第三单元课外古诗词诵读《临江仙》导学案 2025—2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文导学案聚焦《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》，核心知识点含今昔对比结构、“闲忆悟”情感脉络及“以景衬情”等艺术手法。课堂导入从个人愁苦与历史长河关联切入，通过作者简介、写作背景等支架，引导学生由词作内容理解到情感与手法梳理。 此资料亮点在于以今昔对比为核心，通过“杏花疏影”赏析等问题导学培养分析比较思维，结合中考基础与理解型默写、阅读理解题巩固语言运用能力，融入家国兴亡之悲与旷达情怀，助力提升文化自信与审美创造。

《临江仙 夜登小阁,忆洛中旧游》导学案(原卷版) 学习目标 1.理解词作内容,把握“忆昔”与“感今”的今昔对比结构,梳理“闲”“忆”“悟”的情感发展脉络。 2.深入体会词人深藏于个人身世之叹中的家国兴亡之悲,以及历经沧桑后流露出的旷达情怀。 3.赏析词中“以景衬情”、“以小见大”等艺术手法。 重点难点 重点:品味上阕欢乐旧游与下阕孤寂今昔的鲜明对比,理解词中所蕴含的复杂情感。 难点:体会词作将个人命运与家国历史紧密相联的深沉境界。 第一课时 要点:课文导入;梳理相关的文学常识;导学《临江仙 夜登小阁,忆洛中旧游》一词。 步骤: 【课文导入】 当个人的愁苦融入历史的长河,那愁苦便淡去许多,成为渔唱樵歌,成为集体的记忆。不信,我们一起来品读陈与义的《临江仙 夜登小阁,忆洛中旧游》一词,体味其沉郁悲愤的诗风和忧国忧民的情感。 【作者简介】 陈与义(1090—1138) 字去非,号简斋,洛阳(今属河南)人。徽宗政和三年(1113)登上舍甲科。授开德府教授,累迁太学博士。南渡后,召为兵部员外郎、翰林学士、知制诰,官至参知政事。以诗著名,原属江西诗派。宋室南渡后,诗风有了明显转变,由描写个人生活情趣转而抒发爱国思想,由清新明净趋向沉郁悲壮。亦工词,其词意境与诗相近,有清婉奇丽的特点,而豪放处又接近苏轼。有《简斋集》《无住词》。 【写作背景】 这首词大概是在宋高宗绍 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》导学案（解析版） 学习目标 1.理解词作内容，把握“忆昔”与“感今”的今昔对比结构，梳理“闲”“忆”“悟”的情感发展脉络。‌ 2.深入体会词人深藏于个人身世之叹中的家国兴亡之悲，以及历经沧桑后流露出的旷达情怀。‌ 3.赏析词中“以景衬情”、“以小见大”等艺术手法。‌ 重点难点 重点：品味上阕欢乐旧游与下阕孤寂今昔的鲜明对比，理解词中所蕴含的复杂情感。‌‌ 难点：体会词作将个人命运与家国历史紧密相联的深沉境界。‌‌ 第一课时 要点：课文导入；梳理相关的文学常识；导学《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》一词。 步骤： 【课文导入】 当个人的愁苦融入历史的长河，那愁苦便淡去许多，成为渔唱樵歌，成为集体的记忆。不信，我们一起来品读陈与义的《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》一词，体味其沉郁悲愤的诗风和忧国忧民的情感。 【作者简介】 陈与义（1090—1138） 字去非，号简斋，洛阳（今属河南）人。徽宗政和三年（1113）登上舍甲科。授开德府教授，累迁太学博士。南渡后，召为兵部员外郎、翰林学士、知制诰，官至参知政事。以诗著名，原属江西诗派。宋室南渡后，诗风有了明显转变，由描写个人生活情趣转而抒发爱国思想，由清新明净趋向沉郁悲壮。亦工词，其词意境与诗相近，有清婉奇丽的特点，而豪放处又接近苏轼。有《简斋集》《无住词》。 【写作背景】 这首词大概是在宋高宗绍兴五年（1135）或六年陈与义退居青墩镇僧舍时所作，时年四十六或四十七岁。陈与义是洛阳人，他追忆二十多年前的洛中旧游，那时是宋徽宗政和年间，天下还承平无事，可以有游赏之乐，那时候的作者，“天资卓伟，为儿时已能作文，致名誉，流辈敛衽，莫敢与抗”（《宋史》本传）。其后金兵南下，北宋灭亡，陈与义流离逃难，艰苦备尝，而南宋朝廷在播迁之后，仅能自立，他回忆二十多年的往事，百感交集，不禁感叹今昔巨变，写下了这首词。 【题目解说】 《临江仙》原为唐教坊曲名，后用作词牌，双调六十字。此词作于南宋绍兴五年（1135）前后，时值北宋灭亡后的第九年。词人陈与义避乱江南，夜登僧舍小阁时追忆洛阳旧游，将家国巨变之痛融入个人身世之感，创造出空灵深沉的意境。 【课文翻译、赏析、导学】 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游① 【注释】①选自《陈与义集·无住词十八首》（中华书局2007年版）。临江仙，词牌名。洛中，指洛阳。陈与义（1090—1138）， 字去非，号简斋，洛阳（今属河南）人，宋代诗人。 一、翻译、赏析上片。 （一）翻译上片。 忆 昔 午桥②桥上 饮，坐中③多是豪英④。长沟流月⑤去无声 ⑥。杏花 疏 追忆往昔在午桥上的宴饮，席间多是俊杰豪英。月光随长河静静流淌，在杏花疏落的 影⑦ 里， 吹笛 到天明。 影子里，我们吹笛直到天明。 【注释】 ②【午桥】在洛阳城南十里。 ③【坐中】在一起喝酒的人。 ④【豪英】出色的人物。 ⑤【长沟流月】月光随着流水悄悄地消逝。 ⑥【去无声】表示月亮西沉，夜深了。 ⑦【疏影】疏落的影子。 （二）赏析上片。 “忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。”首先回想往昔在午桥桥上宴饮，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰。用“忆”字开篇，直接了当把往事展开来。“午桥”是唐代白居易、刘禹锡、裴度吟诗唱和、举杯相欢的地方。作者青年时期，追寻遗韵，仰慕前贤，在故乡洛阳，与当时“豪英”一起，也在午桥宴饮聚会，把酒临风。词人用“豪英”二字既指座中才俊，也暗喻北宋末年的精英群体。 “长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明。”这三句是说，白天和朋友们在午桥畅饮，晚上围坐在杏树底下尽情地吹着悠扬的笛子，一直玩到天明，竟然不知道碧空的月光随着流水静悄悄地消失了。桥上欢歌笑语，桥下一片宁静，以静衬动。这三句写景叙事，优美自然，它如同明净澄澈的清水一样。 “长沟流月”的意象尤为精妙：月光本是静止的，但与流水结合后产生动态美感，“去无声”三字更添时光流逝的惆怅。 特别是“杏花疏影里，吹笛到天明”两句，“杏花”则点明在春天的夜晚，豪杰们抚琴弄笛，那情致高雅的笛声此起彼伏。作者以初春的树林为背景，利用明月的清辉照射在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影，与花影下吹奏出来的悠扬笛声，组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将其那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来。 【段意】上片：忆旧。写对已经沦落敌国之手的家乡以及早年自在快乐生活的回顾。 （三）导学上片。 1.上片描绘了一幅怎样的画面？作者描写往昔情景的用意是什么？ 明确：词的上片描绘了往昔一幅闲适的图景：大家曾在午桥豪饮，座中多是杰出的英雄。月光随着长沟的水波静静东流。在杏花的疏影里，词人与朋友们借着酒兴，畅谈理想，尽情游乐吹笛直到天明。 用意：与下片如今的情形形成鲜明对比，进而感慨抒怀。 2.上片主要运用了什么手法？描绘出“旧游”中怎样的美好情境？请作简要分析。 明确：①动静结合。②借月色迷蒙、疏影斑驳和豪英坐饮、流水无声、笛声阵阵来构成一幅人与景、情与境相谐和的优美游乐图。动静结合：碧空中，月色迷蒙;花丛中，树影斑驳(静);午桥上，豪英坐饮(动);长河中，流水无声(有动有静);杏花里，笛声阵阵(动)。构成一幅人与景、情与境相谐和的优美游乐图。 3.请从语言、意境、结构中任选两个角度，赏析“杏花疏影里，吹笛到天明”。 明确：语言：这两句词用语质朴自然，不见矫揉造作之迹。“杏花疏影”写所见，“吹笛到天明”写所闻，视听结合，有声有色，很有雅致。 意境：这两句词选择杏花、笛声两个意象描绘了词人往昔在洛中与朋友在杏花疏影里吹笛的图，意境淡雅伤感(营造淡雅的情调和忧伤的氛围)，寄托了词人对往事的无限怀念。 结构：此句承上启下，仰承“忆昔”，是对“昔”的具体描述;下启“一梦”，与之构成鲜明的对比。(答出任意两点即可) 二、翻译、赏析下片。 （一）翻译下片。 二十余年⑧如一梦，此身虽在堪惊⑨。闲 登小阁看新 晴⑩。 古 今 多 少 二十多年恍如一梦，此身虽存仍觉心惊。闲来登上小阁看雨后初晴。古往今来多少 事， 渔 唱⑪ 起 三更⑫。 兴亡事，都化作三更时分的渔歌声。 【注释】 ⑧【二十余年】二十多年来的经历（包括北宋亡国的大变乱）。 ⑨【堪惊】总是心战胆跳。 ⑩【新晴】新雨初晴。晴，这里指晴夜。 ⑪【渔唱】打鱼人唱的歌儿。 ⑫【渔唱起三更】渔歌在夜半响起。三更，指半夜十一时至翌晨一时。 （二）赏析下片。 “二十余年如一梦，此身虽在堪惊。”这两句概括了作者在政和三年（1113）做官后至绍兴五年（1135）二十多年间国家和个人的激剧变化的情况。经历了国破家亡，战事连连之后，曾在一起吟诗饮酒的豪杰们如今散落各方，九死一生，身世之感和家国之痛油然而生。 “闲登小阁看新晴”一句是说：我闲散无聊地登上小阁，观看这雨后新晴的月色。这句点题，写明作此词的时间、地点和心境。 “古今多少事，渔唱起三更。”这两句是说，古往今来的大事已经转瞬即逝了，只有把它们编成歌的渔夫，还在那半夜三更里低声歌唱。这两句将历史兴亡与民间渔唱并置，宏大叙事最终归于平凡歌谣，体现词人超脱中的沉痛。 【段意】下片：感怀。宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活。 （三）导学下片。 1.“二十余年如一梦”中的“如一梦”包含哪几层意思？ 明确：“如一梦”包含三重含义：往昔欢聚似梦、国破家亡似梦、人生无常似梦。 2.怎样理解“闲登小阁”的“闲”字？ 明确：“闲登小阁”的“闲”字实为反语，表面写悠闲登临，实则暗含无奈悲凉。 3.“闲登小阁看新晴”中的“新晴”与上片中的什么意象相照应？这种照应的作用是什么？ 明确：“新晴”与“长沟流月”照应，巧妙地将忆中之事与目前的处境联系起来，作者今昔不同的精神状况从中得以再现。 4.“古今多少事，渔唱起三更。”两句值得品味，请简要赏析。 明确：“古今多少事”五字中，昔时相聚的“豪英”和后来遭遇的“堪惊”，都得以包容。问题是提出来了，却没有答案。代替回答的只有“渔唱起三更”这令人惕然警觉的凄清情景。这种看破世情、回避现实的消极态度，从侧面显示诗人对现实的极度不满，这是乱世怀古伤今的主题。把国家兴亡、人生穷通的大感慨，付之于渔唱，此词的结尾，正利用这一意象来表达自己内心寂寞悲凉的情绪，同时又因以景语来代替叙事抒情，而能收到宕出远神的艺术效果。 5.试分析下阙中作者表达的思想感情。 明确：下阙“二十余年”两句，表达了作者经国家及自身沧桑变化之沉郁伤感；“闲登小阁”三句写雨后新晴时的月色及渔唱樵歌，“古今多少事”两句将沉重悲愤的情感转化为洞达世事淡看烟云的旷达之情。 三、导学全词。 1.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》一词中，“夜登小阁”这一行为蕴含了作者怎样的情感与心境？请结合全词内容进行分析。 明确：“夜登小阁”这一行为蕴含了作者复杂而深沉的情感与心境。夜晚的静谧为作者提供了一个回忆往昔、抒发悲痛与感慨的适宜环境；而登小阁则象征着作者试图从现实的纷扰中抽离出来，寻找心灵慰藉的超脱心态。然而，当作者真正登上小阁，面对眼前的景致与回忆中的欢乐时光形成鲜明对比时，他的内心再次被悲痛与感慨所充斥。因此，“夜登小阁”不仅是对过去美好时光的怀念，更是对当前身世飘零、国家沦陷的悲痛与感慨的抒发。 2.请赏析这首词的思路。 明确：上阙以“忆”字领起，申发题中的“忆洛中旧游”之意，回忆当年豪酣欢乐的生活画面；下阙折回现实叙“夜登小阁”所见所闻，抒发二十多年无限国事沧桑之感。 3.请简要分析此词中所包含的复杂情感。 明确：（1）对美好往事的深切怀念，上阕忆洛中旧游。追忆中的往事是美好的：有长沟流月仙境般的明净和幽寂环境，有“吹笛到天明”的闲情雅兴，追忆中寄托了词人对往事的怀念。 （2）对二十年风雨颠沛、知交零落、国事沧桑、如今独登小阁的伤感之情。“二十余年如一梦，此身虽在堪惊。”如今沦落异族，座中那些“豪英”也已不在，抚今追昔，词人备觉伤感。 （3）对时光飞逝，闲居湖州，功业未成的感慨之情。 （4）对人事、历史之沧桑的感慨。词人想到国家的兴衰、自己的流离失所，发出“古今多少事，渔唱起三更”的沧桑感叹。 （5）感慨古今兴衰变幻，看新晴，听渔唱，自己排解的旷达之情。 【内容图解】 【本词主旨】 这首词通过回忆在洛阳的游乐来抒发作者对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。通过对旧游生活的回忆，抒发了北宋亡国后深沉的感慨。 【写作手法】 1.运用虚实结合和对比的手法。 上片由一个“忆”字引起，回忆二十年前英豪的欢聚，是想象虚写;下片用“二十馀年如一梦”来概括世事的变幻无定，写历尽沧桑之后的无奈之感，感叹盛衰兴亡，是对现实情感地抒发。忆昔和感今形成鲜明的今昔对比，发为浩叹的苍凉之音。 2.运用时空处理艺术。 上阕用“忆昔”拉开时间距离，下阕以“二十余年”压缩时光，形成时空张力。月光从“流月去无声”到“看新晴”的转换，暗示从回忆到现实的视角切换。 3.运用意象组合手法。 将“杏花疏影”（视觉）、“吹笛”（听觉）、“流月”（触觉）多维感官交融，创造出“清婉奇丽”（胡仔语）的意境。这种通感手法比西方象征主义早七百年。 4.情感表达层次清楚。 全词情感脉络呈“乐—哀—达”的三重演进。上阕极写旧游之乐，下阕陡转现实之哀，最终以“渔唱三更”的旷达作结，符合中国美学"哀而不伤”的传统。 5.格律暗合内容。 该词严格遵循《临江仙》平仄格律，上下阕各三平韵。“去无声”“到天明”“起三更”等句末三字平仄相同，形成回环往复的韵律美，暗合词人循环往复的追忆状态。 第二课时 要点：巩固练习：含基础训练、课内阅读训练、课内外比较阅读训练。 步骤： 中考在线测试 基础训练 一、记忆性默写 1.________________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） 【答案】杏花疏影里 2.________________，此身虽在堪惊。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） 【答案】二十余年如一梦 3.古今多少事，________________。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） 【答案】渔唱起三更 二、理解型默写。 1.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子是：________________，_____________。 【答案】古今多少事，渔唱起三更。 2.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中侧面显示诗人对现实的极度不满，同时表达自己内心寂寞悲凉的情绪，以景语来代替叙事抒情的词句是：________________，_____________。 【答案】古今多少事，渔唱起三更。 3.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人的激剧变化的情况，写下的感慨深沉的句子是：________________， ____________。 【答案】二十余年如一梦，此身虽在堪惊 4.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来的词句是：________________， ____________。 【答案】杏花疏影里，吹笛到天明。 5.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中大大地拓展了感慨的内涵，使之超越了自身的经历和友情的范围，而把目光转向历史和人生，去作哲理性的思考的词句是：________________，____________。 【答案】古今多少事，渔唱起三更。 阅读理解 一、阅读陈与义的《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》，完成第1～8题。 完成下列问题。 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 【注】①这首词大概是在公元1135年（南宋高宗绍兴五年）陈与义退居浙江湖州青墩镇寿圣院僧舍时所作，追忆了二十多年前（北宋亡国之前）宋徽宗政和年间在洛中与好友们游乐的往事。②午桥：在北宋河南洛阳南，唐朝裴度有别墅在此。 1.上片选取了哪些意象？描绘了一幅什么样的图景？ 【答案】上片选取了午桥、长沟流月、杏花疏影、吹笛等意象，描绘了一幅宁静雅趣、欢乐闲适的夜晚宴游图景。 【解析】结合词的上片内容“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明”，提取核心意象：午桥（宴饮地点）、长沟流月（流水与月光的结合，体现宁静）、杏花疏影（植物与光影，营造雅致氛围）、吹笛（声音意象，增添闲适感）。这些意象组合成昔日与豪杰相伴，在月光流水、杏花疏影中宴饮吹笛至天明的场景，整体呈现出宁静温馨、充满雅趣的夜晚宴游图景。 2.结合全词，分析“杏花疏影里，吹笛到天明”一句描绘了怎样的画面，表达了作者怎样的情感。 【答案】“杏花疏影里，吹笛到天明”一句描绘了往昔在杏花疏落的清影中，与友人吹笛直到天明的画面。这一画面充满了闲情雅兴，表达了作者对往昔美好时光的怀念之情。同时，结合全词内容，也可以感受到作者对如今身世飘零的沧桑巨变的感慨。 【解析】本题考查对古诗词内容的理解和情感的分析能力。 对于第一问，首先，从字面意思上理解“杏花疏影里，吹笛到天明”描绘的画面，即杏花稀疏的影子里，悠扬的笛声持续到天明。接着，结合全词内容，特别是上片的“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英”和下片的“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”，可以感受到作者在回忆往昔与豪杰们共饮的欢乐时光，以及如今身世飘零的沧桑巨变。因此，这一句不仅描绘了往昔的从容风雅，也透露出作者对往昔美好时光的怀念和对如今身世飘零的感慨。 3.“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法？请结合词句内容简要分析。 【答案】①运用了动静结合的表现手法。②借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着清韵悠远的笛声欢歌到天明的动景，③描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形。 【解析】本题考查鉴赏诗歌的表现手法，解答这类题目的一般步骤是先点出手法，然后根据具体内容分析说明，最后指出表达效果。“杏花疏影里，吹笛到天明”前句写杏花疏影，后句写笛声，一形一声，一静一动，是典型的动静结合手法。于幽香四溢的杏花里，伴着悠扬的笛声直到天明，再现了往昔与友人恣意宴饮游乐的美好情景。 4.全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨？ 【答案】①从洛阳旧游到如今偏寓江南之“闲”，感慨国事的盛衰兴亡；②从昔日与英豪交往到如今此身独在之“闲”，感慨个人知交零落；③从二十多年的转瞬即逝到夜登小阁之“闲”，感慨时光飞逝而功业无成。 【解析】解答本题需抓住词中的几处对比，体会“闲”字的含意。“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英”写往昔与英豪交游，到如今独登小阁，“闲”字写出了知交零落的感慨；“杏花疏影里，吹笛到天明”写二十多年前洛阳旧游的情景，到现如今退居浙江湖州青墩镇寿圣院僧舍（注释），那时北宋未灭，而今南宋政权偏安一隅，“古今多少事”写出了对国事的盛衰兴亡的无限感叹；“长沟流月去无声”亦合“闲”字，过去的英雄豪气亦在独居禅院的落寞里逝去，蕴含了词人时光飞逝而功业无成的感慨。 5.“古今多少事，渔唱起三更”一句蕴含了作者怎样的感慨？请结合全词简要分析。 【答案】“古今多少事，渔唱起三更”一句蕴含了作者对历史变迁的深沉感慨和对国家命运的深切忧虑。作者通过这一句，将个人的愁苦融入历史的长河，化作渔唱樵歌，成为集体的记忆。这不仅表达了对往昔兴亡之事的感慨，也透露出对南宋朝廷不思抗敌、苟且偷生的批判和忧虑。 【解析】对于第二问，首先，理解“古今多少事，渔唱起三更”的字面意思，即古今有多少兴亡之事，都随着渔歌在三更响起。接着，结合全词内容，特别是下片的“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”，可以感受到作者在感慨自己身世飘零的同时，也在思考古今兴亡的沧桑巨变。这一句将个人的愁苦融入历史的长河，化作渔唱樵歌，成为集体的记忆，表达了作者对历史变迁的深沉感慨和对国家命运的深切忧虑。 6.词的上片“杏花疏影里，吹笛到天明”表达了__愉悦，欢畅__的心情，下片“闲登小阁看新晴”表达表达了__悲慨，惆怅__的心情。 7.试分析这首词表达了词人怎样的思想感情。 【答案】①回忆往昔与豪英在午桥宴饮、吹笛到天明的欢乐闲适之情；②今昔对比，历经家国之变（北宋灭亡、南渡流离）产生的悲怆感慨；③试图以渔歌排遣愁绪的旷达或无奈之情。 【解析】从写作背景看，陈与义经历北宋灭亡、南渡流离的家国之变。词的上片通过“忆昔”回溯往昔与豪英的欢乐宴游，表达对过往闲适生活的怀念；下片“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”直接点出今昔巨变的冲击，昔日豪英离散、繁华不再，流露出深沉的悲怆；结尾“古今多少事，渔唱起三更”以渔歌消解愁绪，既有对历史变迁的超脱，也隐含面对现实无奈的感慨。 8.下面对这首词的理解和分析，有误的一项是（ ） A.这首词以回忆洛中旧游起笔，首句写聚会英才，作豪爽语，为全诗奠定悲壮的基调。 B.“长沟流月去无声”一句，造语更为生动、奇巧，巧妙地唱叹出令人难忘的往事。 C.“杏花疏影里，吹笛到天明”，写良辰美景，赏心乐事，画面清丽，宛如目前。 D.“二十余年如一梦”，既指洛中旧游之美如梦，也指国破家亡带来的空幻之感。 【答案】A 【解析】上片确有豪酣之气，但全诗主要是借今昔对比抒发怅惘之情。所以A中“奠定全诗悲壮的基调”一说有误。 2 学科网（北京）股份有限公司 $