精品解析：2024-2025学年山东省烟台市经济开发区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期期末五年级语文监测题 积累与运用 1. 根据语境写出正确的字词。 书yùn yōu yōu （ ），书声琅琅，在kuān chǎng míng liàng（ ）的教室里，我们远离xuān （ ）嚣，lǐng lüè（ ）文字的美好。xiān（ ）开书页，漫步在书籍的diàn táng（ ），我们沉jìn（ ）其中，忘记了时间，也忘记了pí bèi（ ）。在书香中，我们qǐ dí（ ）智慧，bō zhòng（ ）梦想，收获未来。 【答案】 ①. 韵悠悠 ②. 宽敞明亮 ③. 喧 ④. 领略 ⑤. 掀 ⑥. 殿堂 ⑦. 浸 ⑧. 疲惫 ⑨. 启迪 ⑩. 播种 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“韵”“悠”“敞”“掀”“殿”“惫”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把下列词语写完整，并结合情境从中选择词语补充句子。 （ ）然无（ ） 国（ ）民（ ） （ ）光（ ）彩 同心（ ）（ ） （ ）接不（ ） （ ）（ ）大雨 （ ）（ ）为命 一如（ ）（ ） （1）在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅______的画页。 （2）冰心看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看______的《荡寇志》。 （3）虽然经历了许多挫折，但他仍______地坚持梦想，并通过努力获得了成功。 （4）我们的国家现在______，人民过着安居乐业的幸福生活。 【答案】 ①. 索 ②. 味 ③. 泰 ④. 安 ⑤. 流 ⑥. 溢 ⑦. 协 ⑧. 力 ⑨. 应 ⑩. 暇 ⑪. 倾 ⑫. 盆 ⑬. 相 ⑭. 依 ⑮. 既 ⑯. 往 ⑰. 流光溢彩 ⑱. 索然无味 ⑲. 一如既往 ⑳. 国泰民安 【解析】 【详解】本题考查四字词语的积累（补全词语）与语境运用能力。 索然无味：形容事物枯燥乏味，没有趣味。 国泰民安：国家太平，人民安乐。 流光溢彩：形容光彩流动闪烁（多形容光芒、色彩等）。 同心协力：心往一处想，劲往一处使，共同努力。 应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏；后多形容来人或事情太多，应付不过来。 倾盆大雨：形容雨大势急。 相依为命：互相依靠着过日子，泛指互相依靠，谁也离不开谁。 一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。 （1）结合语境“少年读书生活像一幅……的画面”可知，需填形容画面光彩美好的词语。结合词义，应填词语：流光溢彩。 （2）结合语境“《水浒传》栩栩如生，《荡寇志》与之对比是……的”可知，需填形容作品平淡、无光彩的词语。结合词义，应填词语：索然无味。 （3）结合语境“历经挫折，仍……坚持梦想”可知，需填形容态度和从前一样的词语。结合词义，应填词语：一如既往。 （4）结合语境“国家现在……，人民安居乐业”可知，需填形容国家太平、人民安乐的词语。结合词义，应填词语：国泰民安。 3. 根据语境，选择正确的字或读音，在正确的字或读音下面打“√”。 赵明以前从不关心集体荣（誉誊），在班级里恃（sì shì）强凌弱，嫉（jì jí）贤妒能，同学们都不喜欢他。可自从迷上了大书法家王羲之的传（chuán zhuàn）奇故事，他便向老师许诺（nuò ruò）要洗心革面。他不再颓（tuí téi）废，虚心向老师请教写字秘诀。他每天一回家就直奔（bēn bèn）书房练字，一直在书房待（dāi dài）到三更（gèng gēng）半夜。功夫不负有心人，他在各类写字比赛中果实累累（lèilèi léiléi），得到了大家的赞许。 【答案】誉 shì jí chuán nuò tuí bèn dāi gēng léiléi 【解析】 【详解】本题考查字音字形辨析。 荣誉：因成就地位获得的名誉尊荣。 恃强凌弱（shì qiáng líng ruò）：意思是依靠，词语指依仗自身强大欺压弱小。 嫉贤妒能（jí xián dù néng）：意思是嫉妒品德好、能力强的人。 传奇（chuán qí）：“传”是多音字，读“chuán”表传播、叙述；读“zhuàn”表人物传记类作品；此处“传奇”指情节奇特、传播较广的故事，故读chuán。 许诺（ xǔ nuò）：意思是答应、应承。 颓废（tuí fèi）：颓，意为消沉；词语指意志消沉、精神萎靡。 直奔（zhí bèn）：“奔”是多音字，读“bēn”表奔跑，读“bèn”表朝向，此处词语指向某地径直走去，故读bèn。 待到（dāi dào）：“待”是多音字，读“dài”表等待/对待，读“dāi”表停留（口语）；“待到”指停留到某时，故读 dāi。 三更半夜（sān gēng bàn yè）：“更”是多音字，读“gēng”表夜间计时单位，读“gèng”表更加；“三更”是深夜时段，故读gēng。 果实累累（guǒ shí léi léi）：“累”是多音字，读“lěi”表积累、读“lèi”表疲劳、读“léi”表连续成串，此处词语指果实接连成串，故读léi léi。 4. 根据语境，运用恰当积累填空。 （1）“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，______！”我们中华少年，要实事求是，真诚求学，“______，______，是知也”；要学思结合，不断进步，“吾尝终日不食，______，以思，无益，不如学也”；要自立自强，有高洁的志向，“______，非是藉秋风”；要珍惜点滴时间，“不饱食以终日，______”，为国建功立业。 （2）诗词有美景亦有心境，有王维《山居秋暝》中“______，天气晚来秋”那初秋雨后的清新如洗；也有张志和《渔歌子》中“青箬笠，绿蓑衣，______”那雨中垂钓的怡然自得。 【答案】 ①. 与国无疆 ②. 知之为知之 ③. 不知为不知 ④. 终夜不寝 ⑤. 居高声自远 ⑥. 不弃功于寸阴 ⑦. 空山新雨后 ⑧. 斜风细雨不须归 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“疆”“寝”的正确写法。 （2）书写时注意“新”“斜”“须”的正确写法。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 赵老师为教育事业呕心沥血。 B. 同学们得到了合唱比赛的冠军，都得意忘形。 C. 敌人虽然诡计多端，但英雄的中华儿女有勇有谋，最终取得了胜利。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A.“呕心沥血”意思是比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。在“赵老师为教育事业呕心沥血”这句话中，生动地体现出赵老师为教育事业尽心尽力、费尽心思，词语使用恰当。 B.“得意忘形”指高兴得失去了常态，是贬义词。而“同学们得到合唱比赛冠军”是值得高兴的事，用“得意忘形”来形容同学们不合适，此处应用褒义词，该词语使用不恰当。 C.“诡计多端”意思是狡诈的计谋层出不穷，是贬义词，在“敌人虽然诡计多端，但英雄的中华儿女有勇有谋，最终取得了胜利”这句话中，用来形容敌人狡诈，使用恰当。 故选B。 6. 下列句子中顿号使用正确的是（ ） A. 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。 B. 我收到了几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》…… C. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 A．“横的、竖的、直的、弯的”是并列的形容词性短语，在句中作“地道”的后置定语，描述地道的不同形态。此处用顿号虽能表示并列，但结合句子节奏，这类并列短语作补语或后置定语时，用逗号更能体现语气的舒缓。本句顿号使用错误。 B．标有书名号的并列书籍名称之间，通常不需要加顿号。这是标点使用的常见规范，目的是避免标点冗余，因此《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》之间的顿号需删去，本句顿号使用错误。 C．“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”是并列的名词性短语，作动词“有”的宾语，用于列举毽子的制作材料。并列的名词或名词性短语之间用顿号，符合标点使用规则，本句顿号使用正确。 故选C。 7. 下列使用了动态描写的句子是（ ） A. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧水面上。 B. 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 C. 偶尔有小鱼儿探出头来，荡起一圈圈水纹，这圆月也微微动起来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查描写手法的辨析。 首先明确概念：动态描写是对事物“运动、变化状态”的描写；静态描写是对事物“静止状态”的描写。 A．“树枝垂到水面，像大树卧在水面上”，描写的是树枝、大树的静止形态，属于静态描写。 B．“满院子的白光……亮的”，描写的是白光的静止状态与亮度，属于静态描写。 C．“小鱼探出头”“荡起水纹”“月也微动”，描写的是小鱼、水纹、月亮的运动变化，属于动态描写。 故选C。 8. 将下列句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）那时候，北方常有战乱，朝廷下发紧急征兵文书，上面有木兰父亲的名字。 （ ）木兰辞别亲人，来到战场，她凭一身武艺，屡立战功。 （ ）木兰想：父亲年迈，弟弟年幼，自己要为国家分忧。于是，她女扮男装，替父从军。 （ ）中国古代有一位女英雄，名叫花木兰，她从小跟父亲读书习武。 （ ）战胜回乡，木兰脱下战袍，换上女装，原来花木兰将军是个美丽的姑娘。 【答案】 ①. 2 ②. 4 ③. 3 ④. 1 ⑤. 5 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 句子④：“介绍花木兰的身份（女英雄）+成长背景（跟父亲读书习武）”——这是故事的开端（人物引入），应排在第1位。 句子①：“北方战乱，朝廷征兵，文书有木兰父亲的名字”——这是故事的起因（触发事件），应排在第2位。 句子③：“木兰考虑父老弟幼，决定女扮男装替父从军”——这是故事的决策环节（事件发展），应排在第3位。 句子②：“木兰到战场，凭武艺立功”——这是故事的经过（事件高潮），应排在第4位。 句子⑤：“战胜回乡，木兰恢复女装”——这是故事的结果（事件收尾），应排在第5位。 故正确的排列顺序为④①③②⑤，对应填入括号内的数字依次是2、4、3、1、5。 阅读理解 请认真阅读材料二和材料三，结合材料一和图示，回答问题。 材料一： 时光塔亮灯了！近日，位于烟台黄渤海新区金沙滩公园扬帆广场上的时光塔建成并亮灯，外围已对外开放，其独特的造型加上绚丽的灯光，吸引众多市民和游客前来打卡。除造型新颖、时尚外，时光塔还是一座多功能的公共文化建筑，包括室外剧场、空中图书馆、数字展厅、咖啡休闲等功能，顶部还有一个独特的半室外“现象空间”。 ——摘自《齐鲁壹点》（有改动） 材料一图示： 材料二： 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 ——选自《太阳》 材料三： 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 ——选自《鲸》 9. 材料二、材料三中，作者运用多种说明方法向我们介绍了太阳和鲸的相关信息，请为相关语句选择恰当的说明方法。（只填序号）（ ） A．举例子 B．列数字 C．打比方 D．作比较 ①太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ） ②我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。（ ） ③我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（列数字）（ ） 10. 现邀请你做小导游，从造型或布局等方面向游客介绍时光塔。请查阅材料一和图示，写一段50字左右的时光塔简介。（提示：体会材料二、材料三中加点词的用法，选择这两段材料中运用的至少两种说明方法） _____________________________________________________ 【答案】9. ①. C ②. A ③. D 10. 各位游客，烟台时光塔造型独特，亮灯后绚丽夺目！它高约30米，集空中图书馆、数字展厅等多功能于一体，顶部的“现象空间”比普通观景台更具特色，快来打卡吧！ 【解析】 【9题详解】 本题考查说明方法。 举例子：通过列举具体、真实的实例，让抽象的说明对象或观点变得具体、可感知，增强说明的说服力。 列数字：运用准确、具体的数字（包括确数、概数），精准量化说明对象的特征（如距离、大小、时间等），让说明更严谨、准确。 打比方：又称比喻说明，用读者熟悉、形象的事物（喻体）比喻陌生、抽象的说明对象（本体），突出对象的特征，让说明更生动、易懂。 作比较：将两种或多种相关事物进行对比（包括同类对比、异类对比），突出说明对象的某一特征（如大小、远近、优劣等），让差异更明显。 ①“太阳会发光，会发热，是个大火球”：把“太阳”比作“大火球”，用了打比方，故选C。 ②“我们吃的粮食、蔬菜…… 都和太阳有密切的关系”：列举 “粮食、蔬菜” 等生活实例，用了举例子，故选A. ③“近四十吨重、约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”：“四十吨、十八米”是列数字；“舌头和大肥猪对比”是作比较，故选D。 【10题详解】 本题考查说明方法、信息提取与语言表达能力。 本题需以导游身份，从材料一及图示中提取时光塔的位置、造型、功能等信息，撰写50字左右的简介；同时需借鉴材料二、三的说明方法，至少运用2种（举例子、列数字、打比方、作比较），语言要符合导游的口语化、引导性风格。 示例：（列数字+打比方） 各位游客，烟台时光塔像一枚“银色巨贝”，直径50米、高约15层楼，有室外剧场、空中图书馆等功能，快进去打卡吧！ 阅读下面三个片段，按要求回答问题，其中选择题只填序号 片段一： ______，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——【宋】朱熹 片段二： 盖【1】士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒【2】。有志则断【3】不甘为下流【4】；有识则知学问无尽，不敢以一得【5】自足，如河伯【6】之观海，如井蛙之窥【kuī】【7】天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 ——【清】曾国藩 注：【1】盖：发语词，没有实际意思。【2】恒：恒心。【3】断：绝对，一定。【4】下流：下等，劣等。【5】一得：一点儿收获。【6】河伯：为传说中的黄河之神。《庄子·秋水》中讲到他看见秋水汪洋一片，就以为天下之美尽在此，后到大海，才感到惭愧。【7】窥：观，看。 片段三： 冰心的科学读书法（有改动） ①冰心是中国现代散文史上的一代宗师。她的散文，清新优雅、柔婉流畅，开创了中国散文的一代新风，赢得了无数读者的喜爱，被后人誉为“文坛祖母”。她一生都酷爱读书，手不释卷。在长期的大量阅读中，冰心逐渐形成了自己的一套科学读书方法，具体来说，有以下三点： ②一是博中有专。所谓“博”，就是要“中外书籍都应当看，不但是文学，就是心理学、自然科学、社会科学等都应当抱着‘开卷有益’的态度去多看”。所谓“专”，则是重点要“多读一些古典文学，如诗经、汉赋、唐诗、宋词、元曲……这样，在作文时，在用字造句上，就会自然、流畅”，从而“使得我们在写情写境的时候，可以写得更简练些，更鲜明些，更生动些”。不过，在阅读古典文学时，她又提醒我们，“应当去其思想之糟粕（pò），取其词汇之精华”，做到“古为今用”。 ③二是熟读。对此，她在《漫谈语文的教与学》中这样写道：“遇到自己特别喜欢的作品，在细读之后，还要熟读，古人说：‘好书不厌百回读’，‘熟能生巧’，熟读了许多好句之后，使你不但能融化，还能创造，到了你自己能创造好句子的时候，你写作的能力，就大大提高了。” ④三是要做读书笔记。即“在多读细读之后，应当常做笔记，也应当把自己所认为优美简练的词句”，或者“好句子和好字眼”，“随手摘写下来，因为经过书写一遍，更可以帮助我们记忆，也可以帮助背诵”。 ⑤靠着这三点科学的读书方法，冰心阅读了大量的中外名著，积累了写作所需要的各种丰富知识，并最终成就了她后来写作上的辉煌。 11. 要提高阅读这三个片段的速度，下列做法正确的是（ ） A. 王宁集中注意力阅读，在读到片段二“有恒者则断无不成之事”这一句时读不懂，就停下来借助注释多读几遍。 B. 李苹一个字一个字地读，在读到片段三的“手不释卷”这个词时就圈画并批注体会。 C. 孙清抓住三个片段中的关键词句，带着问题默读。 12. 阅读片段一，根据本学期所学，将文中横线处的内容在原文补充完整。对片段一“心到最急”中“急”的理解正确的一项是（ ） A.很快而且猛烈，急促 B.要紧，重要 C.着急 13. 阅读三个片段，请在片段一和片段二的原文中，用“______”分别划出体现朱熹、曾国藩读书“三到”“三有”观点的关键语句；片段二中曾国藩阐述“有识”引用了两个典故，分别是______和_____。 片段三中冰心的“科学读书法”有哪三点？你读什么书时用过这些方法？为什么选择这种读书法？请回答问题并将你的想法写在表格内。 科学读书法 书名 选择原因 ______ 中外名著，《唐诗三百首》 博：多读书，多读一读中外名著开卷有益。 专：《唐诗三百首》熟读成诵，能提高我的作文语言表达能力。 ______ ______ ______ ______ 《家》 在多读细读《家》这本书后，记笔记，摘抄好词好句，可以帮助我记忆和背诵。 14. 阅读三个片段，下列说法中错误的是（ ） A. “心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也”，我们要读好这个句子可以这样断句。 B. 曾国藩认为读书要有志、有识、有恒，这“三有”缺一不可。 C. 冰心的散文感情热烈，辞藻华美，被后人誉为“文坛祖母”。 15. 你赞同上述名人读书的“三到”“三有”和三点“科学读书法”吗？请联系你的读书体会，思考谁的观点对你启发最大？写下你的收获或启发。 _______________________________________________________ 【答案】11. C 12. 读书有三到 B 13. 关键语句划出：朱熹（片段一）：读书有三到，谓心到、眼到、口到。 曾国藩（片段二）：盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 典故：河伯观海、井蛙窥天 表格填写： 第一行填：博中有专 第二行依次填：熟读 《朝花夕拾》 鲁迅的散文语言精炼、情感真挚，熟读后能深刻体会文字背后的思想，还能积累优美表达，提升阅读理解力。 第三行填：做读书笔记 14. C 15. 我完全赞同这些读书方法。其中冰心的 “博中有专” 对我启发最大。以前我读书杂乱无章，读了很多书却没收获，后来尝试 “博中有专”：广泛阅读科普、文学类书籍拓宽视野，同时专注精读《宋词选》，摘抄经典词句并仿写。慢慢发现，我的作文语言更简练生动了，对诗词的理解也更深刻。这让我明白，读书既要 “开卷有益” 广涉猎，也要聚焦重点深钻研，这样才能真正把书本知识转化为自己的能力。朱熹的 “三到” 让我知道读书需专心致志，曾国藩的 “三有” 提醒我要有志向和恒心，这些方法都值得我长期践行。 【解析】 【导语】这组文本以读书之道为核心，遴选朱熹、曾国藩、冰心三位名家的读书之论，古今贯通。文言片段凝练深刻，点明专心、志向、恒心的要义；现代文则具体可感，给出博专结合、熟读笔记的实操方法。文本虽体裁各异，却层层递进，兼具思想性与实用性，为读者搭建起清晰的读书方法论框架。 【11题详解】 本题考查阅读策略和方法。 提高阅读速度需抓关键词、带着问题读，避免逐字读或遇难点就停。从阅读提速方法可知： A．“停下来借助注释多读几遍”会打断阅读节奏，降低速度，做法不正确。 B．“一个字一个字地读”“圈画并批注体会”是精读做法，不适合提速。 做法不正确。 C．“抓住关键词句，带着问题默读”符合提速要求。做法正确。 故选C。 【12题详解】 本题考查名句名片的默写及分析字词的含义。 补充原文内容：从片段一的语境及朱熹《读书有三到》的经典原文“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，可确定横线处应填写“读书有三到”。 “急”的含义：从片段一“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”的逻辑关系可知，此句强调“心到”是“三到”里最关键的，因此“急”的意思是要紧，重要。 故选B 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 关键语句划出：从片段一开头“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，可确定这是体现朱熹“三到”的关键句；从片段二开头“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”，可确定这是体现曾国藩“三有”的关键句。 典故：从片段二注释[6][7]及“如河伯之观海，如井蛙之窥天”的内容，可得出典故是河伯观海和井蛙窥天。 表格填写：从片段三“一是博中有专”“二是熟读”“三是要做读书笔记”，可确定科学读书法依次为博中有专、熟读、做读书笔记；示例中《朝花夕拾》的选择原因，是结合片段三“熟读之后，使你不但能融化，还能创造”，结合书籍特点分析得出。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解及文言断句。 C．从片段三“她的散文，清新优雅、柔婉流畅”，可知题干中的“感情热烈，辞藻华美”与原文冰心的散文特点不符。 故选C。 【15题详解】 本题考查语言表达。 从片段一朱熹“三到”强调专心、片段二曾国藩“三有”强调志向、见识与恒心、片段三冰心“科学读书法”强调博专、熟读、做笔记，这些方法都符合读书的规律，因此可赞同这些观点； 结合自身读书体会，如从冰心“博中有专”的方法中，能得出“广泛阅读+重点精读”的收获，这是从片段三“博就是中外书籍都应当看，专就是重点读古典文学”的内容中提炼出的启发。 示例：我完全赞同这些读书方法，其中朱熹的“三到”说对我启发最大。以前我读书总是心不在焉，眼睛盯着书，嘴里念着字，心思却飘到别处，结果读完什么都记不住。学习了“心到、眼到、口到”的方法后，我读《西游记》时会专注梳理人物关系，用眼睛细看情节描写，开口读出经典对话，不仅能快速抓住故事脉络，还能记住很多精彩桥段。这让我明白，读书的关键是专心投入，只有心眼口合一，才能真正把知识吸收进去。曾国藩的“三有”提醒我读书要立长志、增见识、守恒心，冰心的读书法也让我学会了广泛阅读与重点精读结合，这些方法都让我的读书效率大大提升。 16. 习作表达 生活无处不风景，身边处处皆美景。多姿多彩的大自然是一道风景，助人为乐的善举是一道风景，忘我读书的身影是一道风景，无微不至的关爱是一道风景……请以“那是一道美丽的风景”为题，运用本学期学到的写作方法作文，内容具体，表达出真情实感，不少于400字。（提示：可以运用动态描写和静态描写写景物，也可以运用场景和细节描写写人或写事。） 【答案】例文： 那是一道美丽的风景 初冬的清晨，寒风裹着冷雨敲打着窗户，我缩着脖子下楼上学，刚走到三楼，就看见王奶奶正扶着墙慢慢挪动脚步。她手里拎着一个沉甸甸的菜篮子，裤脚沾着泥点，额头上渗着细密的汗珠，显然是买菜回来时不小心崴了脚。 “奶奶，您没事吧？” 我连忙跑过去扶住她。王奶奶笑着摆摆手，声音有些沙哑：“没事没事，人老了腿脚不争气，不碍事的。” 我低头一看，她的脚踝已经微微肿起，便不由分说地接过菜篮子：“我送您回家吧，您家住五楼呢，这么走太危险了。” 菜篮子里装满了新鲜的蔬菜和水果，沉甸甸的重量压在胳膊上，却让我心里暖暖的。我扶着王奶奶一步一步往上走，她的手粗糙却有力，紧紧抓着我的胳膊。楼道里的感应灯随着我们的脚步亮起，昏黄的光线照亮了台阶，也照亮了王奶奶鬓角的白发。走到四楼时，王奶奶停下来喘了口气，从口袋里掏出一颗水果糖递给我：“好孩子，谢谢你，这糖甜着呢。” 我剥开糖纸放进嘴里，甜丝丝的味道在舌尖蔓延。这时，住在四楼的张叔叔下班回来，看到这一幕，立刻接过我手里的菜篮子：“我来拎吧，你们慢点儿走。” 他大步流星地走到五楼，帮王奶奶打开房门，又细心地把菜放进厨房。我扶着王奶奶的胳膊走得慢了些，张叔叔就在前面几步远的地方等着，时不时回头叮嘱我们别急。到了之后，王奶奶拉着我们的手连连道谢，眼眶红红的：“你们真是好心人，远亲不如近邻啊。” 我走出楼道时，太阳已经升起，金色的阳光洒在身上暖洋洋的。回头望去，楼道里的灯光与阳光交织在一起，构成了一道温暖而美丽的风景。原来，最美的风景不在于名山大川，而在于人与人之间相互关爱、彼此扶持的真情里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为命题作文，要求以“那是一道美丽的风景”为题。1. 核心词：“风景”是题眼，并非仅指自然景观，更可延伸为能触动人心的人、事、情，如助人瞬间、奋斗姿态、温暖细节等。2. 限定词：“那”指向特定的、印象深刻的单一场景或片段，需聚焦具体对象，避免泛泛而谈。3. 要求：内容具体、情感真挚，需结合场景/细节描写或动静结合手法，体现“风景”的感染力。聚焦平凡生活中的温暖与力量，通过描绘具体的“风景”，传递赞美、感动或敬佩之情，凸显“风景”背后的精神价值（如善良、坚持、关爱等）。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：详细叙述事情的经过。运用描述细节，动静结合描写景物或人物活动，展示“那道风景”让人感动或心醉之处。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末五年级语文监测题 积累与运用 1. 根据语境写出正确的字词。 书yùn yōu yōu （ ），书声琅琅，在kuān chǎng míng liàng（ ）的教室里，我们远离xuān （ ）嚣，lǐng lüè（ ）文字的美好。xiān（ ）开书页，漫步在书籍的diàn táng（ ），我们沉jìn（ ）其中，忘记了时间，也忘记了pí bèi（ ）。在书香中，我们qǐ dí（ ）智慧，bō zhòng（ ）梦想，收获未来。 2. 把下列词语写完整，并结合情境从中选择词语补充句子。 （ ）然无（ ） 国（ ）民（ ） （ ）光（ ）彩 同心（ ）（ ） （ ）接不（ ） （ ）（ ）大雨 （ ）（ ）为命 一如（ ）（ ） （1）在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅______的画页。 （2）冰心看了人物栩栩如生《水浒传》就不会看______的《荡寇志》。 （3）虽然经历了许多挫折，但他仍______地坚持梦想，并通过努力获得了成功 （4）我们的国家现在______，人民过着安居乐业的幸福生活。 3. 根据语境，选择正确的字或读音，在正确的字或读音下面打“√”。 赵明以前从不关心集体荣（誉誊），在班级里恃（sì shì）强凌弱，嫉（jì jí）贤妒能，同学们都不喜欢他。可自从迷上了大书法家王羲之的传（chuán zhuàn）奇故事，他便向老师许诺（nuò ruò）要洗心革面。他不再颓（tuí téi）废，虚心向老师请教写字秘诀。他每天一回家就直奔（bēn bèn）书房练字，一直在书房待（dāi dài）到三更（gèng gēng）半夜。功夫不负有心人，他在各类写字比赛中果实累累（lèilèi léiléi），得到了大家的赞许。 4. 根据语境，运用恰当的积累填空。 （1）“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，______！”我们中华少年，要实事求是，真诚求学，“______，______，是知也”；要学思结合，不断进步，“吾尝终日不食，______，以思，无益，不如学也”；要自立自强，有高洁的志向，“______，非是藉秋风”；要珍惜点滴时间，“不饱食以终日，______”，为国建功立业。 （2）诗词有美景亦有心境，有王维《山居秋暝》中“______，天气晚来秋”那初秋雨后的清新如洗；也有张志和《渔歌子》中“青箬笠，绿蓑衣，______”那雨中垂钓的怡然自得。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 赵老师为教育事业呕心沥血。 B. 同学们得到了合唱比赛的冠军，都得意忘形。 C. 敌人虽然诡计多端，但英雄的中华儿女有勇有谋，最终取得了胜利。 6. 下列句子中顿号使用正确的是（ ） A. 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。 B. 我收到了几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》…… C. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 7. 下列使用了动态描写的句子是（ ） A. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 B. 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 C. 偶尔有小鱼儿探出头来，荡起一圈圈水纹，这圆月也微微动起来。 8. 将下列句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）那时候，北方常有战乱，朝廷下发紧急征兵文书，上面有木兰父亲的名字。 （ ）木兰辞别亲人，来到战场，她凭一身武艺，屡立战功。 （ ）木兰想：父亲年迈，弟弟年幼，自己要为国家分忧。于是，她女扮男装，替父从军。 （ ）中国古代有一位女英雄，名叫花木兰，她从小跟父亲读书习武。 （ ）战胜回乡，木兰脱下战袍，换上女装，原来花木兰将军是个美丽的姑娘。 阅读理解 请认真阅读材料二和材料三，结合材料一和图示，回答问题。 材料一： 时光塔亮灯了！近日，位于烟台黄渤海新区金沙滩公园扬帆广场上的时光塔建成并亮灯，外围已对外开放，其独特的造型加上绚丽的灯光，吸引众多市民和游客前来打卡。除造型新颖、时尚外，时光塔还是一座多功能的公共文化建筑，包括室外剧场、空中图书馆、数字展厅、咖啡休闲等功能，顶部还有一个独特的半室外“现象空间”。 ——摘自《齐鲁壹点》（有改动） 材料一图示： 材料二： 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 ——选自《太阳》 材料三： 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 ——选自《鲸》 9. 材料二、材料三中，作者运用多种说明方法向我们介绍了太阳和鲸的相关信息，请为相关语句选择恰当的说明方法。（只填序号）（ ） A．举例子 B．列数字 C．打比方 D．作比较 ①太阳会发光，会发热，个大火球。（ ） ②我们吃粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。（ ） ③我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（列数字）（ ） 10. 现邀请你做小导游，从造型或布局等方面向游客介绍时光塔。请查阅材料一和图示，写一段50字左右的时光塔简介。（提示：体会材料二、材料三中加点词的用法，选择这两段材料中运用的至少两种说明方法） _____________________________________________________ 阅读下面三个片段，按要求回答问题，其中选择题只填序号。 片段一： ______，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——【宋】朱熹 片段二： 盖【1】士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒【2】。有志则断【3】不甘为下流【4】；有识则知学问无尽，不敢以一得【5】自足，如河伯【6】之观海，如井蛙之窥【kuī】【7】天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 ——【清】曾国藩 注：【1】盖：发语词，没有实际意思。【2】恒：恒心。【3】断：绝对，一定。【4】下流：下等，劣等。【5】一得：一点儿收获。【6】河伯：为传说中的黄河之神。《庄子·秋水》中讲到他看见秋水汪洋一片，就以为天下之美尽在此，后到大海，才感到惭愧。【7】窥：观，看。 片段三： 冰心的科学读书法（有改动） ①冰心是中国现代散文史上的一代宗师。她的散文，清新优雅、柔婉流畅，开创了中国散文的一代新风，赢得了无数读者的喜爱，被后人誉为“文坛祖母”。她一生都酷爱读书，手不释卷。在长期的大量阅读中，冰心逐渐形成了自己的一套科学读书方法，具体来说，有以下三点： ②一是博中有专。所谓“博”，就是要“中外书籍都应当看，不但是文学，就是心理学、自然科学、社会科学等都应当抱着‘开卷有益’的态度去多看”。所谓“专”，则是重点要“多读一些古典文学，如诗经、汉赋、唐诗、宋词、元曲……这样，在作文时，在用字造句上，就会自然、流畅”，从而“使得我们在写情写境的时候，可以写得更简练些，更鲜明些，更生动些”。不过，在阅读古典文学时，她又提醒我们，“应当去其思想之糟粕（pò），取其词汇之精华”，做到“古为今用”。 ③二是熟读。对此，她在《漫谈语文的教与学》中这样写道：“遇到自己特别喜欢的作品，在细读之后，还要熟读，古人说：‘好书不厌百回读’，‘熟能生巧’，熟读了许多好句之后，使你不但能融化，还能创造，到了你自己能创造好句子的时候，你写作的能力，就大大提高了。” ④三是要做读书笔记。即“在多读细读之后，应当常做笔记，也应当把自己所认为优美简练的词句”，或者“好句子和好字眼”，“随手摘写下来，因为经过书写一遍，更可以帮助我们记忆，也可以帮助背诵”。 ⑤靠着这三点科学的读书方法，冰心阅读了大量的中外名著，积累了写作所需要的各种丰富知识，并最终成就了她后来写作上的辉煌。 11. 要提高阅读这三个片段的速度，下列做法正确的是（ ） A. 王宁集中注意力阅读，在读到片段二“有恒者则断无不成之事”这一句时读不懂，就停下来借助注释多读几遍。 B. 李苹一个字一个字地读，在读到片段三的“手不释卷”这个词时就圈画并批注体会。 C. 孙清抓住三个片段中的关键词句，带着问题默读。 12. 阅读片段一，根据本学期所学，将文中横线处的内容在原文补充完整。对片段一“心到最急”中“急”的理解正确的一项是（ ） A.很快而且猛烈，急促 B.要紧，重要 C.着急 13. 阅读三个片段，请在片段一和片段二的原文中，用“______”分别划出体现朱熹、曾国藩读书“三到”“三有”观点的关键语句；片段二中曾国藩阐述“有识”引用了两个典故，分别是______和_____。 片段三中冰心的“科学读书法”有哪三点？你读什么书时用过这些方法？为什么选择这种读书法？请回答问题并将你的想法写在表格内。 科学读书法 书名 选择原因 ______ 中外名著，《唐诗三百首》 博：多读书，多读一读中外名著开卷有益。 专：《唐诗三百首》熟读成诵，能提高我的作文语言表达能力。 ______ ______ ______ ______ 《家》 在多读细读《家》这本书后，记笔记，摘抄好词好句，可以帮助我记忆和背诵。 14. 阅读三个片段，下列说法中错误是（ ） A. “心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也”，我们要读好这个句子可以这样断句。 B. 曾国藩认为读书要有志、有识、有恒，这“三有”缺一不可。 C. 冰心的散文感情热烈，辞藻华美，被后人誉为“文坛祖母”。 15. 你赞同上述名人读书的“三到”“三有”和三点“科学读书法”吗？请联系你的读书体会，思考谁的观点对你启发最大？写下你的收获或启发。 _______________________________________________________ 16. 习作表达 生活无处不风景，身边处处皆美景。多姿多彩的大自然是一道风景，助人为乐的善举是一道风景，忘我读书的身影是一道风景，无微不至的关爱是一道风景……请以“那是一道美丽的风景”为题，运用本学期学到的写作方法作文，内容具体，表达出真情实感，不少于400字。（提示：可以运用动态描写和静态描写写景物，也可以运用场景和细节描写写人或写事。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $