课时作业4 文言断句：五大标志，三大步骤-【红对勾讲与练·练习手册】2026年高考语文大一轮复习全新方案通用版

6.AA项，被动句，“见”表被动。/省略句， 应为“《诗》可以（之）兴”。B项，都是判断 句，“也”“者也”表判断。C项，都是介词 结构后置句，正常语序为“君子于义喻” “士不于秦产”。D项，都是宾语前置句， 正常语序为“胜自者强”“时不待我” 7,AA项，错误，是宾语前置句，正常语序 为“不知句读，不解惑”。B项，正确，“也” 为判断句的标志词。C项，正确，“见”为 被动句的标志。D项，正确，正常语序为 “于江渚之上渔糕”。 8.BA项，①定语后置句，正常语序为“千 里之马者”。②定语后置句，正常语序为 “有吹洞箫（者）客”。B项，①介词结构后 置句，正常语序为“于斗牛之间徘徊” ②省略句，省略了主语。C项，①宾语前 置句，正常语序为“吾与谁归”。②宾语前 置句，正常语序为“以何解忧”。D项， ①被动句，以“于”为标志。②被动句，以 “见”为标志。 9.CA项，宾语前置句，“之”是宾语前置的 标志，正常语序为“有何陋”。/定语后置 句，正常语序为“蚓无利之爪牙”。B项， 被动句，“于”表被动。介词结构后置句， 正常语序为“于蛮夷为降虏”。C项，宾语 前置句，正常语序为“恐年岁之不与 、/宾语前置句，正常语序为“而又美 何乎”。D项，主谓倒装句，正常语序为 “汝之不惠，甚矣”。判断句，“也”表 判断。 10.D例句是被动句，“为”表被动。A项， 被动句，“为”表被动。B项，被动句，语 意表被动。C项，被动句，语意表被动。 D项，宾语前置句，正常语序为“何以见 汝为” 11.CA项，介词结构后置句，正常语序为 “于未有为之”。B项，介词结构后置句， 正常语序为“负者于途歌”。C项，宾语 前置句，正常语序为“知自者明”。D项， 介词结构后置句，正常语序为“虽以严刑 董之” 12.C例句，介词结构后置句。介词结构 “于江湖间”修饰谓语“转徙”，后置了，正 常语序为“于江湖间转徙”。A项，省略 句、介词结构后置句。介词结构“（于）湓 浦口”修饰谓语“送客”，后置了，正常语 序为“（于）湓浦口送客”。B项，介词结 构后置句。介词结构“于穆，曹二善才” 修饰谓语“学琵琶”，后置了，正常语序为 “尝于穆、曹二善才学琵琶”。C项，省略 句。应为“使（之）快弹数曲”。D项，省 略句、介词结构后置句。介词结构“（于） 青崖间”修饰谓语“放”，后置了，正常语 序为“且（于）青崖间放白鹿” 13.C例句是宾语前置句，正常语序为“乐 夫天命复疑奚”。A项，宾语前置句，正 常语序为“保民而王，莫能御之也” B项，宾语前置句，正常语序为“沛公在 安”。C项，定语后置句，正常语序为“仰 观大之宇宙”。D项，宾语前置句，正常 语序为“不然，籍以何至此”。 文言文考查点 课时作业4文言断句： 五大标志， 三大步骤 1.CEG 解析：“袁盎具言吴所以反状”主谓宾结构 完整，主语是“袁盎”，谓语是“具言”，宾语 是“吴所以反状”，应独立成句，所以C处 断开：“以错故”，介词结构作状语，修饰后 面的“独急斩错以谢吴”，放在前面单独成 句，所以E处断开；“独急斩错以谢吴”的 主语是省略了的“上”，谓语是“急斩”，宾 语是“错”，目的状语是“以谢吴”，而“吴 兵”是后一句的主语，所以G处断开。 以对勾·讲与练·高三语文 参考译文： 吴楚叛乱的消息传到京城，晁错对丞史 说：“袁盎接受了吴王的许多金钱，专门为他 遮掩，说他不会反叛。现在他反叛已成事 实，我打算诗求处治袁盎，袁盎应当知道叛 乱的阴谋（却不上报）。”丞史说：“事情还没 有暴露出来，就惩治他，可能中断叛乱阴谋 现在叛军向西进发，惩办袁盎有什么好处 呢！况且袁盎也不该参与过谋反。”晁错犹 豫不决。有人将这件事告知了袁盎，袁盎害 怕，连夜去见窦婴，向他说明吴王反叛的原 因，希望能到皇上面前亲口陈述情况。