精品解析：河南省周口市沈丘县中英文等校2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

河南省周口市沈丘县中英文等校2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.本卷分试题卷和答题卡两部分，满分70分，考试时间60分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某校组织八年级学生走进社区开展“垃圾分类宣传”志愿活动，这一活动意在让学生（ ） A. 增强法治意识，自觉遵守规则 B. 参与社会实践，养成亲社会行为 C. 提升竞争能力，实现自我价值 D. 关注个人利益，追求物质回报 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 B：开展“垃圾分类宣传”志愿活动，是让学生通过实际行动服务社会，有利于参与社会实践，养成亲社会行为，故B符合题意； AC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故AC不符合题意； D：志愿活动旨在培养奉献精神，而不是追求个人利益或物质回报，故D说法错误； 故本题选B 2. “在家庭中，我是子女；在学校里，我是学生；在社区中，我是居民⋯⋯”这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 每个社会成员的身份是固定不变的 C. 社会关系的类型只有血缘和地缘 D. 个人只能通过他人评价认清自身身份 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中“在家庭中我是子女，在学校我是学生，在社区我是居民”说明人的身份随所处社会关系的变化而变化，故A符合题意； B：身份会随社会关系的变化而改变，不是固定不变的，故B说法错误； C：社会关系除血缘、地缘外，还有业缘类型，故C说法错误； D：个人可通过自我全面分析、社会实践等途径认清自身身份，故D说法错误； 故本题选A。 3. 随着短视频平台的普及，部分青少年沉迷“低俗恶搞”内容，甚至模仿危险行为。这警示我们（ ） A. 网络信息良莠不齐，应远离网络 B. 要提高媒介素养，理性参与网络生活 C. 网络是把“双刃剑”，但利大于弊 D. 青少年缺乏辨别能力，应杜绝使用网络 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的知识。 A：远离网络的做法过于绝对，忽略了网络的积极作用，故A说法错误； B：提高媒介素养、理性参与网络生活是应对网络不良信息的正确态度，故B符合题意； C：题目强调网络负面影响的具体表现，未涉及利弊比较，故C不符合题意； D：杜绝使用网络与远离网络同样属于因噎废食的极端做法，故D说法错误； 故本题选B。 4. 某地铁站内，一名乘客因赶时间强行冲闸，还推倒了劝阻的工作人员。该乘客的行为（ ） ①违反了社会规则②扰乱了公共秩序 ③是刑事违法行为④应承担法律责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 ①②④：根据题干描述，乘客强行冲闸并推倒工作人员，违反了社会规则，扰乱了公共秩序，应承担法律责任，故①②④符合题意； ③：乘客的行为属于行政违法行为，不是刑事违法行为，故③说法错误； 故本题选B。 5. 下列古语中，体现“文明有礼”重要性的是（ ） A. 敬人者，人恒敬之 B. 不积小流，无以成江海 C. 己所不欲，勿施于人 D. 天行健，君子以自强不息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的重要性。 A：敬人者，人恒敬之强调尊重他人才能获得他人尊重，直接体现文明有礼的价值，故A符合题意； B：不积小流，无以成江海比喻积累的重要性，与文明礼仪无关，故B不符合题意； C：己所不欲，勿施于人强调换位思考的宽容态度，属于道德修养范畴，非礼仪专项，故C不符合题意； D：天行健，君子以自强不息强调自强奋斗精神，与文明礼仪无关，故D不符合题意。 故本题选A。 6. 八年级学生小林在超市购物时，故意将商品藏在口袋里试图带走，被保安发现。小林的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类知识。 A：民事违法行为主要指违反民事法律规范（如合同法、侵权责任法）的行为，如欠债不还、侵犯他人名誉等。小林盗窃商品属于侵犯财产权，但该行为直接违反的是《治安管理处罚法》，故A说法错误； B：行政违法行为指违反行政管理法规（如《治安管理处罚法》《道路交通安全法》）的行为，通常由行政机关处罚。小林盗窃未遂的行为属于治安管理处罚范畴，故B说法符合题意； C：刑事违法行为需满足社会危害性严重、刑事违法性、应受刑罚处罚性三个特征，如抢劫、故意伤害等。小林的行为未造成严重后果，不构成犯罪，故C说法错误； D：“严重违法行为”通常指刑事违法行为，小林的行为未达到犯罪程度，故D说法错误； 故本题选B。 7. 近年来，我国多地开展“文明养犬”宣传活动，要求养犬人出门牵绳、清理粪便。这一要求体现了（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 社会规则会限制公民自由 C. 遵守社会规则主要依靠他律 D. 社会规则是一成不变的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系的知识。 A：题干中“文明养犬”的规定通过约束养犬行为保障公共环境卫生与安全秩序，体现了社会规则对社会秩序的保障作用，故A符合题意； B：社会规则在保障大多数人自由的同时会限制部分不当行为，但“限制自由”的说法片面且消极，故B不符合题意； C：遵守规则需自律与他律结合，题干未强调监督手段，“主要依靠他律”说法错误，故C不符合题意； D：社会规则会随社会发展而调整（如养犬规定不断完善），一成不变说法错误，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 中学生小宇在放学路上捡到一个钱包，内有现金和银行卡。他及时将钱包交给了警察，小宇的行为是（ ） ①践行诚信的表现②损害他人利益的行为 ③履行法定义务的行为④亲社会行为的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信、亲社会行为的相关知识。 ①：拾金不昧是诚实守信的体现，符合诚信要求，故①说法正确； ②：将失物归还保护了他人财产权，维护了他人合法利益，故②说法错误； ③：拾得遗失物返还权利人或送交有关部门是《民法典》规定的法定义务，小宇的行为履行了这一法定义务，故③说法正确； ④：主动归还失物体现社会责任感和良好品德，属于亲社会行为，故④说法正确； 故本题选C。 9. 某网红为博取流量，在直播中恶意诋毁英雄烈士，被依法处以行政拘留。这警示我们（ ） A. 网络言论自由不受限制 B. 违法行为都要承担刑事责任 C. 要依法规范自身的行为 D. 公民的人格尊严权受法律保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念的知识。 A：网络言论自由必须在法律允许范围内行使，恶意诋毁英雄烈士属于违法行为，故A说法错误； B：违法行为根据情节轻重可能承担行政责任（如拘留）或刑事责任，并非所有违法行为都涉及刑事责任，故B说法错误； C：案例中行为人因违法受到处罚，警示公民必须遵守法律、规范自身言行，故C符合题意； D：题干强调对违法行为的惩戒，未直接涉及公民人格尊严权保护的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 下列行为中，属于尊重他人、平等待人的是（ ） A. 嘲笑同学的生理缺陷 B. 随意打断他人的发言 C. 尊重不同民族的风俗习惯 D. 给同学起侮辱性的绰号 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、平等待人。 A：嘲笑同学的生理缺陷是对他人的不尊重，属于歧视行为，故A说法错误； B：随意打断他人发言是忽视他人表达权利的行为，不符合平等尊重的原则，故B说法错误； C：尊重不同民族的风俗习惯体现了对文化差异的理解和包容，符合尊重他人、平等待人的要求，故C符合题意； D：给同学起侮辱性的绰号是对人格的贬低，属于不尊重行为，故D说法错误； 故本题选C。 11. 某班开展“诚信之星”评选活动，下列同学的行为符合评选标准的是（ ） A. 小哲抄袭作业，谎称是自己完成的 B. 小萌答应帮同学补习，却无故爽约 C. 小轩发现同桌考试作弊，及时报告老师 D. 小雯捡到手机，主动联系失主并归还 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 A：小哲抄袭作业并谎称自己完成，属于欺骗行为，违背诚信原则，故A不符合题意； B：小萌无故爽约，未履行承诺，属于失信行为，故B不符合题意； C：小轩报告作弊行为体现了坚守规则和正直，但诚信在本题情境中更侧重于对自身行为的诚实与负责，故C不符合题意； D：小雯主动归还手机，体现了拾金不昧的诚信品质，符合诚信要求，故D符合题意； 故本题选D。 12. 下列对“社会秩序”的认识正确的是（ ） ①社会秩序是社会生活的一种无序化状态 ②社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序等 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④社会正常运行需要社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的相关知识。 ①：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，而非无序化状态，故①说法错误； ②：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序等，故②符合题意； ③：良好的社会秩序能保障社会规则的有效运行，维护社会稳定，是人民安居乐业的保障，故③符合题意； ④：社会秩序是社会正常运行的基础，能避免混乱、减少障碍，故④符合题意； 故本题选D。 13. 八年级学生小凯在网络上看到“某地发生地震”的谣言，未经核实便转发到班级群，造成了不良影响。小凯的行为警示我们（ ） A. 要提高媒介素养，学会辨析网络信息 B. 网络信息都是虚假的，不能相信 C. 转发网络信息是违法行为 D. 要远离网络，避免受到不良影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 A：小凯未经核实转发谣言造成不良影响，说明需要提高媒介素养和辨别信息的能力，故A符合题意； B：网络信息都是虚假的说法绝对化，存在真实信息，故B说法错误； C：转发谣言可能违法，但并非所有转发行为都违法，需视具体情况而定，故C说法错误； D：远离网络过于极端，应合理使用而非完全回避，故D说法错误； 故本题选A。 14. 下列行为中，属于“行政违法行为”的是（ ） A. 故意杀人的行为 B. 欠债不还的行为 C. 扰乱公共秩序的行为 D. 侵犯他人知识产权的行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行政违法行为。 C：行政违法行为是指违反行政管理法规，尚未构成犯罪，依法应承担行政责任的行为，通常由行政机关予以处罚；分析可知，扰乱公共秩序的行为违反《治安管理处罚法》，由公安机关处罚，属于行政违法行为，故C符合题意； A：故意杀人行触犯《刑法》，属于刑事违法行为，故A说法错误； B：欠债不还属于民事纠纷，是民事违法行为，故B说法错误； D：侵犯他人知识产权需承担民事责任，属于民事违法行为，故D说法错误； 故本题选C。 15. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这启示我们在交往中要（ ） A. 态度谦和，用语文明 B. 仪表整洁，举止端庄 C. 尊重他人，平等待人 D. 诚实守信，信守承诺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的知识。 A：题干中“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言表达对人际交往的影响，选项“态度谦和，用语文明”直接对应语言表达的文明要求，故A符合题意； B：“仪表整洁，举止端庄”侧重外在形象管理，与语言表达无关，故B不符合题意； C：“尊重他人，平等待人”强调交往态度，但未直接指向语言表达方式，故C不符合题意； D：“诚实守信，信守承诺”涉及诚信品质，与语言文明无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 小李在超市购物时，被保安怀疑偷东西并强行搜身。保安的行为侵犯了小李的（ ） A. 人身自由权 B. 财产所有权 C. 名誉权 D. 肖像权 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识公民的基本权利。 A：我国宪法规定，公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体。保安无合法依据强行搜身，属于非法搜查，侵犯了小李的人身自由权，故A符合题意； B：财产所有权指对财产的占有、使用等权利，题干未涉及财物被侵占或破坏，故B不符合题意； C：名誉权强调社会评价被贬损，保安仅实施搜身行为，未公开贬低小李名誉，故C不符合题意； D：肖像权涉及未经允许使用他人肖像，与题干情境无关，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） ①忍气吞声，自认倒霉 ②通过法律服务机构维护权益 ③寻求国家的法律救济 ④依法向人民法院提起诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权知识。 ①：忍气吞声会纵容侵权行为，不符合依法维权原则，故①说法错误； ②：通过法律服务机构（如律师事务所、法律援助中心）维权是合法途径，故②符合题意； ③：寻求国家法律救济（如向公安机关报案、申请调解）是正当手段，故③符合题意； ④：向法院提起诉讼是解决纠纷的司法途径，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 某校八年级（2）班组织学生走进敬老院开展“关爱老人”志愿活动，同学们为老人表演节目、陪老人聊天、帮老人打扫房间，得到了老人们的一致好评。 结合“走进社会生活”的相关知识，分析开展这一志愿活动的意义。 【答案】①有利于学生参与社会实践，养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步； ②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，提升自身能力，实现自我价值； ③有利于为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，传递社会正能量，促进社会和谐。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的重要性 能力考查：运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同学们为老人表演节目、陪老人聊天、帮老人打扫房间，得到了老人们的一致好评→有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，提升自身能力，实现自我价值；有利于为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，传递社会正能量，促进社会和谐。 关键词②：组织学生走进敬老院开展“关爱老人”志愿活动→有利于学生参与社会实践，养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 在校园里，我们经常看到这样的现象：有的同学在走廊里追逐打闹，有的同学随手乱扔垃圾，有的同学在图书馆大声喧哗⋯⋯ 结合所学知识，对上述现象进行评析，并提出改进建议。 【答案】评析：这些行为是不文明、不遵守规则的表现，扰乱了校园秩序，影响了他人的学习和生活。 建议：①自觉遵守校园规则，规范自身行为；②互相监督，提醒身边同学文明守纪。③做到文明有礼，注意自己的行为举止。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、文明有礼 能力考查：运用所学知识解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、文明有礼的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有的同学在走廊里追逐打闹，有的同学随手乱扔垃圾，有的同学在图书馆大声喧哗→这些行为是不文明、不遵守规则的表现，扰乱了校园秩序，影响了他人的学习和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、文明有礼的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有的同学在走廊里追逐打闹，有的同学随手乱扔垃圾，有的同学在图书馆大声喧哗→自觉遵守校园规则，规范自身行为；互相监督，提醒身边同学文明守纪。做到文明有礼，注意自己的行为举止。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，“网课”“网购”“线上办公”等改变了人们的生活方式。 材料二 部分青少年沉迷网络，浏览不良信息，甚至参与网络诈骗，走上违法犯罪的道路。 （1）结合材料一，说明网络对我们生活的积极影响。 （2）针对材料二的现象，谈谈青少年应如何理性参与网络生活。 【答案】（1）①网络让我们的生活更加便利，如“网购”“线上办公”提高了生活和工作效率； ②网络丰富了我们的生活，如“网课”拓展了学习渠道； （2）①提高媒介素养，学会辨析网络信息； ②自觉抵制不良信息，不沉迷网络； ③遵守网络道德和法律，理性参与网络生活。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，“网课”“网购”“线上办公”等改变了人们的生活方式→可链接网络让我们的生活更加便利；网络丰富了我们的生活； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分青少年沉迷网络，浏览不良信息，甚至参与网络诈骗，走上违法犯罪的道路→可链接提高媒介素养，学会辨析网络信息；自觉抵制不良信息，不沉迷网络；遵守网络道德和法律，理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校开展“践行文明，从我做起”主题活动，邀请你参与完成以下任务： （1）列举两例校园中的文明行为。 （2）有同学认为“文明行为是小事，没必要刻意践行”。请你运用所学知识反驳这一观点。 （3）请你写一条宣传标语，呼吁同学们践行文明行为。 【答案】（1）示例：主动向老师问好；随手捡起校园内的垃圾。 （2）观点错误； ①文明行为体现个人的道德素养，是尊重他人的表现； ②文明行为有利于维护校园秩序，促进和谐校园建设； ③文明行为是社会文明进步的体现，能传递正能量。 （3）示例：“践行文明小事，共建美好校园”“文明始于心，践行始于行”。 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼的人、文明有礼的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查列举两例校园中的文明行为，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：文明行为是小事，没必要刻意践行。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：文明行为体现个人的道德素养，是尊重他人的表现。 论据②：文明行有利于维护校园秩序，促进和谐校园建设。 论据③：文明行为是社会文明进步的体现，能传递正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写一条宣传标语，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市沈丘县中英文等校2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.本卷分试题卷和答题卡两部分，满分70分，考试时间60分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某校组织八年级学生走进社区开展“垃圾分类宣传”志愿活动，这一活动意在让学生（ ） A. 增强法治意识，自觉遵守规则 B. 参与社会实践，养成亲社会行 C. 提升竞争能力，实现自我价值 D. 关注个人利益，追求物质回报 2. “在家庭中，我是子女；在学校里，我是学生；在社区中，我是居民⋯⋯”这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 每个社会成员的身份是固定不变的 C. 社会关系的类型只有血缘和地缘 D. 个人只能通过他人评价认清自身身份 3. 随着短视频平台的普及，部分青少年沉迷“低俗恶搞”内容，甚至模仿危险行为。这警示我们（ ） A. 网络信息良莠不齐，应远离网络 B. 要提高媒介素养，理性参与网络生活 C. 网络是把“双刃剑”，但利大于弊 D. 青少年缺乏辨别能力，应杜绝使用网络 4. 某地铁站内，一名乘客因赶时间强行冲闸，还推倒了劝阻的工作人员。该乘客的行为（ ） ①违反了社会规则②扰乱了公共秩序 ③是刑事违法行为④应承担法律责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下列古语中，体现“文明有礼”重要性的是（ ） A. 敬人者，人恒敬之 B. 不积小流，无以成江海 C. 己所不欲，勿施于人 D. 天行健，君子以自强不息 6. 八年级学生小林在超市购物时，故意将商品藏在口袋里试图带走，被保安发现。小林的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 7. 近年来，我国多地开展“文明养犬”宣传活动，要求养犬人出门牵绳、清理粪便。这一要求体现了（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 社会规则会限制公民的自由 C. 遵守社会规则主要依靠他律 D. 社会规则是一成不变的 8. 中学生小宇在放学路上捡到一个钱包，内有现金和银行卡。他及时将钱包交给了警察，小宇的行为是（ ） ①践行诚信的表现②损害他人利益的行为 ③履行法定义务的行为④亲社会行为的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 某网红为博取流量，在直播中恶意诋毁英雄烈士，被依法处以行政拘留。这警示我们（ ） A. 网络言论自由不受限制 B. 违法行为都要承担刑事责任 C. 要依法规范自身的行为 D. 公民的人格尊严权受法律保护 10. 下列行为中，属于尊重他人、平等待人的是（ ） A. 嘲笑同学的生理缺陷 B. 随意打断他人的发言 C. 尊重不同民族风俗习惯 D. 给同学起侮辱性的绰号 11. 某班开展“诚信之星”评选活动，下列同学的行为符合评选标准的是（ ） A. 小哲抄袭作业，谎称是自己完成的 B. 小萌答应帮同学补习，却无故爽约 C. 小轩发现同桌考试作弊，及时报告老师 D. 小雯捡到手机，主动联系失主并归还 12. 下列对“社会秩序”认识正确的是（ ） ①社会秩序是社会生活的一种无序化状态 ②社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序等 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④社会正常运行需要社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 八年级学生小凯在网络上看到“某地发生地震”的谣言，未经核实便转发到班级群，造成了不良影响。小凯的行为警示我们（ ） A. 要提高媒介素养，学会辨析网络信息 B. 网络信息都是虚假的，不能相信 C. 转发网络信息违法行为 D 要远离网络，避免受到不良影响 14. 下列行为中，属于“行政违法行为”的是（ ） A. 故意杀人的行为 B. 欠债不还的行为 C. 扰乱公共秩序的行为 D. 侵犯他人知识产权的行为 15. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这启示我们在交往中要（ ） A. 态度谦和，用语文明 B. 仪表整洁，举止端庄 C. 尊重他人，平等待人 D. 诚实守信，信守承诺 16. 小李在超市购物时，被保安怀疑偷东西并强行搜身。保安的行为侵犯了小李的（ ） A. 人身自由权 B. 财产所有权 C. 名誉权 D. 肖像权 17. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） ①忍气吞声，自认倒霉 ②通过法律服务机构维护权益 ③寻求国家的法律救济 ④依法向人民法院提起诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 某校八年级（2）班组织学生走进敬老院开展“关爱老人”志愿活动，同学们为老人表演节目、陪老人聊天、帮老人打扫房间，得到了老人们的一致好评。 结合“走进社会生活”的相关知识，分析开展这一志愿活动的意义。 19. 在校园里，我们经常看到这样的现象：有的同学在走廊里追逐打闹，有的同学随手乱扔垃圾，有的同学在图书馆大声喧哗⋯⋯ 结合所学知识，对上述现象进行评析，并提出改进建议。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，“网课”“网购”“线上办公”等改变了人们的生活方式。 材料二 部分青少年沉迷网络，浏览不良信息，甚至参与网络诈骗，走上违法犯罪的道路。 （1）结合材料一，说明网络对我们生活的积极影响。 （2）针对材料二的现象，谈谈青少年应如何理性参与网络生活。 21. 某校开展“践行文明，从我做起”主题活动，邀请你参与完成以下任务： （1）列举两例校园中的文明行为。 （2）有同学认为“文明行为是小事，没必要刻意践行”。请你运用所学知识反驳这一观点。 （3）请你写一条宣传标语，呼吁同学们践行文明行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $