精品解析：重庆市合川区2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷

重庆市合川区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（本大题共10个小题，每个小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请选出。） 1. 暑假期间，小华经历了很多“大事”，下面是他的记录。从中我们体会到社会生活的特点有（ ） 7月23日 回到农村老家，帮助爷爷奶奶干农活，发现老家收割庄稼都用机器了 8月5日 到北京旅游，天安门看升旗仪式，心中感到自豪和骄傲 8月20日 向有关部门反映，商贩摆摊占用机动车道影响交通 ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是不断变化发展的 ④社会生活要通过多种方式参与 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 3. 全国两会期间，人民网推出2025年“我给两会捎句话”建言征集活动，人民群众积极留言，为国家的发展出谋划策。这说明了（ ） ①我国公民民主参与意识增强 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网畅通人们参与社会治理渠道 ④民主选举在我国有了生动实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. 下面四幅图中，主题一致的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 5. 2025年5月5日，第137届中国进出口商品交易会线下展落幕，吸引来自全球200多个国家和地区的几十万名境外采购商线上参会。广交会线下展闭幕后，线上平台将继续常态化运行。由此我们可以感受到不正确的是（ ） ①网络改变社会治理形式 ②我国网络经济已位居世界首位 ③网络催生新业态新模式，促进经济发展 ④网络交易取代了传统的交易方式 A ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 近年来因无人机导致的公共安全问题频发，资深飞手们强调“越是高手玩家，越遵循游戏规则”，而那些越来越会隐藏的“黑飞”行为显然影响了整个无人机行业的口碑。这启示我们（ ） ①遵守社会规则，自律比他律更重要 ②违反社会规则，必然承担法律责任 ③维护社会秩序，需要树立规则意识 ④自觉遵守规则，营造良好行业环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 近年来，在探店行业快速发展的同时也暴露了诸多问题。一些探店达人通过网络分享亲身体验为餐饮商家代言，不少即使又贵又难吃的餐厅，在一些网络探店达人的虚假或夸大宣传下，依然收获一众“好评”，使部分消费者上当受骗。对此，下列认识正确的是（ ） ①消费者被虚假广告引导后上当受骗，只能自认倒霉 ②假探店是一种违背诚信的行为，辜负了粉丝的信任 ③这些探店达人误导了消费者，破坏了市场的公平竞争环境 ④餐饮商家应意识到，坚持诚信经营才能塑造良好的形象和信誉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 某校开展“校园之星”评选活动。下列荣誉与“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”的评选条件最吻合的是（ ） A. 劳动之星 B. 奉献之星 C. 勤奋之星 D. 礼仪之星 9. 下面是某市某校八年级（1）班开展的“法治意识”教育活动主题摘要： ◎“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。”——主题：有错不改，就可能坠入深渊 ◎“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”——主题：小恶不为，小善可行 ◎“令贵于宝；法爱于人。”——主题：尊法学法守法 开展这一活动目的在于（ ） A. 学会独立慎思，做合格中学生 B. 树立法治观念，增强法治观念 C. 完善法治思维，学会调控情绪 D. 锻炼意志品质，增强抗挫能力 10. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列做法体现践行平等的是（ ） ①看到他人身处险境主动报警 ②指导社区老人使用智能手机 ③公司规定招收各类高校毕业生 ④在公共交通工具上设置爱心专座 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（本大题共3个小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分） 11. （原创）数字时代，我们都是网民。但网民的素养与行为方式千差万别，这直接关系到网络空间的生态环境。小渝所在的班级围绕“如何做一名负责任的网民”开展了主题班会。同学们绘制了一幅“网民素养进阶图”，生动地展现了不同层次网民的特点。请根据下列“网民进阶示意图”，完成相关任务。 请确认现在你处于“网民进阶示意图”中的哪个区，并运用“共建网络美好家园”的知识完成下列任务（二选一）。 任务一：如果你处在静默区、体验区、成长区中的某个区，为了共建绿色生态网络空间，请谈谈你的成长计划？ 任务二：如果你处在共创区，请你总结你的成长经验。 12. 共享单车作为绿色出行方式，在方便市民的同时，也因乱停乱放、违规占道等问题给城市治理带来挑战。近年来，多地积极探索法治化治理路径，形成多元共治新格局。请阅读材料，回答问题。 【凭祥市“法治化服务”模式】 该市将法治政府建设理念贯穿治理全过程，制定《共享电单车运营企业准入指引》，明确12项技术标准，并建立“日常巡查+联合执法”机制，依法处罚违规行为。同时，要求企业运用GPS电子围栏和蓝牙道钉技术，规范停车区域。 【成都市“组合拳”治理】 针对共享单车上的非法小广告，公安、市场监管等部门联动，采取“刑事打击+行政处罚+民事诉讼”多元手段，鼓励市民通过热线举报违规行为，并对有效举报给予奖励。 【凤凰县“双向监督”机制】 县人大转交人大代表建议后，检察院通过检察建议督促行政部门履职，推动停放点位优化和未成年人骑行规范，实现监督与治理的闭环。 【公民参与共治】 樟树市发布《共享电单车文明使用共治倡议书》，明确市民需安全骑行、规范停放；安顺市建立用户不文明行为记录档案，通过“积分制”管理引导公民守法。许多中学生也加入志愿服务，在社区宣传文明用车。 结合材料，运用八年级上册“遵守社会规则”和“提升法治素养”的知识，分析共享单车治理如何体现法治力量推动社会文明进步。 13. （原创）文明校园，你我共建。校园篮球赛不仅是体育竞技的舞台，更是我们成长的社会缩影。阅读下列三则关于校园篮球赛的材料，综合运用所学知识，回答问题。 材料一 志愿“篮”不住，成长在行动 为筹备校园篮球赛，校团委招募志愿者，岗位包括赛事协调、后勤保障、文明引导和宣传报道等。 同学小明擅长写作与摄影，但性格内向，他既想报名宣传报道组锻炼自己，又担心占用学习时间，十分犹豫。他的朋友小华积极鼓励他：“这是个锻炼自己、为集体出力的好机会!” （1）根据材料一，请运用“在社会中健康成长”的相关知识，有同学认为：“参与志愿服务就是为了给简历“镀金”，对个人成长意义不大。”你赞同这一观点吗？请说明理由。 材料二 赛场上，“篮”不住的文明风采 篮球联赛关键场次中，几个瞬间闪耀校园： 【瞬间一】五班球员小刚摔倒，对手小李立刻放弃进攻，上前搀扶关心。 【瞬间二】裁判漏判六班球员小陈的犯规，小陈主动举手向裁判坦诚自己的犯规动作。 【瞬间三】啦啦队不仅为己队助威，也为对手的精彩表现鼓掌；有观众欲跨越警戒线，经同学提醒后立即退回并致谢。 【瞬间四】比赛结束后，场地干净整洁，几乎不见一片垃圾。 （2）根据材料二，请运用“社会生活讲道德”的相关知识，谈谈上述场景是如何具体诠释“文明”内涵的。 材料三 友谊第一，比赛之后的思考 篮球联赛落下帷幕，冠军由初二（3）班获得。赛后，校园里出现了一些不和谐的声音： A同学散布言论：“他们班就是靠裁判偏袒才赢的!” B同学在班级微信群里，用侮辱性的外号称呼冠军队的MVP球员小峰。 C同学甚至鼓动大家“孤立”初二（3）班的同学。 面对诋毁，初二（3）班部分同学情绪激动，准备“以牙还牙”，在网上进行反击。 （3）根据材料三，请运用“平等、自由”的相关知识，谈谈上述现象给我们带来哪些启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市合川区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（本大题共10个小题，每个小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请选出。） 1. 暑假期间，小华经历了很多“大事”，下面是他的记录。从中我们体会到社会生活的特点有（ ） 7月23日 回到农村老家，帮助爷爷奶奶干农活，发现老家收割庄稼都用机器了 8月5日 到北京旅游，在天安门看升旗仪式，心中感到自豪和骄傲 8月20日 向有关部门反映，商贩摆摊占用机动车道影响交通 ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是不断变化发展的 ④社会生活要通过多种方式参与 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ②：三则记录内容涵盖农活、旅游、公共参与，体现社会生活的丰富多彩，故②符合题意； ③：“机械化收割”反映技术进步和社会变化，体现社会生活是不断变化发展的，故③符合题意； ④：“向有关部门反映商贩占道问题”属于通过社会监督参与社会生活，“帮助爷爷奶奶干农活，旅游看升旗仪式”也是参与社会生活的不同方式，故④符合题意； ①：公共性强调社会资源、空间或事物的共享性（如公共设施、公共秩序），题文中未体现社会生活具有公共性，故①不符合题意； 故本题选B。 2. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 3. 全国两会期间，人民网推出2025年“我给两会捎句话”建言征集活动，人民群众积极留言，为国家的发展出谋划策。这说明了（ ） ①我国公民民主参与意识增强 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网畅通人们参与社会治理的渠道 ④民主选举在我国有了生动实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用相关知识。 ①：人民群众积极留言为国家发展出谋划策，体现公民主动参与国家事务，说明民主参与意识增强，故①符合题意； ②：人民网作为网络平台推动建言征集活动，表明网络为民主政治发展提供便利，故②符合题意； ③：互联网为民众参与社会治理提供便捷渠道，活动本身即体现这一作用，故③符合题意； ④：题干中建言活动属于民主决策或民主监督，而非民主选举的具体实践，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 下面四幅图中，主题一致的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 ①②③④：图一中显示“用户隐私信息”被放大镜查看，手机表情惊恐，反映的是网络隐私泄露问题，属于网络安全中的负面现象；图二中人物面对带有孔洞和火焰的监控设备，体现信息被非法获取或监控的风险，属于网络安全风险； 图三中“电子社保卡”“查社保更方便”体现科技（网络）带来的生活便利，属于网络的积极影响；图四中手机扩散出“谣言”气泡，反映网络谣言传播问题，属于网络不良现象； ①②④均围绕网络安全或不良现象，主题一致，③为网络积极影响，主题不同，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 5. 2025年5月5日，第137届中国进出口商品交易会线下展落幕，吸引来自全球200多个国家和地区的几十万名境外采购商线上参会。广交会线下展闭幕后，线上平台将继续常态化运行。由此我们可以感受到不正确的是（ ） ①网络改变社会治理形式 ②我国网络经济已位居世界首位 ③网络催生新业态新模式，促进经济发展 ④网络交易取代了传统的交易方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对经济发展的影响。 ①：题干描述广交会线上线下结合的经济活动，未涉及社会治理形式的改变，故①说法错误； ②：题干未提供我国网络经济与其他国家的比较数据，我国网络经济还未位居世界首位，故②说法错误； ③：线上平台常态化运行体现网络催生新业态、促进经济发展，故③说法正确； ④：线上平台补充传统交易方式，但“取代”表述绝对化，不符合实际，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 6. 近年来因无人机导致的公共安全问题频发，资深飞手们强调“越是高手玩家，越遵循游戏规则”，而那些越来越会隐藏的“黑飞”行为显然影响了整个无人机行业的口碑。这启示我们（ ） ①遵守社会规则，自律比他律更重要 ②违反社会规则，必然承担法律责任 ③维护社会秩序，需要树立规则意识 ④自觉遵守规则，营造良好行业环境 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，不能简单比较哪个更重要，故①说法错误； ②：违反社会规则的行为可能涉及道德、纪律或法律，只有违法行为才需承担法律责任，故②说法错误； ③：题干强调“黑飞”扰乱行业秩序，说明维护社会秩序必须树立规则意识，故③符合题意； ④：资深飞手遵守规则与“黑飞”形成对比，体现自觉遵守规则对行业环境的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 7. 