第9课《让我们的学校更美好》同步练习-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

9.让我们的学校更美好（同步练习） 一、单项选择题 1.下列行为中，能让学校变得更美好的是（ ）​ A.在教室墙壁上乱涂乱画 B.主动捡起校园里的垃圾 C.课间在走廊里追逐打闹 2.当发现校园里的水龙头在滴水时，我们应该（ ）​ A.假装没看见，走开就好​ B.赶紧跑过去把水龙头关掉​ C.告诉同学，让同学去关​ 3.学校里的图书角是大家的公共空间，我们应该（ ）​ A.随意撕毁图书，不用爱护​ B.看完图书后放回原位，摆放整齐​ C.把喜欢的图书偷偷带回家​ 4.关于为学校做贡献，下列说法正确的是（ ）​ A.只有老师才能为学校做贡献​ B.我们小学生也能为学校出一份力​ C.为学校做贡献要花很多钱，我们做不到​ 5.当我们发现校园里存在安全隐患时，应该（ ）​ A.自己去处理，不用告诉别人​ B.及时告诉老师或学校领导​ C.觉得和自己没关系，不管不顾​ 6.班级要布置文化墙，让学校更漂亮，我们应该（ ）​ A.积极参与，发挥自己的创意​ B.躲在一边，不参与劳动​ C.挑简单的活干，难的让别人做​ 7.下列做法中，不属于爱护校园设施的是（ ） A.轻轻摆放课桌椅，不摇晃撞击​ B.用脚踢校园里的垃圾桶​ C.不在课桌上刻字、画画​ 8.学校组织“校园小卫士”活动，目的是（ ）​ A.让同学们互相监督，找别人的错误​ B.维护校园环境和秩序，让学校更美好​ C.占用同学们的课间时间，影响玩耍​ 9.关于学校的公共空间，下列说法错误的是（ ）​ A.公共空间是大家共有的，要共同爱护​ B.可以在公共空间里随意堆放自己的物品​ C.要遵守公共空间的规则，不影响他人​ 10.当我们为学校提出改进建议时，应该（ ）​ A.大胆说出自己的想法，态度真诚​ B.觉得自己的建议不一定好，不敢说​ C.只说好听的话，不提真实问题 二、多项选择题 1.下列属于爱护学校公共设施的行为有（ ）​ A.不在课桌椅上乱涂乱画 B.轻轻开关教室门窗 C.主动修补损坏的图书 D.随意踩踏校园草坪​ 2.当发现校园里有不美好的现象时，我们可以（ ）​ A.假装没看见 B.及时告诉老师 C.和同学一起想办法解决 D.随手清理身边的垃圾​ 3.我们可以通过哪些方式为学校建设出一份力（ ）​ A.积极参与校园大扫除 B.为校园绿化种植小树苗 C.向学校提出合理的改进建议 D.遵守校园规章制度​ 4.学校里的哪些地方需要我们共同爱护（ ）​ A.教室和操场 B.图书馆和实验室 C.厕所和走廊 D.校园的花草树木​ 5.下列关于“校园小主人”的做法正确的是（ ）​ A.主动帮助迷路的低年级同学 B.发现同学破坏设施及时制止 C.认真完成值日工作 D.只关注自己的学习，不管校园事务​ 6.当我们向学校提出改进建议时，合适的方式有（ ）​ A.直接找到校长当面说明 B.把建议写在班级的建议箱里 C.通过班会和同学讨论后，由班长汇总提交 D.在校园墙上张贴建议海报​ 7.校园里的美好环境需要我们共同维护，下列行为正确的是（ ）A.垃圾按类别投放到垃圾桶 B.不在校园内大声喧哗 C.课间文明玩耍，不追逐打闹 D.主动捡起地上的纸屑​ 8.下列属于学校为我们提供的学习和生活保障的是（ ）​ A.宽敞明亮的教室 B.种类丰富的图书 C.专业的任课老师 D.干净的饮用水​ 9.当班级值日工作中遇到困难时，我们可以（ ）​ A.向老师求助 B.和组员一起商量解决 C.敷衍了事，随便完成 D.请家长来帮忙完成​ 10.下列做法能让我们的学校更美好的是（ ）​ A.积极参加校园文化活动 B.团结同学，互帮互助 C.爱护学校的公共财物 D.主动为学校的发展出谋划策 三、情境分析题 情境一： 课间，小明发现校园的宣传栏玻璃被不小心撞裂了，旁边有几位同学吓得不知所措，还有同学说“别管了，赶紧走，不然会被老师骂”。 （1） 你觉得小明应该听从“别管了，赶紧走”的建议吗？为什么？ （2）作为校园小主人，小明和同学们可以采取哪些正确的做法来处理这件事？​ 情境二： 班级组织“校园美化小达人”活动，同学们要一起规划教室后面的图书角。小红说“随便摆几本书就行，不用那么麻烦”；小刚说“我们可以分工合作，有的整理图书，有的设计标签，还有的制作温馨提示语”。​ （1） 你更赞同小红还是小刚的想法？请说明理由。 （2）除了整理图书角，你还能想到哪些让教室或校园更美好的具体做法？ 9.让我们的学校更美好（同步练习）答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题 1.ABC 2. BCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABC 6.ABC 7.ABCD 8.ABCD 9.AB 10.ABCD 三、情境分析题 情境一：​ （1） 答：不应该。因为我们是校园的小主人，有责任爱护学校的公共设施，遇到问题逃避是不对的，主动承担责任、解决问题才是正确的做法。 （2）答：示例：①及时把情况告诉老师，让老师联系相关人员维修；②留在现场提醒其他同学注意安全，避免被破裂的玻璃划伤；③如果知道是谁不小心撞裂的，鼓励对方主动向老师说明情况并道歉。​ 情境二： （1） 答：赞同小刚的想法。因为让校园更美好需要我们认真对待、积极参与，分工合作能更好地完成任务，让图书角更整齐、实用；而小红的想法是敷衍了事，不利于营造美好的校园环境。 （2）答：示例：①给教室的花草树木制作爱护提示牌；②定期打扫校园的卫生死角；③设计校园文明宣传画张贴在走廊里；④和同学一起整理校园的体育器材。 学科网（北京）股份有限公司 $