窦婴 进宫向皇上报告了，皇上于是召袁盎进宫会 见。袁盎详细地说明了吴王谋反的原因，是 晁错的缘故，只有立即斩杀晁错向吴王谢 罪，吴军才可能停止（进军）。 2.ACF 解析：“小人之情”为主语，可单独断开表 强调，A处断开；“乐于安肆而昧于近祸” 是对“小人之情”两个方面的阚述，“而”表 并列，连接前后两个方面，其后停顿，C处 断开：“广”是“从”的宾语，从属于上一句， “将仇…不服”的主语是“彼”，故在F处 断开。 参考译文： 臣司马光曰：《易经》说：“军队一出动就 要有严格的军纪，否则，不论胜败都会发生 突祸。”这是说统领大军而不用法纪，没有不 发生灾祸的。李广统领军队，让士兵自由行 动，以李广的才能，这样是可以的：但是不能 把他的方法引为楷模来效法。为什么呢？ 他的继任者会很难办，更何况与李广同时做 将领的人呢？普通人的性情，本就是喜好安 乐放纵而看不到接近的祸害，那些士兵们既 然认为程不识治军严苛烦扰，而乐于跟随李 广，就将仇视他们的长官而不服从指挥。如 此，那么管理军队简易的危害，就不仅仅是 李广的军队无法抵挡敌人突然袋击这一点 了。所以说“军队的事情要始终严格”，做将 领的，也要严格要求部下罢了。如此，那么 仿效程不识用兵，即使没有功绩也还可以保 证不失败；如果效法李广的方法，很少能避 免全军覆灭的结局啊！ 3.BDF 解析：“己南向”“妻北面”，是对称的句式 结构，说明何曾和妻子的位置朝向，且都 是主谓宾结构，可分别断开，故在B、D处 断开。“再拜”修饰“上酒”，中间不断开， 且“酬酢”属于下句，故在F处断开。 参考译文： 何曾生性极为孝顺，家门治理得严肃庄 重，年老之后，与妻子相见，都端正衣冠，像 对待宾客一样相互行礼。自己面向南，妻子 面向北，两次拜礼献上酒，应酬完毕就退出 来。然而何曾生性奢侈豪华，帷幕床帐车奥 服饰极其华丽，饮食的味道超过了君王。刘 毅等人多次弹劾何曾奢侈过度，皇帝因为他 是重臣，一概不过问。 4.BDG 解析：“后妃率九嫔蚕于郊”是介词结构后 置句，正常语序为“后妃率九嫔于郊香” 中间不能断开，所以B处断开：“桑于公 田”承接前面的主语，也是介词结构后置 句，正常语序为“于公田桑”，中间不能断 开，所以D处断开；“是以春秋冬夏皆有麻 桌丝茧之功”动宾结构完整，应独立成句， “是以”表示总结，置于句首，“春秋冬夏” 为状语，修饰动词谓语“有”，宾语为“麻桌 丝茧之功”，所以G处断开。 参考译文： 后稷说：“之所以要致力于耕织，是因为 它是教化的根本。”因此，天子亲自率领诸侯 耕种田地，大夫和士人也都有各自的职事 所以，正当农事大忙之时，百姓不得在都城 中出现，以此来教育他们重视田地里的生 -596- 产。后妃率领九嫔到郊外去养蚕，到公田去 采桑，因而一年四季都有绩麻缫丝之类的事 情要做，以此来尽力于对妇女的教化。所 以，男子不织布却有衣穿，妇女不种田却有 饭吃，男女交换劳动所得便能够维持生活， 这便是圣人的法度。所以，一定要慎重对待 农时，珍惜时光，不是年老不能够停止劳作， 不是患病不能够休息，不到死日不能够舍弃 农事。 5.ACF 解析：“秦皇帝大怒”是主谓结构，语意完 整，故A处断开；“大索天下”是省略介词 的介词结构后置句，正常语序为“（于）天 下大索”，中间不能停顿，且本句承前省略 主语“秦皇帝”，主谓完整，故C处断开； “求贼”为动宾结构，“甚急”作补语，故 F处断开。 参考译文： 张良曾经在淮阳学习礼法。（他）在东 方见到了仓海君。（他）找到一个大力士，造 了一个一百二十斤重的铁锤。秦始皇到东 方巡游，张良与大力士在博浪沙这个地方袭 击秦始皇，失误击中了副车。秦始皇大怒， 在全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是 因为张良的缘故。张良于是改名换姓，逃到 下邳躲藏起来。 