近年来，在探店行业快速发展的同时也暴露了诸多问题。一些探店达人通过网络分享亲身体验为餐饮商家代言，不少即使又贵又难吃的餐厅，在一些网络探店达人的虚假或夸大宣传下，依然收获一众“好评”，使部分消费者上当受骗。对此，下列认识正确的是（ ） ①消费者被虚假广告引导后上当受骗，只能自认倒霉 ②假探店是一种违背诚信的行为，辜负了粉丝的信任 ③这些探店达人误导了消费者，破坏了市场的公平竞争环境 ④餐饮商家应意识到，坚持诚信经营才能塑造良好的形象和信誉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ②③④：诚信是一个人安身立命之本，是企业无形的资产。题干中，假探店是一种违背诚信的行为，辜负了粉丝的信任；这些探店达人误导了消费者，破坏了市场的公平竞争环境；餐饮商家应意识到，坚持诚信经营才能塑造良好的形象和信誉，故②③④符合题意； ①：消费者被虚假广告引导后上当受骗，可以依法求助，不是自认倒霉，故①说法错误； 故本题选D。 8. 某校开展“校园之星”评选活动。下列荣誉与“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”的评选条件最吻合的是（ ） A. 劳动之星 B. 奉献之星 C. 勤奋之星 D. 礼仪之星 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：劳动之星强调热爱劳动、积极参与劳动，与题干中“态度谦和、语言文明”等礼仪要求无关，故A不符合题意； B：奉献之星强调无私奉献、乐于助人，与题干中的仪表整洁、举止端庄等个人礼仪行为无直接关联，故B不符合题意； C：勤奋之星强调学习或做事刻苦努力，与题干中的语言文明、举止端庄等礼仪素养不匹配，故C不符合题意； D：礼仪之星的核心要求是文明有礼，题干中“态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄”均属于礼仪范畴，故D符合题意； 故本题选D。 9. 下面是某市某校八年级（1）班开展的“法治意识”教育活动主题摘要： ◎“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。”——主题：有错不改，就可能坠入深渊 ◎“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”——主题：小恶不为，小善可行 ◎“令贵于宝；法爱于人。”——主题：尊法学法守法 开展这一活动的目的在于（ ） A. 学会独立慎思，做合格中学生 B. 树立法治观念，增强法治观念 C. 完善法治思维，学会调控情绪 D. 锻炼意志品质，增强抗挫能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 B：题干中三个主题均围绕预防犯罪、遵守法律展开，强调树立法治观念重要性，故B符合题意； A：活动主题未涉及“独立慎思”或道德层面要求，故A不符合题意； C：“调控情绪”与法治教育无关，故C不符合题意； D：“锻炼意志品质”属于心理素质培养，与题干法治教育目的无关，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列做法体现践行平等的是（ ） ①看到他人身处险境主动报警 ②指导社区老人使用智能手机 ③公司规定招收各类高校毕业生 ④在公共交通工具上设置爱心专座 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行平等的具体表现。 ①：主动报警救助他人属于见义勇为，体现的是社会责任而非直接践行平等，故①不符合题意； ②：指导老人使用手机是帮助弱势群体适应社会，但更偏向友善互助，未体现制度性平等，故②不符合题意； ③：公司招收各类高校毕业生，消除学历歧视，保障平等就业机会，符合平等原则，故③符合题意； ④：设置爱心专座是对弱势群体的合理差别对待，保障其平等享有公共资源，体现平等，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3个小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分） 11. （原创）数字时代，我们都是网民。但网民的素养与行为方式千差万别，这直接关系到网络空间的生态环境。小渝所在的班级围绕“如何做一名负责任的网民”开展了主题班会。同学们绘制了一幅“网民素养进阶图”，生动地展现了不同层次网民的特点。请根据下列“网民进阶示意图”，完成相关任务。 请确认现在你处于“网民进阶示意图”中的哪个区，并运用“共建网络美好家园”的知识完成下列任务（二选一）。 任务一：如果你处在静默区、体验区、成长区中的某个区，为了共建绿色生态网络空间，请谈谈你的成长计划？ 任务二：如果你处在共创区，请你总结你的成长经验。 【答案】选择任务一（以处于体验区为例） 从 “积极体验” 到 “理性参与”： 继续主动发声、探索尝试网络内容，但提升信息辨别能力，不随意转发未经证实的信息，避免传播谣言。 强化 “内容质量” 意识： 在网络发言时，注重内容的真实性、正面性，主动分享健康有益的内容，拒绝发布低俗、暴力信息。 向成长区过渡： 尝试主动建设网络内容，比如参与正面话题讨论、分享知识类内容，逐步积累网络影响力，同时规范自身行为，为绿色网络空间贡献正向力量。 【解析】 【分析】考点考查：营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“积极体验” 到 “理性参与”→可链接继续主动发声、探索尝试网络内容，但提升信息辨别能力，不随意转发未经证实的信息，避免传播谣言； 关键词②：强调内容质量→可链接注重内容的真实性、正面性，主动分享健康有益的内容，拒绝发布低俗、暴力信息； 关键词③：向成长区过渡→可链接尝试主动建设网络内容，逐步积累网络影响力；规范自身行为，为绿色网络空间贡献正向力量； 第三步：整合信息，组织答案 12. 共享单车作为绿色出行方式，在方便市民的同时，也因乱停乱放、违规占道等问题给城市治理带来挑战。近年来，多地积极探索法治化治理路径，形成多元共治新格局。请阅读材料，回答问题。 【凭祥市“法治化服务”模式】 该市将法治政府建设理念贯穿治理全过程，制定《共享电单车运营企业准入指引》，明确12项技术标准，并建立“日常巡查+联合执法”机制，依法处罚违规行为。同时，要求企业运用GPS电子围栏和蓝牙道钉技术，规范停车区域。 【成都市“组合拳”治理】 针对共享单车上的非法小广告，公安、市场监管等部门联动，采取“刑事打击+行政处罚+民事诉讼”多元手段，鼓励市民通过热线举报违规行为，并对有效举报给予奖励。 【凤凰县“双向监督”机制】 县人大转交人大代表建议后，检察院通过检察建议督促行政部门履职，推动停放点位优化和未成年人骑行规范，实现监督与治理的闭环。 【公民参与共治】 樟树市发布《共享电单车文明使用共治倡议书》，明确市民需安全骑行、规范停放；安顺市建立用户不文明行为记录档案，通过“积分制”管理引导公民守法。许多中学生也加入志愿服务，在社区宣传文明用车。 结合材料，运用八年级上册“遵守社会规则”和“提升法治素养”的知识，分析共享单车治理如何体现法治力量推动社会文明进步。 【答案】①共享单车治理中，各地以法治为核心，通过完善规则体系、建立联合执法机制筑牢治理基础； ②借助多部门协同执法、司法监督强化法治实施力度；运用科技赋能提升监管效能； ③通过倡议、积分制引导公民自觉守法，鼓励志愿服务参与共治。 ④这一系列实践将社会规则规范作用与法治素养引领作用相结合，形成多元共治格局，既破解了乱停乱放等难题，又培育了全民规则意识与法治观念，有力推动社会文明进步。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用、遵守规则的要求、学会依法办事的要求、树立法治意识。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用社会规则的作用、学会依法办事的要求、遵守规则的要求、树立法治意识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：制定准入指引、联合执法→可链接社会规则的规范作用，严格执法落实法治要求； 关键词②：刑事打击 、行政处罚、检察建议→可链接公正司法与法律监督，强化法治实施力度； 关键词③：GPS 电子围栏、蓝牙道钉→可链接科技赋能规则落实，提升法治监管效能； 关键词④：积分制、志愿服务→可链接公民自觉守法，培育法治素养，共建共治； 第三步：整合信息，组织答案。 13. （原创）文明校园，你我共建。校园篮球赛不仅是体育竞技的舞台，更是我们成长的社会缩影。阅读下列三则关于校园篮球赛的材料，综合运用所学知识，回答问题。 材料一 志愿“篮”不住，成长在行动 为筹备校园篮球赛，校团委招募志愿者，岗位包括赛事协调、后勤保障、文明引导和宣传报道等。 同学小明擅长写作与摄影，但性格内向，他既想报名宣传报道组锻炼自己，又担心占用学习时间，十分犹豫。他的朋友小华积极鼓励他：“这是个锻炼自己、为集体出力的好机会!” （1）根据材料一，请运用“在社会中健康成长”的相关知识，有同学认为：“参与志愿服务就是为了给简历“镀金”，对个人成长意义不大。”你赞同这一观点吗？请说明理由。 材料二 赛场上，“篮”不住的文明风采 篮球联赛关键场次中，几个瞬间闪耀校园： 【瞬间一】五班球员小刚摔倒，对手小李立刻放弃进攻，上前搀扶关心。 【瞬间二】裁判漏判六班球员小陈的犯规，小陈主动举手向裁判坦诚自己的犯规动作。 【瞬间三】啦啦队不仅为己队助威，也为对手的精彩表现鼓掌；有观众欲跨越警戒线，经同学提醒后立即退回并致谢。 【瞬间四】比赛结束后，场地干净整洁，几乎不见一片垃圾。 （2）根据材料二，请运用“社会生活讲道德”的相关知识，谈谈上述场景是如何具体诠释“文明”内涵的。 材料三 友谊第一，比赛之后的思考 篮球联赛落下帷幕，冠军由初二（3）班获得。赛后，校园里出现了一些不和谐的声音： A同学散布言论：“他们班就是靠裁判偏袒才赢的!” B同学在班级微信群里，用侮辱性的外号称呼冠军队的MVP球员小峰。 C同学甚至鼓动大家“孤立”初二（3）班的同学。 面对诋毁，初二（3）班部分同学情绪激动，准备“以牙还牙”，在网上进行反击。 （3）根据材料三，请运用“平等、自由”的相关知识，谈谈上述现象给我们带来哪些启示。 【答案】（1）材料一：本题的观点是不正确的。在参加志愿者活动的过程中，我们承担了责任，帮助了他人，使自己的价值得到了提升。参加志愿者活动会获得良好的自我感觉、他人的赞许，也会学到一些新的知识和技能。参加志愿者活动能够锻炼我们的实践能力，培养优秀品德，养成良好的行为习惯等。有利于青少年适应社会发展对人才提出的新要求，帮助青少年学会学习、学会生存、学会交往、学会做人；有利于青少年在社会的大课堂中亲身实践，学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力；有利于促进青少年的全面发展。 （2）材料二：小李放弃进攻搀扶对手，体现友善与尊重他人，在竞争中关怀他人，是道德的体现。小陈主动坦诚犯规，体现诚实守信，不隐瞒过错，是讲道德的表现。啦啦队为对手鼓掌、观众退回警戒线并致谢，体现以礼待人、尊重他人，对他人保持礼貌与尊重，是文明的表现。场地干净无垃圾，体现文明有礼、有责任感，维护公共环境，是道德素养的体现。 （3）自由不是无限制的，A散布谣言、B用侮辱性外号称呼他人、C鼓动孤立，都是侵犯他人人格尊严与名誉权的行为，超出了自由的边界，是不道德也不合法的。平等要求尊重每一个人的人格与权利，上述行为是对初二（3）班同学的不尊重，违背平等原则；而“以牙还牙”反击也会侵犯他人权利，同样违背平等与自由的要求。行使自由权利时，不能损害他人的合法权益，要在法律和道德允许的范围内行使自由，同时要以平等、尊重的态度对待他人。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、做文明有礼人、践行诚信、友善的重要性、正确理解自由、依法行使权利的原因及要求、尊重他人的权利的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：参与志愿服务就是为了给简历“镀金”，对个人成长意义不大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会生活讲道德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：五班球员小刚摔倒，对手小李立刻放弃进攻，上前搀扶关心→链接小李放弃进攻搀扶对手，体现友善与尊重他人，在竞争中关怀他人，是道德的体现。 关键词②：裁判漏判六班球员小陈的犯规，小陈主动举手向裁判坦诚自己的犯规动作→链接体现诚实守信，不隐瞒过错，是讲道德的表现。 关键词③：啦啦队不仅为己队助威，也为对手的精彩表现鼓掌；有观众欲跨越警戒线，经同学提醒后立即退回并致谢→链接以礼待人、尊重他人，对他人保持礼貌与尊重，是文明的表现。 关键词④：比赛结束后，场地干净整洁，几乎不见一片垃圾→链接文明有礼、有责任感，维护公共环境，是道德素养的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用珍视自由的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： A同学散布言论：“他们班就是靠裁判偏袒才赢的!” B同学在班级微信群里，用侮辱性的外号称呼冠军队的MVP球员小峰→链接都是侵犯他人人格尊严与名誉权的行为，超出了自由的边界，是不道德也不合法的。 关键词②：初二（3）班部分同学情绪激动，准备“以牙还牙”，在网上进行反击→链接“以牙还牙”反击也会侵犯他人权利，同样违背平等与自由的要求；行使自由权利时，不能损害他人的合法权益，要在法律和道德允许的范围内行使自由，同时要以平等、尊重的态度对待他人。 第三步：整合信息，组织答案。  【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $