精品解析：北京市第八十中学2024-2025学年高一上学期期末模拟检测语文试题

北京市第八十中学2024-2025学年 高一期末模拟考语文试题 一、本大题共5小题，共18分 阅读下面材料，完成下列小题。 材料一 2021年2月，北京正式启动“博物馆之城建设发展规划”。同年底，北京的备案博物馆达到204家，其中国家一级博物馆18家，如故宫博物院、北京自然博物馆等。在备案博物馆中有很多为记载某一行业历史及发展成果，展示行业文化而创建的行业博物馆，且大部分都是行业的“领军馆”，如中国铁道博物馆、北京汽车博物馆等。 早在2020年4月，北京公布的“推进全国文化中心建设长期规划（2019年—2035年）”就提出：发挥北京故宫博物院、国家博物馆等“国字号”博物馆的带动作用，提升首都博物馆、孔庙和国子监等市级博物馆的影响力，打造京报馆、京华印书局、临汾会馆等一批富有老城文化内涵的纪念馆、展览馆、主题博物馆，布局更多“小而美”的特色博物馆。近两年来，北京市相关部门更从资金扶持、人才培养、展览社教等方面为博物馆发展提供切实帮助。这些举措解决了众多小微博物馆在发展中遇到的资金、人手、经验等方面的问题。 北京各区政府还注重将相关政策向“类博物馆”倾斜，积极推进“类博物馆”建设。所谓类博物馆是指具有或部分具有博物馆收藏、展示和教育等性质与功能的场馆，包括名人故居、军史馆、校史馆、厂史馆、村史乡情馆、陈列馆、规划馆、特色艺术馆等。如通州区就建设了一大批形式多样、种类丰富的类博物馆，以记录村落历史，展示地缘文化。 而今，北京已拥有204家备案博物馆和500余家类博物馆。至此，北京形成了纵横交织、经纬缜密的博物馆布局。北京，这座独具历史文化风骨的城市，正朝着建设彰显首都风范、古都风韵、时代风貌的博物馆之城大步迈进。 材料二 博物馆拥有特殊的教育资源，是教育的重要阵地，被誉为社会教育的第二课堂。传统的博物馆教育形式主要有讲解员现场讲解、举办公众讲座、发放导览手册等。如今，很多博物馆在尝试探索更新颖的博物馆教育方式，如故宫博物院开设《藏品有话说》系列音频栏目，北京汽车博物馆开展学科课程活动，中国科学技术馆开设天宫课堂等等。各式各类的主题活动、体验项目、专业课堂使博物馆教育更加立体化，也更加符合受众的需求。“到博物馆学习去”，成为很多家长和孩子假期活动时的主要选择。 “来博物馆的主要目的”——这是某位大学生在朋友圈晒出文创产品时配的文字。在很多年轻人看来，看展重要，在博物馆里逛文创店、买文创产品同样重要。 如何让文创产品在促进博物馆发展中真正发挥作用？近年来，北京的博物馆做了不少探索和创新。首都博物馆的“首伯牛”，故宫的“皇家猫”，北大红楼的“新青年”……围绕这些IP形象打造的特色文创产品为相关博物馆增加了更多人气。北京博物馆学会相关负责人认为，好的文创产品不仅要选择突显博物馆特色的形象，更要把展品所蕴藏的优秀历史文化内涵挖掘出来，并通过现代化、年轻化的展现形式，吸引更多人关注。 随着更多博物馆开始探索“夜经济”，经历一次“博物馆奇妙夜”成为很多人夜生活的选择之一。2019年正月十五和正月十六，故宫博物院成为京城“最亮”景点。建院94年来，故宫博物院首次举办“灯会”，并首次在晚间对公众开放，被璀璨灯光点亮的紫禁城，吸引了大批参观者。2022年7月12日，北京大批博物馆开展了点亮暑期“夜京城”的活动。各博物馆也开始根据馆内条件，适时延长开放时间，开展夜场文化活动，解决了人们白天因学习、工作忙碌，不能参观博物馆的问题，也让人们有机会感受博物馆在夜晚展现出的独特魅力。 近几年来，数字化深入人们生活的各个领域，北京的博物馆纷纷开启“云端”大门，让人们可以在网上参观博物馆，参加博物馆开展的各类线上活动。2022年5月的国际博物馆日，“北京博物馆云”服务平台上线，204家备案博物馆齐聚“云端”，提供云游览、线上文化教育活动等服务。2022年7月15日，故宫博物院举行了本年度“数字故宫”发布会，在会上公布了故宫数字化建设的进展：推出《紫禁城365》App，用户可以随时随地在此App上欣赏故宫美景，了解古建筑文化。打开“云端”大门，开启了北京博物馆领域数字化的新时代。 （两则材料取材于杨菲菲等人的相关文章） 1. 根据材料一，下列理解正确的一项是（ ） A. 国家一级博物馆都要依据要求建成行业的领军馆。 B. 北京的500余家类博物馆不属于备案博物馆范畴。 C. 到2021年2月北京已形成纵横交错的博物馆布局。 D. “博物馆之城”建设铸就了北京的历史文化风骨。 2. 根据材料一，下列对“博物馆”的理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 中国航空博物馆和中国电影博物馆均可归为行业博物馆。 B. 富有老城文化内涵的北京湖广会馆可打造成主题博物馆。 C. 画家齐白石的故居既属于类博物馆，也属于行业博物馆。 D. 北京朝阳区某中学的“学校历史展馆”可归为类博物馆。 3. 根据材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. 博物馆拥有特殊的资源，可在社会教育中发挥重要作用。 B. “新青年”系列文创产品能够展现北大红楼的特色和文化。 C. “博物馆奇妙夜”中“奇妙”意味着与白天不同的参观体验。 D. “北京博物馆云”上线，开启了北京博物馆的“云端”时代。 4. 根据材料一和材料二，下列关于“故宫”的理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 作为“国字号”应在全国文化中心建设中发挥带动作用。 B. 推出《藏品有话说》栏目体现了其应对发展的积极态度。 C. 可称得上是北京博物馆中探索“夜经济”的先行者。 D. 开发《紫禁城365》App才使得线上游览成为现实。 5. 在中国博物馆协会座谈会上，北京市政府的相关领导及博物馆领域负责人准备介绍博物馆建设发展的经验。依据材料一和材料二，你认为他们分别可以介绍哪些经验？请简要概括。 二、本大题共5小题，共29分 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 答司马谏议书 王安石 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辩。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 无由会晤，不任区区向往之至！ 材料二 与王介甫第三书① 司马光 ①光惶恐再拜，重辱示谕，益知不见弃外，收而教之，不胜感悚，不胜感悚。 ②夫议法度以授有司，此诚执政事也，然当举其大而略其细，存其善而革其弊，不当无大无小，尽变旧法以为新奇也。且人存则政举，介甫诚能择良有司而任之，弊法自去；苟有司非其人，虽日授以善法，终无益也。介甫所谓先王之政者，岂非泉府②赊贷之事乎？窃观其意，似与今日散青苗钱之意异也；且先王之善政多矣，顾以此独为先务乎？今之散青苗钱者，无问民之贫富、愿与不愿，强抑与之，岁收其什四之息，谓之不征利，光不信也。至于辟邪说，难壬人，果能如是，乃国家生民之福也；但恐介甫之座，日相与变法而讲利者，邪说、壬人为不少矣。彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也。介甫偶未之察耳。盘庚曰：“今我民用荡析离居③。”又曰：“予岂汝威？用奉畜汝众。”又曰：“无或敢伏小人之攸箴④。”又曰：“非废厥谋，吊由灵⑤。”盖盘庚遇水灾而选都，臣民有从者，有违者，盘庚不忍胁以威刑，故勤劳晓解，其卒也皆化而从之，非谓废弃天下人之言而独行己志也。光岂劝介甫以不恤国事，而同俗自媚哉？盖谓天下异同之议，亦当少垂意采察而已。 ③幸恕其狂愚。不宣。光惶恐再拜。 【注释】①本文为司马光回复《答司马谏议书》的书信。②泉府：是周朝时的政府财政金融机构。③荡析离居：家人离散，没有定居。④箴：规劝。⑤吊由灵：吊：善，指迁都善事。灵：专门负责占卜的人，据说可传达上帝的命令。 6. 与“为天下理财，不为征利”一句中“为”字含义相同的一项是（ ） A. 求也为之，比及三年，可使足民。 B. 为肥甘不足于口与？ C. 君为我呼入，吾得兄事之。 D. 为国者无使为积威之所劫哉！ 7. 下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（ ） A. 各抱地势，钩心斗角。 B. 与战败而亡者，其实亦百倍。 C. 臣闻求木之长者，必固其根本。 D. 至于怨诽之多，则固前知其如此也。 8. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ） A. 故今具道所以/所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者 B. 窃以为与君实游处相好之日久/辘辘远听，杳不知其所之也 C. 以其无礼于晋/越国以鄙远 D. 塞源而欲流长者也/惜其用武而不终也 9. 下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 重辱示谕，益知不见弃外 益：更加 B. 岁收其什四之息 岁：每年 C. 希意迎合者 希：希望 D. 用奉畜汝众 畜：奉养 10. 下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 虽欲强聒，终必不蒙见察/今君实所以见教者 B. 盘庚不忍胁以威刑/虽董之以严刑 C. 岁收其什四之息/吾其还也 D. 盖谓天下异同之议/吾妻之美我者，私我也 11. 下列对《与王介甫第三书》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 司马光在信中表达了对王介甫（王安石）的敬意和感激，同时对其变法提出了自己的见解。 B. 司马光认为，改变法度应当抓住主要问题，不要事无巨细都改，也不必完全抛弃旧法。 C. 司马光认为，青苗法不管民众贫富、意愿，强制推行，且收息过重，并非真正的利民政策。 D. 司马光在信中明确反对王介甫的变法，认为这将导致国家混乱，民生凋敝。 12. 材料一、材料二均为驳论文，请结合两文内容对驳论文的批驳方式作简要概括。 13. 阅读下面《论语》中的文字，回答问题。 子路曰：“愿车、马、衣、轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”（《公冶长》） 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”（《先进》） 子曰：“片言可以折狱者，其由也与！”子路无宿诺。（《颜渊》） （1）概括子路的形象特点。 （2）概括孔子对子路的态度。 三、本大题共5小题，共29分 阅读下面诗歌，完成下面小题。 高斋视事 谢朓【1】 余雪映青山，寒雾开白日。 暧暧江村见，离离海树出。 披衣就清盥，凭轩方秉笔。 列俎归单味，连驾止容膝。 空为大国忧，纷诡谅非一【2】。 安得扫蓬径，锁吾愁与疾。 注释：【1】谢脁，南朝齐文学家。出任宣城太守时，曾于城关陵阳山顶建造一室，取名“高斋”。视事，处理政务。【2】纷诡，指官场混乱。非一，不能一致、难以治理。 14. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ) A. 一二句，写寒雾消散，白日显露出来，“映”字写出了远处尚未消尽的白雪与青山相互映衬的景象。 B. 三四句，写江边村落与树木隐约可见，其中“暧暧”与陶渊明“暧暧远人村”中的“暧暧”意思相同。 C. 五六句，写起身披衣，洗漱之后坐在窗前开始写字作画，体现出志趣高雅、悠然自得的诗人形象。 D. 七八句，说丰盛佳肴只吃一菜足矣，排场显赫所居不过一屋，由此可见作者不以优渥的物质生活为乐。 15. 下列对诗歌理解和赏析，不正确的一项是（ ) A. 前四句写高斋周围的景色，以动衬静，虚实相生。 B. 五句至八句叙事，多角度展现了诗人的日常生活。 C. 最后四句抒发情怀，“空”字意蕴深厚，耐人寻味。 D. 诗歌融景、事、情于一体，景中含情，事中寓志。 16. 诗歌尾句“锁吾愁与疾”中的“锁”字，有另一版本作“销”，你认为哪一个更好？请结合全诗说明理由。 17. 在横线处写出原句。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙之志是：___________，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，___________，咏而归。 （2）杜牧《阿房宫赋》里描述道：长桥卧波，___________，复道行空，___________。 （3）忧国忧民是中国文人的传统。杜甫在《登岳阳楼》中借“___________，___________”表达对国家安危、时局动荡的忧思；杜牧在《阿房宫赋》中感叹“___________，亦使后人而复哀后人也”。 （4）恰当引经据典可以提高文章的说服力。如王安石引用盘庚迁都之事表明坚持变法的态度“盘庚不为怨者故改其度，___________，是而不见可悔故也”；苏洵引用古人之语“___________，犹抱薪救火”阐明割地赂秦的巨大危害。 （5）“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”秦王朝“鼎铛玉石，___________，___________”穷奢极欲，最终灭族亡国；魏征在给太宗的奏章中提出“不念居安思危，___________”，则国不安稳。 18. 根据要求，回答问题。 下面是《红楼梦》第三十五回中的一段文字： 那两个婆子见没人了，一行走，一行谈论。这一个笑道：“怪道有人说他家宝玉是外像好里头糊涂，中看不中吃的，果然有些呆气。他自己烫了手，倒问人疼不疼，这可不是个呆子？”那一个又笑道：“我前一回来，听见他家里许多人抱怨，千真万真的有些呆气。大雨淋的水鸡似的，他反告诉别人‘下雨了，快避雨去罢’。你说可笑不可笑？时常没人在跟前，就自哭自笑的；看见燕子，就和燕子说话；河里看见了鱼，就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝的。且是连一点刚性也没有；连那些毛丫头的气都受的。爱惜东西，连个线头儿都是好的；糟蹋起来，那怕值千值万的都不管了。” 从婆子所说的“呆气”中，可以看出贾宝玉有怎样的特点？请结合作品中的相关情节作简要分析。（可不局限于文段中涉及的情节） 四、本大题共4小题，共18分 阅读下面作品，完成下面小题。 从一个人身上辨认出契诃夫 ①在人艺看话剧《万尼亚舅舅》，三小时的剧长，李六乙竟一处也没舍得删。结束时已近晚十点，出剧院才发现下雪了，薄薄的细雪覆在车顶上，在夜灯反射下闪着碎银一般的光。那一刻我感慨万千，似乎第一次看清，契诃夫已嵌入我的生活很多年了，不是通过书斋式的阅读，而是通过一道道四面八方折射过来的光。 ②我得到的第一本与契诃夫有关的书是《惜别樱桃园》，由童道明先生签送给我。那时我还不知，童先生早年留学苏联时，就已决定把自己的一生和契诃夫联系在一起。全身心地阅读，毕生地翻译，进一步又创作剧本。不是灵魂相应，怎可想象，一个著名的戏剧评论家，晚年要做剧作家。当然，世间也因此多了两部与契诃夫有关的戏：《我是海鸥》与《爱恋·契诃夫》。 ③和童老师交往，最初是编辑和作者的关系，我约他写了很多次契诃夫，他写的都不重样，像一口源源不尽的井。童先生一直不用电脑，文字都写在稿纸上，怕我认不清字，每次去他家取稿时，他总要先给我读一遍，还即兴发挥，讲点契诃夫的迷人轶事。对我这个酷爱买影碟的人来说，这就等于得到了契诃夫正片之外的花絮。我由此知道了契诃夫与托尔斯泰、高尔基之间的友谊，也知道他深爱的两个女人，一个成为《海鸥》中妮娜的原型，一个在舞台上演绎了这个角色。我就这样一点一点潜移默化地认识了契诃夫。 ④《万尼亚舅舅》上演前，我照旧想请童先生写篇文章。因为李六乙导演的这个戏，剧本就是请他翻译的。取稿的那天天寒地冻，这次他没有读给我听，而是说你来读吧。看他坐在沙发上，已做好了聆听准备，我便也坐下来开始读。稿子共四页，写在印刷品的反面，字儿小，里面涂改无数。念起来打磕绊时，他就帮我辨认。上面照例有契诃夫作品的引文，念着念着，我竟像舞台上的演员一样动情起来： “我们要度过一连串漫长的黑夜，我们将会听到天使的歌唱，我们将看到镶满宝石的天空。人间所有的痛苦，都会淹没在慈爱之中，我们的生活会变得安宁、温柔，变得像轻吻一样的甜蜜。” ⑤这是《万尼亚舅舅》的结尾。很快我就有机会，听演员将它念了一遍又一遍。先是看了彩排，当然是借了童老师的光。去之前我曾犹豫，这种不穿戏服的剧透式观看会不会影响正式看戏的情绪，看完我就不后悔了，因为只有彩排，你才能看到导演与全体演员在戏结束时那眼中的泪光。他们都入戏了，连我一向熟悉的濮存昕都变成了不折不扣的愁容骑士。不短不长的头发，怎么看都乱糟糟的，以至于正式演出前，我从他手上接过票，就赶紧离开，好像不忍面对这个被生活打败的“万尼亚舅舅”。 ⑥这么多年在北京上演的契诃夫的戏，尤其是人艺舞台上演出的，我差不多都看过。奇怪的是，一个演员接了契诃夫的角色，那角色就好像住进了他的身体，或者说，它一定会把他生命中的某些部分唤醒。而像我这样的观众，便也常常能看到戏里与戏外的联系。在我看来，扮演索尼亚的孔维，排练时的感觉比舞台上的好。或许因为不穿戏服，不打灯光，我始终能感到她那种因为年轻，因为缺乏历练而有的怯生生的劲儿，是很合角色的。真实的演员生活，并不像娱乐新闻渲染的那样光鲜，寂寞与等待属于大部分演员。听孔维演的索尼亚劝舅舅“要忍受漫长黑夜，要耐心忍受命运给我们的考验”，我总觉得，那也是她说给自己听的。契诃夫的台词，总是那样富有感染力，不经意间就能将人的心弦拨动。 ⑦比起孤零零的剧本阅读，我更愿意在生活中与契诃夫不期而遇。 ⑧我曾一连几天跑小西天电影资料馆，去看土耳其导演锡兰的电影，说不出的喜欢。后来看到他的《五月碧云天》，是请自己的老爹做主角拍的戏中戏。锡兰导演要拍戏，而他的老爹只惦记家中院子里的那些树，听老人诉说着自己与树的情感，我已经联想到了《万尼亚舅舅》，在影片最后，果然看到一行字幕：献给安东·契诃夫。原来，锡兰导演是以《五月碧云天》向契诃夫致敬。我心仪的另一位导演新藤兼人，晚年在拍《午后的遗言》的时候，让两位演过契诃夫作品的老演员重聚，并在一起念电影台词：“我们的生命还没有完结，我们还要活下去。”这又让我联想到童老师所说的“契诃夫式的乐观主义”。 ⑨而我，如此细碎地写出《万尼亚舅舅》演出前后的一切，是因为其中的每一个场景、每一个细节，都在构筑一个活生生的契诃夫。契诃夫于我，从来不是词汇、术语堆叠出来的经典，而是如此这般地出没于生活之中。你从一个人身上辨认出契诃夫，就是对自己的灵魂做一次确认，确认疼痛还不够，同时还要确认，生活里有种东西值得你继续为它付出。这样好像也是为了，别人能够再从你身上，辨认出你的灵魂以及契诃夫的种种。 （取材于孙小宁的同名散文） 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 题目“从一个人身上辨认出契诃夫”中的“一个人”，其实是指文中和契诃夫作品发生关联的许多人。 B. 作者在《万尼亚舅舅》的彩排中看到了导演与全体演员眼中的泪光，认识到彩排比正式演出水平高。 C. 画线句中的“不期而遇”，表达出作者在欣赏几位外国导演的电影时，意外“遇到”契诃夫的欣喜感。 D. 契诃夫作品深刻反映普通人的人生境遇和生活态度，激发了人们对他的作品及其本人的热爱之情。 20. 