精品解析：黑龙江省哈尔滨市松北区2024-2025学年上学期七年级历史期末考试题

2024—2025学年度上学期七年级期末调研测试 历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟； 2.全卷共两道大题，总分70分； 3.请将答案写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共15小题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分） 1. 请根据提示语“距今约170万年”“门齿化石”“粗糙的石器”“我国境内目前已知最早的古人类之一”判断，这描述的古人类遗址应该是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 北京人遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“距今约170万年”等可知，元谋人遗址位于云南元谋县，距今约170万年，出土了两枚门齿化石和粗糙的打制石器，是我国境内目前已知最早的古人类之一，与题干所有特征完全匹配，A项正确；蓝田人生活在距今约160万年，年代晚于170万年，且主要发现于陕西蓝田，与题干时间不符，排除B项；北京人生活在距今约70万—20万年，虽使用打制石器，但年代远晚于170万年，且遗址位于北京周口店，与题干时间不符，排除C项；山顶洞人生活在距今约3万年，已进入旧石器时代晚期，使用磨制石器和骨器，年代与“粗糙石器”特征均不匹配，排除D项。故选A项。 2. “北京人已经学会使用火，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。”下列最能支持这一结论的是（ ） A. 《山海经》关于远古的神话传说 B. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 C. 《韩非子》关于远古时代的记述 D. 历史研究学者的推断和论证文章 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“北京人已经学会使用火，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽”和所学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力，遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨，属于第一手资料，最能支持这一结论，B项正确；神话传说、远古时代的记述、学者的推断和论证文章都属于二手史料，史料价值较低，不符合题意，排除ACD项。故选B项。 3. 陶寺古城遗址距今约4300—4000年。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等，该遗址的发掘可以用来研究早期国家的产生。下列遗址中与陶寺古城遗址有同样意义的是（ ） A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 良渚古城遗址 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，陶寺遗址显示出了早期国家的特征和组织形式，能够体现早期国家的产生，良渚古城也具有宫殿遗址，不同等级的墓葬和大型宗教礼制建筑，可以用于研究早期国家的产生，D项正确；北京人遗址体现了距今约170万年的北京人生活情况，属于旧石器时代，排除A项；河姆渡遗址是长江流域的新石器时代遗址，考古发掘证实河姆渡人进入了农耕生活，尚未形成国家，排除B项；半坡遗址是黄河流域的新石器时代遗址，考古证实半坡人种植粟，会制作陶器，但是尚未证明其进入早期国家，排除C项。故选D项。 4. 梁启超《饮冰室合集》中说“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料反映的是 A. 华夏族是由各民族聚居融合而成 B. 汉族是华夏族的前身 C. 炎帝和黄帝有很多创造发明 D. 黄帝时期实行禅让制 【答案】A 【解析】 【详解】根据“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”可知，华夏族是由各民族聚居融合而成，A符合题意；华夏族是汉族的前身，B不符合题意；题干没有涉及炎帝和黄帝有很多创造发明，C不符合题意；黄帝时期还没有开始实行禅让制，D不符合题意。所以BCD不符合题意，故选择A。 5. 古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了世袭制。禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”B项正确；原始社会末期实行禅让制，西周盛行分封制，秦朝推广郡县制，排除ACD。故选B项。 6. “秦民之见战也，如饿狼之见肉也。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（ ） A. 确立县制，由国君直接派官吏治理 B. 改革户籍制度，加强对人民的管理 C. 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 D. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，商鞅变法中，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，这条增强了军队的战斗力，故D符合题意；确立县制，由国君直接派官吏治理，逐渐加强了中央集权，故A不符合题意；改革户籍制度，加强对人民的管理，稳定了内部统治，故B不符合题意；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，增强了秦国的国力，故C不符合题意。故选D。 7. 从下面表格中，我们可以得到的历史趋势是春秋战国时期（ ）。 时间 公元前770年 公元前720年 公元前620年 公元前520年 公元前420年 公元前320年 公元前270年 公元前220年 诸侯国数量 （个） 123 116 58 38 23 18 11 1 A. 国家走向统一 B. 人口逐步减少 C. 战争日渐残酷 D. 疆域不断扩展 【答案】A 【解析】 【详解】据表格信息可知，从公元前770年到公元前220年，诸侯国数量从123个锐减至1个，呈现持续减少的明确趋势。结合所学知识可知，春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸，通过战争兼并弱小国家，最终由秦国完成统一（公元前221年），建立中国第一个中央集权王朝。诸侯国数量从“多”到“一”，直接体现政治统一趋势，符合史实，A项正确；表格无“人口”数据，且战国末期人口未持续下降，如秦统一后人口仍增长，排除B项；虽战争频繁，但“残酷程度”无法从数量变化直接推出，属主观推断，排除C项；表格未涉及疆域面积，且“疆域扩展”是统一的结果，非数据直接体现，排除D项。故选A项。 8. 制作知识卡片是学习历史的重要方法之一。下面是某位同学制作的一张知识卡片，卡片的横线处应填写（ ） 时间：战国时期 名医：________ 治疗方法：使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 影响：望、闻、问、切四种诊断疾病的方法一直被中医沿用 A. 周公 B. 管仲 C. 扁鹊 D. 韩非 【答案】C 【解析】 【详解】根据“知识卡片”并结合所学知识可知，扁鹊是战国时期医学家，他总结出了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，且这四种方法一直被中医沿用至今，与题目中描述的时间、治疗方法和影响相符，C项正确；周公是西周初期杰出的政治家、军事家、思想家，主要贡献在政治制度构建等方面，和医学诊断方法毫无关联，排除A项；管仲是春秋时期齐国著名政治家，他辅佐齐桓公成为春秋五霸之首，主要功绩在政治、经济改革等领域，并非医学领域人物，排除B项；韩非是战国末期法家思想的集大成者，他的主要贡献是提出了一系列法家治国理论，和医学诊断没有关系，排除D项。故选C项。 9. 近年，三星堆遗址的考古发掘再次引发了国人对青铜文明的关注，人们对三星堆文明的起源产生诸多猜测，遗憾的是遗址中并未发现文字记录。目前所知，我国有文字可考的历史始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 战国 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“目前所知，我国有文字可考的历史始于”和所学知识可知，商朝时期出现的甲骨文是一种较为成熟的文字形式，标志着中国有文字记载的历史从商朝开始，B项正确；夏朝目前虽有一定考古发现，但还未找到确凿的文字证据来印证当时的历史情况，排除A项；春秋和战国时期，文字已经有了进一步的发展和丰富，但它们并不是最早有文字记录的时期，排除C项、D项。故选B项。 10. “王侯将相宁有种乎！”反映了秦末人民的心声。这次起义爆发的根本原因是（ ） A 国家分裂，经济凋敝 B. 秦朝暴政，民怨沸腾 C. 遇上大雨，戍守误期 D. 楚汉之争，战乱频繁 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“王侯将相宁有种乎！”“秦末人民的心声”可知，“王侯将相宁有种乎！”与陈胜吴广起义相关，结合所学可知，秦朝推行繁重赋税、严酷刑罚（如 “连坐法”）、大规模徭役（修建长城、阿房宫等），导致民不聊生，社会矛盾激化，这是起义爆发的根本原因，“王侯将相宁有种乎！” 反映了人民对暴政的反抗和对平等权利的诉求，B项正确；秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家，秦末并未出现“国家分裂”局面；秦末经济凋敝是暴政的结果，而非起义的根本原因，排除A项；“遇上大雨，戍守误期”是陈胜吴广起义的直接导火索，但并非根本原因，排除C项；楚汉之争发生在秦朝灭亡后（公元前206—前202年），是刘邦与项羽争夺天下的战争，与秦末起义无关，排除D项。故选B项。 11. “文景之治”“光武中兴”分别是西汉文帝和景帝时期东汉光武帝时期出现的治世局面。导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是 A. 严刑峻法，法家思想治国 B. 奖励耕织，推广铁器牛耕 C. 整顿吏治，严惩贪官污吏 D. 轻徭薄赋，减轻农民负担 【答案】D 【解析】 【详解】西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝减轻或废除刑罚，奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。东汉光武帝减轻或废除刑罚，释放奴婢，禁止残害奴婢，鼓励流亡的百姓返乡垦荒，多次下令减轻农民的赋税负担，恢复三十税一的制度，惩处贪官污吏，任用清廉官吏，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。故导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是轻徭薄赋，减轻农民负担。D项符合题意；严刑峻法，法家思想治国与“文景之治”不符，排除A项；奖励耕织，推广铁器牛耕不是导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素，排除B项；整顿吏治，严惩贪官污吏与“文景之治”不符，排除C项。故选D项。 12. 下图所反映的历史现象最准确理解是（ ） A. 诸侯强大，威胁中央集权 B. 社会局面比较安定 C 母后主政，皇帝年幼无权 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】据图示并结合所学知识，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，朝政就由皇帝的母亲皇太后主持。皇太后要掌控朝政，往往依靠自己的父兄，使得皇太后的亲族进入朝廷，形成了外戚专权的局面。皇帝长大后，不甘心被外戚操控，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法限制乃至除掉外戚。宦官帮助皇帝限制和铲除外戚的势力，得到皇帝的宠信，把持朝政，又形成宦官专权的局面。图示内容体现了外戚与宦官交替掌控朝政的现象，D项正确；图示信息未涉及诸侯，排除A项；外戚与宦官交替专权的局面反复出现，他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪。为了扩大势力，外戚和宦官集团又竭力搜刮民财，导致民生困苦，社会混乱，排除B项；“母后主政，皇帝年幼无权”仅为循环中的部分环节，未涵盖宦官专权及交替过程，不全面，排除C项。故选D项。 13. 唐朝诗人李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这首诗中所描述的历史事件（ ） A. 为曹操日后统一北方打下基础 B. 为三国鼎立局面的形成奠定基础 C. 标志三国鼎立的局面正式形成 D. 终结了三国鼎立的政权分立局面 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”并结合所学知识可知，诗歌中描述的战役是孙刘联军大败曹操的赤壁之战，赤壁之战的影响是奠定三国鼎立的基础，B项正确；官渡之战为曹操统一北方奠定基础，排除A项；公元229年吴国建国，标志着三国鼎立的局面正式形成，排除C项；司马炎取代魏国，建立西晋，最后统一全国，终结了三国鼎立的政权分立局面，排除D项。故选B项。 14. 西晋时期的一场内乱导致西晋由盛而衰，引发了中国历史上第一次大规模的人口迁徙。这场“内乱”是指（ ） A. 楚汉之争 B. 黄巾起义 C. 七国之乱 D. 八王之乱 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“西晋时期的一场内乱导致西晋由盛而衰”并结合所学可知，西晋统一后，晋武帝分封同姓诸王，导致诸侯王势力膨胀。晋惠帝时期，八个同姓王为争夺中央政权爆发混战（291—306 年），史称“八王之乱”。这场内乱持续16年，严重破坏了社会经济，削弱了西晋统治，导致北方少数民族乘虚而入，引发“永嘉之乱”和大规模人口南迁（“衣冠南渡”），是西晋由盛转衰的转折点，D项正确；楚汉之争发生于秦朝灭亡后（公元前206—前202年），是刘邦与项羽争夺天下的战争，与西晋无关，排除A项；黄巾起义发生于东汉末年（184年），是张角领导的农民起义，虽动摇了东汉统治，但时间早于西晋（266年建立），排除B项；七国之乱发生于西汉景帝时期（公元前154年），是吴王刘濞等七个诸侯国的叛乱，与西晋无关，排除C项。故选D项。 15. 下面两幅图片展示了北魏在云冈石窟和龙门石窟中的飞天形象。其中，北魏早期开凿的云冈石窟中的飞天形象舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色；北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具、乐器都具有中原汉风。这两个飞天形象的变化反映出（ ） A. 书法艺术成熟 B. 江南经济开发 C. 北方民族交融 D. 南北政权对峙 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“北魏早期开凿的云冈石窟中的飞天形象舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色；北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具、乐器都具有中原汉风”和所学知识可知，题干中云冈石窟的飞天形象具有游牧民族审美特色，而龙门石窟的飞天形象体现中原汉风，这种艺术风格的变化反映了北魏政权在迁都后推行汉化政策，促进了鲜卑族与汉族的文化融合，即北方民族交融，C项正确；题干围绕“飞天形象的风格变化”展开，与书法艺术无关，排除A项；江南经济开发主要涉及南方，与北方石窟艺术变化不符，排除B项；南北政权对峙是政治局面，题干未体现，排除D项。故选C项。 二、材料题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题12分，共40分） 16. 唯物史观认为，经济是人类一切活动的基础。阅读材料，回答问题。 材料一： ① ② 材料二： ③春秋时期的青铜牺尊 美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（指铁金属）以铸锄、夷、斤、㔉（指各种农具），试诸壤土。 ——《国语·齐语》 ④ 材料三：楚越之地，地广人希（稀），饭稻粪鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （1）结合所学知识，分别写出材料一中这两种房屋样式的名称。导致这两种房屋样式不同的主要原因是什么？ （2）史料是我们了解历史的重要依据，可分为文献史料、实物史料、口述史料等多种类型，材料二中的哪个史料属于实物史料？（填入下方序号）。结合所学知识回答，材料二反映了这一时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？ （3）结合所学知识，比较《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？ 【答案】（1）①：干栏式，②：半地穴式；自然环境（或地理环境、气候）不同。 （2）③；铁制农具和牛耕的使用。 （3）《史记》记载的江南地区尚未开发，地广人稀，生产力水平落后。《宋书》中描述了江南地区开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达的景象。 【解析】 【小问1详解】 房屋样式名称：根据图片和所学知识可知，①是干栏式框架结构的房屋，下层架空防蚊虫，比较通风防潮，是河姆渡人居住的干栏式房屋；②是较为保暖的房屋，有部分嵌入地底，上面覆盖严实，以防风抗寒，是半坡人居住的半地穴式房屋。 主要原因：结合所学知识可知，干栏式房屋是河姆渡人居住的房屋，由于其生活在长江流域，湿热蚊虫多，干栏式房屋有助于防蚊虫和防潮等。而半地穴式房屋则是黄河流域的原始居民居住的，更好的防寒抗风，因此，导致这两种房屋样式不同是由于自然环境（或地理环境、气候）不同。 【小问2详解】 选择史料：结合所学知识可知，春秋时期的青铜牛尊是当时留下来的遗物，是以实物形式呈现的史料，属于实物史料，因此实物史料是③；而④是《国语.齐语》书籍，是以文献形式呈现的史料，属于文献史料。 标志：结合所学知识可知，春秋战国时期，铁制农具和牛耕使用是农业生产力水平提高的重要标志，促进了农业的发展。 【小问3详解】 不同：根据材料“楚越之地，地广人希（稀），饭稻粪鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。”可知，《史记》记载的江南地区尚未开发，地广人稀，生产力水平落后。根据材料“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”可知，《宋书》中描述了江南地区开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达的景象。《史记》与《宋书》中对江南地区的描述的不同体现了魏晋南北朝时期我国江南地区得到开发。 17. 先贤的思想蕴含着丰富的智慧。阅读材料，回答问题。 材料一： 经典名句 圣人无常心，以百姓心为心。 ——《道德经·第四十九章》 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子·尽心下》 材料二：孔子推广私人讲学，对打破“学在官府”、贵族垄断教育是有贡献的。他在实践中，破除了等级、地域和种族的界限，招收贾人（商人）、贱人和农家的子弟入学，…… ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料三：战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 （1）材料一中的经典名句出自哪两个学派？归纳两个经典名句中蕴含的共同思想理念。 （2）结合所学知识回答，材料二反映了孔子在教育上的什么主张？举出一例孔子在教育方面的名言，说说这句名言对我们今天的学习有什么指导意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括百家争鸣对中国古代社会影响。 【答案】（1）学派：道家和儒家。 理念：以民为本。 （2）主张：有教无类。 名言：“学而时习之，不亦说乎？”（或“知之为知之，不知为不知，是知也”。） 指导意义：提醒我们在学习中要及时复习，巩固知识，温故知新，提高学习效率。 （3）影响：①是中国历史上第一次思想解放运动，促进学术繁荣；②奠定中国传统思想文化基础，影响后世两千余年；③为封建社会治国理政提供多种理论依据（如儒家仁政、法家法治等）；④形成多元包容的文化传统，塑造中华文明的核心价值体系。 【解析】 【小问1详解】 学派：根据材料一的经典名句可知，“圣人无常心，以百姓心为心”出自《道德经》，是道家学派代表人物老子的言论，强调顺应民心、无为而治；“民为贵，社稷次之，君为轻”出自《孟子·尽心下》，是儒家学派代表人物孟子的言论，体现“民本”思想。 理念：结合所学内容可知，道家和儒家虽为出不同学派，但都关注民众地位与意愿；老子强调统治者应“以百姓心为心”，即顺应民意；孟子提出“民贵君轻”，突出人民是国家的根本。 所以，共同理念是：都体现了重视人民、以人为本、以民为本的政治理念。 【小问2详解】 主张：根据材料二“孔子推广私人讲学，对打破‘学在官府’、贵族垄断教育是有贡献的。他在实践中，破除了等级、地域和种族的界限，接收贾人（商人）、贱人和农家的子弟入学，……”可知，孔子推广私人讲学，打破“学在官府”；接收商人、贱人、农家子弟，不分贵贱、地域、种族； 这体现了孔子“有教无类”的教育主张。 名言：结合所学知识可知，孔子在教育方面的名言可举例：“学而时习之，不亦说乎？”（或“知之为知之，不知为不知，是知也”。） 指导意义：根据所学知识可知，“学而时习之，不亦说乎？”这句话强调学习后要及时复习巩固，有助于知识内化，对今天学生养成复习习惯有指导意义。（“知之为知之，不知为不知，是知也”强调诚实面对自己的知识水平，反对不懂装懂，指导我们要实事求是、虚心求学。） 【小问3详解】 影响：根据材料三“战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响”并结合所学知识可知，可从其历史地位、对后世的影响、治国理政、多元文化等角度进行分析，例如百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，促进了思想解放与学术繁荣；奠定了中国传统思想文化的基础，影响后世两千余年；为后世治国理政提供了丰富理论依据（如儒家仁政、法家法治等）；形成多元包容的文化传统，塑造中华文明的核心价值体系。 18. 秦汉时期在中国历史上具有极其重要的地位，深刻影响着中国的历史进程。阅读材料，回答问题。 材料：中国历史大事年表·秦汉（节选） 公元 帝王纪年 大事 前221年 秦始皇二十六年 秦王政称皇帝，废①制，行②制，建立了封建中央集权制度。……修驰道，统一货币、度、衡、车轨，还统一文字。 前213年 三十四年 秦始皇下令焚诗书百家语。 前212年 三十五年 坑咸阳犯‘禁’儒生四百六十多人。 前138年 汉武帝建元三年 张骞第一次出使西域，前126年（元朔三年）回到长安。 前136年 五年 设太学，置五经博士。 前127年 元朔二年 武帝行“推恩令”。 前119年 元狩四年 张骞第二次出使西域。前115年（元鼎二年）回到长安。 前60年 汉宣帝神爵二年 命郑吉为西域都护。 整理自张传玺主编《中国历史学习手册》 （1）结合所学知识，将大事年表中的①②补充完整；从上述材料中找出汉武帝为解决王国问题所采取的重要措施。 （2）结合所学知识回答，材料中为丝绸之路的开通奠定基础的历史事件是什么？西域正式归属中央政权开始于哪一机构的设置？ （3）结合所学知识分析，秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同？这种“不同”背后有什么“相同”之处？ （4）根据材料，归纳秦汉时期的历史发展特征。 【答案】（1）①：分封；②：郡县；武帝行“推恩令”。 （2）张骞出使西域；西域都护府。 （3）不同：秦始皇焚书坑儒，打击儒家思想；汉武帝：尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。“相同”之处：都加强思想控制（或统一思想）。 （4）统一多民族封建国家的建立和巩固（或大一统王朝的建立与巩固）。 【解析】 【小问1详解】 ①②制度：结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，废除西周以来的分封制，在全国推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权，因此①为分封，②为郡县。 措施：根据材料年表“前127年元朔二年武帝行‘推恩令’”可直接得出，汉武帝通过颁布“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，削弱王国势力，解决了汉初以来的王国问题。 【小问2详解】 历史事件：结合所学知识可知，张骞两次出使西域，打通了中原与西域的交通要道，加强了双方的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础。 机构：根据材料年表“前60年汉宣帝神爵二年命郑吉为西域都护”和所学知识可知，西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权，天山南北地区成为中国领土不可分割的一部分。 【小问3详解】 不同：秦始皇：根据材料年表“前213年三十四年秦始皇下令焚诗书百家语”“前212年三十五年坑咸阳犯‘禁’儒生四百六十多人”可知，秦始皇采取“焚书坑儒”政策，打击儒家思想。汉武帝：根据材料年表“前136年五年设太学，置五经博士”和所学知识可知，汉武帝尊崇儒术，将儒家学说立为正统思想，还在长安设太学传播儒家经典。 “相同”之处：结合所学知识可知：秦始皇打击儒家与汉武帝尊崇儒术，本质上都是为了加强思想控制，统一社会思想，巩固封建中央集权统治。 【小问4详解】 特征：根据材料年表信息可知，秦始皇统一六国后建立封建中央集权制度、统一货币文字等，实现了国家统一；汉武帝通过“推恩令”、尊崇儒术等巩固大一统，张骞出使西域与西域都护府设置加强了对边疆的管辖。综上，秦汉时期的历史发展特征是统一多民族封建国家的建立和巩固（或大一统王朝的建立与巩固）。 19. 灿烂的中华文明，离不开先民的勤劳与智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民建造了大型水利工程。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内江、外江。鱼嘴可调节两江水量，在枯水季节时将水调入内江，以用于灌溉；在涨水季节时将水调往外江，以保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 材料二：感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。 ——《伤寒论·序》 材料三：顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 材料四：王羲之七岁学书，十二岁识笔法，每日临书不辍，终身练笔不止。故居兰亭右军祠内有“墨池”，据说当年王羲之用池中水蘸笔习字，染黑了一池水。尔后，他遍访名山大川，学习各家书法，并悟到博采众长之后必须具有自己独特的面目，从此创出“王体”而自成一家。 ——摘编自王岳川《王羲之的魏晋风骨与书法境界》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出这一“大型水利工程”的名称及其发挥的作用 （2）结合所学知识回答，材料二中《伤寒杂病论》的作者是谁？材料二反映了作者怎样的精神？ （3）结合所学知识回答，《齐民要术》的作者是谁？材料三反映了作者怎样的农学主张？ （4）结合所学知识回答，王羲之的哪部书法作品被称为“天下第一行书”？材料四体现了他成功的因素有哪些？（答出两点即可） 【答案】（1）都江堰；防洪、灌溉。 （2）张仲景；医德高尚，关注民生；勤奋好学，刻苦钻研。 （3）贾思勰；主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。 （4）《兰亭集序》；勤奋刻苦练习，学习各家书法，主动追求创新。 【解析】 【小问1详解】 名称：材料一明确提到“李冰”“岷江”“鱼嘴调节水量” 等体现了其为都江堰，都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的综合性水利工程，核心设施包括鱼嘴（分水）、宝瓶口（引水）、飞沙堰（排沙）等，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰，与材料信息相符 作用：据材料一“在枯水季节时将水调入内江，以用于灌溉”体现灌溉功能，“在涨水季节时将水调往外江”体现防洪功能，都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。 【小问2详解】 作者：结合所学可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。 精神：据材料“勤求古训，博采众方”直接反映其治学方法，体现其勤奋好学，刻苦钻研；“感往昔之沦丧，伤横夭之莫救”体现其对生命的关怀，反映了其医德高尚，关注民生。 【小问3详解】 作者：结合所学可知，北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。 农学主张：材料三“顺天时，量地利”直接体现“因时制宜、因地制宜”的农学思想，反对 “任情返道”（违背规律）的生产方式，因此其主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。 【小问4详解】 书法作品：结合所学可知，王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。由于在书法艺术上的杰出成就，王羲之被后人誉为“书圣”。 因素：材料四中“每日临书不辍”等直接说明勤奋；“学习各家书法”体现其博采众长；“自成一家”体现其创新精神，因此其精神勤奋刻苦练习，学习各家书法，主动追求创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上学期七年级期末调研测试 历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟； 2.全卷共两道大题，总分70分； 3.请将答案写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共15小题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分） 1. 请根据提示语“距今约170万年”“门齿化石”“粗糙的石器”“我国境内目前已知最早的古人类之一”判断，这描述的古人类遗址应该是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 北京人遗址 D. 山顶洞人遗址 2. “北京人已经学会使用火，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。”下列最能支持这一结论的是（ ） A. 《山海经》关于远古神话传说 B. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 C. 《韩非子》关于远古时代的记述 D. 历史研究学者的推断和论证文章 3. 陶寺古城遗址距今约4300—4000年。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等，该遗址的发掘可以用来研究早期国家的产生。下列遗址中与陶寺古城遗址有同样意义的是（ ） A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 良渚古城遗址 4. 梁启超《饮冰室合集》中说“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料反映的是 A. 华夏族是由各民族聚居融合而成 B. 汉族是华夏族的前身 C. 炎帝和黄帝有很多创造发明 D. 黄帝时期实行禅让制 5. 古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 6. “秦民之见战也，如饿狼之见肉也。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（ ） A. 确立县制，由国君直接派官吏治理 B. 改革户籍制度，加强对人民管理 C. 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 D. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 7. 从下面表格中，我们可以得到的历史趋势是春秋战国时期（ ）。 时间 公元前770年 公元前720年 公元前620年 公元前520年 公元前420年 公元前320年 公元前270年 公元前220年 诸侯国数量 （个） 123 116 58 38 23 18 11 1 A 国家走向统一 B. 人口逐步减少 C. 战争日渐残酷 D. 疆域不断扩展 8. 制作知识卡片是学习历史的重要方法之一。下面是某位同学制作的一张知识卡片，卡片的横线处应填写（ ） 时间：战国时期 名医：________ 治疗方法：使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 影响：望、闻、问、切四种诊断疾病的方法一直被中医沿用 A. 周公 B. 管仲 C. 扁鹊 D. 韩非 9. 近年，三星堆遗址的考古发掘再次引发了国人对青铜文明的关注，人们对三星堆文明的起源产生诸多猜测，遗憾的是遗址中并未发现文字记录。目前所知，我国有文字可考的历史始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 战国 10. “王侯将相宁有种乎！”反映了秦末人民的心声。这次起义爆发的根本原因是（ ） A. 国家分裂，经济凋敝 B. 秦朝暴政，民怨沸腾 C. 遇上大雨，戍守误期 D. 楚汉之争，战乱频繁 11. “文景之治”“光武中兴”分别是西汉文帝和景帝时期东汉光武帝时期出现的治世局面。导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是 A. 严刑峻法，法家思想治国 B. 奖励耕织，推广铁器牛耕 C. 整顿吏治，严惩贪官污吏 D. 轻徭薄赋，减轻农民负担 12. 下图所反映的历史现象最准确理解是（ ） A. 诸侯强大，威胁中央集权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政，皇帝年幼无权 D. 外戚宦官交替专权 13. 唐朝诗人李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这首诗中所描述的历史事件（ ） A. 为曹操日后统一北方打下基础 B. 为三国鼎立局面的形成奠定基础 C. 标志三国鼎立局面正式形成 D. 终结了三国鼎立的政权分立局面 14. 西晋时期的一场内乱导致西晋由盛而衰，引发了中国历史上第一次大规模的人口迁徙。这场“内乱”是指（ ） A. 楚汉之争 B. 黄巾起义 C. 七国之乱 D. 八王之乱 15. 下面两幅图片展示了北魏在云冈石窟和龙门石窟中的飞天形象。其中，北魏早期开凿的云冈石窟中的飞天形象舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色；北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具、乐器都具有中原汉风。这两个飞天形象的变化反映出（ ） A. 书法艺术成熟 B. 江南经济开发 C. 北方民族交融 D. 南北政权对峙 二、材料题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题12分，共40分） 16. 唯物史观认为，经济是人类一切活动的基础。阅读材料，回答问题。 材料一： ① ② 材料二： ③春秋时期的青铜牺尊 美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（指铁金属）以铸锄、夷、斤、㔉（指各种农具），试诸壤土。 ——《国语·齐语》 ④ 材料三：楚越之地，地广人希（稀），饭稻粪鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （1）结合所学知识，分别写出材料一中这两种房屋样式的名称。导致这两种房屋样式不同的主要原因是什么？ （2）史料是我们了解历史的重要依据，可分为文献史料、实物史料、口述史料等多种类型，材料二中的哪个史料属于实物史料？（填入下方序号）。结合所学知识回答，材料二反映了这一时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？ （3）结合所学知识，比较《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？ 17. 先贤思想蕴含着丰富的智慧。阅读材料，回答问题。 材料一： 经典名句 圣人无常心，以百姓心为心。 ——《道德经·第四十九章》 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子·尽心下》 材料二：孔子推广私人讲学，对打破“学在官府”、贵族垄断教育是有贡献的。他在实践中，破除了等级、地域和种族的界限，招收贾人（商人）、贱人和农家的子弟入学，…… ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料三：战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 （1）材料一中的经典名句出自哪两个学派？归纳两个经典名句中蕴含的共同思想理念。 （2）结合所学知识回答，材料二反映了孔子在教育上的什么主张？举出一例孔子在教育方面的名言，说说这句名言对我们今天的学习有什么指导意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括百家争鸣对中国古代社会的影响。 18. 秦汉时期在中国历史上具有极其重要的地位，深刻影响着中国的历史进程。阅读材料，回答问题。 材料：中国历史大事年表·秦汉（节选） 公元 帝王纪年 大事 前221年 秦始皇二十六年 秦王政称皇帝，废①制，行②制，建立了封建中央集权制度。……修驰道，统一货币、度、衡、车轨，还统一文字。 前213年 三十四年 秦始皇下令焚诗书百家语。 前212年 三十五年 坑咸阳犯‘禁’儒生四百六十多人。 前138年 汉武帝建元三年 张骞第一次出使西域，前126年（元朔三年）回到长安。 前136年 五年 设太学，置五经博士。 前127年 元朔二年 武帝行“推恩令”。 前119年 元狩四年 张骞第二次出使西域。前115年（元鼎二年）回到长安。 前60年 汉宣帝神爵二年 命郑吉为西域都护。 整理自张传玺主编《中国历史学习手册》 （1）结合所学知识，将大事年表中的①②补充完整；从上述材料中找出汉武帝为解决王国问题所采取的重要措施。 （2）结合所学知识回答，材料中为丝绸之路的开通奠定基础的历史事件是什么？西域正式归属中央政权开始于哪一机构的设置？ （3）结合所学知识分析，秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同？这种“不同”背后有什么“相同”之处？ （4）根据材料，归纳秦汉时期的历史发展特征。 19. 灿烂的中华文明，离不开先民的勤劳与智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民建造了大型水利工程。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内江、外江。鱼嘴可调节两江水量，在枯水季节时将水调入内江，以用于灌溉；在涨水季节时将水调往外江，以保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 材料二：感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。 ——《伤寒论·序》 材料三：顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 材料四：王羲之七岁学书，十二岁识笔法，每日临书不辍，终身练笔不止。故居兰亭右军祠内有“墨池”，据说当年王羲之用池中水蘸笔习字，染黑了一池水。尔后，他遍访名山大川，学习各家书法，并悟到博采众长之后必须具有自己独特的面目，从此创出“王体”而自成一家。 ——摘编自王岳川《王羲之的魏晋风骨与书法境界》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出这一“大型水利工程”的名称及其发挥的作用 （2）结合所学知识回答，材料二中《伤寒杂病论》的作者是谁？材料二反映了作者怎样的精神？ （3）结合所学知识回答，《齐民要术》的作者是谁？材料三反映了作者怎样的农学主张？ （4）结合所学知识回答，王羲之的哪部书法作品被称为“天下第一行书”？材料四体现了他成功的因素有哪些？（答出两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $