精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区皮山县2025-2026学年七年级上学期11月月考道德与法治试题(B卷)

新疆维吾尔自治区和田地区皮山县2025-2026学年七年级 上学期11月月考道德与法治试题 (考试时间：60分钟；总分：100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 在纪念中国人民抗日战争胜利80周年阅兵仪式中，我国第一次展示的高超音速、无人和反无人装备，是无数科研人员怀揣为国家科技进步做贡献的梦想、不断创新的结果。这说明（ ） ①梦想可以激励我们不断进步 ②只有科研人员的梦想才有价值 ③只要有梦想，就一定能够实现 ④梦想能激发我们对生命的热情和勇气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 小丽对自己的长相不太满意，想去整容，但网上那些因整容出现后遗症的报道，又让她有些害怕。作为小丽的好朋友，你可以这样劝说她（ ） ①要努力追求美，勇于挑战自我 ②每个人的生命都是独特的，要学会接纳自己 ③根据自身实际，发扬自己的优点和长处 ④要学会接纳和欣赏自己的外在形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 清代学者金缨编著的《格言联璧》“学问”类指出：志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。这一古语告诉我们（ ） ①梦想一旦确定就不能有任何改变 ②青少年要早立志，立大志，立长志 ③只要确立人生志向，就能无往而不胜 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 每年春节前，外出游子们都会卸下一整年的辛劳与疲惫，带上大袋小包的特产，满怀兴奋地踏上回家旅程。不论多难，都要回家过年，是因为（ ） ①优良家风引导我们向上向善 ②只有回家才能报答父母养育之恩 ③家是幸福的牵挂，是中国年文化 ④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列是小新一家聊天内容节选： ●爸爸：地质学家李忆祖曾是在战火纷飞年代被中国夫妇收养的外国弃婴，长大学有所成后，他坚守新疆60年，做出了不平凡的业绩，真了不起！ ●妈妈：刘玲俐老师也特别让我敬佩，她30多年如一日，教听障孩子学习开口说话，改变了他们的人生，感动了中国。 ●小新：我虽然普通，但作为班长很乐于为同学们服务，大家也为我点赞，我会继续努力。 从聊天内容中，可以得出的信息有（ ） ①小新通过社会关系更好地认识自己 ②家是代代传承、血脉相连生活共同体 ③教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任 ④李忆祖的家庭关系是由婚姻关系和血缘关系确立的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯全力以赴整理《资本论》第二、三卷，直至出版。从马克思、恩格斯的伟大革命友谊中，我们认识到（ ） ①志同道合的友谊更能经得住风雨的洗礼 ②只要坦诚，就可以和任何人成为好朋友 ③友谊需要原则，朋友误入歧途要及时规劝 ④友谊是一种心灵的相遇，要懂得理解和支持 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年春节热播电影《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜第一名。其视觉特效由全国近140家动画公司、4000多名动画人全力托举。这说明（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②集体荣誉是集体成员共同努力的结果 ③集体有助于我们获得安全感和自信心④通过集体的优化组合可以产生强大的合力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。由此，你对生命的理解是（ ） A. 每个人的生命都是不可逆的，要珍惜生命的每一天 B. 每个人的生命不仅是“我”的生命，而且是“我们”的生命 C. 每个人的生命都是独特的，我们要走好属于自己的人生道路 D. 每个人的生命都是有限的，要让生命的每一段历程都变得有意义 9. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅是限于自我关爱。”这启示我们（ ） ①生命是坚强的，不需要特别珍惜 ②要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 ③生命是脆弱的，我们只需守护好自己的生命 ④要树立生命至上的观念，善待身边的每一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. “道路千万条，安全第一条；行车不规范，亲人两行泪。”某地交警对开车接打、玩耍手机等妨碍安全驾驶交通违法行为进行全路网抓拍。开车不接打、玩耍手机，这不仅是一项安全常识，更是一条法律规定。这说明（ ） ①生活中有诸多“禁令”限制我们的自由 ②我们应增强风险意识，不做威胁生命安全的事情 ③所有司机的规则意识都不强，行人安全受到严重威胁 ④司机应树立规则意识，做到安全驾驶 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 11. 为确保学生寒假期间安全防护不“放假”，某校七年级(1)班开展“如何提高防护能力”主题班会。下列同学的分享内容，你认可的有（ ） 序号 分享内容 ① 小刚：平日要主动学习安全知识，掌握相关安全知识能更好地应对危险 ② 小丽：参加安全演练太耽误学习了，并且没有作用 ③ 小强：要积极参加安全演练活动，以提高避险和逃生能力 ④ 小妮：平时多掌握一些防护和急救的技能，就能完全确保生命安全 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 13. 《2024年儿童青少年抑郁治疗与康复痛点调研报告》显示，被诊断为情绪障碍的子样本，首次确认的平均年龄为13.41岁，其中男孩占51.0%。这提醒我们（ ） ①要磨炼意志，增强生命韧性 ②学会尊重他人，能够换位思考 ③要注意滋养心灵，保持心理健康 ④学习心理健康知识，学会自我调节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2025年3月，烟台市教育局印发《关于进一步加强学校体育工作的通知》（以下简称《通知》），规定自“五一”后，在全市义务教育阶段学校推行“双大课间”和“每天一节体育课”制度。落实《通知》有利于我市中小学生（ ） ①缓解学习压力，保持身心愉悦②锤炼意志品质，增强生命韧性 ③培养体育兴趣，拥有健康体魄④提升教育水平，培育时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下面这首小诗告诉我们（ ） 我是一个生命 我是一个生命，我要好好活着。 我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐 我的周围有与我同样的生命， 他们对生命的愿望跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命。 A. 要做到自立自强 B. 要珍爱生命、善待生命 C. 每个人的生命都是快乐的 D. 每个人的生命都是痛苦的 二、非选择题(本大题共3小题，共55分) 16. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 学校要进行乒乓球团体赛，七(1)班最终选拔出五位同学参加比赛。比赛前一天，小李由于和朋友发生了点冲突，在训练中表现得不够专心被老师点名批评。训练结束后，小李找到班长小王。下面是两人的对话。 小李：刚才老师当着那么多人批评我，语气太严厉了。明天这场比赛我不想参加了！ 小王：我理解你现在的心情。不过你训练了这么久，就这么放弃太可惜了。我们一起找老师沟通好吗? 小李：可是，其他同学说我水平差，就连我以前的好朋友都不理解我…… 小王：在集体中，每个人都有自己的价值。老师选你参赛是因为信任你，我们是一个团队，应该互相支持！ 小李：要不找一个大家不认识的外校同学来顶替我，班级不就能赢了吗? 小王:…… 如果你是小王，你会答应小李的请求吗?请从师生关系、正确认识他人的评价、友谊、集体等角度。 运用所学知识帮助小李解开心结、积极面对比赛。 17. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2025年5月22日，贵州省大方县发生山体滑坡，造成19人死亡失踪。此次灾害是西南地区地质灾害频发态势的一个缩影，相关数据显示，今年四川、贵州、云南、西藏四省(区)因地质灾害死亡失踪人数达74人，占全国总数的88.1%。面对严峻的防灾形势，各地各级自然资源主管部门深入贯彻“人民至上、生命至上”理念，持续加强预警发布、巡查排查和群测群防工作。灾害发生后，解放军和武警部队官兵、民兵迅速响应，坚持把抢救生命放在第一位，全力开展人员搜救、伤员救治和群众转移安置工作，切实保障人民群众生命财产安全。 （1）上述事件体现了生命的哪些特点? （2）“把抢救生命放在第一位”启示我们如何敬畏生命? 18. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一 为增强学生的安全意识，构建和谐校园，给学生的健康成长撑起一片蓝天，某校决定在寒假生活来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。 （1）学校将开展防火安全演练，请你介绍两种遭遇火灾的自救方法。 （2）为守护同学们的生命安全，学校要向全校发出倡议，请将以下倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 寒假生活即将来临，我们面临的各类安全风险也随之增多。为增强每一位同学的安全意识，切实提高我们的自我防护能力，我们向全体同学发出倡议： 1._____________。 2._____________。 XXX中学 2025年12月10日 材料二 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长。他指出：“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼。”“既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。”“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的。”总书记殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （3）我们应该如何做到爱护身体和滋养心灵? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区和田地区皮山县2025-2026学年七年级 上学期11月月考道德与法治试题 (考试时间：60分钟；总分：100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 在纪念中国人民抗日战争胜利80周年阅兵仪式中，我国第一次展示的高超音速、无人和反无人装备，是无数科研人员怀揣为国家科技进步做贡献的梦想、不断创新的结果。这说明（ ） ①梦想可以激励我们不断进步 ②只有科研人员的梦想才有价值 ③只要有梦想，就一定能够实现 ④梦想能激发我们对生命的热情和勇气 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义和实现梦想的要求。 ①：题干中科研人员因怀揣梦想而不断取得创新成果，说明梦想具有激励作用，故①符合题意； ②：“只有科研人员的梦想才有价值”说法绝对化，普通人的梦想同样具有价值，故②说法错误； ③：“只要有梦想就一定能够实现”忽略了实现梦想需要努力、方法等条件，说法绝对化，故③说法错误； ④：科研人员因梦想而持续探索创新，体现了梦想对生命热情和勇气的激发作用，故④符合题意； 故本题选B。 2. 小丽对自己的长相不太满意，想去整容，但网上那些因整容出现后遗症的报道，又让她有些害怕。作为小丽的好朋友，你可以这样劝说她（ ） ①要努力追求美，勇于挑战自我 ②每个人的生命都是独特的，要学会接纳自己 ③根据自身实际，发扬自己的优点和长处 ④要学会接纳和欣赏自己的外在形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 ②③④：题干中小丽的想法是没有正确认识自己的缺点和不足的表现，她应该接纳和欣赏自己，认识到每个人都是独特的根据自身实际，发扬自己的优点和长处，故②③④符合题意； ①：选项的做法不利于小丽接纳自己。故①说法错误； 故本题选C 3. 清代学者金缨编著的《格言联璧》“学问”类指出：志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。这一古语告诉我们（ ） ①梦想一旦确定就不能有任何改变 ②青少年要早立志，立大志，立长志 ③只要确立人生志向，就能无往而不胜 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查志向的重要性及正确对待志向的态度。 ①：梦想一旦确定就不能有任何改变——梦想可以根据实际情况调整，并非不能改变，故①说法错误； ②：青少年要早立志，立大志，立长志——古语强调志向的坚定和远大，因此要早立志、立大志、立长志，故②符合题意； ③：只要确立人生志向，就能无往而不胜——确立志向是成功的重要因素，但并非唯一条件，夸大了志向的作用，故③说法错误； ④：志向是人生的航标，是奋斗的原动力——古语“志之所趋，无远勿届”等体现了志向的指引和动力作用，故④符合题意； 故本题选D。 4. 每年春节前，外出的游子们都会卸下一整年的辛劳与疲惫，带上大袋小包的特产，满怀兴奋地踏上回家旅程。不论多难，都要回家过年，是因为（ ） ①优良家风引导我们向上向善 ②只有回家才能报答父母的养育之恩 ③家是幸福的牵挂，是中国年文化 ④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的功能、优良家风的重要性的相关知识。 ①：题干核心是"回家行为"的情感驱动力，而非家风的教育作用，故①不符合题意； ②："只有回家才能报答养育之恩"表述绝对化，孝敬父母可通过多种形式实现（如日常关怀、物质支持等），回家过年并非唯一报恩方式，故②说法错误； ③：家作为情感纽带承载着对亲人的牵挂，春节团圆更是中国年文化的核心内涵，直接呼应题干"不论多难都要回家"的文化心理，故③符合题意； ④：家提供情感庇护的特质（甜蜜、温暖、轻松）能缓解游子辛劳，与题干"卸下疲惫"形成直接对应，故④符合题意； 故本题选D。 5. 下列是小新一家聊天内容节选： ●爸爸：地质学家李忆祖曾是在战火纷飞年代被中国夫妇收养的外国弃婴，长大学有所成后，他坚守新疆60年，做出了不平凡的业绩，真了不起！ ●妈妈：刘玲俐老师也特别让我敬佩，她30多年如一日，教听障孩子学习开口说话，改变了他们的人生，感动了中国。 ●小新：我虽然普通，但作为班长很乐于为同学们服务，大家也为我点赞，我会继续努力。 从聊天内容中，可以得出的信息有（ ） ①小新通过社会关系更好地认识自己 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任 ④李忆祖的家庭关系是由婚姻关系和血缘关系确立的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭关系、奉献精神、教师的作用、认识自己。 ①：小新通过担任班长服务同学并获得反馈，属于通过社会关系认识自己，故①符合题意； ②：题干未提及家庭代代传承或血脉相连的内容，且李忆祖的收养案例说明家庭关系不必然依赖血缘，故②不符合题意； ③：刘老师帮助听障儿童改变人生，体现教师塑造生命与灵魂的作用，故③符合题意； ④：李忆祖是被收养的，其家庭关系由收养关系确立，而非婚姻或血缘关系，故④说法错误； 故本题选B。 6. 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯全力以赴整理《资本论》第二、三卷，直至出版。从马克思、恩格斯的伟大革命友谊中，我们认识到（ ） ①志同道合的友谊更能经得住风雨的洗礼 ②只要坦诚，就可以和任何人成为好朋友 ③友谊需要原则，朋友误入歧途要及时规劝 ④友谊是一种心灵的相遇，要懂得理解和支持 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：马克思和恩格斯因共同的革命理想而建立的友谊经受住了时间和困难的考验，说明志同道合的友谊更能经得住风雨的洗礼，故①符合题意； ②：“只要坦诚，就可以和任何人成为好朋友”的说法过于绝对，友谊的建立需要多种因素（如信任、共同价值观等），题干未体现此观点，故②说法错误； ③：题干中未涉及“朋友误入歧途需规劝”的原则性问题，恩格斯的行为是支持而非规劝，故③不符合题意； ④：马克思对恩格斯感激及恩格斯对遗作的整理，体现了友谊是心灵的相遇，需要理解和支持，故④符合题意； 故本题选A。 7. 2025年春节热播电影《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜第一名。其视觉特效由全国近140家动画公司、4000多名动画人全力托举。这说明（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②集体荣誉是集体成员共同努力的结果 ③集体有助于我们获得安全感和自信心④通过集体的优化组合可以产生强大的合力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的相关知识。 ①：题干强调全国多家公司和动画人共同协作完成视觉特效，体现了集体力量来源于共同目标和团结协作，故①说法正确； ②：电影登顶票房榜是集体共同努力的结果，说明集体荣誉由成员共同奋斗取得，故②说法正确； ③：题干未提及个人在集体中获得安全感或自信心，此说法与材料无关，故③不符合题意； ④：近140家公司和4000多人协作，体现集体优化组合产生强大合力，故④说法正确； 故本题选C。 8. 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。由此，你对生命的理解是（ ） A. 每个人的生命都是不可逆的，要珍惜生命的每一天 B. 每个人的生命不仅是“我”的生命，而且是“我们”的生命 C. 每个人的生命都是独特的，我们要走好属于自己的人生道路 D. 每个人的生命都是有限的，要让生命的每一段历程都变得有意义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命独特性的理解。 C：题干通过指纹、虹膜等与生俱来的生物特征，强调这些是每个人独特的身份识别信息。“每个人的生命都是独特的，我们要走好属于自己的人生道路”强调了基于生命独特性，我们应活出自己的人生，符合题意，C正确； A：强调生命不可逆，要珍惜时间，但题干未涉及时间或可逆性，A不符合题意； B：强调生命的社会性（“我们”），但题干焦点是个人生物特征的独特性，而非集体性，B不符合题意； D：强调生命有限性及意义，但题干未讨论生命长度或历程意义，D不符合题意； 故本题选C。 9. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅是限于自我关爱。”这启示我们（ ） ①生命是坚强的，不需要特别珍惜 ②要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 ③生命是脆弱的，我们只需守护好自己的生命 ④要树立生命至上的观念，善待身边的每一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：生命是坚强的，但同时也是脆弱的，需要特别珍惜，故①说法错误； ②：题干强调“不仅仅是限于自我关爱”，说明应超越自我关爱，走向关爱他人生命，故②符合题意； ③：题干要求“以同等的敬畏来尊敬其他生命”，说明不仅要守护自己，更要关爱他人生命，故③说法错误； ④：树立生命至上观念、善待他人，与题干“尊敬其他生命”的核心思想一致，故④符合题意。 故本题选D。 10. “道路千万条，安全第一条；行车不规范，亲人两行泪。”某地交警对开车接打、玩耍手机等妨碍安全驾驶的交通违法行为进行全路网抓拍。开车不接打、玩耍手机，这不仅是一项安全常识，更是一条法律规定。这说明（ ） ①生活中有诸多“禁令”限制我们的自由 ②我们应增强风险意识，不做威胁生命安全的事情 ③所有司机的规则意识都不强，行人安全受到严重威胁 ④司机应树立规则意识，做到安全驾驶 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识和规则意识等知识。 ①：规则（如交通法规）并非单纯限制自由，而是保障社会秩序和公民权益，故①说法错误； ②：题干强调安全驾驶的重要性，增强风险意识是防范危险的必要态度，故②符合题意； ③：“所有司机”表述绝对化，不符合实际，故③说法错误； ④：交警抓拍违法行为旨在强化规则意识，司机遵守法规是安全驾驶的前提，故④符合题意； 故本题选B。 11. 为确保学生寒假期间安全防护不“放假”，某校七年级(1)班开展“如何提高防护能力”主题班会。下列同学的分享内容，你认可的有（ ） 序号 分享内容 ① 小刚：平日要主动学习安全知识，掌握相关安全知识能更好地应对危险 ② 小丽：参加安全演练太耽误学习了，并且没有作用 ③ 小强：要积极参加安全演练活动，以提高避险和逃生能力 ④ 小妮：平时多掌握一些防护和急救的技能，就能完全确保生命安全 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的相关知识。 ①：主动学习安全知识是防护能力基础。掌握相关知识（如防火、防溺水、交通安全等）能帮助学生在危险时正确应对，符合“预防为主”的安全原则。故①符合题意； ②：安全演练（如火灾、地震演练）是实践技能的重要方式，能提升应急避险能力。认为“耽误学习且没用”是错误的，忽略了演练对生命保护的实际作用，不符合安全教育要求。故②说法错误； ③：积极参加安全演练能有效提高避险和逃生能力，将理论知识转化为实际行动，是防护能力培养的关键环节。故③符合题意； ④：掌握防护和急救技能虽能降低风险，但“完全确保生命安全”的说法过于绝对。安全风险具有不确定性（如意外事件），技能只能减少伤害，无法绝对保证安全，易误导学生放松警惕。故④说法错误； 故本题选A。 12. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇的状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 13. 《2024年儿童青少年抑郁治疗与康复痛点调研报告》显示，被诊断为情绪障碍的子样本，首次确认的平均年龄为13.41岁，其中男孩占51.0%。这提醒我们（ ） ①要磨炼意志，增强生命韧性 ②学会尊重他人，能够换位思考 ③要注意滋养心灵，保持心理健康 ④学习心理健康知识，学会自我调节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对滋养心灵、保持心理健康的做法的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，报告显示情绪障碍高发于青春期（平均13.41岁），这正值初中阶段，是心理发展的关键期，磨炼意志、增强生命韧性有助于青少年应对压力和挫折，减少情绪障碍风险；同时报告直接揭示青少年情绪障碍高发，强调心理健康的重要性，因而，滋养心灵、保持心理健康是预防和应对情绪障碍的核心；另外，报告显示情绪障碍在初中年龄段高发，这提醒青少年需要学习心理健康知识，掌握自我调节方法，以早期预防或缓解症状，故①③④说法正确； ②：题干未能体现学会尊重他人，能够换位思考，故②说法不符合题意； 故本题选C。 14. 2025年3月，烟台市教育局印发《关于进一步加强学校体育工作的通知》（以下简称《通知》），规定自“五一”后，在全市义务教育阶段学校推行“双大课间”和“每天一节体育课”制度。落实《通知》有利于我市中小学生（ ） ①缓解学习压力，保持身心愉悦②锤炼意志品质，增强生命韧性 ③培养体育兴趣，拥有健康体魄④提升教育水平，培育时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ①：推行体育课和课间活动能帮助学生调节学习节奏，缓解压力，促进身心健康，故①符合题意； ②：体育锻炼需要克服困难、坚持锻炼，有助于磨炼意志，增强抗挫折能力，故②符合题意； ③：增加体育活动时间能激发学生对体育的兴趣，同时增强体质，故③符合题意； ④：政策直接针对体育教育，与“提升教育水平”（如学科成绩、教学资源等）无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 下面这首小诗告诉我们（ ） 我是一个生命 我是一个生命，我要好好活着。 我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐。 