课时作业18 特色任务二 教材隐考点的挖掘与训练-【红对勾讲与练·练习手册】2026年高考语文大一轮复习全新方案通用版

课时作业18特色任务二 时间：40分钟 一、(2025·山西三晋名校联考)阅读下面这首唐诗， 完成1~2题。 重夸心州宅②旦暮景色，兼酬前篇末句 元稹 仙都难画亦难书，暂合登临不合居。 绕郭烟岚新雨后，满山楼阁上灯初。 人声晓动千门辟，湖色宵涵万象虚。 为问西州罗刹岸③，涛头冲突近何如？ 注①白居易读元稹《以州宅夸于乐天》（此诗末句 为“谪居犹得住蓬莱”)诗后，作《答微之夸越州州宅》 云：“贺上人回得报书，大夸州宅似仙居。厌看冯翊 风沙久，喜见兰亭烟景初。日出旌旗生气色，月明楼 阁在空虚。知君暗数江南郡，除却余杭尽不如。” ②州宅：越王台，在卧龙山磨盘冈下。③西州：指杭 州。罗刹：钱塘江。钱塘江潮头汹涌澎湃 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) A.诗题中“前篇”指元稹所作的《以州宅夸于乐 天》，“重夸”意为再次向友人夸示。 B.首联两句分别重复使用“难”“合”二字，以强调 语气表示极度夸赞，紧承题旨。 C.颈联实写州宅晓、宵景象，照应题目“旦暮景 色”，以静衬动，突出州宅繁华热闹的景象。 D.尾联针对白居易和篇的谐谑之语，报以同样幽 默的调侃，可见唱和双方亲切的关系。 2.(对应必修上册《登高》学习提示)刘克庄评此诗 称“绕郭”二句尤警策者。警策即警句，即精当、耐 人寻味的语句。据此，请结合全诗，简要赏析诗的 领联。(6分) 得分 答： 二、(2025·江苏盐城四校联考)阅读下面这首宋诗， 完成3~4题。 观猎行（节选） 王迈 余笑与之言，善猎气不慑。汝方未猎时，战气先 萎茶。弱者力不支，勇者胆亦怯。微哉一雉不能擒， 红对勾·讲与练4 班级： 姓名： 教材隐考点的挖掘与训练 分值：45分 虎豹之血其可喋？汝不闻去岁淮甸间①，熊罴百万临 危堞，往往被甲皆汝曹，何怪师行无凯捷！呜呼！安 得善猎与善兵，使我一见而心惬！ 注①淮甸间：淮河地区，时为宋、金接壤处。宁宗 开禧二年(1206)，韩侂胄曾率领百万士兵北伐，以溃 败告终。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) () A“善猎气不慑”为本诗之纲。“夫战，勇气也”，故 前人重一鼓作气，打猎亦如是。 B.“微哉”两句承上启下，以反问语气指出“战气先 萎茶”的结果，启下文的战事。 C.“往往”两句可见诗人认为北伐失败是因为披甲 作战之人如上文猎人般懦弱无用。 D.结句以“鸣呼”领起，连用两个感叹号，饱含诗人 对定能得到壮士直捣幽燕的信心。 4.*(对应选择性必修上册《无衣》诵读提示)有人曾 叹王迈这样的轩昂磊落之士，也已难写出汉、唐诗 中的壮观，“非不欲，实不能也”。请结合诗句简要 分析“实不能”的原因。(6分) 得分 答： ------------------------------------------------------ 三、(2025·山东枣庄质检)阅读下面这首宋诗，完成 5~6题。 月下听孙季蕃吹笛 刘克庄 孙郎痛饮横长笛，玉雪胸襟铁石颜。 解喷清霜飞座上，能呼凉月出云间。 病剑冻马嘶荒塞，失侣穷猿叫乱山。 可惜调高无听者，紫髯白尽鬓毛斑。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) () A.诗的开头即以“孙郎”来称呼对方，隐含诗人对 其高超才艺的赞赏之情。 B.诗歌中的“玉雪胸襟”喻指人物心胸高洁，而“铁 石颜”状其外表坚硬如铁石。 46 高三语文 C诗人通过孙郎才高而不遇的坎坷遭际，含蓄地 表现了自己壮志难酬的伤感之情 D.诗歌语言虽简洁精工但意蕴深厚隽永，彰显诗 人自觉的艺术追求与品格。 6.*(对应必修上册《琵琶行》学习提示)诗歌的中间 两联对笛声的描写颇为精妙，请简要赏析。(6分) 得分 答： 四、(2025·江西部分高中学校联考)阅读下面这首 唐诗，完成78题。 诸将五首（其四）】 杜甫 回首扶桑①铜柱©标，冥冥氛䘲③未全销。 越裳翡翠④无消息，南海明珠久寂寥。 殊锡®曾为大司马，总戎皆插侍中貂。 炎风朔雪®天王地，只在忠臣翊⑦圣朝。 注①扶桑：泛指南海一带。②铜柱：唐玄宗时，何 履光用兵平定南诏，曾再次设立东汉马援所立的铜 柱。③氛䘲：战乱叛离之气。④越裳：唐时越裳县。 “翡翠”与下句的“明珠”皆为进贡之物。⑤殊锡：特 别赏赐。⑥炎风朔雪：代指极南、极北之地。⑦翊： 辅佐。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) A.首联写回首看到铜柱标志的南方疆界，战乱之 气未歇，诗人交代了当时的局势。 B.领联通过“无消息”与“久寂寥”进行对比，说明 越裳、南海一带已久不进贡。 C.颈联叙写诸将受朝廷的恩宠，且都身居要职，享 有厚禄，从而引出下联的议论。 D.尾联写南方、北方都是天子领地，诸将理应为国 效力，鲜明地表达了诗人的观点。 8.*(对应选择性必修中册《书愤》诵读提示)诗歌中 间四句揭露了当时怎样的社会现实？表达了诗人 怎样的情感？请简要分析。(6分) 得分 (横线下方不可作答)4 班级： 姓名： 答： 五、(2024·山东菏泽模拟)阅读下面这首宋诗，完成 910题。 思归旧隐 周敦颐① 静思归旧隐，日出半山晴。 醉榻云笼润，吟窗瀑泻清。 闲方为达士，忙只是劳生。 朝市谁头白，车轮未晓鸣。 注①周敦颐：字茂叔，世称濂溪先生，北宋时期文 学家、哲学家。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) () A.首联开篇点题，描写了诗人隐居山林时的情形： 日出时分，阳光和煦，柔和的光线拂照了半个 山头。 B.领联使用“笼”与“泻”两个动词，写云雾蒙蒙空 气湿润，瀑布奔泻水珠飞溅，这是实写居所周围 场景。 C.尾联“朝市”指“早市”，借集市商贩的忙碌，反衬 了诗人隐居时的悠闲自得，表达了淡泊名利的 心境。 D.全诗语言明白晓畅，不堆砌典故，看似信笔写 来，其实结构紧凑，章法谨严，体现了诗人超脱 的襟怀。 10.*(对应必修下册《桂枝香·金陵怀古》诵读提示) 蒲宗孟在《濂溪先生墓碣铭》中描述周敦颐“生平 襟怀飘洒，有高趣，常以仙翁隐者自许”，结合颈 联，谈谈体现了诗人什么“高趣”。(6分) 得分 答： 7 复习任务群二：古代诗歌阅读 ■两位宗教人士。这两句诗不仅描绘了诗 人的社交生活，也通过典故传达出诗人 的退隐之意。颈联“燕知社日辞巢去，菊 为重阳冒雨开”，运用了拟人手法，描写 了燕子知道社日离开巢穴和菊花在重阳 节冒雨开放的情景。燕子辞巢暗示安逸 闲适的隐居生活，寄托疏离 尘世的心绪； 菊花冒雨而开暗示诗人承诏将 出，即使 面对仕途风雨也要像菊花一样盛开。中 间四句，借助友人、燕子、菊花表现出诗 人思绪纷乱、面对诏令的犹豫徘徊，表明 诗人对仕途的厌倦，不愿出仕。③尾联 “浅薄将何称献纳，临岐终日自迟回”，表 达了诗人的自我怀疑和犹豫。诗人自认 为才疏学浅，不足以献上自己的意见或 建议，在面临选择时也显得犹豫不决，传 达了诗人进退两难、犹豫不定的心情。 课时作业17特色任务一 古代 诗歌比较阅读 1.B“都有不同程度的反衬作用”错误。卢 诗的“花舞大唐春”描写了新春佳节，园中 百花装点着大唐一统江山的明丽春色。 刘诗的“儿童炫彩衣”，以儿童过节的快乐 反衬诗人的苦闷。 2.(1)卢照邻所“述”之怀：①对归隐生活的 怡然自乐、轻松洒脱：②对美好自然风物 的热爱；③对国家繁荣昌盛、人们生活幸 福美满的祝愿。（每点1分） (2)刘禹锡所“感”之怀：①羁旅他乡的孤 寂愁苦：②对家乡故土的思念：③对往日 错误的反省。（每点1分） 解析：卢照邻所“述”之怀：①“归耕有外 臣”表现了诗人情愿回乡种地做一个隐居 不仕者的想法，流露出热衷退隐、怡然自 乐的生活情趣及轻松洒脱之感。②“草色 迷三径，风光动四邻”，描绘诗人所居环境 的清幽高雅，草色迷人，风光优美，左邻右 舍无不惊叹、赞赏、艳美，表达了对美好自 然风物的热爱。③“愿得长如此，年年物 候新”，诗人希望大唐江山年年如此繁华 如此热闹，年年都有新的气象，表达了诗 人对国家繁荣昌盛、人们生活幸福美满的 祝愿。 刘禹锡所“感”之怀：①“湘南人未归”，诗 人表达了自己身在异乡，有家难归，抒发 了羁旅他乡的孤寂愁苦。②“心觉去年 非”，诗人回顾过去一年，觉得过去是错误 的，表达了对往日错误的反省。③“异乡 无旧识”，诗人在异乡没有熟悉的朋友，感 到弧独和寂寞，抒发了对家乡故土的 思念。 3.C“直抒”错误。借用舜帝南巡“不归”的 典故，应为“间接抒发”。 4.(1)忧国：①杜诗中“戎马关山北，凭轩涕 泗流”表达对战乱造成国家不安的痛苦之 情；②冯诗中“帝子不归”表达对徽钦二帝 被俘和国家前途的担忧。(3分) (2)伤己：①杜诗中的“亲朋无一字，老病 有孤舟”抒发了年老多病、孤舟漂泊的悲 苦；②冯诗中“羁游”“悼长沙”表达对自己 漂泊天涯、怀 ·不遇的悲愤。(3分) 解析：忧国之情：杜甫《登岳阳楼》“戎马关 山北，凭轩涕泗流”，杜甫站在岳阳楼上。 遥望关山以北，那里兵荒马乱，国家处于 战乱之中。他为国家的不安定而痛苦，不 禁凭栏落泪。这 体现了杜甫对国家命运 的深切关怀，因战乱给百姓带来的苦难而 痛心不已。冯时行《登岳阳楼》“帝子不归 林叶下”，用舜帝南巡崩于苍梧之野的典 故，以“帝子不归”暗指徽软二帝被俘，国 家陷入困境。冯时行借此表达对国家前 途的担忧，对国破家亡的悲愤之情。 伤己之情：杜甫《登岳阳楼》“亲朋无一字 老病有弧舟”，杜甫此时与亲朋好友音信 2对勾·讲与练·高三语文 断绝，年老多病，只有一叶弧舟相伴。这 两句诗抒发了他年老体弱、弧苦无依的悲 苦，以及漂泊江湖的凄凉之感。冯时行 《登岳阳楼》“羁游到此偏增感，况悼长沙 放逐才”中，“羁游”表明诗人漂泊在外， “悼长沙”则以贾谊自比，贾谊被贬长沙， 冯时行借此表达自己怀才不遇的悲愤。 他如同贾谊一般，有才华却不得重用，只 能在羁旅中感慨自己的命运，抒发对自身 漂泊天涯的无奈。 B“显得悲观绝望，萎靡额废”错误。下 片结句点醒女主人公独处高楼的处境和 引起愁恨的原因。高楼骋望，见怀远情 殷，而“困倚”“过尽”，则骆望之久、失望之 深自见言外。结句虽是愁极、伤极之语 但并不显得萎靡额废 6.①秦词这两句借物抒情。在词人看来，盘 香的形状恰如人的百转回肠，金炉中篆香 寸寸断尽，突出了女主人公柔肠寸断的强 烈情感。词人就近取壁，触物兴感，生动 形象。②项词这两句借典故抒情。词人 将满腔的哀怨归咎于庭院中的垂杨，仿佛 那静静的垂杨不解人意，偏偏挡住了词人 的视线。词人不怨己反怨树，反其意而用 之，更突出了思念之深。（每点3分） 解析：①“欲见回肠，断尽金炉小篆香”是 说要想了解她内心的痛苦，请看金炉中寸 寸断尽的篆香。篆香，即盘香，其形状哈 如人的回肠百转，这里就近取譬，触物兴 感，显得自然浑成，不露痕迹。 “断尽 字着意，突出了女主人公柔肠寸断、 相思一寸灰的强烈感情状态。这两句借 物喻情，哀怨伤感中寓有沉痛激愤之情。 ②“只有垂杨，不放秋千影过墙”出自张先 《青门引》的“那堪更被明月，隔墙送过秋 千影”。夜深人静，作者因相思而产生的 种种愁绪却无法传递给对方。因此，只好 把这种哀怨发泄到了庭院中的垂杨上，仿 佛那静静的垂杨也不解人意，偏偏挡住了 词人的视线，从而使他连荡秋千的女子的 影子也看不到。词人不怨己反怨树，表达 了对佳人深深的爱恋，却又无法向对方表 达的阀怅与哀怨。 7.D “杜诗与汪诗都是先写景后议论”错。 杜诗先写“芦花深泽”“月夕烟朝”；再写秋 冬岸边喃喃自语，横舟独钓，皆遇醉人。 这是先写景后记叙。汪诗先写“棹月眠 流”“绿蓑苇带”，再议论渔父与屈原追求 不同。 这是先写景后议论 8.①杜诗以渔父自语作结，暗示渔父是与屈 原一样的独醒人，表达了诗人对渔父坚定 意志和脱俗境界的赞美。（或：“暗示了当 时社会上缺乏像屈原那样有高尚情操、忧 国忧民的人，具有一定的讽喻意味。”) ②汪诗以屈原和渔父的对话作结，把渔父 的逍遥自在与屈原的积极用世作对比，引 发人们对人生价值选择的思考。（每点 3分) 解析：①杜诗结尾是渔父“自说”，“孤舟寒 水畔，不曾逢著独醒人”，说自己在弧舟 上、寒水吨，几十年来未遇到过屈原这样 的独醒人。渔父未逢拔俗之士，说明他自 己也深悟归隐之道，是和屈原一样的独醒 人。而老者向诗人诉说岸边际遇，也暗示 诗人自比为世外高人，他与渔父一样具有 脱俗超拔的人生境界，表达了诗人对渔父 坚定意志和脱俗境界的赞美。也可以理 解为借助“不曾逢著”“独醒人”表明当时 的社会缺乏像屈原那样有高尚情操、忧国 忧民的人，具有一定的讽喻意味。②汪诗 “灵均说尽弧高事，全与逍遥意不同”，是 说屈原向渔父诉说了他的志向和遭遇，但 渔父却不以为然，认为他的行为是孤高而 寡合的；渔父与屈原不同，他只追求逍遥 自在的生活。以屈原和渔父的对话作结， -610- 0 ：0H 4 部 黎 餐 习 数 蓝内全1218 西 ·> 飞 丹多裤成 义 洲 / 8 淋 哥 母 盖 任 子 g 斗洲 (2) 不 啡 能。 母一 H 聚感。 书 海 丞 乡 $ 油 冰 苗斗米蔚 种士兵素质欠佳的情况下，很难取得大规 模的战争胜利。诗人即便想写出汉唐那 样壮观的战争诗，也缺乏最基本的素材和 现实基础。②军队战争失利。“汝不闻去 岁准甸间，熊罴百万临危堞，往往被甲皆 汝曹，何怪师行无凯旋”，反映了开禧北伐 的百万之师遭過溃败的事实。诗人目睹 了军队的失败，没有值 歌颂的伟大胜 利，也就无法像汉唐诗 人那样去书写胜利 的壮观。③缺乏善猎善兵之人。“鸣呼！ 安得善猎与善兵，使我一见而心惬”的感 叹，表明当时缺少善于征战、有军事才能 和战斗热情的人才。没有这样的人带领 强大的军队，获取辉煌的战功，诗人也就 没有可用来创作壮观战争诗的题材。 5,C“含蓄地表现了自己壮志难酬的伤感 之情”错误。诗人写孙郎的遭际是为了表 达对他的同情和敬意，反映当时社会对于 艺术的冷漠和不解，含蓄批评当时的社会 现实。 6.①颔联写笛声宛如座上清霜飘荡，呼唤出 隐没在云间的冷月，运用通感，营造出清 幽凄冷的意境，令人浮想联翩。②颈联写 笛音仿佛受伤挨冻的病马在荒原嘶鸣，走 投无路的失偶猿猴在山林间哀号，以声写 声，突出了笛声的凄凉、悲惨，让人感同身 受。（每点3分） 解析：领联“喷清霜”和“呼凉月”都运用了 通感的手法，“笛声”本是听觉所闻，而 “霜”“月”是视觉所见，“凉”则是触觉所 感，这里 听觉与视觉、触觉相结合。领 联前一句不仅暗示了笛声的纯净清澈，同 时也带有一种寒冷的感觉，使人联想到秋 天的凉爽。 凉月出云间”则进一步 强化了这 的感觉，仿佛笛声能够驱 散云雾 亮显现出来，从 而创造出 个宁静 月” 景。颈联用了以 声写声 即通过描述其他声音来间 接表现 在这里，诗人用受伤 的马匹 的边塞哀鸣，以及 失去伴侣 的猿猴在 的悲号来形容笛声，这些 声音都是 带有强烈情感色彩的，尤其是悲 伤与孤寂之感。这种手法不仅突显了笛 声的凄美和哀愁，还使得读者能够更加深 切地感受到笛声中所蕴含的情绪，增强了 诗歌的表现力。 7.B“领联通过‘无消息’与‘久寂寥’进行 对比”错，“无消息”与“久寂寥”属于同 性质，不是对比。这里应是暗含过去进页 与现在没有进贡的对比。 8.①朝廷 大力赏赐诸将，却没有换来边疆的 稳定，如今南疆战火纷飞，连贡赋都无人 缴纳。②表达了诗人痛感诸将不能御寇 安疆的愤慨和心忧天下的爱国情怀。（每 点3分) 解析：领联“越裳翡翠无消息，南海明珠久 寂寥”，意为：历来越裳进翡翠，南海贡明 珠，这些年来消息早已断绝。说明越裳、 南海一带已久不进贡。颈联“殊锡曾为大 司马 插侍中貂”，意为：得到特殊 恩宠的是大司 马，元帅们冠上都插有侍中 貂。中间四句 大力赏赐诸将，而 南疆依然战 火纷 “赋都无人缴纳。 这几句表达了诗人痛感诸将不能御寇安 疆的愤慨和心忧天下的爱国情怀。 9,B“实写”错误。领联描写以前的隐居生 活：诗 人醉卧榻上，窗外云雾缭绕，听着瀑 布清越的声音，如同吟诵。这是诗人的回 忆，应为“虚写”。 10.①一个人可以做到细水长流、知足常乐， 就会具有足够的空闲去思考人生，感悟 哲理，从而堪称明智达理之士。②如果 一直为俗事奔波，又对名利孜孜以求，就 将无法摆脱辛苦劳累的生活。③一闲 忙，表达了诗人对人生的感悟，对闲适隐 居生活的喜爱，体现了他淡泊名利的高 趣。（每点2分） 解析：①前句“闲方为达士”强调只有在 闲暇中思考人生，感悟哲理，才能达到超 脱世俗的境界，成为明智达理之士。 ②后句“忙只是劳生”则指追求名利、忙 于俗务这样的生活只是徒增疲劳，让人 只会为世俗琐事所累，不得摆脱。③颈 联一“闲”一“忙”，反映了诗人认为贤达 之人应当追求闲适，而非为俗务忙碌 这种悠闲自得和超然物外的人生态度， 反映了他的淡泊名利的心境，也表明了 诗人对归隐生活的向往和喜爱之情。 课时作业19古代诗歌阅读 综合训训练 ,D“向友人倾诉民生疾苦，表达了心忧黎 民的情怀”错。尾联的意思是张公子能花 万金只求喝醉，现在自然不必关心街头酒 的涨价。这是对好友的打趣，不是表达他 心忧黎民的情怀，而是表明诗人雪后的愉 悦闲适。 2.①以生活中常见的“撒盐”来比喻大雪纷 纷扬扬，由此联想到田间麦苗生长，表达 了赏雪的愉悦、对春天的期待，联想到丰 收的喜悦。②通过听雪、看雪飞人帘，积 雪化成水等生活细节表现诗人对雪的喜 爱和对生活情趣的享受。（或：“借景抒 情，写积雪在月色中铺满台阶，天亮了屋 顶上的积雪便化成水滴顺着瓦檐滴下。 诗人借助清新生动的生活景象，表达了对 春天到来的期待和喜悦。”)③借与朋友之 间的幽默调侃、打趣来表达愉悦之情 (每点2分) 解析：①首联是对春雪的描写，雪花纷纷 扬扬，如同盐一样撒落，形象生动地描绘 了春雪的美丽景象，诗人由此联想到田野 里千亩纤纤麦苗也在期待春雪的到来，表 达了诗人对春天即将来临、大地即将复苏 的期待，透露出谕悦之情。②颌联说诗人 梦醒听到雪飘落在屋顶的声音，起床后看 雪飞入帘。颈联写积雪在月色中铺满台 阶，天亮了屋顶上的积雪便化成水滴顺着 瓦檐滴下。诗人通过生活细节猫写表现 了对雪的喜爱和对生活情趣的享受。也 可以说，诗人借助清新生动的生活细节 表达了对春天到来的期待和喜悦。③诗 人在遇雪之日写诗寄友，尾联说张公子能 花万金只求喝醉，现在自然不必关心街头 酒的涨价，以幽默调侃、打趣的语气邀约 好友出去饮酒，表达了诗人的闲适之意， 尽显愉悦之情。 3.D“实写”错。结尾是词人想象友人看到 枝头杜鹃残月就想到了词人，是虚写。 4.①真景物：词中描写景物真实而有渲染 力。风雨交加、寒虫四壁、江流奔腾，营造 出凄冷的意境，烘托了词人的悲壮之情。 ②真感情：词中情感真挚而浓烈感人。对 自己被囚的不屈不挠，对国家代有人才出 的信心，虽年暮但赤诚不改的决心，对故 国江山的不舍，将来以身殉国的坚定，都 真切感人。③高风骨：该词表现了词人对 国家一片丹心永不灭，生为国家奋斗，死 后魂依故国，表现了强烈的爱国精神和高 尚的英雄气概，风骨尤高。（每点2分） 解析：①真景物：“风雨”二句及“江流如 此”写眼前景象，风雨交加、寒虫四壁、江 流奔腾，烘托囚徒的凄苦生活，营造出凄 冷的意境，抒发沉痛情怀。词中描写景物 真实而有渲染力，烘托了词人的悲壮之 情。②真感情：“方来还有英杰”表达了词 人对未来的希望和对英雄豪杰的期待，认 为虽然现在可能面临困境，但未来必定会 有更多的人挺身而出，继续完成未竞的事 业，表达对国家复兴的期望；“丹心难灭”， -611- 词人仍有坚定的信念，忠诚的心永远不 变，强调矢志不渝的爱国情怀：“去去龙 沙，江山回首，一线青如发”，写将要奔向 寒冷荒漠，回首望大好河山，细细的山峦 伊如青丝。这三句是说人渐北去，离故国 渐远，但心终南向，以致频频回首，对故国 江山无限留恋顾念，情感真挚而浓烈感 人。诗歌表达出自己被囚的不屈不挠，对 国家代有人才出的信心，虽年幕但赤诚不 改的决心，对故国江山的不舍，将来以身 殉国的坚定，都真切感人。③高风骨：“丹 心难灭”，词人仍有坚定的信念，忠诚的心 永远不变，强调失志不渝的爱国情怀；“故 人应念，杜鹃枝上残月”，我的老友，应记 住杜鹃哀啼的树枝上高挂残月，表达词人 死后犹春恋故国的爱国赤诚。故全词酣 畅淋漓，不假修饰，直抒胸臆，苍凉悲壮， 国虽亡而正气犹存，身将死而雄心不灭， 可谓风骨境界高远。 5,D“不见伤感”错误。“我婴世网空投老” 意思是诗人自己被世俗的罗网束缚，虚度 光阴直至年老，表现了诗人对自己年岁已 老、久困世俗的悲苦和伤感之情。 6.①以鹏喻（象征）人，大鹏奋翼，体现了友 人才华卓越，自信昂扬。②颈联写水阔风 高、沙干云暖，运用想象，描绘了壮丽美好 的景象，表达了诗人对友人旅途平安、仕 途顺遂的祝福。（每点3分） 解析：颈联前一句运用比喻（象征）手法 将友人比作鹏鸟，“翼健”则表现了友人才 华卓越。诗人用大鹏展翅高飞的形象，表 现了友人的才华卓越、自信昂扬，表达了 诗人对友人才华的肯定。颈联“水阔风高 鹏翼健，沙千云暖马蹄轻”属于景物描写， 诗人想象了友人旅途中的场景，写到水阁 风高的环境中大鹏展翅高飞，沙地干燥， 云彩温暖，马蹄轻快。这里运用了想象 (虚写)的手法，描绘了壮丽美好的景象 表达了诗人对友人旅途平安、仕途顺遂的 祝福 7.C“构成一幅古朴的‘寒山秋涧’图”错 误。本诗题目中有“草书”，可知本诗描写 的对象为怀素的草书。诗歌的颈联上句 从，点画来赞美怀素书法的刚劲有力，说怀 素草书中的点，好像怪石正在向秋涧奔 走；下句是说怀素草书中竖和孤钩笔画， 真像枯藤（即“寒藤”）挂在古松上。上下 两句通过对怀素书法笔画的描写，展现了 狂放、豪纵的书法气度，可见不是写景，是 以比喻修辞写草书的特点 8.①颈联使用比喻。用“怪石”“秋涧”“寒 藤”“古松”等比喻怀素草书的点、竖和弧 钩的笔画，形象表现了其古朴苍劲、灵活 飞动、富于变化的特征。②用字精练，富 有表现力。如“怪”字写出草书运笔的狂 放不羁、富有个性，“奔”“挂”则写出笔画 之间流淌的气韵以及用墨的饱满劲健、酣 畅淋滴。③尾联采用虚写的手法。诗人 想象如果把屏风放在水边，屏风上的字迹 都会化作蛟龙游走。想象奇特，突显草书 笔势的迅疾、笔画的盘曲和气韵的生动。 (每点2分) 解析：①诗歌颜联“怪石奔秋涧，寒藤挂古 松”，是说怀素草书中的点画，好像怪石正 在向秋涧奔走；怀素草书中竖和孤钩笔 画，真像枯藤挂在古松上。这两句运用了 比喻的修辞手法，把点画比作正在向秋涧 奔走的怪石，把竖和弧钩比作挂在古松上 的枯藤，形象生动，体现其狂放、豪纵的气 度，无一字不飞动，无一字不活泼，体现了 生动活泼的气韵，形象表现了其古朴苍 动、灵活飞动、富于变化的特征。②诗歌 颈联“怪石奔秋涧，寒藤挂古松”中的“奔” “挂”两个动词非常富有表现力。“奔”字 充分表现了草书中，点画那种迅疾有力的 参考答案“。