岁，正值壮年，你的重任是什么？ 奋斗正青春 是实现中国梦的中坚力量 肩负起实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ●图中体现的是什么时期的青年，他们的任务是？ 在新民主主义革命建设时期，要实现国家独立、人民解放 在社会主义建设时期，大力发展生产力 在中国特色社会主义新时代，强国建设、民族复兴 在改革开放时期，解放和发展生产力 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 2.如何正确认识当代青少年的历史使命： ①我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 02 青少年的情怀与抱负 修身齐家治国平天下 儒家 鞠躬尽瘁 死而后已 诸葛亮 陆游 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情怀 ①爱国诗词接龙 例句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 天下兴亡，匹夫有责。 …… ②除了爱国主义，我们还有那些优良传统美德？ 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 (泌园春·长沙) 思考：青少年应培育怎样的情怀和抱负？ 修身齐家治国平天下 儒家 鞠躬尽瘁 死而后已 诸葛亮 陆游 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 蔡锷 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 思考：以上名言中告诉我们要具有怎样的情怀？ 顾炎武 向警予 天下兴亡 匹夫有责 男女平等，教育救国 ①对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 家国情怀 “中国人历来主张‘世界大同，天下一家’。中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。” 思考：习近平主席的讲话告诉我们要具有怎样的情怀？ ②对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识,，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 世界情怀 思考：上述图片中的信息告诉我们要具有怎样的情怀？ ③对人类： 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。 人类情怀 3. 当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负? ③对人类：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 ①对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ②对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 本课小结 少年当自强 青少年的情感与抱负 3.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？ 对国家（国家情怀） 对世界（世界情怀） 对人类（人类情怀） 1.为什么说少年强则中国强？ 2.当今时代，青少年的责任？ 少年强 中国强 课堂练习 随堂练习 1.（25-26九年级上·江西鹰潭·期中）2025年五四青年节，鹰潭市某校团委组织学生观看青年代表的榜样事迹：航天科技领域代表讲述自己从乡村少年到逐梦太空的历程；乡村振兴领域代表讲述自己投身基层，走农户、访民情，帮助群众发家致富的经历。这些生动的事迹充分展现了当代青年（    ） ①勇担时代重任的报国志 ②扎根工作一线的奉献情 ③推动理论创新的奋进路 ④传承红色基因的赤子心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 随堂练习 2.（25-26九年级上·江苏扬州·期中）习近平总书记殷切寄语广大青年，激励他们在中国式现代化建设中挺膺担当。作为中学生，我们要（    ） ①做好知识积累 ②制裁违法行为 ③塑造完美形象 ④参加社会实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ B 随堂练习 3.（25-26九年级上·山东菏泽·期中）青少年正处在追逐梦想、实现梦想的新时代。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要青少年接续奋斗。对此，不正确的是（    ） A．坚定理想信念，志存高远，为实现中国梦而努力奋斗 B．传承中华传统文化，全盘接受外来文化 C．践行社会主义核心价值观，转化为自己的情感认同和行为习惯 D．传承弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感 B 随堂练习 4.（25-26九年级上·广西桂林·期中）新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩。实现中国梦，需要青年一代（    ） ①树立远大理想，热爱伟大祖国 ②放弃学业，立即投身经济建设主战场 ③担当时代责任，勇于砥砺奋斗 ④练就过硬本领，锤炼品德修为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 随堂练习 5.（25-26九年级上·黑龙江齐齐哈尔·月考）作为新时代的青少年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。下列做法不符合这一使命要求的是（    ） A．努力学习科学文化知识，提高自身素质 B．增强爱国情怀，维护国家利益 C．培养创新精神，勇于探索实践 D．沉迷网络游戏，忽视社会责任 D 随堂练习 6.（25-26九年级上·山东日照·月考）“地球卫士奖”获得者、中国林科院首席科学家卢琦30余年来致力于荒漠化防治，助力我国扭转土地退化趋势、减少沙化面积，在实施世界上最大造林项目、建立荒漠生态网络、促进多边遏制荒漠化等方面发挥了关键作用。向“地球卫士奖”获得者卢琦学习，青少年要（    ） A．专注于个人学业，对环保事业保持观望态度 B．加强国际合作，共同应对全球性环境的挑战 C．参与环保实践，保护环境，关切人类未来 D．学习卢琦的科研精神，仅在网络平台上声援环保 C 随堂练习 7.（25-26九年级上·福建漳州·期中）电影《731》通过还原侵华日军731部队的反人类罪行，让观众深刻铭记历史伤痛，激发对和平的珍视与对民族尊严的捍卫。下列对这部电影教育意义的认识，正确的是（    ） A．弘扬以改革创新为核心的伟大民族精神 B．拒绝与侵略国家的交往，彰显我国实力 C．不惜一切手段，维护国家主权与民族尊严 D．有助于增强人们的历史使命感与民族责任感 D 随堂练习 8.（25-26九年级上·甘肃武威·月考）时代呼唤青少年的责任与担当。下列做法中，符合这一要求的是（    ） ①关注国家发展动态，积极参与社会实践活动 ②沉迷网络娱乐消遣，忽视学业进步与自身成长 ③树立全球视野，主动承担青少年的国际责任 ④漠视社会公共问题，只关注个人利益得失 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 随堂练习 9.（24-25九年级下·安徽·课后作业）习近平主席回信勉励香港培侨中学高一年级全体学生时指出：“希望你们把读万卷书与行万里路结合起来，深刻认识世界发展大势，深入了解祖国的历史文化和现实国情，厚植家国情怀，锤炼过硬本领，早日成长为可堪大任的栋梁之才。”这对即将毕业的我们的启示是（    ） ①提前进入社会，创造人生价值     ②立报国之志，将个人前途融入国家发展 ③实现学以致用，促进知行合一     ④做有理想、敢担当、肯奋斗的新时代好少年 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 随堂练习 10.（24-25九年级下·全国·课后作业）习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上向广大青年发出号召：新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！这激励我们（    ） ①磨砺坚强意志，勇担时代重任         ②自立自强，坚持荣誉至上 ③立即放下学业，投身祖国建设         ④心系祖国和人民，立志报效祖国 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B $