5.1走向世界大舞台（优质课件）-【优选课】2025-2026学年九年级道德与法治下册同步课堂优质课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“走向世界大舞台”，涵盖走向世界的意义、为世界添光彩的原因与做法。课堂导入通过“交往范围变化示意图”从“我”扩展到世界，结合李子柒传播文化等案例，引导学生从自身经验过渡到全球视野，搭建学习支架。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，以李子柒传播传统文化、中外学生交流等实例，通过探究分享、合作探究展开教学，课堂小结梳理知识。助力学生提升全球视野与实践能力，为教师提供丰富案例和结构化内容，便于高效教学。

Morality and Law 道 德 与 法 治 第三单元 走向未来的少年 5.1走向世界大舞台 第五课 少年的担当 核心素养目标 政治认同：通过学习，学生能够认同中国在全球舞台上的角色和作用，理解个人与国家、国家与世界之间的紧密联系。 道德修养：培养学生的全球意识和合作精神，理解个人行为对世界发展的影响。 法治观念：了解国际规则和全球治理体系对个人行为的影响，树立遵守国际规则的意识。 健全人格：通过学习，培养学生的自信心、开放心态和应对全球化挑战的能力。 责任意识：增强学生的全球责任感和使命感，理解个人为世界添光彩的重要性。 目标导航 1.我们走向世界的意义： 2.为什么要为世界添光彩： 3.怎样为世界添光彩： 01 多彩世界中的我 更广阔的世界 国家 家庭 学校 社区 我 谈谈你的交往范围的变化 在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。 走出家门 步入学校 融入社会 走向更加广阔的世界 运用你的经验 探究与分享 李子柒通过小视频的方式，传播中国传统技艺，展示了厚重的传统文化底蕴。 小芳邀请外国访学学生到家里做客。 小宾和家人一起去国外旅游。 你有过类似经历吗？ 我们走向世界的形式还有哪些？ 我们有哪些走向世界的形式？会有些什么收获？ 参加国际比赛 参加海外夏令营 出国旅游 与外国友人交流 知识 外语交流能力 友谊 生活体验 视野 感受国外人 技能 实践经验 1 2 3 4 1.我们走向世界的意义：P56 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 02 我为世界添光彩 为何要为世界添光彩 中国始终同发展中国家同呼吸、共命运。 结合习主席讲话思考：我们与世界是怎样的关系？ ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 合作探究 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 中国青年在联合国气候大会“中国角”宣传环保 中国医疗队驰援非洲 向外国友人介绍中国文化 请你再列举几个中国公民为世界做贡献的事例。 袁隆平研究的杂交水稻为解决世界粮食问题作出了突出贡献； 屠呦呦研制的青蒿素为世界人民解除了疟疾之苦。 钟南山，是我国著名呼吸病学专家，中国工程院院士。新冠疫情中带头冲锋，坚守在最严重的地区。对国家，对世界作出了贡献。 ②每个人都是世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 请你列举几个中国公民为世界做贡献的实例。 2.我们为什么要为世界添光彩： ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸、共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 P57探究与分享 中外工作人员合作进行物探施工 中方工作人员向参加全球孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化 中国青年在利马联合国气候变化大会的“中国角”宣传环保 中国医疗队在柬埔寨实施眼科手术 思考：为什么说“普通事，看似普通，却不可或缺“？这启示我们应怎样为世界添光彩？ ①我们要从普通的事情做起，通过自身努力为世界和人类发展贡献智慧和力量。 P57一2~3 他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 3.怎样为世界添光彩： ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。P59 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步共享智慧和力量。P57 思考：我们怎样全面提升个人素养？ 及时点拨 关注社区发展 人文底蕴 科学精神 我们怎样全面提升个人素养？ 不断丰富知识储备，增强人文底蕴； 树立科学精神，掌握科学思维方法； 增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 课堂小结 走向 世界 大舞 台 多彩世界中的我 我为世界 添光彩 我们是如何走向世界的？ 走向世界有何意义？ 我们为什么要为世界添光彩？ 我们怎么为世界添光彩？ 课堂练习 随堂练习 1.（2025六年级上·山东上海·专题练习）某班开展“我为世界做贡献”主题班会，学生发言中不符合教材“和平与发展小使者”要求的是（    ） A．我要努力学习外语，为中外文化交流做准备 B．我认为其他国家的文化都不如中华文化，不用学习 C．我会积极参与环保活动，为应对全球环境问题出力 D．我要了解战争带来的苦难，珍惜和平生活 B 随堂练习 2.（24-25九年级下·全国·课后作业）随着全球教育数字化转型的加速，人工智能技术正逐步融入教育领域。教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工智能教育的通知》明确了中小学加强人工智能教育的方向和路径。这启示中小学生（    ） ①应依赖人工智能教育，拒绝传统教育         ②需积极拥抱新技术，丰富科技知识储备 ③可放弃基础教育，全身心投入人工智能研究   ④要培养创新思维，为成为创新型人才做准备 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ D 随堂练习 3.（24-25九年级下·全国·课后作业）暑假，乐乐和父母去了德国旅游，拜访了曾经教过自己的德语老师。在德国，他用简单的德语和德国人交流，既交到了许多德国朋友，又锻炼了自己的口语，收获满满。这说明在走向世界的过程中，我们 （    ） ①会经历许多事、遇见许多人，发展自己的能力 ②在对外交流时要让中国文化主宰世界 ③要珍视与他人交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 ④会参加各种活动，精通各国语言 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C 随堂练习 4.（24-25九年级下·全国·课后作业）在第29届联合国气候变化框架公约缔约方大会（COP29）上，来自青岛的中学生张文熙作为唯一一位中国青少年代表，出席了中国角“节能减排与环保治理的国际合作”会议并发表演讲。中国青少年在国际舞台亮相发声，表明（    ） A．走出国门才能彰显人生价值 B．要放眼世界，增强社会责任感 C．有梦想就能为世界贡献智慧 D．做伟大之事才算为世界添光彩 B 随堂练习 5.（24-25九年级下·全国·课后作业）“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”面对世界大发展大变革大调整的新形势，为更好推进人类文明进步事业，我们必须登高望远，正确认识和把握世界大势和时代潮流。为此，走向世界的中学生应该（    ） ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴     ②树立科学精神，掌握科学思维方法 ③以学习为重，无须关注外面的世界     ④将精力都放在参与社会公益活动上 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ B 随堂练习 6.（24-25九年级下·全国·课后作业）小丽班上有几个外国来的同学，小丽和他们一起学习、做游戏，相互介绍自己的家乡，相处得非常融洽。对此，下列说法正确的是（    ） A．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的 B．随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展 C．我们要学会与不同国家的人交往，建立协作关系 D．我们要不断自我更新，更加理性、智慧地解决问题 C 随堂练习 7.（24-25九年级下·全国·课后作业）有位漫画家曾告诉年轻一代：这个世界多么广大，你们要呼吸的空气和表演的舞台并不仅限于自己的国家，而是整个世界。这说明（    ） A．我们的生活与世界紧密相连 B．要勇敢面对困难，获得成长的力量 C．只有在世界大舞台才能有所成就 D．把世界当舞台才有出路 A 随堂练习 8.（24-25九年级下·全国·课后作业）2025年1月14日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，明确提出要根据不同学段学生知识经验、思维水平、兴趣特点，进阶式、一体化开展科学类课后服务。对此，作为中学生，我们应做到 （    ） ①勇于探索创新，提升科学素养         ②参与社会实践，注重学思结合 ③增强民主意识，行使民主权利         ④落实工作指南，开设多种社团 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 随堂练习 9.（24-25九年级下·全国·课后作业）“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征……”花木兰替父从军的故事感动了一代又一代的中华儿女。如今，这个故事正以交响乐和情景歌剧等形式走向世界。以下事例属于走向世界的有 （    ） ①小俊向外国网友介绍家乡的风土人情     ②小芳邀请外国访学同学到家里做客 ③小辉利用假期到西安参加研学旅行     ④周末，小兵和好朋友一直宅家玩网络游戏 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 随堂练习 10.（24-25九年级下·全国·课后作业）随着年龄的增长，在父母的引领下，我们走向更广阔的世界。这具体表现在（    ） ①我们开启了认识世界的第一扇窗         ②我们迈出了探索世界的第一道门 ③我们封闭自己，足不出户         ④我们早日投入工作，实现人生价值 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ B $