14.1 能量的转化与守恒 讲义 2025-2026学年人教版九年级全一册物理

本讲义聚焦“能量的转化与守恒”核心知识点，系统梳理能量转化的方向性、判断方法及能量守恒定律，承接能量形式的学习，为后续内能利用奠定基础，是构建能量观念的关键学习支架。 资料特色鲜明，通过“智慧锦囊”提炼转化判断方法，结合太阳能路灯、发光鞋等生活实例落实物理观念，借助永动机辨析题培养科学思维的质疑创新能力，典题覆盖多样题型与跨学科情境，课中辅助探究教学，课后助力学生查漏补缺。

第十四章 内能的利用 第1讲 能量的转化与守恒 题型一 常见的能量转化 智慧锦囊 1.不同形式的能量之间可以相互转化，能量的转化是有方向性的。 2.判断某一过程中发生了怎样的能量转移或转化，关键是明确这一过程中能量的形式有没有改变，消耗了什么能量，获得了什么能量。 【例1】教材图片 P₂₁ 如图所示是不同形式的能量的相互转化图，下列说法错误的是 ( ) A.序号⑦的实例可以是太阳能热水器 B.序号④的实例可以是给充电宝充电 C.圆圈内 B的能量形式是内能 D.不同形式的能量可以相互转化，且转化过程都要遵守能量守恒定律 【例2】跨学科社会发展如图是“风能——太阳能”路灯电路示意图，下列关于能量转化的说法正确的是 ( ) A.风力发电机：电能→机械能 B.太阳能电池：太阳能→电能 C.蓄电池充电：化学能→电能 D.路灯工作：电能→化学能 题型二 能量守恒定律 【例3】文艺复兴时期，意大利的达·芬奇设计了如图所示的“永动机”装置。他设计时认为，在轮子转动过程中，右边的小球总比左边的小球离轮心更远些，在两边不平衡的力作用下会使轮子沿箭头方向转动不息。下列对该装置开始转动后的分析正确的是 ( ) A.装置所具有的机械能始终不变 B.如果没有能量补充，装置最终会停下来 C.根据能量守恒定律，装置可以一直转动下去 D.装置中小球的动能和重力势能不会相互转化 【例4】某辆行驶的小轿车，其正常工作时的能量转化情况如图所示，若输入的化学能为2000J，输出的动能为 300J，则输出的内能和声能共计 J，输出的有用能量是动能，则小轿车正常工作时的效率为 。 典题精练 1.观察发生的现象，讨论发生了哪些能量转化，下列说法正确的是 ( ) ①来回迅速摩擦双手，手掌变热，机械能转化为内能 ②黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好袋口，放在阳光下，温度计示数上升，光能转化为内能 ③吃下去的食物，在体内会将食物的化学能转化为内能以维持我们的体温 A.①②③ B.只有①② C.只有① D.只有①③ 2.如图所示，是我校新安装的太阳能路灯，关于太阳能路灯，下列表述错误的是 ( ) A.太阳能电池板将太阳能转化为电能 B.灯泡将电能转化为光能 C.蓄电池白天将化学能转化为电能 D.在使用太阳能路灯整个过程中，能量是守恒的 3.一支向高空瞄准的步枪，扣动扳机后弹壳内火药燃烧射出一颗子弹，如图所示。子弹没有击中目标，最后下落陷在土地中。下列关于以上过程发生的能量转化说法错误的是 ( ) A.火药燃烧是化学能转化为内能 B.射出子弹是内能转化为机械能 C.子弹在空中飞行时内能转化为机械能 D.子弹陷入土地中时机械能转化为内能 4.现在流行一款鞋，穿上它走路时，鞋会发光，站着不动就不会发光。则这款鞋发光的原理，从能量转化的角度分析正确的是 ( ) A.机械能转化为电能，再转化为光能 B.电能转化为机械能，再转化为光能 C.机械能转化为光能，再转化为电能 D.光能转化为机械能，再转化为电能 5.如图为家庭取暖常用的电热油汀，为了使它通电后能快速升温，在其内部应充入比热容 的导热油。取暖时，房间空气的内能是通过 的方式改变的。工作时电热油汀产生的热量 (选填“可能”或“不可能”)大于其消耗的电能。 6.请从能量的角度分析： (1)如图甲，高处的水冲下，带动叶轮、砂轮、水泵转动，重力势能转化为 ；水泵转动，将水又抽到高处，动能转化为重力势能，水的机械能 (选填“不变”“增大”或“减小”)，这种“永动机” (选填“遵守”或“不遵守”)能量守恒定律。 (2)如图乙，某太阳能电池的工作效率是16%，其意义是 。 【例1】C 【例2】B 【例3】B 【例4】1700 15% 【典题精练】 1. A 2. C 3. C 4. A 5.小热传递 不可能 6.(1)动能 减小 遵守 (2)太阳能电池将接收到的太阳能的16%转化为电能 学科网（北京）股份有限公司 $