期末素养测评基础卷 2025-2026学年二年级语文上册统编版

2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 全运赛场上，运动健儿们携手奋进、勇攀高峰；语文学习中，我们亦可积累知识、收获成长！本次测评紧扣 “全运精神伴成长，语文素养展风采” 主题，规划四大任务板块，邀请你在积累中巩固根基，在阅读中感悟真知，在表达中传递善意，争当新时代有为少年！注意事项： 1. 本试卷共7页，全卷总分100分，考试时间60分钟。 2. 答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3. 请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 积累与运用（52分） 情境一：全运“小使者”准备 要成为合格的全运小使者，得先练好语言基本功！拼音、字词、诗句就像必备的“运动装备”，扎实掌握才能更好地为健儿喝彩、分享精彩。快来完成以下任务，做好万全准备吧！ 一、请选出加点字的正确读音，画“√”（3分） 1.运动健儿们迈着矫（jiǎo jiāo）健的步伐，朝（zhāo cháo）着终点冲刺，迎来了朝（zhāo cháo）阳般的荣耀。 2.这棵参（cān cēn）天大树下，聚集了参（cān cēn）差不齐的观众，为选手们加油助威。 3.他分（fēn fèn）外珍惜这次比赛机会，每天都分（fēn fèn）秒必争地训练。 二、 拼一拼，写一写（4分） 全运会的赛场上，运动健儿们奋力奔pǎo，挥洒热xuè；看台上，观众们大声喊着zhù fú，为他们加油鼓lì。这热闹的场景，成为了这个秋天最珍贵的jì yì。 三、 查字典填空（3分） 要查的字 部首 除去部首剩几画 组词 跑 礼 然 四、 区别形近字，再组词（5分） 例：杨（杨树）——扬（飞扬） 银（ ）——很（ ） 桂（ ）——挂（ ） 桐（ ）——洞（ ） 壮（ ）——状（ ） 己（ ）——已（ ） 五、在括号里填上合适的动词（4分） （ ）篮球 （ ）国旗 （ ）作业 （ ）歌曲 （ ）图画 （ ）象棋 （ ）沙包 （ ）衣服 六、连一连（6分） 美丽的 歌声 一群 石桥 动听的 花朵 一座 小鸟 快乐的 时光 一块 石头 七、补全四字词语，再选词填空（填序号）（5分） ①春（ ）盎然 ②（ ）高气爽 ③眉开（ ）笑 ④议论（ ）纷 ⑤风（ ）日丽 ⑥惊（ ）之鸟 1.（ ）的周末，我们全家去公园散步，感受大自然的美好。 2.听到班级获得全运会团体优秀奖的消息，同学们都（ ）。 八、给下面句子加上标点符号（7分） 1.妈妈笑着说（ ）全运会的开幕式真精彩啊（ ） 2.你知道全运会有哪些比赛项目吗（ ）有跑步（ ）跳高（ ）游泳等（ ） 3.这里的景色真美（ ）我们都舍不得离开（ ） 九、 根据所学知识填空（6分） 1.欲穷千里目，________________。 2.________________，疑是银河落九天。 3.己所不欲，________________。 4.大自然风景如画：“天苍苍，野茫茫，________________。”庐山瀑布气势磅礴：“________________，遥看瀑布挂前川。” 5.一九二九不出手，三九四九________________。 6.《植物妈妈有办法》中，蒲公英靠________________传播种子，苍耳靠________________传播种子。 十、 照样子，写句子（9分） 1.例：小明一边唱歌，一边跳舞。 ________________一边________________，一边________________。 2.例：弯弯的月亮像小船。 ________________像________________。 3.例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的，美丽极了。 超市里的水果真多呀，有________________、________________、________________，丰富极了。 情境二：书香“全运”礼仪课 全运赛场上，遵守规则是礼仪；读书时，爱护书籍、认真阅读也是礼仪。班级举办“书香全运礼仪课”，邀你识别书籍信息、学习读书礼仪，做文明阅读的小使者！ 十一、快乐读书吧（5分） 1.右图是一本儿童读物，请用“______”画出书名，用“○”圈出作者（2分） 2. 读书时，哪些做法是正确的？请用“√”选一选（3分） （1）读书前洗净双手，轻轻翻页。（ ） （2）在书上随意勾画、批注。（ ） （3）把书随意扔在地上或沙发上。（ ） （4）读完书后，把书放回原位，摆放整齐。（ ） 阅读与理解（28分） 情境三：全运“精神”品读会 全运精神是坚持与智慧，就像《曹冲称象》展现的机智，《大禹治水》体现的执着。让我们走进这些经典故事，品读其中的品质，收获成长的“精神奖牌”！ 12、 阅读理解（28分） （一）课内阅读（14分） 曹冲称象（节选） ①曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 ②曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” ③曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 1. 联系上下文，“直摇头”的意思是（ ）（3分） A. 曹操很喜欢大家的办法 B. 曹操不赞同大家的办法 C. 曹操在思考更好的办法 2. 大家提出了哪些称象的办法？用“______”在文中画出来（4分） 3. 曹冲称象的步骤是：先______，再______，然后______，最后______（4分） 4. 从这个故事中，你觉得曹冲是一个怎样的孩子？（3分） （二）课外阅读（14分） 大禹治水 ①很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，老百姓只好往高处搬。 ②大禹带领大家治理洪水。他吸取了父亲治水失败的教训，采用疏导的办法，带领人们开凿河道，把洪水引到大海里去。 ③大禹在外治水十三年，曾经三次路过自己的家门口，都没有进去看一看。他的儿子十多岁了，还不认识他。 ④经过十三年的努力，洪水终于退了，老百姓又可以回到家乡，种地、建房，过上了幸福的生活。人们非常感激大禹，尊称他为“大禹”。 1. 照样子写一写（3分） 例：淹没田地 冲毁______ 开凿______ 过上______ 2. 大禹治水的办法是（ ）（3分） A. 筑堤坝挡水 B. 把洪水引到大海里 C. 把大象赶上船称重量 3. 大禹要去远方治水，写了留言条给家人，请你帮他补充完整（4分） 留言条 亲爱的家人： 我要去远方治理洪水，采用______的办法，一定能让洪水退去。我可能要很久才能回来，你们不用牵挂。 爱你们的大禹 ______月______日 4. 读了这个故事，你觉得大禹是一个怎样的人？（4分） 情境四：全运“爱心”行动派 写作与表达（15分） 十三、看图写话（15分） 全运赛场上，运动健儿们互帮互助、并肩前行；生活里，我们同样能传递善意、温暖身边人。请你化身 “全运爱心小使者”，仔细观察下面的图画，用一段完整的话，记录下这份互助相伴的温暖瞬间吧！ 提示：图中有哪些人物？发生了什么事？展开合理想象，用上提示词语，记得加标题，字数不少于150字。 用一用：帮助 沉重 感谢 笑容 2025-2026学年二年级语文上册期末素养测评基础卷（一）参考答案 一、选择加点字正确读音（3分） 1. 矫（jiǎo√）健；朝（cháo√）着；朝（zhāo√）阳 2. 参（cān√）天；参（cēn√）差不齐 3. 分（fèn√）外；分（fēn√）秒必争 二、看拼音写词语（4分） 跑；血；祝福；励；记忆 三、查字典填空（3分） 要查的字 部首 除去部首剩几画 组词 跑 足 5 跑步 礼 礻 1 礼物 然 灬 8 然后 四、形近字组词（5分） （答案不唯一） 银（银色）——很（很多） 桂（桂花）——挂（挂号） 桐（梧桐）——洞（洞口） 壮（壮大）——状（形状） 己（自己）——已（已经） 五、填写合适动词（4分） （答案不唯一） 打篮球 升国旗 写作业 唱歌曲 画图画 下象棋 丢沙包 洗衣服 六、连线（6分） 美丽的——花朵 动听的——歌声 快乐的——时光 一群——小鸟 一座——石桥 一块——石头 七、补全词语并填空（5分） ①春（意）盎然 ②（秋）高气爽 ③眉开（眼）笑 ④议论（纷）纷 ⑤风（和）日丽 ⑥惊（弓）之鸟 1. ⑤ 2. ③ 八、加标点符号（7分） 1. 妈妈笑着说（：“）全运会的开幕式真精彩啊（！”） 2. 你知道全运会有哪些比赛项目吗（？）有跑步（、）跳高（、）游泳等（。） 3. 这里的景色真美（，）我们都舍不得离开（！） 九、根据所学知识填空（6分） 1. 更上一层楼 2. 飞流直下三千尺 3. 勿施于人 4. 风吹草低见牛羊；日照香炉生紫烟 5. 冰上走 6. 风；动物皮毛 十、照样子写句子（9分） （答案不唯一） 1. 妈妈一边做饭，一边听音乐。 2. 闪闪的星星像钻石。 3. 超市里的水果真多呀，有苹果、香蕉、橙子，丰富极了。 十一、快乐读书吧（5分） 1. 书名：《一只想飞的猫》；作者：○陈伯吹 2. （1）√ （2）× （3）× （4）√ 十二、阅读理解（28分） （一）课内阅读《曹冲称象》（14分） 1. B 2. 大家的称象办法：得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆；有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？；把大象宰了，割成一块一块的再称。 3. 曹冲称象步骤：先把大象赶到大船上，在船舷上画下水痕线；再把大象赶上岸，往船上装石头；然后装到船下沉到画线处为止；最后称船上石头的重量，就知道大象的重量。 4. 曹冲是一个聪明机智、善于思考、爱动脑筋的孩子。 （二）课外阅读《大禹治水》（14分） 1. （答案不唯一）冲毁房屋；开凿河道；过上生活 2. B 3. 留言条：采用（疏导）的办法；（示例：九）月（九）日 4. 大禹是一个心系百姓、无私奉献、坚持不懈、有智慧的人。 十三、看图写话（15分） 评分标准： 1. 标题恰当，得2分； 2. 语句通顺，没有语病，得3分； 3. 能写清时间、人物、事件的起因、经过、结果，得5分； 4. 合理运用提示词语（帮助、沉重、感谢、笑容），得3分； 5. 字数不少于150字，表达真情实感，得2分。 示例：略。 学科网（北京）股份有限公司 $