山西省太原市2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025～2026学年第一学期七年级期中学业诊断

语文

（考试时间：上午8：00—10：00）

说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。

一、语言积累与运用（16分）

1. 班级布置“情韵悠长”主题文化墙，请你积极参与，补写下面画横线处空缺的句子。

板块一：自然之美——天地万象入诗来

（1）“水何澹澹，_____________”，壮阔景象中流露诗人豪情。（曹操《观沧海》）

（2）“_____________，江春入旧年”，在时序交替中暗含自然理趣。（王湾《次北固山下》）

板块二：亲友之思——纸诗情寄心意

（3）“我寄愁心与明月，_____________”，李白借明月传情，表达对友人的深切牵挂。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）“_____________，落花时节又逢君”，杜甫借落花寓意，道尽世事沧桑与人生感慨。（《江南逢李龟年》）

板块三：故园之念——天涯游子望乡关

（5）马致远漂泊天涯，落日下触景生情，用“_____________，_____________”写尽游子的孤寂愁肠。

（《天净沙•秋思》）

（6）鲁迅追忆往昔，百草园中童趣依然，“单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。_____________，_____________”。（《从百草园到三味书屋》）

班级开展“青春同行·友你真好”主题活动，请你参与并完成下面小题。

2. 张语和刘畅有着共同的兴趣爱好，下面是她们的一段对话，请找出谦辞、敬辞使用不当的一处并改正。

张语：这两本关于古典诗歌的书我不知道哪本更好，你有何拙见呀？

刘畅：我推荐叶嘉莹的《迦陵谈诗》，你可以先看看，周末到我家一起讨论。

张语：太好了！刘畅同学，期待你的高论。

刘畅：这是我家的地址，也期待你光临寒舍。

错误的是__________一词，应当改为_____________

3. 请写出一句前人关于交友的名言警句，并说说你从中提炼出的交友之道。

名言警句：_________________

交友之道：_________________

4. 《朝花夕拾》中记录了鲁迅成长过程中的多位“友人”，启蒙老师、童年保姆、异国导师、莫逆之交……他们的出现为鲁迅的童年与青年时光增添了别样色彩。请你从中选择一位，结合具体情节，说说他（她）带给鲁迅的影响。

二、阅读（40分）

（一）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）

【乙】欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家⑤借而读之，或⑥因⑦而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（选自《欧阳公事迹》）

【注释】①孤：幼年丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。④闾（lǘ）里：街坊，乡里。⑤士人家：读书人家。⑥或：有时。⑦因：借……机会。

5. 【甲】文中“学而不思则罔”中的“罔”读作___________，意思是___________。

【乙】文中“教以书字”中的“书”词性为___________，意思是__________。

6. 请用现代汉语说说下面句子的意思。

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）抄录未毕，而已能诵其书。

7. 结合【乙】文中少年欧阳修的学习经历，说说他是否达到了【甲】文中孔子所说的“乐之”境界。

（二）

阅读下面的散文，完成下面小题。

走吧，去秋天

翁秀美

①夏日炎炎，有荷花出水，茉莉飘香，但温度愈来愈高，蝉声愈来愈噪。当暑气升至顶点，久违的秋，也终于悄然而至。

②走吧，去秋天。

③记忆中的夏末秋初，往往天气更热，日头也毒。此时，父亲总是摇着扇子，笑着说：“不要怕，秋老虎蹦不了几天了。等到白露、秋分、寒露、霜降，你再看，更舒服了。”果真如此，秋老虎一过，马上

就凉快多了。我那时还不知这是节气名，更不解其意，只觉美不胜收。这四个节气来临之际，暑气已无，清寒渐至，一天一个样，明显感到夜里和清晨的草叶上凝着的露水，家门口红灯笼样的柿子上覆着的薄霜，被秋风吹呀吹得黄了脸红了脸的梧桐叶，又被人拾起，成为传情达意的小笺；地里一排排头低得不能再低了的稻谷，为谢农人收割之情，不致受风霜之苦，安安静静地躺在晒谷场上，阳光下满心欢喜地任人扬簸。

④秋分之后，白天渐短，夜间渐漫长。接着就是一场秋雨一场寒，本是花凋叶落的惆怅时节，可是野外路边田间院落，那牵牛花、向日葵、菊花、金桂，却开得俏丽娇娆，欢喜明媚。放眼天高地阔，橙黄橘绿，秋之风华，原该如此。

⑤不记得谁说过，人如果总在一地，便不会有乡愁，没有乡愁的人生是不完整的。有了乡愁，也便有了诗和远方。

⑥后来，我去了远方，将诗留给故乡的季节。

⑦湿热的南方，四季花开不断，绿意葱茏，冬天也温暖如春，在南方的季节中行走，我以为，秋会跟着我来，找前找后，未能寻着。

⑧有一天居然发现，楼下湖中大片的落羽衫，秋末之时锈红如火，色彩深浅相叠，灿烂与温柔交融，充满文艺气息，大有层林尽染之韵味，引路人流连观赏；有“美人树”之称的高大美丽的异木棉，亦正当花期，花色亦粉亦紫，开时遮了半个天空，如雾似霞，当花们全部绽放时，枝头片叶也无，我想当然地认为，叶的落，是为了秋。只见满树温柔迎风起，无边浪漫落眼前，秋之风貌，如此更好。

⑨当远方的影像化作珍贵的记忆，眼前的风景也充满了诗意。

⑩四季，乃造物主的杰作，一年一年，不变的寒来暑往，总有双手可掬的春华秋实。秋情秋色虽南北各异，却各有特色，各美其美，在雁阵横空、霜华覆瓦之时，用生命的律动，美好的情怀，给我们一种直抵心灵的深情与宁静。

⑪走吧，去秋天！去那个令人神清气爽的时节。

（选自《思维与智慧》2025年9期，有删改）

8. 有同学认为文章的题目《走吧，去秋天》太口语化，改成《诗意的秋天》更好，你认同这种看法吗？结合文章内容说说理由。

9. 请根据括号内的要求，赏析下面句子的表达效果。

（1）地里一排排头低得不能再低了的稻谷，为谢农人收割之情，不致受风霜之苦，安安静静地躺在晒谷场上，阳光下满心欢喜地任人扬簸。（从修辞手法的角度赏析）

（2）当暑气升至顶点，久违的秋，也终于悄然而至。（请从加点词的表达效果赏析）

10. 停连是传情达意的朗读技巧，请完成下表中的停连设计，并说明你的设计理由。