14.1 能量的转化与守恒 预习讲义-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

2025-09-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版九年级全一册
年级 九年级
章节 第1节 能量的转化与守恒
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 931 KB
发布时间 2025-09-14
更新时间 2025-09-14
作者 奇诺老师
品牌系列 -
审核时间 2025-09-14
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来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年物理九年级全册 第十四章 内能的利用 第一节 能量的转化与守恒 (预习讲义) 姓名: 班级: 学习目标 1. 知道能量的多种形式,能说出一些常见的能量形式(如机械能、内能、电能、化学能、光能、核能等)。 2. 理解能量可以从一种形式转化为另一种形式,并能识别生产、生活中一些简单的能量转化实例。 3. 理解能量守恒定律的内容,并能认识到能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。 4. 能运用能量守恒定律分析一些简单的物理现象,了解能量守恒定律在生产、生活中的应用。 知识梳理 1. 能量的多种形式:自然界存在着多种形式的能量,例如:机械能(包括动能和势能)、内能、电能、化学能、光能、声能、核能等。 2. 能量的转化:在一定条件下,各种形式的能量是可以相互转化的。例如,水电站里,水的机械能转化为电能;燃料燃烧时,化学能转化为内能。 3. 能量守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。 4. 能量转化和守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。 知识讲解 1、 能量的多种形式 1. 机械能:物体由于运动而具有的能叫动能,由于被举高或发生弹性形变而具有的能叫势能(重力势能和弹性势能)。动能和势能统称为机械能。例如,运动的汽车具有动能,被举高的杠铃具有重力势能,被压缩的弹簧具有弹性势能。 2. 内能:物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。一切物体在任何情况下都具有内能。 3. 电能:电流所具有的能量。例如,电灯发光、电动机转动都需要电能。 4. 化学能:物质发生化学反应时所释放的能量,或者物质内部储存的能量。例如,燃料燃烧、干电池供电都利用了化学能。 5. 其他形式:如光能(光具有的能量)、声能(声音具有的能量)、核能(原子核发生变化时释放的巨大能量)等。 2、 能量的转化 1. 概念:能量可以从一种形式转变为另一种形式,这种过程叫做能量的转化。 2. 生活中的实例: · 水电站发电:水的机械能(重力势能转化为动能)转化为电能。 · 电动机工作:电能转化为机械能。 · 燃料燃烧(如煤炭燃烧、汽油燃烧):化学能转化为内能。 · 太阳能电池板:太阳能转化为电能。 · 电灯发光:电能转化为光能和内能。 · 摩擦生热:机械能转化为内能。 · 蓄电池充电:电能转化为化学能;蓄电池放电:化学能转化为电能。 3、 能量守恒定律 1. 内容:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。 2. 解读: · “不会凭空消灭,也不会凭空产生”:意味着能量不能无中生有,也不能随意消失。 · “转化”:能量从一种形式变为另一种形式。例如,火柴燃烧,化学能转化为内能和光能。 · “转移”:能量从一个物体转移到另一个物体,能量的形式不变。例如,热传递过程中,内能从高温物体转移到低温物体。(注意:初中阶段我们主要强调“转化”) · “总量保持不变”:在整个过程中,参与变化的所有能量之和是不变的。 3. 理解:例如,一个物体从高处自由落下(忽略空气阻力),它的重力势能逐渐减小,动能逐渐增大,重力势能转化为动能。在这个过程中,机械能的总量保持不变(机械能守恒,这是能量守恒的一种特殊情况)。如果考虑空气阻力,一部分机械能会转化为内能(物体和空气的温度略有升高),但机械能和内能的总量仍然保持不变。 4、 能量转化和守恒定律的重要意义 1. 能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。 2. 它揭示了各种形式的能量之间的联系,是我们认识自然、利用自然的重要依据。 3. 无论在物理、化学、生物等各个领域,能量守恒定律都适用。 知识总结 1. 能量的多样性:自然界存在着机械能、内能、电能、化学能、光能等多种形式的能量。 2. 能量的转化:能量可以从一种形式转化为另一种形式,生活中存在大量能量转化的实例。 3. 能量的守恒:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律。 4. 核心思想:能量守恒定律是自然界的基本规律,一切与能量有关的现象都遵循这一定律。 巩固练习 一、单项选择题 1.下列关于能量守恒和转化的说法正确的是(  ) A.风力发电,说明能量可以凭空产生 B.汽车刹车,说明能量可以凭空消失 C.木炭燃烧,说明光能可以转化为化学能 D.钻木取火,说明机械能可以转化为内能 2.各种形式的能量都不是孤立的,它们可以在一定条件下发生转化,且能量的转化是有方向的,下列几幅图按能量转化的顺序,排列正确的是(  ) A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.①③④② 3.电动扫地车正沿斜坡向上匀速前进,并将地面上的垃圾吸入车内。此过程中,扫地车整体的(  ) A.动能变小,重力势能变大 B.动能不变,重力势能变大 C.机械能增大,电能转化为机械能 D.机械能不变,动能转化为重力势能 4.有人设想在夏天用电冰箱来降低房间的温度.他的办法是关好房间的门窗,然后打开冰箱的所有门,让冰箱运转.如果不考虑室内外热量的传递,则开机后,室内的温度将(  ) A.逐渐有所升高 B.保持不变 C.有所降低 D.有时降低,有时升高 E.开机时降低,停机后升高 F.开机时升高,停机后降低 5.2025年4月19日,全球首届人形机器大半程马拉松赛在北京举行:20支人形机器人赛队当天与人类跑者+起参加北京半程马拉松,最终有6名机器人完赛,来自北京的“天工Ultra”夺得全球首届人形机器人半程马拉松赛事冠军。如图所示,以下关于机器人跑步过程中的一些说法正确的是( ) A.机器人在前进过程中受到惯性的作用 B.机器人与地面之间的摩擦力会阻碍其向前运动 C.机器人加速前进时,其受到的合力方向与运动方向相反 D.机器人靠电动机驱动前进,是将电能转化为机械能 6.在试管内装些水,用橡胶塞塞住管口,将水加热一段时间,橡胶塞被推出,管口出现大量“白气”,如图所示。下列说法正确的是(  ) A.水变热的过程,其内能是通过做功的方式改变的 B.橡胶塞被推出的过程中,水的内能全部转化为塞子的机械能 C.水蒸气推出橡胶塞的过程中,水蒸气的内能减小 D.管口出现的“白气”是试管内的水直接汽化形成的 7. 如图所示,是AI根据古诗《饮湖上初晴后雨(其二)》的意境并融入新农村建设元素创作的国画作品。下列描述正确的是(  ) A.山间的雾是汽化放热形成的 B.船的倒影是光的反射形成的 C.风力发电机把电能转化为动能 D.太阳能路灯发光时不需要电源 8.“双减”政策的出台让绵阳市中小学生的课外生活更加丰富多彩。关于如图所示的学生活动涉及的物理知识,下列说法正确的是(  ) A.图甲:纸飞机离手后还会继续飞行,是由于纸飞机受到了惯性的作用 B.图乙:如果足球在运动过程中所受外力都消失,那么足球将做匀速直线运动 C.图丙:小球从光滑轨道A点静止下滑,离开B点后最符合题意的运动轨迹是b D.图丁:自行车刹车时用力捏紧车闸,是为了增大压力,从而减小摩擦 二、填空题 9.2024年10月30日,神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。火箭发动机工作时,先将燃料的化学能转化为内能,再将内能转化为   能;高温高压的燃气对火箭做功,燃气的内能会   (选填“增大”或“减小”)。 10.流星是指运行在星际空间的流星体进入地球大气层,并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。流星体在进入大气层坠落到地面的过程中,重力势能    ,与大气摩擦导致流星体表面温度急剧升高,部分    能转化为内能。 11.中华艺术“烙画”相传源于秦朝,即用火烧铁杆(现代发展为电烙铁)在物体上熨出烙痕作画。电烙铁通电升温的过程是能量的   过程,“画布"升温的过程是能量的   (前两空均选填“转化”或“转移”)过程。整个过程中,能量   (选填“是"或“不是")守恒的。 12. 2025年1月,中国“人造太阳”——全超导托卡马克核聚变实验装置实现1亿摄氏度高温下1066秒的稳态运行。在核聚变过程中核能转化为内能,但内能却不能自发地转化为核能。说明能量的转化具有   性;在能量转化和转移的过程中,能量的总量保持   。 13.题图是能在空间站使用的太空笔的结构简图,它包括笔尖、墨水、活塞、压缩氮气等,书写时,被压缩的氮气体积膨胀,将墨水推出,则笔内墨水的质量   ,氮气的密度   ,氮气的内能   (均选填“变大”“变小”或“不变”). 14.南水北调穿黄工程是人类历史上最宏大的穿河水利工程,如题图所示,进水口、穿黄隧洞和出水口   (选填“能”或“不能”)构成一个连通器,随洞中水流的动能由水的   能转化而来,黄河堤坝设计成上窄下宽,是因为液体压强与   有关. 15.玉兔二号巡视器所在的月球背面着陆区,月夜的最低温度达到-190℃。我国科研人员能设计了如图所示的保温装置.该装置以氨为工作物质,液态氨通过蒸发器时,吸收核酸混释放的热量变为高温蒸气,蒸气经汇流器聚集,沿蒸气管路到达巡视器本体结构的铝线索结构板,为结构板加热并变为液态氨,再沿着液体管路经储液器、分流器进入蒸发器,罐平往复.保温装置中的核热源将核能转化为氨的   能.氨在蒸发器中发生   (填涂态变化名称)吸收热量,在铝蜂窝结构板发生液化,   热量. 三、实验探究题 16.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让a、b的两个小球分别从同一斜面上由静止滚下,小球撞击放在水平木板上的同一木块,使木块滑动,虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。 木块最终会停下来的主要原因是   ,在此过程中木块通过   方式把动能转化为内能;根据乙图和丙图所示实验,判断出b小球质量更大,你判断的理由是   。 17.如图,忽略空气阻力,球以某速度从M点沿粗糙轨道开始运动,到达P点时离开轨道;然后球上升至最高点N后开始下落经过Q点。O、P处在同一水平高度。 (1)球在O、P两点的速度分别为vO和vp,则vO   vp(选填“>”、“=”或“<”); (2)最高点N与M点对比,N   比M高(选填“可能”或“不可能”),现在N点的机械能   Q点的机械能(选填“大于”、“等于”或“小于”)。 18.如图所示实验和设想。 (1)图甲中,两个底面平整、干净的铅柱压紧后,下面可吊起一个重物,说明铅柱的分子间存在   力; (2)图乙所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,迅速下压活塞后,硝化棉的内能   (选填“增加”或“减少”),这是利用   的方式增大内能; (3)图丙是一种设想中的永动机。从能量守恒的角度可知它   (选填“能”或“不能”)一直工作下去。 19.图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置 (1)图甲中温度计示数为   ℃; (2)实验中除了图甲的器材,还需要的测量工具是   ; (3)加热4分钟后,水开始沸腾,图乙是根据实验数据绘制的图像,分析图像可得:水沸腾过程中,吸收热量,温度   ;此时,向烧杯中加入适量冷水,发现烧杯内的水停止了沸腾,则此时烧瓶内水的沸点   (选填“大于”、“等于”或“小于”)98℃; (4)加热过程中,能量通过酒精灯火焰从石棉网传递给烧杯,而不会从烧杯传递给石棉网,说明能量的转移具有   性。 参考答案 1.D 2.C 3.C 4.A 5.D 6.C 7.B 8.B 9.机械;减小 10.减小;机械 11.转化;转移;是 12.方向;守恒 13.变小;变小;变小 14.能;重力势;液体深度 15.内;汽化;放出 16.见详解;做功;见详解 17.;可能;等于 18.(1)引 (2)增加;做功 (3)不能 19.(1)95 (2)秒表 (3)不变;等于 (4)方向 学科网(北京)股份有限公司 $

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