我的周围有与我同样的生命， 他们对生命的愿望跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命。 A. 要做到自立自强 B. 要珍爱生命、善待生命 C. 每个人的生命都是快乐的 D. 每个人的生命都是痛苦的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：诗中强调尊重生命、关怀他人，而非自立自强，故A不符合题意； B：诗中提到“我要好好活着”“尊重他人的生命”，体现了珍爱生命、善待生命的态度，故B符合题意； C：诗中提到“渴望关怀与快乐”，但未说明每个人的生命“都是快乐的”，且“害怕伤害和痛苦”表明生命有复杂性，故C说法错误； D：诗中提到“渴望关怀与快乐”，说明生命并非全是痛苦，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题(本大题共3小题，共55分) 16. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 学校要进行乒乓球团体赛，七(1)班最终选拔出五位同学参加比赛。比赛前一天，小李由于和朋友发生了点冲突，在训练中表现得不够专心被老师点名批评。训练结束后，小李找到班长小王。下面是两人的对话。 小李：刚才老师当着那么多人批评我，语气太严厉了。明天这场比赛我不想参加了！ 小王：我理解你现在的心情。不过你训练了这么久，就这么放弃太可惜了。我们一起找老师沟通好吗? 小李：可是，其他同学说我水平差，就连我以前的好朋友都不理解我…… 小王：在集体中，每个人都有自己的价值。老师选你参赛是因为信任你，我们是一个团队，应该互相支持！ 小李：要不找一个大家不认识的外校同学来顶替我，班级不就能赢了吗? 小王:…… 如果你是小王，你会答应小李的请求吗?请从师生关系、正确认识他人的评价、友谊、集体等角度。 运用所学知识帮助小李解开心结、积极面对比赛。 【答案】不会答应。①师生关系角度：老师的批评是对我们的关心与爱护，有助于改进不足，应冷静反思训练不专心的问题，主动与老师沟通表达想法，而非因情绪逃避比赛；②正确认识他人评价角度：他人评价可能存在片面性，不能因个别同学说自己水平差就否定自己，要客观分析评价，看到自身长期训练的价值，重视老师和团队的信任；③友谊角度：与朋友发生冲突是正常的，应主动沟通化解矛盾，不能因友谊中的小摩擦影响集体事务，学会平衡个人交往与集体责任；④集体角度：集体荣誉需每个成员共同维护，顶替行为违背诚信原则和集体规则，会损害集体公平性，应自觉遵守规则，以自身实际行动为集体贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价的方法、处理冲突的基本策略、正确对待老师的表扬和批评、建设美好集体的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的方法、处理冲突的基本策略、正确对待老师的表扬和批评、建设美好集体的要求的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：刚才老师当着那么多人批评我，语气太严厉了。明天这场比赛我不想参加了→链接老师的批评是对我们的关心与爱护，有助于改进不足，应冷静反思训练不专心的问题，主动与老师沟通表达想法，而非因情绪逃避比赛。 关键词②：其他同学说我水平差→链接他人评价可能存在片面性，不能因个别同学说自己水平差就否定自己，要客观分析评价，看到自身长期训练的价值，重视老师和团队的信任。 关键词③：连我以前的好朋友都不理解我→链接与朋友发生冲突是正常的，应主动沟通化解矛盾，不能因友谊中的小摩擦影响集体事务，学会平衡个人交往与集体责任。 关键词④：要不找一个大家不认识的外校同学来顶替我，班级不就能赢了吗→链接不会答应+集体荣誉需每个成员共同维护，顶替行为违背诚信原则和集体规则，会损害集体公平性，应自觉遵守规则，以自身实际行动为集体贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2025年5月22日，贵州省大方县发生山体滑坡，造成19人死亡失踪。此次灾害是西南地区地质灾害频发态势的一个缩影，相关数据显示，今年四川、贵州、云南、西藏四省(区)因地质灾害死亡失踪人数达74人，占全国总数的88.1%。面对严峻的防灾形势，各地各级自然资源主管部门深入贯彻“人民至上、生命至上”理念，持续加强预警发布、巡查排查和群测群防工作。灾害发生后，解放军和武警部队官兵、民兵迅速响应，坚持把抢救生命放在第一位，全力开展人员搜救、伤员救治和群众转移安置工作，切实保障人民群众生命财产安全。 （1）上述事件体现了生命的哪些特点? （2）“把抢救生命放在第一位”启示我们如何敬畏生命? 【答案】（1）①生命是脆弱的：西南地区地质灾害频发，造成多人死亡失踪，说明生命在自然灾害面前不堪一击；②生命是宝贵的、不可替代的：各地各部门贯彻“人民至上、生命至上”理念，全力开展搜救、救治和转移安置工作，体现了对每一个生命的珍视；③生命是顽强的：救援人员不放弃任何一个生命，在灾害现场全力以赴抢救，展现了生命在困境中的顽强意志。 （2）①要树立生命至上的观念，认识到每个人的生命都具有同等价值，既要珍视自己的生命，也要尊重和关爱他人的生命；②要增强敬畏生命的意识，在面对灾害、危险等情况时，主动关心他人的生命安全，尽己所能为保护生命贡献力量；③要将敬畏生命落实到行动中，自觉遵守防灾减灾相关规定，提高安全防护能力，同时在他人生命遭遇危险时，积极伸出援手。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、树立生命至上的观念、敬畏生命的价值、坚持人民至上、生命至上。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：西南地区地质灾害频发，造成多人死亡失踪→链接生命是脆弱的，生命在自然灾害面前不堪一击。 关键词②：各地各部门贯彻“人民至上、生命至上”理念，全力开展搜救、救治和转移安置工作→链接生命是宝贵的、不可替代的。 关键词③：救援人员不放弃任何一个生命，在灾害现场全力以赴抢救→链接生命是顽强的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对严峻的防灾形势，各地各级自然资源主管部门深入贯彻“人民至上、生命至上”理念→链接如何敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一 为增强学生的安全意识，构建和谐校园，给学生的健康成长撑起一片蓝天，某校决定在寒假生活来临之际，开展一次安全教育宣传周活动。 （1）学校将开展防火安全演练，请你介绍两种遭遇火灾的自救方法。 （2）为守护同学们的生命安全，学校要向全校发出倡议，请将以下倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 寒假生活即将来临，我们面临的各类安全风险也随之增多。为增强每一位同学的安全意识，切实提高我们的自我防护能力，我们向全体同学发出倡议： 1._____________。 2._____________。 XXX中学 2025年12月10日 材料二 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长。他指出：“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼。”“既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。”“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的。”总书记殷切希望全国广大青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （3）我们应该如何做到爱护身体和滋养心灵? 【答案】（1）①用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速撤离火灾现场，避免吸入有毒烟雾；②若被困室内无法撤离，立即关闭房门，用湿衣物堵住门缝，防止烟雾进入，并及时拨打119报警电话，清晰说明被困位置；③身上着火时，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物覆盖灭火；④火势较小时，可利用身边的灭火器、消防栓等器材，按正确方法灭火；⑤切勿乘坐电梯逃生，选择安全通道有序撤离。 （2） ①. 增强交通安全意识，遵守交通规则，不闯红灯、不逆行，骑行或步行时注意观察路况，不乘坐无安全保障的交通工具 ②. 注意居家安全，不玩火、不私拉乱接电线，正确使用燃气和家用电器，离开家时及时关闭电源、燃气阀门 （3）①爱护身体：坚持体育锻炼，合理安排作息时间，保证充足睡眠；养成良好饮食习惯，不挑食、不偏食，远离不健康食品；增强安全意识，远离危险环境，学会保护自己；②滋养心灵：学习心理健康知识，学会调节情绪，通过倾诉、运动等方式缓解烦恼；培养积极乐观的心态，勇于面对挫折，增强生命韧性；丰富精神生活，培养兴趣爱好，多阅读有益书籍，参与社会实践活动；学会与他人友好相处，建立良好的人际关系，感受亲情、友情的温暖。 【解析】 【分析】考点考查：自救自护的方法、提高避险和逃生能力、爱护身体、关注自己的身体状况、滋养心灵的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 小问1详解】 本题考查介绍两种遭遇火灾的自救方法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查将倡议书的内容补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼→链接爱护身体的方法。 关键词②：既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神→链接滋养心灵的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $