寒假作业08 非连续性文本阅读（巩固培优）七年级语文新教材统编版

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业08 非连续性文本阅读训练 一、核心认知 非连续性文本：含表格、图表、说明书、海报、漫画等，特点是信息碎片化、直观实用，核心考查信息提取与应用能力。 二、阅读核心步骤 1. 整体感知：先判文本类型，再抓标题/首句明确核心主题。 2. 分类型突破： 表格：看标题、行列分类、数据（最值/趋势），不脱离数据作答； 图表（柱状/折线/饼状）：关注标题、坐标轴、图例，分析差异/趋势/比例； 说明书/海报/通知：定位关键信息（用法/禁忌、活动时间地点、通知要求等）； 漫画：观画面细节+读文字标注，悟寓意，联系题目作答。 3. 答题通用流程：审题干（圈关键词）→定答题区间→筛有效信息→组答案（客观题比对排除，主观题简洁分点）。 三、易错点警示 1. 忽略细节（单位、图例、禁忌）；2. 主观臆断脱离文本；3. 多材料题遗漏信息；4. 主观题表述混乱。 一、现代文阅读 阅读文本，回答小题。 2025年九三阅兵：铭记历史，彰显国力 【材料一】阅兵概况 2025年9月3日，北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。此次阅兵规模宏大，1万余名官兵、45个方（梯）队、80面战旗、数百台（套）地面装备以及上百架飞机参与其中。 徒步方队中，抗战老部队与新型军兵种队伍精神抖擞，体现“一老一新”特点，彰显着传承与发展；战旗方队里，来自八路军、新四军、东北抗联、华南游击队等授称单位的100面功勋荣誉旗帜猎猎飘扬，承载着厚重的抗战记忆；装备方队中，所有装备均为国产现役主战装备，涵盖陆上、海上、空中系列无人智能和反无人装备，以及网电作战等新型力量，展示出中国军事现代化的卓越成果；空中梯队以模块化、体系化编组，基本涵盖了我国现役主战机型，预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等依次飞过，场面震撼人心。 【材料二】武器装备亮点 此次阅兵展示的武器装备信息化、智能化程度显著提升。例如，预警探测方队展示的国产新一代高机动雷达，其探测范围极为广泛，作战职能丰富多样，机动能力也相当出色，能够有效探测隐身战机、弹道导弹等目标，如同守护国家空天安全的“千里眼”，为我国空域安全监测提供坚实保障。网络空间作战方队的4型装备集指挥控制、侦察感知、网电对抗于一体，技术先进、体系集成、快速应变，它们筑牢网络边防，赋能联合作战，守护国家网络空间安全。特种机梯队展示的运—9反潜巡逻机，主要用于发现和侦察敌方潜艇，为我国海上安全增添一道防线；运—9电子侦察机则主要遂行电子情报收集和作战支援任务，助力我方掌握区域电磁目标态势，在信息战中抢占先机。 【材料三】阅兵的意义 从历史层面来看，2025年九三阅兵是对中国人民抗日战争那段悲壮而伟大历史的深刻铭记。中国在抗战中军民伤亡高达3500万以上，付出了惨痛代价，通过阅兵缅怀先烈，传承伟大的抗战精神，让后人永远铭记那段历史。在军事方面，此次阅兵充分展示了中国国防现代化的卓越成就，众多新型装备的亮相，彰显了中国军工强大的研发能力和人民军队适应未来战争的实力，提升了国家军事威慑力。从国际角度而言，此次阅兵引发国际社会广泛关注，26位外国国家元首和政府首脑出席，体现了中国国际地位的提升以及在维护世界和平方面的积极作用。同时，针对日本等方面的消极反应，有力地表明了中国维护历史真相和战后国际秩序的坚定立场。 1．根据材料一回答，2025年九三阅兵徒步方队体现“一老一新”特点，其中“老”和“新”分别指什么？ 2．指出下面句子运用的说明方法。 例如，预警探测方队展示的国产新一代高机动雷达，其探测范围极为广泛，作战职能丰富多样，机动能力也相当出色，能够有效探测隐身战机、弹道导弹等目标，如同守护国家空天安全的“千里眼”，为我国空域安全监测提供坚实保障。( )( ) 3． 结合材料三，简要概括2025年九三阅兵的意义是什么？ 4．下列关于2025年九三阅兵的说法，错误的一项是（   ） A．所有受阅武器装备均为国产现役主战装备。 B．空中梯队涵盖了我国所有现役主战机型。 C．此次阅兵是对中国人民抗日战争胜利的纪念。 D．阅兵展示了中国维护世界和平的积极态度。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 预防近视要增加户外活动时间。每天保证2小时以上日间户外活动，如散步、跑步、打球等。户外自然光照能促进眼内多巴胺分泌，抑制眼轴增长，有效预防近视。即使阴天或室内活动，也尽量靠近窗户，让眼睛接触自然光线。 材料二 预防近视要保持正确用眼习惯。读书写字时，眼睛离书本一尺（约33厘米），胸部离桌缘一拳（约10厘来），提笔手指离笔尖一寸（约3厘米）。不在走路、吃饭、卧床时或光线过强过暗处看书、使用电子产品。遵循“20-20-20”法则，即每用眼20分钟，远眺20米外物体20秒以上。使用电子产品单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时。 材料三 预防近视要营造良好的视觉环境。学习时书桌置于靠窗位置，夜晚同时开启顶灯和台灯。台灯放在写字手对侧前方，桌面照度不低于300勒克斯，选择无频闪、无眩光的合格灯具。使用高度适宜的桌椅，纸张印刷清晰、无反光，作业本书写纸不宜过白。 材料四 预防近视要保证充足睡眠与营养均衡，小学生每天睡眠10小时，初中生9小时，高中生8小时。规律作息，减少熬夜。多吃富含维生素A（如胡萝卜、动物肝脏、叶黄素（如菠菜、玉米）、DHA（如深海鱼）、钙、锌（如坚果、奶制品）的食物，少吃甜食、碳酸饮料和油炸食品。 5．根据以上四则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．每天保证2小时以上户外活动，如散步、跑步、打球等。 B．使用电子产品单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时。 C．学习时书桌置于靠窗位置，夜晚同时开启顶灯和台灯。 D．初中生每天睡眠9小时，规律作息，减少熬夜。 6．综合四则材料、预防近视要从 、 、 、 四个方面做起。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 《义务教育语文课程标准（2022年版）》七年级阅读要求（节选） （1）能初步把握文章的主要内容，体会作者表达的思想感情； （2）阅读整本书时，能梳理主要情节或内容，形成自己的初步理解； （3）课外阅读总量不少于260万字，每学年至少阅读2部经典名著，尝试撰写简单的阅读笔记。 材料二： 某中学七年级学生阅读情况问卷结果（2024年） （1）每天阅读时长：30分钟以内占42%，30分钟-1小时占38%，1小时以上占20%； （2）阅读内容：仅读教材/教辅占55%，读网络小说/短视频文案占70%，读经典名著占28%，读科普/新闻类文章占12%； （3）阅读习惯：读完后写笔记占15%，与他人交流阅读感受占8%，仅“读完就过”占77%。 材料三： 语文老师的阅读指导建议 （1）每天固定30分钟“无干扰阅读时间”，远离手机等电子设备，优先选择经典名著或科普读物； （2）读名著时，用符号标注喜欢的句子，在空白处写下疑问，每周整理1次阅读笔记； （3）每月和同学组织1次“读书分享会”，交流阅读心得，互相推荐优质书籍。 7．根据材料一，七年级学生每学年的经典名著阅读最低要求是？（　　　） A．1部 B．2部 C．3部 D．没有明确要求 8．下列对材料二问卷结果的分析，错误的一项是？（　　　） A．超过一半学生每天阅读时长不足1小时。 B．阅读网络小说/短视频文案的学生占比最高。 C．仅少数学生有读完写笔记或交流的习惯。 D．读经典名著的学生比读科普/新闻类文章的少。 9．结合三则材料，下列做法符合要求和建议的是？ （　　　） A．每天用20分钟刷短视频文案，放松心情。 B．读《朝花夕拾》时，用荧光笔标重点并写阅读疑问。 C．只专注读教材和教辅，保证考试成绩。 D．读完名著后，把书放在一边不再回顾。 阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 ①世界卫生组织研究报告称，目前我国近视患者人数多达6亿，高中生和大学生的近视率均已超过七成，高居世界第一。相比之下，美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为13%。德国的近视率一直控制在15%以下。专家预测称，按照这个趋势、速度发展下去，之后我国近视患病人口将超过7.5亿，其中10~18岁青少年为近视患病的重灾区。   ②教育部、国家卫健委等8个部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》，将儿童、青少年总体近视率等纳入政府绩效考核指标，并提出了到2030年中国6岁儿童近视率控制在3%左右的目标。青少年的近视问题已经不再是个人戴不戴眼镜的问题，而是事关国家和民族未来的大问题。 【材料二】 ①诱发近视的因素如下： ②遗传因素；如果家长高度近视，那么孩子近视发生率较高。 ③环境因素：一些用眼场所光线昏暗，采光与照明不足。 ④不良行为：用眼时间过长，经常一次用眼连续超过1小时；用眼姿势不良，如趴着看书，走路看书以及看的物品距离眼睛太近等。 ⑤体质健康和营养：生长发育和健康状况影响学生的视力。 ⑥在诱发近视的这几种因素中，科学家们认为环境因素对近视的发生起的作用更大。环境因素中，除采光与照明不足之外，生活方式特别是户外活动不够、学业负担过等引起的近视明显增多。再加上随着生活水平的提高，平板电脑等电子产品的经常使用，使青少年视力更趋下降。 【材料三】 中国城乡学生近视率百分数(%) 小学生   初中生      高中生    大学生 10．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．专家预言，按照目前的发展趋势，我国近视患者的人数还将继续增加。 B．青少年近视的问题事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。 C．美国、德国、澳大利亚等国青少年的近视率与中国大体相当。 D．中国学生的近视率随着年龄的增长而上升。 11．请根据材料二判断，下列说法正确的一项是（   ） A．李阳的爸妈都有近视，但是度数不高，那么李阳也一定会近视。 B．只要没有近视，在电影院连续看多场电影，也不会使视力受到影响，从而导致近视。 C．在学校学习时间过长，感觉到疲惫，可以趴在桌子上写作业或者看书。 D．在户外散步时，不看手机，多看绿色的植物或者其他外景，有助于缓解视力疲劳。 12．请结合上述材料，为预防近视提出三点建议。 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 “民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。 （摘编自《中国水稻史话》） 【材料二】 ①中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。 ②汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。 （摘编自《水稻之于中华文明》） 【材料三】 2024年中国稻谷、小麦、豆类播种面积及产量统计表 种类 播种面积（千公顷） 总产量（万吨） 单位面积产量（公斤/公顷） 稻谷 29006.9 20753.5 7154.7 小麦 23578.4 14009.9 5939.6 豆类 11822.0 2362.8 1998.6 1．下列说法与上述材料内容不相符的一项是（   ） A．粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。 B．小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。 C．占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。 D．汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。 2．材料一提到“水稻比小麦占优势”，请结合材料一和材料二，简要说明水稻的优势体现在哪些方面？ 3．观察材料三的统计表，可以得出什么结论？（至少写出两点） 【材料一】 活动宣传海报。（见下图） 【材料二】 ①人是作为一个整体而存在，教育的使命不能分割为德智体美劳五个向度的独立发展。从教育的内容看，“五育”之间有着天然的有机联系；从教育的功能看，任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源。因此，“五育”不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通，实现由“五育”并举到“五育”融通的演进。②育人先育心，“五育”对知识传授和能力培养各有侧重，但价值塑造的旨归异曲同工。我们要牢固树立“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念，把价值塑造放在首位，引导学生自觉地明大德、立大志、成大才、担大任。③在育人体系中，体育具有基础性、高阶性的特征，指向人的生命健康。但长期以来，教育“弱于体”的现象普遍存在，为此，我们要着力加强新时代体育，牢固树立“健康第一”的教育理念，围绕“教会、勤练、常赛”，通过特色体育活动和群众性竞技性体育赛事，引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。④“五育”融通的深入推进，还要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育学生的“昭昭文心”，才能真正做到培根铸魂、启智润心。 【材料三】 经常参加体育锻炼的人，心肌发达，心脏搏动有力，从而促进人体的血液循环。体育锻炼还能够增强呼吸系统的动能以及抵抗疾病的能力。经常参加体育锻炼的人，不仅肌肉发达，而且神经系统的功能也得到加强，从而增强了身体的协调性，同时动作的速度、灵活性和对外界刺激的适应能力都得到明显的提高。 【材料四】 劳动，可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。劳动教育强调身心参与，注重手脑并用，让学生面对真实的任务情境，亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课，就是要让学生动手实践、出力流汗，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨练意志、锻炼自己。就拿烹饪来说，根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，各年级学生有不同的实践任务，例如：1～2年级从择菜、洗菜学起，可以剥毛豆、做水果茶，7～9年级要能设计一日三餐的食谱、独立完成3～4道菜。循序渐进，做中学、学中做，方能取得实效。 （选自吴月《播下热爱劳动的种子》，《人民日报》2024年4月21日，有删改） 4．以下对二、三、四则材料的理解分析不正确的一项是（    ） A．“五育”之间有着天然的有机联系，不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通。 B．经常参加体育锻炼的人，不仅可以使自己的肌肉发达，还可以在体育中享受乐趣、健全人格、锤炼意志。 C．文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育学生的“昭昭文心”，因而智育是培根铸魂、启智润心的主要手段。 D．