6.BEG 解析：“口行”是主语，“相反”是谓语，二者 构成主谓句，结构和语意完整；“而”是连 词，表转折，一般用于句首，其前B处断 开。“贤者”是主语，“至”是谓语，“不肖 者”是“退”的主语，“贤者之至”与“不肖者 之退”结构相同，故中间E处断开。“也” 是句末语气词，G处断开。 参考译文： 君主的忧患，不在于不谈论任用贤人， 而在于（能否）坚决地去任用贤人。谈论任 用贤人，是口头上的；拒绝贤人，是行动上 的。口头上和行动上相反，却想要贤能的人 前来，不贤的人退去，不是很难的吗！用火 光照蝉捕捉的人，只要务求使他的火光明 亮、摇动树身罢了。如果灯火不亮，那么即 使摇动树身，也毫无用处。现在如果有能够 彰明自己德行的君主，那么天下就会归顺 他，像蝉归向明亮的火光一样。 7.BDF 解析：“积旬”是“霖雨”的时间状语，中间 不应断开，应在“旬”后面B处断开：“不 给”是“馈运”的谓语，构成主谓结构，中间 不应断开，应在“给”后D处断开；“命”的 主语为“高祖”，宾语为“旋师”，句子结构 完整，中间不应断开，应在“师”后F处断 开：“太宗切谏”是主谓结构，中间不应 断开。 参考译文： 秋季七月壬子日，唐高祖李渊率领军队 向西谋取关中地区，任命李元吉为镇北将 军、太原留守。癸丑日，从太原出发，有三万 士兵。丙辰日，军队驻扎在灵石县，在贾胡 堡扎营。隋朝的武牙郎将宋老生屯驻在霍 邑来抵御义师。恰逢连续十多天的秋雨，军 粮运输供应不上，唐高祖命令回师，唐太宗 恳切劝谏才停止回师。 8.ADF 解析：“凡战之要”为偏正短语，在句中作 主语，表示强调，可在其后A处断开；“必 先占其将而察其才”是由“而”顺承的两个 动宾结构，“其将”是“占”的宾语，“其才” 是“察”的宾语，故在D处断开；“用权”是 动宾结构，“则”用于连接条件和结果，多 在“则”前断开，故在F处断开。 参考译文： 吴子说：“大凡作战的要领，必定首先探 知敌将是谁并充分了解他的才能。根据敌 人情况采取权变的方法，那么不费多大力气 就可取得成功。敌将愚昧而轻信于人，可用 欺骗的手段来引诱他；（敌将）贪利而不顾名 誉，可用财物贿赂他；（敌将）轻率变更计划 而没有谋略，可以使他的军队疲劳困乏；上 级富裕而骄横，下级贫穷而怨愤，可以离间 他们：进退犹豫不决，部队无所适从，可震慑 吓跑他们：士卒藐视其将领，产生归家意向 的，就堵塞平坦道路，（假装）打开险阻道路 可以半路拦截然后消灭他们。” 9.BDG 解析：“于王”是“有意”的后置状语，中间 不应断开：“夺”的宾语为“之”，所以应在 “之”后面断开，即在B处断开。“得”的宾 语为“计”，“也”为句末语气词，所以应在 “也”后面断开，即在D处断开。第一个 “知”的宾语为其后的“夺”，“不知”的宾语 为“有”，所以中间不应断开，应在“有”后 面G处断开。 参考译文： 后世数落项羽过错的人都说：“项羽夺 取了汉王的关中，在天下人面前违背了信 义，这是他灭亡的原因。”唉！假使项羽无意 称王于天下，而仅仅夺取了汉王的关中，那 么说他背弃了区区的信义是可以的。假如 他本来就对称王于天下有想法而夺取了关 中，这是他的计策成功了。但他只知道夺取 关中却不知道保有关中，这才是他灭亡的 原因。 10.BDG 解析：“心神”是主语，“无”是谓语，“贰” 是宾语，主谓宾齐全，应在其前后分别断 开，即B、D处断开。“君臣之至公”与“古 今之盛轨”是对称结构，中间G处断开。 参考译文： 先主志向远大，意志坚强，宽容厚道，了 解人才礼贤下士，有汉高祖的风范，有英雄 的气度。等到他把整个国家和辅佐太子的 大事托付给诸葛亮，而毫无疑心，确实是君 臣都出于最大的公心，是古往今来最好的 典范」 课时作业5词语解说： 两大热点，三步判断 1.CA项，正确。非：名词，错误决策/动 词，不合于。B项，正确。度：考虑/估计。 C项，错误。二者意思不同。无类：没有 遗类、没有幸存者，即国家灭亡了/没有差 别。D项，正确。师：都是“军队”的意思。 参考译文： 子思说：“国君自以为是，就听不进去众 人的意见。像这样处理事情且自以为是，还 拒绝众人的意见，更何况（群臣）附和（他的） 错误决策来助长邪恶之事呢？（如果）（国 君)不去了解事情做得对与不对，而（一味） 喜欢别人来赞扬自己，就没有比这更愚昧昏 庸的了；（如果）（群臣）不考虑常理的所在， 而只是阿谀奉承以求得宠信，就没有比这更 献媚取宠的了。君主昏庸，臣子谄媚，（让这 样的一帮人)高居于百姓之上，百姓是不会 拥戴他们的。如果这样下去而不去制止， (那么)这个国家就快要灭亡了。” 舜、禹通过禅让（得到天下），而商汤王、 周武王则依靠军队（夺取天下），并不是汤、 武故意要违背先王的禅让原则，而是（因为） 时代同过去不一样了。 2.DA项，正确。B项，正确。就：到、开始 从事/接近，靠近。C项，正确。发：被揭 发/兴起，指被任用。D项，错误。几何： 都是疑问词，解释为“多少、若千”。 参考译文： 曹州人赵谏和他的弟弟赵谔，结交权 贵，郡县长官对他们大都以礼相待，他们一 起干预郡中政事。皇帝当即派遣宦官前往 查访，他们于是被关押到御史台狱 事情被揭露后，皇帝派遣官员审讯。朝 廷商议惩治他的积久恶行，官员百姓没有不 感到欣慰快乐的。 个人的才能有高有低，事情也有轻重缓 急。如果对天下各地按一个标准来治理，这 样天下不乱又能持续多久呢！ 3.BA项，正确。须臾：均为“极短的时 间”。B项，错误。“文中指原因、缘故”错 误。故：连词，所以/名词，交情。C项，正 确。毕：全部使出/结束。D项，正确。 参考译文： 所以做臣子的，窥测君主的意图，没有 一会儿停止过，而君主却懈怠傲慢地处于上 位，这就是世上出现胁迫并杀害君主事件的 原因。做君主却非常相信他的儿子，那么奸 臣就能利用他的儿子来达成私利，所以李克 辅助赵王最终饿死了主父。 赵襄子还需做什么呢？他只要任用人， 那么贤能的人就会用尽全力。 治理国家建立功业的方法，不得不 这样。 4.BA项，正确。然：都是形容词“对、正 确”。B项，错误。之：都是动词“往”的意 思。C项，正确。德：动词，感激/名词，品 德。D项，正确。用事：当权/行事、办事。 参考译文： 邹忌认为他说得对，就建议齐王派田忌 进攻魏国。 齐将田忌从齐国递到楚国，邹忌代替他 担任齐相，担心田忌意图凭借楚国的势力重 回齐国。 田忌是个逃亡在外的人，他现在得到了 封地，一定会感激大王。 田婴，是齐威王的小儿子、齐宣王庶母 所生的弟弟。田婴从威王时就任职当权，曾 与成侯邹忌以及田忌带兵去救援韩国攻打 魏国。 5.CA项，正确。“比”都有“结党营私”的 意思。B项，正确。C项，错误。焉：怎么 从哪里。D项，正确。涂：同“途”，指道 路/当道，当权。 参考译文： “这样，成群的奸邪之人就会结党营私， 埋没贤人，忠臣枉死，奸臣以虚名骗取瓣禄 高位。所以社会更加混乱，国家就不免于灭 亡之难了。”文王问：“那该怎么推举贤才 呢？”太公说：“把将领与丞相的职责分开，各 自依据官名选举人才，按照不同官名确定进 拔条件，选用人才，考核他的能力，使进拔条 件与官职相符合，使官职名称与实际能力相 符合，这样才是选用贤才的方法。 现在流行起来的巧辩大大超过了宰予， 而当代君主听起话来又比孔子还要眩惑 因为喜欢他的言论，就去任用他这个人，这 怎么能不出差错呢？ 如果只是打开马口看牙齿，以及规察外 形，就是伯乐也不能判断马的好坏；可是让 马套上车，看马究竞能跑多远，就是臧获（臧 获是古代对奴婢的贱称)也不会把马的优劣 搞错。 6.DA项，正确。会：恰巧，正好/终将 B项，正确。辄：总是/就。C项，正确。 讽：以委婉的言辞暗示/讽谅，用含蓄的话 委婉地规劝。D项，“·贡献’的意义古今 相同”错误。贡献：在文中为“送贡”“送 奉”之意，与现代词义不同。今义：拿出物 资、力量、经验等献给国家或公众；对国家 或公众所做的有益的事。 参考译文： 当初，窦宪立于除键为北句奴单于以 后，想要辅助他返回北句奴王庭，恰逢窦宪 被杀而计划停止 每逢匈奴王庭集会，师子总是称病而不 肯前往 -597- 当时匈奴单于与中郎将杜崇相处不和， 单于便上书控告杜崇。杜崇暗示西河太守 截留单于的奏章，使单于无法申诉自己的 意见。 于是西域五十多个国家全都派送人质 归属汉朝，远至西海之滨，四万里外的国家， 都经过几重翻译来汉朝进贡。 7.BA项，正确。笃：忠实，专一/病重。 B项，错误。二者词义不同。病：怨恨/困 苦。C项，正确。夷：都是“消灭”的意思。 D项，正确。相：辅佐/偏指一方，指代 “姥”或“她”。 参考译文： 由此说来，他这样做难道是要博取什么 吗？是因为忠实地相信自己的道并且清楚 知道自己罢了。 商朝衰落，纣王因不仁残害天下人，天 下人谁不怨恨纣王呢？而最怨恨的，是伯 夷。伯夷与姜太公曾经听说西伯侯善于奉 养老人，就前往归附他。在这个时候，想要 消灭商纣的心情，他们二人难道有什么不 同吗？ 况且武王向天下人倡导大义，在太公辅 佐下终于完成，可唯独他不认为是正义的， 难道这个人会是伯夷吗？ 8.AA项，错误。词义相同。币：礼物。 B项，正确。朕：皇帝的专称/我。C项， 正确。流遁：沿袭。D项，正确。 参考译文： 周定王八年，派刘康公出使鲁国去聘 问，向鲁国的大夫分送礼物。季文子、孟献 子都俭朴，而叔孙宣子、东门子家却很奢侈。 贞观十一年，唐太宗诏令说：“我听说， 死是人生的终结，它让人回归到自然：葬就 是埋藏起来，要让别人不能再看到自己。” 虽然现在丧葬的法规，在仪制中已经有 详细的记载，对违礼的处罚，也在刑书中写 明了，但是皇 ·贵族之中依然有很多人还在 沿袭着陈旧的习俗，民间很多百姓也在办葬 礼时奢侈靡费，伤风败俗，用厚葬来供奉死 者，用高坟来表示孝道。 京城里五品以上官员和皇亲贵族如有 违反，要写下罪状上奏朝廷。 课时作业6文意概述： 五大比对，三大流程 1.C“让他的儿子投奔齐国，然后再找机会 报答吴王当初的知遇之恩”错误，于文无 据，文中说的是“乃属其子于齐鲍牧，而还 报吴”，意思是伍子胥把他的儿子托付给 齐国的鲍牧，自己就返回吴国向吴王 报告。 参考译文： 材料一： 五年以后，吴王出兵攻打越国。越王勾 践出兵迎战，在姑苏打败了吴军，击伤了吴 王阁闾的脚趾，吴军退却。阁闾创伤发作将 要死去，对太子夫差说：“你会忘记勾践杀了 你的父亲吗？”夫差回答说：“不敢忘记。”当 天晚上，阁闾就死了。夫差即位为王以后， 任用伯語为太宰，操练军队，演习射箭。两 年后攻打越国，在夫漱打败了越军。越王勾 践于是率领剩下的五千士兵退守在会稽山 上，派大夫文种带着丰厚的礼物送给吴王的 太宰伯語请求讲和，愿意交出国家政权做吴 王的 且备答应越国的请求。伍 子胥劝谏说：“越王勾践为人能忍受艰苦。 现在大王不消灭他，以后一定会后悔。”吴王 不听从伍子骨的劝谏，采用太宰伯語的计 策，和越国讲和。 五年以后，吴王听说齐景公死了而大臣 争权，新立的国君软弱，就出动军队北伐 国。伍子胥劝谏说：“勾践一餐没有两味荤 菜，哀悼死去的、慰问有病的，将打算有所作 为。这个人不死，一定是吴国的祸患。现在 参考答案“☑班级： 姓名： 文言文考查点 课时作业4文言断句：五大标志，三大步骤 时间：20分钟分值：30分 1.(2025·黑龙江哈尔滨联考)材料中画波浪线的部 3.(2025·江西南昌开学考试)材料中画波浪线的部 分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案 分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案 标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不 标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不 给分。(3分) 得分 给分。(3分) 得分 吴楚反，闻，晁错谓丞史曰：“夫袁盎多受吴王 曾性至孝，闺门整肃，年老之后，与妻相见，皆 金钱，专为蔽匿，言不反。今果反，欲请治盎，盎宜 正衣冠，相待如宾。己南向妻北面再拜上酒酬酢 知计谋。”丞史曰：“事未发，治之有绝。今兵西乡， 既毕便出。然性奢豪，帷帐车服，穷极绮丽，厨膳 治之何益！且袁盎不宜有谋。”晁错犹与未决。人 滋味，过于王者。刘毅等数劾奏曾侈忲无度，帝以 有告袁盎者，袁盎恐，夜见窦婴，为言吴所以反者， 其重臣，一无所问。 愿至上前口对状。窦婴入言上，上乃召袁盎入见。 (节选自《晋书·何曾传》) 袁盎具言吴所以反状以错故独急斩错以谢吴吴兵 己南A向B妻C北面D再拜E上酒F酬酢 乃可罢。 (节选自司马迁《史记·袁盎晁错列传》，有删改) G既毕日便出。 袁盎具言吴A所以反B状C以错D故E独 4.(2025·江苏徐州质量监测)材料中画波浪线的部 分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案 急斩F错以谢吴G吴兵乃可罢。 标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不 2.(2025·广东广州联考)材料中画波浪线的部分有 给分。(3分) 得分 三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号 后稷曰：“所以务耕织者，以为本教也。”是故 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 天子亲率诸侯耕帝籍田，大夫士皆有功业。是故 (3分) 得分 当时之务，农不见于国，以教民尊地产也。后妃率 臣光曰：《易》曰：“师出以律，否臧凶。”言治众 而不用法，无不凶也。李广之将，使人人自便，以 九嫔蚕于郊桑于公田是以春秋冬夏皆有麻桌丝茧 广之材，如此焉可也；然不可以为法。何则？其继 之功以力妇教也。是故丈夫不织而衣，妇人不耕 而食，男女贸功以长生，此圣人之制也。故敬时爱 者难也，况与之并时而为将乎？夫小人之情乐于 安肆而昧于近祸彼既以程不识为烦扰而乐于从广 日，非老不休，非疾不息，非死不舍。 将仇其上而不服。然则简易之害，非徒广军无以 (节选自《吕氏春秋·上农》) 禁虏之仓卒而已也。故日“兵事以严终”，为将者 后妃率九嫔A蚕于郊B桑C于公田D是以 亦严而已矣。然则效程不识，虽无功犹不败；效李 春秋冬夏E皆有麻桌F丝茧之功以力日妇 广，鲜不覆亡哉！ 教也。 (节选自司马光《资治通鉴·汉纪九》，有剔改) 5.(2025·山东烟台限时训练)材料中画波浪线的部 夫小人之情A乐于安肆B而味于近祸可彼 分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案 既以程不识D为烦扰E而乐于从广F将仇其G 标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不 上而不服。 给分。(3分) 得分 (横线下方不可作答) 415 复习任务群一：文言文阅读 良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁 8.(2024·湖南长沙一模)材料中画波浪线的部分有 椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝 三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号 博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒大索天下求贼 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 甚急为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。 (3分) 得分 (节选自《史记·留侯世家》) 吴子日：“凡战之要必先占其将而察其才因形 秦皇帝大怒A大索B天下C求D贼E甚急 用权则不劳而功举。其将愚而信人，可诈而诱；贪 而忽名，可货而赂；轻变无谋，可劳而困；上富而 F为张良G故也。 骄，下贫而怨，可离而间；进退多疑，其众无依，可 6.(2025·山东菏泽质检)材料中画波浪线的部分有 震而走；士轻其将，而有归志，塞易开险，可邀 三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂 而取。” 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 (节选自《吴子·论将第四》，有删改) (3分) 得分 凡战之要A必先占B其将C而察其才D因 人主之患，不在乎不言用贤，而在乎诚必用 形E用权F则不劳G而功举。 贤。夫言用贤者，口也；却贤者，行也。口行相反 9.(2025·河北邯郸开学考试)材料中画波浪线的部 而欲贤者之至不肖者之退也不亦难乎！夫耀蝉 分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案 者，务在明其火、振其树而已。火不明，虽振其树， 标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不 无益也。今人主有能明其德，则天下归之，若蝉之 给分。(3分) 得分 归明火也。 后之数羽之罪者，皆日：“夺汉王之关中，负信 (节选自《荀子·致士》) 义于天下，此所以亡。”嗟夫！使项氏无意于王，而 口行A相反B而欲贤C者D之至E不肖者 徒夺汉王之关中，则谓其得罪于区区之信义可也。 如其有意于王而夺之是得计也惟其知夺而不知有 回之退也G不亦回难乎！ 此所以亡耳。 7.(2025·河南许平汝名校联考)材料中画波浪线的 (节选自何去非《何博士备论·楚汉论》) 部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答 如其有意A于王而夺之B是得C计也D惟 案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不 其知国夺而不知F有G此所以亡耳。 给分。(3分) 得分■ 10.(2025·四川成都调研)材料中画波浪线的部分 秋七月壬子，高祖①率兵西图关中，以元吉为 有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标 镇北将军、太原留守。癸丑，发自太原，有兵三万。 号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不 丙辰，师次灵石县，营于贾胡堡。隋武牙郎将宋老 给分。(3分) 得分 生屯霍邑以拒义师。会霖雨积旬馈运不给高祖命 先主之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风， 旋师太宗切谏乃止 英雄之器焉。及其举国托孤于诸葛亮而心神无 (节选自《旧唐书·高祖本纪》) 贰诚君臣之至公古今之盛轨也。 注①高祖：唐高祖李渊，其子李世民即唐太宗。 (节选自陈寿《三国志》) 会霖雨A积旬B馈运C不给D高祖命E旋 及其举国A托孤于诸葛亮B而心神无C贰 师回太G宗H切谏乃止。 D诚君E臣之至F公G古今之盛日轨也 红对勾·讲与练 416 高三语文