作者在第①段中说自己是“通过一道道从四面八方折射过来的光”认识契诃夫的。“四面八方折射过来的光”在文中指哪些内容？请简要回答。 21. 从全文看，第⑤段“我从他手上接过票，就赶紧离开”这一细节有什么作用？ 22. 第⑧段“契诃夫式的乐观主义”在文中的含义是什么？请加以解释。 五、本大题共2小题，共56分 语言基础运用（共6分） 23. 阅读文字，完成小题。 ①在北京，如果想在城区寻一处赏柳的好地方，老北京人多半会推荐长河。②长河是历代京城的引水河道。③清乾隆年间，长河经过疏浚修缮，成为供皇室成员从紫禁城前往颐和园、圆明园等西郊御苑的专用水路。④乘着画舫式的游船，水中碧波荡漾，两岸杨柳依依，柳枝铺陈水面，满目春意盎然……这就是著名的“长河观柳”。⑤买上一张全程票，从北京动物园码头出发，到紫竹院公园的紫御湾码头换乘，从南长河转昆玉河后，最终到达颐和园南如意码头。 下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中“多半”一词不可以删掉。 B. ③句中两处画线的句子，位置可互换。 C. ④句中的成语“春意盎然”可改为“春意阑珊”。 D. ⑤句中可补充主语“游客” 24. 阅读文字，完成小题。 ①九天揽月搭鹊桥，星河相伴助嫦娥。②近期，鹊桥二号中继星成功发射升空。③这颗“新星”将架设新“鹊桥”，为了执行探月任务的嫦娥四号、嫦娥六号提供地球与月球间的中继通信。④与之前发射的“鹊桥”中继星相比，鹊桥二号技术创新更多、技术水平更高、功能更强、接口更复杂、研制难度更高、执行任务的时间更长。⑤不仅它的发射能为嫦娥四号等执行探月任务提供强有力的支持，还标志着中国航天技术的又一次飞跃。 下列说法不正确的一项是（ ） A. ②句中的“升空”可以删去。 B. ③句中的“为了”应改成“为”。 C. ④句中画线部分语序合理，并列恰当。 D. ⑤句中关联词“不仅”的位置错误。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 25. 根据要求作文。 “无人区”指不适合人类居住或尚未有人踏足的地区，其含义在使用中被不断丰富。近些年很多行业和领域都提出要勇闯“无人区”，以期实现“从0到1”的突破。 请以“勇闯‘无人区’”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；不透露所在学校及个人信息。 26. 根据要求作文。 诗句“轻舟已过万重山”出自李白的《早发白帝城》。有人用它来抒发愉悦欣喜之情，有人用它来形容释然轻松的心态，有人用它来表达人生的感悟与启迪…… 请以“轻舟已过万重山”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；不透露所在学校及个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市第八十中学2024-2025学年 高一期末模拟考语文试题 一、本大题共5小题，共18分 阅读下面材料，完成下列小题。 材料一 2021年2月，北京正式启动“博物馆之城建设发展规划”。同年底，北京的备案博物馆达到204家，其中国家一级博物馆18家，如故宫博物院、北京自然博物馆等。在备案博物馆中有很多为记载某一行业历史及发展成果，展示行业文化而创建的行业博物馆，且大部分都是行业的“领军馆”，如中国铁道博物馆、北京汽车博物馆等。 早在2020年4月，北京公布的“推进全国文化中心建设长期规划（2019年—2035年）”就提出：发挥北京故宫博物院、国家博物馆等“国字号”博物馆的带动作用，提升首都博物馆、孔庙和国子监等市级博物馆的影响力，打造京报馆、京华印书局、临汾会馆等一批富有老城文化内涵的纪念馆、展览馆、主题博物馆，布局更多“小而美”的特色博物馆。近两年来，北京市相关部门更从资金扶持、人才培养、展览社教等方面为博物馆发展提供切实帮助。这些举措解决了众多小微博物馆在发展中遇到的资金、人手、经验等方面的问题。 北京各区政府还注重将相关政策向“类博物馆”倾斜，积极推进“类博物馆”建设。所谓类博物馆是指具有或部分具有博物馆收藏、展示和教育等性质与功能的场馆，包括名人故居、军史馆、校史馆、厂史馆、村史乡情馆、陈列馆、规划馆、特色艺术馆等。如通州区就建设了一大批形式多样、种类丰富的类博物馆，以记录村落历史，展示地缘文化。 而今，北京已拥有204家备案博物馆和500余家类博物馆。至此，北京形成了纵横交织、经纬缜密的博物馆布局。北京，这座独具历史文化风骨的城市，正朝着建设彰显首都风范、古都风韵、时代风貌的博物馆之城大步迈进。 材料二 博物馆拥有特殊的教育资源，是教育的重要阵地，被誉为社会教育的第二课堂。传统的博物馆教育形式主要有讲解员现场讲解、举办公众讲座、发放导览手册等。如今，很多博物馆在尝试探索更新颖的博物馆教育方式，如故宫博物院开设《藏品有话说》系列音频栏目，北京汽车博物馆开展学科课程活动，中国科学技术馆开设天宫课堂等等。各式各类的主题活动、体验项目、专业课堂使博物馆教育更加立体化，也更加符合受众的需求。“到博物馆学习去”，成为很多家长和孩子假期活动时的主要选择。 “来博物馆的主要目的”——这是某位大学生在朋友圈晒出文创产品时配的文字。在很多年轻人看来，看展重要，在博物馆里逛文创店、买文创产品同样重要。 如何让文创产品在促进博物馆发展中真正发挥作用？近年来，北京的博物馆做了不少探索和创新。首都博物馆的“首伯牛”，故宫的“皇家猫”，北大红楼的“新青年”……围绕这些IP形象打造的特色文创产品为相关博物馆增加了更多人气。北京博物馆学会相关负责人认为，好的文创产品不仅要选择突显博物馆特色的形象，更要把展品所蕴藏的优秀历史文化内涵挖掘出来，并通过现代化、年轻化的展现形式，吸引更多人关注。 随着更多博物馆开始探索“夜经济”，经历一次“博物馆奇妙夜”成为很多人夜生活的选择之一。2019年正月十五和正月十六，故宫博物院成为京城“最亮”景点。建院94年来，故宫博物院首次举办“灯会”，并首次在晚间对公众开放，被璀璨灯光点亮的紫禁城，吸引了大批参观者。2022年7月12日，北京大批博物馆开展了点亮暑期“夜京城”的活动。各博物馆也开始根据馆内条件，适时延长开放时间，开展夜场文化活动，解决了人们白天因学习、工作忙碌，不能参观博物馆的问题，也让人们有机会感受博物馆在夜晚展现出的独特魅力。 近几年来，数字化深入人们生活的各个领域，北京的博物馆纷纷开启“云端”大门，让人们可以在网上参观博物馆，参加博物馆开展的各类线上活动。2022年5月的国际博物馆日，“北京博物馆云”服务平台上线，204家备案博物馆齐聚“云端”，提供云游览、线上文化教育活动等服务。2022年7月15日，故宫博物院举行了本年度“数字故宫”发布会，在会上公布了故宫数字化建设的进展：推出《紫禁城365》App，用户可以随时随地在此App上欣赏故宫美景，了解古建筑文化。打开“云端”大门，开启了北京博物馆领域数字化的新时代。 （两则材料取材于杨菲菲等人的相关文章） 1. 根据材料一，下列理解正确的一项是（ ） A. 国家一级博物馆都要依据要求建成行业的领军馆。 B. 北京的500余家类博物馆不属于备案博物馆范畴。 C. 到2021年2月北京已形成纵横交错的博物馆布局。 D. “博物馆之城”的建设铸就了北京的历史文化风骨。 2. 根据材料一，下列对“博物馆”的理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 中国航空博物馆和中国电影博物馆均可归为行业博物馆。 B. 富有老城文化内涵的北京湖广会馆可打造成主题博物馆。 C. 画家齐白石的故居既属于类博物馆，也属于行业博物馆。 D. 北京朝阳区某中学的“学校历史展馆”可归为类博物馆。 3. 根据材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. 博物馆拥有特殊的资源，可在社会教育中发挥重要作用。 B. “新青年”系列文创产品能够展现北大红楼的特色和文化。 C. “博物馆奇妙夜”中“奇妙”意味着与白天不同的参观体验。 D. “北京博物馆云”上线，开启了北京博物馆的“云端”时代。 4. 根据材料一和材料二，下列关于“故宫”的理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 作为“国字号”应在全国文化中心建设中发挥带动作用。 B. 推出《藏品有话说》栏目体现了其应对发展的积极态度。 C. 可称得上是北京博物馆中探索“夜经济”的先行者。 D. 开发《紫禁城365》App才使得线上游览成为现实。 5. 在中国博物馆协会座谈会上，北京市政府的相关领导及博物馆领域负责人准备介绍博物馆建设发展的经验。依据材料一和材料二，你认为他们分别可以介绍哪些经验？请简要概括。 【答案】1. D 2. C 3. D 4. D 5. 政府部门：①将博物馆发展列入城市规划，从上层规划层面推进博物馆发展。②为博物馆发展提供多方面的帮助，切实推进小微博物馆和类博物馆建设。 博物馆自身：①根据自身特色积极探索吸引参观者的途径、推出更丰富的教育形式、打造更有特色的文创产品、延长开放时间、开展晚间文化活动等。②与时俱进，积极推进博物馆数字化建设，方便人们线上游览、观展等。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“都要依据要求建成行业的领军馆”曲解文意，原文是“其中国家一级博物馆18家，如故宫博物院、北京自然博物馆等。在备案博物馆中有很多为记载某一行业历史及发展成果，展示行业文化而创建的行业博物馆，且大部分都是行业的‘领军馆’”，没有要求国家一级博物馆都要依据要求建成行业的领军馆。 B.“北京的500余家类博物馆不属于备案博物馆范畴”错，原文介绍备案博物馆“同年底，北京的备案博物馆达到204家，其中国家一级博物馆18家，如故宫博物院、北京自然博物馆等。在备案博物馆中有很多为记载某一行业历史及发展成果，展示行业文化而创建的行业博物馆”，而类博物馆“是指具有或部分具有博物馆收藏、展示和教育等性质与功能的场馆，包括名人故居、军史馆、校史馆、厂史馆、村史乡情馆、陈列馆、规划馆、特色艺术馆等”，两者在记载、展示“某一行业历史及发展成果”方面有交叉，因此不能说“北京的500余家类博物馆不属于备案博物馆范畴”。 C.“到2021年2月北京已形成纵横交错的博物馆布局”时间错误，原文“2021年2月，北京正式启动‘博物馆之城建设发展规划’”，可见2021年2月只是计划启动的时间，应该经过一段时间才能“形成纵横交错的博物馆布局”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 C.“也属于行业博物馆”错，原文“行业博物馆”是“记载某一行业历史及发展成果，展示行业文化而创建”。齐白石的故居显然是名人故居，属于“类博物馆”，而不是“行业博物馆”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 D.“开启了北京博物馆的‘云端’时代”错误，原文是“‘北京博物馆云’服务平台上线，204家备案博物馆齐聚‘云端’，提供云游览、线上文化教育活动等服务”，事件意义并非“开启”“‘云端’时代”。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 D.“开发《紫禁城365》App才使得线上游览成为现实”错误。材料二“推出《紫禁城365》App，用户可以随时随地在此App上欣赏故宫美景，了解古建筑文化”，可见开发《紫禁城365》App使得线上游览更加方便，而不是“使得线上游览成为现实”。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 政府部门： 结合材料一第一段“2021年2月，北京正式启动‘博物馆之城建设发展规划’”，可概括出：将博物馆发展列入城市规划，从上层规划层面推进博物馆发展。 结合材料一第二段“近两年来，北京市相关部门更从资金扶持、人才培养、展览社教等方面为博物馆发展提供切实帮助。这些举措解决了众多小微博物馆在发展中遇到的资金、人手、经验等方面的问题”，第三段“北京各区政府还注重将相关政策向‘类博物馆’倾斜，积极推进‘类博物馆’建设”，可概括出：为博物馆发展提供多方面的帮助，切实推进小微博物馆和类博物馆建设。 博物馆自身： 结合材料二第一段“很多博物馆在尝试探索更新颖的博物馆教育方式，如故宫博物院开设《藏品有话说》系列音频栏目，北京汽车博物馆开展学科课程活动，中国科学技术馆开设天宫课堂等等。各式各类的主题活动、体验项目、专业课堂使博物馆教育更加立体化，也更加符合受众的需求”，第三段“北京博物馆学会相关负责人认为，好的文创产品不仅要选择突显博物馆特色的形象，更要把展品所蕴藏的优秀历史文化内涵挖掘出来，并通过现代化、年轻化的展现形式，吸引更多人关注”，第四段“各博物馆也开始根据馆内条件，适时延长开放时间，开展夜场文化活动，解决了人们白天因学习、工作忙碌，不能参观博物馆的问题，也让人们有机会感受博物馆在夜晚展现出的独特魅力”，可概括出：根据自身特色积极探索吸引参观者的途径、推出更丰富的教育形式、打造更有特色的文创产品、延长开放时间，开展晚间文化活动等。 结合“近几年来，数字化深入人们生活的各个领域，北京的博物馆纷纷开启‘云端’大门，让人们可以在网上参观博物馆，参加博物馆开展的各类线上活动”，可概括出：与时俱进，积极推进博物馆数字化建设，方便人们线上游览、观展等。 二、本大题共5小题，共29分 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 答司马谏议书 王安石 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辩。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 无由会晤，不任区区向往之至！ 材料二 与王介甫第三书① 司马光 ①光惶恐再拜，重辱示谕，益知不见弃外，收而教之，不胜感悚，不胜感悚。 ②夫议法度以授有司，此诚执政事也，然当举其大而略其细，存其善而革其弊，不当无大无小，尽变旧法以为新奇也。且人存则政举，介甫诚能择良有司而任之，弊法自去；苟有司非其人，虽日授以善法，终无益也。介甫所谓先王之政者，岂非泉府②赊贷之事乎？窃观其意，似与今日散青苗钱之意异也；且先王之善政多矣，顾以此独为先务乎？今之散青苗钱者，无问民之贫富、愿与不愿，强抑与之，岁收其什四之息，谓之不征利，光不信也。至于辟邪说，难壬人，果能如是，乃国家生民之福也；但恐介甫之座，日相与变法而讲利者，邪说、壬人为不少矣。彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也。介甫偶未之察耳。盘庚曰：“今我民用荡析离居③。”又曰：“予岂汝威？用奉畜汝众。”又曰：“无或敢伏小人之攸箴④。”又曰：“非废厥谋，吊由灵⑤。”盖盘庚遇水灾而选都，臣民有从者，有违者，盘庚不忍胁以威刑，故勤劳晓解，其卒也皆化而从之，非谓废弃天下人之言而独行己志也。光岂劝介甫以不恤国事，而同俗自媚哉？盖谓天下异同之议，亦当少垂意采察而已。 ③幸恕其狂愚。不宣。光惶恐再拜。 【注释】①本文为司马光回复《答司马谏议书》的书信。②泉府：是周朝时的政府财政金融机构。③荡析离居：家人离散，没有定居。④箴：规劝。⑤吊由灵：吊：善，指迁都善事。灵：专门负责占卜的人，据说可传达上帝的命令。 6. 与“为天下理财，不为征利”一句中“为”字含义相同的一项是（ ） A. 求也为之，比及三年，可使足民。 B. 为肥甘不足于口与？ C. 君为我呼入，吾得兄事之。 D. 为国者无使为积威之所劫哉！ 7. 下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（ ） A. 各抱地势，钩心斗角。 B. 与战败而亡者，其实亦百倍。 C. 臣闻求木之长者，必固其根本。 D. 至于怨诽之多，则固前知其如此也。 8. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ） A. 故今具道所以/所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者 B. 窃以为与君实游处相好之日久/辘辘远听，杳不知其所之也 C. 以其无礼于晋/越国以鄙远 D. 塞源而欲流长者也/惜其用武而不终也 9. 下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 重辱示谕，益知不见弃外 益：更加 B. 岁收其什四之息 岁：每年 C. 希意迎合者 希：希望 D. 用奉畜汝众 畜：奉养 10. 下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 虽欲强聒，终必不蒙见察/今君实所以见教者 B. 盘庚不忍胁以威刑/虽董之以严刑 C. 岁收其什四之息/吾其还也 D. 盖谓天下异同之议/吾妻之美我者，私我也 11. 下列对《与王介甫第三书》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 司马光在信中表达了对王介甫（王安石）的敬意和感激，同时对其变法提出了自己的见解。 B. 司马光认为，改变法度应当抓住主要问题，不要事无巨细都改，也不必完全抛弃旧法。 C. 司马光认为，青苗法不管民众贫富、意愿，强制推行，且收息过重，并非真正的利民政策。 D. 司马光在信中明确反对王介甫的变法，认为这将导致国家混乱，民生凋敝。 12. 材料一、材料二均为驳论文，请结合两文内容对驳论文的批驳方式作简要概括。 【答案】6. C 7. D 8. D 9. C 10. B 11. D 12. 王安石的文章列出指责自己的罪名，再一一批驳；司马光的回信同样就其中的观点解释并反驳，这是驳论点。盘庚迁都的例子，司马光用来驳王安石的“不顾流俗，坚持己见”，表明王安石的观点和史实不一致，这是驳论据和驳论证。 【解析】 【导语】王安石《答司马谏议书》以“名实”为纲，逻辑缜密、词锋锐利，以破为立，彰显革新者决绝；司马光回信则从容恳切，注重史实辨析与施行细节，在认同变法权责的同时，更强调兼听与渐进。双方同引“盘庚迁都”而阐释迥异，恰成思想对峙的镜像——王借以证“义之当行”，司马用以倡“言之当察”，一刚健，一持重，共同勾勒出变法时代核心的思想张力与论辩品格。 【6题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：为：替，介词。句意：替国家理财政，这不是搜刮钱财。 A.不同。为：治理。句意：如果让我去治理，等到三年，就可以使百姓富足。 B.不同。为：因为。句意：是因为肥美甘甜的食物不够吃呢？ C.相同。为：替，介词。句意：你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。 D.不同。为：治理。句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！ 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.钩心斗角：古义：宫室结构的参差错落，精巧工致；今义：常用来比喻用尽心机，明争暗斗。句意：（阿房宫）各自依着不同的地势，参差环抱，回廊环绕像钩心，飞檐高耸像斗角。 B.