练习使用电流表测量电流 实验报告单 ----2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理实验报告单聚焦电流表使用及串联电路电流测量核心知识点，通过摆放规划、连接电路、检查试触等规范步骤，衔接串联电路组成的已有知识，搭建从电路基础到仪器操作的学习支架。 此报告突出科学探究，通过小组合作检查电路、试触操作获取证据，培养科学思维，设置误差分析与问题思考引导质疑创新，教师评价表强化操作规范与安全意识，落实科学态度与责任，助力提升实验能力。

学生实验报告表 实验 名称 练习使用电流表测量电流 学 校 班 级 实验类型 □测量类 实 验 人 组 员 □探究类 指导教师 实验日期 年 月 日 星期 实验 目的 学会正确使用电流表测量电流 实验 原理 / 实验 器材 □学生电源、□电流表、□电压表、□小灯泡（带灯座） □定值电阻、□滑动变阻器、□开关、□导线 实验 步骤 实验电路/实物图 操作步骤 1.摆放与规划：根据电路图，在实验台上合理摆放各元件。 2.连接电路：确保开关处于断开状态； 依次从电源正极开始连接元件，使之形成一个串联回路； 将电流表串联接入测量点； 3.检查与试触：请同组同学或老师检查电路连接是否正确； 进行试触； 4.正式测量与记录：确认无误后，闭合开关； 待灯泡稳定发光，电流表指针稳定后，正视表盘，准确读数，记录相关数据于表格中； 断开开关； 5.改变测量点与元件：保持电路其他部分不变，仅将电流表改接到串联电路的其他位置，重复步骤3和4； 断开开关，更换一个不同规格的小灯泡，再次选择一处测量点，重复步骤3和4。 实验 数据 数据表格 歪歪熊物理 测量点位置 L1与L2之间 正极与开关之间 L2与负极之间 原 电 路 更换灯泡后 歪歪熊物理 分析 反思 实验结果 1.在原电路中，A、B、C三点的电流值关系是：IA IB IC；（选填“>”、“<”或“=”） 2.在更换小灯泡后，A、B、C三点的电流值关系是：IA IB IC 3.综上，你的实验结论是：在串联电路中，电流处处 歪歪熊物理 误差分析 你认为本实验产生误差的可能原因有哪些？（至少写一条） 歪歪熊物理 问题思考 1.如果电流表正负接线柱接反了，闭合开关后会看到什么现象？这可能会对电流表造成损害吗？ 2.为什么在闭合开关前，滑动变阻器的滑片要放在阻值最大处？ 3.通过本次实验，你认为使用电流表最重要的两条规则是什么？ 歪歪熊物理 教师 评价 歪歪熊物理 实验准备--清点器材齐全、摆放有序、熟悉仪表量程 15分A 电路连接--能根据电路图正确连接串联电路；电流表串联且正负接线柱连接正确；开关断开，滑片位置正确 25分A 操作规范--检查电路并请教师确认；正确进行试触操作；能根据试触结果调整量程；读数时姿势正确、方法规范 25分A 数据记录--数据记录真实、完整、清晰（包括量程、分度值）；表格填写规范；能完成至少三次不同位置的测量 20分A 实验习惯与安全--实验后能断开开关，整理器材；保持实验台整洁；无短路等危险操作 15分A 歪歪熊物理 学科网（北京）股份有限公司 $