劳动课要注重实践，不能只停留在口头上“喊”劳动，要切实保证学生有必要的劳动实践经历，避免走过场。 5．如图是小语同学的寒假一日生活规划，请你指出这份规划有哪些不足，并提出改进建议。 寒期一日生活规划 时间 活动内容 时间 活动内容 7：00 起床 13：00-14：00 午休 7：30 早餐 14：30-17：30 到图书馆读书 8：00-9：30 自主预习高年级课程 18：00 晚餐 10：00-11：30 参加书法或古筝兴趣小组 18：30-20：30 看电视 12：30 午餐 21：00 就寝 不足之处： 改进建议： 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 长沙市中小学生饮食状况调查报告(2023) ①为了解本市中小学生饮食现状，长沙市疾病预防控制中心对全市50所中小学的1万名学生进行了问卷调查。结果显示： ②早餐情况：仅有65.3%的学生能保证每天吃早餐，不吃早餐的主要原因包括“起床太晚没时间”(55%)和“没有食欲”(30%)。 ③饮品选择：每周饮用含糖饮料超过3次的学生比例高达72.8%，其中15%的学生几乎每天饮用。 ④蔬果摄入：每日蔬菜摄入量达标率为45.2%，水果摄入量达标率为38.7%。 ⑤零食习惯：超过80%的学生有吃零食的习惯，其中以膨化食品、饼干、糖果等为主要选择。 ⑥报告指出，本市中小学生饮食结构不合理现象普遍存在，高糖、高脂摄入过多，蔬果摄入不足，亟待改善。 【材料二】 “健康食堂”创建标准解读 ①为改善学生在校饮食，长沙市教育局与市卫健委联合推行“健康食堂”创建活动。其主要标准包括： ②（1）食谱科学化：每周食谱由专业营养师审定，确保食物多样、营养均衡。严格控制油、盐、糖的使用量。 ③（2）明厨亮灶：通过透明玻璃或视频监控，实时展示食品加工制作过程，接受监督。 ④（3）健康宣传：在就餐区域设置“合理膳食”宣传栏，以图文并茂的形式展示膳食宝塔等健康知识。 ⑤（4）免费加餐：提供米饭、汤品免费续加服务，确保学生，尤其是男生，能吃饱吃好。 ⑥该标准旨在通过学校食堂这一主阵地，引导学生形成健康的饮食观念和行为习惯。 【材料三】 营养专家谈学生饮食误区 ①市妇幼保健院营养科主任李医生指出当前学生饮食的几个常见误区： ②误区一：“主食有害论”：有些学生为控制体重不吃主食。实际上，谷物是能量的主要来源，长期摄入不足会导致注意力不集中、记忆力下降。 ③误区二：“用饮料代替水”：含糖饮料不仅导致龋齿和肥胖，还会影响钙质吸收，不利于骨骼发育。研究表明，一瓶500毫升的常见含糖饮料，含糖量高达50克左右，远超世界卫生组织推荐的每日25克糖摄入标准。因此，白开水才是最佳饮品。 ④误区三：“早餐可有可无”：早餐距离前一天晚餐时间最长，体内糖原已消耗殆尽，不及时补充会造成血糖过低，直接影响上午的学习效率。 ⑤李医生强调，均衡膳食、规律三餐、足量饮水是保障学生健康成长的关键。 6．根据上述材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．2023年长沙市中小学生饮食现状调查显示，大部分学生因为“起床太晚没时间”和“没有食欲”而不吃早餐。 B．调查报告显示，本市中小学生饮食结构不合理现象普遍存在，亟待改善。 C．“健康食堂”的创建标准，在食谱科学化方面要求严格控制油、盐、糖的使用量。 D．营养专家认为，为控制体重可以长期不吃主食，只要蔬菜和蛋白质摄入合理即可。 7．根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是（   ） A．材料一中“其中15%的学生几乎每天饮用”中的“几乎”二字可以删去，不影响文章意思的表达。 B．文章所选材料聚焦早餐、零食、饮料等学生日常饮食选择，易于引发共鸣。 C．材料三画线句仅运用了列数字的说明方法，通过具体数据清晰地呈现了含糖饮料的糖分超标问题。 D．营养专家认为均衡膳食、规律三餐、运动适量是保障学生健康成长的关键。 8．小新是一名七年级学生，她为了保持身材，主食吃得很少，但每天会喝一瓶碳酸饮料解渴。在白天的学习过程中，她常常感到牙疼、注意力无法集中。请你结合以上三则材料，分析小新出现这些症状的主要原因，并为她提出具体的饮食改进建议。 阅读下文材料，完成下面小题。 材料一： 交友的故事 ①北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，问询后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些明哲保身之徒相比较，实在是难能可贵的。 ②唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。 ③青年的马克思就有着改造社会的强烈愿望并付诸行动，因而他受到反动政府的迫害，长期流亡在外。生活很苦，常常典当，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思。他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。恩格斯撰写著作的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分，马克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。 材料二： ①布兰特研究表明，缺少朋友或长期人际交往不良的人，体内应激激素皮质醇的水平往往过高，这种长期的紧张状态会损害精神健康。这也解释了为何孤独的人罹患心血管疾病的风险更高，且更容易受到感染。但如果有朋友相伴，体内皮质醇减少，人就相对不易生病。 ②美国芝加哥大学研究发现，人越孤独失眠的次数就越多。瑞典一项研究也显示，缺乏朋友的人经常压抑和隐藏自己的感情，更易失眠，还有可能诱发抑郁。 ③英国密歇根州立大学教授奥斯卡巴拉研究发现，交朋友能让人变得更聪明，因为交友需要跟陌生人打交道，等于对认知能力进行锻炼。比如，我们要从大脑“数据库”中抽取体育、娱乐、生活、时尚等不同人感兴趣的话题，大脑皮层会一直处于兴奋状态。 ④澳大利亚弗林德斯大学的林恩·伊莱斯研究发现，与5个以上亲密朋友一直保持接触的老人，死亡率降低22%，平均延寿7年。中国心理服务机构工作委员会副主任委员傅春胜说，分担痛苦能使忧愁减半，分享愉悦能让快乐增倍，这可能是因为朋友能帮人排解压力，解决困难，获得支持，共同保持健康的生活习惯等。 （人民网） 材料三： 交友的尺度 ①子贡问友。子曰：忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。（译文：子贡问怎样对待朋友。孔子说：“忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了，不要自取其辱。”） （《论语》） ②“君子之交淡若水”，因为淡所以不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之”，敬就是保持距离，也就是防止过分的亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。 （梁实秋《谈友谊》） 9．请仿照材料一、材料三的标题，给材料二拟一个合适的标题。 材料一：交友的故事 材料二： 材料三：交友的尺度 10． “入芝兰之室，久而不闻其香”，与好友携手同行，心灵会自带芳香。请你根据材料一和材料三，谈谈怎样才能交到真正的好友。 11．当下，网络交友已经成为我们交友的一种重要方式。“交怎样的网友”“怎样交网友”是我们应该重视的问题。请你阅读下面这则链接材料，并针对中学生网络交友现象提几条合理的建议。 【链接材料】 有些学生说：“网友的问候和关心会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。 一、现代文阅读 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “搭子”，这个充满现代感的词汇，特指人们在特定场景中结成的轻量级社交伙伴关系。无论是“饭搭子”“运动搭子”，还是“学习搭子”“观影搭子”，其核心都在于关系的垂直与精准。这种社交模式之所以在年轻人中迅速风靡，源于它完美契合了现代都市生活的节奏。它为个体提供了一种“半熟”的社交选择，既能有效抵御孤独感，为碎片化的生活提供精准陪伴；又巧妙地维护了彼此的边界感，避免了传统亲密关系可能带来的高情感投入与时间成本。有社会学家点评，这反映了当代青年对社交距离的主动掌控与理性规划。然而，其局限性也同样明显：关系的稳定性不足，常随场景的开始而聚合，随场景的结束而消散，缺乏长期、稳定的情感纽带与责任约束。 （摘自《人民日报》评论《“搭子”社交，折射人际交往新趋势》） 【材料二】 古训“君子之交淡如水”，最早可追溯至《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”庄子以“水”与“甜酒”作比，深刻揭示了两种交往的本质差异。君子间的交往，如同清水般澄澈、纯净、长久，它不依托于物质利益的往来，不追求形式的亲密热络，其根基在于彼此认同的道德准则、价值观念与人生理想。正因为超越了功利算计，这种情谊才能在精神层面产生深度的同频共振，并经由人格的相互砥砺而愈发坚实，最终达成即使平淡也能相亲、乃至风雨同舟的崇高境界。这与基于一时之需的“搭子”社交，形成了底蕴与追求上的鲜明对照。 （摘自《光明日报》） 【材料三】 （摘自中国青年报社“中青在线”） 【材料四】 部分青年在稳定的“搭子”关系中，开始寻求更深层次的理解与支持。例如，一些“学习搭子”会逐渐转变为学术道路上的学友，在长期的切磋勉励中共同成长；一些“运动搭子”则在持续的陪伴中，建立起超越运动本身的信任与默契。有心理学家指出，这种由“功能共鸣”向“精神共鸣”的自然演进，恰恰体现了青年对高质量社交的内在需求。这意味着，在现代社会，我们既需要尊重“搭子”这种低负担的社交起点，也应珍视并培育那些有潜力、有意愿发展为深度信任的关系，让传统的“君子之交”在现代语境下焕发新的生机。 （摘自《中国教育报》特稿《年社交：从“功能共鸣”到“精神共鸣”》） 1．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．材料一认为，“搭子”社交模式兼具抵御孤独和维护边界的双重优点，但也指出了其关系稳定性不足的缺陷。 B．材料二指出“君子之交”与“小人之交”的根本区别在于交往形式是否亲密热络、频繁往来。 C．材料三的数据显示，青年在选择“搭子”时对“长期发展规划”考量最低，这与“搭子”社交的特性相符。 D．从材料四中可知，部分“搭子”社交有可能发展为更深层次的“君子之交”。 2．根据材料一和材料三，请分条简述“搭子”社交在当代青年中流行的主要原因。 3．“君子之交淡如水”这一传统交友观在当代社会是否过时？请结合材料二和材料四，谈谈你的观点，并阐述理由。 材料一： ①近日，有网友发文称在高铁上发现乘客使用小型电煮锅，引发网友热议。2025年7月14日，经视直播记者就此致电12306高铁服务热线，工作人员作出回应。 ②工作人员明确表示，高铁插座仅限为手机、平板电脑等小型电子设备充电。虽然电煮锅等电器允许携带乘车，但严格禁止在车内使用。其解释，电煮锅工作时产生的蒸汽可能触发列车烟雾报警系统，导致列车紧急制动，这不仅会扰乱正常运输秩序，更将直接危及行车安全。 ③工作人员强调，乘务人员发现此类违规行为会立即制止，铁路公安机关将依据《治安管理处罚法》进行查处，情节严重者将面临行政拘留处罚。据12306官网信息，为保障列车运行安全，车内电源仅支持小型电子产品充电，严禁使用电水壶等大功率电器。 （摘编自“光明网”） 材料二： ①近日，山西大同两名环卫工人4小时翻8吨垃圾帮游客找回儿童手表引发网友热议，有人认为“这样的行为没有必要！”“环卫工人有没有额外奖励？”“游客是不是有特殊身份？”2025年7月14日，大同市城管局及相关单位回应了网友关切。 ②大同市城管局副局长肖志刚表示，城市管理局作为服务单位，对12345热线转办事项接诉即办，未考虑“值不值”，求助的卢女士是普通游客，无论是本地市民还是外地游客都会帮扶。此次事件将促进工作，会奖励环卫工人，未来仍会正常处理市民求助。 ③环卫公司经理王军介绍，将设立“助人为乐”基金，落实资金来源和奖励规则，对涉事环卫工人及今后所有乐于助人的员工常态化奖励。 ④环卫公司清洁部部长温东称，当天10点半对接卢女士，确认手表在中转站8吨垃圾中。垃圾被转运至室内平台寻找，虽卢女士提议放弃，但因手表有定位声，工人坚持寻找并成功找回。卢女士发红包致谢被拒，此前类似寻物均未收钱，目前两名环卫工人正常工作。 （摘编自《南方都市报》） 材料三： ①2025年7月12日，湖南衡阳一名女子突然昏倒，面色发白、无脉搏且意识丧失，一名男子跪地持续按压实施心肺复苏。事后，该男子却被指有“袭胸”嫌疑，有网友质疑为何不换女性施救。 ②7月14日，施救男子盘先生接受采访。42岁的他是湖南环境生物职业技术学院医学院老师，解释称急救时动作已十分注意，双手放在胸骨位置按压，且医护人员未指出手法错误。他表示，本是小事，经网络曝光引发舆论让自己后怕，“我当时要是知道事情会发展到这样，可能不会选择施救，太令人寒心了”。 ③盘先生的同事称其为人很好，平时热爱运动，“很正能量”，不理解救人举动遭指责，认为生命大于一切，“网友的话有些吹毛求疵”。 （摘编自《大河报》） 4．下列对以上材料的分析与理解，有误的一项是（   ） A．高铁上使用电煮锅可能触发烟雾报警系统，导致列车紧急制动，危及行车安全。 B．山西大同环卫公司计划设立“助人为乐”基金，奖励包括涉事环卫工人在内的助人员工。 C．湖南衡阳的盘先生实施心肺复苏后，因网友质疑感到后怕，称若早知会如此可能不会施救。 D．大同市城管局表示，对待本地市民和外地游客的求助会区别对待，优先帮助本地市民。 5．材料二中大同市城管局及环卫公司对环卫工人助人行为的回应，体现了他们怎样的工作态度？请简要分析。 6．湖南衡阳的盘先生实施心肺复苏却遭网友质疑，请结合材料三内容，说说这对普通人参与社会救助有什么启发。 7．三则材料都涉及“规则与情理”的话题，请结合每则材料内容，分别说说它们体现了怎样的“规则”或“情理”。 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①喝无糖可乐，点“不另外加糖”奶茶，买零食先看配料表。当追求健康的年轻人发现单纯给食物“减糖”不足以“快乐翻倍”时，注意力开始转移到自己的社交状态上。“零糖社交”成了新风尚。 ②“零糖社交”顾名思义，就像吃零糖食品一样，既能获得满足感，又让人轻盈、无压力。“零糖社交”告别“常联系”“腻一起”的社交方式，保持一定距离和独立性，不依赖他人提供情绪价值，更注重自身需求。 ③对于这种“松弛感”满满的社交新模式，这届年轻人趋之若鹜。相比于社交，他们似乎更喜欢独处。放弃精神内耗，表面上是年轻人对社交疲劳的反击，背后也是营造人际关系舒适圈的捷径。 ④“我要对爱坚持‘半糖主义’，真心不用天天黏在一起。”20多年前，风靡大街小巷的《半糖主义》就用“糖分”诠释了年轻人对亲密关系的理解。如今，听这首歌长大的“90后”们，并没有盲目追求“零糖社交”，而是选择了更加温和的“半糖主义”。 ⑤而近几年流行的“搭子社交”，便是介于“零糖”和“半糖”之间的社交新模式。以兴趣划分圈子的“搭子社交”，是浅于朋友、重于同事的关系，社交关系处理也更灵活、自由，如饭搭子、旅游搭子、午睡搭子、追剧搭子等。与浅社交注重广度与数量不同，“搭子社交”更注重圈层的精细化，被视为高效、快捷、轻松、简单的社交方式。 【材料二】 ①传统的社交模式往往强调群体意识和群体归属感，而当代年轻人更倾向于建立一种基于自我实现和自我表达的社交关系，希望通过社交活动促进个人成长，而非受限于过度情感依附。 ②某研究院发布的《2024年社交趋势洞察报告》显示，在面对“和朋友相处的最理想状态”这一问题时，有54%的年轻人选择“经常联系，但也有自己的独处空间”，仅有12.6%的年轻人选择“每天都可以黏在一起”。 ③好的社交关系，是有分寸感，彼此保持淡然，够真实。保持本真并非任性自我，遗世独立在当今社会并不可取。 ④“零糖社交”并不是“零社交”，有的人把“拒绝社交”这种极端的行为当成一种个性的展示，但放弃社交等于放弃自身发展的机会，这样的“个性”得不偿失。再优秀的人，也有自己无法胜任的工作；再强大的内心，也有难以排解的困惑。 ⑤“零糖社交”有其优势，却无法完全替代深度交往的模式，尤其在数字化的互联网时代，过度依赖“零糖社交”会使人与人之间的联系逐渐减弱，关系不断疏远。尽管“零糖社交”能带来一些社交上的新奇体验，但我们仍应相信真正的亲密关系和深厚友谊，是那些能够与我们长期相伴、不离不弃的密友所带来的。 （摘编自《零糖青年的社交圈，为啥不喜甜？》，《济南日报》2024.7.30） 8．下列表述和分析，不符合以上材料的一项是（   ） A．按照社交的亲密度来看，“零糖社交”<“搭子社交”<“半糖社交”<“深度交往”。 B．小美不流连于聚会群聊，而更专注于自己的绘画爱好，她可能喜欢“零糖社交”。 C．由材料一可知，当代年轻人对“零糖社交”有较高接受度，注重个人空间和社交质量。 D．材料一图表中，绝大多数人在给社交“减糖”时，倾向于闭关在家，或者独自旅行。 9．“零糖社交”是否会取代“深度交往”？请结合材料表明你的观点，并逐条列出理由。 10．材料中提到了“零糖社交”、“搭子社交”、“半糖社交”、“深度交往”四种社交方式。假如你和曾参、子夏一起在孔子门下求学，你会选择什么样的社交方式和他们俩相处？请联系材料一、材料二、《论语》十二章的相关内容说明理由。 资料链接： 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 阅读下面文字，完成各小题。 材料一 步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度也在增大，需要投入更多的时间和精力。然而，一天的时间没有增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难地睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成。这样就形成了恶性循环，陷入“盲忙茫”的境地——盲目导致瞎忙，瞎忙导致迷茫。渐渐地，随之还会产生很多其他问题。 材料二 ①人与人之间的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：在主观意愿上他们希望管好时间；但在实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的发展困境，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等。不会科学、合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低。 ②时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。家长和学校应充分重视对学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容易丧失学习、生活的意义感与方向感，被“空心病”所困扰。 材料三 ①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番茄学习法”。 ②美国一位管理学家在他的《要事第一》一书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。“四象限法则”是让我们通过对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延。 ③德国一位心理学家有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子只能在相对较小的单位时间内保持专注，每段作业时间15分钟，中间适当地休息，这样完成作业的效率和质量都能保持在较高水平。 ④“番茄学习法”就是要求我们将大任务拆解成小任务。25分钟倒计时可以增加紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务，始终保持一个良好的学习状态。 11． 请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些？ 12．小文给自己制作了一个周末时间规划表，请你结合“四象限法则”和“番茄学习法”，为他提出改进建议。（至少两点建议） 周末时间规划表 目标 安排 长期目标：提高体能，为升学体育考试做好准备。在一个月后的考试中，提高数学计算能力。短期目标：在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分。 做数学计算题 9：00-10：00 做一套数学模拟试卷题 10：00-12：00 完成各科作业 14：30-17：00 做数学计算题 17：00-18：00 背诵英语单词 19：30-20：00 背诵语文默写内容 20：00-21：00 阅读课外读物 入睡前 阅读下面的材料，完成下面小题。 【文本一】 一些传统文学刊物积极拥抱时代，带领诗歌创作群体参与短视频内容创作。2022年，中国作家协会《诗刊》社携手短视频平台发起了“快来读诗•春天送你一首诗”十佳朗诵作品征集活动，通过“诗、画、音”相结合的视频形式，建立诗歌朗诵、诗人形象的线上博物馆。部分短视频还将诗歌和文旅资源融合，呈现出文学服务时代的全新样貌。比如，江西星火文学杂志社将“把星火读给你听”系列诵读活动制作成短视频《去湖上点一盏渔火》，以诗心展示鄱阳湖美景，也让江西风景更具诗意。 （选自“中国文艺评论网”，有删改） 【文本二】 在短视频时代，知识不再只是“象牙塔”里的“大部头”，更是飞入寻常百姓家的“堂前燕”，提升着大众的精神生活质量。2023年，短视频平台知识传播成果颇丰，更多用户习惯用短视频平台收获知识。一方面，从发布者和发布内容上看，其中一个短视频平台知识达人数量超50万，知识类内容作品发布数量增长率为35.4％。另一方面，从用户层面出发，越来越多的人选择在短视频App上进行学习。 （选自《中国新媒体发展报告》，有删改） 【文本三】 如今，短视频流行，是互联网技术发展的结果，但是，这种技术的应用，对人类的理性、思维、思考和思想，也造成了一定的挑战。我们如果一味沉浸在诸如“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”这样的短视频节目中，浏览速度当然是快，但代价却是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概，作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事就会与我们无缘，以至于我们很可能会失去想象力。而且我们在看视频时只是被动地接受信息，不能进行深入思考、理论分析乃至逻辑推理。这样，我们的认知能力、分析能力可能会下降，思维趋向表面化，而最终迷失于这种短视频的简单化，图像化、速食化之中…… （选自袁跃兴《我们全部的尊严就在于思想》，有删改） 13．下列选项对相关内容的理解或推断不正确的一项是（   ） A．一些传统文学刊物，通过文字、视频、音乐等媒介呈现全新样貌。 B．短视频的一大好处便是能够高效获取信息。 C．2023年短视频平台知识传播成果颇丰，主要体现在作品数量和用户选择数量上。 D．短视频具有直观、形象、快速的特点，所以肯定会导致想象力和思考力的匮乏。 14．中学生小语想为文本二配一幅直观的图表，辅助理解文意，请分析哪一幅更合适。 15．中学生小文认为：“我平时喜欢用短视频学习，马上期末考试了，我就看一些‘3分钟看完《西游记》’之类的短视频来复习名著阅读，都不用看书了！妈妈却说我掉入短视频的‘坑’里了，是这样吗？”请你结合文本三为他解答。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业08 非连续性文本阅读训练 一、核心认知 非连续性文本：含表格、图表、说明书、海报、漫画等，特点是信息碎片化、直观实用，核心考查信息提取与应用能力。 二、阅读核心步骤 1. 整体感知：先判文本类型，再抓标题/首句明确核心主题。 2. 分类型突破： 表格：看标题、行列分类、数据（最值/趋势），不脱离数据作答； 图表（柱状/折线/饼状）：关注标题、坐标轴、图例，分析差异/趋势/比例； 说明书/海报/通知：定位关键信息（用法/禁忌、活动时间地点、通知要求等）； 漫画：观画面细节+读文字标注，悟寓意，联系题目作答。 3. 答题通用流程：审题干（圈关键词）→定答题区间→筛有效信息→组答案（客观题比对排除，主观题简洁分点）。 三、易错点警示 1. 忽略细节（单位、图例、禁忌）；2. 主观臆断脱离文本；3. 多材料题遗漏信息；4. 主观题表述混乱。 一、现代文阅读 阅读文本，回答小题。 2025年九三阅兵：铭记历史，彰显国力 【材料一】阅兵概况 2025年9月3日，北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。此次阅兵规模宏大，1万余名官兵、45个方（梯）队、80面战旗、数百台（套）地面装备以及上百架飞机参与其中。 徒步方队中，抗战老部队与新型军兵种队伍精神抖擞，体现“一老一新”特点，彰显着传承与发展；战旗方队里，来自八路军、新四军、东北抗联、华南游击队等授称单位的100面功勋荣誉旗帜猎猎飘扬，承载着厚重的抗战记忆；装备方队中，所有装备均为国产现役主战装备，涵盖陆上、海上、空中系列无人智能和反无人装备，以及网电作战等新型力量，展示出中国军事现代化的卓越成果；空中梯队以模块化、体系化编组，基本涵盖了我国现役主战机型，预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等依次飞过，场面震撼人心。 【材料二】武器装备亮点 此次阅兵展示的武器装备信息化、智能化程度显著提升。例如，预警探测方队展示的国产新一代高机动雷达，其探测范围极为广泛，作战职能丰富多样，机动能力也相当出色，能够有效探测隐身战机、弹道导弹等目标，如同守护国家空天安全的“千里眼”，为我国空域安全监测提供坚实保障。网络空间作战方队的4型装备集指挥控制、侦察感知、网电对抗于一体，技术先进、体系集成、快速应变，它们筑牢网络边防，赋能联合作战，守护国家网络空间安全。特种机梯队展示的运—9反潜巡逻机，主要用于发现和侦察敌方潜艇，为我国海上安全增添一道防线；运—9电子侦察机则主要遂行电子情报收集和作战支援任务，助力我方掌握区域电磁目标态势，在信息战中抢占先机。 【材料三】阅兵的意义 从历史层面来看，2025年九三阅兵是对中国人民抗日战争那段悲壮而伟大历史的深刻铭记。中国在抗战中军民伤亡高达3500万以上，付出了惨痛代价，通过阅兵缅怀先烈，传承伟大的抗战精神，让后人永远铭记那段历史。在军事方面，此次阅兵充分展示了中国国防现代化的卓越成就，众多新型装备的亮相，彰显了中国军工强大的研发能力和人民军队适应未来战争的实力，提升了国家军事威慑力。从国际角度而言，此次阅兵引发国际社会广泛关注，26位外国国家元首和政府首脑出席，体现了中国国际地位的提升以及在维护世界和平方面的积极作用。同时，针对日本等方面的消极反应，有力地表明了中国维护历史真相和战后国际秩序的坚定立场。 1．根据材料一回答，2025年九三阅兵徒步方队体现“一老一新”特点，其中“老”和“新”分别指什么？ 2．指出下面句子运用的说明方法。 例如，预警探测方队展示的国产新一代高机动雷达，其探测范围极为广泛，作战职能丰富多样，机动能力也相当出色，能够有效探测隐身战机、弹道导弹等目标，如同守护国家空天安全的“千里眼”，为我国空域安全监测提供坚实保障。( )( ) 3． 结合材料三，简要概括2025年九三阅兵的意义是什么？ 4．下列关于2025年九三阅兵的说法，错误的一项是（   ） A．所有受阅武器装备均为国产现役主战装备。 B．空中梯队涵盖了我国所有现役主战机型。 C．此次阅兵是对中国人民抗日战争胜利的纪念。 D．阅兵展示了中国维护世界和平的积极态度。 【答案】1．“老”指抗战老部队；“新”指新型军兵种队伍。 2． 举例子 打比方 3．历史层面：铭记抗战历史，缅怀先烈，传承抗战精神；军事层面：展示国防现代化成就，彰显军工研发能力和军队实力，提升军事威慑力；国际层面：体现中国国际地位与维护和平作用，表明维护历史真相和秩序的立场。 4．B 【导语】这篇阅读文章以2025年九三阅兵为主题，通过三个材料从阅兵概况、武器装备亮点和阅兵意义三个维度展开。文章结构清晰，语言庄重，既展现了我国军事现代化的成就，又突出了铭记历史、维护和平的主题。说明方法多样，数据详实，具有强烈的爱国主义教育意义。 1．本题考查内容理解。 结合材料一第二段“抗战老部队与新型军兵种队伍精神抖擞，体现‘一老一新’特点，彰显着传承与发展；战旗方队里，来自八路军、新四军、东北抗联、华南游击队等授称单位的100面功勋荣誉旗帜猎猎飘扬，承载着厚重的抗战记忆；装备方队中，所有装备均为国产现役主战装备，涵盖陆上、海上、空中系列无人智能和反无人装备，以及网电作战等新型力量，展示出中国军事现代化的卓越成果”可知，“老”指抗战老部队；“新”指新型军兵种队伍。 2．本题考查说明方法。 根据材料二“此次阅兵展示的武器装备信息化、智能化程度显著提升。例如，预警探测方队展示的国产新一代高机动雷达，其探测范围极为广泛，作战职能丰富多样，机动能力也相当出色，能够有效探测隐身战机、弹道导弹等目标，如同守护国家空天安全的‘千里眼’，为我国空域安全监测提供坚实保障”可知，这是介绍阅兵展示的武器装备信息化、智能化程度显著提升。“例如，预警探测方队展示的国产新一代高机动雷达”这是运用举例子的说明方法，列举预警探测方队展示的国产新一代高机动雷达的性能多样，突出“阅兵展示的武器装备信息化、智能化程度显著提升”的特点；“如同守护国家空天安全的‘千里眼’”运用了打比方的说明方法，将“新一代高机动雷达”比作“千里眼”，突出其我国空域安全监测提供坚实保障。 3．本题考查提炼信息。 根据材料三“从历史层面来看，2025年九三阅兵是对中国人民抗日战争那段悲壮而伟大历史的深刻铭记。中国在抗战中军民伤亡高达3500万以上，付出了惨痛代价，通过阅兵缅怀先烈，传承伟大的抗战精神，让后人永远铭记那段历史”可知，阅兵的意义是让国民铭记抗战历史，缅怀先烈，传承抗战精神。 根据材料三“在军事方面，此次阅兵充分展示了中国国防现代化的卓越成就，众多新型装备的亮相，彰显了中国军工强大的研发能力和人民军队适应未来战争的实力，提升了国家军事威慑力”可知，阅兵的意义是通过阅兵来展示了中国国防现代化的卓越成就，彰显军工研发能力和军队实力，提升军事威慑力； 根据材料三“从国际角度而言，此次阅兵引发国际社会广泛关注，26位外国国家元首和政府首脑出席，体现了中国国际地位的提升以及在维护世界和平方面的积极作用。同时，针对日本等方面的消极反应，有力地表明了中国维护历史真相和战后国际秩序的坚定立场”可知，阅兵的意义是体现中国国际地位与维护和平作用，表明维护历史真相和秩序的立场。 4．本题考查内容筛选。 B.根据材料一第二段“空中梯队以模块化、体系化编组，基本涵盖了我国现役主战机型，预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等依次飞过，场面震撼人心”可知，空中梯队基本涵盖了我国现役主战机型，并非是“涵盖了我国所有现役主战机型”；本项说法不当； 故选B。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 预防近视要增加户外活动时间。每天保证2小时以上日间户外活动，如散步、跑步、打球等。户外自然光照能促进眼内多巴胺分泌，抑制眼轴增长，有效预防近视。即使阴天或室内活动，也尽量靠近窗户，让眼睛接触自然光线。 材料二 预防近视要保持正确用眼习惯。读书写字时，眼睛离书本一尺（约33厘米），胸部离桌缘一拳（约10厘来），提笔手指离笔尖一寸（约3厘米）。不在走路、吃饭、卧床时或光线过强过暗处看书、使用电子产品。遵循“20-20-20”法则，即每用眼20分钟，远眺20米外物体20秒以上。使用电子产品单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时。 材料三 预防近视要营造良好的视觉环境。学习时书桌置于靠窗位置，夜晚同时开启顶灯和台灯。台灯放在写字手对侧前方，桌面照度不低于300勒克斯，选择无频闪、无眩光的合格灯具。使用高度适宜的桌椅，纸张印刷清晰、无反光，作业本书写纸不宜过白。 材料四 预防近视要保证充足睡眠与营养均衡，小学生每天睡眠10小时，初中生9小时，高中生8小时。规律作息，减少熬夜。多吃富含维生素A（如胡萝卜、动物肝脏、叶黄素（如菠菜、玉米）、DHA（如深海鱼）、钙、锌（如坚果、奶制品）的食物，少吃甜食、碳酸饮料和油炸食品。 5．根据以上四则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．每天保证2小时以上户外活动，如散步、跑步、打球等。 B．使用电子产品单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时。 C．学习时书桌置于靠窗位置，夜晚同时开启顶灯和台灯。 D．初中生每天睡眠9小时，规律作息，减少熬夜。 6．综合四则材料、预防近视要从 、 、 、 四个方面做起。 【答案】5．A 6． 增加户外活动时间 保持良好的用眼习惯 营造良好的视觉环境 保证充足的睡眠和营养均衡 【导语】这四则材料围绕“预防近视”主题，从户外活动、用眼习惯、视觉环境、睡眠营养四个维度展开科学指导。材料结构清晰，采用分点说明的方式，每则聚焦一个方面，形成完整的预防体系。内容上注重细节量化（如2小时户外、20-20-20法则等），兼具专业性与可操作性。语言风格简明实用，楷体与宋体交替使用形成视觉区分，数字标注突出关键数据。不足之处是缺乏权威数据支撑，若增加研究数据或案例会更具说服力。 5．本题考查内容理解和辨析。 B.材料一明确“每天保证2小时以上日间户外活动”，选项缺少“日间”，不符合文意； 故选B。 6．本题考查内容理解和辨析。 根据材料一“预防近视要增加户外活动时间。每天保证2小时以上日间户外活动，如散步、跑步、打球等。户外自然光照能促进眼内多巴胺分泌，抑制眼轴增长，有效预防近视。即使阴天或室内活动，也尽量靠近窗户，让眼睛接触自然光线”可知，增加户外活动时间，尤其是日间户外活动，可以有效预防近视。自然光照对眼睛有益，能促进眼内多巴胺分泌，从而抑制眼轴增长。 根据材料二“预防近视要保持正确用眼习惯。读书写字时，眼睛离书本一尺（约33厘米），胸部离桌缘一拳（约10厘米），提笔手指离笔尖一寸（约3厘米）。不在走路、吃饭、卧床时或光线过强过暗处看书、使用电子产品。遵循‘20-20-20’法则，即每用眼20分钟，远眺20米外物体20秒以上。使用电子产品单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时”可知，保持正确的用眼习惯对预防近视至关重要。这包括保持适当的读写距离、避免在不良环境下用眼、遵循“20-20-20”法则以缓解眼睛疲劳，以及限制使用电子产品的时间。 根据材料三“预防近视要营造良好的视觉环境。学习时书桌置于靠窗位置，夜晚同时开启顶灯和台灯。台灯放在写字手对侧前方，桌面照度不低于300勒克斯，选择无频闪、无眩光的合格灯具。使用高度适宜的桌椅，纸张印刷清晰、无反光，作业本书写纸不宜过白”可知，营造一个良好的视觉环境对预防近视同样重要。这包括选择适当的学习位置、使用合格的照明设备、调整桌椅高度以适应身体需求，以及选择印刷清晰、无反光的纸张和作业本。 根据材料四“预防近视要保证充足睡眠与营养均衡，小学生每天睡眠10小时，初中生9小时，高中生8小时。规律作息，减少熬夜。多吃富含维生素A（如胡萝卜、动物肝脏、叶黄素（如菠菜、玉米）、DHA（如深海鱼）、钙、锌（如坚果、奶制品）的食物，少吃甜食、碳酸饮料和油炸食品”可知，保证充足的睡眠和均衡的营养也是预防近视的关键因素。充足的睡眠有助于眼睛的休息和恢复，而均衡的营养则能提供眼睛所需的多种维生素和矿物质。特别是富含维生素A、叶黄素、DHA、钙和锌的食物，对眼睛健康尤为有益。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 《义务教育语文课程标准（2022年版）》七年级阅读要求（节选） （1）能初步把握文章的主要内容，体会作者表达的思想感情； （2）阅读整本书时，能梳理主要情节或内容，形成自己的初步理解； （3）课外阅读总量不少于260万字，每学年至少阅读2部经典名著，尝试撰写简单的阅读笔记。 材料二： 某中学七年级学生阅读情况问卷结果（2024年） （1）每天阅读时长：30分钟以内占42%，30分钟-1小时占38%，1小时以上占20%； （2）阅读内容：仅读教材/教辅占55%，读网络小说/短视频文案占70%，读经典名著占28%，读科普/新闻类文章占12%； （3）阅读习惯：读完后写笔记占15%，与他人交流阅读感受占8%，仅“读完就过”占77%。 材料三： 语文老师的阅读指导建议 （1）每天固定30分钟“无干扰阅读时间”，远离手机等电子设备，优先选择经典名著或科普读物； （2）读名著时，用符号标注喜欢的句子，在空白处写下疑问，每周整理1次阅读笔记； （3）每月和同学组织1次“读书分享会”，交流阅读心得，互相推荐优质书籍。 7．根据材料一，七年级学生每学年的经典名著阅读最低要求是？（　　　） A．1部 B．2部 C．3部 D．没有明确要求 8．下列对材料二问卷结果的分析，错误的一项是？（　　　） A．超过一半学生每天阅读时长不足1小时。 B．阅读网络小说/短视频文案的学生占比最高。 C．仅少数学生有读完写笔记或交流的习惯。 D．读经典名著的学生比读科普/新闻类文章的少。 9．结合三则材料，下列做法符合要求和建议的是？ （　　　） A．每天用20分钟刷短视频文案，放松心情。 B．读《朝花夕拾》时，用荧光笔标重点并写阅读疑问。 C．只专注读教材和教辅，保证考试成绩。 D．读完名著后，把书放在一边不再回顾。 【答案】7．B 8．D 9．B 【导语】这篇阅读材料通过三部分呈现了七年级语文阅读教育的现状与要求：课程标准明确规定了阅读量、名著阅读和笔记撰写等要求；问卷调查则反映出学生实际阅读习惯与课标存在较大差距，表现为阅读时间短、内容浅显化、缺乏深度思考；最后通过教师建议提供了操作性强的改进方案。三则材料形成“标准——现状——对策”的递进结构，凸显了当前语文阅读教学中理想与现实的矛盾，以及培养学生深度阅读习惯的迫切性。材料选择具有现实针对性，数据呈现直观，建议具体可行，对改进阅读教学具有指导意义。 7．本题考查对材料内容的理解。 根据材料一“课外阅读总量不少于260万字，每学年至少阅读2部经典名著”可知，七年级学生每学年的经典名著阅读最低要求是2部； 故选B。 8．本题考查对材料内容的理解。 D.根据材料二“阅读内容：仅读教材/教辅占55%，读网络小说/短视频文案占70%，读经典名著占28%，读科普/新闻类文章占12%”可知，读经典名著的学生比读科普/新闻类文章的多； 故选D。 9．本题考查对材料内容的理解。 A.材料二中提到学生阅读网络小说/短视频类文章占比过高，且材料三中老师建议远离手机等电子设备，进行无干扰阅读，据此可知，刷短视频文案不属于有益的阅读行为，不符合要求和建议； B.材料三中语文老师建议“读名著时，用符号标注喜欢的句子，在空白处写下疑问”，读《朝花夕拾》（经典名著）用荧光笔标重点并写阅读疑问，完全契合老师的阅读指导建议，同时也符合课标中梳理内容、形成初步理解的要求，该选项符合要求； C.材料二中显示学生只读教材教辅的占比达55%，且材料一中课标要求“课外阅读总量不少于260万字，每学年至少阅读2部经典名著”，只专注教材和教辅违背了课标对课外阅读和经典阅读的要求，不符合建议； D.材料三中老师建议“每周整理1次阅读笔记”“每月和同学组织1次‘读书分享会’，交流阅读心得”，而选项“读完名著后把书放在一边不再回顾”属于“读完就过”的浅层阅读行为，不符合深度阅读的建议； 故选B。 阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 ①世界卫生组织研究报告称，目前我国近视患者人数多达6亿，高中生和大学生的近视率均已超过七成，高居世界第一。相比之下，美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为13%。德国的近视率一直控制在15%以下。专家预测称，按照这个趋势、速度发展下去，之后我国近视患病人口将超过7.5亿，其中10~18岁青少年为近视患病的重灾区。   ②教育部、国家卫健委等8个部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》，将儿童、青少年总体近视率等纳入政府绩效考核指标，并提出了到2030年中国6岁儿童近视率控制在3%左右的目标。青少年的近视问题已经不再是个人戴不戴眼镜的问题，而是事关国家和民族未来的大问题。 【材料二】 ①诱发近视的因素如下： ②遗传因素；如果家长高度近视，那么孩子近视发生率较高。 ③环境因素：一些用眼场所光线昏暗，采光与照明不足。 ④不良行为：用眼时间过长，经常一次用眼连续超过1小时；用眼姿势不良，如趴着看书，走路看书以及看的物品距离眼睛太近等。 ⑤体质健康和营养：生长发育和健康状况影响学生的视力。 ⑥在诱发近视的这几种因素中，科学家们认为环境因素对近视的发生起的作用更大。环境因素中，除采光与照明不足之外，生活方式特别是户外活动不够、学业负担过等引起的近视明显增多。再加上随着生活水平的提高，平板电脑等电子产品的经常使用，使青少年视力更趋下降。 【材料三】 中国城乡学生近视率百分数(%) 小学生   初中生      高中生    大学生 10．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．专家预言，按照目前的发展趋势，我国近视患者的人数还将继续增加。 B．青少年近视的问题事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。 C．美国、德国、澳大利亚等国青少年的近视率与中国大体相当。 D．中国学生的近视率随着年龄的增长而上升。 11．请根据材料二判断，下列说法正确的一项是（   ） A．李阳的爸妈都有近视，但是度数不高，那么李阳也一定会近视。 B．只要没有近视，在电影院连续看多场电影，也不会使视力受到影响，从而导致近视。 C．在学校学习时间过长，感觉到疲惫，可以趴在桌子上写作业或者看书。 D．在户外散步时，不看手机，多看绿色的植物或者其他外景，有助于缓解视力疲劳。 12．请结合上述材料，为预防近视提出三点建议。 【答案】10．C 11．D 12．①减轻学生的学习负担并引导其合理使用电子产品（或减少电子产品的使用）；②多参加户外活动；③养成良好的用眼习惯；④饮食要做到营养均衡。（答出三点即可） 【导语】这组阅读材料聚焦青少年近视问题，围绕现状、诱因、防控展开。材料一以数据对比凸显我国近视率高、低龄化的严峻性，关联政策体现重视；材料二系统梳理遗传、环境等诱因，强调环境与生活方式的关键影响；材料三（表格）直观呈现近视率随学段递增的趋势。整体选材贴合社会痛点，逻辑连贯，从“是什么——为什么——怎么办”层层递进，为认知与解决近视问题提供清晰、实用的信息支撑。 10．本题考查信息筛选和辨析。 C.结合材料一第①段“目前我国近视患者人数多达6亿，高中生和大学生的近视率均已超过七成，高居世界第一。相比之下，美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为13%。德国的近视率一直控制在15%以下”可知，美国、德国、澳大利亚等国青少年的近视率远低于中国，并非“与中国大体相当”； 故选C。 11．本题考查拓展应用。 A.结合材料二第②段“如果家长高度近视，那么孩子近视发生率较高”可知，只是孩子近视发生率较高，并非“一定会近视”； B.结合材料二第④段“用眼时间过长，经常一次用眼连续超过1小时”会诱发近视，在电影院连续看多场电影，用眼时间长，会使视力受到影响，可能导致近视； C.结合材料二第④段“用眼姿势不良，如趴着看书，走路看书以及看的物品距离眼睛太近等”会诱发近视，趴在桌子上写作业或者看书属于不良用眼姿势，会影响视力； D.结合材料二第⑥段“环境因素中，除采光与照明不足之外，生活方式特别是户外活动不够、学业负担过等引起的近视明显增多”可知，户外活动对视力有益，在户外散步时，不看手机，多看绿色植物或者其他外景，能让眼睛得到放松，有助于缓解视力疲劳； 故选D。 12．本题考查意见建议。 （1）结合材料二第⑥段“环境因素中，除采光与照明不足之外，生活方式特别是户外活动不够、学业负担过重等引起的近视明显增多。再加上随着生活水平的提高，平板电脑、手机等电子产品的经常使用，使青少年视力更趋下降”可知，要减轻学生的学习负担并引导其合理使用电子产品（或减少电子产品的使用）； （2）结合材料二第⑥段“环境因素中，除采光与照明不足之外，生活方式特别是户外活动不够、学业负担过重等引起的近视明显增多”可知，要多参加户外活动； （3）结合材料二第④段“用眼时间过长，经常一次用眼连续超过1小时；用眼姿势不良，如趴着看书，走路看书以及看的物品距离眼睛太近等”可知，要养成良好的用眼习惯； （4）结合材料二第⑤段“体质健康和营养：生长发育和健康状况影响学生的视力”可知，饮食要做到营养均衡。 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 “民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。 （摘编自《中国水稻史话》） 【材料二】 ①中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。 ②汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。 （摘编自《水稻之于中华文明》） 【材料三】 2024年中国稻谷、小麦、豆类播种面积及产量统计表 种类 播种面积（千公顷） 总产量（万吨） 单位面积产量（公斤/公顷） 稻谷 29006.9 20753.5 7154.7 小麦 23578.4 14009.9 5939.6 豆类 11822.0 2362.8 1998.6 1．下列说法与上述材料内容不相符的一项是（   ） A．粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。 B．小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。 C．占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。 D．汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。 2．材料一提到“水稻比小麦占优势”，请结合材料一和材料二，简要说明水稻的优势体现在哪些方面？ 3．观察材料三的统计表，可以得出什么结论？（至少写出两点） 【答案】1．C 2．①对环境的适应性更强，种植区域更广。②食用更方便，脱壳可直接煮食。③产量高，能供养大量人口。 3．2024 年我国稻谷的总产量和单位面积产量均高于小麦和豆类；豆类的单位面积产量明显低于稻谷和小麦；小麦的播种面积和稻谷接近，但总产量明显低于稻谷；三种作物中，稻谷的种植效益最高。 【导语】这篇阅读材料围绕水稻展开，从历史、文化和农业数据三个维度，系统阐述了水稻在中国粮食体系中的核心地位。材料一对比水稻与小麦的适应性，材料二梳理水稻的历史演变，材料三用数据佐证其产量优势。三则材料相互补充，共同构建了水稻作为中华文明根基的立体叙事。 1．本题考查信息筛选。 C.根据材料二第②段“宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固”可知，占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，水稻由此成为首要粮食作物，并非是“占城稻”； 故选C。 2．本题考查概括文章信息。 根据材料一“从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广”可知，水稻对环境的适应性更强，种植区域更广。 根据材料一“从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用”可知，水稻的食用方式比小麦方便，它脱壳成米就可直接煮食。 根据材料二第②段“宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固”可知，水稻产量高，能供养大量人口。 3．本题考查图文转换。 根据材料三可知，2024年中国稻谷播种面积为29006.9千公顷，单位面积产量为7154.7公斤/公顷；小麦播种面积为23578.4千公顷，面单位积产量为5939.6公斤/公顷；豆类播种面积为11822.0千公顷；单位面积产量为1998.6公斤/公顷；由此可见，2024 年我国稻谷的和单位面积产量均高于小麦和豆类。 根据材料三可知，2024年中国稻谷面积产量为7154.7公斤/公顷，小麦单位面积产量为5939.6公斤/公顷，豆类单位面积产量为1998.6公斤/公顷；由此可见，2024 年我国豆类的单位面积产量明显低于稻谷和小麦； 根据材料三可知，2024年中国稻谷播种面积为29006.9千公顷，单位面积产量为7154.7公斤/公顷；小麦播种面积为23578.4千公顷，单位面积产量为5939.6公斤/公顷；由此可知，小麦的播种面积和稻谷接近，但总产量明显低于稻谷； 根据材料三可知，2024年中国稻谷播种面积为29006.9千公顷，总产量为20753.5万吨，单位面积产量为7154.7公斤/公顷；小麦播种面积为23578.4千公顷，总产量为14009.9万吨，单位面积产量为5939.6公斤/公顷；豆类播种面积为11822.0千公顷，总产量为2362.8万吨，单位面积产量为1998.6公斤/公顷；由此可知，三种作物中，稻谷的种植效益最高。 【材料一】 活动宣传海报。（见下图） 【材料二】 ①人是作为一个整体而存在，教育的使命不能分割为德智体美劳五个向度的独立发展。从教育的内容看，“五育”之间有着天然的有机联系；从教育的功能看，任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源。因此，“五育”不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通，实现由“五育”并举到“五育”融通的演进。②育人先育心，“五育”对知识传授和能力培养各有侧重，但价值塑造的旨归异曲同工。我们要牢固树立“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念，把价值塑造放在首位，引导学生自觉地明大德、立大志、成大才、担大任。③在育人体系中，体育具有基础性、高阶性的特征，指向人的生命健康。但长期以来，教育“弱于体”的现象普遍存在，为此，我们要着力加强新时代体育，牢固树立“健康第一”的教育理念，围绕“教会、勤练、常赛”，通过特色体育活动和群众性竞技性体育赛事，引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。④“五育”融通的深入推进，还要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育学生的“昭昭文心”，才能真正做到培根铸魂、启智润心。 【材料三】 经常参加体育锻炼的人，心肌发达，心脏搏动有力，从而促进人体的血液循环。体育锻炼还能够增强呼吸系统的动能以及抵抗疾病的能力。经常参加体育锻炼的人，不仅肌肉发达，而且神经系统的功能也得到加强，从而增强了身体的协调性，同时动作的速度、灵活性和对外界刺激的适应能力都得到明显的提高。 【材料四】 劳动，可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。劳动教育强调身心参与，注重手脑并用，让学生面对真实的任务情境，亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课，就是要让学生动手实践、出力流汗，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨练意志、锻炼自己。就拿烹饪来说，根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，各年级学生有不同的实践任务，例如：1～2年级从择菜、洗菜学起，可以剥毛豆、做水果茶，7～9年级要能设计一日三餐的食谱、独立完成3～4道菜。循序渐进，做中学、学中做，方能取得实效。 （选自吴月《播下热爱劳动的种子》，《人民日报》2024年4月21日，有删改） 4．以下对二、三、四则材料的理解分析不正确的一项是（    ） A．“五育”之间有着天然的有机联系，不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通。 B．经常参加体育锻炼的人，不仅可以使自己的肌肉发达，还可以在体育中享受乐趣、健全人格、锤炼意志。 C．文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育学生的“昭昭文心”，因而智育是培根铸魂、启智润心的主要手段。 D．劳动课要注重实践，不能只停留在口头上“喊”劳动，要切实保证学生有必要的劳动实践经历，避免走过场。 5．如图是小语同学的寒假一日生活规划，请你指出这份规划有哪些不足，并提出改进建议。 寒期一日生活规划 时间 活动内容 时间 活动内容 7：00 起床 13：00-14：00 午休 7：30 早餐 14：30-17：30 到图书馆读书 8：00-9：30 自主预习高年级课程 18：00 晚餐 10：00-11：30 参加书法或古筝兴趣小组 18：30-20：30 看电视 12：30 午餐 21：00 就寝 不足之处： 改进建议： 【答案】4．C 5． 不足： ①规划中缺乏体育锻炼活动。 ②没有劳动实践安排。 ③看电视时间过长。 建议（示例）： 可在9：30至10：00和15：30至16：00各安排半个小时的体育锻炼；12：00至12：30安排为家人做午餐，18：30至19：00安排洗涮餐具、打扫卫生的内容；19：00至19：30看电视，19：30至20：30用于与家人交流。 【导语】这几篇阅读材料围绕“五育”展开，强调教育的整体性和各育之间的融通。材料一以海报形式直观呈现；材料二深入论述“五育”融通的重要性及实施路径；材料三从科学的角度阐述体育锻炼的益处；材料四则聚焦劳动教育，强调其实践意义。四则材料共同体现了新时代教育的全面性和育人理念的深化。 4．本题考查材料的理解分析。 C.有误，由[材料二]第④句“文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育学生的‘昭昭文心’，才能真正做到培根铸魂、启智润心”可知，文中强调的是“文化”作为更深沉、更持久的育人力量，以及涵育学生的“昭昭文心”对于培根铸魂、启智润心的重要性，并未明确指出“智育是培根铸魂、启智润心的主要手段”。C项中的“智育是培根铸魂、启智润心的主要手段”这一说法与原文不符，属于无中生有； 故选C。 5．本题考查材料内容理解与拓展建议。 不足之处：由[材料二]第③句“在育人体系中，体育具有基础性、高阶性的特征，指向人的生命健康。但长期以来，教育‘弱于体’的现象普遍存在”可知，学生要加强体育锻炼。由小语同学的一日规划中可以看出，他的规划中缺乏体育锻炼活动，这不利于其生命健康的发展，与当前强调的加强新时代体育理念相悖。 由[材料四]中“劳动，可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。劳动教育强调身心参与，注重手脑并用”可知，学生要积极参与劳动实践。小语同学的规划中没有劳动实践安排，这不利于其全面发展，特别是劳动教育所强调的身心参与和手脑并用能力的培养。 由小语同学的规划可知，18：30至20：30这一时间段全部用于看电视，时间过长，不利于其合理安排休息与娱乐，也可能影响其他有益活动的进行。 改进建议：建议小语同学在9：30至10：00和15：30至16：00这两个时间段各安排半个小时的体育锻炼，如跑步、跳绳、做操等，以增强其体质和健康水平。可以在12：00至12：30这一时间段安排为家人做午餐，如下面条、番茄炒蛋等，在实践中锻炼劳动能力，这不仅可以锻炼其烹饪技能，还能增进家庭情感；同时，在18：30至19：00这一时间段安排洗涮餐具、打扫卫生，以培养其劳动习惯和责任感。 建议将看电视的时间缩短至19：00至19：30这一半小时内，并鼓励小语同学在19：30至20：30这一时间段与家人进行交流，分享一天的所见所闻和感受，这不仅可以增进家庭情感，还能培养其沟通能力和表达能力。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 长沙市中小学生饮食状况调查报告(2023) ①为了解本市中小学生饮食现状，长沙市疾病预防控制中心对全市50所中小学的1万名学生进行了问卷调查。结果显示： ②早餐情况：仅有65.3%的学生能保证每天吃早餐，不吃早餐的主要原因包括“起床太晚没时间”(55%)和“没有食欲”(30%)。 ③饮品选择：每周饮用含糖饮料超过3次的学生比例高达72.8%，其中15%的学生几乎每天饮用。 ④蔬果摄入：每日蔬菜摄入量达标率为45.2%，水果摄入量达标率为38.7%。 ⑤零食习惯：超过80%的学生有吃零食的习惯，其中以膨化食品、饼干、糖果等为主要选择。 ⑥报告指出，本市中小学生饮食结构不合理现象普遍存在，高糖、高脂摄入过多，蔬果摄入不足，亟待改善。 【材料二】 “健康食堂”创建标准解读 ①为改善学生在校饮食，长沙市教育局与市卫健委联合推行“健康食堂”创建活动。其主要标准包括： ②（1）食谱科学化：每周食谱由专业营养师审定，确保食物多样、营养均衡。严格控制油、盐、糖的使用量。 ③（2）明厨亮灶：通过透明玻璃或视频监控，实时展示食品加工制作过程，接受监督。 ④（3）健康宣传：在就餐区域设置“合理膳食”宣传栏，以图文并茂的形式展示膳食宝塔等健康知识。 ⑤（4）免费加餐：提供米饭、汤品免费续加服务，确保学生，尤其是男生，能吃饱吃好。 ⑥该标准旨在通过学校食堂这一主阵地，引导学生形成健康的饮食观念和行为习惯。 【材料三】 营养专家谈学生饮食误区 ①市妇幼保健院营养科主任李医生指出当前学生饮食的几个常见误区： ②误区一：“主食有害论”：有些学生为控制体重不吃主食。实际上，谷物是能量的主要来源，长期摄入不足会导致注意力不集中、记忆力下降。 ③误区二：“用饮料代替水”：含糖饮料不仅导致龋齿和肥胖，还会影响钙质吸收，不利于骨骼发育。研究表明，一瓶500毫升的常见含糖饮料，含糖量高达50克左右，远超世界卫生组织推荐的每日25克糖摄入标准。因此，白开水才是最佳饮品。 ④误区三：“早餐可有可无”：早餐距离前一天晚餐时间最长，体内糖原已消耗殆尽，不及时补充会造成血糖过低，直接影响上午的学习效率。 ⑤李医生强调，均衡膳食、规律三餐、足量饮水是保障学生健康成长的关键。 6．根据上述材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．2023年长沙市中小学生饮食现状调查显示，大部分学生因为“起床太晚没时间”和“没有食欲”而不吃早餐。 B．调查报告显示，本市中小学生饮食结构不合理现象普遍存在，亟待改善。 C．“健康食堂”的创建标准，在食谱科学化方面要求严格控制油、盐、糖的使用量。 D．营养专家认为，为控制体重可以长期不吃主食，只要蔬菜和蛋白质摄入合理即可。 7．根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是（   ） A．材料一中“其中15%的学生几乎每天饮用”中的“几乎”二字可以删去，不影响文章意思的表达。 B．文章所选材料聚焦早餐、零食、饮料等学生日常饮食选择，易于引发共鸣。 C．材料三画线句仅运用了列数字的说明方法，通过具体数据清晰地呈现了含糖饮料的糖分超标问题。 D．营养专家认为均衡膳食、规律三餐、运动适量是保障学生健康成长的关键。 8．小新是一名七年级学生，她为了保持身材，主食吃得很少，但每天会喝一瓶碳酸饮料解渴。在白天的学习过程中，她常常感到牙疼、注意力无法集中。请你结合以上三则材料，分析小新出现这些症状的主要原因，并为她提出具体的饮食改进建议。 【答案】6．D 7．B 8．原因：①少吃主食导致能量不足，引发注意力不集中；②长期喝碳酸饮料（含糖饮料）导致龋齿（牙疼），影响钙质吸收。建议：①保证主食摄入，为学习提供充足能量；②用白开水代替碳酸饮料，每天足量饮水；③增加蔬果摄入，保证营养均衡。 【导语】这篇阅读材料聚焦中小学生饮食健康问题，通过三则材料形成完整逻辑链：材料一以调查报告呈现问题现状，材料二介绍“健康食堂”的解决方案，材料三通过专家解读深化认知。三则材料数据详实（如72.8%含糖饮料饮用率）、论证严谨（引用WHO标准）、建议具体（如免费加餐制度），形成“问题—对策—理论支撑”的闭环结构。选材贴近学生生活，数据对比（如早餐达标率65.3%与蔬果达标率不足50%）强化说服力，具有现实指导意义。 6．本题考查内容的辨析。 D.根据材料三第②段“有些学生为控制体重不吃主食。实际上，谷物是能量的主要来源，长期摄入不足会导致注意力不集中、记忆力下降”可知，营养专家明确反对长期不吃主食的行为，认为主食是能量主要来源，长期摄入不足会有不良影响。本项“为控制体重可以长期不吃主食，只要蔬菜和蛋白质摄入合理即可”有误； 故选D。 7．本题考查内容的辨析。 A.根据“其中15%的学生几乎每天饮用”可知，“几乎”表接近每天但并非绝对，删去后说明这些学生每天饮用，改变了原意。本项“不影响文章意思的表达”有误； C.根据材料三画线句“一瓶500毫升的常见含糖饮料，含糖量高达50克左右，远超世界卫生组织推荐的每日25克糖摄入标准”可知，该句既列数字，又将饮料含糖量与推荐标准作比较，运用了列数字和作比较两种说明方法。本项“材料三画线句仅运用了列数字的说明方法”有误； D.根据材料三第⑤段“均衡膳食、规律三餐、足量饮水是保障学生健康成长的关键”可知，保障学生健康成长的关键是均衡膳食、规律三餐、足量饮水，而非“运动适量”。本项“营养专家认为均衡膳食、规律三餐、运动适量是保障学生健康成长的关键”有误； 故选B。 8．本题考查内容的理解。 原因： 根据材料三第②段“谷物是能量的主要来源，长期摄入不足会导致注意力不集中、记忆力下降”可知，小新少吃主食导致能量摄入不足，因此出现注意力无法集中的症状。 根据材料三第③段“含糖饮料不仅导致龋齿和肥胖，还会影响钙质吸收，不利于骨骼发育”可知，小新每天喝的碳酸饮料属于含糖饮料，长期饮用导致龋齿，所以出现牙疼症状。 建议： 根据材料三第②段“谷物是能量的主要来源，长期摄入不足会导致注意力不集中、记忆力下降”可知，保证主食摄入，为学习提供充足能量。 根据材料三第③段“含糖饮料不仅导致龋齿和肥胖，还会影响钙质吸收，不利于骨骼发育”“白开水才是最佳饮品”可知，用白开水代替碳酸饮料，每天足量饮水。 根据材料一第⑥段“蔬果摄入不足，亟待改善”可知，增加蔬果摄入，保证营养均衡。 阅读下文材料，完成下面小题。 材料一： 交友的故事 ①北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，问询后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些明哲保身之徒相比较，实在是难能可贵的。 ②唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。 ③青年的马克思就有着改造社会的强烈愿望并付诸行动，因而他受到反动政府的迫害，长期流亡在外。生活很苦，常常典当，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思。他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。恩格斯撰写著作的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分，马克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。 材料二： ①布兰特研究表明，缺少朋友或长期人际交往不良的人，体内应激激素皮质醇的水平往往过高，这种长期的紧张状态会损害精神健康。这也解释了为何孤独的人罹患心血管疾病的风险更高，且更容易受到感染。但如果有朋友相伴，体内皮质醇减少，人就相对不易生病。 ②美国芝加哥大学研究发现，人越孤独失眠的次数就越多。瑞典一项研究也显示，缺乏朋友的人经常压抑和隐藏自己的感情，更易失眠，还有可能诱发抑郁。 ③英国密歇根州立大学教授奥斯卡巴拉研究发现，交朋友能让人变得更聪明，因为交友需要跟陌生人打交道，等于对认知能力进行锻炼。比如，我们要从大脑“数据库”中抽取体育、娱乐、生活、时尚等不同人感兴趣的话题，大脑皮层会一直处于兴奋状态。 ④澳大利亚弗林德斯大学的林恩·伊莱斯研究发现，与5个以上亲密朋友一直保持接触的老人，死亡率降低22%，平均延寿7年。中国心理服务机构工作委员会副主任委员傅春胜说，分担痛苦能使忧愁减半，分享愉悦能让快乐增倍，这可能是因为朋友能帮人排解压力，解决困难，获得支持，共同保持健康的生活习惯等。 （人民网） 材料三： 交友的尺度 ①子贡问友。子曰：忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。（译文：子贡问怎样对待朋友。孔子说：“忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了，不要自取其辱。”） （《论语》） ②“君子之交淡若水”，因为淡所以不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之”，敬就是保持距离，也就是防止过分的亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。 （梁实秋《谈友谊》） 9．请仿照材料一、材料三的标题，给材料二拟一个合适的标题。 材料一：交友的故事 材料二： 材料三：交友的尺度 10． “入芝兰之室，久而不闻其香”，与好友携手同行，心灵会自带芳香。请你根据材料一和材料三，谈谈怎样才能交到真正的好友。 11．当下，网络交友已经成为我们交友的一种重要方式。“交怎样的网友”“怎样交网友”是我们应该重视的问题。请你阅读下面这则链接材料，并针对中学生网络交友现象提几条合理的建议。 【链接材料】 有些学生说：“网友的问候和关心会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。 【答案】9．示例：交友的好处 10．根据材料一第①段“王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些明哲保身之徒相比较，实在是难能可贵的”可知：交友应该不计个人利害得失，真诚待友。 根据材料一第②段张籍“一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误”可知：交友应该直言不讳地规劝忠告。 根据材料一第③段恩格斯“不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作”可知：交友应该无私帮助，互相关怀。 根据材料三第①段孔子教导子贡，朋友间要“忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了，不要自取其辱”可知：交友要注意尺度。 根据材料三第②段梁实秋提醒我们要注意“友谊不可透支，总要保留几分”可知：交友要保持适当距离。 11．结合链接材料中“网友的问候和关心会让人觉得比父母还亲切”可知，有的学生对网友态度过于亲热，可建议：要提高安全防范意识。网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求； 结合链接材料中“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰”可知，部分同学结交网友可互相倾诉、化解烦恼，对身心有益； 结合链接材料中“还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊”可建议：合理规划作息，将重心放在学业上，培养兴趣爱好等。 还可给出其他建议，言之成理即可。如： ①中学生结交网友要选择文明、高雅、有追求、有才华的人； ②不要轻信网络中所谓“朋友”的言论，不要被他们传播的信息和情绪影响，不要过分依赖网络和朋友； ③偶尔上网释放压力是可以的，但不能因此逃学去上网，忘记了学生应该以学习为重，形成网瘾就是错误的做法。 【导语】三则材料围绕“交友”展开，各有侧重且逻辑连贯。材料一以历史故事彰显交友的真诚与担当，材料二用科学研究佐证交友的身心益处，材料三借经典论述，点明交友的尺度与智慧。三者从实例、科学、哲理层面层层递进，既丰富了“交友”的内涵，又为读者提供了全面的交友参考，语言质朴且有说服力。 9．本题考查拟写标题。 根据材料一标题“交友的故事”，材料三标题“交友的尺度”可知，拟写标题的格式应为“交友的××”。材料二通过多个国家的研究数据，从身体健康（降低疾病风险、延寿）、心理健康（减少孤独抑郁、改善睡眠）、认知能力（让人更聪明）三个维度，阐述了交友对人的积极作用，核心是“交友带来的好处”。故可拟题为：交友的好处/交友的益处。 10．本题考查提炼与概括。 根据材料一①段“王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些明哲保身之徒相比较，实在是难能可贵的”可知，范仲淹被贬时，昔日好友纷纷避之，唯有王质抱病相送，不因对方失意而疏远，这份不计个人安危的真诚，是友谊的基石。若交友只图利益，趋炎附势，终将失去真心。故可得：交友应该不计个人利害得失，真诚待友。 根据材料一②段“他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误”可知，张籍对韩愈的错误不姑息，直言规劝，帮其改正。故可得：交友应该直言不讳地规劝忠告。 根据材料一③段“他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作”可知，马克思流亡期间生活困顿，恩格斯为资助他，主动承担自己厌恶的商业工作，且在学术研究与革命事业中与他深度协作，这份不计个人得失的付出与双向关怀，打破了利益交换的局限。他们的友谊不是单方面的索取，而是彼此扶持、共赴理想的双向奔赴。故可得：交友应该无私帮助，互相关怀。 根据材料三①段“忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了，不要自取其辱”可知，交友要坚守原则与尺度，既要真诚规劝、恰当引导，又要尊重对方的选择，不强行捆绑，才能让友谊在理性的呵护中持久。故可得：交友要注意尺度。 根据材料三②段“最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分”可知，梁实秋认为友谊需“淡若水”，保持适当距离，才能持久。过分亲昵易滋生矛盾，适当的尊重与留白，能让友谊更稳固。故可得：交友不可透支友谊，要保持适当距离。 11．本题考查建议与启示。 结合材料中“网友的问候和关心会让人觉得比父母还亲切”可知，中学生容易被网友的主动关怀打动，进而产生信任，但网络交流具有匿名性和虚拟性，网友的身份、背景、真实动机难以核实。这种“比父母还亲切”的感受的背后，可能隐藏着网络诈骗、信息泄露等风险，部分不法分子会利用这种关怀获取学生的信任，进而骗取钱财或套取个人隐私，威胁学生的人身和财产安全。据此可提出建议：提高网络安全防范意识，不轻易相信网友的“过度关怀”，警惕网络交流中的“情感绑架”；不向网友透露家庭住址、父母工作单位、联系方式、学校名称等关键信息；若网友提出见面、借钱等要求，一律拒绝，并及时告知父母或老师，寻求帮助。 结合材料中“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰”可知，中学生面临成长烦恼，不愿向父母倾诉时，网友成为情绪出口，这体现了学生的倾诉需求，这种倾诉化解了心中的烦恼，这是有益的；但网络交流的匿名性让网友的身份难以核实，过度倾诉可能泄露个人隐私，甚至被别有用心之人利用，将倾诉内容转化为威胁、勒索的筹码。据此可以提出建议：倾诉时坚守隐私底线，保持理性判断，不透露个人关键信息，以免上当受骗；优先选择信任的长辈、老师或同学倾诉，若向网友倾诉，需保持警惕，一旦感受到对方的恶意或不当引导，立即终止交流。 结合材料中“还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊”可知，部分中学生沉迷网络交友，忽视学业与作息，不仅会导致成绩下滑、身体健康受损，还可能因长时间接触网络，被不良信息、低俗内容影响，扭曲价值观；同时，通宵网聊会让学生处于疲惫状态，降低自我保护意识，更容易成为网络诈骗、网络欺凌的受害者。据此可以提出建议：制定严格的作息计划，控制网聊时间，避免熬夜或逃课网聊；将重心放在学业与现实生活中，培养运动、阅读等兴趣爱好，丰富课余生活；主动让父母监督上网行为，必要时请求老师协助调整，远离网络沉迷带来的安全风险。 一、现代文阅读 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “搭子”，这个充满现代感的词汇，特指人们在特定场景中结成的轻量级社交伙伴关系。无论是“饭搭子”“运动搭子”，还是“学习搭子”“观影搭子”，其核心都在于关系的垂直与精准。这种社交模式之所以在年轻人中迅速风靡，源于它完美契合了现代都市生活的节奏。它为个体提供了一种“半熟”的社交选择，既能有效抵御孤独感，为碎片化的生活提供精准陪伴；又巧妙地维护了彼此的边界感，避免了传统亲密关系可能带来的高情感投入与时间成本。有社会学家点评，这反映了当代青年对社交距离的主动掌控与理性规划。然而，其局限性也同样明显：关系的稳定性不足，常随场景的开始而聚合，随场景的结束而消散，缺乏长期、稳定的情感纽带与责任约束。 （摘自《人民日报》评论《“搭子”社交，折射人际交往新趋势》） 【材料二】 古训“君子之交淡如水”，最早可追溯至《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”庄子以“水”与“甜酒”作比，深刻揭示了两种交往的本质差异。君子间的交往，如同清水般澄澈、纯净、长久，它不依托于物质利益的往来，不追求形式的亲密热络，其根基在于彼此认同的道德准则、价值观念与人生理想。正因为超越了功利算计，这种情谊才能在精神层面产生深度的同频共振，并经由人格的相互砥砺而愈发坚实，最终达成即使平淡也能相亲、乃至风雨同舟的崇高境界。这与基于一时之需的“搭子”社交，形成了底蕴与追求上的鲜明对照。 （摘自《光明日报》） 【材料三】 （摘自中国青年报社“中青在线”） 【材料四】 部分青年在稳定的“搭子”关系中，开始寻求更深层次的理解与支持。例如，一些“学习搭子”会逐渐转变为学术道路上的学友，在长期的切磋勉励中共同成长；一些“运动搭子”则在持续的陪伴中，建立起超越运动本身的信任与默契。有心理学家指出，这种由“功能共鸣”向“精神共鸣”的自然演进，恰恰体现了青年对高质量社交的内在需求。这意味着，在现代社会，我们既需要尊重“搭子”这种低负担的社交起点，也应珍视并培育那些有潜力、有意愿发展为深度信任的关系，让传统的“君子之交”在现代语境下焕发新的生机。 （摘自《中国教育报》特稿《年社交：从“功能共鸣”到“精神共鸣”》） 1．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．材料一认为，“搭子”社交模式兼具抵御孤独和维护边界的双重优点，但也指出了其关系稳定性不足的缺陷。 B．材料二指出“君子之交”与“小人之交”的根本区别在于交往形式是否亲密热络、频繁往来。 C．材料三的数据显示，青年在选择“搭子”时对“长期发展规划”考量最低，这与“搭子”社交的特性相符。 D．从材料四中可知，部分“搭子”社交有可能发展为更深层次的“君子之交”。 2．根据材料一和材料三，请分条简述“搭子”社交在当代青年中流行的主要原因。 3．“君子之交淡如水”这一传统交友观在当代社会是否过时？请结合材料二和材料四，谈谈你的观点，并阐述理由。 【答案】1．B 2．①契合现代都市生活节奏，为个体提供“半熟”社交选择，既能抵御孤独感，提供精准陪伴，又能维护边界感，避免高情感投入与时间成本；②青年选择“搭子”时更看重有共同兴趣或目标、相处轻松互不打扰等因素，这种垂直精准的社交需求推动其流行。 3．不过时。理由：材料二指出“君子之交”基于彼此认同的道德准则、价值观念与人生理想，超越功利，能在精神层面深度同频共振，具有长久性；材料四表明部分“搭子”社交正从“功能共鸣”向“精神共鸣”演进，体现青年对高质量社交的需求，这与“君子之交”的精神内核相通，说明传统交友观在现代仍有价值，可焕发新生机。 【导语】这篇阅读文章围绕“搭子”社交展开，材料一阐述其流行原因及局限，材料二对比“君子之交”与“小人之交”，材料三展示青年选择“搭子”的考量因素，材料四说明“搭子”社交可发展为“君子之交”。整体逻辑清晰，内容丰富，有助于读者理解当代社交模式及传统交友观的现实意义。 1．本题考查对材料内容的理解和分析。 B.材料二“庄子以‘水’与‘甜酒’作比，深刻揭示了两种交往的本质差异。君子间的交往……根基在于彼此认同的道德准则、价值观念与人生理想”，可见“君子之交”与“小人之交”的根本区别在于交往的根基（道德准则、价值观念等），而非“交往形式是否亲密热络、频繁往来”，表述错误； 故选B。 2．本题考查对材料内容的理解和概括。 ①根据材料一“这种社交模式之所以在年轻人中迅速风靡，源于它完美契合了现代都市生活的节奏。它为个体提供了一种‘半熟’的社交选择，既能有效抵御孤独感，为碎片化的生活提供精准陪伴；又巧妙地维护了彼此的边界感，避免了传统亲密关系可能带来的高情感投入与时间成本”，说明“搭子”社交在满足社交需求的同时，平衡了陪伴与边界，适应了快节奏生活。②材料三图表显示，青年选择“搭子”时，“有共同的兴趣或目标”占比85.70%、“相处轻松，互不打扰”占比79.50%，这些因素体现了青年对社交关系“垂直、精准”的需求，推动了“搭子”社交的流行。 3．本题考查对材料内的理解和表达观点。 从材料二“君子间的交往，如同清水般澄澈、纯净、长久，它不依托于物质利益的往来，不追求形式的亲密热络，其根基在于彼此认同的道德准则、价值观念与人生理想。正因为超越了功利算计，这种情谊才能在精神层面产生深度的同频共振，并经由人格的相互砥砺而愈发坚实，最终达成即使平淡也能相亲、乃至风雨同舟的崇高境界”可知，“君子之交”的核心在于“彼此认同的道德准则、价值观念与人生理想”，它超越功利算计，能在精神层面产生“深度的同频共振”，这种基于精神共鸣的交往具有长久性与稳定性，是现代社交仍需追求的境界；从材料四“一些‘学习搭子’会逐渐转变为学术道路上的学友，在长期的切磋勉励中共同成长；一些‘运动搭子’则在持续的陪伴中，建立起超越运动本身的信任与默契。有心理学家指出，这种由‘功能共鸣’向‘精神共鸣’的自然演进，恰恰体现了青年对高质量社交的内在需求”可知，部分“搭子”社交正从“功能共鸣”向“精神共鸣”演进，如“学习搭子”转为学友、“运动搭子”建立信任默契，这体现了青年对高质量社交的内在需求，与“君子之交”的精神内核相通。说明传统交友观在现代语境下可通过“搭子”社交的自然演进焕发新生机，因此并不过时。 材料一： ①近日，有网友发文称在高铁上发现乘客使用小型电煮锅，引发网友热议。2025年7月14日，经视直播记者就此致电12306高铁服务热线，工作人员作出回应。 ②工作人员明确表示，高铁插座仅限为手机、平板电脑等小型电子设备充电。虽然电煮锅等电器允许携带乘车，但严格禁止在车内使用。其解释，电煮锅工作时产生的蒸汽可能触发列车烟雾报警系统，导致列车紧急制动，这不仅会扰乱正常运输秩序，更将直接危及行车安全。 ③工作人员强调，乘务人员发现此类违规行为会立即制止，铁路公安机关将依据《治安管理处罚法》进行查处，情节严重者将面临行政拘留处罚。据12306官网信息，为保障列车运行安全，车内电源仅支持小型电子产品充电，严禁使用电水壶等大功率电器。 （摘编自“光明网”） 材料二： ①近日，山西大同两名环卫工人4小时翻8吨垃圾帮游客找回儿童手表引发网友热议，有人认为“这样的行为没有必要！”“环卫工人有没有额外奖励？”“游客是不是有特殊身份？”2025年7月14日，大同市城管局及相关单位回应了网友关切。 ②大同市城管局副局长肖志刚表示，城市管理局作为服务单位，对12345热线转办事项接诉即办，未考虑“值不值”，求助的卢女士是普通游客，无论是本地市民还是外地游客都会帮扶。此次事件将促进工作，会奖励环卫工人，未来仍会正常处理市民求助。 ③环卫公司经理王军介绍，将设立“助人为乐”基金，落实资金来源和奖励规则，对涉事环卫工人及今后所有乐于助人的员工常态化奖励。 ④环卫公司清洁部部长温东称，当天10点半对接卢女士，确认手表在中转站8吨垃圾中。垃圾被转运至室内平台寻找，虽卢女士提议放弃，但因手表有定位声，工人坚持寻找并成功找回。卢女士发红包致谢被拒，此前类似寻物均未收钱，目前两名环卫工人正常工作。 （摘编自《南方都市报》） 材料三： ①2025年7月12日，湖南衡阳一名女子突然昏倒，面色发白、无脉搏且意识丧失，一名男子跪地持续按压实施心肺复苏。事后，该男子却被指有“袭胸”嫌疑，有网友质疑为何不换女性施救。 ②7月14日，施救男子盘先生接受采访。42岁的他是湖南环境生物职业技术学院医学院老师，解释称急救时动作已十分注意，双手放在胸骨位置按压，且医护人员未指出手法错误。他表示，本是小事，经网络曝光引发舆论让自己后怕，“我当时要是知道事情会发展到这样，可能不会选择施救，太令人寒心了”。 ③盘先生的同事称其为人很好，平时热爱运动，“很正能量”，不理解救人举动遭指责，认为生命大于一切，“网友的话有些吹毛求疵”。 （摘编自《大河报》） 4．下列对以上材料的分析与理解，有误的一项是（   ） A．高铁上使用电煮锅可能触发烟雾报警系统，导致列车紧急制动，危及行车安全。 B．山西大同环卫公司计划设立“助人为乐”基金，奖励包括涉事环卫工人在内的助人员工。 C．湖南衡阳的盘先生实施心肺复苏后，因网友质疑感到后怕，称若早知会如此可能不会施救。 D．大同市城管局表示，对待本地市民和外地游客的求助会区别对待，优先帮助本地市民。 5．材料二中大同市城管局及环卫公司对环卫工人助人行为的回应，体现了他们怎样的工作态度？请简要分析。 6．湖南衡阳的盘先生实施心肺复苏却遭网友质疑，请结合材料三内容，说说这对普通人参与社会救助有什么启发。 7．三则材料都涉及“规则与情理”的话题，请结合每则材料内容，分别说说它们体现了怎样的“规则”或“情理”。 【答案】4．D 5．体现务实负责、公平普惠、倡导善举的工作态度。 务实负责：接诉即办，不纠结功利，坚持帮游客寻回手表，落实群众需求； 公平普惠：对本地市民与外地游客一视同仁，无差别帮扶； 倡导善举：奖励涉事环卫工人，设“助人为乐”基金，常态化鼓励善举。 6．启发：普通人参与社会救助时要明确急救规范、理性面对舆论，同时社会需营造包容环境。 明确急救规范：提前学习急救专业知识（如盘先生按标准按压胸骨），避免因操作争议引发质疑； 理性面对舆论：做好应对无端指责的心理准备，不因舆论风险放弃救助； 社会需营造包容环境：社会应聚焦“生命至上”，对合规救助少些苛责（如网友对盘先生的过度质疑不可取），呵护助人热情。 7． 材料一：规则是高铁安全底线，情理为安全让步。规则为“禁止使用电煮锅等大功率电器”，因使用可能触发报警、危及行车安全，即便携带合规，使用也需严格禁止，优先保障公共安全； 材料二：情理引领善举，规则保障情理落地。情理是环卫工人翻垃圾助人的善举，规则是城管局“接诉即办”制度、环卫公司奖励基金，用规则肯定善举，推动情理常态化； 材料三：情理优先生命救助，规则规范操作，包容守护情理。情理是盘先生救人的正义行为，规则是心肺复苏操作标准（如胸骨按压），网友过度质疑违背情理，需包容合规救助行为。 【导语】三则材料聚焦社会规则与人情伦理的冲突与平衡：“高铁安全”体现刚性规则（禁用大功率电器）对公共安全的保障；“环卫助人”展现服务型管理在规则外的人性化温度（“接诉即办”与奖励机制）；“急救争议”折射网络时代情理认知的撕裂（专业救助反遭道德质疑）。材料共同揭示现代社会治理需在制度框架下保留人文关怀空间，而公众理性与信任是维系规则与情理平衡的关键。 4．本题考查分析与理解材料。 D.从材料二第②段“大同市城管局副局长肖志刚表示，城市管理局作为服务单位，对12345热线转办事项接诉即办，未考虑‘值不值’，求助的卢女士是普通游客，无论是本地市民还是外地游客都会帮扶”，可知选项中“对待本地市民和外地游客的求助会区别对待，优先帮助本地市民”的分析与理解有误； 故选D。 5．本题考查分析理解材料内容。 从材料二第①段“山西大同两名环卫工人4小时翻8吨垃圾帮游客找回儿童手表引发网友热议”、第②段“城市管理局作为服务单位，对12345热线转办事项接诉即办，未考虑‘值不值’”，城管局将12345热线转办的求助事项列为优先处理内容，不纠结“值不值”，第一时间安排环卫工人协助游客寻物，展现对群众需求的快速响应和务实担当，据此可知体现了他们务实负责的工作态度； 从材料二第②段“大同市城管局副局长肖志刚表示，城市管理局作为服务单位，对12345热线转办事项接诉即办，未考虑‘值不值’，求助的卢女士是普通游客，无论是本地市民还是外地游客都会帮扶”，本地市民与外地游客求助无差别对待，体现公共服务的公平性，据此可知体现了他们公平普惠的工作态度； 从材料二第②段“此次事件将促进工作，会奖励环卫工人，未来仍会正常处理市民求助”、第③段“环卫公司经理王军介绍，将设立‘助人为乐’基金，落实资金来源和奖励规则，对涉事环卫工人及今后所有乐于助人的员工常态化奖励”，不仅计划奖励涉事环卫工人，还设立“助人为乐”基金建立常态化奖励规则，既肯定个体善举，又引导更多员工参与助人，传递正向价值，据此可知体现了他们倡导善举的工作态度。 6．本题考查结合内容谈启发。 从材料三第②段“施救男子盘先生接受采访。42岁的他是湖南环境生物职业技术学院医学院老师，解释称急救时动作已十分注意，双手放在胸骨位置按压，且医护人员未指出手法错误”，盘先生作为专业医护老师，按标准实施心肺复苏仍遭质疑，这启示我们普通人参与救助前应学习专业知识（如心肺复苏的正确手法、部位），确保操作合规，减少争议空间，据此可概括启示为：要明确急救规范； 从材料三第②段“他表示，本是小事，经网络曝光引发舆论让自己后怕，‘我当时要是知道事情会发展到这样，可能不会选择施救，太令人寒心了’”，可以看出盘先生因网络质疑感到后怕，说明救助后可能面临无端指责，普通人需提前预判此类风险，保持理性，不被片面言论左右，不放弃救助，据此可概括启示为：要理性面对舆论； 从材料三第①段“2025年7月12日，湖南衡阳一名女子突然昏倒，面色发白、无脉搏且意识丧失，一名男子跪地持续按压实施心肺复苏。事后，该男子却被指有‘袭胸’嫌疑”、第②段“我当时要是知道事情会发展到这样，可能不会选择施救，太令人寒心了”，网友对急救细节吹毛求疵寒了助人者的心，启发普通人参与救助时，社会应聚焦“生命优先”的核心，对合理救助行为多些理解，少些过度苛责，避免打消公众助人积极性。据此可概括启示为：社会需营造包容环境。 7．本题考查理解概括材料内容。 从材料一第②段“工作人员明确表示，高铁插座仅限为手机、平板电脑等小型电子设备充电。虽然电煮锅等电器允许携带乘车，但严格禁止在车内使用”，可知材料一“规则”为：高铁规定插座仅限小型电子设备充电，禁止使用电煮锅等大功率电器；从材料一第②段“其解释，电煮锅工作时产生的蒸汽可能触发列车烟雾报警系统，导致列车紧急制动，这不仅会扰乱正常运输秩序，更将直接危及行车安全”、第③段“工作人员强调，乘务人员发现此类违规行为会立即制止，铁路公安机关将依据《治安管理处罚法》进行查处，情节严重者将面临行政拘留处罚”，可知情理层面，虽允许携带电煮锅，但使用可能危及行车安全，因此优先执行规则，通过处罚措施维护公共安全，彰显“规则是公共利益的底线”； 从材料二第①段“近日，山西大同两名环卫工人4小时翻8吨垃圾帮游客找回儿童手表引发网友热议”，可知材料二“情理”为：环卫工人4小时翻8吨垃圾助人的善举，这符合社会道德情理；从第②段“城市管理局作为服务单位，对12345热线转办事项接诉即办”、第③段“环卫公司经理王军介绍，将设立‘助人为乐’基金，落实资金来源和奖励规则，对涉事环卫工人及今后所有乐于助人的员工常态化奖励”，可知“规则”是：城管局“接诉即办”的工作规则、环卫公司设立奖励基金的制度。这些规则既回应了群众对善举的认可，又用规则常态化鼓励情理行为，实现情理与规则的正向互动； 从材料三第①段“2025年7月12日，湖南衡阳一名女子突然昏倒，面色发白、无脉搏且意识丧失，一名男子跪地持续按压实施心肺复苏”，可知材料三“情理”层面，盘先生救人是守护生命的正义行为，符合社会救助的情理；从材料三第②段“施救男子盘先生接受采访。42岁的他是湖南环境生物职业技术学院医学院老师，解释称急救时动作已十分注意，双手放在胸骨位置按压，且医护人员未指出手法错误”，可知规则层面，急救需有专业操作规范（如胸骨按压位置），盘先生的操作符合标准；结合第①段“事后，该男子却被指有‘袭胸’嫌疑，有网友质疑为何不换女性施救”，可知网友的过度质疑违背情理，启示在规则框架内，应对符合情理的救助行为多些包容，避免规则细节的苛责掩盖生命至上的核心情理。 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①喝无糖可乐，点“不另外加糖”奶茶，买零食先看配料表。当追求健康的年轻人发现单纯给食物“减糖”不足以“快乐翻倍”时，注意力开始转移到自己的社交状态上。“零糖社交”成了新风尚。 ②“零糖社交”顾名思义，就像吃零糖食品一样，既能获得满足感，又让人轻盈、无压力。“零糖社交”告别“常联系”“腻一起”的社交方式，保持一定距离和独立性，不依赖他人提供情绪价值，更注重自身需求。 ③对于这种“松弛感”满满的社交新模式，这届年轻人趋之若鹜。相比于社交，他们似乎更喜欢独处。放弃精神内耗，表面上是年轻人对社交疲劳的反击，背后也是营造人际关系舒适圈的捷径。 ④“我要对爱坚持‘半糖主义’，真心不用天天黏在一起。”20多年前，风靡大街小巷的《半糖主义》就用“糖分”诠释了年轻人对亲密关系的理解。如今，听这首歌长大的“90后”们，并没有盲目追求“零糖社交”，而是选择了更加温和的“半糖主义”。 ⑤而近几年流行的“搭子社交”，便是介于“零糖”和“半糖”之间的社交新模式。以兴趣划分圈子的“搭子社交”，是浅于朋友、重于同事的关系，社交关系处理也更灵活、自由，如饭搭子、旅游搭子、午睡搭子、追剧搭子等。与浅社交注重广度与数量不同，“搭子社交”更注重圈层的精细化，被视为高效、快捷、轻松、简单的社交方式。 【材料二】 ①传统的社交模式往往强调群体意识和群体归属感，而当代年轻人更倾向于建立一种基于自我实现和自我表达的社交关系，希望通过社交活动促进个人成长，而非受限于过度情感依附。 ②某研究院发布的《2024年社交趋势洞察报告》显示，在面对“和朋友相处的最理想状态”这一问题时，有54%的年轻人选择“经常联系，但也有自己的独处空间”，仅有12.6%的年轻人选择“每天都可以黏在一起”。 ③好的社交关系，是有分寸感，彼此保持淡然，够真实。保持本真并非任性自我，遗世独立在当今社会并不可取。 ④“零糖社交”并不是“零社交”，有的人把“拒绝社交”这种极端的行为当成一种个性的展示，但放弃社交等于放弃自身发展的机会，这样的“个性”得不偿失。再优秀的人，也有自己无法胜任的工作；再强大的内心，也有难以排解的困惑。 ⑤“零糖社交”有其优势，却无法完全替代深度交往的模式，尤其在数字化的互联网时代，过度依赖“零糖社交”会使人与人之间的联系逐渐减弱，关系不断疏远。尽管“零糖社交”能带来一些社交上的新奇体验，但我们仍应相信真正的亲密关系和深厚友谊，是那些能够与我们长期相伴、不离不弃的密友所带来的。 （摘编自《零糖青年的社交圈，为啥不喜甜？》，《济南日报》2024.7.30） 8．下列表述和分析，不符合以上材料的一项是（   ） A．按照社交的亲密度来看，“零糖社交”<“搭子社交”<“半糖社交”<“深度交往”。 B．小美不流连于聚会群聊，而更专注于自己的绘画爱好，她可能喜欢“零糖社交”。 C．由材料一可知，当代年轻人对“零糖社交”有较高接受度，注重个人空间和社交质量。 D．材料一图表中，绝大多数人在给社交“减糖”时，倾向于闭关在家，或者独自旅行。 9．“零糖社交”是否会取代“深度交往”？请结合材料表明你的观点，并逐条列出理由。 10．材料中提到了“零糖社交”、“搭子社交”、“半糖社交”、“深度交往”四种社交方式。假如你和曾参、子夏一起在孔子门下求学，你会选择什么样的社交方式和他们俩相处？请联系材料一、材料二、《论语》十二章的相关内容说明理由。 资料链接： 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 【答案】8．D 9．示例：我认为“零糖社交”不会取代“深度交往”。原因有：第一，过度依赖“零糖社交”会使人与人之间的联系逐渐减弱，关系不断疏远；第二，真正的亲密关系和深厚友谊，仍然是要依靠朋友之间长期相伴、不离不弃来建立。 10．示例：我选择深度交往的方式与曾参、子夏相处。材料二最后指明深度交往注重情感联结与长期陪伴，这与《论语》中曾子所说的“与朋友交而不信乎”强调的交友要诚信、注重深度情谊相契合；子夏“博学而笃志，切问而近思”倡导的学习交流，也需要在深度交往中才能实现思想的碰撞与学识的共促，而非浅尝辄止的 “零糖社交”或“搭子社交”所能达成的。 【导语】两则材料聚焦年轻人群体“零糖社交”“搭子社交”等新社交模式，结合材料与数据，分析其特点、成因及利弊，既展现年轻人对轻松社交的追求，又理性指出其局限，论述层次清晰，论据较充分，对理解当代社交趋势有参考价值。 8．本题考查文章信息筛选与辨析。 D.从材料一图表可知，“闭关在家或独自旅行”的占比为34.15%，并非“绝大多数人”；因此“绝大多数人在给社交‘减糖’时，倾向于闭关在家，或者独自旅行”表述不符合材料； 故选D。 9．本题考查观点提炼和概括。 材料二第⑤段“‘零糖社交’有其优势，却无法完全替代深度交往的模式，尤其在数字化的互联网时代，过度依赖‘零糖社交’会使人与人之间的联系逐渐减弱，关系不断疏远。尽管‘零糖社交’能带来一些社交上的新奇体验，但我们仍应相信真正的亲密关系和深厚友谊，是那些能够与我们长期相伴、不离不弃的密友所带来的”可知，“零糖社交”会使人与人之间的联系逐渐减弱，关系不断疏远；“零糖社交”无法替代深度交往，真正的亲密关系和深厚友谊，是那些能够与我们长期相伴、不离不弃的密友所带来的。由此可见，“零糖社交”不会取代“深度交往”。 10．本题考查阅读启示。 首先依据材料，分析“零糖社交”“搭子社交”“半糖社交”“深度交往”四种社交方式的主要特点。 由材料一第②段“‘零糖社交’告别‘常联系’‘腻一起’的社交方式，保持一定距离和独立性，不依赖他人提供情绪价值，更注重自身需求”可知，“零糖社交”指的是不同于传统“常联系”“腻一起”的社交形式，保持一定距离和独立性，不依赖他人提供情绪价值，更注重自身需求。 由材料一第④段“我要对爱坚持‘半糖主义’，真心不用天天黏在一起”“如今，听这首歌长大的‘90后’们，并没有盲目追求‘零糖社交’，而是选择了更加温和的‘半糖主义’”可知，“半糖社交”是一种温和的社交模式，强调真心相交但不过度黏连，保持适当距离又有情感联结。 由材料一第⑤段“而近几年流行的‘搭子社交’，便是介于‘零糖’和‘半糖’之间的社交新模式。以兴趣划分圈子的“搭子社交”，是浅于朋友、重于同事的关系，社交关系处理也更灵活、自由……‘搭子社交’更注重圈层的精细化，被视为高效、快捷、轻松、简单的社交方式”可知，搭子社交以兴趣划分圈子的社交新模式，是淡于朋友、重于同事的关系，社交关系处理更灵活、自由，更注重圈层的精细化。 由材料二第⑤段“但我们仍应相信真正的亲密关系和深厚友谊，是那些能够与我们长期相伴、不离不弃的密友所带来的”可知，“深度交往”是注重情感深度与长期陪伴的社交模式，能带来真正的亲密关系和深厚友谊。 然后分析资料链接中曾子、子夏有关于友谊、交流等内容的观点。曾参提出每日从“为人谋而不忠乎”“与朋友交而不信乎”“传不习乎”三个维度自我反省，涵盖了为人处世、交友、治学的核心准则，构建起个人修身的基本框架。在曾子认为，与朋友交往要真诚，要讲信用，由此可见，他非常注重情感深度，希望与朋友之间亲密交往，建立深厚的友谊。 子夏提出“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，这体现他认为学习要有坚定的志向，要多点向他人请教学问，由此可见，子夏非常注重与朋友互相切磋学问，交流彼此学习感受，实现思想的碰撞与增长学识。从这四种交往方式中选择一种来阐述理由即可。 示例：我会选择“半糖社交”的方式与曾参、子夏相处。首先“半糖社交”既能保持一定的亲密与互助，也给予彼此独立思考的空间，契合“吾日三省吾身”“博学而笃志”中对自我修养与学习精进的要求。其次 “半糖社交”体现了“与朋友交而不信乎”的诚信与真诚，又不过度依赖，恰能让我们在学习、求教之余保持独立，更好地成长。 阅读下面文字，完成各小题。 材料一 步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度也在增大，需要投入更多的时间和精力。然而，一天的时间没有增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难地睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成。这样就形成了恶性循环，陷入“盲忙茫”的境地——盲目导致瞎忙，瞎忙导致迷茫。渐渐地，随之还会产生很多其他问题。 材料二 ①人与人之间的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：在主观意愿上他们希望管好时间；但在实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的发展困境，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等。不会科学、合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低。 ②时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。家长和学校应充分重视对学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容易丧失学习、生活的意义感与方向感，被“空心病”所困扰。 材料三 ①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番茄学习法”。 ②美国一位管理学家在他的《要事第一》一书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。“四象限法则”是让我们通过对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延。 ③德国一位心理学家有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩子只能在相对较小的单位时间内保持专注，每段作业时间15分钟，中间适当地休息，这样完成作业的效率和质量都能保持在较高水平。 ④“番茄学习法”就是要求我们将大任务拆解成小任务。25分钟倒计时可以增加紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务，始终保持一个良好的学习状态。 11． 请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些？ 12．小文给自己制作了一个周末时间规划表，请你结合“四象限法则”和“番茄学习法”，为他提出改进建议。（至少两点建议） 周末时间规划表 目标 安排 长期目标：提高体能，为升学体育考试做好准备。在一个月后的考试中，提高数学计算能力。短期目标：在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分。 做数学计算题 9：00-10：00 做一套数学模拟试卷题 10：00-12：00 完成各科作业 14：30-17：00 做数学计算题 17：00-18：00 背诵英语单词 19：30-20：00 背诵语文默写内容 20：00-21：00 阅读课外读物 入睡前 【答案】11．①时间管理能力偏弱，常常会在主观意愿上和实际行动中陷入矛盾，不能意识到时间的珍贵，浪费时间现象严重；②不会科学合理地使用时间，学习效率低下。 12．①应该给语文的背诵默写部分多安排一些时间，适当减少数学的做题时间；②应该将大的时间段划分为几个小的时间段并且在每个时间段的学习中安排适当的休息时间；③应该适当安排一些体能训练的时间，以应对升学体育考试。 【导语】这组材料围绕中学生时间管理展开，逻辑清晰。先以材料一揭示小升初后学生因时间管理不当陷入的恶性循环，再用材料二点出青少年时间管理能力偏弱的现状及培养该能力的重要性，最后以材料三提供“四象限法则”“番茄学习法”两种实操方法。整体从问题呈现到意义阐释，再到解决方案，层层递进，针对性强，为中学生及家长、学校提供了实用参考。 11．本题考查材料信息筛选与概括。 根据材料二第①段“当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：在主观意愿上他们希望管好时间；但在实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的发展困境，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等”可知，中小学生存在时间管理能力偏弱的问题，主观上想管好时间但实际行动跟不上，浪费时间的现象突出； 根据材料二第①段“不会科学、合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低”可知，中小学生还存在不会科学合理运用时间的问题，导致学习效率低下； 据此概括作答。 12．本题考查材料信息运用与实践建议。 材料三第②段介绍“四象限法则”，即按“重要”和“紧急”划分任务，优先安排重要且紧急的事；材料三第④段介绍“番茄学习法”，强调将大任务拆解为小任务，每段学习后适当休息以保持高效专注。 根据材料三第②段“‘四象限法则’是让我们通过对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间”和图片四象限学习法“第一象限：重要且紧急（课堂作业、当天作业、小测验）”可知，小文的短期目标“下周一语文课堂限时练默写满分”属于“重要且紧急”的任务，而他仅安排20：00-21：00这1小时背诵，时间不足；同时数学学习累计3小时，占比过高，可适当缩减。因此建议给语文背诵默写增加时间，减少数学重复做题的时间，优先保障紧急且重要的任务； 根据材料三第④段“‘番茄学习法’就是要求我们将大任务拆解成小任务。25分钟倒计时可以增加紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务”可知，小文的学习时间段多为1-2.5小时的长时段（如10：00-12：00、14：30-17：00），未安排休息，易导致注意力下降。因此建议将长时段拆解为25分钟左右的小时段，每完成一个小任务休息5-10分钟，提升学习效率； 根据材料三第②段“‘四象限法则’把事情按照‘重要’和‘紧急’两个维度进行划分”可知，小文的长期目标“提高体能”属于“重要但不紧急”的任务，需长期坚持，而他的规划中未安排相关训练。因此建议每周周末安排30-60分钟体能训练（如跑步、跳绳），兼顾学业与体育目标，避免遗漏重要长期任务； 据此概括作答。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【文本一】 一些传统文学刊物积极拥抱时代，带领诗歌创作群体参与短视频内容创作。2022年，中国作家协会《诗刊》社携手短视频平台发起了“快来读诗•春天送你一首诗”十佳朗诵作品征集活动，通过“诗、画、音”相结合的视频形式，建立诗歌朗诵、诗人形象的线上博物馆。部分短视频还将诗歌和文旅资源融合，呈现出文学服务时代的全新样貌。比如，江西星火文学杂志社将“把星火读给你听”系列诵读活动制作成短视频《去湖上点一盏渔火》，以诗心展示鄱阳湖美景，也让江西风景更具诗意。 （选自“中国文艺评论网”，有删改） 【文本二】 在短视频时代，知识不再只是“象牙塔”里的“大部头”，更是飞入寻常百姓家的“堂前燕”，提升着大众的精神生活质量。2023年，短视频平台知识传播成果颇丰，更多用户习惯用短视频平台收获知识。一方面，从发布者和发布内容上看，其中一个短视频平台知识达人数量超50万，知识类内容作品发布数量增长率为35.4％。另一方面，从用户层面出发，越来越多的人选择在短视频App上进行学习。 （选自《中国新媒体发展报告》，有删改） 【文本三】 如今，短视频流行，是互联网技术发展的结果，但是，这种技术的应用，对人类的理性、思维、思考和思想，也造成了一定的挑战。我们如果一味沉浸在诸如“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”这样的短视频节目中，浏览速度当然是快，但代价却是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概，作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事就会与我们无缘，以至于我们很可能会失去想象力。而且我们在看视频时只是被动地接受信息，不能进行深入思考、理论分析乃至逻辑推理。这样，我们的认知能力、分析能力可能会下降，思维趋向表面化，而最终迷失于这种短视频的简单化，图像化、速食化之中…… （选自袁跃兴《我们全部的尊严就在于思想》，有删改） 13．下列选项对相关内容的理解或推断不正确的一项是（   ） A．一些传统文学刊物，通过文字、视频、音乐等媒介呈现全新样貌。 B．短视频的一大好处便是能够高效获取信息。 C．2023年短视频平台知识传播成果颇丰，主要体现在作品数量和用户选择数量上。 D．短视频具有直观、形象、快速的特点，所以肯定会导致想象力和思考力的匮乏。 14．中学生小语想为文本二配一幅直观的图表，辅助理解文意，请分析哪一幅更合适。 15．中学生小文认为：“我平时喜欢用短视频学习，马上期末考试了，我就看一些‘3分钟看完《西游记》’之类的短视频来复习名著阅读，都不用看书了！妈妈却说我掉入短视频的‘坑’里了，是这样吗？”请你结合文本三为他解答。 【答案】13．D 14．文本二聚焦2023年短视频平台知识传播成果，核心是“知识类内容发布”和“用户选择短视频学习”。图1是“用户使用短视频动机调查”，其中“知识学习”的占比，能直观体现用户用短视频学习的情况，契合文本二“用户层面选择短视频学习”的内容；而图2展示的是网络视频用户规模及使用率，未涉及“知识传播”相关信息，与文本二关联弱。因此图1更合适。 15．小文，妈妈说得对。看“3分钟看完《西游记》”这类短视频虽能快速了解大概，但会剥离丰富内容，让你失去细节、情感和想象。且看视频时你只是被动接受信息，无法深入思考，认知和分析能力可能下降，思维会趋向表面化，不利于真正掌握名著知识，别过度依赖这类短视频哦。 【导语】这组材料围绕短视频展开。文本一表明传统文学刊物借助短视频创新呈现形式，实现文学与时代及文旅融合。文本二显示短视频利于知识传播，达人与作品数量增长，用户学习倾向增强。文本三指出短视频虽浏览快，但让人被动接受信息，可能导致想象力、思考力下降，提醒我们要合理看待和使用短视频。 13．本题考查内容理解。 D.根据文本三“我们如果一味沉浸在诸如‘5分钟读完一本名著’……这样的短视频节目中……很可能会失去想象力”“而且我们在看视频时只是被动地接受信息，不能进行深入思考……认知能力、分析能力可能会下降”可知，短视频“可能”导致想象力和思考力匮乏，而非“肯定会”；因此该选项表述过于绝对，推断不正确； 故选D。 14．本题考查图文转换。 根据文本二“从发布者和发布内容上看，其中一个短视频平台知识达人数量超50万，知识类内容作品发布数量增长率为35.4％”“从用户层面出发，越来越多的人选择在短视频App上进行学习”可知，文本二围绕2023年短视频平台知识传播成果展开， 观察图1，是“用户使用短视频动机调查”，包含“知识学习”等动机分类，能直观体现“越来越多的人选择在短视频App上进行学习”这一内容，契合文本二的核心信息。 观察图2，展示的是“网络视频(含短视频)用户规模及使用率”，未涉及“知识传播”相关的作品数量、学习动机等内容，与文本二关联较弱。 综上所述，文本二提到“越来越多的人选择在短视频App上进行学习”，图1“用户使用短视频动机调查”的“知识学习”分类，能直观体现这一内容，契合文本二；图2展示的是用户规模及使用率，未体现文本二“知识传播”相关信息，关联较弱。因此图1更合适。 15．本题考查对文本内容的理解与实际应用分析。 文本三主要阐述短视频对人类理性、思维、思考和思想造成的挑战。 根据文本三“我们如果一味沉浸在诸如‘5分钟读完一本名著’‘3分钟看完一部电影’‘10分钟带你了解历史’这样的短视频节目中，浏览速度当然是快，但代价却是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概，作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事就会与我们无缘，以至于我们很可能会失去想象力”可知，小文看“3分钟看完《西游记》”这类短视频，会错失原著的细节、情感，还可能失去想象力； 根据文本三“而且我们在看视频时只是被动地接受信息，不能进行深入思考、理论分析乃至逻辑推理。这样，我们的认知能力、分析能力可能会下降，思维趋向表面化”可知，被动接受信息会让小文无法深入思考，不利于掌握名著知识； 据此概括作答； 示例：是的，你妈妈担心你掉入短视频的“坑”里是有一定道理的。通过短视频来复习名著阅读，可能会带来便捷，但是往往剥离了作品原有的丰富内容、细腻情感和精彩故事，只留下几条干巴巴的梗概。这样，你很可能会失去对作品的深入理解和想象力。如果你只依赖这种短视频来复习名著阅读，那么他很可能无法真正理解名著的深刻内涵和独特魅力。建议你还是用精读的方法复习名著。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $