课时作业1 文言实词：五大考点，七法推断-【红对勾讲与练·练习手册】2026年高考语文大一轮复习全新方案通用版

妈妈，您是了解我的。您知道我从小 对历史充满兴趣。读史可以明智，知古可 以鉴今。展开历史的画卷，我们可以从勾 践吞吴，悟出没有卧薪尝胆，就没有“三千 越甲可吞吴”的逆袭之路；我们可以从海 瑞为官，悟出“些 吾曹州县吏，一枝一叶 总关情”的责任担当 :我们可以从苹命先 烈的事运 中，悟出“未惜头颅新故国，甘将 热血沃中华”的奉献精神…我对历史的 喜爱，从未减 少。您说要重视孩子未来的 ,1 学习潜力，我非常同意。因为兴趣是最好 的老师，有兴趣的引领，学海航行，必能乘 风破浪。但妈妈，我想跟您说，比起历史 学科的感性选择，我更倾向物理的理性思 芳。我知道，您此刻心中一定充满怀疑和 困惑，别急，且听我慢慢道来。 首先，选物理，在千军万马过独木桥 的高考中，更易突围。我明白，选科首要 第一部分 古代诗文阅读 复习任务群一：文言文阅读 一文言文知识点 课时作业1文言实词： 五大考点，七法推断 1.BA项，正确。句意：回想过去不寻常的 日子很多。/热情奔放，正强劲有力。 B项，错误。薄、言：都是助词，无实义。 句意：繁茂的芣莒。/我来采摘它。C项， 正确。句意：农妇呼唤农夫吃早饭，歇息 一会儿。/秧苗根部尚不牢固，这块田里 还没有栽插完毕。D项，正确。句意：（宾 客)屈驾来访。/回到（原处）坐下，将琴弦 拧紧，弹得更急。 2.BA项，“得”，处事合宜。句意：君子懂 得的是道义。/我颜回虽然不聪明。/天 下人就会称赞他的仁德。/思虑精详之后 才能处事合宜。B项，正确。句意：做事 勤勉而说话谨慎。/请让我实践您这些话 吧。惊骇哀痛怜悯（别人的不幸）的心 情。/安定天下。C项，“平地”，填平洼 地。句意：质朴超过 采就会粗野都 俗。/那就得等待君子（来推行了）。/好 比填平洼地。/是仁的萌芽。D项，“然”， 同“燃”，燃烧。句意：获得知识在于推究 事物的原理。/就像火开始燃烧。/一旦 做到约束自我，使言行归复于先王之 礼。/就是伤害他们的国君的人。 3.BA项，“速”，招致。句意：才招致了祸 患。B项，正确。句意：倚窗（远望），眼泪 鼻涕横流。C项，“覆”，审核。句意：自然 会跟你追究。D项，“闻”，上报。句意：县 令也因（才能）优异而被上报。 4.DA项，错误。“鼓”，弹奏。句意：什么 时候可以摘取呢？/熊在咆哮，龙在长吟， 声音震荡着岩石和泉水。/老虎弹奏着琴 瑟，鸾鸟拉车回转。B项，错误。“向来”， 原来。句意：迷恋着花，依倚着石，不觉天 色很快就暗了下来。/刚才（梦中）所见的 烟雾云霞消失了。/年轻时就没有适应世 俗的情致。C项，错误。“觉”，醒。句意 鸡在桑树顶上鸣叫。/（她）低着头随手连 续弹奏。/醒来时只有身边的枕席。 D项，正确。句意：洞中蔚蓝的天空广阁 无际，看不到尽头。/阁的一声从中间打 开。/面对着酒与歌，即饮酒听歌。 5.DA项，接连。句意：然而国破家亡的事 接连出现。/劝请。句意：举起酒杯，劝客 人饮酒。B项，全都，一概。句意：六国相 继灭亡，全都是由于向秦割地求和吗？ 2树勾·讲与练·高三语文 原则“知己知彼”，既要了解自己，又要认 清现实。虽然，物理学习难度大，但是，现 实中19大类学科专业都是要求学生必选 物理的，诚如爸爸所言，如果我选了物理， 可以选择的专业范国一下子就扩大了很 多。大学可选专业越多，那么，我考上大 学，选择心仪专业的机会就更大。况且， 我对物理并不抵触，且物理成绩与历史成 绩所差无几，我相信，选择物理，会更好地 发挥学科优势。 其次，学物理，是在响应国家科教兴 国的号召，于国有利。新课标改革，本质 上是适应国家发展需要的改革。高考选 拔人才，实际是为国家选拔人才。中国科 学院院士朱道本勉励广大青年在新时代 奋发有为，追求科学梦想。爱因斯坦是公 认的伟大物理学家，遥想1905年，26岁的 爱因斯坦，发表五篇论文，篇篇影响深远。 练习手册 带领，率领。句意：率领着疲意的士兵 C项，观察。句意：后悔选择道路时没有 看清。/表示一方对另一方的行为、态度。 句意：一定不会同意。D项，都是“无，没 有”的意思。句意：求取官职没有门路。 家里的劳苦事没有一样不做的。 6.BA项，“知”，同“智”，见识。句意：那么 他就会见识明达、行为没有过失了。/（君 子)善于借助外物罢了。B项，正确。句 意：学习是不可以停止的。/金属制的刀 斧等拿到磨刀石上去磨就能变得锋利。 C项，“徒”，同类的人。句意：他懂得道理 本来就早于我。/郑子那些人，他们的才 德优秀比不上孔子。D项，“贤”，超过 句意：对于他自己，却以从师学习为耻。 老师不一定会超过弟子。 7.CA项，“禅”和“益”都为“益处”，同义复 词/“泣”和“涕”都为“眼泪”，同义复词。 句意：死有什么益处呢？眼泪不断流淌。 B项，“逐”和“趁”都为“追逐”，同义复词 “庖”和“厨”都为“厨房”，同义复词。句 意：成名更加惊奇，急忙追逐它。/因此君 子远离厨房。C项，“缔交”，缔结盟约，不 是同义复词/“诛”和“杀”都为“杀”，同义 复词。句意：采用合纵的策略缔结盟约。 /立刻杀了曹无伤。D项，“郁”和“邑”都 为“忧愁烦闷”，同义复词/“斧”和“斤”都 为“斧头、斧子”，同义复词。句意：忧愁烦 闷而又失意。/斧头按时节进入山林。 8.BA项，正确。句意：所以有道的人不这 样做。文采超过质朴就会虚饰浮夸 B项，“兴”，激发人的感情。句意：《诗》可 以激发人的感情。/志向坚定不移后才能 够心不妄动。C项，正确。句意：一概都 把修养自身作为根本。/自我夸耀的人没 有功劳。D项，正确。句意：梁惠王贈送 我大葫芦的种子。/所以伤害他人而使自 身得利。 9.AA项，错误。含义不同。以前的，原来 的。缘故。句意：池子里的鱼儿思念原 来的深潭。/战胜齐军后，鲁庄公问他这 样做的原因。B项，正确。均为“本来” 句意：天性本来就喜爱山林。/本来在冀 州的南部。C项，正确。四周围绕。/地 方。句意：宅子四周有十几亩地。/有朋 友从遥远的地方前来。D项，正确。出 嫁。愉快。句意：刚出嫁不久就被休回 娘家。/傍晚时分我心情不太好。 10.DA项，①平日，平时。句意：（你们）平 日说。②居住。句意：居住不追求安逸。 B项，①条目，细则。句意：请问实行仁 的条目。②递眼色。句意：范增多次递 眼色给项王。C项，①事务，政务。句 -594- 2005年，国际上用整整一年来纪念他的 伟大成就，因为没有爱因斯坦的质能关系 就不可能有原子能的发展，没有量子力学 就不可能有晶体管和集成电路。爱因斯 坦的探索，引领世界一百年。由此可见 科学事业是振兴国家之重器，而选择物 理，是成功开启科学之门的第一步 妈妈，爸爸，希望你们能理解我，支持 我。这次选科，不仅是我心中理想的萌 芽，也是我为理想奋勇前行的起，点。我向 你们保证，我一定会认真学习，勇于求索。 正如微弱尘雾，也能补益山海；荧烛末光， 也能增辉日月。我要在未来的岁月中，学 好本领，不负青春，不辱使命！ 祝： 身体健康！ 小优 2025年2月26日 意：你如今当权掌管政务。②侍奉。句 意：近则可以用其中的道理来侍奉父母 D项，①②都是“停止”。句意：担心他不 停止。/到死方才停止。 11.BA项，临时委任的。句意：苏武同副 中郎将张胜以及临时委任的使臣属官常 惠等。/凭借，利用。句意：管理乡里事 务的小吏狡猾习诈，借此向百姓摊派（进 贡蟋蟀的)有关费用。B项，均为“穷 尽”。句意：然而心力、视力、耳力都用尽 了，结果还是一点蟋蟀的踪遠响声都没 有。/人生一代代地无穷无尽。C项，谨 慎。句意：做事勤勉而说话谨慎。/千干 万。句意：以此为鉴戒千万不要把它忘 了。D项，回来。句意：回来去见天 子。/归附。句意：我愿如周公一般礼贤 下士，愿天下的英杰真心归附我。 12.CA项，“销”，排遣。句意：（我要）与你 们一同排遣那无尽的忧愁。/“复”，弥 补、补救。句意：补救众人所犯的过错 B项，“忍”，狠心对待。句意：自我显露 的不能显明。/每个人都有怜爱别人的 心。C项，正确。句意：如今一下子就可 卖出药方得百金。/自以为是的不能彰 显。D项，“张”，弹奏。句意：事物细微 的时候容易散失。/在深秋九月，弹奏起 吴丝蜀榈制成的精美的箜篌。 13.B①形容词的意动用法，认为…素 壮。句意：单于认为苏武的气节豪壮 ②使动用法，使……朝见。句意：统理八 州，使六国诸侯都来朝见。③名词活用 作动词，下。句意：天空下着雪。④使动 用法，使……争斗。句意：反而想挑拨汉 天子和单于的关系，（从旁）观看祸败 ⑤名词作状语，像蝉一样。句意：像蝉脱 壳那样摆脱污秽的环境。⑥名词作状 语，像云一样。句意：天下人像云一样聚 集，回声似的应和他。⑦使动用法，使受 损失。句意：儿子爱自己，不爱父亲，因 而使父亲受损失而使自己得利。⑧名词 活用作动词，用车载送。句意：常惠等人 哭了，用车子载着把苏武抬回营帐 ⑨名词作状语，一天天地。句意：从这以 后楚国一天天削弱。⑩使动用法 使……整齐有序。句意：想要治理国家 的人，必须先使家族中的各种关系整齐 有序。①形容词的意动用法，把…看 轻。句意：将生死同等看待，把离官去职 或在朝任职看得很轻。②名词活用作动 词，用匣子装。句意：用木匣子装着后梁 皇帝、大臣的头。①①都是意动用法：② ④⑦⑩都是使动用法：③⑧②都是名词 活用作动词：⑤⑥⑨都是名词作状语 14.CA项，①“攻”，治疗。句意：于是才能 医治它。②正确。句意：兄长不慈爱弟 弟。③正确。句意：到有道的人那里去 匡正自己。B项，①正确。句意：聪明的 人不迷惑。②“摄”，夹处。句意：夹在 (几个)大国的中间。③正确。 句意：先 要获得知识。C项，①正确。句意：全都 在这里了。②正确。句意：我 为它没 有什么用处而击破了它。③正确。句 意：自我夸耀的人不能长久。D项，①正 确。句意：不可以不鼓励爱别人。②正 确。句意：事物脆弱的时候容易分离。 ③“当”，同“尝”，尝试。句意：尝试考察 混乱从哪里产生。 15.AA项，“患”，为…担忧。句意：齐国 和楚国合纵相亲。秦惠王为此担忧。 “害”，嫉妒。句意：上官大夫和屈原地位 相同，想争得楚王对他的宠爱，心里嫉妒 屈原的贤能。B项，“诣”，去、到、前往。 句意：于是他就勉强起来，扶着手杖，拿 着图来到寺庙的后面。/“如”，去、到、前 往。句意：派使者到秦国接受秦国答应 让的土地。C项，“稍”，渐浙。句意： 兄弟三人都做了皇帝的侍从官。（苏武） 渐渐升到移中厩监。“益”，渐渐。句 意：单于渐渐倨傲，不是汉朝所 期望的。 D项，“过”，怪罪、责 怪。句意：听说大王 有意要 备他。“咎”，怪罪、责怪。句 意：楚国人都怪罪子兰，因为他劝怀王入 秦而（怀王）最终未能回来。 课时作业2文言虚词： 四大考向，六法推断 1.CA项，代词，指大葫芦/助词，用于主谓 之间，取消句子的独立性，不译。句意：我 因为它无用而把它击破了。/一般人做 事。B项，代词，……的人/助词，用在时 间词后，表示时间。句意：圣人是把治理 天下作为（自己的）事务的人。/现在项庄 拔剑起舞。C项，两个“而”都是连词，表 顺承。句意：大败越人，吴王便割地封赏 他。/见到没有德行的人就反省自身（有 没有同他类似的毛病)。D项，连词，表目 的，来介词，因为。句意：写这篇《师说》 来赠送给他。/不割地贿赂秦国的国家因 为割地贿赂秦国的国家而灭亡。 2.AA项，两个“于”，都是介词，引进动作 涉及的对象。句意：做事勤勉而说话谨 慎。/先生实在是不善于使用大的东西 啊。B项，介词，相当于“把”。句意：有军 队来攻打它。/连词，表目的，用来，以便。 句意：那就连侍奉父母都做不到。C项， 代词，相当于“它”。句意：我为前面越人 的话所吸引，想梦游到越地（的天姥山）。 /助词，用于主谓之间，取消句子独立性， 不译。句意 :尊师学习的风尚不流传已经 很久了。D项，连词，表假设，相当于“如 果”。句是 个人如果不讲信用，就不知 道他还能做 /连词，表承接。句意： 吴广奋起，夺过剑，杀死了那名将尉。 3.BA项，不同。助词，定语后置的标志 助词， 谓之间，取消句子独立性，不 译。句 有锐利的爪子和牙 齿。/想要人没有疑惑太难了。B项，相 同。都是连词，就。句意：所以木材经墨 绳量过就会变直。/就成群地聚集在一起 嘲笑他。C项，不同。连词，表修饰/连 词，表承接。句意：顺着风呼喊。/尚且跟 从老师学习，向他请教。D项，不同。兼 词，相当于“于此”/语气词。句意：风雨在 这里兴起。/有的向老师学习，有的不向 老师学习。 4.DA项，形容词词尾，表示“…的样 子”。句意：苏轼的容色改变。/指示代 词，这样。句意：（曲调）为什么这样（悲 凉)呢？B项，连词，表修饰。句意：（用 手)叩击着船舷高歌。/连词，表并列。句 意：以鱼和虾为伴侣，以麇鹿为朋友。 C项，助词，的。句意：只有江水上的清 风。/用于主谓之间，取消句子独立性，不 译。句意：哀叹我生命的短暂。D项，都 是介词，在。句意：如同蜉蝣置身于广阔 的天地中。/在斗宿和牛宿之间移动。 5.CA项，介词，用。句意：用什么来排解 忧闷？只有豪饮美酒。/连词，表并列。 句意：忽然魂魄惊动。B项，介词，因为。 句意：是因为不用力气。/动词，弹奏。句 意：初弹《霓裳羽衣曲》，接着再弹《六幺》。 C项，助词，的。句意：鹿群呦呦欢鸣，吃 着原野上的艾蒿。/助词，的。句意：驾乘 云彩的神仙们纷纷下来。D项，动词，接 续。句意：接下来又有饥荒。/副词，于 是。句意：于是撰写了这首七言歌行，吟 唱一番来赠送给她。 ,CA项，连词，表修饰。句意：子路急遽 而不加考虑地回答说。/连词，表顺承。 句意：把瑟放下，站起来。B项，介词，把。 句意：圣人是把治理天下作为（自己的）事 务的人。连词，表目的。句意：所以扰乱 他人的家来使自家得利。C项，二者相 同。均为助词，取消句子的独立性，不译。 句意：我唯独喜爱莲花从污泥中长出却不 沾染（污秽）。/臣与子不孝敬君和父。 D项，于是。句意：于是能对它进行治 理。/语气助词，无实义。句意：愿意在这 方面学习 7.DA项，兼词，于此。句意：汇积水流成 为深渊，蛟龙就在这里产生了。/兼词，于 此。句意：一只青麻头蟋蟀伏在那里。/ 形容词词尾，…的样子。句意：回环曲 折。B项，介词，在。句意：头发花白的老 人不会在路上背着或顶着东西了。 /介 词，从。句意：靛青从蓝草中取得。/介 词，从。句意：但刀刃就像刚从磨刀石上 磨出来。C项，疑问代词，哪里。句意：为 什么心神惶惶不安，到底想要到哪里 去？/疑问代词，什么。句意：大王来时带 了什么东西？/副词，多么。句意：青泥岭 多么盘旋曲折。D项，均为介词，替、给 句意：是谁给大王出的这条计策？/为苏 武安排了酒宴和歌舞。/（我要）为你创作 一首新诗《琵琶行》。 8. DA项，均为连词，就。句意：知道事物 的先后次序，那就接近大学的宗旨了。 金属制的刀斧等拿到磨刀石上去磨就能 变得锋利。B项，均为介词，把。句意： 概都把修养自身作为根本。/就把纸片折 叠好装起来，回家后交给成名看。C项， 均为副词，表推测，大概。句意：那大概就 是“恕”吧！/大概都出于这个原因吧？ D项，连词，表修饰。句意：在舞雪台上吹 吹风，唱着歌回家。连词，表转折。句 意：它没有罪过却走向死地。 9.DA项，介词，引出动作对象。句意：多 知道一些鸟兽草木的名字。介词，被。 句意：不受时俗的限制。B项，介词，把 句意：把实现仁道作为自己的责任。/介 词，用。句意：用怜爱别人的心。C项，连 词，表假设，如果。句意：一个人如果没有 仁德。/连词，表承接。句意：知道要达到 的“至善”境界，则志向坚定不移。D项， 都作结构助词，用于主谓之间，取消句子 独立性，不译。句意：人有这四种发端。 像火刚刚开始燃烧。 0.AA项，均为连词，表并列关系。句意： 望眼欲穿，化骨为石。/怎么能不禁止互 相仇恨而鼓励相爱呢？B项，介词，从。 句意：从细如针老时长起来的。/介词， 在。句意：在破败的墙壁、草丛处。 C项，助词，用于主谓之间，取消句子独 -595- 立性，不译。句意：泉水刚刚开始涌 出。/代词，他。句意：吴王便命他率领 军队。D项，代词，他。句意：尚且跟从 老师学习，向他请教。/句末语气词。句 意：到有道的人那里去匡正自己 11.BA项，助词，的。句意：于是夺取了楚 国的汉中一带。/助词，用于主谓之间， 取消句子独立性，不译。句意：我听说 要想使树木生长得茂盛。B项，均为介 词，引出对象。句意：小人通晓的是利 益。/多知道一些鸟兽草木的名字 C项，指示代词，那。句意：那之后秦国 准备攻打齐国。/人称代词，自己。句 意：所以伤害他人来使自身得利。D项 连词，表转折，却。句意：死却不朽的人 就是长寿。/连词，表顺承。句意：我将 它培植起来后，结出的果实能容得下五 石的东西。 课时作业3文言句式： 八大考点，两大方法 1.DA项，介词结构后置句，正常语序为 “夫祸患常于忽微积”。/被动句，“见”表 被动。B项，定语后置句，正常语序为“有 一可以终身行之言乎”。/介词结构后置 句，正常语序为“不求于诸侯闻达” C项，判断句，“…也”表判断。/介词结 构后置句，正常语序为“千里之行，于足下 始”。D项，宾语前置句，正常语序为“然 而不王者，未有之也”。/宾语前置句，正 常语序为“大王来操何”。 2.D①定语后置句，正常语序为“送留在汉 者匈奴使”。②被动句，语意表被动。 ③宾语前置句，正常语序为“秦人不暇哀 自”。④介词结构后置句，正常语序为“如 前人焚拜”。⑤判断句。⑥主谓倒装句， 正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎” ⑦省略句，应为“为（我）击破沛公军” ⑧定语后置句，正常语序为“限当道者 崖”。⑨被动句，以“为所”为标志。⑩宾 语前置句，正常语序为“臣未闻之也”。 ①被动句，以“见”“被”为标志。②介词结 构后置句，正常语序为“以当世之事咨 臣”。⑧判断句，以“此”为标志。④介词 结构后置句，正常语序为“而刀刃若于刷 新发”。综合以上可以看出，定语后置句 ①⑧/被动句②⑨①/宾语前置句③①/介 词结构后置句④2④/判断句⑤⑧/主谓 倒装句⑥/省略句⑦」 3.B例句，判断句。“者也”表判断。A项， 介词结构后置句，正常语序是“水为之，而 于水寒”。B项，判断句，“…者，… 也”表判断。C项，定语后置句，正常语序 为“居高之庙堂则忧其民”。D项，省略 句，补全省略成分后句子为“糅（之）以 (之)为轮” 4CA项，介词结构后置句，正常语序为 “其闻道也固乎吾先”。/宾语前置句，正 常语序为“其坚不能举自也”。B项，宾语 前置句，正常语序为“古之人不欺余 也”。/介词结构后置句、省略句，省略介 词“以”，应为“请（以）百金买其方”。C项， 宾语前置句，正常语序为“当察乱自何 起”。/宾语前置句，正常语序为“不知吾 其亦已兮”。D项，宾语前置句，正常语序 为“有是四端而谓自不能者”。/判断句， “也”表判断。 5.A例句：介词结构后置句，正常语序为 “古之欲于天下明明德者”。A项，介词结 构后置句，正常语序为“于未乱治之” B项，判断句，“者也”表判断。C项，宾语 前置句，正常语序为“以仁为己任” D项，定语后置句，正常语序为“宋有善为 不龟手之药（者）人” 参考答案·2☑。班级： 姓名： 第一部分 古代诗文阅读 复习任务群一：文言文阅读 文言文知识点 课时作业1文言实词：五大考点，七法推断 时间：20分钟 分值：45分 1.(2025·广东阳江开学考试)下列加点词的解释， A.何时可掇（拾取，摘取。一说同“辍”，停止）熊 有误的一项是(3分) 咆龙吟殷岩泉（震动）虎鼓瑟兮鸾回车（锣鼓） A.忆往昔峥嵘岁月稠 稠：多 B.迷花倚石忽已暝（昏暗）失向来之烟霞（从来， 挥斥方遒 遒：强劲有力 一向)少无适俗韵（适应世俗） B.采采芣首 采采：茂盛的样子 C.鸡鸣桑树颠（顶端）低眉信手续续弹（随意） 薄言采之 薄言：不说话 惟觉时之枕席（睡觉） C.唤渠朝餐歇半霎 渠：他 D.青冥浩荡不见底（天空）訇然中开（形容声音 秧根未牢莳未匝 莳：移栽，种植 很大)对酒当歌（对） D.枉用相存 存：问候，探望 5.(2025·湖北荆州调研)下列选项中，加点词的解 却坐促弦弦转急 却：退回 释相同的一项是(3分》 ( 2.(2025·山东实验中学开学考试)下列加点实词的 A.然亡国破家相随属 举酒属客 解释，完全正确的一项是(3分) B.六国互丧，率赂秦耶 率疲弊之卒 A.君子喻于义（知晓，明白）回虽不敏（聪敏） C.悔相道之不察兮 会不相从许 天下归仁焉（称赞，称许）虑而后能得（得到） D.求之靡途 靡室劳矣 B.敏于事而慎于言（勤勉） 6.(2025·山东淄博开学考试)对下列各组句子中加 请事斯语矣（实践，从事）》 点词的解释，正确的一项是(3分) 怵惕侧隐之心（惊骇，恐惧） A.则知明而行无过矣 知：知晓 保四海（安定） 善假于物也 假：借助 C.质胜文则野（华美，文采）以俟君子（等待） B.学不可以已 已：停止，结束 譬如平地（平坦的地方）仁之端也（萌芽，发端） 金就砺则利 就：接近，靠近 D.致知在格物（推究） 若火之始然（这样） C.其闻道也固先乎吾 闻：知道，懂得 一日克己复礼（一旦） 贼其君者（伤害） 郯子之徒，其贤不及孔子徒：徒弟 3.(2025·广东深圳调研)下列对句中加点词的解 D.于其身也，则耻师焉 耻：以…为耻 释，正确的一项是(3分)》 师不必贤于弟子 贤：贤能，贤明 A.始速祸焉 速：加速 7.(2025·广东深圳开学考试)同义复词指的是意思 B.凭轩涕泗流 涕泗：眼泪鼻涕 相同的两个或两个以上的词连用，表示同一个意 C.自与汝覆算耳 覆：反复 思的复合词。下列句子中的词语，不全属于同义 D.宰以卓异闻 闻：听说 复词的一项是(3分) ( 4.(2025·河北石家庄质检)下列加点词的解释，完 A.死何裨益 泣涕涟涟 全正确的一项是(3分) B.成益愕，急逐趁之 是以君子远庖厨也 (横线下方不可作答) 411 复习任务群一：文言文阅读 ■ C.合从缔交 立诛杀曹无伤 A.与尔同销万古愁（消除） D.忳郁邑余侘傺兮 斧斤以时入山林 复众人之所过（重复） 8.(2025·福建宁德调研)下列选项中，加点词解释 B.自见者不明（显明） 有误的一项是(3分) ( 人皆有不忍人之心（忍受）》 A.故有道者不处 处：为，做 C.今一朝而鬻技百金（卖） 文胜质则史 史：虚饰，浮夸 自是者不彰（彰显） B.《诗》可以兴 兴：兴起 D.其微易散（散失） 定而后能静 静：心不妄动 吴丝蜀桐张高秋（张开） C.壹是皆以修身为本 壹是：一概，一律 13.(2025·山东威海开学考试)下列句子中，加点词 自伐者无功 自伐：自我夸耀 词类活用现象归类正确的一项是(3分)() D.魏王贻我大瓠之种 贻：赠送 ①单于壮其节②序八州而朝同列③天雨雪 故贼人以利其身 贼：伤害 ④反欲斗两主，观祸败⑤蝉蜕于浊秽⑥天下 9.(2024·湖北武汉模拟)下列对句子中相关词语的 云集响应⑦子自爱，不爱父，故亏父而自利 解说，不正确的一项是(3分) () ⑧惠等哭，舆归营⑨其后楚日以削⑩欲治其 A.“池鱼思故渊”与“既克，公问其故”(《曹刿论 国者，先齐其家①同死生，轻去就②函梁君 战》)两句中的“故”含义相同。 臣之首 B.“性本爱丘山”与“本在冀州之南”(《愚公移山》) A.①⑦①/②④⑩/③⑧@/⑤⑥⑨ 两句中的“本”含义相同。 B.①①/②④⑦⑩/③⑧②/⑤⑥⑨ C.“方宅十余亩”与“有朋自远方来”(《论语·学 C.①⑩/②④⑦①/③@/⑤⑥⑧⑨ 而》)两句中的“方”含义不同。 D.①①/②④⑦/③⑨①②/⑤⑥⑧ D.“始适还家门”与“向晚意不适”(《登乐游原》)两 14.(2025·宁夏石嘴山质检)下列对加点词的解释， 句中的“适”含义不同。 全都正确的一项是(3分) () 10.(2025·山东济南学情检测)下列选项中，加点词 A.①焉能攻之（进攻）②兄之不慈弟（慈爱） 的意义相同的一项是(3分) ( ③就有道而正焉（靠近） A.①居则日 ②居无求安 B.①知者不惑（同“智”，聪明）②摄乎大国之间 B.①请问其目 ②范增数目项王 (摄取)③先致其知（获得） C.①卿今当涂掌事 ②迩之事父 C.①具此而已矣（完备，齐全）②吾为其无用而 D.①惧其不已也 ②死而后已 掊之（击破）③自矜者不长（夸耀） 11.(2025·广东深圳质检)下列句子中，加点词意义 D.①不可以不劝爱人（鼓励）②其脆易泮（同 相同的一项是(3分) ( “判”，分离)③当察乱何自起（应当） A.武与副中郎将张胜及假吏常惠等 15.(2024·广东深圳模拟)下列句子中，加点词意义 不同的一项是(3分) () 里胥猾黠，假此科敛丁口 B.而心目耳力俱穷，绝无踪响 A.齐与楚从亲。惠王患之 人生代代无穷已 上官大夫与之同列，争宠而心害其能 B.乃强起扶杖，执图诣寺后 C.敏于事而慎于言 使使如秦受地 戒之慎勿忘 C.兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监 D.归来见天子 单于益骄，非汉所望也 周公吐哺，天下归心 D.闻大王有意督过之 12.(2025·天津开学考试)下列选项中，加点词的解 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也 释正确的一项是(3分)》 红对勾·讲与练 412 高三语文