其实：古义：它的实际数目；今义：副词，表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）。句意：与战败而丧失的土地相比，实际数量也多百倍。 C.根本：古义：树木的根；今义：事物的根源或最重要的部分。句意：我听说想要树木生长，一定要稳固它的根。 D. 古今意义相同。至于：表示达到某种程度或另提一事。句意：至于那么多的怨恨和诽谤，那本来预料到它会这样的。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.……的原因。句意：所以我现在详细地说出我这样做的原因。 用来……的东西。句意：（这些都是）用来装饰后宫、充满侍妾行列、使心情愉快、耳目欢娱的东西。 B.助词，的。句意：我私下认为与君实您交往相好的日子很久了。 动词，往、到……去。句意：（车声）辘辘远去，不知道它驶向何处。 C.连词，表原因，因为。句意：因为郑国曾对晋国无礼。 连词，表目的，来。句意：（晋国）跨越（中间的）国家来把远方的（郑国）作为自己的边邑。 D.连词，表示转折关系，却。句意：堵塞了源泉却希望水流长远。 连词，表示转折关系，却。句意：可惜赵国使用武力抵抗（秦国）却没有坚持到底。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：再次有劳您给我回信，愈发感觉您没有舍弃我。 B.正确。句意：每年征收十分之四的利息。 C.错误。希：迎合；句意：迎合对方意图而奉承的人。 D.正确。句意：是为了奉养你们过上好日子。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.表示被动，相当于“被”；句意：虽然想要勉强劝说几句，最终也必定不被您所谅解。 相当于“我”；句意：如今您来指教我的。 B.介词，表示凭借的工具或手段，译为“用”“拿”。句意：盘庚不忍心使用刑罚手段逼迫。 介词，表示凭借的工具或手段，译为“用”、“拿”；句意：即使用严酷的刑罚来监督（他们）。 C.代词，指代前文提到的贷款或田地等，可译为“它的”。句意：每年收取它（指贷款本金）十分之四的利息。 语气副词，表示委婉的商量或希望语气，可译为“还是”。句意：我们还是回去吧。 D.结构助词，相当于“的”。句意：只是说天下有不同的意见。 结构助词，主谓之间取消句子的独立性，不译。句意：我的妻子认为我美（的原因），是偏爱我。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“认为这将导致国家混乱，民生凋敝”错，文中司马光只是对王安石变法中的一些具体措施如法度变革、青苗法等提出不同看法，如“不当无大无小，尽变旧法以为新奇也”“今之散青苗钱者……岁收其什四之息，谓之不征利，光不信也”等，并没有明确说变法将导致国家混乱，民生凋敝。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 王安石：在《答司马谏议书》中，他先列出司马光指责自己的四大罪名——“侵官、生事、征利、拒谏”，然后逐一正面反驳，如以“受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官”等语句直接否定这些指控。这是直接反驳对方的观点。 司马光：在回信中，他针对王安石“不为征利”等辩护进行反驳，如指出青苗法“无问民之贫富、愿与不愿，强抑与之，岁收其什四之息，谓之不征利，光不信也”，直接驳斥了对方的论点。 王安石在为自己辩护时，引用盘庚迁都的历史事例，论证即使众人怨恨，只要认定正确就应坚持（“盘庚不为怨者故改其度”）。而司马光在回信中则对同一事例作出不同阐释，强调盘庚是“不忍胁以威刑，故勤劳晓解”最终使臣民信从，并指出这“非谓废弃天下人之言而独行己志”。这旨在证明王安石对史实的引用（论据）和理解（论证）有误，从而削弱其论证的说服力。 参考译文： 材料一 鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。虽然想要勉强劝说几句，最终也必定不被您所谅解，所以只简单的给您回信，不再逐—替自己辩护。后来又考虑到蒙您一向看重和厚待我，在书信往来上不宜马虎草率，所以我现在详细地说出我这样做的原因，希望您看后或许能谅解我吧。 本来知书识礼的读书人所争辩的，尤其注重于名实是否相符。如果名和实—经辨明，天下的是非之理也就清楚了。如今您来指教我的，是认为我的做法侵犯了官吏们的职权，惹是生非制造事端，聚敛钱财与民争利，拒不接受意见，因此招致天下人的怨恨和指责。我却认为从皇帝那里接受命令，在朝堂上公开议订法令制度并在朝廷上修改，把它交给有关部门官吏去执行，这不属侵犯官权；效法先皇的贤明政治，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹是生非；替国家理财政，这不是搜刮钱财；驳斥错误言论，责难奸佞小人，这不是拒听意见。至于那么多的怨恨和诽谤，那本来预料到它会这样的。 人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）皇上才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动；认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是因为（我）在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认（自己是）有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。 没有机会（与您）见面，内心不胜仰慕至极！ 材料二 我惶恐向您致敬，再次有劳您给我回信，愈发感觉您没有舍弃我，能接纳并给予教诲，不胜感激之至。 制订法令并交给执行部门去施行，这当然是您的权限范围的事。但是应当抓大放小，保留好的，去除不好的，不应不分巨细，只图新奇而将所有旧的法令全部改变。况且法令需要人来执行，倘若介甫您能选择良才在执行部门任职，有弊端的法令自然去除，倘若执行部门任非其才，即便每天给他们好的法令，终究无所补益。介甫您所说的先王之政是指的周朝的泉府所做的赊贷吗？我琢磨那时的赊贷，似乎与今日借贷青苗钱还是有差异的，况且先王的善政很多，反而要独独以此为要务吗？今日所贷出的青苗钱，不问百姓的贫富，也不问愿意不愿意借贷，便强行贷出，每年收取它（指贷款本金）十分之四的利息，要说这还不是向百姓征利，我是不能相信的。至于说到排除邪说，责难奸佞之人，果真能如此那是国家和百姓的福分。但是恐怕介甫您与变法和逐利的人走得越来越近，身边少不了那些好歪理邪说的奸佞小人。他们都是一些歌功颂德曲意逢迎之徒。介甫您许是偶然没有察觉到吧。尚书盘庚中说“而今我们的百姓家人离散，居无定所。”又说：“我不是要耍威风，迁都是为了奉养你们过上好日子。”又说：“不要听信小人反对迁都的鼓动。”又说：“这是听取了大家意见，从中选出的最好方案”。这都是说盘庚遇到水灾而要迁都，臣民有愿意的，有不愿意的，盘庚不忍心使用刑罚手段逼迫，所以苦口婆心反复劝说，最终还是化解矛盾，使大家顺从，并不是说废弃所有人的意见，独按自己的想法去做。我哪里是劝您不以国事为重，以媚俗从众为荣？只是说天下有不同的意见，也希望您能多少留意体察而已。 希望您能宽恕我的狂妄和愚昧，不一一细说，惶恐向您致敬。 13. 阅读下面《论语》中的文字，回答问题。 子路曰：“愿车、马、衣、轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”（《公冶长》） 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”（《先进》） 子曰：“片言可以折狱者，其由也与！”子路无宿诺。（《颜渊》） （1）概括子路的形象特点。 （2）概括孔子对子路的态度。 【答案】（1）慷慨大方；直率鲁莽；办案果决；信守承诺 （2）肯定了子路的优点，也指出不足。 【解析】 【导语】这三则材料生动勾勒出子路立体鲜活的形象。他慷慨大方，愿与朋友共享车马轻裘；直率鲁莽，谈治国不循谦让之礼；办案果决，凭片言便能断狱，且信守承诺无宿诺。孔子对子路态度多元，既肯定其优点，认可其能力与品德，又敏锐指出其不足。 【小问1详解】 本题考查学生对人物形象评价赏析的能力。 子路表示愿意把自己的车马、衣服皮袍，同朋友一起使用，用坏了也没有一点遗憾。这充分体现出他对待朋友慷慨无私，不吝啬自己的财物，愿意与朋友分享自己的好东西。 孔子提到子路在谈论治国时，不谦让，所以孔子讥笑他。这表明子路性格直率，说话做事不考虑那么多礼节和谦让的规矩，有些鲁莽冲动。 孔子说听一面之辞就可以断案的，大概只有仲由吧。“片言”即片面之辞，子路能仅根据片面之辞就做出判断，说明他处理事情果断，不拖泥带水。 “子路无宿诺”。意思是子路没有拖延的诺言，说明他一旦许下诺言，就会立即去践行，不会失信于人，体现出他信守承诺的品质。 【小问2详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 肯定优点： 对于子路“片言可以折狱”和“无宿诺”，孔子虽然没有直接进行赞扬性的话语表述，但从将子路这两方面特点记录下来可以看出，孔子是认可子路办案果决和信守承诺这些优点的。这些优点体现了子路在做事方面的能力和品德，是值得肯定的。 指出不足： 在“为国以礼，其言不让，是故哂之”中，孔子明确指出子路在谈论治国时言语不谦让，并因此讥笑他。这表明孔子认为子路在为人处世、遵循礼仪规范方面存在不足，需要加以改进。总体而言，孔子对子路的态度是既肯定其优点，又指出其不足。 参考译文： 子路说：“我愿意把我的车马衣服同朋友共同使用，就是用坏了也毫不怨恨。” （孔子）说：“治国要用礼，可是他（子路）的话毫不谦逊，所以我笑他。” 孔子说：“只听了单方面的供词就可以判决案件的，大概只有仲由吧。”子路说话没有不算数的时候。 三、本大题共5小题，共29分 阅读下面诗歌，完成下面小题。 高斋视事 谢朓【1】 余雪映青山，寒雾开白日。 暧暧江村见，离离海树出。 披衣就清盥，凭轩方秉笔。 列俎归单味，连驾止容膝。 空为大国忧，纷诡谅非一【2】。 安得扫蓬径，锁吾愁与疾。 注释：【1】谢脁，南朝齐文学家。出任宣城太守时，曾于城关陵阳山顶建造一室，取名“高斋”。视事，处理政务。【2】纷诡，指官场混乱。非一，不能一致、难以治理。 14. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ) A. 一二句，写寒雾消散，白日显露出来，“映”字写出了远处尚未消尽的白雪与青山相互映衬的景象。 B. 三四句，写江边村落与树木隐约可见，其中“暧暧”与陶渊明“暧暧远人村”中的“暧暧”意思相同。 C. 五六句，写起身披衣，洗漱之后坐在窗前开始写字作画，体现出志趣高雅、悠然自得的诗人形象。 D. 七八句，说丰盛佳肴只吃一菜足矣，排场显赫所居不过一屋，由此可见作者不以优渥的物质生活为乐。 15. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ) A. 前四句写高斋周围景色，以动衬静，虚实相生。 B. 五句至八句叙事，多角度展现了诗人的日常生活。 C. 最后四句抒发情怀，“空”字意蕴深厚，耐人寻味。 D. 诗歌融景、事、情于一体，景中含情，事中寓志。 16. 诗歌尾句“锁吾愁与疾”中的“锁”字，有另一版本作“销”，你认为哪一个更好？请结合全诗说明理由。 【答案】14. C 15. A 16. “锁”字更好。远离官场、隐居山林，虽能带给作者精神愉悦，但官场纷乱，忧愁只能被暂时锁住、封存，无法彻底消除。“锁”字化抽象为形象，生动表现出诗人为国忧虑的深重，无力改变现实的无奈以及出世入仕的矛盾心理。 “销”字更好。诗歌最后两句写以远离官场、归隐山林的选择来消除心中的忧愁和身体的疾痛，这与开篇的雪映青山、江村美景形成呼应，体现出山水自然对诗人的巨大吸引力和精神抚慰作用。与“安得”一起，强化了对归隐的渴望之情。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“写字作画，体现出志趣高雅、悠然自得的诗人形象”错误，“秉笔”，执笔，此指批阅公文。这两句是写诗人起身披衣盥水，到窗下捉笔办公，不是写字作画，自然也不能体现志趣高雅、悠然自得。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。 A.“虚实相生”错误，前四句实写野外的景色，没有虚写。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。 两种观点皆可以，要结合全诗分析理由，即分析此字的表达效果。 诗歌前四句写野外的远景，让读者感到：这画中景物于残冬岁尽，已破寒待出，正萌发着春日的生机。接下来四句，诗人把笔转向自我，写身边琐事。这四句，一句写一个生活片断，从诗人起身披衣盥水，到窗下捉笔办公，到用膳，最后又回到自己的居室。自然景物萌发生机，而他却精神委靡；给他居“连驾”大屋，他却说：我居小屋一间就满足了；给他吃“列俎”佳肴，他说：我只须吃其中一只菜就足够了。总之，他不以有这优裕的生活环境为幸、为乐、为荣，却反以之为累、为苦、为怨。后四句由叙写生活转为抒发情怀。“空为大国忧，纷诡谅非一”，这二句大意是说：我徒然为多难的国家担忧，因为这官场既混乱，又充满欺诈，料想是无法把它治好的。原来，他对这优美的环境和优裕的生活之所以厌烦，乃因为，这官场看是生活优裕，而实为险恶危途。 到此，如认为“锁”字更好，那么“安得扫蓬径，锁吾愁与疾”的意思是远离官场、隐居山林，虽能带来精神愉悦，但官场纷乱，忧愁只能被暂时锁住、封存，无法彻底消除。“锁”字化抽象为具体，生动表现出诗人为国忧虑的深重，无力改变现实的无奈以及出世入仕的矛盾心理。 如认为“锁”字更好，那么“安得扫蓬径，销吾愁与疾”的意思是要想“销吾”这“愁与疾”，只有放弃这荣华富贵的官，而去归隐山林了。这与开篇的美景形成呼应，体现出山水自然对诗人的精神抚慰作用，强化了作者对归隐的渴望之情。 17. 在横线处写出原句。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙之志是：___________，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，___________，咏而归。 （2）杜牧在《阿房宫赋》里描述道：长桥卧波，___________，复道行空，___________。 （3）忧国忧民是中国文人的传统。杜甫在《登岳阳楼》中借“___________，___________”表达对国家安危、时局动荡的忧思；杜牧在《阿房宫赋》中感叹“___________，亦使后人而复哀后人也”。 （4）恰当引经据典可以提高文章的说服力。如王安石引用盘庚迁都之事表明坚持变法的态度“盘庚不为怨者故改其度，___________，是而不见可悔故也”；苏洵引用古人之语“___________，犹抱薪救火”阐明割地赂秦的巨大危害。 （5）“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”秦王朝“鼎铛玉石，___________，___________”穷奢极欲，最终灭族亡国；魏征在给太宗的奏章中提出“不念居安思危，___________”，则国不安稳。 【答案】 ①. 莫春者 ②. 风乎舞雩 ③. 未云何龙 ④. 不霁何虹 ⑤. 戎马关山北 ⑥. 凭轩涕泗流 ⑦. 后人哀之而不鉴之 ⑧. 度义而后动 ⑨. 以地事秦 ⑩. 金块珠砾 ⑪. 弃掷逦迤 ⑫. 戒奢以俭 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“雩”“霁”“戎”“泗”“逦迤”。 18. 根据要求，回答问题。 下面是《红楼梦》第三十五回中的一段文字： 那两个婆子见没人了，一行走，一行谈论。这一个笑道：“怪道有人说他家宝玉是外像好里头糊涂，中看不中吃的，果然有些呆气。他自己烫了手，倒问人疼不疼，这可不是个呆子？”那一个又笑道：“我前一回来，听见他家里许多人抱怨，千真万真的有些呆气。大雨淋的水鸡似的，他反告诉别人‘下雨了，快避雨去罢’。你说可笑不可笑？时常没人在跟前，就自哭自笑的；看见燕子，就和燕子说话；河里看见了鱼，就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝的。且是连一点刚性也没有；连那些毛丫头的气都受的。爱惜东西，连个线头儿都是好的；糟蹋起来，那怕值千值万的都不管了。” 从婆子所说的“呆气”中，可以看出贾宝玉有怎样的特点？请结合作品中的相关情节作简要分析。（可不局限于文段中涉及的情节） 【答案】①对女子多抱有爱怜、体贴之心。相关情节如关心淋雨的龄官，祭奠死去的丫鬟金钏等。 ②敏感多情，认为自然万物都有人的情感。相关情节如宝玉不忍飘落的桃花被践踏，将花瓣抖在池内等。 ③具有一定的平等意识，与物的贵贱相比，更看重人的意志和情感需要。相关情节如纵容晴雯撕扇等。 【解析】 【详解】本题考查学生分析名著人物形象的能力。 对女子多抱有爱怜、体贴之心。在第三十回当中，贾宝玉先是在林黛玉处受了气，接着又看到龄官不停地在地上画“蔷”字，看得出了神，直到天下起雨来，贾宝玉自己浇了个落汤鸡不觉，还提醒龄官避雨，不得不说贾宝玉是怜香惜玉的。在第四十三回里，贾宝玉背着众人，带着茗烟去水仙庵祭奠死去的丫鬟金钏。金钏儿的殒命，让贾宝玉痛心，让贾宝玉愧疚，让贾宝玉难以忘怀，在贾宝玉看来，虽然金钏儿是丫鬟，可是她的生命是宝贵的，是值得自己去祭奠的。 敏感多情，认为自然万物都有人的情感。宝玉独看《西厢记》至“落红成阵”句，适然风吹花落，也真个成阵，因不忍践踏满身满地的落红，而将花片收集往沁芳溪中投撒，让万点残红随那溶溶漾漾的溪水流逝。 具有一定的平等意识。晴雯撕扇就是贾宝玉平等意识的体现，他觉得“千金难买一笑”，他觉得自己早上让晴雯不高兴了，就把扇子拿给晴雯，让晴雯取乐，此时的贾宝玉，不是一个主子，就是一个和丫鬟玩在一起的少年而已，与物的贵贱相比，他更看重人的意志和情感需要。 四、本大题共4小题，共18分 阅读下面作品，完成下面小题。 从一个人身上辨认出契诃夫 ①在人艺看话剧《万尼亚舅舅》，三小时的剧长，李六乙竟一处也没舍得删。结束时已近晚十点，出剧院才发现下雪了，薄薄的细雪覆在车顶上，在夜灯反射下闪着碎银一般的光。那一刻我感慨万千，似乎第一次看清，契诃夫已嵌入我的生活很多年了，不是通过书斋式的阅读，而是通过一道道四面八方折射过来的光。 ②我得到的第一本与契诃夫有关的书是《惜别樱桃园》，由童道明先生签送给我。那时我还不知，童先生早年留学苏联时，就已决定把自己的一生和契诃夫联系在一起。全身心地阅读，毕生地翻译，进一步又创作剧本。不是灵魂相应，怎可想象，一个著名的戏剧评论家，晚年要做剧作家。当然，世间也因此多了两部与契诃夫有关的戏：《我是海鸥》与《爱恋·契诃夫》。 ③和童老师交往，最初是编辑和作者的关系，我约他写了很多次契诃夫，他写的都不重样，像一口源源不尽的井。童先生一直不用电脑，文字都写在稿纸上，怕我认不清字，每次去他家取稿时，他总要先给我读一遍，还即兴发挥，讲点契诃夫的迷人轶事。对我这个酷爱买影碟的人来说，这就等于得到了契诃夫正片之外的花絮。我由此知道了契诃夫与托尔斯泰、高尔基之间的友谊，也知道他深爱的两个女人，一个成为《海鸥》中妮娜的原型，一个在舞台上演绎了这个角色。我就这样一点一点潜移默化地认识了契诃夫。 ④《万尼亚舅舅》上演前，我照旧想请童先生写篇文章。因为李六乙导演的这个戏，剧本就是请他翻译的。取稿的那天天寒地冻，这次他没有读给我听，而是说你来读吧。看他坐在沙发上，已做好了聆听准备，我便也坐下来开始读。稿子共四页，写在印刷品的反面，字儿小，里面涂改无数。念起来打磕绊时，他就帮我辨认。上面照例有契诃夫作品的引文，念着念着，我竟像舞台上的演员一样动情起来： “我们要度过一连串漫长的黑夜，我们将会听到天使的歌唱，我们将看到镶满宝石的天空。人间所有的痛苦，都会淹没在慈爱之中，我们的生活会变得安宁、温柔，变得像轻吻一样的甜蜜。” ⑤这是《万尼亚舅舅》的结尾。很快我就有机会，听演员将它念了一遍又一遍。先是看了彩排，当然是借了童老师的光。去之前我曾犹豫，这种不穿戏服的剧透式观看会不会影响正式看戏的情绪，看完我就不后悔了，因为只有彩排，你才能看到导演与全体演员在戏结束时那眼中的泪光。他们都入戏了，连我一向熟悉的濮存昕都变成了不折不扣的愁容骑士。不短不长的头发，怎么看都乱糟糟的，以至于正式演出前，我从他手上接过票，就赶紧离开，好像不忍面对这个被生活打败的“万尼亚舅舅”。 ⑥这么多年在北京上演的契诃夫的戏，尤其是人艺舞台上演出的，我差不多都看过。奇怪的是，一个演员接了契诃夫的角色，那角色就好像住进了他的身体，或者说，它一定会把他生命中的某些部分唤醒。而像我这样的观众，便也常常能看到戏里与戏外的联系。在我看来，扮演索尼亚的孔维，排练时的感觉比舞台上的好。或许因为不穿戏服，不打灯光，我始终能感到她那种因为年轻，因为缺乏历练而有的怯生生的劲儿，是很合角色的。真实的演员生活，并不像娱乐新闻渲染的那样光鲜，寂寞与等待属于大部分演员。听孔维演的索尼亚劝舅舅“要忍受漫长黑夜，要耐心忍受命运给我们的考验”，我总觉得，那也是她说给自己听的。契诃夫的台词，总是那样富有感染力，不经意间就能将人的心弦拨动。 ⑦比起孤零零的剧本阅读，我更愿意在生活中与契诃夫不期而遇。 ⑧我曾一连几天跑小西天电影资料馆，去看土耳其导演锡兰的电影，说不出的喜欢。后来看到他的《五月碧云天》，是请自己的老爹做主角拍的戏中戏。锡兰导演要拍戏，而他的老爹只惦记家中院子里的那些树，听老人诉说着自己与树的情感，我已经联想到了《万尼亚舅舅》，在影片最后，果然看到一行字幕：献给安东·契诃夫。原来，锡兰导演是以《五月碧云天》向契诃夫致敬。我心仪的另一位导演新藤兼人，晚年在拍《午后的遗言》的时候，让两位演过契诃夫作品的老演员重聚，并在一起念电影台词：“我们的生命还没有完结，我们还要活下去。”这又让我联想到童老师所说的“契诃夫式的乐观主义”。 ⑨而我，如此细碎地写出《万尼亚舅舅》演出前后的一切，是因为其中的每一个场景、每一个细节，都在构筑一个活生生的契诃夫。契诃夫于我，从来不是词汇、术语堆叠出来的经典，而是如此这般地出没于生活之中。你从一个人身上辨认出契诃夫，就是对自己的灵魂做一次确认，确认疼痛还不够，同时还要确认，生活里有种东西值得你继续为它付出。这样好像也是为了，别人能够再从你身上，辨认出你的灵魂以及契诃夫的种种。 （取材于孙小宁的同名散文） 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 题目“从一个人身上辨认出契诃夫”中的“一个人”，其实是指文中和契诃夫作品发生关联的许多人。 B. 作者在《万尼亚舅舅》的彩排中看到了导演与全体演员眼中的泪光，认识到彩排比正式演出水平高。 C. 画线句中的“不期而遇”，表达出作者在欣赏几位外国导演的电影时，意外“遇到”契诃夫的欣喜感。 D. 契诃夫作品深刻反映普通人的人生境遇和生活态度，激发了人们对他的作品及其本人的热爱之情。 20. 作者在第①段中说自己是“通过一道道从四面八方折射过来的光”认识契诃夫的。“四面八方折射过来的光”在文中指哪些内容？请简要回答。 21. 从全文看，第⑤段“我从他手上接过票，就赶紧离开”这一细节有什么作用？ 22. 第⑧段“契诃夫式的乐观主义”在文中的含义是什么？请加以解释。 【答案】19. B 20. 童道明先生研究、翻译和创作与契诃夫有关的作品，童先生的人生追求和精神气质；濮存昕、孔维等演员塑造契诃夫剧作中的角色；锡兰、新藤兼人等外国导演在电影作品中不同程度地表达对契诃夫的理解和敬意。 21. 写我被濮存昕饰演的万尼亚舅舅深深地触动，表现出演员的忘我投入，已与角色融为一体；侧面反映出契诃夫的作品极具艺术魅力；形象地阐释了文章题目内涵——从一个人身上、从生活中辨认出契诃夫；与结尾段中“每一个场景、每一个细节，都在构筑一个活生生的契诃夫”形成呼应，表现主题。 22. 能看清生活中存在着苦难，能从苦难中看到希望和美好，并坚定乐观地生活。 【解析】 【导语】这篇文章以观看话剧《万尼亚舅舅》为主线，描绘了契诃夫如何通过多种途径影响作者的生活与思考。文章通过与戏剧相关的人物和事件，如译者童道明与演员的表现，展示了契诃夫作品的吸引力和感染力。文章结尾强调了契诃夫以其独特的乐观主义和对生活的深刻洞察，成为值得人们传承和寻求精神共鸣的存在。整篇文章情感细腻，语言流畅，展现了个人对契诃夫的深刻理解和敬意。 【19题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“认识到彩排比正式演出水平高”错误。根据第⑤段“先是看了彩排……这种不穿戏服的剧透式观看会不会影响正式看戏的情绪，看完我就不后悔了，因为只有彩排，你才能看到导演与全体演员在戏结束时那眼中的泪光”看出，这里并没有说彩排比正式演出水平高，而是强调彩排时演员们投入的感情和状态，以及这种状态给作者带来的感动和深刻印象。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生多角度探讨作品意蕴的能力。 第②段写他早年“决定把自己的一生和契诃夫联系在一起”，通过“全身心地阅读，毕生地翻译，进一步又创作剧本”来践行，并创作了《我是海鸥》等作品。这“光”首先来自一位学者将个人生命与契诃夫灵魂相融合的追求与实践。 第⑤段描述濮存昕入戏至深，“变成了不折不扣的愁容骑士”；第⑥段指出“角色就好像住进了他的身体”，并以孔维为例，说明演员借角色台词与自己生命对话。这“光”也来自演员将自身生命体验注入角色，使契诃夫笔下的人物在舞台上“活”起来，并与观众产生深刻共鸣。 第⑧段写到锡兰导演在电影《五月碧云天》片尾打出字幕“献给安东•契诃夫”；新藤兼人导演在《午后的遗言》中，通过老演员之口念出富含契诃夫精神的台词。这“光”还来自不同艺术领域创作者在其作品中对契诃夫精神的理解、继承与创造性呼应。 【21题详解】 本题考查学生分析句段作用的能力。 文中说“我”从濮存昕手上接过票，就赶紧离开，好像不忍面对这个被生活打败的“万尼亚舅舅”，是因为濮存昕饰演万尼亚舅舅时太逼真了，他“成了不折不扣的愁容骑士”。这一细节表明“我”被濮存昕饰演的万尼亚舅舅深深地触动了，直接展现濮存昕忘我投入，已与角色融为一体的工作状态，侧面烘托了契诃夫作品的具有吸引人的文学和艺术魅力。 文章的标题是“从一个人身上辨认出契诃夫”，这“一个人”，可以指演员濮存昕，他精彩的饰演让“我”从一个人身上、从生活中辨认出契诃夫； 文章结尾说“细碎地写出《万尼亚舅舅》演出前后的一切，是因为其中的每一个场景、每一个细节，都在构筑一个活生生的契诃夫”，与文章标题呼应。这一细节形象地阐释了标题的内涵，从而表现文章的主题。 【22题详解】 本题考查学生筛选并概括信息的能力。 “契诃夫式的乐观主义”是短语，关键词是“乐观主义”“契诃夫式”，从文中来看，“乐观主义”，是针对“悲观主义”，隐含的关键词就是“悲观主义”。“契诃夫式的乐观主义”就是“悲观主义”的一剂良方，接着还要思考这种悲观是什么、怎么应对这种悲观、怎么做到乐观。 如文中“真实的演员生活，并不像娱乐新闻渲染的那样光鲜，寂寞与等待属于大部分演员”“要忍受漫长黑夜，要耐心忍受命运给我们的考验”“我总觉得，那也是她说给自己听的。契诃夫的台词，总是那样富有感染力，不经意间就能将人的心弦拨动”，“契诃夫式的乐观主义”体现在能看清生活中存在着苦难——能面对生活中存在着痛苦，能从苦难中看到希望。 五、本大题共2小题，共56分 语言基础运用（共6分） 23. 阅读文字，完成小题。 ①在北京，如果想在城区寻一处赏柳的好地方，老北京人多半会推荐长河。②长河是历代京城的引水河道。③清乾隆年间，长河经过疏浚修缮，成为供皇室成员从紫禁城前往颐和园、圆明园等西郊御苑的专用水路。④乘着画舫式的游船，水中碧波荡漾，两岸杨柳依依，柳枝铺陈水面，满目春意盎然……这就是著名的“长河观柳”。⑤买上一张全程票，从北京动物园码头出发，到紫竹院公园的紫御湾码头换乘，从南长河转昆玉河后，最终到达颐和园南如意码头。 下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中“多半”一词不可以删掉。 B. ③句中两处画线的句子，位置可互换。 C. ④句中的成语“春意盎然”可改为“春意阑珊”。 D. ⑤句中可补充主语“游客”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语和语言表达简明、连贯、准确的能力。 A.正确。“多半”表示“大部分”，说明老北京人大多会推荐长河，但不排除有例外情况。删掉后会变成“老北京人会推荐长河”，表述过于绝对，不符合实际语境，所以不能删掉。 B.正确。“清乾隆年间”“经过疏浚修缮”都是“成为……专用水路”的状语，可以相互交换。 C.错误。此处列举“水中碧波荡漾，两岸杨柳依依，柳枝铺陈水面”等，突出北京的春天充满着生机与活力，应该用“春意盎然”，不能用“春意阑珊”。春意盎然：春天生机勃勃，韵味正浓。春意阑珊：指春天就要过去了。 D.正确。“买上一张全程票”为表达简洁，省略了主语“游客”，可以补充出来。 故选C。 24. 阅读文字，完成小题。 ①九天揽月搭鹊桥，星河相伴助嫦娥。②近期，鹊桥二号中继星成功发射升空。③这颗“新星”将架设新“鹊桥”，为了执行探月任务的嫦娥四号、嫦娥六号提供地球与月球间的中继通信。④与之前发射的“鹊桥”中继星相比，鹊桥二号技术创新更多、技术水平更高、功能更强、接口更复杂、研制难度更高、执行任务的时间更长。⑤不仅它的发射能为嫦娥四号等执行探月任务提供强有力的支持，还标志着中国航天技术的又一次飞跃。 下列说法不正确的一项是（ ） A. ②句中的“升空”可以删去。 B. ③句中的“为了”应改成“为”。 C. ④句中画线部分语序合理，并列恰当 D. ⑤句中关联词“不仅”的位置错误。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“升空”删掉不影响句意。 B.“为了”表目的，语境“为……提供”中应用“为”，是介词，作状语。 C.④句中画线部分中“技术水平更高”与“技术创新更多”有交叉，“执行任务的时间更长”与前面短语节奏略显松散。 D.主语相同，“不仅”应放在主语“它的发射”后。 故选C。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 25. 根据要求作文。 “无人区”指不适合人类居住或尚未有人踏足的地区，其含义在使用中被不断丰富。近些年很多行业和领域都提出要勇闯“无人区”，以期实现“从0到1”的突破。 请以“勇闯‘无人区’”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；不透露所在学校及个人信息。 【答案】例文： 勇闯“无人区” 星空浩瀚，有生命的星球实属罕见；地球广袤，适宜生活的地域相对较少。那些不适宜居住或人类尚未踏足的地方被称为“无人区”。在社会生活领域，“无人区”常指没有人涉足的领域，比如无人涉足的科研课题、有待开发的市场空白等等。很多“从0到1”的突破，都离不开对“无人区”的勇敢探索。 人们心中的“无人区”常常是荒寒不毛、危机重重之地，不仅不适合定居，即便是走马观花地游览，大概也需要些勇气。其实，在人类诞生之前，地球上全是“无人区”。后来有猿变成了人，人们走出森林，走出山洞，走进广阔无边的“无人区”，去采集，狩猎，放牧，耕植。从此，原来的“无人区”逐渐演变成定居点，村庄，乡镇和城市。如此看来，没有当初踏出的无畏一步，或许就没有眼前讨论“无人区”的你我了。 “无人区”充满危险，真实存在的，或主观想象的；但也充满机遇，触手可及的，或深藏不露的。历史证明，勇于涉足未知的土地，人类才能在大地上开疆拓土，繁衍生息，创造文明。可想而知，在将未知变成已知、在空白绘出蓝图的过程中，必有人遭受困苦，甚至失去生命。世上没有天然的应许之地，所有流着奶与蜜的乐园都是从胼手胝足、筚路蓝缕中得来，而其源头正是面向未知的“无人区”所踏出的勇敢而坚定的第一步。 勇闯“无人区”，须以智相伴。勇闯不是乱闯瞎闯，不是匹夫之勇，而是谋定后动、相机而行大智大勇。勇闯之前须慎思明辨，进行预判，做好布局，否则无异于暴虎冯河、火中取栗。开发新产品，须先调查消费需求、市场空间和竞品情况，做好产品定位和营销计划。研究新课题，须通观前人研究成果，明确课题的价值和前景。移民火星，更是需要旷日持久的科学研究和步步为营的行动探索。凡事预则立，不预则废，面对“无人区”的潜在高额收益或倾覆沉没之险，难道不应该深思熟虑吗？ 勇闯“无人区”，也要有底线，有保留。并非所有“无人区”都要去闯一闯。在社会方面，遵纪守法是底线，不少蕴含暴利的“无人区”实则是法律与道德的禁区，应该退避三舍。在自然方面，保留几块没有人类足迹的净士未尝不是好事，这样有利于保持谦逊。没有勇气，可能裹足不前；缺少敬畏，或将自掘坟墓。面对“无人区”，必要的探索值得鼓励，自大的冒进也需要反思。 不惟在自然和人类的尺度如此，在个体的尺度同样需要度义而后动，掌握好平衡。未知的自我是灵魂的“无人区”，成长的过程是将充满可能性的“无人区”改造成现实的“舒适区”，然后走出“舒适区”，去探索下一个“无人区”。如此往复，不断超越自我。同时也应自省，守住底线，有所为有所不为，这才符合进退得宜的中庸之道。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 材料第一句介绍了“无人区”的本义，以及含义不断丰富的现状；第二句把含义范围拓展到很多行业和领域。由此我们可以把握“无人区”的内涵，比如无人涉足，或者还没有重大发现或成果的领域等。注意“无人区”不等于自我创新、突破，必须是在某个行业、领域有所发现，有所建树。材料提出一个观点：要勇闯“无人区”。这里可写的点很多，比如，何为“勇闯”，这个“勇”是指胆量，不畏艰险，是从人的“态度”角度提出的条件。的确如此，“无人区”是无人涉足的领域，没有经验可以借鉴，意味着需要我们自己探索，风险自然很高；但同时也意味着更多机遇，可以有重大突破等等。当然，“闯”不能仅仅凭借一腔孤勇，还应该具备相应的知识、技能，做好充分的准备，才可能闯出名堂。接着材料给出要勇闯“无人区”的目的：以期实现“从0到1”的突破。“0”意味着空白，对应的是“无人区”的内涵；“1”意味着突破、开创、收获。能开创，有收获，这是我们勇闯“无人区”的最终目的。 写作时可以按照层进式结构来写，比如首先进行概念界定，即什么是“无人区”，尤其要落到后面出现的“行业”“领域”上来，这里可以举例，比如5G、新能源汽车、火星探索等；然后思考为什么我们要“勇闯无人区”，从个人角度来说，“无人区”因为少有人涉足，竞争相对较小，有更多的开创机会，可能会有所建树；从大的方面来说，人类的不断进步正是源于很多人“勇闯无人区”，如果大家都裹足不前，人类文明可能就会停止前进了；最后思考，如何“勇闯”，可以分析需要具备的条件，比如勇气、热情、胆识、技能、思维，甚至借力、团结合作等等；还可以稍微补充，“勇”不是盲目蛮干，“闯”也要有底线等等。 立意： 1.勇闯无人区，开拓新领域。 2.突破无人区，我辈有作为。 3.敢于去闯，方能开创。 26. 根据要求作文。 诗句“轻舟已过万重山”出自李白的《早发白帝城》。有人用它来抒发愉悦欣喜之情，有人用它来形容释然轻松的心态，有人用它来表达人生的感悟与启迪…… 请以“轻舟已过万重山”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；不透露所在学校及个人信息。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 先看诗句的背景。公元759年（唐肃宗乾元二年）春天，李白因永王李璘案被流放夜郎，途经重庆。行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。可见诗句原本是形容李白遇赦的惊喜、愉悦、兴奋之情的。材料针对诗句表达的情感和内涵给出了提示，比如“愉悦欣喜之情”“释然轻松的心态”“人生的感悟与启迪”。其中前两种着眼于情感，但也有所区别。第一种就是简单的体现愉悦欣喜；像第二种“释然”，意思是因疑虑、嫌隙等冰释而放心。表明此前应该有过疑虑、隔阂、压力等，由于某种原因，或者在某种启示下，这种疑虑、隔阂消除，压力得到释放，由此产生了“轻松”之情。 最难把握的是第三种，我们需要解读“轻舟已过万重山”中蕴含的人生感悟、启迪。“轻舟已过万重山”意味着船只已经成功穿越重重困难，形象地描绘了人们在面对生活挑战时凭借坚定信念和不屈不挠的精神，突破困境，让人生旅途变得顺利。这首诗歌传达了一种永恒的人类精神——面对困境时，我们要有勇气迎难而上，勇往直前。在日常生活中，“轻舟已过万重山”的理念也具有广泛的应用价值。无论是个人学习、工作还是生活方面，我们都会遭遇各种困难和挑战。在这种情况下，我们要学会运用“轻舟已过万重山”的精神来应对问题，保持冷静和乐观，用积极的心态和坚定的信念去追求胜利。比如，在学习过程中，我们可以把遇到的瓶颈和问题看作是人生的“万重山”，只有勇敢地跨越它们，才能收获知识和成长的果实;在工作场景里，我们也可以把职场竞争和人际关系的压力视为“万重山”，只要我们具备战胜它们的信心和毅力，就能够攀登到事业的高峰。“轻舟已过万重山”给我们带来的启示在于，我们应该珍视人生中的每一个挑战和困难，因为它们是促使我们不断成长和进步的源泉。同时，我们也要相信自己的能力和潜力，勇敢地面对生活的种种困境，坚持到底，直至实现人生的超越。总之，“轻舟已过万重山”不仅是一种文学创作的瑰宝，更是一种鼓舞人心的人生哲学。 本题要求以“轻舟已过万重山”为题目，写一篇记叙文。首先应该对“山”的象征意义给予具象化，如把高考比作“万重山”，尤其是上高三之后，面对做不完的习题，自己感觉焦虑，失去信心，甚至一度想要放弃，自暴自弃；接着要把如何冲破“万重山”详细写出来，冲破的动力可以来自父母、师长、朋友，也可以来自陌生人，或者读到的某句名言，还可以是到野外游玩见到的某种自然景象；接着要写自己的变化，如何努力背单词、写作文、做理科的题目等等，每当要懈怠时就想起让自己发生转变的人、事、物，然后充满动力地去与题目死磕；最后在模拟考中考出优秀成绩，感悟到“轻舟已过万重山”的哲理，体会到冲破重重阻碍之后走上坦途的轻松、愉悦。 立意： 1.选对方向，轻松前行。（写自己高一转科的经历，原本硬着头皮选了物理组合，后来感觉不适合自己，果断转科，学习越来越顺利） 2.突破自我，笑对未来。（写哥哥大学毕业之后原本在北京工作，压力很大；后来放弃工作去新疆支教，开拓了人生新境界） 3.实力要与雄心匹配，才能轻松驾驭人生之舟。（写钢琴比赛中败北，然后努力学习，突破自我，在下一个比赛中赢得冠军） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $