寻找信息科技(教学课件）三年级信息科技

该小学信息科技课件聚焦信息科技应用与数字设备，通过小华一家一天的生活场景（如智能电饭锅熬粥、智能音箱叫醒、手机查交通等）导入，以时间线串联智能家电、通信工具等应用，结合“找一找”“说一说”活动搭建学习支架，帮助学生感知身边的信息科技。 其亮点在于生活化情境贯穿，通过智能音箱播报天气、家庭视频聊天等场景培养信息意识，分类介绍通信类手机、教育类学习机等数字设备引导数字化学习与创新，互动活动（采访家人、分享经历）促进实践。教学方法采用情境教学与分类归纳，学生能增强信息敏感度和应用能力，教师可直接使用生活化素材提升教学效果。

开启信息生活 寻找信息科技 小学信息科技 感受信息科技应用带来的变化，初步了解信息科技 认识常用的数字设备，感受数字设备带来的便利 学习目标 PART 1 寻找身边的信息科技应用 寻找身边的信息科技应用 小华一家人在一天中用信息科技做了哪些事情？ 找一找 寻找身边的信息科技应用 小华家厨房的智能电饭锅根据预约程序开始熬粥。 5:30 寻找身边的信息科技应用 智能音箱准时叫醒小华一家人，并播报天气情况。 6:30 寻找身边的信息科技应用 小华爸爸打开手机，查看道路交通情况。 7:30 寻找身边的信息科技应用 小华坐在教室里上课。 8:20 寻找身边的信息科技应用 餐厅的机器人为小华爸爸送来了饭菜。 12:30 寻找身边的信息科技应用 小华哥哥在科技馆体验虚拟现实技术。 14:00 寻找身边的信息科技应用 小华和小组同学开展协作学习。 14:50 寻找身边的信息科技应用 小华妈妈在超市购物，通过二维码付费。 17:30 寻找身边的信息科技应用 小华生成一份口算练习，加强数学学习。 19:00 寻找身边的信息科技应用 小华、爸爸和住在老家的爷爷奶奶视频聊天。 20:00 寻找身边的信息科技应用 你和家人用信息科技做过哪些事情？ 说一说 寻找身边的信息科技应用 智能家电联动 寻找身边的信息科技应用 智能家电联动 寻找身边的信息科技应用 线上服务 办理业务 寻找身边的信息科技应用 家庭共享 文档 寻找身边的信息科技应用 家庭相册 共享 寻找身边的信息科技应用 智能手环 寻找身边的信息科技应用 线上问诊 PART 2 发现身边的数字设备 发现身边的数字设备 你用过下面这些数字设备吗？ 说一说 发现身边的数字设备 发现身边的数字设备 电话手表 方便人们随时随地进行通话、短信传送、网络交流等活动。 手机 发现身边的数字设备 数字照相机 帮助人们更便捷、清晰地捕捉和记录生活中的各类精彩瞬间与重要场景。 发现身边的数字设备 打印机 帮助人们更快速、高效地完成工作。 发现身边的数字设备 电视机 帮助人们更直观、便捷地获取资讯信息、观看影视内容，同时为家庭休闲娱乐和情感交流提供多样化的视觉载体。 发现身边的数字设备 摄像头 帮助人们实时捕捉、传输图像或视频，既能满足远程沟通中的画面互动需求，也能用于安防监控、内容创作、视频会议等场景，为信息传递和场景记录提供直观的视觉支持。 发现身边的数字设备 扫地机器人 帮助人们自动完成地面清扫工作，无需人工持续操作，能高效清理灰尘、碎屑等杂物，节省家务时间和体力，为家庭或办公场所维持洁净环境提供便捷支持。 发现身边的数字设备 自动柜员机 帮助人们在银行非营业时间或无需前往网点的情况下，便捷、高效地办理取款、存款、转账、查询余额等基础金融业务，打破时间和空间限制，提升资金管理的灵活性。 发现身边的数字设备 你还使用过哪些数字设备？ 说一说 发现身边的数字设备 通信类数字设备 方便人们随时随地进行通话。 对讲机 发现身边的数字设备 办公类数字设备 帮助人们更快速、高效地完成工作。 计算机 投影仪 发现身边的数字设备 教育类数字设备 使家庭生活更加便捷和舒适。 电子白板 学习机 发现身边的数字设备 教育类数字设备 使家庭生活更加便捷和舒适。 电子阅读器 电子词典 发现身边的数字设备 娱乐类数字设备 提供丰富多样的娱乐内容。 智能音箱 游戏机 发现身边的数字设备 家居类数字设备 使家庭生活更加便捷和舒适。 智能电饭锅 智能空调 发现身边的数字设备 家居类数字设备 使家庭生活更加便捷和舒适。 智能门锁 PART 3 拓展提升 拓展提升 1. 采访家人，了解他们在工作中用到了哪些信息科技。 2.各种各样的信息科技应用给我们的生活带来了便利，使我们的学习更加生动、有趣。列举一两种应用场景，与家长、同学交流，其中用到了哪些信息科技。 拓展提升 谢谢 下节课见！ Thanks！ 小学信息科技 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.53 Lavf58.46.101 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $